数学社团勾当总结汇编15篇

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数学社团勾当总结汇编15篇

　　总结便是把一个时辰段获得的成就、存在的题目及获得的经历和经历停止一次周全部系的总结的书面材料，它可以或许也许也许也许晋升咱们发明题方针才能，让咱们一路来进修写总结吧。总结若何写才不会千篇一概呢？上面是小编经心清算的数学社团勾当总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许也许也许也许赞助到有须要的伴侣。

数学社团勾当总结汇编15篇

数学社团勾当总结1

　　按照本学期初拟定的数学社团勾当打算，同窗们的进修乐趣获得了前进，常识面获得了拓展，才能获得加强，我本身也获得了再进修的机遇。上面就这学期数学社团的勾当所得作一次小结：

　　按照数学勾当的特点，连系差别年级师长教员认知布局和思惟水平，我把勾当课分为以下课型：

　　数学史话勾当。先容古今中外数学家吃苦进修、数学对社会生长前进的故事及简略的数学史等，激起师长教员酷爱故国、酷爱数学，从小建立弘远抱负，培育勤恳进修、降服坚苦的品德。如数学故事会、数学名家业绩先容、数学念书会等。

　　乐趣数学勾当。操纵数学游戏，让师长教员在轻松高兴协调的游戏勾傍边，贯通一些简略的数学思惟和体例，享用胜利的高兴，激起学好数学的乐趣，如数学游艺、数学谜语、趣题会商、数学瞻望等。

　　思惟操练勾当。在师长教员已有的认知布局和才能的底子上，有打算地培育师长教员阐发、综合、比拟、笼统、归结综合、判定、推理等思惟体例体例，培育思惟的火速性、矫捷性、深切性、批评性等品德，不时前进师长教员思惟生长的水平。如简算技配、一题多解、一题多变、数列规律、图形变更、智力比赛等。

　　实际操纵勾当。睁开多种情势的实际勾当，如配合数学课建造教具学具、实地丈量、观赏拜候、办数学墙报、商铺办事与数学有关的`缔造发明等，培育操纵技术和综合操纵所学常识处理实际题方针才能。

　　总之，一学期的实际让咱们对社团操练这门课程有了更深的懂得，固然这项使命才方才起步，在黉舍带领的指点下，咱们指点教员有决定信念获得大的前进，使使命踏实有用，更好的开辟师长教员潜能，增进本身的生长。

数学社团勾当总结2

　　时辰过得很快，转瞬一学期又将曩昔，回首一学期以来的使命，感应良多，睁开乐趣数学勾当要按讲堂讲授请求，挑选活跃风趣的勾当内容，激起师长教员的进修乐趣，前进进修乐趣便是要唤起和坚持师长教员对常识的寻求和猎奇心，充实操纵外部身分影响师长教员的进修念头。咱们挑选的勾当内容来自讲义、高于讲义，又接洽糊口实际，由此激起师长教员的进修乐趣。咱们的首要使命现小结以下：

　　一、经由进程睁开情势多样的数学课外实际勾当，师长教员综合本质获得很大的前进。师长教员察看糊口、操纵数学常识处理实际题方针才能获得前进。

　　数学课外实际勾当，让师长教员在勾傍边进修数学，在实际糊口中操纵数学，使师长教员感应传染到数学与实际糊口的慎密亲密接洽，前进了师长教员操纵数学的熟习和处理实际题方针才能。从上面的例子便可以或许也许也许够也许看出师长教员的变更。李卓贤家比来买了一台电脑，师长教员都很恋慕，但买电脑不上彀，就落空了它的代价，因而他们到电信局去查询拜访，功效有两种上彀免费体例：一种是每个月不论上彀时辰多长均为65元；别的一种是计时式，每小时3元，那末接纳哪一种上彀体例更合适他们家呢？

　　二、转变原本的讲堂讲授体例，构造活跃风趣的实际勾当。睁开勾当，方针是让统统的师长教员都步履起来，如“数学常识查询拜访勾当”、“故事会”、“数学园地假想”等，大师带着使命到场，从筹办筹谋到详细实行，从查找材料到总结功效，重新至尾到场，能获得周全熬炼。睁开勾当，可以或许也许也许也许使客观事物在师长教员的脑筋中发生感应传染笼统，并依托感知觉停止思惟，构成笼统观点，使师长教员熟习和懂得客观世物，同时师长教员在勾傍边获得自我表现和生长的机遇。是以，构造乐趣小组要在“动”字高低工夫。

　　按照咱们的假想，还要让同窗们学会银行利钱的计较（附查询拜访、实际按照、计较体例）、多少体的手工建造，以图片的情势揭示数学的图形美……不过，因第一次停止走出讲堂，走出校门的社团勾当，咱们会在实际的底子上不时完美，使得师长教员的脱手才能，协作熟习，立异熟习再上一个新的台阶。

　　三、构造乐趣小组要发掘外部身分，使师长教员的.进修乐趣坚耐久长师长教员的进修乐趣若是只逗留在外表的猎奇，是不能耐久的，只要转向外部能源才能久长坚持。，咱们已让师长教员丈量了自行车的车轮和旗杆的高度，当咱们告知她们勾当的内容时，大师难以粉饰高兴和冲动的心情，看着她们为了减小偏差一遍遍丈量，并且一边丈量，一边记载，一边点窜、完美，还不时地蹦出来新的体例，新的打算，此时现在，咱们这些指点的教员会被同窗们的高兴所传染，一路分享着她们的欢愉。在勾当的同时，咱们会针对勾当的进度当令地告知他们偏差的分类，若何减小偏差？哪些偏差可以或许也许也许也许消弭？哪些偏差不能转变？若何计较偏差？……比方在丈量旗杆的高度时，还当令地给她们先容了正余弦定理与三角函数之间的接洽的根基常识，真正休会到了寓教寓乐的意境，看着同窗们专一的神气，欢愉的心情，我真的但愿时辰永久定格在这一刹时……

　　经由进程构造数学社团，激起了师长教员进修数学的乐趣，熏陶了感情、锤炼了意志、增进了同窗间的友情，数学喜好者和拿手生的步队扩大了。构造数学社团勾当可以或许也许也许也许使师长教员乐学、会学、安康生长。

数学社团勾当总结3

　　一、培育了师长教员对数学的乐趣。

　　我让同窗们操纵课余时辰停止专研对“乐趣操练题““数学故事”“数学进修体例先容”“数学思惟体例先容”等栏目深深接收了他们。到场乐趣小组的同窗都有这么一个感应传染，便是之前做数学也许只是敷衍教员的功课，偶然乃至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经由进程进修他们熟习到他们不再是自动的而是变成自动的进修。他们的进修可以或许也许也许也许自发实现了并且还能井井有条地向同窗先容他所进修到的常识。

