小学黉舍校本培训总结

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小学黉舍校本培训总结

　　总结是过后对某一阶段的进修或使命环境作加以回首查抄并阐发评估的书面材料，它能够或许或许促使咱们思虑，是时辰写一份总结了。那末总结该当包含甚么内容呢？以下是小编搜集清算的小学黉舍校本培训总结，仅供参考，接待大师阅读。

小学黉舍校本培训总结

　　小学黉舍校本培训总结篇1

　　一年来，我校教科室环绕“增进教员专业生长”和“进步教诲讲授品质”两重点，以“‘增进有用进修’ 讲堂变更”和“讲授评估鼎新”为抓手，安身现实，聚焦讲堂，率领教员停止讲堂讲授鼎新，建立了“安身以校为本、正视主干带动学科联动、着眼全数生长”的校本教研机制，建立了“小我深思，火伴协作，专业引领，全数进步”的教研思绪，紧紧捉住“在不变中生长”的校本教研，展开了教员学科素养晋升步履，强化了校本培训的时效性。

　　一、建立方针，强化时效性。

　　开学初，按照黉舍的使命打算，连系学科的特色，颠末全组教员的激烈热闹会商，必定了使命方针和详细体例，大白建立小我品质熟悉，信息资本同享，把教研勾当和讲授现实连系起来，使命要点有：

　　（1）构造教员当真进修教诲现实，进步教员的现实本质。

　　（2）抓好本学科各项讲授底子使命，连系县“五个三”惯例，从全数优化动身，增强讲授使命的五个关头（备课、上课、功课、教诲、评估）的办理，进步讲堂讲授效力。

　　（3）自动展开讲授科研，用教诲迷信指点讲授。

　　（4）构造公然讲授，展开听课和评课勾当。

　　（5）关怀培育青年教员，使之早日成为讲授主干。各备课组长在优化进程、加重承当、进步品质的前提下，提出本学期的使命重点。

　　二、夯实底子，落实常态教研勾当

　　本学期，延续按照上学期的常态教研勾当：以学带研—课例阐发—小我备课—课题钻研（好课设想），为主题的轮番式交互式教研勾当，由教研组长拟定详细的打算，表格式体例落实每次的教研勾当，四个关头交叉式停止。

　　1、以学带研。本学期，教研组在教研组长的率领下，按打算，有内容地展开了念书勾当。各教员阐扬能动，凝集聪明，组成进修协力，展开了一次有思惟、有品质的念书互换会。黉舍借名师使命站的平台，与战州二小、东溪黉舍的结对勾当，展开主干教员展课勾当，让主干教员在现实中进步教员的讲堂执教才能。

　　2、课例阐发，展开40分钟讲堂课例钻研。各教研组按照教员课题课例连系“我的好课设想”或平常平凡讲授片断及案例停止了有用阐发，重点处置40分钟讲堂中的凸起题目。

　　3、小我备课，向40分钟要品质。本学期 “我的一节好课”设想评选勾当，作为火伴协作的平台，作为师徒结对互的契机，同时是展现小我教诲讲授手艺的机遇，为黉舍甚至校外更高一级的讲授评选打底子。本学期，同年级、同窗科展开了三次及以上的小我备课勾当，并指定一名教员停止上课，课后实时钻研，深思-改良-上课-组成了有品质的教案并备案。本勾当融会进课例阐发，对峙一周一课，一课一钻研的教研体例，组内停止了课例钻研。

　　4、火伴协作，搭建配合生长平台

　　火伴协作，配合进步，在讲授中生长，在教研中生长，这是黉舍校本教研使命的焦点。每学期的校内钻研课，咱们都是由上课教员先备课、设想教案、上课，同年级同窗科教员听课详细记实，连系评估规范打分，课后实时评课，深思讲授步履，钻研改良教案。而后再上课、听课、评课、总结、写教后深思。

　　上述四个教研勾当关头要停止有序、有用、定时的展开，教研组长在教科室打算发布之日起，要将其归入教研组打算，做好详细详细的支配，重在可行性，并将打算挂在校园网。

　　三、踏实展开校本研修培训勾当，增进教员专业化生长

　　本学期，以教员学科素养晋升步履为增进教员专业生长为契机，在落实学科素养查核的底子上，展开基于黉舍与教员生长的校本培训。延续按照“常态教研—素养查核—讲堂评选—引领研磨—课题指点”等板块，安身本校，面向全数，确保素养及手艺营业晋升。黉舍落实教员教诲讲授晋升步履，以培育气概化教员为方针，构建我校自立对话式、多层培训式校本培训，增进教员门路式扶植。

　　1、讲授惯例是黉舍办理之底子，讲授查抄是停止讲授品质监控的有用手腕。连系《泰顺县中小学“五个三” 讲授惯例》，咱们延续操纵并完美《三魁镇小讲授惯例积分表》，增强讲授细节办理，实时发明和处置讲授使命中的题目，使每位教员的使命实绩获得客观评估，增进讲授品质的进步，。

　　2、教诲讲授评选系列勾当

　　讲授惯例评选，在深切晓得新课程理念、优化讲堂讲授、以学为主的前提下，展开“一师一优课”设想讲授评选勾当，校级学科论文评选勾当，各教员自行设定课题，借县“晒课”勾当平台，每位教员上交一份教案到场评选，择优保举。

　　3、师徒结对。构建教员梯队扶植，帮扶青年教员疾速生长，延续落实“师带徒”勾当，按期对其从备课、教案、誊写、讲堂讲授、先生办理等方面停止指点，使一批优异教员疾速生长，填写“师带徒”的记实表、深思表等，充实阐扬主干教员的指点感化，增进青年教员的疾速生长。

　　4、完美黉舍心思安康特色化

　　以心思安康教诲站扶植为抓手，心思兼任教员作为心育接洽人，成为黉舍展开心思安康教诲的赞助和能源。扩大心思教诲常识的.教员进步面，增大了心思安康教诲教员资历证（C证）持有量，进步全校教员的心思教诲熟悉和心思教诲手艺程度，为先生的身心安康生长做好赞助撑持。

　　5、课题指点

　　（1）实现我校县级数学课题《小学低段数学“处置题目”的错例阐发及对策钻研”》；县语文课题《小学低年级先生错别字的成因阐发和对策的钻研》；市级语文课题《小学留守儿童语文课后功课多元化的钻研》；省级课题《乡村小学先生社团勾当微课程的斥地与现实钻研》的结题。

　　（2）有序展开本学年报告的两个市级课题的钻研使命，并且指点教研组各学科校级子课题的钻研使命。

　　6、外出培训

　　（1）遵守《浙江省中小学教员培训办理》文件请求，建立统一有序的教员培训机制，增强外出听课进修办理，教员外出听课进修一概由教科室指派，教诲处做好功课的支配，并实时报办公室备案，不得未经赞成擅自外出，不然视为缺课处置，经赞成外出必须定时到达进修现场，拿回当日听课按照或材料经教科室备案。

　　（2）教科室按打算构造教员到场浙大延续教诲中间的“千课万人”勾当；到场第18届古代与典范天下讲授观赏钻研会及班主任钻研会等勾当。

　　小学黉舍校本培训总结篇2

　　本学年，为了增进教员的专业生长，进步教员教书育人、实行新课程的才能，我校于20xx年8月拟定了校本培训使命打算和支配表，当真踏实地展开了校本培训使命。

　　一、增强构造率领

　　校本培训和校本教研，是教员生长的一只方舟。黉舍率领很是正视校本培训使命，并把校本培训作为增强教员步队扶植的首要抓手，建立了由校长任组长的校本培训使命率领小组，实在增强了对校本培训使命的指点和办理。

　　二、正视进程办理

　　我校正视了校本培训的进程办理，做到了培训时辰、内容、职员、考评“四落实”，做到了教诲教员上课有讲稿，听课教员有条记，黉舍有记实和信息反应记实。经由进程教员会、《校园通信》、“大邑教诲网”等情势总结、报告请示和反应了校本培训使命停顿环境，对教员产生鼓动勉励感化。

　　三、落实培训理念

　　我校提出了“要让每一个教员都胜利”的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校延续把进修、现实新课程理念作为师资培训的重点使命来抓。

　　1、教员的生长既来自个别的生长须要，也来自教员的外部人文性牵领。黉舍针对教员的现实环境，为教员保举了一些必念书目，如《走进新课程》、《课程规范剖析》等册本，还为教员定阅了《小学语文教员》、《小学数学教员》等刊物。为了能让每名教员有所挑选和收成，黉舍鼓动勉励教员到书店购买本身爱好的有关教诲讲授方面的册本，并赐与明晰报销。黉舍请求教员天天念书半小时，写念书条记、读后心得，还展开了“多念书·读好书”征文勾当，于本年5月向县教诲局人事科保举了6篇优异征文稿。20xx年xx月，我校1名教员被县教诲局评为大邑县教诲体系“进修型家庭斥候”，1名教员获大邑县“20xx年进修型黉舍扶植进步前辈小我”标记。

