小我心思教诲勾当总结15篇
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和使命糊口等情况加以回首和阐发的一种书面材料，它有助于咱们寻觅使命和事物生长的纪律，从而掌握并操纵这些纪律，没干系让咱们当真地完成总结吧。那末总结应当包罗甚么内容呢？以下是小编清算的小我心思教诲勾当总结，仅供参考，接待大师浏览。
小我心思教诲勾当总结1
独唱社团勾当自从本学期以来，开设了快要3个月的时辰，在这三个月的时辰里，不只看到了大师的生长，也增进了我小我的生长。独唱--它自身就表现连合，协作的精力，不像独唱，寻求的只是小我的声响，它更须要持久的配合。
对声响与气味的同一操练，在睁开独唱的早期，因为挑选的班级跨度较大，从一年级到六年级，都是嗓子前提比拟好的先生，可是低年级的先生对气味的熟习，声响的同一包罗唱谱时都存在一些坚苦，以是不得不加疾速率，逐字逐句地遏制。全部讲堂一节课只要40分钟，步队又庞杂，有40多人，以是在早期，确切面临着一些坚苦。厥后在虞教诲的倡议下，由40多人改成12人。
在接上去的时辰里，先生的本质有了较着的进步，高、低声部的先生有了较着的协作熟习和听辨音的才能，视唱、识谱才能也有所进步，对歌曲的感情，在教员的指点下能较好地表现。
在操练中，操纵呼吸操练法，让先生寻觅闻花香的感触感染。刚进社团时，先生都未颠末发声操练，声响“白而扁，气味浅，地位低，下巴紧。针对这类情况，我先采用哼鸣操练，以便尽快同一声响的地位，取得声响的个性。在发声操练中正视连系咬字吐字遏制操练。
在歌曲的挑选上，定了《瑶山夜歌》、《小螺号》,在独唱操练中，我采用了视唱法，请求音高精确，节拍精确。力图联贯，完全。演唱时不忘填词，先请求先生把两个声部都学会，而后遏制声部操练，在操练分声部时，除音高、节拍外，应正视精确的分句，气味的坚持和音量的节制，而后，用哼鸣来独唱，使先生更好地体味歌曲的'内容。
在歌曲的艺术措置上，为了更好地表现它的内容，请求先生要将统统声部和旋律都掌握。
总之颠末大师的尽力，咱们能较好地完成二声部的协作，在这三个多月的时辰里，培育了大师连合，协作的精力。鄙人一个阶段，咱们会投入更大的热忱，把社团勾当做的更好！
小我心思教诲勾当总结2
一、本次重生小我心思教诲勾当有大白的方针和使命，使使命有 了标的方针性。本次重生小我心思教诲勾当的主题是“大学糊口，欢愉起步”。
勾当的方针是：
1、赞助重生尽快相互熟习，削减孤傲感，成立根基的信赖和友情；
2、赞助重生进修新的立场和步履体例，从而更快、更好地顺应大学糊口；
3、鼓动勉励重生投入各类成心义的小我勾当，培育他们对宿舍、班级和黉舍的归属感及自身凝集力。
四个游戏的情势各不不异，但方针都是为了让大一的重生更快、更好的顺应大学糊口，但愿重生能在将来的四年里相互爱护保重，相互宽大、晓得和采用。要大白到每小我都有毛病谬误，包罗自身，每小我都有长处，固然也包罗自身。当抱怨、思疑自身的时辰，想一想自身并不是一无可取的。当别人出错的时辰，想一想自身也不是完美的。但愿重生们能在这四年里能够也许也许也许也许相处高兴，相互搀扶。
二、本次重生小我心思教诲勾当的功效和缺乏
在黉舍率领的鼎力撑持下，在教诲员教员的率领下，此次的`重生小我心思教诲勾当取得美满成功。咱们很好的达到了小我心思教诲勾当的既定方针，促使重生在来往中经由进程察看、进修和休会，来熟习自我，切磋自我并采用自我，调剂和改良与别人的干系，进修新的立场与步履体例。
在重生所填写的内容当中，咱们发明进入大学此后，她们大局部的人最高兴的一件事便是能够也许也许也许也许自力糊口，最对劲的一件事便是咱们师兄师姐的热忱与看护，最懊恼的一件事怕自身不顺应大学的糊口，最担忧的一件事便是军训；在面临黉舍糊口情况方面，也有良多重生写道，固然宿舍很旧很小，但城市尽力去顺应它，和舍友们一路去运营它，若是能够也许也许也许也许的话，最但愿咱们的宿舍是一个五星级的宿舍，姐妹们的友情海枯石烂！
经由进程此次勾当，咱们不难发明重生们的心态是很悲观自动的，固然碰到糊口情况上的一些小坚苦，但她们都想着会去顺应去改良，而不是帮衬着抱怨，这也是咱们感应很欣喜的处所。固然，咱们此次勾当也存在某些方面的缺乏，比方是有些使命做得还不够详尽周全，有些宿舍的活泼空气还动员的不够，有些告诉申明还不够具体到位，但咱们信赖，颠末此次的履历，咱们此后的使命能做的更好，咱们会尽力改良！
小我心思教诲勾当总结3
同窗们在勾当中熟习到：团队协作有很大的首要性。学会与别人不异、调和、协作，阐扬团队精力，能够也许也许也许也许使咱们收到事半功倍的成果，能够也许也许也许也许使咱们的使命加倍杰出地向前生长。
对方才退学的重生来讲，进修、糊口情况，和小我和社会对他们的希冀都发生了很大的变更，这就须要他们能够也许也许也许也许在短时辰内很快顺应，并完成小我脚色的转变。先生对家长有较大的依托；对社会领会无限，过于抱负化；情况渐变难以顺应；对自我的熟习扭捏不定而难以定位，从而心思特色上显现出一系列的抵触与抵触：
经由进程同窗们之间的相互互换和教员的指点，咱们熟习到：发生这些心思题方针缘由大抵是：
起首从客观下去说：
一、进修的使命，内容，体例发生了变更。从幼儿园到小学；从小学到初中；对先生来讲进修使命都重了良多，课程多了好几门，教员也不之前一样天天守着你，以是就要有较强的自学才能和自力思虑解答题方针才能。
