校际互换勾当总结

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校际互换勾当总结

　　总结便是把一个时段的进修、使命或其完成环境停止一次周全数系的总结，它在咱们的进修、使命中起到呈上启下的感化，不如静下心来好好写写总结吧。咱们该怎样写总结呢？以下是小编帮大师清算的校际互换勾当总结，但愿能够或许赞助到大师。

校际互换勾当总结

校际互换勾当总结1

　　按照上学期校际互换勾当的经历，这学期，咱们完成了以构建调和教诲为总方针，以周全鞭策校本教研勾当的深切睁开，充实阐扬个人的聪明，增进讲堂教学鼎新的有用实行动终究方针，与林亭口中学和宝坻六中停止了多条理的互换勾当，获得了踏实有用的勾当功效。现将本学时期的使命总结以下：

　　一、完美校际互换进程，前进本身程度

　　（一）增强率领，有用落实

　　本学期，我校相沿上学期校际互换率领小组，拟定了这学期实在有用地勾当打算，并跟着勾当的深切睁开而不时地调剂充实，每项详细使命都请求分担率领和教研组长当真落实，增强营业指点和进程办理，增进校际互换勾当主动有用地睁开。

　　（二）以讲堂作为使命的切入点

　　在勾当时期，我校田玉华、阮秀杰两位教员别离代表我校讲了镇级公然课，前后共有8位教员展现教学公然课，约请结对校教员15人次到场我校的听课、评课勾当，有用地增进了我校的教研风尚，增进了教员的教学程度的前进。

　　在评课勾当中，教员主动讲话，有必定、有倡议、有进修、有钻研，评课内容触及教学思惟、教学设想、教学内容、教学关键、教学说话、双边互动等多个方面。在彼此互换、会商、进修进程中，我校教员的进修钻研程度都有差别程度的前进。

　　（三）增强校本教研，前进讲堂实效

　　校本教研是前进教学品德、晋升教员本质、增进教员专业化生长的首要手腕，睁开校际互换勾当也是为完成这一方针而停止的。

　　1、找准差异，前进校本教研的针对性

　　在与兄弟校互换进修的进程中，我校当真停止自我分解，找出了本身的差异和缺少，明白了要处理的凸起题目，如：教学惯例办理上不够完美，各学科的教研勾当实效性不强，功课鼎新不够深切，讲堂教学效力不高档。为此，咱们在校本教研中，针对详细题目落实到人，同时将局部的、微观的影响讲堂教学效益的题目停止了梳理和分类，以各科教研组为单位，挑选特性、凸起的题目，有用睁开校本教研，之前进学科教学品德。

　　2、资本同享，上风互补

　　外出教员每次互换勾当竣事后都要停止总结，连系本身在兄弟校进修的经历与本组教员停止互换，使我校教员学别人之长，补己之短。出格针对我校提出的跟讲堂45分钟要效力，使教员在教学进程中注重讲堂实效，当真进修其余黉舍好的教学体例，并连系本身的教学现实构成本身的一套教学体例、体例，从而大大前进了教学效力。同时连系黉舍网站的'资本停止教学互换，以到达教学资本同享。

　　二、经历和收成

　　谈到收成，最首要的是咱们经由进程进修罗致了兄弟校的可贵的经历，连系教学现实构成本身的一套教学情势并操纵于讲堂教学，并且收到了很好的功效。经由进程尽力20xx年中考，咱们获得了骄人的成就，共考取区一中16人，林亭口高中正式生75人，缔造了汗青性的光辉。

　　经由进程校际结对互换勾当，增进了我校教学教研使命，教员的营业现实程度有很大前进，我校已有七项区级科研课题经由进程有打算、有步骤地钻研美满结题。这学期在物理学科比赛中有1人获宝坻赛区一等奖，2人二等奖，4人三等奖，校获个人二等奖；化学2人获宝坻赛区二等奖，2人三等奖，个人三等奖。

　　总之，作为糙中人，咱们一向在谨小慎微、冷静尽力。瞻望将来，咱们满怀决议信念：跟着教诲情势的大生长，经由进程全数教员的不懈尽力，咱们的教诲教学使命必然会迈上一个新的台阶。

