城乡教员交换使命总连系集15篇
总结便是把一个时段的进修、使命或其完成环境停止一次周全数系的总结，它可以或许或许或许晋升咱们发明题目标能力，让咱们一路来进修写总结吧。那末你真的晓得若何写总结吗？上面是小编为大师清算的城乡教员交换使命总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
城乡教员交换使命总结1
在我县城乡教员交换停止的炽热朝天之时，我有幸成为此中的一员，到场此中，与高俊锋教员一路代表朐阳小学离开柳山镇。
对柳山我再熟习不过，从小受她的抚育，那燕舞岭上，那金钜河边都映证着我欢愉的童年，我是地隧道道的柳隐士。回到这片地盘，仿佛是非分出格的亲热。“回家”的第一天，我就把本身看成了它的仆人，乐趣勃勃的向高教员先容着这里的统统，人文，传统，村落……走进柳山小学，我就喜好上了她的红墙绿树，喜好上了她的文明气味，喜好上了她的朴素，喜好上了她的热忱……
按照率领支配，本学年我担负一年级一班的班主任和语文讲授使命，36个活泼的孩子和井井有理的讲授使命构成了我支教糊口的点点滴滴。一学期的光阴就如许曩昔了，回首一学期的使命，想说的真是太多太多。现将总结以下：
一、讲授教研使命
备课
到柳山小学后，我自动到场黉舍构造的教研勾当，罗致进修这边的讲授精髓，提早两周备好课，写好教案。备课时当真研讨课本、教参，进修好大纲，力图吃透课本，找准重点、难点。为了上好一节课，我上彀查资料，集合别人的长处必定本身的讲授思绪。“课课备，课课精”是我对本身备课的请求。
上课
上好课的前提是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从先生的现实动身，重视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，使先生有触类旁通的能力。培育学困生的进修乐趣，有难度的题目找劣等生;通俗题目找中等生;简略些的老是找学困生回覆。桌间巡查时，重视对学困生停止面临面的教诲，课后实时做课后记，找出缺乏。
本学期，我共讲一节镇级公然课，四节校级公然课，到连系校朱家沟小学讲过一节校级公然课。边讲边进修，为本身的讲授打下杰出的根本。
教诲
我操纵课余时辰对先生停止教诲，不大白的耐烦讲授，不会写字利市把手地教，实时查缺补漏。并与家长接洽，实时相同环境，使家长体味环境，以便在家里对孩子停止教诲。共停止家访十余次。为了教诲学困生，操纵课下时辰，提倡小组协作，互帮协作进修，实时做好辅优转差记实。
作业
按照减负的请求，我把天天的作业颠末经心肠遴选，恰当地留一些无益于先生能力生长的、阐扬自动性和缔造性的作业。
听课
我对峙周周必听两节课，本学期共听课四十余节，到场此中的评课，从中发明缺乏，进修履历。
师徒共生长
离开柳山小学后，我与尹帅教员结成师徒对子，操纵课余时辰，共讨讲授履历，互听课十余节，不论是讲授仍是班级办理，发自肺腑的进献本身的“金点子”，也让咱们师徒两人成了糊口中的好伴侣，讲授中的好帮忙。
营业进修
本学期，操纵课余时辰，我读完了苏霍姆林斯基的`《教诲三部曲》，念书是一种进修，在进修进程中，我自动做好进修条记，写好深思漫笔，充实本身，以便在使命中以坚固的现实作为指点，更好地停止教诲讲授。适应此后教诲的情势。
二、德育使命
班队勾当