二、糊口情况发生了变更。有良多重生在幼儿园，小学的时辰历来不住校的履历，不跟其余的同窗配合糊口的履历。可是此刻不一样，对局部先生而言班小我成为首要的糊口情况，宿舍时首要的糊口区，平常糊口全要自理。对惯常依托怙恃的我来讲，确切有点难以顺应。这类糊口情况的`变更也带来必然的精力压力。
三、人际干系庞杂。先生都有一些从小在一路的火伴，班主任一任数年，天天相见。熟习的面目面貌，类似的措辞，风俗构成了自身熟习的糊口情况。进入新的进修情况后，四周的人都发生了变更，性情、喜好各有差别。同窗间那种激烈热闹紧密紧密亲密感不见了，取而代之的是目生。有设法也难以开口。必然会有庞杂多变的人际干系要措置。
其次是客观方面的缘由：
在物资糊口依托性与精力糊口得自力熟习发生着抵触，日趋加强的自立自立熟习和客观欲望上的自力自立与客观前提上的能够也许也许也许性及才能之间发生着抵触。这些客观身分也致使了心思题方针发生。
面临这些题目，咱们能够也许也许也许也许采用以下体例：
1、淡化目生感情，融入新的小我。对大大都重生来讲，分隔了怙恃、亲友和本来熟习的情况，诸多题目须要自身拿主意，自身脱手措置，这些城市给重生构成差别程度的情况应激。有些重生因而发生“回归心思”，但愿回到曩昔，强化对家人的忖量，乃至成天哭哭啼啼、夜不能寐。这类想家的感情和回归的心思正申了然自身还不顺应新的情况，不与同窗成立起新的友情，不融入新的小我。要尽快熟习校园情况，加强与同窗、教员的不异，尽快融入新小我。
小我心思教诲勾当总结4
教诲优异先生，让他们在优异的根本上更优异，进修手艺和进修才能很首要，上面总结一下以下三点：
1、学会疾速浏览间接从书中取得常识是一条首要的路子，即便是教科书中的常识，也不能纯洁依托教员的讲授来进修。一个掌握浏览手艺的先生，能够也许也许也许也许更敏捷、更顺遂地掌握常识，学的更自动，更轻松。在现实进修中，良多同进修惯于上课听讲，下课造功课，即便是教科书也不甚浏览，更不必说量浏览课外册本。持久下去构成的成果是不会念书，不构成谙练的浏览手艺，对进修的生长构成严峻妨碍，这能够也许也许也许是良多同窗在学业上后进的一个首要缘由。咱们讲的浏览手艺并不是指能简略的读，而是指在浏览的同时能思虑，在思虑的同时能浏览的才能，是指能够也许也许也许也许按照差别册本的情势敏捷分清主次、掌握书中内容的一种手艺。这就请求同窗必须多念书，正视领会差别册本的特色和浏览手艺，加强读思连系，并且有熟习地加速浏览速率，逐步构成疾速浏览手艺。
2、学会疾速誊写中学阶段课业承担比拟重，若是不掌握疾速誊写的`手艺，这类承担会加倍繁重。比方讲堂上跟不上教员的速率记实条记，课后完成功课用时过量，测验因誊写太慢而答不完试卷等，这些景象都与誊写手艺有关。能够也许也许也许也许说誊写手艺是咱们借以掌握常识的东西，这类东西所处的状态将决议咱们可否有用而公道地操纵时辰。那些誊写速率慢的同窗对此应引发充足的正视，自发地加强这方面的操练，尽快掌握这一手艺。固然，疾速誊写的同时还要保障笔迹的清晰与规范。
3、学会做条记做条记是一种与脱手相连系的进修步履，有助于对常识的晓得和影象，是一种必须掌握的手艺。中先生的进修条记首要有讲堂条记、念书条记和温习条记等，讲堂条记应正视连系课本遏制记实，不能全抄全录教员的板书。念书条记应正视做好圈点勾批，所谓“不动笔墨不念书”。
温习条记应正视做好常识的归结清算，理清常识布局和接洽。还须要指出的是，不管哪一种条记都要做好疑题目方针记实，便于集合措置。三种进修才能
（1）立根究常识的才能这类才能也能够也许也许也许也许叫自学才能，在外界前提完全不异的情况下，差别的先生所取得的'进修成便是差别的，这有多方面的缘由，但此中自学才能差别是一个首要缘由。那些优异的同窗常常具备较强的自学才能，他们不只仅知足在教员指点下的进修，更正视立根究常识。他们正视对册本的自学晓得，碰到题目，并不急于请教，而是起首经由进程立思虑来措置，他们老是按照自身的现实情况来支配进修，表现出较强的立性和自立性。咱们感觉，在一小我所学到的常识中，立根究的比例越，那末常识掌握的就越好，并且能更好地增进他的进一步生长。以是，同窗们在进修中应加强自学精力和立熟习。
（2）与别人协作的才能人类的熟习勾当老是在必然的社会情况中完成的，以是咱们在主意立根究常识的同时，还须要加强与别人的协作进修，经由进程协作进修，加倍周全、加倍深切地晓得常识。教员讲，先生听，只是一种单向通报，常识的掌握须要双向、多向互换，以是，咱们不只要自动与教员多互换，并且要与同窗遏制自动的会商。学会当真听取别人的定见，相互协作措置题目，也是长于同别人打交道的一种交际才能。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，互换此后，咱们仍是具备一个苹果。可是，我有一种思惟，你有一种思惟，互换此后，咱们就会具备两种思惟。”
（3）流利的抒发才能一些同窗感觉，好象只要文科请求有较好的写作抒发才能，现实上文科所请求的解答进程也是一种抒发才能。咱们这里所说的抒发才能不只包罗笔墨抒发，还包罗步履抒发。在良多进修勾当中，长于报告，能够也许也许也许也许精确、自若地抒发自身的思惟是一种首要的进修才能。措辞是与人互换的东西，也是思惟才能的表现，不正视抒发才能的操练，不只影响与别人的来往，并且会影响思惟的生长，进而影响进修。以是，同窗们应有熟习地加强抒发才能的自我操练。
优异先生本来就有着好的根本，可是在各个方面应当周全生长。
小我心思教诲勾当总结5
小学是人生生长的关头期，在社会情况日趋庞杂的前提下，小先生的内心抵触和抵触绝对提早，存眷小先生的心思安康，睁开小我心思教诲勾当，对培育小先生在进修糊口中的心思安康熟习，学会自我调理和自我办理具备首要意思。
