月朔大沉思周记400字（精选16篇）

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月朔大沉思周记400字（精选16篇）

　　不经意间，眨眼间，一个礼拜已曩昔，咱们既增加了见地，也熬炼本身，这时辰辰辰候，最关头的周记若何能落下！那末写周记须要重视哪些标题题目呢？上面是小编为大师清算的月朔大沉思周记400字，仅供参考，接待大师浏览。

月朔大沉思周记400字（精选16篇）

　　月朔大沉思周记篇1

　　这一次期中测验，我三门考得都很不好。以是，我要好好沉思。

　　起首，我要阐发一下为甚么没考好。英语我首要丢分在音标题上，这与我日常平凡不读英语有很大干系。另有浏览懂得题，我老是没读透题就去做了，这可不行。我还要重视细节方面，别老是写错一个字母，致使丢掉一分。

　　数学我在处理标题题目上丢分太多了，这都是由于我的两个坏习气：没读完题，没读懂题就去做题了，分不丢才怪呢。我的观点也有些胡涂，此后我要先把观点搞清晰再去做题。

　　语文我根本常识有些差，一些词语我都不晓得，拼音我也有些学得不好，把三声错当做二声。浏览懂得此次我做得很不好。“把序号填在文章的.括号里”这一题，我由于没读完题，填成了内容；“将天然段的序号填在和内容绝对应的括号中”这一题我不懂得透，几近全数找错。从这些题中反应出我的立场不当真。泛泛念书我老是不精读，此次我可是吃了大亏。

　　爸爸常说：“立场当真，统统都不是标题题目。”归根结柢，此次测验我便是立场不当真。我此后筹算：英语在每课学完后把讲堂条记、课文背得很熟。数学我要天天都做口算卡，把讲堂上学的定律记熟背会。语文我要在讲堂上自动讲话，把根本打牢了。并且此后念书我都要精读，常常做做浏览操练。

　　此次测验我固然没考好，可是我会持续尽力，争夺下一次考个好成就。

　　月朔大沉思周记篇2

　　此次期中测验我考的很不抱负，都是由于在日常平凡的温习还不够，没能实时的查漏补缺。

　　一至四大题，都是讲义上最根基的题，都是不该当错的。可我仍是错了一个填空题，这是很不该当的。我此后一定要在测验之前，细心心细的温习，一定要保障最根基的工具不能错。

　　第五大题是浏览操练，第五的`题选的课文时第九课《贫民》和《纪念母亲》的一个片断，固然我事前温习过《纪念母亲》这篇课文但明显我温习的还不太到位，不幸的错了一个题。这说了然我的温习不够细心，不够专心，方针不够大白。

　　第六大题是浏览漫笔，在这各大题上我丢了好几分，我感觉很是的惋惜。第一小题是填反义词和近义词，固然在温习中没温习到，但这类应变才能也该当是有的。第二小题是仿例造句，由于我填的谜底有一点分歧理，以是被扣了0.5分，这个题固然是有点难度，但静下心来细心一想，这个题仍是能够或许做到不扣分的。第四小题是连系现实谈谈本身对作者所说的“性命的实质”的懂得。我感觉我写的仍是能够或许的，但能够或许是有于我具的事例还不够详细，以是扣了好几分。

　　经由进程此次测验我体会我本身的缺乏，此后我一定要做到：温习时点水不漏、保障在科场上普通阐扬，不该错的一定不能错。

　　月朔大沉思周记篇3

　　明全国午，庞教员操纵第三节课的时辰，给咱们讲了一些事。讲这些事的原由，便是由于周末两天的功课，有良多同窗都不交。

　　“叮铃铃”，响亮动听的铃声传进了我的耳朵里。不一下子，庞教员来了，咱们见庞教员的'神色不好，就赶快坐正。公然，庞教员很朝气地问：“谁没交周末的功课？”几个同窗不紧不慢的站了起来。“为甚么不交？”那几个同窗听了，很有理地说：“我忘写了。”“我忘带了。”……我心想，这是甚么不着调的来由？你不写不带另有理了？