德育是黉舍使命中的重中之重，本学期，我对峙周周一班队，对孩子们停止杰出的德育教诲，严酷请求先生，对先生不娇惯、不宠嬖。对其弊端谬误弊端，不放纵、不迁就、不听任。岂但着眼于先生今朝的得失和苦乐，更重视先生将来的生长和前程。作为一个一年级的班主任，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识;我有义务引领他们伸开抱负的帆船，驶向梦中的此岸;我有义务引领他们插上聪明的同党，飞翔在无尽的天空。在班队勾当中，让先生周全到场，实时做好了班队勾当记实。
家长会
11月，我校在政教处和教诲处的构造下召开了家长会。从思惟上、资料上我都做了充实的筹办，黉舍率领为咱们每位教员的设想打算提出良多可贵的定见和倡议，得以使咱们的这次家长会开得非常之胜利，为咱们的教诲讲授使命供给了一次非常名贵的进修机缘。做为我小我，感应感染这次家长会对咱们教员与家长之间停止紧密亲密的交换、对咱们教员与先生之间能加倍协调地相处、对家长能更多地体味和存眷咱们的黉舍、咱们的使命等都起到了很大的感化。但同时也让咱们做教员的看出本身在使命中另有良多处所离家长与社会对咱们的请求存在必然的间隔。为了使咱们此后的使命能更上一个新的台阶。
另有良多几多良多几多的使命，仿佛还来不迭逐一总结，这只是一个逗号，这一学期的交换，我和高教员取得了黉舍率领无所不至的关切，取得了共事热忱暖和的赞助，这一学期的交换，感应感染颇多，受害匪浅，下学期，我将持续尽力，挥洒本身的热忱，弥漫本身的芳华，把满腔的热血无悔的进献给这片生我养我的地盘，让通俗的日子由于有了咱们配合的生长点滴而变得灿艳，超卓!
城乡教员交换使命总结2
9月16日，带着一份向往，带着一份高兴，带着一份等候，有幸到场城乡教员交换勾当,从临朐县第二测验考试小学交换到冶源镇冶北小学。村落出来的我对村落教诲并不目生，以是到了乡间有种亲热之感。与其说是交换，不如说是去进修熬炼。自从踏入交换黉舍的第一天起，就果断了一个决议决议信心，认当真真进修，扎结壮实使命，尽本身所能，阐扬本身长处，立异性地睁开使命，超卓地完成交换使命，最最少也要对得起本身一年的奔忙。
这次交换使我无机缘测验考试了在差别环境下，面临差别范例的先生若何实行讲堂讲授，让我熟悉到在差别的黉舍环境下若何睁开使命，使我受害匪浅。
一、两边关爱，为城乡交换使命打下坚固根本。
临朐县第二测验考试小学的校级率领、校委会成员在起头交换一个月内两次到冶北小学探望咱们，给咱们送去了暖瓶、炊具等糊口用品，并每人赐与1000元的现金补贴，果断了咱们在冶北小学必然干好的决计。
冶源镇及冶北小学更是对咱们无所不至的关切，嘘寒问暖，收费供给午饭用菜，教办率领也曾屡次到校慰劳咱们，并每人发放300元的糊口补贴，处理咱们进修、糊口中的坚苦，把关切落到实处。
二、克意朝上进步，不时进步本身本质。
村落小学有本身矫捷、怪异、适用的办理和讲授情势，固然村落教诲的师资和使命环境比不上城里，但这里大多数教员不存在一门课教一生的履历。离开冶北小学，我最大的感应感染便是这里的教员个个都是“多面手”，良多教员岂但任教语文、数学、英语这些首要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教员天天都上四、五节课，除上课其他时辰多数忙于备课，一备便是几个学科，但教员们脸上的笑脸倒是多彩的，这类忘我进献、苦干实干的精力很值得咱们进修。
我看到了本身的差别与缺乏，增强了危急感和迫切感，增强了自动进修的自发性，常日除搞好本身担负的四至六年级计较机讲授以外，在各方面临本身高规范、严请求。养成念书的好习气，做好念书条记，尽力进步本身的.文明秘闻。使本身的现实条理有所进步，同时增强进修各类营业常识及教诲科研常识，实时堆集、总结讲授履历，不时深思，从而进步本身的执教程度。天天都想着若何为冶北小学的生长出经营策，尽本身菲薄单薄之力。