20xx年3月13日下战书，阳光亮媚，我校五年级同窗在操场上睁开了一场别开生面的小我心思教诲勾当。
在与五年级班主任毛蕾教员的不异下，咱们针对五年级班级小我的特色和先生面临的题目，开端成立了本次小我心思教诲的方针：培育先生的率领熟习，挖掘出班级的率领者，让班级成员体味到团队协作在一个班级中的首要性，培育团队协作精力。连系五年级的心思教诲方针，我选定了“瞽者方阵”这一主体游戏，并约请五年级一班的班主任毛蕾教员、语文刘彤霞教员和大队部曹克俊教员、庄毅教员配合到场做各小组的指点教员。
3月13日下战书，五年级小我心思教诲勾当在我校操场上睁开。501班的先生们胸前贴着自身名字的卡片，整洁地排队站在操场上。热身勾当“桃花朵朵开”由我掌管，“桃花朵朵开”是“喊数抱团”游戏的引伸版本，方针活泼现场空气，让先生以一种轻松天然的体例进入接上去的心思教诲主题，在春意中加强了团队凝集力。接上去主体勾当“瞽者方阵”，请求每组的先生蒙住眼睛，将一根绳索拉成一个等边三角形，并且要有一极点对着西方，统统的成员要均匀散布在绳索的外面，限时20分钟。
游戏起头后，四个小组别离由列位教员率领离开绳索旁起头比赛。此次的使命不只是在先生被蒙住眼睛的前提下遏制的，更是被设置了良多妨碍，等边三角形、极点标的方针、成员均匀散布，时辰限定等等，都是团队中成员要自动思虑和配合措置的题目。这就给团队中的每个成员若何晓得自身在团队中的地位、知觉自身的感化和作出若何的尽力埋下了伏笔。
我带的这一组有两个出格凸起的先生，从最后的会商到实行都在率领、批示大师，若何均匀分绳索，若何定点，其间也有争辩和不合，最后仍是找到领会决体例，能够也许也许也许也许说相称顺遂地提早完成了使命。其余的各组也在此后连续顺遂完成。
游戏只是一种载体，更首要的是先生到场进程此后身心的`变更。是以会商分享长短常首要的进程。教员和同窗们一路会商，首要有这些题目：
一、大师是若何拉正三角形的?
二、游戏中最大的坚苦是甚么?
三、游戏中有不发生定见抵触，若何措置的?
四、你在这个勾当中是起甚么感化?评估一下自身的表现是不是是能够也许也许也许也许做的更好?
五、有不焦点人物在起感化是谁?
六、甚么样的人材能合适做率领者?你想不想成为焦点人物呢?
针对这些题目，教诲教员与同窗们睁开了当真而激烈热闹的会商，每小我都互换了自身在完成使命进程中的感触感染与心得，使得大师熟习到自身在团队中的感化;熟习到若何操纵有用的不异的体例，精确而清晰地抒发自身的概念，在不异时沉着、当真地聆听都长短常首要的且须要的;有些同窗熟习到自身身上的闪光点，比方率领特质，杰出的不异才能，压服别人的才能，自动思虑并且精确掌握题目关头的才能……这些都让同窗们收成颇多。
在完成使命的总结进程中，我发明几近每组中城市跳出一些先生来自发地表演“率领者”的脚色，这些先生有的是平常平凡在班级中一向有威望的孩子，也有一些成就平淡，并未被大师看好的先生。这一次小我教诲勾当也给了这些孩子一次展现自身的机遇，体味自身的小我特质，面临题目时自身的思虑与反映，加强小我的自傲，也挖掘出他们身上的率领熟习。
本勾当的顺遂完成离不开列位指点教员的撑持与赞助，我与教员们后期杰出的不异和勾当进程中先生和教员的自动配合，使得此次勾当得以顺遂完成。
经由进程此次的勾当我也有很大的收成和感悟，固然也体味到一些缺乏：
第一、勾那时辰请求节制在一堂课内，但这就会使得团队的成立显得过于粗拙，在团队干系成立的时辰不做得很好。在小我教诲进程中，小我的成立对全部小我教诲勾当的顺遂鞭策是很首要的。应当花更多的时辰来成立小我干系，让每个组的成员都能更好地融入团队中，在团队中取得宁静感。
第二、在全部勾当进程中，我更多的正视力放在了对全部勾当的布局和勾当流程的存眷上，对一些细节的措置存眷不够多，对组内成员的心思勾当不过量的存眷。这一点我会在此后的心思教诲勾当中加以正视。
此次小我心思教诲勾当的结果也非常较着，第二天五年级班主任毛教员就和我提及了他们班的风趣的变更：早读时英语课代表没法坚持好班级早读次序，便找教员抱怨，教员说：这应当是你自身要想体例措置的使命。因而班上有几个在今天的勾当中表现比拟凸起的先生便自发地站出来保护班级的次序，看来已成立起了他们自动到场班级办理的熟习和“率领者”熟习。
我校先生的心思安康使命还需大师的配合尽力，为先生供给更多的心思层面的赞助，增进先生心思安康地生长。
小我心思教诲勾当总结6
5月中旬怀着冲动的表情，我代表白马山小学从属幼儿园才加了本区的班级小我心思教诲勾当。由开初的全无所闻到有所领会再到驾轻就熟。此中我感悟良多，深思更大。上面我简略说一说我对本次勾当的心得体味。
一、现实回首，良师展现，助我走进小我心思
第一次培训，率领们为咱们特地礼聘优异教员讲授甚么是真实的班级小我心思教诲勾当。让我大白了：小我心思教诲勾当功效在于：生长和防备、勾当根基设想框架为：小我暖身阶段—小我转换阶段—小我使命阶段—小我竣事阶段。以玩游戏为主，将勾当交叉此中。并请七里山小学的丁琪教员为咱们显现了一节具备开导性和进修性的小我心思教诲勾当《解囚大步履》，并对他本次勾当遏制了一次简略的说课。为了赞助咱们更好的领会本勾当，教员们还特地为咱们保举了优异的册本和片子。如李镇西的《爱的教导》、片子《放牛班的春季》等等，赞助咱们垂垂走近小我心思教诲勾当。经由进程第一次培训我对班级小我心思教诲勾当有了大致的领会。但对幼儿园的勾当若何睁开却有些苍茫。
二、二次培训，树模展现，进修、生长评课手艺