　　简直，这一段时辰，咱们班确切很急躁，或许是篮球赛和跳大绳比赛的缘由，可是，你再若何“忙”，也不能够或许把进修给丢了。本来，咱们五年级四班是一个世人皆知的好班，有一种“你追我赶”的精力，但此刻呢？咱们班有了很大的退步！来咱们黉舍授课的外校教员，都不情愿用咱们来上课，为甚么？便是由于咱们的讲堂氛围一点也不活泼！咱们班的同窗却是很诚恳，不措辞也不捣鬼，便是歪着脑壳，心猿意马的听着教员讲。不论教员在若何声情并茂的授课，同窗们也都是不乐趣，就像这堂课不是给咱们讲的似的。如许若何能行呢？

　　同窗们，不要感觉咱们还比别的班强太多了！其余的班顿时要追上来了！咱们可不能急躁，不能自豪呀！

　　月朔大沉思周记篇4

　　周六是领卷子的时辰，凌晨，我吃过早饭后，怀着冲动地表情离开了黉舍。这时辰辰辰候，卷子还不发上去，我就坐在坐位上耐烦地的期待。

　　卷子终究发上去了，我满怀但愿的一看，语文90.5；数学97；英语84，又不考三个100分。

　　数学阐发：我感觉分数是我掌握的最好的一个了常识点了，功效呢，我仍是错了几个出格简略的.分数题，真是大意大意啊！太惋惜了，若是不错这道题的话，我数学就考100分了！

　　语文阐发：第一题竟然忘写了一字，第二题写了六个错别字好惋惜。

　　英语阐发：英语上错的题满是大意，妈妈说，我英语温习的很好，最该当考100分的，但我没考100分，太惋惜了！哎！

　　爸爸妈妈说，测验成就并不是最首要的，但最首要的是经由进程此次测验我学到了甚么。

　　下个学期，我一定要持续尽力，进修要尽力并且结壮一些，改掉这个大意大意的弊病。

　　全国上不卖悔怨药的，若是有卖悔怨药的，我一定要买了吃掉，从头尽力，从头测验……我一定会尽力的！！请大师看我放学期的表现！！

　　月朔大沉思周记篇5

　　明天上午，黎教员把咱们第一单元测试卷发了下去，大师都考得很差。我一看试卷，97.5——全班第一位。我内心像灌了蜜一样甜。

　　可我一翻开试卷一看，呀！错的都是不该当错的标题题目。比方：第一道错的题——标点标记错了。唉，若是测验时我当真做题，细心查抄，就不会犯如许的低级弊病，被委屈的扣了名贵的0.5分，“世上不悔怨药”啊！第二个弊病是：缩写句子。这一题可是在《同步操练册》里边儿有的啊，我却不经意的多了一个润色的的“好”字，俗语说得好：“一足失成千古恨”，这让我“看在眼里，痛在内心”啊！我下次一定要当真做题，细心查抄，不必过剩的时辰顽耍，测验前当真温习，上课时要比本来加倍活泼，自动讲话，多多思虑，让下一次测验不再被扣“委屈分”。

　　俗语说的.好：“一分耕作，一分收成。固然，我此次测验的了全班的第一位，可是，我不会自豪，不会自豪，也不会满意，加倍不会傍若无人，由于，我深深地晓得：“谦善令人进步，自豪令人掉队”的事理，我会快马加鞭的持续尽力，让我的进修“更上一层楼”！