校际互换勾当总结2

　　我校自上学期以来，为增强黉舍之间的互换和合作，阐扬校级教研的全数上风，前进讲堂教学全数程度，和联谊黉舍停止了校际互换勾当。现将勾当总结以下：

　　一、勾当的收成

　　1、率领正视。在硬件方面，出格是校长，对校际互换勾当很是正视。主动采办或租赁多媒体教学装备。到达执教教员全数操纵古代化教学手腕，前进了讲堂益。

　　2、在教研勾当方面。各校教员主动到场，对每次校际教研活都主动停止钻研，前进了校本教研的时效性。

　　3、阐扬了各校优异教员的辐射带头感化。本次校际教研勾当的执教者，不只让主干教员到场教研、投身教研。并且在稠密的教研空气中，也能让大师享用教研。课改的理念已深切民气，教员的专业本质在不时晋升。教员既钻研了讲堂钻研了先生也钻研了本身。

　　4、经由进程校际教研勾当，冲破了校际壁垒。不只增进了教员营业程度的前进，还为校与校之间的互换供给了平台，完成了资本同享。

　　5、校际教研主题不时深切，并被普遍操纵。经由进程校际教研主体的.不时深切和冲破，我校的讲堂教学根基构成了情势。

　　6、睁开了网上评课及深思，为全校教员供给了在进修的平台，也是教员的营业本质获得前进。有的教员本来底子不晓得甚么是“博客经由进程本次勾当也学会了写博客、看博客、评博客。教员本质进一步获得了前进。

　　会了写博客、看博客、评博客。教员本质进一步获得了前进。

　　二、存在的题目

　　1、教员对多媒体教学行动措施目生，更谈不上操纵，每次勾当都由特地的人停止装置调试。

　　2、主干教员的辐射感化有待前进。本次校际教研勾当大局部是黉舍主干教员的比拼，上风阐扬不够，只是简略操纵了教员资本。

　　3、勾当的情势和空气有待前进。能够或许是因为时候的干系，校级教研勾当，从掌管人、执教教员、评课教员仍是逗留在报告请示与听记的状况上，缺少互换与争辩的进程，对执教教员的一些做法和对评课教员的倡议都领会的不够深切。在此后的勾当中总结经历，获得更好的功效。

校际互换勾当总结3

　　这学期按照区教诲局的支配支配，我校与春景小学、红民小学、跃进小学结成了拉手黉舍。为了确切保障这一勾当的睁开，我校率领班子高度正视，并连系我校的优良教诲资本，就若何为结对校睁开一些行之有用的勾当停止了会商。为此咱们决议睁开“前进讲堂教学有用性”——结春联动结春联动暨主干教员报告请示课教学钻研勾当。此次勾当的睁开也是对我校订前一段停止的“前进讲堂教学有用性”专项校本教研勾当的总结、展现。但愿经由进程如许的教学钻研勾当，展现主干教员的风度并且让咱们几所结对校到达资本同享、配合前进教学的目标。

　　勾当时候：20xx年5月11日下战书2：30

　　勾当地址：正阳小学四楼电讲堂

　　勾当支配：节数教员第一节第二节

　　正阳小学20xx年5月6日

　　王琳荆艳学科内容数学语文熟悉角地动中的父与子年级二年级四年级前进讲堂教学有用性

　　结春联动暨主干教员报告请示课勾当总结

　　5月11日下战书，天空非分特别阴沉，阳光非分特别明丽，正阳小学四楼电讲堂，布满了欢喜的空气。本校全数教员齐聚一堂，迎来了春景小学、红民小学、跃进小学的教诲主任、教员等一行20多人。配合观赏了“前进讲堂教学有用性”讲堂教黉舍际互换暨主干教员报告请示课勾当。

　　此次勾当由我校青年教员王琳执教的一堂二年级数学课拉开了帷幕，紧接着是荆艳教员执教的一堂四年级语文浏览讲讲课。随后，预会教员针对我校推出的两节课提出了本身独到的看法，使听课的教员受害匪浅。

　　睁开教学钻研勾当是咱们四所拉手校彼此帮扶的首要行动之一，也为主干教员搭建了展现的平台。并但愿此后与各兄弟黉舍主动睁开多条理的.互换，配合进修前进前辈的教诲抱负、教学理念，一路前进、一路生长。