第二次培训，在率领的支配下，请经五路小学的教员持续为咱们展现了小我心思教诲勾当。本次勾当多了一个使命，便是在当真听课的根本上，以小组为单元，对本次勾当遏制一个简略的评课。课上的很成功。到评课的时辰，看着大师评的井井有条，我便有点伯仲无措。这也让我看到了自身的缺乏，自身能够也许也许也许也看到了勾当的长处和缺乏，可是不敢说、和不晓得若何去抒发自身的概念，是我当今存在的最大题目，也这充实反映了作为年青教员的我，常识储蓄的较着缺乏。须要进修的另有太多。经由进程察看其余教员，也让我看到了优异教员的评课手艺，这是我此后须要多多进修和考验的。
三、幼教专组，抽象直观，互换培训收成与猜疑
第三次培训，教科室的王茹教员，针对咱们幼教组提出的题目，请经五路幼儿园的陈梅教员为咱们遏制了一次《大师一路分享》的小我心思教诲勾当。方针`是经由进程本次勾当，让大师加倍清晰的领会，幼儿园的小我心思教诲勾当是若何睁开的，并为大师解开之前存在的迷惑。经由进程和列位教员的互换，让我大白了实在咱们幼儿园存在很大的上风，平常平凡的游戏良多，就看咱们若何操纵。流程的睁开和幼儿园的讲授勾当根基不甚么区分。这让我松了口吻。
四、说课展现，发明缺乏，寻觅、进修别人亮点
颠末三次培训和大师的各自消化、接收、进修。咱们遏制了说课报告请示展现。方针是考查一下咱们进修的情况、存在的题目。咱们七组的组员在王茹教员和臧晓霞教员的率领下，以“亮点我赏识”睁开了本次勾当的说课。经由进程说课，看到了别人的亮点。此中，经五路幼儿园的娄宁和育贤第一幼儿园的王会的说课非常出色，很值得进修。说课稿和课件一体，出色的解释了他们说课的内容。
经由进程本次说课大白了：
1、自身在小我心思教诲勾当和幼儿园的心思安康还存在很大的误区。
2、在之前的查询拜访阐发中，做的不够详尽，不做好相干数据的统计。
3、现实不够踏实，对幼儿的心思学还不够领会，须要多浏览、多钻研。
五、勾当倡议
但愿在此后的培训中，能够也许也许也许也许将小学和幼儿园的分隔。如许在开初的培训便是幼儿园，不轻易呈现混合。对幼儿园的小我心思教诲勾当察看起来更直观、了然。
小我心思教诲勾当总结7
自大的人，对自身的才能或品德评估太低，不放在眼里自身，看不起自身，担忧落空别人尊敬的心思状态，这类心思状态很轻易发生一种压制！孤傲的感情，严峻地影响大先生的使命和糊口。在存在着程度差别心思题方针大先生中，因为自大影响了他们的进修和糊口的就占了三分之一。可见，自大已成为大先生中一个不可轻忽的题目。
针对大先生自大心思这一近况，为了让他们走出自大的暗影，削减与其别人的来往妨碍，从头找回自我，咱们构造了此次自傲心小我心思教诲。以小我操练的体例遏制，因为在小我中，自大的人会有一种同等感、归属感，给他们一个比拟温馨的'情况，如许他们才能够也许也许也许也许放下他们内心的累赘，真实的做到信赖自身。操纵小我资本来配合切磋这个题目，来熟习自身、领会自身，从而更好地转变自身、采用自身。
次小我教诲勾当共分四个勾当，别离是“解开千千结”、“超人圈”、“信赖圈”、“犹豫不决”。将到场的同窗按等人数分红小组别离完成勾当内容。这四个勾当首要是培育了大师的连合协作精力，领会不异的手艺，进步成员的默契程度。
最后，经由进程“精力喝彩”的勾当体例，让同窗们给自身的团队缔造一个标语。同窗们阐扬了他们的缔造力和设想力，想出了各类富有新意、奋发民气的标语，如“同心合力、其力断金”、“你家、我家、他家，欢愉家家家”等。当最后大师须要用一句话总结的时辰，有几位同窗不约而同的说出了：“感激！”勾当以同窗们高呼本团队的标语为竣事，而那时的空气较着的达到了一个新的飞腾。
此次勾当充实表现了小我的特色，加深了班级成员的互换和互动，同时也加深了到场者的感情接洽，使先生发了然自身更多的长处，寻觅、挣脱自大的束厄局促，找到了自傲的按照，成立了感性的自傲体系，在熟习自我的根本上悦纳自我，具备成功的人生。
小我心思教诲勾当总结8
措置讲授使命已快六年了，在教导讲授进程中，发明自身和有些先生，存在着必然的心思题目，因为自身不很好的心思教诲手艺与手艺，是以，偶然不知若何更好地解压，一向但愿无机遇能到场心思教诲方面的培训，以便更好地措置现实糊口中的我所存在的一些心思题目及局部先生在进修糊口中存在的一些心思题目，最后进步自身的素养，促使自身和先生心思、心思方面安康生长，同时进步教导讲授才能。
固然培训时辰只要三天，但天天都很充实，不是纯洁的现实常识培训，而是连系案例阐发，使咱们学到了良多，以下将谈谈我小我的一些心得体味。
一、 熟习了品德题目与心思题方针区分
之前，一向感觉先生在进修进程中做错的使命都是品德上的毛病，是以一向教导先生不能够也许也许也许也许如许或那样，感觉先生来黉舍进修，完成功课，上课当真听讲，和其余先生敦睦相处等都是先生应当做到的，也是必须做到的，而先生不造功课，打斗，厌学等都是不应当的，便是先生的错，教员应当攻讦，教导其做好。但经由进程心思教诲后，再来阐发这些题目先生，有些是他们心思上存在着必然的心思题目，而不是品德上的题目。是以，教员要按照先生的情况，具体阐发，采用恰当的体例，措置先生所存在的题目。
二、 心思教诲的根基手艺：采用、聆听、共情等
在心思教诲的进程中，有必然的教诲手艺：采用、聆听、共情。说说很轻易，但真正要做到完全采用那些故意思题方针先生，很坚苦。当故意思题方针先生须要赞助时，教员起首要做到采用对方，即无前提的自动存眷对方，当真聆听搅扰着对方的使命，对其发生共情，感触感染对方的感触感染，领会其情况，让对方的感情取得宣泄，而后一路切磋，最后措置题目。