　　月朔大沉思周记篇6

　　下战书第三节，大师都在班里面玩，恍如连上课都没闻声，仍然纵情地追跑着，打闹着，讲堂中的喧华不可思议。

　　我并不像他们一样，那样的不成熟，没滋没味。我仍是一如既往地坐在地位上看书不把身边的事放在眼中。

　　过了一下子，张教员喜洋洋地出去了，从我身边曩昔了，我顿时收起书来。只见张教员把书狠狠地一放，说：“你们还上不上语文课了！”大师立即宁静了上去。

　　固然，跟着而来的是一顿厉声的攻讦；听着教员的怒斥，感触感染着教员的苦心，本身不禁心中有一丝的凉意。

　　教员也是很辛劳的，大师不该当如许对她！一次，给教员送功课时，看到一桌子是我班和二班的半夜。加起来，也有上百本了。这么多，教员甚么时辰改啊！功课的'辛劳不可思议。

　　而咱们，却在推波助澜，有些同窗不守纪律，不实现功课，这是很可爱的，这是不尊重教员的行动，是不人德的！

　　咱们不能如许看待教员，只需大师好好写功课，给教员一个高兴的表情去改功课，高兴地去使命，不论使命有多灾，教员城市情愿做的。

　　本身就该当在日常平凡尊重教员，这也是进修的一大关头！

　　月朔大沉思周记篇7

　　期中测验曩昔了。大张旗鼓地来，掺掺戚戚地走。这一次期中测验，我获得的是史无前例的失利。

　　当一点点不幸的分数一次次呈此刻我眼前，刺痛我的心，我深感应本身的麻痹。我不晓得该若何面临怙恃，若何去面临教员和同窗。总之，表情稀里糊涂地发沉。沉的疾苦，沉的'无可何如。当统统任务都摆在眼前，怙恃也甚么都体会了。他们先是讲我早已倒背如流的事理，而后鼓动勉励我要尽力，不能安于现状。这竟使我发生了稀里糊涂的打动。我从心底对本身说：“你要争气，为本身的怙恃争气，为本身争气。”

　　人生有的时辰是无法的，测验也是无法的。但咱们不能总活在无法傍边。无法是一颗慢性毒药，它会一点点地腐蚀你，腐蚀你的心、你的脾、你的五脏六腑，直至你的思惟。你的思惟被无法腐蚀，本身会沉溺堕落到失望者的境地。

　　我的骨子里都是宽大旷达坚固的骨髓。我节制本身，不让本身哭。哭是弱者的表现。当我想哭，我强装浅笑。我会节制泪水在眼睛里打转而不流下。

　　信赖本身，本身永久是最棒的。

　　月朔大沉思周记篇8

　　上个礼拜五，张教员对咱们停止了数学第二单元的测试。

　　良多同窗被填空题和操纵题难住了。有的人这边问问、何处问问，有的人东望望、西望望，没一个当真的！我想，这都是由于日常平凡张教员叫咱们背的界说没背，家庭功课不当真做上课不当真听讲的缘由啊！

　　试卷发上去了，我看到大局部同窗都考得很差，连一个考满分的也不，并且讲堂里一切的同窗都在问谜底。我回到坐位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉！

　　测验时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的.卷子，但我失望了，由于我同桌也被难住了。在做操纵题的时辰，我用三角板拼角时，内心就急得很，想！快做完了，要快一点！最初就把角的极点画弯了。最月朔题我不该错，全班就只需我不写即是标记，白白的丢掉了0。5分。

　　我做错的缘由就只需一个，便是：心很急。由于我心急，把界说健忘了；由于我心急，画错了角；由于我心急，不写即是标记！为甚么心急？是由于我一向想着要比别人速率快一点，一向想着不能输给别人，我还不得过第一，以是我的心就变得更急！

　　我感觉，颠仆了还要爬起来才行，由于失利是胜利之母，以是，此后咱们还能是整年级第一！

　　月朔大沉思周记篇9

　　此次语文测验，咱们班不但我一小我考得不好，全班的同窗都考得不好。我班的均匀成就也大大降落，乃至比考题更难的“四科联赛”考得还糟。

　　测验成就刚上去我就拿着卷子看。一看，本身本感觉很简略，只需会背课文，会写课文就能够做对的考卷竟然只考了八十几！我再细心看一道本身觉得比拟简略标题题目，那道我出格熟习的题，却写错了。

　　说本身大意大意，草率不当真了吧，但测验时我一向都把本身正在做的，或是正筹办做的标题题目在内心朗读三遍，根基大白题是甚么意义才去写。细心心细，认当真真，找没考好的缘由的`话必定不是这个弊病构成的。

　　我左思右想，终究想到了本身做错题的缘由：固然会流畅地读背课文了，但还不深切底层去真实的体会课文，真实的去大白课文中包罗的人生哲理。此次语文测验恰好考得全都是课文的内容，课文的事理。还考了课文中最底层，最须要去探讨的真谛。说到这个常识，我就敷衍不明晰。以是我一定要掌握住探讨真谛的机遇，此次测验的考题就对我来讲“小菜一碟”了。

