（典范）妙笔生花作文
在现实糊口或任务进修中，大师必然都打仗过作文吧，作文请求篇章布局完整，必然要防止无开头作文的呈现。你写作文时老是无从下笔？以下是小编为大师清算的妙笔生花作文3篇，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
妙笔生花作文 篇1
糊口中总会有悲伤的时辰，当你读了法国作家维克多·雨果的高文《凄惨天下》，你会发明你的泪珠在眼睛里打转。这是一部传世之作，缔造了法国古代社会糊口和政治的长篇史话，描画了法国个各个阶层的糊口，果断地保卫了国民有幸福。自在糊口的权力。这个高文的`仆人公冉阿让本来是个十恶不赦的的逃犯，厥后颠末卞福汝主教的浸礼，变成了一个大好人。
他抛头露面，离开海滨蒙特勒伊，并为本地作出了极大的进献，使这个经济冷落的都会经济突起。但不幸的是，他又被警探沙威拘系。不幸的冉阿让再次叛逃。这部书将冉阿让光辉的平生垂馨千祀，，可见大文豪维克多·雨果的那支“生花之笔”文笔了得。他用活泼的说话．盘曲的情节．冲动的表情体例成了这部“无韵之离骚”。你若想懂得这些事理，那就要读读大仲马“要打动别人，起首要打动本身”，的故事了。
话说作家大仲马正在写《三个火枪手》。这时候他的一名伴侣找他聊天，见他大哭不止，便问他“伴侣，你哭甚么啊？”只见他哭哭喃喃地说：“我正在写的《三个炎枪手》中按照情节，这须有一个火枪手死掉。”那位伴侣历来没瞥见过大仲马这么悲伤，仓猝劝道：“这本书的情节是虚拟的，那末你何须这么悲伤呢？”可是那位伴侣的话不起到一点感化，因此可知作家的作品打动了本身。每一个作家都妙笔生花，但生花之笔是练出来的。
妙笔生花作文 篇2
曾有人问过我：“世上最奇异的笔是甚么笔？”我绝不踌躇地回覆：“平淡无奇！”而在咱们班，就有一小我具有这奇异的“笔”——汤怅然。
汤怅然的'脸圆圆的，但到了下巴又有些尖，看上去又像大饼又像西瓜子，她有一双老是漾着浅笑的小眼睛，不大却很有神儿。她的头发有些偏黄，经常被束成一根细细的马尾垂在脑后。可是她很高，比我高了一个头多，但依然很矫捷，跑起来还挺快。
固然她并不善于艺术，可是她的作文老是像一幅完善的艺术品，经常是“文中有画”，字里行间都透着灵活。有一次，教员支配了一项功课是命题作文，标题问题是《咱们七班》。我憋了半天，才像挤牙膏一样憋出了一页，连本身看了都不禁心悦诚服：关头词不表现出来，文不通字不顺，开头不好……。成果低头沮丧。而后，我在手机上看到了汤怅然的文章，她整整写了两页多！并且她的心思勾当也描述得非常详尽，关头词在文中表现的极尽描摹，开头更是回味无穷。我看完后当即服气的心悦诚服，不愧是妙笔生花的才女哇！
这个女孩真是利害了！在她那边，我终究更深刻地懂得到了甚么叫做真实的“妙笔生花”。
妙笔生花作文 篇3
一、胜利的处所
1、指明标的目标，大白进修内容。
《妙笔生花绘美景》指点单起首经由过程“温故知新”和“常识定位”的关头，让先生大白情况描述的观点与感化，接着在 “观点辨认”关头，让先生判定哪些语段应用了情况描述，是天然情况仍是社会情况，其根据是甚么，进一步让先生在判定中大白情况描述的观点。
2、重视理论摸索，寻觅方式。