是以，教员要转变一下心态，无前提的自动存眷着，聆听，共情等体例，朴拙地看待别人，增进其品德的安康生长。
三、 经由进程自我探讨，更进一步熟习了自我
经由进程写出20个“我是一人”描写自身，对自身遏制自我探讨，能够也许也许也许也许使自身对自身存在的一些特色，长处和毛病谬误等，有一个全新的熟习。从20个我中领会自身的心态是若何的，是自动向上的仍是自大的，有不须要改良等。人无完人，起首咱们要采用自身，对存在的缺乏，也要改良，向好的方面生长。
经由进程说说挑选做教员这个职业的缘由，使射中欢愉与不欢愉的使命，是不是想换使命等，分解自身的一些设法，使我加倍果断了当教员的决议信念，固然当一位教员是件轻易的使命，但当一位优异的教员，让先生、共事、率领和家长等都喜好的教员不是很轻易的使命，而我情愿测验测验，尽自身最大的.尽力，做好每件使命。
四、 经由进程游戏教导先生（千千结、瞽者与手杖等）
此次培训与以往的培训有很大的区分，那便是在培训进程中，教员除讲授一局部小我心思教诲的现实与手艺以外，还经心设想了一些游戏，让咱们加倍深切地体味了心思教诲的首要性。
比方：千千结游戏
教员让咱们每小我手拉手围成一圈，让咱们看清左手和右手别离握住了谁的手，而后罢休，自在走动，俄然遏制，教员请求咱们按照本来握住的手找到并握住，发明有良多结，这时辰辰教员请求咱们在不放手的情况下，把结解开，发明因为个别成员不记清，不能完全解开千千结。教员给了咱们第二次机遇。此次，咱们记清晰了，大师协作，阐扬小我的聪明，批示其别人若何疾速解开千千结，发明成果很好。经由进程勾当培育了咱们的协作才能，阐扬成员的小我聪明，可见他们的构造才能很强。是以，这类勾当能够也许也许也许也许在刚接办一个新班级时采用，选出具备必然构造才能的班干部。
又如：瞽者与手杖的游戏
教员请求两人一组，一个把眼睛蒙住，表演瞽者，一个充任其手杖，手杖不能够也许也许也许也许措辞，但能够也许也许也许也许经由进程肢体措辞来提醒或表现瞽者，休会瞽者糊口。从被蒙上眼睛的那一刻起，发明面前一片暗中，感应很无助，何等但愿能有人赞助自身。但取得别人的赞助后，感觉糊口有了但愿，感应很欢愉。而后换位持续做游戏，自身也去赞助瞽者，感觉赞助别人是件欢愉的使命。从中，我感应糊口中应当是互帮协作的，固然咱们是健全人，但偶然咱们就像瞽者一样落空了标的方针，须要别人的赞助，同时咱们也能够也许也许也许也许去赞助别人，尽自身的菲薄单薄之力，却能够也许也许也许也许给别人欢愉，那是功德。同时，我想对残疾人说，不要自大，要有自傲，要对糊口布满但愿，并不时尽力，转变糊口近况，让糊口充实，成心义。
五、 家庭的影响很首要
在培训进程中有一个关头，请求每名成员写出自身的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等和自身糊口了良多年的人的三个值得我赏识的处所和我不喜好的三个毛病谬误，说说自身的发明。而后小组互换会商。经由进程大师各自的先容，发明有必然的配合点，家庭成员的一些长处或毛病谬误，或多或少的对自身发生了影响，有的是长处，也有的是毛病谬误。总之，家庭的影响对孩子的生长有必然的影响。遐想到糊口现实中，咱们的孩子糊口的情况，给他的生长也带来了必然的影响，是以，家长的一些步履习气等，城市给孩子发生影响，要正视言传言教，使孩子安康生长。
经由进程心思教诲培训，使我加倍深切地熟习到：心思教诲和教导讲授使命对一个黉舍的生长是一样的首要。心思教诲是教员与先生配合生长的进程。只要心思和心思都安康生长的先生和教员，师生干系才能调和生长，才有益于增进教导讲授使命，进步教导讲授品德，最后增进黉舍的生长。
小我心思教诲勾当总结9
杰出的心思本质是人的周全本质中的首要构成局部，是将来人材本质中的一项非常首要的内容。心思安康教导，既是先生自身安康生长的须要，又是社会生长对人的本质请求的须要。为了进一步领会20xx届重生的心思安康状态，进步大先生的心思本质，是以我院心思协会于20xx年4月27日在大先生勾当中间412举行“20xx级重生心思普查之小我教诲”勾当。
经由进程心思普查及建档使命领会到，我院有一小局部同窗存在心思非常情况，是以我院心思教诲教员黄蓉特地支配此次小我教诲，经由进程一系列：叠罗汉、说出自身的心声、长处轰炸、团队协作等勾当，活泼了勾当空气，增进了成员之间的不异与领会。现场同窗们都纷纭提出了自身在糊口和进修中所碰到的一些坚苦题目，为此黄蓉教员逐一为其耐烦解答，排场非常温馨和谐。
该小我勾当的方针是：让成员相互相知领会，加深领会，培育团队凝集力和信赖感；辅佐成员熟习、采用自我，晋升自傲、自负；自在感性地打算大学糊口，布满决议决议信念地瞻望将来。
勾当刚起头，黄蓉教员的热忱和小游戏的遏制立即变更了大师的到场自动性，消弭刚起头大师坐在一路不熟习的为难场合排场。勾当中发明，大大都同窗都能做到采用和聆听，却很少有人自动去熟习、领会其别人。也许是大师在人际来往中存在各类百般的挂念，致使起头时大师都很自动。而颠末一些游戏和相互熟习的关头后，互换中生涩和挂念垂垂少了，空气也活泼了起来，消弭刚起头大师坐在一路不熟习的为难场合排场，小我教诲恰是供给给同窗的一个不异平台和测验测验机遇，经由进程各个勾当后的分享，让同窗们大白一些人际来往的手艺和体例，进而能把小我中的履历迁徙到糊口中，增进他们在糊口中能更好地措置人际干系。