　　本次勾当固然时候很短，却增强了四校之间的领会，增进了四校教员的友情，阐扬了主干教员的辐射动员感化。增进了讲堂教学程度的前进，对我校的教诲教学起到了必然的增进感化，为此后全方位、深条理的合作、进修打下了杰出的根本。

校际互换勾当总结4

　　为鞭策我县语文讲堂教学鼎新，使教员在进修、现实中前进。20xx.年11月24日，奇台县各中学语文组教员在县教研员潘璐教员的率领下，再次相聚在奇台县第四中学多媒体1，到场了在该校停止的“奇台县中学语文组主干教员研修班片区联动勾当” 的教研勾当。本次勾当分为三个板块

　　一：献课、观课、议课评课

　　二：国培教员的培训报告请示

　　三：县级教研率领的教学理念与思绪的培训。

　　本次勾当中老奇台中学徐婷教员的献课《羚羊木雕》；奇台县第四中学郭瑞琴教员献课《陈太丘与友期行》；奇台县第四中学仲淑琴教员献课《学会作文设置》。三节课后一切参会教员分三大组停止了议课评课，听课教员谈听课感触，指出缺少，提出疑难，畅所欲言，朴拙互换后。各校教研担负人别离从多角度代表本组对三节课停止了出色的评、议。从这三节讲堂教学中让咱们深深感触感染到献课教员本质是过硬，教学功底踏实的，徐婷教员天然的'教态让师生倍感亲热，郭教员奇妙的讲堂设想咱们如沐东风，给咱们留下极深切的印象，仲教员斗胆的测验考试作文设置为咱们作文教学指出了一条试探的新路，让咱们在作文的猜疑中面前一亮。她们的教学设想都能紧扣新课标和课本的请求，周到构造教学，由浅入深，鼓动勉励先生自立和合作进修，充实发明先生的主体地位。他们在讲堂教学中不只展现了杰出的精力风采，还充实操纵了自立、合作、参议式教学体例。他们教学气概各别。本次校际教研勾当不只让一切到场勾当的语文教员享用到教研的魅力。也让教员体味到既要钻研了讲堂、又要钻研了先生也要钻研本身，也充实阐扬了各校优异教员的辐射带头感化，还增进了教员营业程度的前进。

　　郭瑞琴教员国返来的培训报告请示和潘璐教员以“做个欢愉的人，成为别人向往的风光”为话题的互换，让在场的一切教员清晰的熟悉到站上现实的高度审阅本身的教诲教学思惟与行动，转变传统教诲教学的“少、慢、差、费”的近况，构建民主迷信的班级办理系统和自立高效的生态讲堂，或许就不会像之前那样感觉使命太累。

　　本次校际互换勾当还增强了黉舍之间的横向互换，拓宽了教员的视线，为教员缔造了展现自我的平台。同时也为教员的平常教学供给启迪，凸起了实在性，实效性,为进一步前进教员实行新课标的教学程度起到无力的鞭策。总之，睁开校际互换勾当是一项实在有用的教改行动，在勾当中，教员的本质在耳濡目染的前进各黉舍的教诲教学科研获得了进一步晋升。信任跟着如许的勾当进一步睁开，各黉舍的教学品德会有更大的冲破。

校际互换勾当总结5

　　按照凌海市教诲局文件精力，我校经心拟定打算，按照打算构造优异主干教员于11月27日到凌海市第一小学听课，并与第一小学率领教员停止了连系教研，坦诚互换了定见。校际互换为教员走进来坦荡眼界供给了可贵的机遇，为教员的专业生长搭建了平台，增进了我校教员教研程度的真题前进，现将勾当总结以下：

　　一、勾当的收成

　　1、黉舍率领高度正视。

　　黉舍成立了以校长王学德为组长的率领小组，担负全数勾当的指点和监视；李东丹副校长为副组长，担负勾当打算的拟定和教学勾当的兼顾打算；教诲处成员为组员，担负勾当的详细实行。