　　二、拓展师长教员常识并前进师长教员的才能。

　　在此次的'社团勾傍边让师长教员岂但加深了讲堂数学常识并且更多的是让师长教员报告一些与数学相干的常识良多同窗在数学常识的进修进程中丰硕了语文的功底。对其余学科的常识也有差别水平的懂得使他们的常识面获得很大的拓展同时也培育他们的解题才能在教导的进程中停止了各类数学思惟体例的操练。

　　三、增添了实际熬炼的机遇。

　　因为社团勾当不独一室内的实际进修并且还到场了实际以是给良多同窗以脱手的机遇。使他们熟习到数学并不是仅仅用在“无聊”的计较上而更大的便是“从实际中来办事于实际”使他们熟习到进修数学的用途。

　　固然，这项使命还存在缺乏。下一学期若有可以或许也许也许也许我信任可以或许也许也许也许将获得更快的完美，更好的生长。

数学社团勾当总结4

　　在这一学期中，咱们黉舍构造睁开了选课走班勾当，咱们五年级“数之韵”社团共有36人到场。勾傍边，同窗们的进修乐趣获得了前进，师长教员的常识面获得了拓展，综合才能获得前进，也给教员们供给了再进修的机遇。上面就这一学期的“数之韵”社团的勾当做以下总结：

　　一、培育了师长教员进修数学的乐趣。

　　“数学家小故事”“解题体例”“乐趣俱乐部”等外容深深的接收了师长教员。在勾傍边，师长教员斗胆提出本身的设法和假想，同窗们自在的会商，摸索，使他们深深地感应传染到：之前做数学也许只是敷衍教员的功课，偶然乃至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜好上了数学，变自动的.接管进修为自发自动的进修，前进了进修数学的乐趣，加强了学好数学的决定信念。

　　二、拓展师长教员常识，前进师长教员才能。

　　在《乐趣数学》小组勾傍边，咱们岂但加深了讲堂数学常识，并且更多的是拓展常识的深度和广度。如：乐趣逻辑题目，图形的转换题目，解方程的技术等，使师长教员前进了阐发为题和处理题方针才能。在勾傍边得当渗入各类数学思惟体例，如：分类会商、数形连系、常识转换，归一题目等等，数学思惟的渗入，为师长教员今后数学常识的进修奠基杰出的底子。师长教员在数学常识的进修进程中拓展了常识面，对其余学科的常识也有差别水平的懂得，使师长教员综合操纵常识处理题方针才能获得前进和生长。

　　三、增添了实际熬炼的机遇。

　　因为《乐趣数学》小组的勾当内容，不独一数学常识的进修，并且另有先活跃手实际的勾当，如：剪一剪，两个完整一样的三角形转换平行四边形，两个完整一样的平行四边形转换成梯形等。这些实际性的勾当给师长教员供给了更多脱手的机遇，使他们熟习到数学并不只仅是“无聊”的计较，也有更多乐趣的脱手操纵勾当，使师长教员体味到了“常识来历于实际，又办事于实际”这一数学理念，师长教员熟习到数学与实际糊口存在着的慎密亲密接洽。在勾傍边师长教员在享用胜利高兴的同时，进修数学的乐趣也获得了前进。

　　固然，咱们的使命还存在缺乏，咱们将本着统统为师长教员的思惟，加倍尽力地使命，使咱们的师长教员本质更好地获得前进，也使咱们的“数之韵“社团能慢慢的生长起来，勾当情势加倍丰硕、勾当内容加倍充实。

数学社团勾当总结5

　　时辰过得缓慢，学期又要曩昔了。回首学期以来的使命，感应良多。睁开风趣的数学勾当，要按照讲堂讲授的请求挑选活跃风趣的勾当，激起师长教员的进修乐趣，前进师长教员的进修乐趣，是为了激起和坚持师长教员对常识的寻求和猎奇心，充实操纵外部身分影响师长教员的进修念头。咱们挑选的勾当来历于讲义，高于讲义，与糊口实际相干，从而激起师长教员的进修乐趣。咱们的首要使命总结以下：

　　第一，经由进程睁开各类数学课外勾当，师长教员的综合本质获得了很大前进。

　　师长教员察看糊口和操纵数学常识处理实际题方针才能获得了前进。

　　数学课外实际勾当使师长教员在勾傍边进修数学，在实际糊口中操纵数学，使师长教员感应传染到数学与实际糊口的慎密亲密干系，前进师长教员操纵数学的熟习和处理实际题方针才能。从上面的例子可以或许也许也许也许看出师长教员的.变更。李卓贤家比来买了一台电脑，同窗们都很恋慕。可是，若是他们不上彀就买了一台电脑，他们就落空了它的代价。因而他们去电信局查询拜访。因而乎，上彀免费有两种体例：一种是每个月，不论上彀多永劫候，65元；别的一种是每小时3元，那末哪一种上彀体例更合适他们家呢？

　　第二，转变原本的讲堂讲授体例，构造活跃风趣的实际勾当。

　　睁开勾当的方针是让统统师长教员步履起来，如“数学常识查询拜访勾当”、“故事碰头会”、“数学园假想”等。大师带着使命到场，从筹办筹谋到详细实行，从找数据到总结功效，重新到尾到场，才能获得周全的熬炼。睁开勾当可以或许也许也许也许使客观事物在师长教员脑筋中发生感官笼统，依托感知停止思虑，构成笼统观点，使师长教员熟习和懂得客观事物，同时师长教员在勾傍边获得自我抒发和生长的机遇。以是构造好处团体要在“动”字高低工夫。

　　按照咱们的假想，师长教员要学会若何计较银行利钱（有查询拜访、有实际底子、有计较体例），若何手工建造多少图形，用图片的情势揭示数学图形的美……但因为第一次走出讲堂、走出校门的社团勾当，咱们会在实际的底子上不时前进，会让师长教员的脱手才能、协作熟习、立异熟习到达一个新的高度。

　　第三，构造乐趣小组应摸索外部身分，以坚持师长教员耐久的进修乐趣。

　　若是师长教员的进修乐趣只逗留在外表，那是坚持不了多久的，只要转向内涵能源，才能耐久坚持。咱们请求师长教员丈量自行车车轮和旗杆的高度。当咱们告知他们勾当的内容时，每小我都很难粉饰本身的高兴和冲动。他们看着他们一遍又一各处丈量，以削减偏差，在丈量、记实、点窜和完美的同时，新的体例和新的打算不时显现。此时现在，咱们的指点教员会被同窗们的高兴所传染，一路分享他们的欢愉。在勾当的同时，咱们会按照勾当的进度实时告知他们毛病的分类，若何削减毛病？有哪些毛病可以或许也许也许也许消弭？有哪些毛病是没法转变的？偏差若何算？比方在丈量旗杆高度的时辰，我也实时向他们先容了正弦余弦定理和三角函数的接洽的底子常识，真正体味到了寓教于乐的意境。看着师长教员专一的心情