此次系列勾当竣事后，成员们聚在一路互换了相互感触感染，写了自身的感触、表情、收成，大师都反映收成良多。大师经由进程在一路互换各自的长处与毛病谬误、压力和方针，一路找寻开释压力、应答波折的体例，配合打算夸姣的大学糊口，更清晰地领会自身，领会别人，熟习到波折是人生不可防止的.，每小我面临的压力是类似的，学会了办理自身的时辰，大白了进步的标的方针，同窗们表现从此刻起头践行自身的打算。经由进程本次小我教诲勾当，但愿每位同窗都能成立自动的糊口立场，悲观向上，朝自身的进修方针进步。
小我心思教诲勾当总结10
这一学期自身环绕黉舍的使命打算来展本学期心思安康教导的使命，睁开根本教导课程鼎新，斥地校本课程，完美心思安康教导使命，进步先生的心思本质，此刻就一学期的使命遏制总结。
一、心思安康教导课程扶植
按照教导部《根本教导课程鼎新纲领》和《中小学心思安康教导指点纲领》的文件精力斥地校本课程。在不课本的情况，自行设想课程，编写教案。我校心思安康教导勾当课在以往睁开的根本上，对该课程堆集了必然的履历，课程以勾当课为主。
别的，有针对性地指点班主任和先生睁开心思安康教导主题班会，内容触及：指点进修体例，削减先生的测验焦炙，人际干系，先生之间的一般来往，增进班级连合。
从先生的反映上看，我校心思安康教导勾当课的睁开达到了预期的方针，即进步全部先生的心思本质，充实斥地他们的潜能，培育先生悲观、向上的'心思品德，增进先生品德的健全生长，遭到了先生的接待和洽评。
二、心思征询
心思征询室每周一到五下战书5点到6点按时对先生开放，并不按时地做好预定征询，据不完全统计，本学期先生的个别征询次数有87人次。实时有用地措置了先生的心思猜疑，消弭心思妨碍，让他们规复了一般的进修和糊口，遭到教员、先生和家长的高度评估，在社会引发激烈的反应。
针对征询，作好记实，清算心思征询档案，并做好每次个案与互换深思，来进步自身征询手艺程度。
三、指点先生睁开钻研性进修
自身指点先生3小组的钻研性进修，本学期顺遂结题，构成了完全的结题报告。
四、指点先生社团
作为黉舍芳华社团的心思安康协会的指点教员，这一学期中组建了先生社团，成立了社团机构，社团档案，指点社团成员心思小论文的写作，并联合其余黉舍睁开小我心思操练。
五、自身专业生长
1、到场持续教导
作为一位方才打仗心思安康教导的教员，为了尽快完成从脚色的转换，顺应讲授使命，顺应新课程鼎新，到场了以下持续教导：操纵视频进修、自立挑选进修、连系平常平凡班主任使命的理论与深思。
2、多听课、多念书、多互换
自动到场听课勾当，睁开教导讲授和教研勾当，同时还不时查阅相干的册本与材料，不时增进自身的再生长。遏制讲授深思，投身于教导立异理论，鼎新讲授内容、体例、手腕，自动试探教导讲授纪律，更新教导看法，进步教导才能。
3、念书勾当
这学期，自身自动投入到我校的“书香校园”勾当，前后配合进修了“失常心思学”、“心思征询与心思医治”、“小我心思征询”、“催眠心经”、“催眠术手册”等20多本心思学专业册本，并互换进修心得，钻研专业手艺，达到专业生长。
六、此后思绪
回首今天，我在这斑斓的校园里留下的足迹，繁忙而充实。这一年里，在理论中试探，在试探中晋升，在晋升中生长，在生长中收成欢愉。瞻望今天，曩昔这统统不会是我旅途的归宿，而是我布满挑衅和但愿的起头，以此为新的出发点，更敢于试探和立异，加强互换，加倍充实自身，取得更好的成就，从而把我校心思安康教导使命推向一个新台阶。
小我心思教诲勾当总结11
为在全镇普遍宣扬和进步应急常识，实在进步公家的应急避险和自救互救才能，我镇于20xx年5月6日至5月12日经心构造了全镇以“进步应急常识，进步应急避险才能”为主题的应急常识宣扬周勾当，有重点、有打算地睁开了系列宣扬勾当，取得较好的社会效应。现将宣扬周勾当的有关情况总结以下：
一、加强率领，高度正视
为抓好此次勾当，接到县当局办下发的《20xx年慈利县应急常识宣扬周勾当实行打算》的告诉后，镇党委当局率领高度正视，敏捷成立了由党县副处级干部、镇委布告陈新智担负组长的宣扬周率领小组，并召开了应急宣扬周勾当动员会，同时钻研拟定了《20xx年零阳镇应急常识宣扬周勾当实行打算》，对宣扬周勾当作了周全具体的支配和安排。
二、拟定打算，周到安排
应急办理宣扬周使命可否成功睁开，取得实效，关头仍是看拟定的打算是不是符合现实，实在可行。在本次的宣扬周勾当的打算拟定中，咱们充实斟酌了本镇现实，采用自立宣扬、集合宣扬、睁开系列防灾减灾勾当、搞好重点灾难隐患排查等情势对全部宣扬周勾当遏制了周到安排，同时咱们分阶段，有步骤对宣扬周勾当遏制了周全打算，确保了拟定打算的周密和实在可行。
三、内容丰硕，情势多样
1.媒体宣扬。充实操纵电视“户户通”、播送“村村响”工程对《湖南省突发事务应答条例》、《防洪法》、《景象形象灾难进攻条例》、《宁静出产法》、《植物防疫法》等首要法令律例遏制深切报道和宣扬，播放了一系列应答突发事务的视频，操纵各村(居)委会播送对《景象形象灾难进攻条例》等有关内容遏制具体的宣扬解读，宣扬了首要突发事务的特色及危险、防灾减灾的根基手艺和自救互救的应急常识、突发事务的有用措置体例和应答办法。
2、陌头宣扬。陌头宣扬情势新奇，经由进程条幅、标语、板报、宣扬车、宣扬手册等情势遏制宣扬。共吊挂条幅2幅，标语5条，板报5板，宣扬车10余次，宣扬手册印制1000份。各村经由进程播送、标语、板报等情势，普遍宣扬《公家应急手册》(订正版)的根基常识。共播送142次，标语71条，板报71板。同时，把集合宣扬与平常宣扬相连系，成立应急办理使命宣扬教导的长效机制，不时加强宣扬实效。
3.应急练习训练。阐发我镇本年成功防备和应答措置各类突发事务的典范案例，当真总结了本年以来措置严峻突发事务的履历经验。连系我镇的情况和汛期的到来，由应急使命率领小组组长牵头，全部构造干部和局部村民配合到场。