　　2、不论是国培，仍是省、市、县停止各种进修培训勾当，黉舍都要支配教员“走出去”，真正做到有训必参。外出教员返校后，实时向黉舍、全数教员转达进步前辈思惟、理念，彼此进修，配合进步。为了消除教员外出培训的后顾之忧，我校老是想尽体例给其调课、妥帖支配使命等。

　　3、每周一的周务会，我校先停止了半小时的通识性培训和现实进修心得互换，如许既保障了进修时辰，也保障了进修品质，也让教员大白了培训、互换方针：把握新理念、现实新理念、优化讲授进程。

　　4、环绕说课、上课、评课展开教研组勾当，经由进程“讲堂讲授达标评选”勾当评出校内12节各学科观赏课、杰出课、树模课。别的，我校还支配县、校级主干教员上树模课、构造教员旁观课例视频，使听课教员慢慢晓得甚么样的讲堂才真正出色。

　　5、每逢县教诲局小讲堂构造讲授比赛、县教员进修校构造的有我校教员献课的主干教员培训勾当，我校老是接纳小我备课体例，操纵小我的气力筹办参赛的讲堂、筹办钻研课。1人外出上课、献课，学科教研组成员到场备课进程，在到场中贡献，更在到场中收成。

　　6、现今社会信息手艺与学科讲授的整合，已与教员息息相干。本学年，我校延续展开了古代教诲手艺全员培训，力图青年教员建造课件要进步、中老年教员上彀查阅材料要进步，鼓动勉励教员公道操纵课余时辰阅读网上信息、操纵有用信息办事于本身的教诲讲授，催促教员登岸“继教网”，停止网上“挑选课程进修”、“写深思”等。

　　四、丰硕培训勾当

　　1、“师德培训”，增强教员教书育人的奇迹心和义务感。

　　本学年上、放学期，我校环绕“我该若何爱岗敬业、关爱先生”、“强师德、铸师魂，做人民对劲的教员”主题，构造全数教员进修时势政治、教诲法令律例、师德规范和《国度中持久教诲鼎新和生长打算纲领（20xx—20xx）》，于放学期当真展开了“履行力晋升年”相干使命。教员在到场师德集合培训进修的同时，还对峙自学，岂但做好了进修条记，还写了进修心得。

　　2、“以赛代培”，鞭策新媒体新手艺在讲堂讲授中的有用操纵。

　　本年3月中旬至4月上旬，我校遵守县教诲局“内在冲破年”使命请求，为了鞭策新媒体新手艺在讲堂讲授中的有用操纵，钻研现实古代教诲手艺下的有用讲堂讲授情势，接纳了“以赛促练，以赛代培”的体例，在45岁以下教员中展开了操纵电子白板讲堂讲授比赛勾当。

　　勾以后，参赛教员不时到多媒体讲堂试探白板的各种功效，并按照本身的课题，当真研读讲义，经心设想教案、课件。勾当中，统统参赛教员展现了杰出的小我本质，他们有的用白板软件的拔出图片功效，为先生展现出一幅幅出色纷呈的图片；有的操纵白板的回放功效，为先生显现诞生字的誊写进程；有的'操纵白板的灌音功效，播放先生朗诵课文的出色刹时……

　　课后，教员们到场了各学科教研组长构造了评课会。会上，听课者岂但必定了每位参赛教员讲堂上的“闪光点”，还按照新课程理念、讲授“三主”准绳指出了讲堂讲授存在的题目，须要改良的处所。教诲处搜集清算了“评课会”的定见和倡议，组成了“评课集”，印发到全数教员。

　　3、“增进深思”，让教员在专业生长进程中晋升自我。

　　为了增进教员深思教诲讲授糊口，赞助教员在专业生长进程中晋升自我，本年5月上旬，我校展开了“教诲叙事（案例）”征集勾当。全数教员自动呼应，黉舍收到29篇教诲叙事，能够或许或许说篇篇文章渗入着教员们的汗水，凝集着教员们的教诲聪明，展现着教员们的文彩。黉舍岂但操纵周务会互换了优异的“教诲叙事（案例）”，还精选10篇优异的教诲叙事（案例）到场县级评选。

　　4、“斥地视线”，操纵龙语语文常识库展开讲授使命。

　　本年5月16日下战书，我校语文教员在计较机讲堂接管了黉舍停止的“龙语讲授软件”操纵培训。经由进程培训，教员们遍及以为“龙语讲授软件”斥地了大师的视线，具备现实性和适用性，能够或许或许有用进步备课效力、讲授品质及本身专业本质，能够或许或许优化讲堂讲授结果。大师表现，此后将自动操纵龙语语文常识库展开讲授使命。随后，我校掀起了操纵龙语讲授软件的高潮，常常可见语文教员在电脑上点击“龙语软件”。

　　5、“搭建平台”，力促新教员、青年教员尽快生长。

　　我校35岁以下新教员、青年教员有邓代龙、龚秀珍、李慧、彭霞、李红、杜忠芳，他们均有“门徒”。我校请求门徒自动听门徒的课，实地感触感染讲授进程，进修胜利履历；门徒自动听门徒的课，体味门徒的缺少，有针对性地赐与指点，同时也接收门徒的进步前辈思惟和新奇做法。师徒既各尽所能，又互帮互学、上风互补。

　　为了进步新教员、青年教员的教书育人的才能和程度，我校给新教员、青年教员搭台子、压担子，给他们阐扬才干的机遇：一是撑持他们到场县级以上的各种进修培训、县“教员独唱团”练习；二是为他们争夺在县、区（点）教研勾当中上公然课、钻研课；三是让他们任教毕业班、任教软弱学科，挑起晋升黉舍教诲品质的重担；四是让他们担负班主任、教研组长；五是撑持和鼓动勉励他们到场区（点）以上的讲授手艺比赛；六是升引德、能、勤、绩等方面表现凸起的青年教员进入校务会，充实办理步队。

　　今朝，我校的语文、数学、英语、音乐、体育、信息手艺教研组长均是青年教员，有3报酬县级主干教员培育工具、1报酬县“学科带头人”、2报酬县“优异教员”、1报酬县“教坛新秀”、1报酬县“底子教诲课程鼎新尝试进步前辈小我”、1报酬县“优异教研组长”、1报酬县“20xx年度延续教诲使命进步前辈小我”、1报酬县“优异少先队教诲员”，3人到场县、市“十万教员大比武”系列勾当获品级奖。本学期，1人获第四届“天下教员说话笔墨根基功大赛”三等奖，3人到场大邑县小学讲义解读比赛获二、三等奖，1人执教的《阅读大地的徐霞客》获大邑县20xx年小学语文教员录相课评选三等奖，1人在大邑县20xx年中小学学科讲授渗入德育课案评选中获二等奖，1人获天下中小学教员信息手艺与教诲立异论文大赛（四川赛区）优异奖，1人获大邑县第七届中小学电脑作品创作勾当指点教员奖。

　　6、“课题引领”，让教员在“研”中生长。

　　教诲科研是教员走向胜利的桥梁。我校承当的大邑县“十一·五”教诲科研课题“培育小先生杰出的誊写习气”，于20xx年12月经由进程了县教诲局教研室构造的专家组结题评审。今朝，我校有2个校级课题，一个是《乡村小先生杰出习气教诲的现实钻研》，咱们实现了此课题第一个阶段的钻研使命；别的一个是《阳光体育勾当的实行结果钻研》，咱们拟定了此课题的钻研打算，下期详细实行。

　　课题钻研中，我校订峙“大师到场钻研，大师有所感悟”，让教员在“研”高低工夫，在“研”中生长，在“研”中获得乐趣。

　　为了使校本培训使命真正能增进黉舍教诲讲授使命的展开，此后咱们将延续以晋升教员的本质才能为焦点，着眼于教员顺应古代教诲的综合本质的进步，不时斥地校本培训内容、建立校本培训的新情势，增进教员专业化生长。

　　小学黉舍校本培训总结篇3

　　一学期的时辰在严重而又繁忙、高兴而又充实的使命中转眼即逝。本学期，我校统统以先生的生长为动身点，转变教诲看法，深切讲堂讲授鼎新，增强讲授惯例办理，进步讲授品质。依靠全数教职工的配合尽力，获得了必然的成就，现总结以下：

