小学数学社团勾当总结

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小学数学社团勾当总结

　　总结是过后对某一阶段的进修、使命或其实现环境加以回首和阐发的一种书面材料，它能够或许也许也许有用熬炼咱们的说话构造才能，让咱们一路当真地写一份总结吧。总结若何写才不会千篇一概呢？以下是小编为大师汇集的小学数学社团勾当总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

小学数学社团勾当总结

小学数学社团勾当总结1

　　按照本学期初拟定的数学社团勾当打算，同窗们的进修乐趣获得了前进，常识面获得了拓展，才能获得增强，我本身也获得了再进修的机遇。上面就这学期数学社团的勾当所得作一次小结：

　　按照数学勾当的特色，连系差别年级先生认知布局和思惟程度，我把勾当课分为以下课型：

　　数学史话勾当。先容古今中外数学家吃苦进修、数学对社会成长前进的故事及简略的数学史等，激起先生酷爱故国、酷爱数学，从小建立弘远抱负，培育勤恳进修、降服坚苦的品德。如数学故事会、数学名家业绩先容、数学念书会等。

　　乐趣数学勾当。操纵数学游戏，让先生在轻松兴奋协调的游戏勾傍边，贯通一些简略的数学思惟和体例，享用胜利的高兴，激起学好数学的乐趣，如数学游艺、数学谜语、趣题会商、数学瞻望等。

　　思惟操练勾当。在先生已有的认知布局和才能的底子上，有打算地培育先生阐发、综合、比拟、笼统、归结综合、判定、推理等思惟体例体例，培育思惟的火速性、矫捷性、深入性、批评性等品德，不时前进先生思惟成长的程度。如简算技配、一题多解、一题多变、数列纪律、图形变更、智力比赛等。

　　实际操纵勾当。睁开多种情势的实际勾当，如配合数学课建造教具学具、实地丈量、观赏拜候、办数学墙报、商铺办事与数学有关的缔造发明等，培育操纵技术和综合操纵所学常识处理实际题方针才能。

　　总之，一学期的实际让咱们对社团操练这门课程有了更深的懂得，固然这项使命才方才起步，在黉舍带领的指点下，咱们指点教员有决定信念获得大的前进，使使命踏实有用，更好的开辟先生潜能，增进本身的成长。

小学数学社团勾当总结2

　　小学数学乐趣小组勾当是讲授勾当课程的一种构造情势，它是数学讲授使命不可贫乏的一局部。传统的讲授体例是班级讲课制，讲授方针面临全部先生,讲授进程按照同一的纲领和讲义停止。可是,实际上,先生由于家庭影响差别，学前教导差别，性情特色差别，小我先天差别，对数学进修的须要程度和才能程度存在很大差别。为处理同一要求与实际差别之间的抵触，在勾当课程中先生能够或许也许也许按照本身的程度和喜好自立挑选主题各别的乐趣小组。乐趣小组勾当突破同一的讲堂讲授要求,挑选活泼风趣的勾当内容,激起先生的进修乐趣,唤起和坚持先生对常识的寻求和好奇心，变更了先生的进修自动性，端方了先生的进修念头。连系我校实际环境和各年级的进修特色，我校组建了数学乐趣小组勾当。睁开了以“口算、速算”、“思惟开辟”、 “路程题目”、“处理题方针逻辑思惟才能”为主题的乐趣小组讲授勾当，旨在强化先生的实际操纵才能和前进先生进修的自动性。按照在以往睁开的乐趣小组勾傍边堆集的经历，在黉舍带领的指点下及全部教职工的配合尽力下，本学期的数学乐趣小组勾当停顿顺遂，现对睁开勾当的要点、体例、缺乏等停止总结：