　　2、磨课有序睁开。

　　为使勾当获得杰出功效，我校从开学起就拟定了校本教研勾当打算，经心构造了主干教员的树模课，新教员的表态课，当真、踏实、有用地睁开校本教研勾当，增进教员专业程度的晋升。充实阐扬了年级组的连合合作感化，上课教员在组内研课，磨课前进了校本教研的时效性，为校际互换勾当做筹办。针对第一小学的《傍晚的蝉》，到场互换的教员当真解读了课文，带着本身的思虑到场校际互换勾当。

　　3、增进了主干教员教学程度的前进。

　　本次校际互换勾当中，我校遴派了三四年级的主干教员全程到场听课教研勾当。课后与第一小学的率领和教员停止了连系教研勾当，在稠密的钻研空气中，教员们不只到场了教研的进程，也享用了教研的功效。教员既钻研了讲堂、钻研了先生也钻研了本身。

　　4、对高效讲堂有了另外一个角度的熟悉。

　　经由进程校际教研勾当，冲破了校际壁垒，就“高效讲堂”的教学情势停止了不时的参议、现实、总结。我校经由进程试探，在尝试年级开端肯定了以导学案的体例构建高效讲堂情势。第一小学的高效讲堂更多的是一种理念，增进先生进修，学会，乐学。我校主干教员在理念上有了转变，决计在落实高效理念的根本上不时试探适合的讲堂教学情势。

　　5、睁开了网上评课、议课勾当。

　　第一小学上课教员的教学设想传到了我校的邮箱里，大众群里，供我校教员停止钻研。收集教研冲破了时候和空间的限定，让更多的同业到场其间，明白着收集教研的兴趣。

　　二、存在的.题目

　　1、教员在教学钻研勾当中现实层面的常识比拟少，须要延续增强专业常识的进修，做到现完成实共前进。

　　2、笼盖面不够。本次校际教研勾当大局部是黉舍主干教员到场，上风阐扬不够，只是简略操纵了教员资本。其余教员到场的机遇绝对少。

　　3、勾当的情势和空气有待前进。能够或许是因为时候的干系，校级教研勾当，评课教员仍是逗留在报告请示与听记的状况上，缺少互换与争辩的进程，对执教教员的一些做法博古通今。对评课教员的倡议也是博古通今。

校际互换勾当总结6

　　一、勾当的收成

　　1、黉舍率领高度正视。

　　在全数连系体的钻研勾当中，黉舍率领主动到场到讲堂教学第一线，李海燕校长担负数学、计较机，营业副校长担负语文、美术，市首席教员孙剑担负英语，从备课、讲课到一次次的点窜评课，全程到场。为校际互换勾当的有用睁开起了好的带头感化。

　　2、片区磨课有序睁开。

　　为使勾当获得杰出功效，我校承当了片区的数学、迷信、音乐、体育总计12课时的磨课勾当。在勾当中黉舍经心构造支配，力图为作课教员供给最好的装备和最优良的办事，为兄弟黉舍教员在我校的磨课勾当顺遂停止供给了物资保障。在磨课的钻研勾当中，各校教员主动到场，前进了校本教研的时效性。

　　3、优异教员的辐射感化获得阐扬。

　　本次校际教研勾当的执教者，绝大局部是各校的主干教员，在对他们的讲堂教学停止观、评、议的进程中，也前进了本身的营业程度。在稠密的钻研空气中，教员们不只到场了教研的进程，也享用了教研的功效。教员既钻研了讲堂、钻研了先生也钻研了本身。

　　4、“三步导学”的讲堂教学情势深切民气。

　　经由进程校际教研勾当，冲破了校际壁垒，就“三步导学”的教学情势停止了不时的参议、现实、总结。“三步导学”讲堂教学情势的教研主题不时深切，并被普遍操纵。不只增进了教员营业程度的前进，还为校与校之间的互换供给了平台，完成了资本同享。

　　5、睁开了网上评课、议课勾当。

　　片区请求主干教员的教学设想要上传到黉舍或本身的'博客，不异学科的教员在网上停止评课勾当，收集教研冲破了时候和空间的限定，让更多的同业到场其间，明白着收集教研的兴趣。写博客、看博客、评博客成了教员津津有味的话题之一。