　　除这个大标题题目之外，我还该当多下多点工夫在语文上，如许才能到达最好结果。

　　经由进程此次测验，我找到了本身的缺点。下次语文测验的时辰，我一定会降服缺点的！

　　月朔大沉思周记篇10

　　此次期末测验，咱们班语文数学的全体成就不是很抱负，对我来讲，就更别提了。

　　考完试后，我还高兴不已，觉得本身还考得不错，甚么题城市做，当爸爸妈妈问起我的测验情况时，我还洋洋满意呢！可是他们都很体会我，是以对我的话只是无可置疑。看到他们这个模样，我还悄悄地在内心面不平气呢！

　　当发卷子那天，我拿到卷子后一下子就傻了眼，数学才90分，语文更差了，竟然只得了89分。我不敢信任本身的眼睛。该若何归去向爸爸妈妈交接？若何对得起教员对我的辛苦教导？我的心一下子沉了上去。是以我先拿起数学卷细心细的看了起来。间接计较和竖式计较题该当算是送分的题，可是由于我的大意，却在这里持续丢分，哎！真不该当，操纵题也由于单元健忘写，以是扣了分。

　　语文试卷更让我愧汗怍人，看拼音写汉字，有些字该当加一点的我却健忘了，而不点的我反而弄巧成拙，真让人啼笑皆非。浏览题的.懂得，此后更要增强，不然的话，我仍是会像此次一样，让人惭愧。

　　期末测验后，我悟出了一个事理：进修不能只靠小伶俐，而是要踏结壮实的。就像爸爸妈妈说的，一分耕作，一分收成，天道酬勤才是真谛。

　　月朔大沉思周记篇11

　　持久以来，对教员讲授的请求夸大体会讲授纲领、掌握讲义较多，是以教员研讨讲义多，研讨教法多，而研讨先生思惟勾当较少，是以挑选合适先生认知进程的教法也少。先生对常识的获得普通都要颠末自动探讨，小组协作，自动建构进程。在新课程背景下，若何让感应数学勤学，把学数学当做一种乐趣，真正做初中数学的小仆人。而后有打算、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指点先生掌握各类进修体例。使咱们的先生能够或许自动地、自力地进修，到达新课程请求规范。详细数学进修体例的指点是持久艰难的使命，抓勤学法指点对此后的进修会起到相当首要的感化。首要从以下几个方面来谈一谈。

　　一、指点先生预习，细心读讲义培育先生的自学才能

　　先生常常不长于预习，也不晓得预习起甚么感化，预习仅是流于情势，草草看一遍，看不出标题题目和疑点。在指点先生预习时应请求先生做到：新常识的接管，数学才能的培育首要在讲堂上停止，以是要出格正视讲堂的进修效力，追求准确的进修体例。预习前教员先安排预习大纲，使先生对症下药。现实证实，养成杰出的`预习习气，能使先生变自动进修为自动进修，同时能逐步培育先生的自学才能。

　　二、增强协作进修，配合进步

　　教员在讲授中要重视培育差生的自傲心外，还要充实操纵劣等生这个教导资本，停止好生差生配对，这也是协作进修的一种体例，它从以报酬本的理念动身，存眷了差生的生长，构建了连合，协作配合生长的杰出的，协调的进修情况。同时它也填补了教员课后教导时辰缺乏的缺点。

　　三、课内正视听讲，培育先生的思惟才能

　　初中重生常常对课程增加、讲堂进修容量加大不顺应，捉襟见肘、精力分离，使听课效力降落。是以,上课时要紧跟教员的思绪，自动睁开思惟展望上面的步骤，比拟本身的解题思绪与教员所讲有哪些差别。出格要捉住根本常识和根基技术的进修，课后要实时温习不留疑点。

　　四、指点先生思虑

　　数学进修是进修者在原有数学的认知布局根本上，经由进程新旧常识间的接洽，构成新的数学认知布局的进程。由于这类使命终究必须由每个进修者绝对自力地实现。是以，在讲授进程中教员对先生要停止思法指点，教员应出力于以下几点：使先生到达畅通领悟贯串的境地。在思惟体例指点时，应使先生重视：多思、勤思，随听随思;沉思，即追根溯源地思虑，长于斗胆提出标题题目;善思,由听和察看去遐想、猜测、归结;