知其然，更要知其以是然。大白了情况描述起到了衬着氛围 、陪衬抽象、鞭策情节成长等感化只是导入，更主要的是让先生大白为甚么情况描述可以或许到达如许的结果，让先生摸索技能，并学乃至用。以是，关头关头在于“技能探航”。在“技能探航”这个关头中，咱们课题组颠末经心挑选，找了一些先生熟习的课文文段中的情况描述，让先生在比拟阐发中摸索技能。比方在第一次技能探航中，摘取的是《春》一课中的对于小草的描述，接纳慢慢增加法，让先生在比拟中发明纪律。句一“小草从土里长出来。”，句二“嫩绿的小草从土里长出来。”，句三“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”，让先生比拟哪一个句子用得最活泼，并说出缘由。先生很快就判定出活泼的句子与缘由是用了描述词与拟人的手段，“偷偷地”使得小草抽象活泼，富有朝气，“钻”字则显现出固执的性命力，而“嫩嫩的，绿绿的”则是从小草的质地与色采动手去描画。让先生在比拟中大白了细心察看，捉住特点的主要性。而应用了得当的修辞，更是能使得所描画的气象加倍活泼抽象。为了稳固这一点，备课组的成员精选了先生熟习的课文对于花的描述片断“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都赶趟儿开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”让先生阐发该句用了甚么方式，归结技能。经由过程“技能探航”，先生们本身经由过程理论阐发归结，终究找到了写好情况描述到达必然结果的技能要察看、抓特点、用修辞、多遐想，寄感情等。 “授之鱼，不如授之以渔”，这个关头中，教员指点先生思虑标的目标，而技能则完整由先生协作会商，阐发归结实现。只要先生启动思惟收成的常识，能力真正成为先生的常识。这一关头真正表现了先生是进修主体的位置。
3、连成一气，实时稳固。正因为有了“技能探航”的思虑与归结，先生们对若何应用天然风景描述来到达必然的写作目标有了思虑的标的目标。连成一气，“拓展理论”关头顿时让先生将方才学到的技能学乃至用，操练稳固。“拓展理论”关头先让先生写《早晨的校园》的百字漫笔，并请求必须应用一种以上的修辞和设想遐想，因为内容是先生熟习的糊口规模，以是先生写起来有话可说，在随堂操练的'8分钟中，先生文思泉涌，大局部同窗都能得当应用修辞与遐想设想，活泼写出本身眼中熟习的早晨的校园。
二、缺乏的处所
1、例文赏识所选的内容别离是《感触感染长城》和《奥秘的错高湖》，两篇例文中的情况描述都很出色，但因为长城与错高湖两个处所并非先生所熟习的处所，先生没法明白文中情况描述出色，没法激起共识，因此也没法促发先生对此中情况描述技能的感悟。这一点，咱们在备课组在课后会商深思归结出，今后例文选材必须从先生糊口现实动身，能力在作文讲授中更好激起先生的共识性，从 而增进先生进修的主动性与有用性。
2、作文指点课，必须是讲堂指点后留充足的时候给先生理论写作，只要实时将写作技能应用于指点写作理论，能力真正成为先生的常识。在本次的作文指点课中，固然有“拓展理论”关头实时让先生稳固常识，但短短的8分钟中，实现随堂操练并得以展现的只要寥寥几个成就比拟好的先生，而大局部同窗还未能很好停止稳固。以是，在作文指点课中支配好随堂操练稳固的时候是很主要的。只要会写了，那末，所学的写作技能才是先生的。
前人云“学而不思则罔，思而不学则殆”，作文指点课，先生只要做到在进修中思虑归结技能，而后能实时将归结的技能稳固到理论中，能力真正学有所获，学有所用。
【妙笔生花作文】相干文章：
妙笔生花作文02-14
妙笔生花作文【典范】09-02
[通用]妙笔生花作文09-11
[热]妙笔生花作文09-11
妙笔生花作文(适用)09-30
[精]妙笔生花作文09-14
适用的妙笔生花作文08-24
【优】妙笔生花作文08-09
妙笔生花作文(热)08-07