四、成果较着，深切民气
1、经由进程本次宣扬周的勾当，熬炼和查验了应急办理干部步队在具体使射中的'现实操纵，鞭策了下层应急步队扶植，使应急办理干部的构造调和才能和立异才能取得较着进步。面临5月以来我省多次宣布暴雨警报的情况，镇党委、当局告急动员泛博干部，经心安排防灾抗灾使命，并采用实在有用办法，妥帖措置大众出产、糊口现实题目，确保灾后重修有序和社会不变。
2、经由进程本次宣扬周的勾当，深切查找危险隐患和应急办理软弱关头，拟定了落实了整改打算，完美了相干办法，鞭策应急办理各项使命深切睁开。
3、经由进程本次宣扬勾当，使泛博下层干部和大众深切领会了《湖南省突发事务应答条例》，进修了应答突发事务的措置体例和应答办法、和防灾减灾的根基手艺和自救互救的应急常识，鞭策了灾后重修使命的有序遏制。
小我心思教诲勾当总结12
为期一个月半的驱逐“天下念书日”系列勾当，在黉舍率领的指点和全部师生的到场与存眷下，已在4月23日顺遂、美满竣事了。
在这第21个“天下念书日”到临之际，黉舍睁开主题为“让咱们在天下念书日里展翼翱翔”的念书勾当，方针是“让念书成为同窗们的习气，让册本滋润大师的心灵，让书香溢满咱们的校园”，同时也但愿本日的念书能为此后的进步、生长和毕生进修奠基根本！
在勾当时代，黉舍在讲授楼斥地“念书角”和安顿折叠的座椅，为同窗们供给了杰出温馨的浏览情况，同时为营建勾当睁开的`空气和扩展同窗们对古今中外文学的视线，黉舍还体例了23版的“中国文学长廊”、10版的“本国文学长廊”和两版诺贝尔文学奖取得者的专栏，并将它们安排在讲授楼走廊的墙面上，播送站天天午读前还先容了历届诺贝尔文学奖取得者的情况。
除此以外，黉舍睁开了多种与念书相干勾当，并取得了杰出的成果和呈现了一批表现凸起的班级和小我。
语文组和年级组睁开的’念书心得”征文比赛，(共有96人获奖、此中取得月朔年级一等奖；初二年级一等奖有)。
念书“手抄报”评选(也有96人获奖此中一年级一等奖：;初二是：同等窗)。
捐募图书勾当(共捐募了880本图书，此中二(5)班捐有168本)。
黉舍还按照同窗们到藏书楼借书的情况，评出了八个“念书好班级”(此中二(1)班借出112本，取得念书好班级另有月朔4、6班，初二1、3、4、5班)，同时还评出十九名“念书自动份子”(此中吕一豪同窗借出17本)。
本次“天下念书日”系列勾当固然已竣事了，但黉舍的念书勾当仍将持续下去。咱们将在此次勾当的根本上，加鼎力度进步师生念书的办理轨制，加疾速率改建藏书楼、阅览室的扶植，自动改良念书的杰出情况和建立念书优胜前提，鼓励师生多念书、读好书，尽力进步黉舍师生念书的自动性与长效性。
小我心思教诲勾当总结13
第一局部：热身关头
1.锻练率领同窗们宣读勾当左券
2.找零钱游戏
队员随机拉手，女生代表一元，男生代表五角。在锻练员的批示下，大师围圈走动起来。按照锻练员口令：“找啊找啊找零钱，找到1.5块钱……”队员自行组合达到请求，失利者要接管小赏罚。游戏竣事后，锻练率领同窗们贯通游戏内在，并总结出：游戏里每种面值都很有代价，在班级里每小我都一样首要；不起眼的每个小零钱能够也许也许也许也许汇总成大额票值，团队即班级连合起来能够也许也许也许也许一路生长。
第二局部：重逢是首歌
大师围圈而坐，前两小我发生后，就这小我起头，以第二小我的挨次顺次请每小我用一句话先容自身，这句话中必须包罗三个内容：
姓名、所属地、自身与众差别的特色，当第一小我说完后，第二小我必须从第一个起头讲起：“我是来自xx地域的，喜好xx的xx中间的……”游戏竣事后，锻练率领同窗们贯通游戏内在，同窗们当真贯通思虑，总结出：
要学会向别人先容自身，这自身便是一种才能，尽早记着新同窗的名字，能拉进间隔。
第三局部：解开千千结
锻练将全步队员分为两组，别离拉手围成圆圈站立。并让队员服膺自身摆布双方的队员，而后松开双手，将圆圈完全打乱，使摆布双方队员不再相邻。坚持后续队形同时再用双手寻觅最后摆布双方队员并握好双手。统统的队员手牵手结成了一张网。队员们此时是紧密紧密亲密无间牢牢相连的，可是这个时辰的'紧密紧密亲密无间牢牢相连却限定了大师的步履。咱们须要的是一个圆，一个接洽着大师，能让大师朝着一个同一标的方针转动进步的圆。
游戏竣事后，锻练率领同窗们体味游戏深意，总结出：
魁首的发生与义务，成立团队的轨制是很首要的，小我起首大白并存眷好自身的职责，如许才有益于团队的不异和协作。
第四局部：无敌风火轮
每组操纵报纸和胶带建造一个能够也许也许也许也许包容全部成员的封锁式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边边走边转动大圆环，向前进步8米，时代若是报纸断开需回到出发点从头起头。领先达到出发点的步队成功。游戏竣事后，同窗们自动自动回覆出这个游戏首要在于培育队员连合分歧，紧密紧密亲密协作，降服坚苦的团队精力；进步团队打算、构造、调和才能；成立队员从命批示、敷衍了事的使命立场，加强队员间的相互信赖和晓得。
第五局部：传球夺秒
每个组员都要用手打仗小球，但前后打仗球的人不能是相邻者，以每个成员均打仗过球的总时辰计较，用时短的一队即为成功。经由进程这个游戏，也让大师懂取得：团队进度由弱势队员决议，但任何人城市有上风，也会有弱势，只是评估规范的差别，上风和弱势偶然能够也许也许也许也许相互转换，尊敬生射中的每小我，感激生射中的每次陪同。
勾当总结：