　　五、恰当多做题，养成杰出的解题习气。

　　要想学好数学，多做标题题目是不可防止的，但不是烂做搞题海战术，熟习掌握各类题型的解题思绪。先生课后常常等闲急于实现书面功课，轻忽须要的稳固、影象、温习。乃至显现按例题仿照、套公式解题的景象，构成为交功课而做功课，起不到功课的操练稳固、深入懂得常识的感化。

　　六、指点先生影象。

　　教先生若何降服健忘，以迷信的体例影象数学常识，对先生来讲是很无益处的。初中重生由于正处在低级的逻辑思惟阶段，识记常识机会械影象的成份较多，懂得影象的成份较少，这就不能顺应初中先生的新请求。

　　是以，正视对先生停止影象体例指点，这是初中数学讲授的一定请求。

　　月朔大沉思周记篇12

　　测验事后，我感觉本身能够或许考好，内心美滋滋的。可是到了教员发信息的那一天，看到本身的成就让我惊呆了。我不敢信任那是我的成就。

　　拿到卷子，我看到了良多不该错的题，两分两分地扣，大题不，小错一堆。我当真地阐发了弊病的.缘由，便是本身太草率。比方，标点明显是逗号我却写成句号，这明显便是送分的题却成了丢分的题。另有，注音三个“得”我给弄反了。看到这些我不禁眼里噙满了泪花，内心别提多灾过啦！巴不得打本身，骂本身。窝了一肚子气，非常愤怒。

　　再说说我的数学成就，更是令我悔恨不已。有更多不该错的处所都错了，如160应化成0。016我却化成了0。16致使后边全错；该的2000多我却化成200多，真是千不该万不该。另有更不该错的处所呢，明显是减法我却写成加法白白丢了分，最使我难以健忘的是绘图那道题，我总感觉本身画对了，但天不遂人愿。不遂就不遂吧，我曾如许想过作自我慰藉，但我不平输，决议寒假好好做做绘图的题，再补上。

　　总而言之，谁都不能怪，要怪，就怪本身。谁让我不查抄呢！在此后的进修中，一定降服本身马草率虎的弊病，做个故意的人。

　　月朔大沉思周记篇13

　　时辰恍如过得很快，一眨眼的工夫，已学期过半。我细心凝听钟表的声响，恍如感应了光阴的流淌，性命的流逝。时辰恍如是一片大海，我恍如是在大海中行舟的那小我。我在着大海中渐渐的生长，进步。刚上海时，由于不顺应海上的糊口，很长时辰里，不找到行舟的窍门，是以，并不比别人划得更好。比及花了六分之一时，才觉察本来荡舟在海中漫游是如斯兴奋，固然须要吃力，固然须要渐渐的进修荡舟的技能和切确度。但，我却仍然感应欢愉非常。由于在这个探讨的进程中，我发明了一种超出自我的欢愉。

　　行舟不也正如进修一样吗？须要一个顺应的.进程，才能获得好成就。

　　可细心想想，我真的只是由于不顺应的干系么？我感觉会有缘由，但，完整归罪于它么？该当不吧！良多时辰，本该当天学会的常识，由于本身的意志并不判定，也由于不大白的斗争方针，以是一拖再拖。拖到周末再学，致使良多该学的工具不时辰温习，终究有些工具博古通今学的不结壮，测验天然就会显现出这些缺乏的地方。

　　那末，既然晓得了本身的标题题目出在那里，就要加以更正与完美。从此刻起头，只需咱们能够或许天天学好当天学到的工具，并加以温习、稳固，如许穷年累月，到了周末就会有充足多的时辰来温习其余科目，保障满有掌握，测验测验时，便会胸有成竹，安若泰山，并且不论若何测验，都无所害怕。还要给本身建立一个斗争的方针，而这个方针，不能太高，也不能太低；太高的话，当不跨越这个方针时，便会悲观沮丧；太低的话，过分等闲的跨越本身的规范，便不超出本身的快感。以是，给本身你定方针也是必不可少的。

　　我持续在进修的陆地中行舟进步着，渐渐地堆集着外行舟进程中所找到的经历，尽力地熟习并掌握着。在这常识的堆集中，我感应了光阴的流淌，性命的流逝。而在这片大海的流落中，我体会了若何进修与沉思。