　　二、存在的题目

　　1、教员在教学钻研勾当中现实层面的常识比拟少，须要延续增强专业常识的进修，做到现完成实共前进。

　　2、主干教员的辐射感化有待前进。本次校际教研勾当大局部是黉舍主干教员的比拼，上风阐扬不够，只是简略操纵了教员资本。

　　3、勾当的情势和空气有待前进。能够或许是因为时候的干系，校级教研勾当，从掌管人、执教教员、评课教员仍是逗留在报告请示与听记的状况上，缺少互换与争辩的进程，对执教教员的一些做法博古通今。对评课教员的倡议也是博古通今。

校际互换勾当总结7

　　为了顺应时期生长的须要，尽力前进教员专业技术生长，周全增进黉舍教诲教学教研勾当的深切睁开，我校对峙“走进来、请进来、彼此进修、增进生长”的准绳，主动睁开校际教学钻研互换勾当，力图做到拓宽渠道，博采众长，增添与兄弟黉舍参议互换机遇，尽能够或许晋升教员专业本质，打造高效讲堂，我校特定于xxxx年3月20日至23日与义马市一中睁开校际教研勾当。勾当详细支配以下：

　　一、指点思惟：

　　在市教研室的'指点下，经由进程与义马市一中的校际互动互换勾当，从而让我校听课教员坦荡教学和办理视线，晋升教诲境地，增强专业才能，同时也激起教员到场进修的主动性、前进教员的综合才能。

　　二、互换主旨：

　　增进友情，互换文明，配合试探，晋升教诲教学才能，构建高效讲堂。

　　三、校际互换详细内容：

　　1.教诲教学2.听课评课。

　　四、构造率领小组名单

　　组长：秦金柱校长、程聚合校长成员：义马市二中和义马市一中相干教员

　　五、勾当时候：

　　xxxx年3月20日至xxxx年3月23日时候3.20

　　地址一中节次上午第二节1

　　科目语文讲课教员李梅上午第三节下战书第一节3.203.21一中一中下战书第二节上午第一节上午第二节上午第三节下战书第一节下战书第二节3.22一中上午第二节上午第三节下战书第一节下战书第二节3.23

　　六、勾当地址：

　　互换地址：义马市一中电讲堂、集会室

　　七、勾当法式：

　　1、观赏课

　　一中上午第二节语文语文语文数学数学数学数学数学英语英语英语英语英语殷丽娜车琳霞汤雪红郭光彩刘斌郭万寿梁彦平王霖李娜王俊红路丽萍平雷安李豪亮由义马市一中遴派9位优异教员停止一堂树模课。

　　2、个人钻研

　　召开钻研会，构造预会职员谈听课感触感染，针对主题钻研互换。

　　（1）义马市一中营业校长掌管钻研会

　　（2）作课教员论述本身的教学设想理念和思绪

　　（3）义马市二中停止课后点评互换。

　　3、深思前进

　　勾当后讲课教员必须连系教学现实当真撰写心得体味，并将钻研中发生的优异功效操纵于教诲教学中。

　　八、经费开销：

　　停止本次勾当所需经费在生均公用经费中列支。

　　九、睁开勾当的请求和注重事变：

　　1.互换黉舍和互换内容由黉舍按照教诲教学的现实环境肯定。全校教员应全权辅佐互换使命。

　　2.到场勾当职员须带条记本和听课记实，记实互换内容，详细填写听课记实。

　　3.互换勾当竣事后，教诲主任写总结资料。

　　4.互换勾当竣事后，由组长或指定的其余职员在教职工例会上，对校际互换环境停止总结报告请示，并就前进前辈经历和教学法的进修、推行操纵作出支配。

　　5.互换勾当竣事后，以教研组为单位，睁开进修钻研勾当，按照环境也可构造全校性的进修钻研勾当。

　　6.听课和集会时期请将手机调为振动或关机状况。

　　7.到场勾当职员要注重本身的言行勾当，做到落落风雅，文质彬彬。

校际互换勾当总结8

　　20xx年，在下级率领的关怀与撑持下，本学期我校睁开了富有结果的校际互换勾当。现将我校校际互换的环境总结以下：

　　一、成立校际互换率领机构，确保勾当的顺遂睁开，为了更好的停止校际间的互换勾当，黉舍特地成立了校际互换的的率领小组：组长赵俊富，副组长王振和、李永海、张晓林，组员为各教研组组长。在每次的互换勾当中都能够或许做到周到支配，拟定出完美的勾当打算，对校际互换勾当的日程、地址、担负人在勾当睁开前逐一落实，确保了每次勾当都能够或许顺遂睁开。