　　一、率领正视，方针大白

　　黉舍率领对教员的校本培训使命很是正视，一直把培育扶植一支高本质的教员步队作为重点和中间使命来抓，提出了扶植高本质的教员步队，走科研兴校之路的办学思绪。建立了以校长为组长的校本培训率领小组，接收黉舍务虚无能的主干教员为成员。并拟定了实在可行的打算，拟定了全部方针，不只请求泛博教员尽力生长成为一支师德高贵、本质精巧、布局公道、布满活气，能够或许或许顺应新时期本质教诲须要的深思型、科研型的教员步队；还连系本校现实，增强了教研勾当的展开，进步教员的教诲讲授才能和钻研才能，进步全数教员的立异熟悉和自我生长才能，到达教员全数本质与黉舍综合办学程度同步进步的方针。

　　二、增强率领，完美构造机构

　　黉舍建立了校本培训使命率领小组，大白协作，落实义务。

　　组长：徐冬秋

　　副组长：杨秋燕厉月钗王洁瑜

　　成员：李淑媚朱清海陈吃苦厉晓洁潘建飞

　　袁华飞厉群娟谢宾蓉罗建

　　率领小组的首要职责是：体味黉舍教员教诲讲授程度现实近况；大白黉舍教员步队扶植生长方针；拟定校本培训全数打算；落实校本培训详细勾当；评估教员到场校本培训的现实结果。

　　1、校长是校本培训第一担任人，微观调控和查抄指点打算的落实环境，按期构造率领小组成员汇总环境，钻研改良体例。

　　2、副组长是校本培训的详细担任人，担任打算的拟定和点窜使命并构造和调和培训打算的落实；构造查核使命，清算存收档案材料，每学年做一次使命总结。

　　三、迷信拟定培训打算

　　20xx年春季开学前，黉舍就按照教员步队的现实环境及步队扶植方针，拟定了年度培训打算，将集合培训、培研连系和小我自学三方面无机连系起来，拟定每学期全校集合专题培训最少3次，科组内每周一次营业进修，每周停止一次教职工政治思惟教诲。教研使命与校本培训无机融会，培训打算将公然课、专题钻研会、现实进修等全数归入此中。别的，黉舍增强了对青年教员讲授才能和教诲步履的培育，展开了讲授现实和手艺培训，每学期停止一次青年教员讲堂教堂手艺大赛，每周最少构造两节公然课，赞助教员不时进步讲授手艺，优化讲堂讲授布局，进步讲堂讲授效益。同时，正视指点教员对教诲讲授题目停止阐发、深思、总结，详细请求为：

　　（1）每学年每位青年教员有一份自培打算和一份总结。

　　（2）每学期听课不少于10节。

　　（3）每学期必读最少2本书（此中一本为年度延续教诲自学讲义），并做好念书摘记。

　　（4）每学年撰写校本培训念书心得1篇。

　　（5）每学期写一篇教诲讲授论文或教诲讲授深思、讲授叙事。

　　四、增强惯例办理，尽力进步讲授品质。

　　1、落实惯例办理。

　　遵照教诲部和省教诲厅有关请求，开齐课程，开足课时，上好各门功课。周全贯彻实行《永嘉县义务教诲黉舍讲授规范达标勾当细则》和《永嘉县中小学讲授惯例》，加大羁系力度，规范教员的讲授步履，增强对教员备课、上课、功课支配与点窜、测验评估等方面办理。一学期停止期初、期中和期末三次按期查抄和平常平凡每一个月差别主题的讲授惯例查抄，有用地规范了教员的教诲讲授步履，使黉舍办理程度和讲授品质都获得进步。

　　2、进步讲授品质。

　　本学年我校重点抓讲堂讲授办理，拟经由进程严酷的讲授办理求得杰出的讲授品质。教诲处在黉舍校长室的率领下增强平常讲授监控，发明题目，实时阐发钻研处置体例；增强功课、教诲、检测办理力度，防止大批反复性功课，向讲堂40分钟要品质；扎踏实实地做好“提优补差”使命，从而周全进步先生的全部成就；不时立异品质监控体例体例，增强讲堂讲授结果检测，构造停止期中、期末品质检测，教员实时停止品质阐发，为进一步稳固和进步品质不时尽力摸索。

　　五、研训连系，增进进步

　　为充实变更教员进修的自动性，进步培训效力，使教员真正把学得的新理念转化为讲授教诲步履。黉舍接纳了“研训连系，以研促培”的战略来营建稠密的进修空气。详细做法是：

　　1、展开讲授“三个一”（每人一课、每周一课、每一个月一课）教研勾当，“每一个月一课”是校级展现课，“每周一课”是学科组一级的展现课，“一人一课”则由各年级备课组长详细担任。咱们当真落实听、说、评“三课”轨制。每周最少停止两节公然课，教员们能按照教务处的支配，遵守新课程理念，当真地上好每节讲授勾当现实课。在深思讲堂讲授中，教员们能够或许或许本着彼此进修、彼此进步的指点思惟，比拟得当地评好每节课。

　　2、自动到场校外停止的各项比赛勾当，尽力促使主干教员锋芒毕露。黉舍自动构造主干教员到场区、市、县构造名师讲堂观赏和讲堂讲授比赛，外出到场比赛勾当的教员，都能当真筹办，深切思虑。返来上好一节移植课。

　　3、以课题钻研为载体，进步教员钻研才能。

　　教诲科研才能是校本培训的一个首要内容，黉舍正视教员讲授科研熟悉和才能的培育，按照本校、教员本身现实，针对教诲讲授中的现实题目，出格是底子教诲新课程实行中的题目，环绕黉舍教诲讲授科研课题，有用地展开课题尝试，指点教员从讲授现实中不时总结履历和履历。本学年度，我校有6个县级课题顺遂结题，此中5个课题分获一、二、三等奖。经由进程教诲科研常识的培训和课题的钻研，慢慢进步教员教诲科研使命的程度和才能。

　　六、强化校本培训办理

　　（一）增强轨制扶植，确保培训经费。

　　1、黉舍慢慢建立健全了校本培训实行、查核、赏罚等办理规章轨制。

　　2、教员到场校本培训环境与评优、年度查核挂钩，黉舍按期惩处和嘉奖。

　　3、经费保障。黉舍按照下级文件精力，按照黉舍年度公用经费估算总额的5%支配，用于教员按照黉舍年度培训打算到场培训所需的差盘缠、炊事补贴费、材料费和留宿费等开销。

　　（二）严酷进程办理

　　1、每次校本培训勾当有大白的勾当内容和体例，并有记实。

　　2、严酷履行延续教诲校本培训学分考证挂号轨制，学时审登规范精确。

　　3、黉舍校本培训使命率领小组按期对校本培训使命环境实行环境停止查抄与评估。

　　七、结果较着

　　经由进程校本培训的实行，师德师风扶植和教员礼节获得增强，教员讲授才能获得进步，讲授步履获得调剂，教员的`专业化程度获得晋升。教员的专业生长离不开教研勾当的展开，黉舍鼓动勉励教员自动到场各种讲授教研勾当，黉舍为之自动建立前提、架设平台。本学期获得以下成就：

　　1、在教员课件评选中，徐小燕教员的课件获县二等奖。

　　2、在20xx年度教诲讲授论文（案例）评选中，我校共有18篇论文获奖。

　　3、20xx年度永嘉县教员读后感比赛中，我校有5位教员获奖。

　　4、在本年主干教员评选中，本校增添王洁瑜和李静两位学区级主干教员，夏有被评为县主干教员，厉月钗被评为市主干教员，林素洁被评为市主干班主任。麻彩琴获温州市毕生班主任称呼。

　　5、在县说课比赛中，我校李静教员获县二等奖，王苗苗教员获县三等奖。

　　6、陈吃苦和谷欢教员在县学科素养比赛中荣获一等奖，并在市学科素养比赛中再获二等奖。

　　7、陈吃苦在县杰出课评选中荣获二等奖，王苗苗在县杰出课评选中荣获三等奖。

　　八、使命中的缺少和此后使命的思虑

　　经由进程展开有打算、有构造、有步骤的一系列校本培训，使培训使命实在为讲授教诲供应了现实底子，同时进步了教员的教诲讲授才能，晋升了小我的本身本质。但咱们在现实使命中也存在良多缺少的地方，比方：培训进程原始材料的搜集、清算有待增强。咱们还缺少搜集进程原始材料的熟悉，材料还不够齐备，材料的清算、归类还不规范；其次校本培训的体例还比拟单一。今朝，展开校本培训的体例首要是讲授情势，在必然程度上影响了教员到场培训的自动性。

　　小学黉舍校本培训总结篇4

　　本学期，我校延续做到有构造、有打算的展开教员延续教诲校本培训使命，追求有用性，根基上能实现了，打算拟定中的各项使命，教员在培训中也学到了不少工具。此刻就将我校本学期的校本培训使命作以下总结：