　　一、乐趣小组勾当系统

　　构成以数学教研组为“中枢”，全部数学教人员工为“神经”，每一个到场勾当的先生为“细胞”的乐趣小组勾当系统。睁开以“口算、速算”、“思惟开辟”、 “路程题目”、“处理题方针逻辑思惟才能”等课题为主线，构成具备情势多样的乐趣性讲授勾当。先生按照本身的进修须要和乐趣，自在挑选主题各别的乐趣小组，按照教员的支配，实现响应的进修使命。全部学期的讲授勾当能够或许也许也许顺遂停止，最主要的是全部讲授系统能够或许也许也许支配的公道、到位。算术思惟是数学讲授的重中之重，能够或许也许也许以此为讲授主线，完整合适数学乐趣小组的主题。由先生按照本身的底子和进修须要和乐趣喜好，自立挑选所须要的乐趣小组，并睁开与之符合的讲授勾当，不只能够或许也许也许变更先生的自动性，前进进修效力，并且更有益于进一步成长先生的乐趣喜好，周全前进先生的数学操纵才能。

　　二、乐趣小组勾当要点

　　本学期的乐趣小组能够或许也许也许杰出的实现，得益于在睁开勾傍边正视了缺勤、纪律、备课、上课等关头。

　　1、抓缺勤

　　有道是：不端方，不成周遭。在开班前，起首对定时到场勾当这个题目必须严厉提出。由于在有些先生的熟悉中，乐趣小组勾当无关紧要，不正视的立场。先生缺勤是乐趣小组睁开最为根基的前提。

　　2、抓纪律

　　上课纪律是间接影响到讲授品德的身分。固然为乐趣小组勾当，能够或许也许也许按照实际环境睁开情势各别的勾当，活泼空气，但最为根基的纪律题目也要正视。要综合先生的上课气概，取长补短，营建出活泼但不猖獗、轻松但不随意的讲堂空气。

　　3、重备课

　　乐趣小组备课不须要陈词老套，但也涓滴不能忽视。备课要从培育先生乐趣脱手，挑选先生们感乐趣的，进修起来较轻易的而又有须要的勾当教案。针对先生的乐趣标的方针，教员能够或许也许也许得当斟酌先生的倡议。

　　4、重上课(勾当)

　　四很是钟时候，若何捉住先生的眼球，变更先生的思路，是门学识。连系先生春秋特色，推行“活泼上课，轻松进修”的主旨，给他们充实的时候，用于和别人一路质疑、切磋、释疑、感悟。正如新课标所述，教员的感化该当是巧作点拨，而非灌注贯注。给先生本身说的空间，变更起他们的自动性。先生们进修乐趣一浓，再加教员奇妙指点，统统也就瓜熟蒂落了。以是，要正视勾当的教导体例、教导技能，真正前进勾当效力和结果，前进先生的数学素养。

　　三、讲授思惟

　　在以往睁开的乐趣小组勾傍边和本学期所睁开的乐趣小组勾傍边停止总结，能够或许也许也许归结出一些比拟有扶植性的乐趣小组勾当讲授思惟和讲授标的方针：

　　(1)挑选别致的内容,激起先生的进修乐趣

　　小学各年级，出格是低年级先生的思惟以直观笼统为主，可多挑选挑选一些图形吞并的习题为内容。或是挑选一些乐趣性强而又富有常识点的游戏也能够或许也许也许起到激起先生进修的热忱。

　　(2)挑选勾当内容应切近先生的糊口

　　按照“亲身性战略”，先生若是碰到本身曩昔经历中熟习的工具，与本身将来方针相接洽的事物或使本身充任首要脚色的任务城市发生稠密的乐趣。乐趣小组能够或许也许也许操纵这一战略挑选与先生糊口慎密亲密接洽的内容。

　　(3)挑选勾当内容应慎密接洽讲堂讲授内容

　　构造乐趣小组勾当若是范围于讲义内容，先生会感应风趣;若是离开讲义内容太远，先生会高度焦炙,普通的念头鼓动勉励程度应在上述两者之间找到一个均衡点，是以挑选内容应表现综合操纵学科常识的程度。

　　先生在讲堂讲授中进修根基数目干系,并按照这些干系解答简略的普通操纵题和典范操纵题.在乐趣小组勾傍边能够或许也许也许操纵根基数目干系,接纳矫捷的解题体例解答风趣的操纵题.小组的勾当内容来自讲义,高于讲义,轻易激发先生的进修乐趣.是以,挑选乐趣小组的勾当内容应注重别致性,实际性和综合性,在"趣"字高低工夫。

　　(4)转变原本的讲堂讲授体例,构造活泼风趣的实际勾当

　　前苏联教导家苏霍姆林斯基提出:要知足先生的精力须要,必须让先生过着丰硕的精力糊口。先生在进修勾当,体育勾当,社会来往和其余方面的勾傍边,获得丰硕的糊口休会,情感休会。