　　二、为了前进校际互换的实效性，教诲处对每位肯定到场校际互换的教员的课也提出了明白的请求，并对每节课停止经心的筹办，详细分红三步走：第一步是在教研组长、备课组长的率领下并成立备课小组，选定上课内容。第二步，执教教员尽早肯定教学内容在备课小组内说课，再由备课小组对课的内容、设想、布局停止进一步的点窜。第三步是支配试教，保障互换内容的品德。

　　三、我校的校际互换勾当是在试探中不时完美的。一路头的勾当内容都因此中考学科教学互换为主，这从很大的程度上限定了校际互换向纵深生长，我校与板桥中学成立了联谊干系，拓展了校际互换的内容，也为我校和兄弟黉舍的教员供给了一个更普遍的参议平台，前进了各科教员的营业程度。

　　四、跟着校际互换的不时深切，与兄弟黉舍的来往在很多方面不只仅逗留在了互动互换这个层面上，校际互换也迈进了合作，互通教诲教学信息，同享教诲教学资本，一路修建适合黉舍教员生长的互换平台。

　　五、一学期以来，校际互换勾当在保送出我校前进前辈办学理念和优异的教诲教学经历的'同时，也让黉舍和咱们教员收成不小，这是一个“共赢”的功效。

　　起首是黉舍全数办学效益的晋升。在不时的校际互换中，咱们黉舍也在不时地罗致着兄弟黉舍的优异办学理念与经历，前进了我校的办学程度，这与校际互换学到的前进前辈理念是分不开的。其次是教员本质的晋升。为了校际互换有杰出的功效，每位承当使命的教员主动进修和接收优异教员的前进前辈的教诲教学体例，使教员现实程度获得周全前进。经由进程校际互换勾当的睁开，教员对新课改的配合试探，全数本质获得周全前进。自睁开勾当以来，教员撰写论文的热忱绝后低落，泛博教员连系教学现实前后撰写多篇教诲教学论文，此中国度级一等奖4篇，国度级二等奖5篇，教诲立异论文18篇，此中六篇获市级三等奖，10篇区级三等奖，教诲教学论文20篇，4篇区级一等奖，10篇区级二等奖，5篇区级三等奖。以上成就申明睁开这项勾当终究成了教员自我前进的一条路子，培育了教员毕生进修的杰出品德。

　　固然在校际互换中，也裸露出来黉舍本身生长中的一些题目，比方黉舍教员秘闻缺少，不能构成富有光鲜气概和特性等题目。这些都须要咱们在此后的校际互换中不时思虑，不时现实，不时完美、不时立异。信任在此后，我校的校际互换必然会走上一个新的台阶，与兄弟黉舍的互换与合作会加倍得普遍与深切，能够或许为教员们修建好一个加倍广漠的舞台，配合为托起今天的但愿献出本身的光与热。

校际互换勾当总结9

　　一、指点思惟

　　以新课程标准为指点，以校际合作教研为平台，以优异教员为主导，以学案教学为钻研载体，零间隔地打仗讲堂教学，面临面地与教员互动，尽力前进我校讲堂教学效力和品德，增进先生周全安康可延续生长。