数学社团勾当总结6

　　数学是奇异的天下，必定有不少师长教员发生了稠密的乐趣。为此，操练师长教员的思惟勾当是重中之重。数学思惟勾当在数学讲授讲堂中根究题方针思虑、推理、论证的进程等一系列数学勾当都是数学讲授中实行思惟操练的实际按照之一。本学期的数学思惟社团勾当停顿顺遂，现停止总结：

　　一、思惟社团讲授勾当

　　1、抓缺勤

　　有道是：不端方，不成周遭。在开班前，起首对定时上课这个题目必须严厉提出。因为在有些师长教员的熟习中，不正视的立场。师长教员缺勤是社团睁开最为根基的前提。

　　2、抓规律

　　上课规律是间接影响到讲授品德的身分。固然为社团勾当，但最为根基的规律题目也要正视。要综合师长教员的上课气概，取长补短，营建出活跃但不猖獗、轻松但不随意的讲堂空气。在每次的社团勾傍边按照师长教员的讲堂表现和讲话环境实行加分、扣分轨制。

　　3、重备课

　　社团勾当备课不须要陈词老套，但也涓滴不能忽视。备课要从培育师长教员乐趣脱手，挑选师长教员们感乐趣的，进修起来较轻易的而又有须要的勾当教案，每次课前都建造好课件。

　　4、重上课

　　一节课的社团勾当时辰，若何捉住师长教员的眼球，变更师长教员的思绪，是门学识。连系师长教员春秋特点，推行“活跃上课，轻松进修”的主旨，给他们充实的时辰，用于和别人一路质疑、切磋、释疑、感悟。正如新课标所述，教员的感化该当是巧作点拨，而非灌注贯注。给师长教员本身说的空间，变更起他们的自动性。师长教员们进修乐趣一浓，再加教员奇妙指点，统统也就瓜熟蒂落了。

　　二、讲授思惟

　　构造社团勾当若是范围于讲义内容，师长教员会感应风趣；若是离开讲义内容太远，师长教员会高度焦炙，普通的念头鼓动勉励水平应在上述两者之间找到一个均衡点，是以挑选内容应表现综合操纵学科常识的水平。泛泛平凡师长教员在讲堂讲授中进修根基数目干系，并按照这些干系解答简略的普通操纵题和典范操纵题。在社团勾傍边可以或许也许也许也许操纵根基数目干系，接纳矫捷的'解题体例解答风趣的操纵题。小组的勾当来自讲义，高于讲义，轻易激起师长教员的进修乐趣、是以，挑选社团勾当的内容应正视别致性，实际性和综合性，在“趣”字高低工夫。

　　三、讲授功效

　　颠末一学期数学思惟社团的进修，社团成员的全部数学操纵才能有了较大的前进，进修数学的热忱也加倍自动，同时更培育了师长教员们若何发明题目，思虑题目，处理题目，加强了他们自力思虑和长于协作的才能。可是在这个学期的讲授进程傍边，咱们也发明了诸如讲授内容支配上还存在一些缺乏的处所。这也是咱们在将来使命中须要正视和前进的处所。信任在不时堆集社团勾当讲授经历的底子之上，取长补短，获得更大的成就。

数学社团勾当总结7

　　咱们一年级段睁开的乐趣数学勾当，是在数学讲义常识的底子上，连系讲授内容和黉舍睁开的主题勾当有方针地支配一些数学绘本勾当内容，让师长教员进修。颠末一年的乐趣数学勾当，现连系讲授实际谈谈睁开以来的一些收成：

　　一、乐趣数学勾当内容合适师长教员的春秋特点

　　数学一贯以死板风趣、深邃难明的脸孔示人，良多孩子是以损失了进修数学的乐趣。一年级的孩子方才退学，若是咱们纯真地从培育师长教员的数学思惟脱手，让他们进修数学的思虑体例，必将把师长教员的数学乐趣抹杀在抽芽状态。由韩国的刘永昭师长教员主编的数学绘本以风趣的故任务境、浅近的内容显现，报告了数的发源、量的守恒、比拟等一系列数学常识和数学思惟体例。因为真正切近了儿童，大大激起了孩子的进修乐趣，他们像听故事一样乐趣勃勃地凝听着教员的讲授，时不时地颁发着本身的定见，在乐趣盎然的讲授中进修着数学常识。

　　二、乐趣数学勾当进程合适师长教员的进修心思

　　1、讲堂内——让孩子喜好上数学

　　为了能让孩子喜好上一周一节的乐趣数学课，我凡是在上半堂课，会逐页讲授绘本上的说话，边讲边提一些风趣的题目，如：在上“古时辰的人是若何数数的.”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时辰的人会若何数数呢？”孩子提出的设法光怪陆离、当他们发明前人竟然能借用身材上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，咱们就学着前人的模样借助身材上的一些器官起头数数。咱们还请求孩子早晨回家能把前人的数数体例教给家长，让家长也和咱们一路休会数学的奇异。

　　在乐趣数学勾当课中，咱们还常常与孩子们一路做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，乃至让师长教员按照绘本情境本身编一些小故事。孩子的到场热忱被极大地激起了，讲堂成了孩子神驰的处所。

　　2、讲堂外——让数学的触角延长

　　数学与糊口是慎密相连的，糊口中良多处所都须要用到数学常识。从小培育如许熟习，既能激起师长教员进修数学的乐趣，同时也能慢慢培育师长教员操纵数学的思惟体例、思虑题方针体例来处理糊口中的题目，培育师长教员感性思惟才能。课后，

　　我常常请求师长教员回家找找“数学”，停止过度的课外延长。如在进修了“数的发生”以后，让师长教员找找本身糊口中要用到的数学。如让师长教员说“我是一年级的小师长教员了，我在101班进修。”若是不能显现数字，你该若何先容？记实一天中本身用数字说过的话等等，如许的勾当便可以或许也许也许让师长教员充实感应传染到数学常识的代价。在后半学期，跟着孩子识字才能的晋升，绘本故事的讲授已愈来愈轻松，讲堂常常还能留出10分钟的时辰，咱们捉住这个空挡时辰，得当把课内常识停止拓展，汇集了一些按照课内常识编写的加深题，慢慢培育师长教员的数学思惟才能，让师长教员休会数学思虑的乐趣。

数学社团勾当总结8

　　《数学课程规范》全部方针中指出:开端学会操纵数学的思惟体例去察看、阐发明实社会，去处理泛泛糊口中和别的学科进修中的题目，加强数学的操纵熟习;加强对数学的懂得和学好数学的决定信念，具备开端的立异精神和实际才能。思惟开辟，对师长教员的周全生长起到很是首要的感化;经由进程数学中的一些题目进而睁开有关思惟开辟的乐趣小组勾当，对师长教员的数学懂得才能、操纵才能和综合思惟才能都起到很好的赞助。我校特建立以“思惟开辟”为主题的数学乐趣小组，接纳迷信有用的讲授路子、体例和手腕，培育和增进小师长教员杰出思惟品德的构成和生长，前进师长教员阐发数学题目和处理数学题方针才能，从而增进讲授品德前进。对本学期睁开勾当的环境和一些经历，现作扼要总结。

