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竞选文化班级报告稿
报告稿在写作上具备必然的格局请求。跟着社会一步步向前生长，报告稿对咱们的感化愈来愈大，为了让您在写报告稿时加倍简略便利，上面是小编清算的竞选文化班级报告稿，接待浏览与保藏。
竞选文化班级报告稿1
尊重的列位教员、敬爱的同窗们：
下战书好！
在这绿树成阴的校园里，有着一支生气兴旺的步队，那便是咱们——四（1）班，文化班级报告稿3篇。洗澡着阳光雨露，咱们在这片布满但愿和活气的膏壤上配合休会进修，休会糊口，休会生长。已成了有着稠密交谊的一家人。近两年来的四（1）班，不管是文化礼节养成方面，班干部的培育，仍是在班风学风扶植方面，都获得了一些成就。
一、抓好养成教诲，争做文化先生
杰出班级风尚的构成须要每名先生有杰出的步履习气。这方面，四（1）班的班级方针是：创文化班级，做文化先生。在开学初，师生配合拟定出班规班约，先生之间彼此催促，配合遵照。若有谁违背了班规，会有同窗为他（她）指出，催促他们更正曩昔。班里的各项任务，支配到位，桌椅的摆放，图书角的办理等，都有专人担任，其余同窗辅佐并配合。在四（1）班，班里的事，事事有人做；班里的人，大师有事做。
二、班干部是教员的得力助手
咱们班有一支连合的班干部步队，在教员的撑持下，在班长的率领下，班委会成员配合为班级的生长，出经营策。在各班委果连合协作下，在全部同窗的一路尽力下，把班上的各项任务清算得层次分明。为班主任加重了承担，是教员的得力小助手。如每期的黑板报，在自海玲、李剑明同等窗的构造下，同窗们的自动配合下，咱们班的黑板报内容丰硕，主题光鲜。
三、搞好班级文化扶植，建立协调班级
班级文化扶植，是反应一个班小我风采的`标记。从上学期到此刻，师生配合商讨，一路协作，丑化课堂，配合为建立一个文化、协调的进修情况而尽力。在咱们的班级文化扶植中，“欢愉习作”是同窗们展现作文的平台；“画画我最棒”是同窗们酷爱糊口的缩影；“进修场地”是同窗们生长的记实袋；“聪明树”是同窗们放飞抱负的同党……
清洁整齐是咱们课堂的特色，桌椅摆放整齐，空中清洁，各类物品摆放公道，走进去让人赏心好看。在这夸姣、协调的情况中，同窗们加倍尽力进修。
四、连合合作、自动朝上前进是咱们的班风
四（1）班是一个连合合作的大师庭，在这个大师庭里，谁抱病了，同窗们会嘘寒问暖，并帮他（她）补落下的作业：谁有甚么坚苦了，同窗们会伸出友情的双手自动赞助他（她）；谁在进修上有了前进，大师由衷为他（她）欢快；谁违背了班规班约，同窗们会恳切地为他指出……在这类连合合作、自动朝上前进的进修糊口空气中，大局部同窗养成了杰出的进修糊口习气。
杰出的班级须要小我声誉感、凝集力，而小我声誉感、凝集力的构成离不开各项勾当的展开。近两年来，四（1）班经由进程自动参与黉舍展开的“节能减排，从我做起”、“迎奥运，树新风”徒步净水河春游、“六?一先生才艺展演”等各项勾当，以前进班级先生的小我声誉感，加强班级的凝集力。在班上展开“奥运在我心中”、“文化礼节伴我行”等主题班会，展开“夹玻璃珠比赛”、“两人三足跑”、“蚂蚁搬食”、“词语接龙”等勾当，丰硕了先生的糊口。在各项勾当，展现四（1）班连合合作、自动朝上前进的风采。
在各任课教员的撑持、辅佐下，在二十四名同窗的配合尽力下，近两年来，四（1）班屡次获得“勾当红旗”，持续两次被评为“校文化班级”
或许四（1）班不是很优异的班级，但这是一个尽力向上、自动朝上前进的小我。回首曩昔，过一些缺憾，也曾获得过一些成就。瞻望将来，咱们满怀决定信念。在今后的进修糊口中，四（1）班将再接再砺，鉴戒其余班级的前进前辈的地方，“取别人之利益，补己之缺乏”。信任在黉舍带领的准确指点下，在师生的配合尽力下，四（1）班的明天会更夸姣！
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竞选文化班级报告稿2
列位同窗、教员：
大师好！