　　二、合作目标经由进程听课评课、彼此进修、钻研、合作和同享等体例，使前进前辈经历获得推行，优良资本完成同享，从而在教诲鼎新和生长的.途径上共赢互惠，平衡生长。

　　三、构造机构组长：曹兆军

　　副组长：朱振连冯佩良吴国清鲍志军

　　组员：沈习辉张继辉陈欢刘好张磊曹元平靳洪泽李辉吴以桩陈玲张威威

　　四、勾当主题

　　听课、讲座，进修观赏，打造高效讲堂

　　五、勾当时候

　　20xx年11月24日-25日

　　六、勾当法式

　　1、观赏课

　　2、个人钻研

　　召开钻研会，构造预会职员谈听课感触感染，针对主题钻研互换，就展现课教学告竣共鸣。

　　3、专题讲座

　　七、勾当支配：

　　1、课务支配沈习辉刘好（语文学科接洽）陈玲（英语学科接洽）

　　2、先生支配张威威（八年级8班7班）

　　3、环境卫生张威威（洁净区）曹元平（宿舍）李辉（餐厅、茅厕）各年级主任（讲堂）

　　4、文明宣扬吴国清沈习辉（横幅、靠牌、彩旗）

　　5、后勤保障鲍志军李辉吴以桩熊为伦

　　6、会场支配陈欢

　　7、考勤冯佩良

　　8、摄像冯佩良

　　9、上课时期先生办理

　　九年级张奇猛戚超袁金凤佟秀梅八年级张威威仲波陈艳蔡江猛七年级靳洪泽顾文娟张成振

　　10、互换教员张继辉张磊

　　八、勾当请求

　　1、周四第2、3节课为讲堂教学观赏时候，除到场办理先生的教员其余全数在四楼多功效室到场听课。

　　2、周四第4节课在多功效室和化学尝试室互换钻研，一切语文、英语教员到场。

　　3、一切到场职员要定时到场，带好条记本和听课本，做好听课记实和钻研互换的记实，钻研时做到全员到场，大师讲话。

校际互换勾当总结10

　　——安定四中小学部校际互换勾当总结按照安定县教诲局《对于构造睁开“一年帮一校”勾当的告诉》，我校经心拟定校际互换勾当打算，按照打算构造优异主干教员于11月27日到岔口联校岳家庄黉舍停止讲堂教学展现，并与该校率领教员停止了连系教研，坦诚互换了定见。校际互换为教员走进来坦荡眼界供给了可贵的机遇，为教员的专业生长搭建了平台，增进了我校教员教研程度的全数前进，现将勾当总结以下：

　　一、勾当的收成

　　1、黉舍率领高度正视。

　　黉舍成立了以校长尹瑜福为组长的率领小组，担负全数勾当的指点和监视;王彦红副校长为副组长，担负勾当打算的拟定和教学勾当的`兼顾打算;教诲处成员为组员，担负勾当的详细实行。

　　2、磨课有序睁开。

　　为使勾当获得杰出功效，我校从开学起就拟定了安定四中小学部与岳家庄学校年度教学帮扶使命打算，拟定校际互换勾当打算。本学期勾当的指点思惟首要因此讲堂教学为钻研载体，零间隔地打仗讲堂教学。应岳家庄黉舍率领请求，本次讲堂观赏语文课的教学内容是指点孩子若何写读后感。作文教学若何实效睁开能够说是语文教员最头疼的一件事，为保障本次勾当当真、踏实、有用地睁开，咱们遴派我校主干教员市级教学妙手王素云担负本次语文教学树模课的使命。课前，充实阐扬了年级组的连合合作感化，王素云屡次在组内试讲、研课、磨课前进了校本教研的时效性，为校际互换勾当做筹办。同时，到场互换的教员针对课例《木笛》，当真解读了课文，带着本身的思虑到场校际互换勾当。也增进教员专业程度的晋升。

　　3、增进了主干教员教学程度的前进。

　　本次校际互换勾当中，我校遴派了五六年级的主干教员全程到场听课教研勾当。课后与岳家庄黉舍的率领和教员停止了连系教研勾当，在稠密的钻研空气中，教员们不只到场了教研的进程，也享用了教研的功效。教员既钻研了讲堂、钻研了先生，也钻研了本身。

　　4、对高效讲堂有了另外一个角度的熟悉。

　　经由进程校际教研勾当，冲破了校际壁垒，就“高效讲堂”的教学情势停止了不

　　断的参议、现实、总结。我校经由进程试探，在尝试年级开端肯定了以导学案的体例构建高效讲堂情势。咱们以为高效讲堂更多的是一种理念，教员是高效讲堂的总梢公，应当做一个智能型、深思型的教员，增进先生进修，学会，乐学。我校主干教员在理念上有了转变，决计在落实高效理念的根本上不时试探适合的讲堂教学情势。