　　一、“思惟开辟”勾当的按照

　　1、多元智能学说:每小我的智能是多元的，各类智能只是范畴的差别，而不黑白之分，轻重之别，也不黑白之差。个体间的智能差别是多元智力之间差别的组合而致使的，每个师长教员都有生长的潜能。

　　2、小师长教员认知生长规律:小学期间是师长教员思惟生长从详细笼统思惟向笼统逻辑思惟过渡的关头期，是以咱们该当有针对性地生长他们的思惟，使他们思惟中的详细笼统思惟成份慢慢削减，笼统逻辑思惟成份日益增添，不时前进他们思惟品德的生长水平。

　　3、小师长教员心思生长特点:苏格拉底以为:若是被问者不时思虑“好”的题目，便可以或许也许也许够也许被教员指点着本身发明真谛。爱因斯坦也曾说过:“提出一个题目比处理一个题目更首要”。跟着小师长教员察看力、影象力、假想力的生长，凡事总爱问几个为甚么。“问”是开路前锋，“问”是深耕之犁。师长教员能提出题目，便是思惟涌动、活跃的表现，这时候就须要咱们去打造师长教员思惟睿智的大脑,培育和生长师长教员思惟的火速性、深切性、怪异性和批评性，培育他们思惟的广度和深度，灵度和速率，怪异角度和立异度。

　　二、勾当睁开的准绳

　　1、因材施教、按部就班准绳

　　思惟品德的培育要与讲义内容的进修及课表里的操练无机连系起来。要由易到难，由浅入深，难易相称，慢慢递进，得当假想一些前提的.变式和谜底不独一的开放性操练，激活师长教员的立异熟习，培育师长教员的思惟品德。

　　2、特性化准绳

　　特性的差别，思惟背景就差别;角度差别，发明事物的层面就差别，对题方针懂得与处理的也就差别。生长师长教员特性便是从底子上开辟师长教员的思惟品德。

　　3、鼓动勉励性准绳

　　教员要划一地看待孩子，在讲堂上尽力为每位孩子供给表现的机遇，要认可差别，长于看到差别条理孩子所获得的成就，经由进程鼓动勉励，赏识孩子的思惟步履，让每个师长教员休会到胜利的高兴和本身的代价，扑灭孩子思惟朝长前进的火花。

　　三、勾当睁开的体例

　　(1)迷信停止口算操练，培育师长教员思惟的矫捷性、火速性。

　　(2)“矫捷操练”，培育师长教员思惟的矫捷性、深切性。

　　建立题目情境,培育思惟的矫捷性、缔造性。

　　激起求知愿望，激起自动思惟，培育师长教员思惟的矫捷性、广漠性。

　　(5)加强脱手操纵培育师长教员思惟的火速性、深切性。

　　(6)指点遐想，培育师长教员思惟的矫捷性、缔造性。

　　(7)供给遐想的机遇，培育思惟的火速性、矫捷性。

　　本学期的“思惟开辟”乐趣小组勾当睁开的有序、顺遂，同窗们乐于到场、自动到场，获得了较好的功效。可是这进程中仍是会存在一些不抱负和范围性，对还不到位的处所，咱们也将与其余教员交换、鉴戒好的体例来弥补缺乏，争夺乐趣小组勾当品德可以或许也许也许也许更上一层楼。

数学社团勾当总结9

　　时辰过得很快，转瞬一学期又将曩昔，回首一学期以来的使命，感应良多，。睁开乐趣数学勾当要按讲堂讲授请求，挑选活跃风趣的勾当内容，激起师长教员的进修乐趣，前进进修乐趣便是要唤起和坚持师长教员对常识的寻求和猎奇心，充实操纵外部身分影响师长教员的进修念头。咱们挑选的勾当内容来自讲义、高于讲义，又接洽糊口实际，由此激起师长教员的进修乐趣。咱们的首要使命现小结以下：

　　一、经由进程睁开情势多样的数学课外实际勾当，师长教员综合本质获得很大的前进。

　　师长教员察看糊口、操纵数学常识处理实际题方针才能获得前进。数学课外实际勾当，让师长教员在勾傍边进修数学，在实际糊口中操纵数学，使师长教员感应传染到数学与实际糊口的慎密亲密接洽，前进了师长教员操纵数学的熟习和处理实际题方针才能。从上面的例子便可以或许也许也许够也许看出师长教员的变更。李卓贤家比来买了一台电脑，师长教员都很恋慕，但买电脑不上彀，就落空了它的代价，因而他们到电信局去查询拜访，功效有两种上彀免费体例：一种是每个月不论上彀时辰多长均为65元;别的一种是计时式，每小时3元，那末接纳哪一种上彀体例更合适他们家呢?同窗返来把两种免费清算成两种免费Y元与_小时的函数：Y=(0。

　　二、转变原本的讲堂讲授体例，构造活跃风趣的实际勾当。

　　睁开勾当，方针是让统统的师长教员都步履起来，如“数学常识查询拜访勾当”、“故事会”、“数学园地假想”等，大师带着使命到场，从筹办筹谋到详细实行，从查找材料到总结功效，重新至尾到场，能获得周全熬炼。睁开勾当，可以或许也许也许也许使客观事物在师长教员的脑筋中发生感应传染笼统，并依托感知觉停止思惟，构成笼统观点，使师长教员熟习和懂得客观世物，同时师长教员在勾傍边获得自我表现和生长的机遇。是以，构造乐趣小组要在“动”字高低工夫。

　　按照咱们的假想，还要让同窗们学会银行利钱的计较、多少体的手工建造，以图片的情势揭示数学的图形美……不过，因第一次停止走出讲堂，走出校门的社团勾当，咱们会在实际的底子上不时完美，使得师长教员的脱手才能，协作熟习，立异熟习再上一个新的台阶。

　　三、构造乐趣小组要发掘外部身分，使师长教员的进修乐趣坚耐久长的进修

　　乐趣若是只逗留在外表的猎奇，是不能耐久的，只要转向外部能源才能久长坚持。到今朝为止，咱们已让师长教员丈量了自行车的车轮和旗杆的高度，当咱们告知她们勾当的内容时，大师难以粉饰高兴和冲动的心情，看着她们为了减小偏差一遍遍丈量，并且一边丈量，一边记载，一边点窜、完美，还不时地蹦出来新的体例，新的打算，此时现在，咱们这些指点的`教员会被同窗们的高兴所传染，一路分享着她们的欢愉。在勾当的同时，咱们会针对勾当的进度当令地告知他们偏差的分类，若何减小偏差?哪些偏差可以或许也许也许也许消弭?哪些偏差不能转变?若何计较偏差?比方在丈量旗杆的高度时，还当令地给她们先容了正余弦定理与三角函数之间的接洽的根基常识，真正休会到了寓教寓乐的意境，看着同窗们专一的神气，欢愉的心情，我真的但愿时辰永久定格在这一刹时。