　　一、拟定有序和有用的打算。

　　为了便于展开校本培训使命，咱们在学期初就拟定了详细可行的校本培训打算和教研组打算。在打算根基上大白了各项使命的担任人和材料，在实行打算的时辰因客岁黉舍在做四项规范达标，以是实行打算有些滞后。

　　二、培训材料针对性强了，可实行性也强了。

　　本学期咱们展开了不少的勾当，这些勾当我都环绕教员的平常平凡使命，或是教员急须进步的本事。如说课讲授手艺的培训；别的一个是赞助教员进步资本同享的本事的培训。两个培训都获得了很好的'结果。

　　在教员专业化生长方面咱们首要针对教员若何上好一节课展开了针对性的培训。培训的材料很好，对年轻的教员的生长会有不少的赞助。

　　在黉舍特色方面，由于本校在人材方面简直缺少，以是不能搞得很是有条有理，也只能操纵黉舍本身的资本，委曲搞个三笔字培训，以书法长于的徐少龙教员为担任人，但是教员乐趣很浓，每次的功课都能朝上进步上交，作品也很好。

　　三、建立配套的规章轨制。

　　健全并完美了包岙小黉舍本培训的实行打算、实行细则、查核、考勤、赏罚与办理轨制。侧重处置了校本培训的能源机制、运转机制、鼓动勉励机制，使校本培训走上轨制化、规范化的轨道。使黉舍的校本培训使命顺遂展开，获得了很好的结果。

　　四、增强对培训进程的办理。

　　在校本培训实行进程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有打算、有总结，黉舍培训率领小组对全数参训教员实现培训情形停止评估，对教员的进步情形实时传递，并在评优树先中优先钻研、年度查核中赐与加分，同时停止惩处嘉奖；建立健全教员培训的营业档案，实时总结履历，发明和钻研题目，确保培训方针和使命的实现。

　　最首要的是各项勾当展开后，根基上都能上传到博客上，都实时展现黉舍校本培训勾当，让更多的人看到咱们的勾当，也期望更多的同业能无机遇对咱们提出定见。

　　五、外出考查进修培训。

　　它山之石，能够或许或许攻玉。充实进修、鉴戒别人的办学履历，进修兄弟黉舍进步前辈的教诲讲授理念，增进我校教员步队本质的周全进步是咱们对峙多年的做法。一学期来，我校共有60余人次到场各级培训和外出观赏进修。坦荡了教员们的眼界，更新了教诲讲授理念，转变了教诲讲授思绪，鞭策了黉舍课改使命的停止。在客岁11月下旬更是大面积地构造教员到场千课万人培训勾当，教员们在此次培训勾当中获益良多。

　　六、培训一无所获，出色纷呈

　　自培训实行以来，师德养成和教员礼节获得增强，泛博教员的教诲理念和讲授战略产生了深切变更，良多古代教诲思惟和进步前辈履历已转变为教员的教诲讲授现实步履，教员全数本质大大进步。表现为：爱心育人，教风规矩，班级办理迷信、规范，师生干系协调；讲堂上先生自立协作互换，现实、立异本事大大进步，民主、宽松的讲堂空气已开端组成。教员的校本培训学分根基上都及格。

　　这一年到场县级论文评选勾当有了6位教员获奖。在学期说课评选勾当，有4名教员获奖，别离是学区一等一。此中徐丽曼教员在获学区一等奖的情形下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。别的陈媛媛和陈盈盈两位教员还到场了学区主干教员的评选，别离获得县学科主干和县主干班主任。此后，咱们将进一步增强校本培训使命的力度，延续以周全进步我校教员的全数本质为焦点，以年轻教员为培训重点，着眼于教员顺应古代教诲的综合本质的进步，不时斥地校本培训材料、建立校本培训的新情势，把校本培训真正落到实处，促教员的专业化生长。

　　小学黉舍校本培训总结篇5

　　本学年，我校延续做到有构造、有打算的展开教员延续教诲校本培训使命，追求有用性，根基上能实现了，打算拟定中的各项使命，教员在培训中也学到了不少工具。此刻就将我校本学期的校本培训使命作以下总结：

　　1、拟定有序和有用的打算。

　　为了便于展开校本培训使命，咱们在学期初就拟定了详细可行的校本培训打算和教研组打算。在打算根基上大白了各项使命的担任人和内容，在实行打算的时辰因客岁黉舍在做四项规范达标，以是实行打算有些滞后

　　2、培训内容针对性强了，可实行性也强了。

　　本学期咱们展开了不少的勾当，这些勾当我都环绕教员的平常平凡使命，或是教员急须进步的才能。如说课讲授手艺的培训；别的一个是赞助教员进步资本同享的才能的培训。两个培训都获得了很好的结果。

　　在教员专业化生长方面咱们首要针对教员若何上好一节课展开了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的教员的生长会有不少的赞助。

　　在黉舍特色方面，由于本校在人材方面简直缺少，以是不能搞得出格有条有理，也只能操纵黉舍本身的资本，委曲搞个三笔字培训，以书法长于的徐少龙教员为担任人，但是教员乐趣很浓，每次的功课都能自动上交，作品也很好。

　　3、建立配套的规章轨制。

　　4、增强对培训进程的办理。

　　在校本培训实行进程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有打算、有总结，黉舍培训率领小组对全数参训教员实现培训环境停止评估，对教员的进步环境实时传递，并在评优树先中优先斟酌、年度查核中赐与加分，同时停止惩处嘉奖；建立健全教员培训的营业档案，实时总结履历，发明和钻研题目，确保培训方针和使命的实现。

　　最首要的是各项勾当展开后，根基上都能上传到博客上，都实时展现黉舍校本培训勾当，让更多的人看到咱们的勾当，也但愿更多的同业能无机遇对咱们提出定见。

　　5、外出考查进修培训。

　　它山之石，能够或许或许攻玉。充实进修、鉴戒别人的'办学履历，进修兄弟黉舍进步前辈的教诲讲授理念，增进我校教员步队本质的周全进步是咱们对峙多年的做法。一学期来，我校共有45余人次到场各级培训和外出观赏进修。坦荡了教员们的眼界，更新了教诲讲授理念，转变了教诲讲授思绪，鞭策了黉舍课改使命的停止。在客岁11月下旬更是大面积地构造教员到场千课万人培训勾当，教员们在此次培训勾当中获益良多。

　　6、培训一无所获，出色纷呈

　　自培训实行以来，师德养成和教员礼节获得增强，泛博教员的教诲理念和讲授战略产生了深切变更，良多古代教诲思惟和进步前辈履历已转变为教员的教诲讲授现实步履，教员全数本质大大进步。表现为：爱心育人，教风规矩，班级办理迷信、规范，师生干系协调；讲堂上先生自立协作互换，现实、立异才能大大进步，民主、宽松的讲堂空气已开端组成。教员的校本培训学分根基上都及格。

　　这一年我校屡次构造先生到场学区县级艺术节勾当，在书法、绘画拍照方面纷纭获奖；在学区构造的教员钢笔字比赛中，5位教员别离获奖，期中邱巍娟教员更是获得一等奖。此后，咱们将进一步增强校本培训使命的力度，延续以周全进步我校教员的全数本质为焦点，以年轻教员为培训重点，着眼于教员顺应古代教诲的综合本质的进步，不时斥地校本培训内容、建立校本培训的新情势，把校本培训真正落到实处，促教员的专业化生长。

　　小学黉舍校本培训总结篇6

　　本学期我校建立“为先生的延续生长奠基，为教员的专业生长搭桥”的办理理念，从我校教员步队本质近况及教诲鼎新和生长的请求动身，展开校本培训使命，尽力于培育和构建一支“师德高贵、爱校敬业、朴拙贡献、松散治学、营业高深、教风杰出、连合协作、清廉从教”的师资步队，为“”时期黉舍周全实现古代化，实现办学档次的再晋升和教诲讲授品质的新逾越带给无力的师资保障。现将本学期我校校本培训使命总结以下：

　　一、抓师德教诲，建立师表笼统

　　1、增强现实培训

　　以“八荣八耻”的社会主义荣辱观、《中小学教员职业道德规范》当真抓师德扶植使命。在教员中展开以“三爱”(爱教诲、爱先生、爱本身)、“三全”(周全贯彻教诲方针、周全鞭策本质教诲、周全进步教诲品质)、“三让”(让社会对劲、让家长放心、让先生成才)为首要材料的师德教诲。按照教诲存在的热门、难点题目，连系我校现实，停止师德师风问卷查询拜访，十月份召开镇内片区教员思惟报告请示会和漫谈会，选出典范，请优异教员作教诲讲座。十一月下旬召开了班主任使命履历互换会。透过以上体例和路子，促使教员养成杰出的职业道德，建立教书育人、为人师表、敬业爱生的杰出笼统，建立精确的天下观、人生观和代价观，依法从教，清廉从教。