明天我讲话的主题是：做文化先生，创文化校园。话题很老，但不过期。它对先生和黉舍来讲，是一个永久的话题。
文化礼节讲话稿中国是一个有着五千年汗青的文化古国，中华民族夙来是一个温和尔雅，落落风雅，临危不惧，谦和谦逊的文化礼节之邦。中原后代的举手投足、音容笑脸，无不表现一小我的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文化礼节是咱们进修、糊口的根底，是咱们安康生长的臂膀。人生因甚么而出色谜底良多，但有一个谜底必然准确公道——人生因文化而出色。
校园因甚么而文化校园因你、我的文化而文化。咱们的校园若是不与之相顺应的精力状况、情况空气和文化步履，就不会有校园的文化，文化校园既包罗物资的校园，更包含精力的校园，精力的校园须要咱们全部师生配合、持久的尽力。
文化是一种前进，是思惟的迷信，步履的端方，习气的改良，涵养的前进，品德的晋升；是人道的束缚、自在、完美和超出。从教诲生长的角度，文化是辞别作日的蒙昧和粗鄙，是自发的节制，是人道克服，克服不合适社会、法令、规律、私德的天性愿望，是把本身从彼此仇视、彼此提防中束缚出来，从心灵的战斗中束缚出来，从狭窄的功利的和世俗的拘束中束缚出来咱们同窗生长生长的实际，须要呼喊文化的回归、重修和生长，环视四同不文化的景象依然频仍地呈现咱们身旁。
比方：说话不文化，有些同窗出口成脏，打斗骂人的事务还偶有产生；
比方：情况不整齐，伴跟着值日休息的是一些同窗对情况的粉碎，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑处处抛弃，乃至不辞劳累将这些工具处处藏，四周塞，渣滓不实时清算并倒入渣滓房，有的将渣滓偷偷扫近床底下，有的将整袋渣滓放在大众楼道上，有的将渣滓由2楼作“地面抛掷”，咱们还不更多的`教员同窗伸手将身旁的渣滓拣拾起来，这些都映托了咱们卫生习气差、卫生认识软弱；
比方：财物粉碎不少，在暑假中，咱们的睡房门被踢翻良多；男寝走廊上的良多雕栏被踢断；多数同窗洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时候被放干，严峻影响小我糊口，这不只是华侈的题目，而是人道的缺失；
例若有同窗过分花费，总在不应当的时候进小店可见，文化与丑恶的抵触严峻存在，要引发全校师生的正视，须要大师的步履。
文化的先生，必然是爱进修的人。他老是对常识布满巴望，在课内课外都是一个自动的进修者，爱提题目、不怕坚苦。
文化的先生，必然是讲端方的人。端方用语在他嘴边，阔别污言秽语，他晓得要想别人尊重本身，本身起首要尊重别人，由于尊重别人与尊重本身一样主要。
文化的先生，必然是有着杰出卫生习气的人。他会自发保护校园情况，不会随意买零食吃，由于他晓得随意买零食既华侈又倒霉于安康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，并且会脱手捡拾纸片等，由于他晓得情况是大师的情况，把夸姣留给别人和本身。
文化的先生，必然是爱护公私财物的人。他爱黉舍的一草一木，不会踩踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、华侈水电并且会劝止、避免粉碎步履，实时报告。
文化的先生，必然是遵照规律的人。他会将本身的物品摆放划一，会自发列队就餐，不会高声鼓噪影响别人的进修，会遵照黉舍的规章轨制。
文化的先生，必然是一个有爱心和义务感的人。他会尊重师长和和睦同窗，关爱身旁的人和事，不会与同窗打骂、搞不连合，他会晓得戴德，戴德怙恃尊长的哺育，戴德教员的教诲“恰同窗少年，风华正茂”，咱们满怀向往，咱们布满豪情，咱们寻求生长和长大，在这个进程中，让咱们接近文化，表现文化，理论文化，做文化先生，创文化校园。咱们从小就应当做一个懂端方讲文化的好孩子。俗语说：“正人成人之善行，不成人之恶习。”
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