数学社团勾当总结10

　　数学是奇异的天下，必定有不少师长教员对此发生了稠密的乐趣。第二讲堂魔方小组之前进师长教员本质，前进师长教员实际才能，培育师长教员多种乐趣和熏陶师长教员的脾气为主旨，连系我校五六年级实际环境，特组建了魔方乐趣小组勾当。本学期的数学乐趣小组勾当停顿顺遂，现停止总结：

　　一、泛泛乐趣小组讲授勾当

　　1、抓缺勤

　　有道是：不端方，不成周遭。在开班前，起首对定时上课这个题目必须严厉提出。因为在有些师长教员的熟习中，乐趣小组勾当无关紧要，不正视的立场。师长教员缺勤是乐趣小组睁开最为根基的前提。

　　2、抓规律

　　上课规律是间接影响到讲授品德的身分。固然为乐趣小组勾当，但最为根基的规律题目也要正视。要综合师长教员的上课气概，取长补短，营建出活跃但不猖獗、轻松但不随意的讲堂空气。

　　3、正视操练

　　固然师长教员都晓得魔方，但对它此中的微妙良多人都不晓得，是以要指点师长教员去懂得，得当的讲授和放视频的体例，让师长教员去贯通若何转对。同时良多师长教员是第一次测验考试，以是要多点时辰去操练每个步骤，如许师长教员才能又谙练又快的实现六面。

　　4、丰硕了师长教员的第二讲堂。

　　睁开魔方乐趣小组勾当，从本质的角度丰硕了师长教员的课余糊口和课外勾当内容，操练了师长教员的心思本质，激起了师长教员的长进心和缔造性思惟。他们的糊口不在仅限于讲堂上，让他们熟习到进修的乐趣，更有乐趣进修了。

　　5、增添了师长教员协作交换的机遇

　　以班为单元，让小组之间停止比赛，增添了师长教员的热忱，也给师长教员增添了彼此交换的'机遇。同时，让利害的师长教员动员较差的师长教员进修，使师长教员愈来愈喜好魔方。

　　颠末一学期数学乐趣小组的进修，同窗们对魔方都有差别水平的懂得，别的在必然的水平上领会了魔方的微妙。进修数学的热忱也加倍自动，同时更培育了师长教员们自力思虑和长于协作的才能。

数学社团勾当总结11

　　时辰过得很快，转瞬一学年又将曩昔，回首一年以来的使命，感应良多，睁开乐趣数学勾当要按讲堂讲授请求，挑选活跃风趣的勾当内容，激起师长教员的进修乐趣，前进进修乐趣便是要唤起和坚持师长教员对常识的寻求和猎奇心，充实操纵外部身分影响师长教员的进修念头。咱们挑选的勾当内容来自讲义、高于讲义，又接洽糊口实际，由此激起师长教员的进修乐趣。咱们的首要使命总结以下：

　　一、经由进程睁开情势多样的数学课外实际勾当，师长教员综合本质获得很大的前进。师长教员察看糊口、操纵数学常识处理实际题方针才能获得前进。数学课外实际勾当，让师长教员在勾傍边进修数学，在实际糊口中操纵数学，使师长教员感应传染到数学与实际糊口的慎密亲密接洽，前进了师长教员操纵数学的熟习和处理实际题方针才能。从上面的例子便可以或许也许也许够也许看出师长教员的变更。焦燕洁家比来买了一台电脑，师长教员都很恋慕，但买电脑不上彀，就落空了它的代价，因而他们到电信局去查询拜访，功效有两种上彀免费体例：一种是每个月不论上彀时辰多长均为65元；别的一种是计时式，每小时3元，那末接纳哪一种上彀体例更合适他们家呢？同窗返来把两种免费清算成两种免费Y元与X小时的函数：Y=（0

　　二、转变原本的讲堂讲授体例，构造活跃风趣的实际勾当展勾当，方针是让统统的师长教员都步履起来，如“数学常识查询拜访勾当”、“故事会”、“数学园地假想”等，大师带着使命到场，从筹办筹谋到详细实行，从查找材料到总结功效，重新至尾到场，能获得周全熬炼。睁开勾当，可以或许也许也许也许使客观事物在师长教员的脑筋中发生感应传染笼统，并依托感知觉停止思惟，构成笼统观点，使师长教员熟习和懂得客观世物，同时师长教员在勾傍边获得自我表现和生长的机遇。是以，构造乐趣小组要在“动”字高低工夫。

　　三、构造乐趣小组要发掘外部身分，使师长教员的进修乐趣坚耐久长，师长教员的进修乐趣若是只逗留在外表的.猎奇，是不能耐久的，只要转向外部能源才能久长坚持。到今朝为止，咱们已让师长教员丈量了自行车的车轮和旗杆的高度，当咱们告知她们勾当的内容时，大师难以粉饰高兴和冲动的心情，看着她们为了减小偏差一遍遍丈量，并且一边测，一边记载，一边点窜、完美，还不时地蹦出来新的体例，新的打算，此时现在，咱们这些指点的教员会被同窗们的高兴所传染，一路分享着她们的欢愉。在勾当的同时，咱们会针对勾当的进度当令地告知他们偏差的分类，若何减小偏差？哪些偏差可以或许也许也许也许消弭？哪些偏差不能转变？若何计较偏差……比方在丈量旗杆的高度时，还当令地给她们先容了正余弦定理与三角函数之间的接洽的根基常识，真正休会到了寓教寓乐的意境，看着同窗们专一的神气，欢愉的心情，我真的但愿时辰永久定格在这一刹时……

　　在一年的勾傍边，汤梓宁，刘鑫怡，冯琳珊三人获得优异先生称呼，胡永利，李红旗，王国利三名教员获得了优异教导教员，经由进程构造数学社团，激起了师长教员进修数学的乐趣，熏陶了感情、锤炼了意志、增进了同窗间的友情，数学喜好者和拿手生的步队扩大了。构造数学社团勾当可以或许也许也许也许使师长教员乐学、会学、安康生长。

数学社团勾当总结12

　　按照本学期初拟定的社团勾当打算，在本学期咱们构造并睁开了屡次勾当。经由进程勾当，师长教员们的进修乐趣获得了前进，师长教员的常识面获得了扩大，才能获得了加强，我本身也获得了再进修的机遇。上面就这学期数学社团的勾当所得作一次小结。