经由进程本次勾当增进了大一重生的疾速成熟，增进了对相互的相互领会和信赖，在游戏中加强了同窗们的小我声誉感，构成了杰出的班级熟习，使同窗们熟习到了连合便是气力，增进了班级成员的融会。让方才辞别怙恃的大一重生感触感染到了来改过小我的暖和，使他们更快地顺应新的糊口情况，更好地融入小我，赞助他们生长。
小我心思教诲勾当总结14
为了鼎力加强系大先生心思安康教导使命，更好地赞助有严峻心思题方针先生渡过心思难关，尽早防备、实时疏浚相同、有用干涉干与’疾速节制先生中能够也许也许也许呈现的心思危急事务，下降先生心思危急事务的发生率削减先生因心思危急带来的各类危险，增进先生安康生长，心思生长部在3月18日的.系部心思沙龙睁开了心思委员的培训，由各班的心思委员和心思生长部的全部成员到场，社会使命系小我心思教诲手艺讲座勾当总结。许布告颁发了首要发言，并对使命遏制了指点。李作威教员和邵丹教员被邀到场了此次勾当。起首李教员为咱们先容了心思使命的构成由系主任史铁尔率领，许新赞布告和黄梅萍任副组长。罗艳珠、赵杰、李作威、邵丹等教员构成。
而后邵丹教员为咱们讲授了预警工具，那些同窗应引发咱们的正视。邵教员具体大白的讲授，请求各班心思委员详尽、当真的对本班同窗察看。从措辞步履中遏制察看与同窗搞好干系，深切互换。请求心思委员开畅悲观，使命细致，人际干系杰出。若是发明无情况特别的先生实时报告给教诲员。做到尽早措置。随后李作威教员为咱们讲授了若何的先生遏制防备教导。做好先生心思危急干涉干与使命应安身教导，重在防备。各系应在先生中鼎力进步心思安康常识。指导先生成立防备看法。
最后李作威教员对各班的心思委员遏制培训，以此动员各班同窗自动、悲观进修、糊口。对系里生长部遏制使命使命和请求。经由进程此次集会使咱们晓得作为成员的首要性，肩上背伏的义务，咱们岂但要熬炼自身的心思本质，起好典范带头的感化。还要赞助同窗调理自身的心思，在不出心思防地的根本上，激起，先生的拼搏力。完成自身的胡想。
小我心思教诲勾当总结15
勾当主旨：
为了赞助20xx级重生更快地顺应大学糊口，尽快地融入班小我，更好地体味小我气力的壮大，我院举行了本次勾当，并且以游戏的情势使重生之间相互领会，增加信赖，加强了大师的小我声誉感。
勾当主题：
恰好碰见你
勾那时辰：
9月4号下战书
勾当地址：
南区女寝楼下篮球楼
勾当内容：
第一局部：热身关头
1、锻练率领同窗们宣读勾当左券
2、找零钱游戏
队员随机拉手，女生代表一元，男生代表五角。在锻练员的批示下，大师围圈走动起来。按照锻练员口令：“找啊找啊找零钱，找到1、5块钱……”队员自行组合达到请求，失利者要接管小赏罚。游戏竣事后，锻练率领同窗们贯通游戏内在，并总结出：游戏里每种面值都很有代价，在班级里每小我都一样首要；不起眼的每个小零钱能够也许也许也许也许汇总成大额票值，团队即班级连合起来能够也许也许也许也许一路生长；
第二局部：重逢是首歌
大师围圈而坐，前两小我发生后，就这小我起头，以第二小我的挨次顺次请每小我用一句话先容自身，这句话中必须包罗三个内容：姓名、所属地、自身与众差别的特色，如“我是来自xx地域的，喜好xx的xx”。当第一小我说完后，第二小我必须从第一个起头讲起：“我是来自xx地域的，喜好xx的.xx中间的…”游戏竣事后，锻练率领同窗们贯通游戏内在，同窗们当真贯通思虑，总结出：要学会向别人先容自身，这自身便是一种才能；尽早记着新同窗的名字，能拉进间隔；
第三局部：解开千千结
锻练将全步队员分为两组，别离拉手围成圆圈站立。并让队员服膺自身摆布双方的队员，而后松开双手，将圆圈完全打乱，使摆布双方队员不再相邻。坚持后续队形同时再用双手寻觅最后摆布双方队员并握好双手。统统的队员手牵手结成了一张网。队员们此时是紧密紧密亲密无间牢牢相连的，可是这个时辰的紧密紧密亲密无间牢牢相连却限定了大师的步履。咱们须要的是一个圆，一个接洽着大师，能让大师朝着一个同一标的方针转动进步的圆。游戏竣事后，锻练率领同窗们体味游戏深意，总结出：魁首的发生与义务，成立团队的轨制是很首要的，小我起首大白并存眷好自身的职责，如许才有益于团队的不异和协作。
第四局部：无敌风火轮
每组操纵报纸和胶带建造一个能够也许也许也许也许包容全部成员的封锁式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边边走边转动大圆环，向前进步8米时代若是报纸断开需回到出发点从头起头。领先达到出发点的步队成功。游戏竣事后，同窗们自动自动回覆出这个游戏首要在于培育队员连合分歧，紧密紧密亲密协作，降服坚苦的团队精力；进步团队打算、构造、调和才能；成立队员从命批示、敷衍了事的使命立场；加强队员间的相互信赖和晓得。
第五局部：传球夺秒
每个组员都要用手打仗小球，但前后打仗球的人不能是相邻者，以每个成员均打仗过球的总时辰计较，用时短的一队即为成功。经由进程这个游戏，也让大师懂取得：团队进度由弱势队员决议，但任何人城市有上风，也会有弱势，只是评估规范的差别，上风和弱势偶然能够也许也许也许也许相互转换，尊敬生射中的每小我，感激生射中的每次陪同。
勾当总结：经由进程本次勾当增进了大一重生的疾速成熟，增进了对相互的领会，增加了信赖，在游戏中加强了同窗们的小我声誉感，构成了杰出的班级熟习，使同窗们熟习到了连合便是气力，增进了班级成员的融会。让方才辞别怙恃的大一重生感触感染到了来改过小我的暖和，使他们更快地顺应新的糊口情况，更好地融入小我，赞助他们生长。
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