　　2、记实教员生长

　　我校每位教员的手中都有一本《教员生长手册》，它包含教员自我生长三年打算、学年生长方针、自我深思、讲堂讲授评估、我的生长进程等材料，而在我的生长进程中，又设想了心灵期望、我的故事、我的总结、我的功效、我的设想、讲授深思录等材料。《教员生长手册》它记实着每位教员的生长故事，反应了教员看法、专业常识、讲授手艺多方面的生长状况，也加速了教员的生长。

　　二、增强古代教诲现实及专业常识更新的培训

　　按照小学学科讲授的特色和请求，增强古代教诲现实和学科生长前沿现实的进修，使教员具备较高的教诲现实涵养，不时丰硕与更新学科常识。为促使教员教诲现实程度的进步，在校本培训中，我校除对自学停止催促、查抄考评外，还专心停止各种专题教诲现实讲座、构造大众听教诲报告、自学等。每学期每位教员务必实现一份进修心得或讲授现实小结(字数不少于800字)。经校本培训率领小组评定后，存入教员培训小我档案。

　　三、展开新课程的培训。

　　首要抓好四方面的使命：一是大白培训方针，把握新理念、现实新理念、优化教诲进程，为周全进步教诲品质打底子。二是确保培训时辰，用足、用好营业进修时辰。三是组成培训系列，重点环绕说课、上课、评课展开教研组勾当，在一个个案例中现实、休会新的课程理念。四是增强协作互换。

　　1、接纳“一人进修，世人受害”式培训。黉舍请求外出进修、考查培训的主干教员，务必写出进修报告请示材料，并操纵校本培训时辰对全员教员停止培训，转达进修精力。培训可接纳作专题讲座、履历互换、讲报告请示课等多种情势，产生一人进修，多人受害的效应。2、外部挖潜，择本校之强人，训本校之教员。即充实阐扬我校那些现实履历丰硕、现实程度较高的各级主干教员的带头树模感化，透过讲座或树模课向其余教员教授讲堂讲授履历、展现讲授根基功与讲授手艺，增进全数教员专业程度的晋升。

　　3、做好“请出去”使命。针对教员在教诲讲授中遍及呈现的疑问和猜疑，咱们约请进修黉舍教研员王小云来校展开专题讲座，停止“临床会诊，现场诊断”，找出题目及缘由，拟定对策体例，赞助教员解答疑问。

　　四、讲堂讲授潜力的培训：

　　以“深切课程鼎新打造杰出讲堂”为主题，展开以下培训勾当：

　　1、增强指点使命

　　率领跟踪听课，深切讲授一线，实现听评课使命，并实时与教员互换定见，配合钻研，处置实行进程中存在的题目。率领深切各年级指点使命，充实阐扬主干教员的树模和“一对一”帮带感化，各年级教研使命按打算停止，既丰硕多彩又平衡生长。

　　2、调剂培训款式

　　本学期咱们安身黉舍、教员现实，展开情势多样的校本培训勾当，特性是针对今朝我校单班年级多，钻研气力薄弱，咱们将对原本的培训款式停止从头调剂，把小学单班年级的黉舍就近分片，让教员在单元时辰的培训勾当中有互换、对话、切磋的机遇，从而进步培训实效(中间校、四合小学为一片;上茂小学、下茂小学、羊草小学为一片)。做到以培训点点、教研组为单元，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每次“公然课”看成进步营业程度的一个机遇，彼此进修，扬长避短。为保障钻研品质，咱们将提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数目，进步讲授钻研的品质。每次“公然课”各教研组全数教员都要全程到场，实在评估，提出有扶植性的定见，进步勾当的含金量。咱们还要把教员到场培训勾当的状况到场教员的年度查核。

　　3、展开专题钻研

　　本学期，咱们针对各学科课程的实行难点和存在的首要题目，构造展开语文(正视精确把握讲义材料，进步阅读讲授效力)、数学(正视把握“题目处置”特色，有用落实讲授方针)、道德与糊口(社会)(正视休会，进步道德讲授实效)、迷信(正视在讲堂讲授中指点先生建构迷信观点)、英语(正视小先生英语进修习气的养成)等学科讲授专题钻研勾当，并延续就综合现实勾当课程和校本课程的有用实行展开钻研勾当。

　　4、强化讲堂讲授的钻研

　　为了更好地鞭策新讲义的实行，咱们强化讲堂讲授的钻研。针对新讲义鼎新中的疑题目目，咱们有方针'地构造教员听主干教员的带路课，率领的树模课。在评课进程中，侧重对纲领精力的落实，课程理念的把握、新讲义的熟悉和操纵和存在的猜疑、疑虑停止了同等、民主的互换。评课以教员的深思为主，配合切磋在新的课程鼎新中，讲授体例和进修体例的最好路子。玄月份，咱们召开了“深切讲堂讲授鼎新打造杰出讲堂”钻研会，会上咱们共推出九节钻研课，此中三节语文课、三节数学课、体育、音乐、道德与社会课各一节，课后构造教员当真钻研，并约请进修黉舍王小云教员做了专题教诲。此后每位教员还要上一节达标报告请示课。

　　5、操纵农远装备、资本停止校本培训。以课题尝试为冲破口，用树模课、公然课、钻研课、观赏课等情势，鞭策校本培训的展开，力图在现实上及现实上获得必须冲破，组成本身的教改特色。各教研组要紧扣进步讲堂讲授效益这个中间，增强以校为本的小课题钻研，指点教员把从讲授进程中发明的真题目真景象升格为课题停止钻研，让课题从讲授中来，到讲授中去;要长于发明钻研题目，发明钻研资本，撑持真正有代价的的课题钻研深切下去。颠末教员的配合尽力，教员的讲授潜力有了较着进步。在进修黉舍展开的教员手艺大赛中我校获得小我二等奖。

　　此后，咱们将进一步增强校本培训使命的力度，延续以周全进步我校教员的全数本质为焦点，以年轻教员为培训重点，着眼于教员顺应古代教诲的综合本质的进步，不时斥地校本培训材料、建立校本培训的新情势，把校本培训真正落到实处，促教员的专业化生长。

　　小学黉舍校本培训总结篇7

　　我校在下级率领的关怀和撑持下，校本培训丰硕多彩，成就喜人。“增强教员步队扶植，进步教员的师德和营业程度” 是进步教员教诲讲授才能的一条首要路子，更是影响教诲品质的关头身分。本学期我校当真贯彻落实了下级教员培训的使命打算，以教员专业生长为焦点，自动展开了以下几项首要的校本培训使命。

　　一、展开内容丰硕的培训，周全晋升教员步队的全数本质。

　　1、率领用讲座引领思惟。

　　我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支老态龙钟、营业过硬的校本培训率领小组步队，校级干部是课程尝试鼎新的身材力行者和义务人。在课改尝试中，校级干部一马当先，做好楷模，实在做到三个“自发”，自发到场下级构造的各种进修培训，自发到场校内每次课改良修，自发进修教诲报刊，遍及接收课改信息。他们在各自的营业范畴获得凸起成就，有较强的现实底子和现实履历，都能经由进程各自的平台展开情势多样的讲座，掌管专题服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net，引领全校教员走进新课改，体味新课改，实行新课改，他们的课改思惟组成一股微弱的协力和强势，本学期，校率领别离停止了同课异构、议课、改课等讲座，各教员就课题钻研和班主任使命停止了服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net。告诉咱们还约请了区教研专题讲座。经由进程“讲座”、“服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net”、“报告请示”等情势引领着全数教员的课改思惟，为我校延续有用地展开多种情势的校本研训奠基了坚固的现实底子。

　　2、营建书香校园丰实教员的现实

　　构造全数教员自动到场念书勾当，请求青年教员每年进修一本教诲讲授专著，同时撰写念书条记，学期末构造展开了一次念书互换会。经由进程互换使教员们对进步前辈的讲授理念有了更深的晓得。别的，为了尽力营建书香校园的空气，我校教员还与先生一路展开了“同读一本书”的勾当，师生间经由进程念书沙龙这一互换平台停止了念书心得的互换，不只靠近了师生间的间隔，并且无益于教员实时体味先生的心态，以便更好地展开教诲讲授使命。经由进程进修教诲丛书，我校教员从教诲讲授等方面都有了必然的进步，教诲讲授和办理的手腕不时丰硕，使本身的程度不时进步，对黉舍的主体使命起到了必然的鞭策做用，此后咱们还会把这项使命不时的深切展开下去，在进修和现实中不时进步，争夺获得更大的进步。