　　一、转变讲授理念，以新理念开新局

　　我查阅了对新的讲授体例的一些材料，并尽可以或许也许也许也许地参考与接收。新课标提倡的新的讲授理念，师长教员进修内容该当是实际的，风趣的和具备挑衅性的;进修的体例该当包含脱手实际，自立摸索和协作交换等等。我颠末摸索实际，力图做到具备特点的以方针讲授为中间，以优化讲堂讲授布局为冲破口，以周全前进师长教员本质为方针的讲授思绪，在实行课程鼎新的进程中，尽快实现讲授体例的更新，自动提倡自立、协作、切磋的进修体例。别的，我还给他们讲了一些数学家的故事，先容了进修数学的一些风趣的体例，并提出了新学期的请求和方针。经由进程本学期的屡次勾当，激起师长教员进修数学的乐趣和自动性，前进他们的进修品德，拓宽他们的思惟，培育了准确的数学进修体例。

　　二、加强乐趣勾当与才能培育相连系

　　经由进程我当真研究讲义，睁开讲授勾当，数学性与乐趣性相连系。接纳多种游戏式的勾当，指点师长教员乐于到场数学进修的勾当。用多种情势的脱手实际勾当，让师长教员休会数学进修的'乐趣。连系师长教员的糊口实际挑选合适的讲授内容，让师长教员走进糊口学数学。加强了底子常识的讲授，使师长教员更深一步地谙练把握底子常识，能深切懂得底子，能矫捷操纵。勾傍边不可以或许也许也许也许统统的师长教员都划一优异，总会有几个出格超卓的，看待他们不可以或许也许也许也许跟其余同窗站在统一角度动身，请求要高一些，比方对我班的方旋、陆飞杨划一窗，在普通的讲堂教导外还请求他们自发进修有关内容，扩大本身全部的常识面。泛泛关怀他们的进修进度，处理坚苦题目，公道地梳理各局部的常识。别的，我常常指点师长教员养成总结的好习气，以构成数学常识技术的布局。数学讲堂上，我许可师长教员对题目有差别的懂得，保护师长教员的猎奇心、求知欲，充实激起师长教员的自动熟习和朝长前进精神，自动培育师长教员深切切磋的热忱。

　　三、鼓动勉励增进师长教员周全生长

　　经由进程乐趣数学勾当，我对师长教员的进修，既存眷他们对常识与技术的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长，有益于建立进修数学的自决定信念，前进进修数学的乐趣，增进师长教员的生长。如许可以或许也许也许也许变更了师长教员的进修的自动性。

　　颠末一个学期的尽力，本社团的师长教员对数学进修的乐趣更浓了，师长教员的数学素养获得了必然的前进，讲堂进修空气比拟稠密，师生干系协调协调。

　　四、题目与尽力标的方针

　　在实际操纵中，因为讲授时辰、讲授内容、讲授体例、师长教员底子等身分，偶然很难到达预期的功效。我还需加强的处统统：

　　1、持续加强专业实际和教法方面的进修。

　　2、持续培育师长教员进修数学的乐趣。

　　3、培育师长教员的自决定信念和朝长前进心，另有进修习气。

　　总之，本社团勾当既变更了师长教员的进修的自动性，又前进了师长教员计较才能，拓宽他们的思惟，培育了准确的数学进修体例。

数学社团勾当总结13

　　小学数学乐趣小组勾当是讲授勾当课程的一种构造情势，它是数学讲授使命不可贫乏的一局部。传统的讲授体例是班级讲课制，讲授方针面临全部师长教员，讲授进程按照统一的纲领和讲义停止。可是，实际上，师长教员因为家庭影响差别，学前教导差别，性情特点差别，小我先天差别，对数学进修的须要水平和才能水平存在很大差别。为处理统一请求与实际差别之间的抵触，在勾当课程中师长教员可以或许也许也许也许按照本身的水平和喜好自立挑选主题各别的乐趣小组。乐趣小组勾当冲破统一的讲堂讲授请求，挑选活跃风趣的勾当内容，激起师长教员的进修乐趣，唤起和坚持师长教员对常识的寻求和猎奇心，变更了师长教员的进修自动性，端方了师长教员的进修念头。连系我校实际环境和各年级的进修特点，我校组建了数学乐趣小组勾当。睁开了以“口算、速算”、“思惟开辟”、“路程题目”、“处理题方针逻辑思惟才能”为主题的乐趣小组讲授勾当，旨在强化师长教员的实际操纵才能和前进师长教员进修的自动性。按照在以往睁开的乐趣小组勾傍边堆集的经历，在黉舍带领的指点下及全部教职工的配合尽力下，本学期的数学乐趣小组勾当停顿顺遂，现对睁开勾当的要点、体例、缺乏等停止总结：

　　一、乐趣小组勾当系统

　　构成以数学教研组为“中枢”，全部数学教人员工为“神经”，每个到场勾当的师长教员为“细胞”的乐趣小组勾当系统。睁开以“口算、速算”、“思惟开辟”、“路程题目”、“处理题方针逻辑思惟才能”等课题为主线，构成具备情势多样的乐趣性讲授勾当。师长教员按照本身的进修须要和乐趣，自在挑选主题各别的乐趣小组，按照教员的支配，实现响应的进修使命。全部学期的讲授勾当可以或许也许也许也许顺遂停止，最首要的是全部讲授系统可以或许也许也许也许支配的公道、到位。算术思惟是数学讲授的重中之重，可以或许也许也许也许以此为讲授主线，完整合适数学乐趣小组的主题。由师长教员按照本身的底子和进修须要和乐趣喜好，自立挑选所须要的乐趣小组，并睁开与之合适的讲授勾当，不只可以或许也许也许也许变更师长教员的自动性，前进进修效力，并且更有益于进一步生长师长教员的'乐趣喜好，周全前进师长教员的数学操纵才能。

　　二、乐趣小组勾当要点

　　本学期的乐趣小组可以或许也许也许也许杰出的实现，得益于在睁开勾傍边正视了缺勤、规律、备课、上课等关头。

　　1、抓缺勤

　　有道是：不端方，不成周遭。在开班前，起首对定时到场勾当这个题目必须严厉提出。因为在有些师长教员的熟习中，乐趣小组勾当无关紧要，不正视的立场。师长教员缺勤是乐趣小组睁开最为根基的前提。

　　2、抓规律

　　上课规律是间接影响到讲授品德的身分。固然为乐趣小组勾当，可以或许也许也许也许按照实际环境睁开情势各别的勾当，活跃空气，但最为根基的规律题目也要正视。要综合师长教员的上课气概，取长补短，营建出活跃但不猖獗、轻松但不随意的讲堂空气。

　　3、重备课

　　乐趣小组备课不须要陈词老套，但也涓滴不能忽视。备课要从培育师长教员乐趣脱手，挑选师长教员们感乐趣的，进修起来较轻易的而又有须要的勾当教案。针对师长教员的乐趣标的方针，教员可以或许也许也许也许得当斟酌师长教员的倡议。