　　闻名心思学家皮亚杰以为,儿童的成长是在与环境彼此感化的进程中实现的.皮亚杰主意构造先生处置各类情势勾当,使先生主体与外部环境客体发生自动感化,经由进程思惟进程的异化,适应,不时丰硕熟悉布局,成长智力。

　　睁开勾当,方针是让统统的先生都步履起来,如“数学常识查询拜访勾当”、“故事会”、“数学园地设想”等,大师带着使命到场,从筹办筹谋到详细实施,从查找材料到总结功效,重新至尾到场,能获得周全熬炼.有一次,乐趣小组在年级里停止“有问必答”勾当,汇集和编辑乐趣题,发信给外班同窗要求回覆.同时本身也筹办回覆别人的题目.在有问必答勾傍边先生学会查材料,学会编题,学会写信和发信.各方面才能都获得前进。睁开勾当,能够或许也许也许使客观事物在先生的脑筋中发生感触感染笼统,并依靠感知觉停止思惟,构成笼统观点,使先生熟悉和懂得客观世物,同时先生在勾傍边获得自我表现和成长的机遇。是以,构造乐趣小组要在“动”字高低工夫。

　　(5)构造乐趣小组要发掘外部身分,使先生的进修乐趣坚耐久长先生的进修乐趣若是只逗留在外表的好奇,是不能耐久的,只要转向外部能源才能久长坚持。

　　四、缺乏的处所及完美办法

　　(1)局部先生底子较差，跟不上勾当节拍，进修前进不较着。针对这个环境，勾当指点教员有须要对这局部先生加倍存眷，增强底子常识的进修，供给更多的机遇让他们到场，培育他们的自决定信念和对数学进修的乐趣。

　　(2)家校接洽不够慎密亲密。家庭和黉舍是先生成长最为主要的两个环境，只要增强黉舍和家庭的接洽才能够或许也许也许真正领会先生的进修环境，才能实在前进先生的缺乏的处所。针对这个环境，在家长会上，能够或许也许也许让家长们领会家校接洽的主要性，同时乐趣小组勾当能够或许也许也许得当构造睁开教导教员、先生、家长一路到场的勾当，以增进家校接洽。

　　颠末一学期数学乐趣小组的进修，同窗们的全体数学操纵才能有了较大的前进，进修数学的热忱也加倍自动，同时更培育了先生们若何发明题目，思虑题目，处理题目，增强了他们自力思虑和长于合作的才能。可是在这个学期的讲授进程傍边，咱们也发明了在一些缺乏的处所。这也是咱们在将来使命中须要正视和前进的处所。信任在不时堆集乐趣小组勾当讲授经历的底子之上，取长补短，我校数学乐趣小组勾当会有更大的成就。

小学数学社团勾当总结3

　　睁开乐趣数学勾当，方针是进一步增强社员进修数学的决定信念，感触感染数学的魅力，享用数学进修的乐趣，让社员们休会“学数学，其乐无限；用数学，无处不在；爱数学，受害毕生”，让大师感悟数学之美，具备一双用数学察看天下的眼睛，具备一个用数学思惟熟悉天下的脑筋，从而去发明，去缔造。经由进程这学期的勾当，开辟了先生的常识面，先生进修数学的乐趣有了很大的前进，上面五年（6）班就对本学期的使命做以简略的总结。

　　一、详细使命：

　　（一）撰写课程纲领

　　1、课程方针：（周全、得当、清楚地论述每节课触及的方针与进修程度）

　　2、课程内容或勾当支配：（凸起重点，按从易到难的挨次摆列，触及挑选甚么样的内容，若何构造这些内容，或支配甚么样的勾当）

　　（1）环绕糊口景象，培育先生综合操纵数学常识的习气；

　　（2）操纵糊口场景，前进先生处理实际题方针才能；

　　（3）针对实际题目，让先生学会合作进修、自立进修；

　　（4）切磋实际天下，为先生以数学办事社会、学会缔造搭建舞台。

　　3、课程实施：（体例、构造情势、课时支配、园地、装备等）

　　4、课程评估：

　　（1）先生在进修进程中的表现，如立场、自动性、到场状态等

　　（2）先生进修的功效

　　二、课程结果

　　1、培育了先生的对数学的乐趣。

　　有到场乐趣小组的同窗都有这么一个感触感染：便是之前做数学也许只是敷衍教员的功课，偶然乃至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经由进程进修他们熟悉到他们不再是自动的而是变成自动的进修，他们的进修能够或许也许也许自发实现了，并且还能井井有条地向同窗先容他所进修到的常识。在他们的指引下更多的先生对数学发生了乐趣。