　　3、自动到场下级培训

　　我校在教员培训的用度上从不鄙吝，除一般到场下级教研局部构造的各种教研培训勾当以外，还确保我校拟定的各项轨制的落实和各项勾当打算的实行，添置须要的研训装备，斥地差别情势的互换平台。

　　（1）定阅多种营业报刊。

　　（2）经由进程外出进修机遇和邮购体例每年增添新的图书音像材料，都是天下教诲典范之作。

　　（3）建立教员生长档案袋，教员每学期的使命打算、总结、尝试报告、论文、教后感及自学条记等笔墨材料搜集成袋，教员小我保存，按期查抄，须要时在校内公然互换。

　　（4）校本课程的斥地，成了先生展现本身的平台。

　　（5）不时完美长途教诲工程，拓宽教员进修和互换的平台。

　　（6）缔造机遇，让教员有更多的机遇外出观赏和进修。本学期我校共有十多位教员到场了省、市、区级展开的各项新课程培训勾当。到场培训后列位教员操纵教研勾当经由进程上报告请示课或讲座等情势向其余的教员互换本身的进修体味，使一人进修，大师受害。黉舍还鼓动勉励每位教员到场各种听课勾当，全校教员本学期听课总数达50余节。

　　4、教员多媒体手艺培训：本学期展开了演示文稿的小我培训，为教员培训了演示文稿的根基操纵。同时鼓动勉励教员自动操纵长途教诲资本，课题展现月中停止了教员课件、长途杰出课的比赛，鞭策了教员操纵多媒体和长途资本的自动性。

　　二、停止差别条理的培训，延续增强青年教员的培育力度

　　1、为了使青年教员尽快成为黉舍讲授第一线的主干，一开学就构造主干教员与青年教员停止师徒结对。在师徒结对勾当中师徒配合协议了师徒条约，师徒代表也别离停止了讲话。在平常平凡的讲授中师徒们互帮协作，使青年教员不只期末报告请示课获得分歧好评，并且教诲讲授才能也有了很大的进步。

　　2、充实阐扬主干教员的`感化，本学期我校的主干教员别离就数学、语文、英语、音乐上了树模课，另有一些主干教员在校内上了展现课。在这些主干教员的率领下，我校教员的讲堂讲授程度有了进一步的进步。

　　3、请求新上岗教员自动到场区教员进修黉舍构造的各种培训，我校有两位教员到场。为了使她们学有所得，黉舍有针对性地对她们停止指点，鼓动勉励他们到场各种教诲讲授展现勾当，当真写好总结和深思。

　　4、学期末构造教员按照一学期的生长履历当真订正了本身的“生长档案”，同时大白来岁的尽力标的方针。

　　5、正视班主任培训使命。本学期以“育报酬本、德育为先”为使命主题，按期构造班主任培训，增进班主任使命的周全鞭策和晋升。教员们操纵课余时辰当真进修，自动写出总结和深思，在班主任服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net上停止了互换，使现实与现实慎密连系，晋升了本身的教诲程度。

　　总之，咱们在这学期的校本培训上，按打算实现了本学期的培训内容，咱们还会延续尽力，延续和阐扬咱们的校本培训，把放学期的培训使命做的更好。

　　小学黉舍校本培训总结篇8

　　教员是办学之本，是立校之本，是黉舍可延续生长的底子。周全鞭策本质教诲，深切停止课程鼎新，培育具备立异精力和现实本事的先生，必须要有高本质的师资步队。而校本培训是周全进步教员本质的首要路子。增强教员步队扶植，进步教员的师德和营业程度是进步教员教诲讲授本事的一条首要路子，更是影响教诲品质的关头身分。校本培训和校本教研，是教员生长的一只方舟。以是，做好校本培训使命很是首要，下头将我校本年展开的校本培训使命总结以下：

　　一、率领正视，熟悉到位，轨制保障。

　　黉舍率领很是正视校本培训使命，建立了校长任组长的校本培训率领小组，增强对校本培训使命的指点，把校本培训作为增强教员步队扶植的首要手腕，颠末展开校本培训，鼎力进步教员专业化程度。

　　黉舍增强了对校本培训进程的办理，做到了培训时辰、材料、职员、考评“四落实”，做到了教诲教员上课有讲稿，听课教员有条记，黉舍有记实和信息反应记实。颠末多种情势反应使命停顿情形，对教员产生鼓动勉励感化。

　　二、对峙以报酬本，缔造杰出的文明空气。

　　用杰出的文明空气耳濡目染地影响教员、生长教员、塑造教员，赞助教员成就奇迹。宽松的黉舍文明空气，使教员感应“舒心”、“放心”，能够或许或许无所挂念地使命。连合向上的文明空气指点着教员，自动向上，不时自动，充实地阐扬教员本身的自动性，使其人尽其能，各尽其才。黉舍对峙操纵传统的节日，搞一些无益的勾当。颠末勾当使教员感应黉舍在存眷着自我，使教员体味到一种仆人翁的职责感。

　　在对教员的嘉奖和任用方面，黉舍也对峙以报酬本的理念，正视按照教员的德才学识，本事程度，按照教员的特色、拿手，支配恰当的岗亭，以使其阐扬利益，从而感触感染到使命的欢喜。这对教员的心思安康生长是无益的。

　　黉舍正视营建杰出的进修空气，让教员熟悉到进修的首要性。大白在进修化社会中，进修是人糊口的首要组成局部，体味到进修对本身使命的首要意思。对峙自学，倡导互学。组成以进修为荣，不进修为羞辱的'杰出校风。黉舍展开念书勾当，指点教员视进修为第一至爱。增强教员毕生进修的熟悉，教员要有念书条记，写出自我的念书体味，不时增添自我的专业常识及古代科技与人文社会迷信常识。

　　三、增强教员道德评估，进步教员职业涵养。

　　以德修身，以身立教，恬澹名利，乐于贡献是对教员的请求。教员不是贤人，但其所处置的职业特色决议了他必须用高规范严酷请求自我，使本身趣于完美。增强教员职业涵养是奇迹的须要，是教书育人的须要。黉舍请求教员要精确的看待自我、看待家长、看待先生。以为在先生眼前教员就该当是完人，教员要具备统统长处也是该当的。以是，黉舍请求教员要正视自我完美。并提出“三个根绝，三个精确看待”的请求即：“根绝体罚和变相体罚；根绝乱免费、乱办班；根绝把先生赶出讲堂。要精确看待自我、看待教员、看待先生。”黉舍夸大增强教员职业道德扶植，焦点是先生，关头在于建立杰出的师生干系。夸大先生是教员使命的工具，先生是生长进程中不成熟的个别，个别先生有步履上的误差是一般的。请求教员要对先生有爱心与耐烦，作到不厌其烦。别的请求教员要精确的看待家长，尊敬家长。建立统统为了先生，为了统统先生的看法，晋升每位教员的师德外水准，尽力进步每位率领和教员的现实和营业程度。

　　四、抓好惯例进修培训，进步教员政治营业本质。

　　黉舍充实操纵集合进修时辰，构造教员进修，进步教员本质。黉舍每周都构造政治进修或营业进修。接纳专题讲座，放录象，集合构造钻研等情势停止校本培训。

　　在政治进修时辰，黉舍首要针对教员涵养停止培训。构造了法令律例、心思安康、教员职业道德等方面的培训。在培训的进程中，教员即集合进修了有关本身涵养方面的现实常识，黉舍学期内还构造一次全数教员到场的分组钻研，钻研材料包含：讲堂钻研、班主任履历互换、德育钻研等。这些培训体例和材料对教员本身本质进步赞助很大。

　　黉舍常常操纵营业进修时辰接纳专题讲座的情势构造教员停止教诲现实、进步前辈的教诲讲授体例的进修，并倡导教员自学。并倡导教员自学。操纵营业进修时辰集合处置教员步队特性的题目，对教员个别特性的题目颠末自学和钻研处置。使命总结

　　五、黉舍一直把优化教员的常识布局作为校本培训的重点。

　　任何勾当都有查抄鼓动勉励体例。今朝黉舍教员根基上具备大专学历，相称一局部教员还具备本迷信历。能够或许或许说黉舍师资全数程度绝对较强。但是黉舍对教员的营业进修请求涓滴不抓紧。为了优化教员的常识布局，使教员成为讲授的多面手，黉舍展开良多勾当，来丰硕教员的常识布局。如，黉舍构造语数教员杰出课比赛勾当，黉舍还展开教员“结对子”勾当，“结对”教员每一个月请指点教员听课一节，自我写讲授深思一次，写一篇教诲讲授论文和两个讲授设想。颠末这些勾当，增进教员对其余学科的体味，增进教员之间的体味，既拓展了本身的常识布局，又在进步自我的同时赞助了别人。黉舍正视对教员停止信息手艺培训，进步教员操纵信息手艺的本事。充实操纵教诲收集为教员拔取优异的教员培训资本对教员停止培训。鼓动勉励教员到场延续教诲的网长进修，使教员能够或许或许与专家互换，斥地视线。进步教员教诲讲授程度。