　　4、重上课(勾当)

　　四很是钟时辰，若何捉住师长教员的眼球，变更师长教员的思绪，是门学识。连系师长教员春秋特点，推行“活跃上课，轻松进修”的主旨，给他们充实的时辰，用于和别人一路质疑、切磋、释疑、感悟。正如新课标所述，教员的感化该当是巧作点拨，而非灌注贯注。给师长教员本身说的空间，变更起他们的自动性。师长教员们进修乐趣一浓，再加教员奇妙指点，统统也就瓜熟蒂落了。以是，要正视勾当的教导体例、教导技术，真正前进勾当效力和功效，前进师长教员的数学素养。

　　三、讲授思惟

　　在以往睁开的乐趣小组勾傍边和本学期所睁开的乐趣小组勾傍边停止总结，可以或许也许也许也许归结出一些比拟有扶植性的乐趣小组勾当讲授思惟和讲授标的方针：

　　(1)挑选别致的内容，激起师长教员的进修乐趣

　　小学各年级，出格是低年级师长教员的思惟以直观笼统为主，可多挑选挑选一些图形吞并的习题为内容。或是挑选一些乐趣性强而又富有常识点的游戏也可以或许也许也许也许起到激起师长教员进修的热忱。

　　(2)挑选勾当内容应切近师长教员的糊口

　　按照“亲身性战略”，师长教员若是碰到本身曩昔经历中熟习的工具，与本身将来方针相接洽的事物或使本身充任首要脚色的任务城市发生稠密的乐趣。乐趣小组可以或许也许也许也许操纵这一战略挑选与师长教员糊口慎密亲密接洽的内容。

　　(3)挑选勾当内容应慎密接洽讲堂讲授内容

　　构造乐趣小组勾当若是范围于讲义内容，师长教员会感应风趣;若是离开讲义内容太远，师长教员会高度焦炙，普通的念头鼓动勉励水平应在上述两者之间找到一个均衡点，是以挑选内容应表现综合操纵学科常识的水平。

　　师长教员在讲堂讲授中进修根基数目干系，并按照这些干系解答简略的普通操纵题和典范操纵题.在乐趣小组勾傍边可以或许也许也许也许操纵根基数目干系，接纳矫捷的解题体例解答风趣的操纵题.小组的勾当内容来自讲义，高于讲义，轻易激起师长教员的进修乐趣.是以，挑选乐趣小组的勾当内容应正视别致性，实际性和综合性，在"趣"字高低工夫。

　　(4)转变原本的讲堂讲授体例，构造活跃风趣的实际勾当

　　前苏联教导家苏霍姆林斯基提出:要知足师长教员的精神须要，必须让师长教员过着丰硕的精神糊口。师长教员在进修勾当，体育勾当，社会来往和其余方面的勾傍边，获得丰硕的糊口休会，感情休会。

　　闻名心思学家皮亚杰以为，儿童的生长是在与环境彼此感化的进程中实现的皮亚杰主意构造师长教员处置各类情势勾当，使师长教员主体与外部环境客体发生自动感化，经由进程思惟进程的异化，适应，不时丰硕熟习布局，生长智力。

　　睁开勾当，方针是让统统的师长教员都步履起来，如“数学常识查询拜访勾当”、“故事会”、“数学园地假想”等，大师带着使命到场，从筹办筹谋到详细实行，从查找材料到总结功效，重新至尾到场，能获得周全熬炼.有一次，乐趣小组在年级里停止“有问必答”勾当，汇集和编辑乐趣题，发信给外班同窗请求回覆.同时本身也筹办回覆别人的题目.在有问必答勾傍边师长教员学会查材料，学会编题，学会写信和发信.各方面才能都获得前进。睁开勾当，可以或许也许也许也许使客观事物在师长教员的脑筋中发生感应传染笼统，并依托感知觉停止思惟，构成笼统观点，使师长教员熟习和懂得客观世物，同时师长教员在勾傍边获得自我表现和生长的机遇。是以，构造乐趣小组要在“动”字高低工夫。

　　(5)构造乐趣小组要发掘外部身分，使师长教员的进修乐趣坚耐久长师长教员的进修乐趣若是只逗留在外表的猎奇，是不能耐久的，只要转向外部能源才能久长坚持。

　　四、缺乏的处所及完美办法

　　(1)局部师长教员底子较差，跟不上勾当节拍，进修前进不较着。针对这个环境，勾当指点教员有须要对这局部师长教员加倍存眷，加强底子常识的进修，供给更多的机遇让他们到场，培育他们的自决定信念和对数学进修的乐趣。

　　(2)家校接洽不够慎密亲密。家庭和黉舍是师长教员生长最为首要的两个环境，只要加强黉舍和家庭的接洽才可以或许也许也许也许真正领会师长教员的进修环境，才能实在前进师长教员的缺乏的处所。针对这个环境，在家长会上，可以或许也许也许也许让家长们领会家校接洽的首要性，同时乐趣小组勾当可以或许也许也许也许得当构造睁开教导教员、师长教员、家长一路到场的勾当，以增进家校接洽。

　　颠末一学期数学乐趣小组的进修，同窗们的全部数学操纵才能有了较大的前进，进修数学的热忱也加倍自动，同时更培育了师长教员们若何发明题目，思虑题目，处理题目，加强了他们自力思虑和长于协作的才能。可是在这个学期的讲授进程傍边，咱们也发明了在一些缺乏的处所。这也是咱们在将来使命中须要正视和前进的处所。信任在不时堆集乐趣小组勾当讲授经历的底子之上，取长补短，我校数学乐趣小组勾当会有更大的成就。

数学社团勾当总结14

　　数学是奇异的天下，必定有不少师长教员发生了稠密的乐趣。为此，操练师长教员的思惟勾当是重中之重。数学思惟勾当在数学讲授讲堂中根究题方针思虑、推理、论证的进程等一系列数学勾当都是数学讲授中实行思惟操练的实际按照之一。

　　是以，睁开数学乐趣小组勾当：

　　一是能更好的增进师长教员数学思惟才能的生长，合适课改的请求；

　　二是弥补了咱们课改中的弱项。连系我校实际环境，特组建了数学乐趣小组勾当。

　　睁开了“乐趣操练题”操练、数学王国、数学故事欧拉的故事，先容多少图形中的相干常识、数学进修体例先容、口算比赛、建造数学手抄报、数学手抄报的经历交换并让全校师长教员赏识、数学思惟体例先容绘图法、倒推法、替代法、这一系列逻辑思惟才能为主题的乐趣小组讲授勾当，旨在强化师长教员的实际操纵才能。在黉舍带领的指点下及全部教员的配合尽力下，本学期的数学乐趣小组勾当停顿顺遂，颠末一学期的勾当睁开，咱们良多师长教员的计较才能前进了，对数学的进修状态有了改良，明天在最初一次课上咱们评出了五位优异先生。另有良多的同窗也很优异，咱们都有差别情势的'褒扬。