　　2、拓展先生常识前进先生才能。

　　在“乐趣数学”社团勾当，良多同窗在风趣的数学常识的进修进程中丰硕了语文的功底，对其余学科的常识也有差别程度的懂得，使他们的常识面获得很大的拓展，同时咱们也培育他们的解题才能。

　　3、增添了实际熬炼的机遇。

　　由于“乐趣数学”社团不只要室内的讲堂进修并且还到场了实际，以是给良多同窗以脱手的机遇，使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计较上和死板的解题上，而更大的便是“从实际中来，办事于实际”，使他们熟悉到进修数学的用途。在我校停止的数学比赛中咱们的先生获得了相称好的成就，让他们获得熬炼的同时也让感触感染到了胜利，固然也更增添他们的数学进修乐趣。

　　4、给教员一个进修的一机遇。

　　在教导的使命中我发明：“乐趣数学”社团勾当的'教导须要咱们教员投入的必然的时候精力停止专研，一个学期来咱们教员的解题才能也有差别程度的前进，同时也加大了教员的常识面。总之，一学期的实际也让我对校本课程有了更深的懂得，固然使命尚存在缺乏的处所，但在黉舍带领的指点下，我有决定信念获得大的前进。使使命踏实有用，更好的睁开先生潜能，增进本身的成长。

小学数学社团勾当总结4

　　数学是奇异的天下，必定有不少先生发生了稠密的乐趣。为此，操练先生的思惟勾当是重中之重。数学思惟勾当在数学讲讲讲堂中根究题方针思虑、推理、论证的进程等一系列数学勾当都是数学讲授中实施思惟操练的实际按照之一。本学期的数学思惟社团勾当停顿顺遂，现停止总结：

　　一、思惟社团讲授勾当

　　1.抓缺勤

　　有道是：不端方，不成周遭。在开班前，起首对定时上课这个题目必须严厉提出。由于在有些先生的熟悉中，不正视的立场。先生缺勤是社团睁开最为根基的前提。

　　2.抓纪律

　　上课纪律是间接影响到讲授品德的身分。固然为社团勾当，但最为根基的纪律题目也要正视。要综合先生的上课气概，取长补短，营建出活泼但不猖獗、轻松但不随意的讲堂空气。在每次的社团勾傍边按照先生的讲堂表现和讲话环境实施加分、扣分轨制。

　　3.重备课

　　社团勾当备课不须要陈词老套，但也涓滴不能忽视。备课要从培育先生乐趣脱手，挑选先生们感乐趣的，进修起来较轻易的而又有须要的勾当教案，每次课前都建造好课件。

　　4.重上课

　　一节课的社团勾当时候，若何捉住先生的眼球，变更先生的思路，是门学识。连系先生春秋特色，推行“活泼上课，轻松进修”的主旨，给他们充实的时候，用于和别人一路质疑、切磋、释疑、感悟。正如新课标所述，教员的感化该当是巧作点拨，而非灌注贯注。给先生本身说的空间，变更起他们的自动性。先生们进修乐趣一浓，再加教员奇妙指点，统统也就瓜熟蒂落了。

　　二、讲授思惟

　　构造社团勾当若是范围于讲义内容，先生会感应风趣；若是离开讲义内容太远，先生会高度焦炙,普通的念头鼓动勉励程度应在上述两者之间找到一个均衡点，是以挑选内容应表现综合操纵学科常识的程度。平常平凡先生在讲堂讲授中进修根基数目干系,并按照这些干系解答简略的普通操纵题和典范操纵题。在社团勾傍边能够或许也许也许操纵根基数目干系,接纳矫捷的解题体例解答风趣的操纵题。小组的勾当内容来自讲义,高于讲义,轻易激发先生的进修乐趣.是以,挑选社团勾当的内容应注重别致性,实际性和综合性,在“趣”字高低工夫。