　　六、抓好校本研修，构造勤学科勾当。以校本研修，增进教员专业化生长。

　　在抓好讲堂讲授惯例使命的同时，黉舍常常构造各种讲授展现课、公然课等讲授专题钻研。每学期都构造全校规模的讲堂讲授的展现观赏勾当。黉舍还构造讲堂讲授本事大赛。颠末这些勾当来增进教员讲授程度的进步。黉舍抓好主干教员培训使命。正视教员营业本事的进步，想方想法支配主干教员到场各级各种的培训进修。平常平凡到场外出进修，黉舍给调课，消除教员的后顾之忧，放心进修；节沐日外出进修，黉舍担任赐与补贴，为教员的进修供应办事及经济补贴。

　　黉舍正视教诲科研勾当，连系课程鼎新展开专题钻研。每位教员按照课改现实进程中呈现的题目，连系先生和本身的现实情形，挑选好钻研的题目，拟定出实在可行的钻研打算，扎踏实实地展开钻研勾当。黉舍对峙校长和班子成员听、评课轨制。颠末首要率领听、评课，实在地体味教员的现实情形，促使教员上好每节课，使课例校本钻研阐扬实效。

　　总之，颠末校本培训，增进了教员步队全数程度的进步，教员程度的进步又增进了先生的生长，增进了先生综合本质的进步。先生在周全生长的前提下，进修成就根基对峙稳步生长，逐年进步。从教员的精力状况和生长趋向看，颠末不时的培训，潜能将获得充实的生长。

　　此后，咱们将与时俱进，摸索校本培训的新思绪、新情势、新材料，为扶植一支及格不变、营业精巧的教员步队而不懈尽力。

　　小学黉舍校本培训总结篇9

　　本学年我校在下级局部的精确率领下，在全数教员的配合尽力下，连系本校现实美满地实现了本学年的各项培训教研使命，现将使命总结以下：

　　一、进一步营建校本钻研的空气。以讲堂讲授为阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新讲义、新教法的培训延续作为本学年校本培训的焦点使命来抓。分科组实行教员小我备课，展开会商点窜。表现特性化，冲破之前的机器反复，不时进步青年教员把握讲义、钻研讲义的才能。

　　二、不时提教员的讲堂讲授水准。黉舍礼聘有关名师不按期地指点，面临面地培训，敏捷进步教员的素养。针对教员在教诲讲授中遍及呈现的题目，拟定对策体例，赞助教员解答疑问。

　　三、构造教员自动到场各种与新课改相干的培训勾当和古代教诲手艺培训。

　　四、择本校之强人，训本校之教员。我校启用校内现实履历丰硕、现实程度较高的学科带头人、主干教员作为校本培训的'师资气力，阐扬其树模感化，让他们承当校本培训使命，做相干现实讲座，互换平常平凡的心得体味、实在让青年教员从中受害。

　　五、抓好“一人进修，世人受害”式培训。黉舍遴派主干教员或课改自动份子外出进修、培训。回校后请求他们操纵校本培

　　训时辰对全数教员停止培训，转达进修精力。接纳多种培训情势，产生一人进修，多人受害的效应。

　　六、增强校本培训的办理。校本培训办理首要有三个条理：一是校级决议打算层，校长是第一义务人，把握校本培训的标的方针，供应人、财、物、时等方面的前提；二是培训履行层，遍地室在校长室的率领下，连合协作，构造和展开校本培训的勾当，并经由进程办理扩大到排场，进步培训程度。三是教研组底子层，教研组长首要职责是：带动构造本组教员到场培训，掌管以组为单元的教科研勾当。

　　七、以“教诲漫笔”为依靠，增强校本培训。教员每周实现教诲讲授随想一篇，由教诲处详细查抄，归入教诲月使命查核。优异“教诲随想”黉舍授与嘉奖，以此鼓动勉励教员自动撰写，实在进步教员的教诲科研程度。

　　八、以课钻研为切入点，进步校本培训的力度。把新课程理念扎踏实实地转变成教员的有用步履，为教员的可延续生长注入不竭的活气。

　　我校的校本培训使命固然获得必然的成就，但咱们也深切地熟悉到在使命还存在着良多缺少的地方。此后，咱们将加大对校本培训的力度，不时摸索校本培训的有用体例，进步校本培训的结果，让校本培训真正成为教员生长和黉舍生长的有用路子。

　　小学黉舍校本培训总结篇10

　　本学期我校构造全数教员在周全晓得教员专业化生长和教诲立异首要意思的底子上，经由进程进修和现实，进一步统一思惟、更新看法，不时进步教员的专业化程度，进步泛博教员实行新课程的才能，连系我校现实，拟定了我校校本培训打算，并以此鞭策我校的底子教诲课程鼎新的深切生长。从而建立起一支高本质的教员步队。校本培训和校本教研，是教员生长的一只方舟。是以，做好校本培训使命很是首要，上面把我校本学期展开的校本培训使命总结以下：

　　（一）率领正视，熟悉到位，轨制保障

　　率领都很是正视校本培训使命，建立了校长任组长的校本培训率领小组，增强对校本培训使命的指点，经由进程展开校本培训，鼎力进步教员专业化程度。

　　黉舍增强了对校本培训进程的办理，做到了培训时辰、内容、职员、考评“四落实”，做到了教员上课有教案，听课教员有条记，黉舍有记实和信息反应记实。

　　（二）接纳多种培训情势，周全晋升教员步队的全数本质。

　　（1)、导师指点情势。即以老带新的培训情势。对新教员的培育，黉舍接纳了“拜师结对”的情势，扩大了师徒带教的内容，付与这传统的情势以新的校本培训内容，且拜师是彼此的，能者为师。在讲堂讲授方面，老教员是门徒，在网络教研等方面，青年教员是门徒。在教科研培训中，师徒能够或许或许配合承当统一科研课题，在钻研进程中，彼此协作，配合受害与进步。

　　(2)、案例培训情势。即从典范案例中获得启发、追求处置题目思绪的体例。这类培训情势具备较强的针对性，结果较好。经由进程教员到场式的钻研，指点教员利用课改的理念，对课例停止阐发、仿照、鉴戒，从中贯通一些新奇的讲授体例，启发本身的讲堂讲授，获得了很好的培训结果。

　　(3)、自立进修情势。这类培训情势由教员停止自我深思，找出本身在某一方面的缺少，而后拟定自培打算，并实行打算，以填补本身缺少，进步本身才能的体例。

　　（三）校本培训内容丰硕多彩。

　　（1）新课程理念培训。课程鼎新成败的关头在于教员，教员对新课程理念的熟悉程度间接影响课改尝试的结果。为此，本学期延续把进修、现实、考证新课程理念，作为师资培训的重点使命来抓。重点进修《走进新课程》一书，增强通识培训，首要抓好四方面范文网的使命：一是大白培训方针：把握新理念、现实新理念、优化教诲进程，为周全课改打实底子。二是确保培训时辰：用足、用好营业进修时辰。三是组成培训系列：重点环绕说课、上课、评课展开教研勾当，经由进程讲堂讲授达标评选出校内各科杰出课、公然课、树模课和观赏课共10节次，听评课10节次。在一个个案例中现实、休会新的课程理念。四是增强协作互换：派教员外出进修、观赏，请求外出进修的教员返校后，实时向教诲处、黉舍转达进步前辈思惟、理念，彼此进修，配合进步。

　　（2）延续有针对性地展开古代讲授手腕手艺的培训。我校自动为教员建立古代信息手艺教诲的平台。全数教员充实操纵各种渠道，公道操纵课余时辰阅读网上各种有用信息，充实操纵网上有用信息办事于本身的现实讲授。

　　（3）增强校本教研轨制扶植。教员的教诲现实素养决议了课改的'深度和广度，"要指点教员学会感性地思虑讲授题目，不要小视现实思惟。"现实的指点是增进教员专业进步的有用保障，这类现实进修，加倍指向现实中产生的实在题目。现实进修接纳了集合与分离相连系的情势，每次教研勾当都要先停止半小时的现实进修的心得互换，如许既保障了进修时辰，也保障了进修品质。课程的终究实行者是教员，黉舍生长的能源是教员，教员看法的转变是一个持久艰辛的进程，不能够一挥而就。“传统的培训把表层的土刨了一下，上面的土还很是坚固。”要把新的理念转变为教员的讲授步履，须要教员自动自动地到场。