　　颠末一学期数学乐趣小组的进修，同窗们的全部数学操纵才能有了较大的前进，进修数学的热忱也加倍自动，同时更培育了师长教员们若何发明题目，思虑题目，处理题目，加强了他们自力思虑和长于协作的才能。可是在这个学期的讲授进程傍边，咱们也发明了诸如讲授内容支配上，家校接洽等方面还存在一些缺乏的处所。

　　这也是咱们在将来使命中须要正视和前进的处所。信任在不时堆集乐趣小组勾当讲授经历的底子之上，取长补短，励志，我校数学乐趣小组勾当会有更大的成就。

　　一、乐趣数学组讲授全部思绪

　　为了前进进修数学的乐趣和自学才能，前进讲堂讲授效力，使乐趣数学组师长教员既打好数学底子，又开辟视线、开辟智力，我颠末摸索实际，力图做到具备特点的以方针讲授为中间，以优化讲堂讲授布局为冲破口，以周全前进师长教员本质为方针的讲授思绪，在实行课程鼎新的进程中，尽快实现讲授体例的更新，自动提倡自立、协作、切磋的进修体例。

　　二、在乐趣数学组，以数学常识为载体培育师长教员对数学的乐趣

　　1、加强底子常识讲授，请求师长教员更深一步地谙练把握底子常识，在深切懂得的底子上矫捷操纵。对那些笼统的观点、界说、公式，间接给出时的功效总不太抱负，在讲授中，指点师长教员的思惟从笼统慢慢过渡、回升到笼统，在获得常识的同时生长才能。

　　2、培育他们对数学坚苦的间接乐趣。

　　3、公道支配各个比赛常识的前后挨次。

　　4、个体师长教员的重点教导。

　　重点教导是一个很是首要的题目，也是关头题目。乐趣数学组中不可以或许也许也许也许统统的师长教员都划一优异，总会有几个出格超卓的，看待他们不可以或许也许也许也许跟其余同窗站在统一角度动身，请求要高一些，比方此中刘垚倩划一窗，在普通的讲堂教导外还请求他们自发进修和预习有关内容，扩大本身全部的常识面。泛泛关怀他们的进修进度，处理坚苦题目，公道地梳理各局部的常识。

　　别的，我常常指点师长教员养成总结的习气，随时记实感应传染体味，留言点滴灵感，以构成数学常识技术的布局。数学讲堂上，我许可师长教员对题目有差别的懂得，保护师长教员的猎奇心、求知欲，充实激起师长教员的自动熟习和朝长前进精神，自动培育提拔师长教员深切切磋的热忱。

　　三、让评估增进师长教员周全生长

　　进修的24名同窗，对他们的进修评估，既存眷他们对常识与技术的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长，使评估功效有益于建立进修数学的自决定信念，前进进修数学的乐趣，增进师长教员的生长。如许在必然水平上变更了师长教员的进修自动性。

　　四、成就与收成

　　颠末一个学年的尽力，本乐趣数学组师长教员对数学乐趣更浓了，一个学年来，师长教员的数学素养获得了必然的前进，讲堂进修空气比拟稠密，师生干系协调协调。

　　五、题目与尽力标的方针

　　1、持续加强专业实际和教法方面的进修；

　　2、持续培育师长教员进修数学的乐趣；

　　3、培育师长教员的自决定信念和朝长前进心，另有进修习气。

数学社团勾当总结15

　　睁开乐趣数学勾当，方针是进一步加强社员进修数学的决定信念，感应传染数学的魅力，享用数学进修的乐趣，让社员们休会“学数学，其乐无限；用数学，无处不在；爱数学，受害毕生”，让大师感悟数学之美，具有一双用数学察看天下的眼睛，具有一个用数学思惟熟习天下的脑筋，从而去发明，去缔造。经由进程这学期的勾当，开辟了师长教员的常识面，师长教员进修数学的乐趣有了很大的前进，上面五年（6）班就对本学期的使命做以简略的总结。

　　一、详细使命：

　　（一）撰写课程纲领

　　1、课程方针：（周全、得当、清楚地论述每节课触及的方针与进修水平）

　　2、课程内容或勾当支配：（凸起重点，按从易到难的挨次摆列，触及挑选甚么样的内容，若何构造这些内容，或支配甚么样的勾当）

　　（1）环绕糊口景象，培育师长教员综合操纵数学常识的习气；

　　（2）操纵糊口场景，前进师长教员处理实际题方针才能；

　　（3）针对实际题目，让师长教员学会协作进修、自立进修；

　　（4）切磋实际天下，为师长教员以数学办事社会、学会缔造搭建舞台。

　　3、课程实行：（体例、构造情势、课时支配、园地、装备等）

　　4、课程评估：

　　（1）师长教员在进修进程中的表现，如立场、自动性、到场状态等

　　（2）师长教员进修的功效

　　二、课程功效

　　1、培育了师长教员的对数学的乐趣。

　　有到场乐趣小组的同窗都有这么一个感应传染：便是之前做数学也许只是敷衍教员的功课，偶然乃至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经由进程进修他们熟习到他们不再是自动的而是变成自动的进修，他们的进修可以或许也许也许也许自发实现了，并且还能井井有条地向同窗先容他所进修到的常识。在他们的指引下更多的师长教员对数学发生了乐趣。

　　2、拓展师长教员常识前进师长教员才能。

　　在“乐趣数学”社团勾当，良多同窗在风趣的数学常识的进修进程中丰硕了语文的功底，对其余学科的常识也有差别水平的懂得，使他们的常识面获得很大的拓展，同时咱们也培育他们的解题才能。

　　3、增添了实际熬炼的机遇。

　　因为“乐趣数学”社团不独一室内的讲堂进修并且还到场了实际，以是给良多同窗以脱手的机遇，使他们熟习到数学并不是仅仅用在“无聊”的计较上和死板的解题上，而更大的便是“从实际中来，办事于实际”，使他们熟习到进修数学的用途。在我校停止的数学比赛中咱们的师长教员获得了相称好的成就，让他们获得熬炼的同时也让感应传染到了胜利，固然也更增添他们的`数学进修乐趣。

　　4、给教员一个进修的一机遇。

　　在教导的使命中我发明：“乐趣数学”社团勾当的教导须要咱们教员投入的必然的时辰精神停止专研，一个学期来咱们教员的解题才能也有差别水平的前进，同时也加大了教员的常识面。总之，一学期的实际也让我对校本课程有了更深的懂得，固然使命尚存在缺乏的处所，但在黉舍带领的指点下，我有决定信念获得大的前进。使使命踏实有用，更好的睁开师长教员潜能，增进本身的生长。

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