　　5、睁开了网上评课、议课勾当。

　　我校教员的教学设想传到了我校的邮箱里，使命室里，供我校教员停止钻研。收集教研冲破了时候和空间的限定，让更多的同业到场其间，明白着收集教研的兴趣。

　　二、存在的题目

　　1、教员在教学钻研勾当中现实层面的常识比拟少，须要延续增强专业常识的进修，做到现完成实共前进。

　　2、笼盖面不够。本次校际教研勾当大局部是黉舍主干教员到场，上风阐扬不够，只是简略操纵了教员资本。其余教员到场的机遇绝对少。

校际互换勾当总结11

　　为增进我校教员教学程度和黉舍办理程度的进一步前进，搭建教员、黉舍彼此进修、彼此互换、彼此鉴戒、配合前进的平台，经钻研，决议，特拟定本学期打算。

　　1、召开联席集会，钻研和成立互换使命干系。

　　按照校际互换的使命支配和使命请求，到场互换黉舍的两边率领和详细担负该项办理使命的干部在在每学年第一个月份召开联席集会，钻研和参议两个黉舍之间的互换与教员对口互换的各项详细事件。按照两边黉舍的现实环境生长的根基请求，落实互换的详细的名目，停止互换使命的可行性的钻研，在此根本上成立年度的使命打算和使命支配。

　　2、签定使命和谈，成立使命干系。

　　按照互换黉舍的办理使命的标准和请求，两边黉舍在第二个月份，按照互换的使命的根基请求，签定两边黉舍互换的和谈书，构成使命干系，本着“按期互访、教学钻研、开设讲座、先生共建、信息互享”的主旨，按照打算的打算，和两边黉舍的教学的现实请求启动使命名目。两边黉舍本着两边互动的请求，落实好启动和谈内容的各项办理与筹办的使命，为和谈的落实缔造主动的前提。

　　3、落实按期互访、睁开教学钻研、前进教学结果。

　　按照两边黉舍议定的使命和详细的支配，每学期支配三次教学互访的`勾当，经由进程说课、公然课、评课等勾当，钻研新课程的实行的经历与经历，钻研新课程的讲堂教学的情势和教学体例的立异使命。前进两边黉舍教员把握新课程的根基才能。

　　4、落实先生共建，提倡先生联袂，睁开帮扶勾当。

　　在两边黉舍的先生当中，睁开共建勾当。各自黉舍供给和成立先生互换与共建的平台，经由进程手札拜候、共结对子、进修帮扶等勾当，成立两边黉舍的先生的接洽渠道。每学年两边黉舍各自供给100名先生的名单，共先生自在挑选，双向互动，成立接洽。实在落实先生共建的使命机制。在先生共建的根本上，在两边黉舍的先生中主动提倡睁开先生联袂勾当。在先生的思惟、进修、糊口中结成互帮合作干系，经由进程思惟题目互换、进修经历互换、进修资料互换、糊口坚苦搀扶赞助等情势，深入先生共建的功效。

　　按照互换黉舍先生的现实环境，策动先生先生睁开捐助贫苦先生的勾当。

　　5、落实信息同享，赞助改良办学前提、增进两边调和生长。

　　在两边黉舍的校园网的根本上，守旧两边黉舍接洽渠道，供给公用平台以相同两边黉舍的信息。在信息互享、资料互换、题目钻研、教研互动上供给各自的便利。同时开放各自校园网的服装论坛t.vhao.net作为互换的根基情势。6、召开互换会

　　全数教员配合到场，一个黉舍操纵一天时候展现、开放本校黉舍办理、讲堂教学使命。另外一黉舍到展现黉舍自立听课、观赏、与相干职员互换、进修。

　　各展现黉舍提早做好各项筹办使命，黉舍互换内容包含校长黉舍使命报告请示、观赏功效室、档案展现、黉舍使命展现、教员讲堂教学开放（随堂听课）、黉舍办理进程开放（随访互换）等方面内容。展现黉舍提早筹办好使命报告请示、各类宣扬展板等，为听课教员筹办听课桌凳等必备东西，张贴黉舍立体图（表明各室地位）及课程表、讲课表，全天开放黉舍办理与讲堂教学，遍地室担负人全天值班，互换、解答观赏职员题目，全数教员筹办好备课、功课等惯例资料，按常态上课。