　　传统的培训，情势上大多是讲座教诲，内容根基是从现实到现实，但教员最巴望的是若何将现实落实到现实当中。本学期，“自立、协作、探讨”成为我校教员校本培训的主旋律。能够或许或许将培训地址设在讲堂，一边讲授，一边钻研。由培训者先亲身上课，而后连系现实讲现实，将新课程的理念经由进程讲堂直观地表现出来。还能够或许或许就教员先讲，针对讲堂讲授范文网中呈现的题目，培训者走上讲台，构造讲授，停止即席指点，指点教员会商，让讲堂变成一个进修与互换的场合。在这里，不传统意思上的“教员”和“先生”，大师都是同等的到场者，教员不再把本身看成自动的受训者，而是自动自动地到场。讲座进修也产生了本色性的变更，不再纯真讲现实，而是阐发案例，在案例中让教员耳濡目染地接管现实。

　　（4）、抓好主干教员培训使命。构造了校内杰出课评选勾当，别的，黉舍率领很是正视教员营业才能的进步，想尽体例支配主干教员到场各级各种的培训进修，如平常平凡到场外出进修，黉舍给调课，消除教员的后顾之忧，放心进修。

　　（5）、依靠农远资本停止校本培训和教研勾当，构造教员依靠光盘播放室展开校本教研勾当，按照黉舍拟定的周课表停止光盘进修勾当，依靠计较机收集讲堂展开信息手艺培训，以WORD、EXCEL为主体展开培训勾当，以教研组为单元展开PPT课件建造培训，以开天辟地光盘为主停止自学勾当，经由进程一系列的培训勾当，进步了教员的营业程度和教诲讲授才能。

　　（6）、依靠教员根基功培训，停止了一系列的培训勾当，之进步教员的从教才能和程度为主停止了按期勾当，以此进步教员的才能。

　　（7）、以课题为引领，展开学困生转化的教诲勾当，从而有用地进步了教诲讲授使命的针对性，进步了先生的学业成就。

　　课前深思:新旧讲义有哪些差别、新课改的思惟若何渗、三维方针若何落实、利用若何的讲授战略等等。

　　课中深思:按照讲授现实,实时深思调剂讲授战略。

　　课后深思:上完课后，回过甚来看看，深思本身的这节课到达了甚么方针，用了甚么讲授战略，哪些是胜利的等题目，赞助范文网教员寻觅讲堂讲授的长处与立异的地方，寻觅题目与缺少，捉拿埋没在讲授步履面前的教诲看法，从而找到改良的切入口。

　　（四）校本培训后的深思

　　（1）教员的现实进修仍要增强催促。

　　（2）教员的教诲讲授深思力度不够。

　　为了使校本培训使命真正能增进教员专业化生长，增进黉舍教诲讲授使命的展开，咱们必须延续以周全进步我校教员的全数本质为焦点，延续以年轻教员为培训重点，着眼于教员顺应古代教诲的综合本质的进步，不时斥地校本培训内容、建立校本培训的新情势，把校本培训真正落到实处，促教员的专业化生长。

　　小学黉舍校本培训总结篇11

　　新课改向咱们展现的全新的理念，极新的讲堂讲授情势和新先生观、品质关、人材观，这就请求咱们不时的进修，建立毕生进修的熟悉，安身于黉舍增强校本培训，使教员们尽快地转变看法，满身心投入课改，真正走进新课程。回首一年来，我校增强校本培训，获得了不少功效，现将咱们黉舍的校本培训总结以下：

　　一、增强进修，不时培训，自发走进新课程。

　　课改是一个全新的事物，是尽力鞭策本质教诲的首要行动，是干系到培育方针的大题目，现实使每一个教员清晰地熟悉到只要安身于校本培训，不时进修，才能尽快地转变看法，顺应时期的请求，经由进程校本培训，咱们重点处置了以下题目：

　　1、从头熟悉“一桶水”和“一杯水”的干系。

　　向来有个说法“教员要有一桶水，才能给先生一杯水”，跟着时期的进步，大师熟悉到这类说法的单方面性，此后信息手艺飞速生长，先生打仗面大大增添，常识更新的速率不时加速，教员只要一桶水，远远知足不了先生的须要，现在教员不再是先生心目中的“百科全书”，即便再充实，也难以知足现今先生激烈求知须要。是以，教员的重担不再只是教授“一杯水”的常识，而是重在教会先生去本身寻觅水源，如许才能获得源源不时的死水。

　　别的，给先生“一杯水”仍逗留下把先生当做储存常识的容器，轻忽了先生的生长，不表现“以报酬本”的理念。因此，上述说法是不可取的.。经由进程校本培训，告竣共鸣，教员自动地由曩昔以教授常识为主转变为，教授获得常识的手艺和体例，环绕先生设想讲堂讲授，表现了先生是进修的主体，讲堂的仆人。

　　2、放弃就得讲授体例，把进步前辈的讲授情势引入讲堂。

　　多年来，教员教，先生学；教员讲，先生听，这已成为牢固的讲授情势，新课改向咱们提出了新的课题，这类讲授情势限定了先生的生长，压制了先生进修的热忱，不能抖擞先生的潜能，与此同时，经由进程校本培训，“协作进修”、“自动探讨”、“师生互动”、“生生互动”等新型的讲授情势为讲堂注入了朝气与活气。大师经由进程培训熟悉到：这些新的讲授情势给先生加倍自在的进修空间，表现了以先生为本的理念，大师配合熟悉到，只要课改的讲义，而相沿旧的讲授情势，无异因而“穿新鞋，走老路”，教员自发把新的讲授情势引入讲堂，转变了讲堂的面孔，使讲堂空气历来不如斯活泼；讲授历来不如斯民主；先生的进修热忱历来不如斯低落；师生干系历来不如斯和谐。

　　3、从头建立新型的“人材观”。

　　多年来，听课、稳妥、进修好已成为好先生的规范，这些先生遭到教员的喜爱，获得教员的溺爱和庇护，跟着校本培训的深切，教员们熟悉到，咱们培育的是有缔造精力，有现实才能的一代新人，这是时期付与咱们的重担，此后的老年归根究竟是人材的童年，谁能培育出高本质的人材，谁就把握了自动，谁就可以立于不败之地。

　　有了这一熟悉，教员们起头厚爱有创见的先生，不再以为它们是“刺头”，尽力指点和生长先生的求异思惟，活泼先生的思惟，鼓动勉励先生的首创，一个活泼的、开放的、民主的讲堂正暗暗地出此刻昆明路小学这块育人的膏壤上。

　　二、敢于现实，把现实归入校本培训的内容。

　　实行本质教诲，讲堂讲授是主阵地，一样校本培训也应占据这块阵地，让教员们出格是青年教员在泅水中学会泅水，咱们引入了协作的机制，在全校每人做课改现实课的底子上，每一个年级、每一个学科推出典范课，在全校公然上，展现课改功效，从现实中罗致养分，客岁我校推出的郊区课均获得胜利。

　　数学年轻教员穆杨做市级《圆的面积》一课，突破了曩昔一支粉笔一本书的传统体例。把信息手艺和讲堂讲授停止整合，充实阐扬计较机媒体的赞助感化，化深邃为浅近；化笼统为详细；化庞杂为简略；化死板为多彩美丽。出格是学具的操纵，更突显了“协作进修”、“自动探讨”的全新的讲授理念。讲堂中先生个个蠢蠢欲动、伎痒、全员到场、高兴很是，呈现了从未有过的激烈热闹排场，遭到专家的分歧好评，被评为市级一等奖。

　　赵妍教员的综合现实课《脑筋活动会》更是使人线人一新，它融多方面的常识于一体，重在培育先生敢于摸索，当真现实，斗胆立异的精力，鼓动勉励先生的求异思惟，在讲堂讲授中，充实表现“师生互动”、“生生互动”并对有创见的先生发给“立异奖”予以鼓动勉励，是立异有位、立异有荣、立异有奖，全部讲堂中先生们脱手画、用手摆、用脑想、用笔算、用嘴说，表现了先生的到场精力，遭到教研员和听课教员的好评。

　　李俊英教员是仅到场使命一年的青年教员，她做的《菜园里》一节一年级课除实现讲授生熟悉蔬菜外，还把对孩子孩子们的说话练习作为重点，以讲义为学本，学着书上说，分开书自力着说，彼此说，大师配合说，那一双双高举的小手，那一句句有构造的无邪说话，无不申明教员们一旦把新的理念引入讲堂，就可以转变讲堂的面孔，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。

　　曩昔的一年咱们还对“天然”、“休息”、“道德与糊口”等课停止了无益的现实，为培训教员起着庞大的感化。

　　曩昔的一年是校本培训一无所获的一年，但咱们并不知足已获得的成就，新的一年为咱们提出了高的请求，咱们必然使校本教研搞得加倍有条有理，让校本教研之花开得加倍素净。

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