　　月朔大沉思周记篇14

　　生物学作为一门以尝试为根本的学科，具有很强的现实性和迷信的松散性。在天然界和人类社会不时生长变更的明天，咱们每位生物教员应不时改变教导看法、更新教导思惟、鼎新讲授情势、改良讲授体例和手腕，使先生具有结壮的根本常识、迷信务实的立场、矫捷多变的思惟体例和激烈的立异熟悉。这就请求咱们在讲堂讲授中应紧紧掌握“务实、求活、求新”的讲授三准绳，不时获得新的讲授功效。

　　一、务实——结壮松散，接洽现实

　　在生物讲堂讲授中，要实在抓好生物观点、生物纪律等根本常识的讲授，在详细讲授中，要搞清生物体例的构成进程，讲清生物观点的界说、寄义及特点等，偶然要经由进程举例、作图等手腕让先生加深对笼统生物体例的懂得。对生物纪律的讲授中，要重视指点先生经由进程阐发、归结综合、笼统、推理、归结等思惟勾当得出论断，同时要讲清生物纪律的合用前提和规模及生物纪律中各生物量之间的干系，须要时对其相干的`观点纪律要加以比拟区分，消弭先生对生物观点纪律的恍惚感。

　　生物讲堂讲授应现实接洽现实，重视操纵，这既是生物学科特色的一定表现，也是顺应本质教导的火急须要的表现。在讲堂讲授中，教员应尽量罗列大批的糊口、出产中的实例，向先生先容古代科技常识，如许可拓展先生的视线，进步熟悉标题题目和处理标题题方针才能。另外，在习题的讲析中，选例除要重视习题的典范性外，更要重视习题的适用性，和渗入相干学科常识的连系性。增强讲堂演示尝试讲授，除讲义上必做的演示尝试外，教员该当长于察看，发掘糊口实例中的生物准绳，设想一些尝试装配在讲堂演出示，激起先生的进修乐趣。

　　二、求活——体例迷信、矫捷多变

　　教员在讲堂讲授中，应按照课程布局设置内容特色、课型特点和先生的现实和讲授情况，接纳矫捷多变的讲授体例和手腕，到达最好讲授结果。

　　常识体例教导要矫捷，在讲堂上，教员应按照差别的课型接纳差别的讲授体例，思惟体例操练要矫捷。在处理生物标题题目进程中，教员应指点先生，从不角度、差别正面去阐发标题题目，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教员该当有方针对先生停止各类思惟操练。

　　三、求新——改变看法，立异教导

　　“务实、求活、求新”三准绳在讲堂讲授进程中是无机的同一体。两者相辅相承，层层递进，务实是根本，求活是关头，求新是方针，只需具有结壮松散的根本常识，才能改变成矫捷的思惟体例，终究表现出怪异的立异才能

　　月朔大沉思周记篇15

　　明全国午，庞教员操纵第三节课的时辰，给咱们讲了一些事。讲这些事的原由，便是由于周末两天的功课，有良多同窗都不交。

　　“叮铃铃”，响亮动听的铃声传进了我的耳朵里。不一下子，庞教员来了，咱们见庞教员的神色不好，就赶快坐正。公然，庞教员很朝气地问：“谁没交周末的功课？”几个同窗不紧不慢的站了起来。“为甚么不交？”那几个同窗听了，很有理地说：“我忘写了。”“我忘带了。”……我心想，这是甚么不着调的来由？你不写不带另有理了？

　　简直，这一段时辰，咱们班确切很急躁，或许是篮球赛和跳大绳比赛的缘由，可是，你再若何“忙”，也不能够或许把进修给丢了。本来，咱们五年级四班是一个世人皆知的.好班，有一种“你追我赶”的精力，但此刻呢？咱们班有了很大的退步！来咱们黉舍授课的外校教员，都不情愿用咱们来上课，为甚么？便是由于咱们的讲堂氛围一点也不活泼！咱们班的同窗却是很诚恳，不措辞也不捣鬼，便是歪着脑壳，心猿意马的听着教员讲。不论教员在若何声情并茂的授课，同窗们也都是不乐趣，就像这堂课不是给咱们讲的似的。如许若何能行呢？

　　同窗们，不要感觉咱们还比别的班强太多了！其余的班顿时要追上来了！咱们可不能急躁，不能自豪呀！