　　三、讲授结果

　　颠末一学期数学思惟社团的进修，社团成员的全体数学操纵才能有了较大的前进，进修数学的热忱也加倍自动，同时更培育了先生们若何发明题目，思虑题目，处理题目，增强了他们自力思虑和长于合作的才能。可是在这个学期的讲授进程傍边，咱们也发明了诸如讲授内容支配上还存在一些缺乏的处所。这也是咱们在将来使命中须要正视和前进的处所。信任在不时堆集社团勾当讲授经历的底子之上，取长补短，获得更大的成就。

小学数学社团勾当总结5

　　《数学课程规范》整体方针中指出:开端学会操纵数学的思惟体例去察看、阐发明实社会，去处理平常糊口中和别的学科进修中的题目，增强数学的操纵熟悉;增强对数学的懂得和学好数学的决定信念，具备开端的立异精力和实际才能。思惟开辟，对先生的周全成长起到很是主要的感化;经由进程数学中的一些题目进而睁开有关思惟开辟的乐趣小组勾当，对先生的数学懂得才能、操纵才能和综合思惟才能都起到很好的赞助。我校特建立以“思惟开辟”为主题的数学乐趣小组，接纳迷信有用的讲授路子、体例和手腕，培育和增进小先生杰出思惟品德的构成和成长，前进先生阐发数学题目和处理数学题方针才能，从而增进讲授品德前进。对本学期睁开勾当的环境和一些经历，现作扼要总结。

　　一、“思惟开辟”勾当的按照

　　1、多元智能学说:每小我的智能是多元的，各类智能只是范畴的差别，而不黑白之分，轻重之别，也不黑白之差。个别间的智能差别是多元智力之间差别的组合而致使的，每一个先生都有成长的潜能。

　　2、小先生认知成长纪律:小学期间是先生思惟成长从详细笼统思惟向笼统逻辑思惟过渡的关头期，是以咱们该当有针对性地成长他们的思惟，使他们思惟中的详细笼统思惟成份慢慢削减，笼统逻辑思惟成份日益增加，不时前进他们思惟品德的成长程度。

　　3、小先生心思成长特色:苏格拉底以为:若是被问者不时思虑“好”的题目，就能够或许也许也许被教员指点着本身发明真谛。爱因斯坦也曾说过:“提出一个题目比处理一个题目更主要”。跟着小先生察看力、影象力、设想力的成长，凡事总爱问几个为甚么。“问”是开路前锋，“问”是深耕之犁。先生能提出题目，便是思惟涌动、活泼的表现，这时候就须要咱们去打造先生思惟睿智的大脑,培育和成长先生思惟的火速性、深入性、怪异性和批评性，培育他们思惟的广度和深度，灵度和速率，怪异角度和立异度。

　　二、勾当睁开的准绳

　　1、因材施教、按部就班准绳

　　思惟品德的培育要与讲义内容的进修及课表里的操练无机连系起来。要由易到难，由浅入深，难易相称，慢慢递进，得当设想一些前提的变式和谜底不独一的开放性操练，激活先生的立异熟悉，培育先生的思惟品德。

　　2、特性化准绳

　　特性的差别，思惟背景就差别;角度差别，发明事物的层面就差别，对题方针懂得与处理的也就差别。成长先生特性便是从底子上开辟先生的思惟品德。

　　3、鼓动勉励性准绳

　　教员要同等地看待孩子，在讲堂上尽力为每位孩子供给表现的机遇，要认可差别，长于看到差别条理孩子所获得的成就，经由进程鼓动勉励，欣赏孩子的思惟行动，让每一个先生休会到胜利的高兴和本身的代价，扑灭孩子思惟朝上进步的火花。

　　三、勾当睁开的体例

　　(1)迷信停止口算操练，培育先生思惟的矫捷性、火速性。

　　(2)“矫捷操练”，培育先生思惟的矫捷性、深入性。

　　建立题目情境,培育思惟的矫捷性、缔造性。

　　激起求知愿望，激起自动思惟，培育先生思惟的矫捷性、广漠性。