三、自动研讨教诲讲授及办理，鞭策黉舍教研教改的生长。
1、深切讲授。
搞好交换使命，起首便是要搞好教诲讲授，离开冶北小学，担负四至六年级信息手艺讲授，起首清算出了先生微机室，每节课都在微机室上课，给先生充实的上机机缘，为完成讲授使命打下根本。
2、搞好教研。
交换之初，在驱逐教研室专项讲授视导中，自动停止听课、评课，并以书面的情势向黉舍及教办提交了冶北小学在教诲讲授中存在的题目和此后整改体例及打算等。
讲授道德的周全进步、先生的自立安康生长是一个永久的主题，平常通俗自动到场到教员们的小我备课中，颁发本身的概念，进修别人的履历。安身黉舍现实，商讨自立、协作、进修型讲堂的教法，培育先生杰出的协作协作熟悉、总结矫捷多样的讲授体例等，为鞭策黉舍一步一个台阶地向更高程度生长而尽力。
为搞好黉舍的教研教改使命，结壮有用地睁开教研勾当，在冶北小学奉行了“辩课”轨制。辩课是评课的一种生长，在本来的评课中，良多教员只会听课，让他评课，要末攻讦，要末捧场，很难评出一节实在而又有现实意思的课。而辩课则差别，它改变了概念，规矩了心态，让上课的教员、听课的教员、评课的教员，可以或许或许或许激烈热闹地、朴拙地、民主同等地争辩起来。经由进程争辩，加深对课程、讲授的懂得，实在进步本身的讲授教研程度。每周听完课构造教员停止辩课，并有专人随时作好记实，填写辩课记实，辩后教员们再停止深思总结并记实上去。既构成资料，又记实生长萍踪，给黉舍的教研勾当真正注入了活气。
3、重视办理。
每周到场黉舍的班子集会、全数教职工集会，为黉舍的生长出经营策，为搞好黉舍长途教诲使命，驱逐市电教馆查抄督导，赞助冶北小学筹谋并构造录制了操纵长途教诲讲授的短片，取得了市率领必定与撑持。
四、阐扬本身拿手，将交换勾当落到实处。
1、把使命做细、做实，增进讲授惯例的落实。
常日使命除赞助教诲处自动做好黉舍的先生学情检测、教员备课作业查抄、教员进修条记、深思查抄、为上公然课的教员们建造课件等使命以外，首要拟定和落实黉舍特色班级扶植，包罗写字、口算、古诗文朗读等特色班级，天天早、午两次查抄、指点，先容测验考试二小在此方面的履历、做法，力图这几项使命在冶北小学大张旗鼓地睁开并在年内见结果。
2、以“勾当”为载体，增进交换使命虚效性。
10月22日在冶北小学停止了全镇中小黉舍长网上点题公然培训会，并在冶北小学建好办事器，担负办理保护使命，全镇各中小学都能停止拜候、上传、点题、问答。完成了网上教研、网上进修、点题公然、校务、党务公然等，为全镇完成教诲讲授数字化奠基了根本，供给了保障。
10月29日，到付家李召小学停止多媒体讲堂停止保护维修，使得该校闲置了三年的高级装备投入了操纵，全校师生受害颇深，为进步教诲讲授道德增添了能源，奠基了根本。
城乡教员交换使命总结3
20xx年11月，带着黉舍率领的嘱托，满怀一腔热血和一颗心旷神怡的心，我作为城乡交换勾当教员踏上了远赴新平二中进修交换的路程。我深深晓得，这并不是纯挚搞好本身的讲授。更首要的是要增强教诲文明的交换与相同，为教诲奇迹的生长尽本身的一份菲薄单薄之力。在教员城乡交换勾那时代，咱们一向服膺这一使命，尽力缔造前提，架设教诲交换之桥而自动尽力。在彼此交换与相同的进程中，我比拟爱护保重这次进修机缘，并自动自动地到场到勾当中，岂但成立起了深挚的友情，并且做到了彼此扬长避短，配合生长。使我从中取得了进修和熬炼的机缘。在交换中我感应感染很大，现将这次勾当的感应感染总结以下：
一、 城乡教员交换进修的感应感染
到新平二中后，我下定决计，不论碰到多大的坚苦，必然要对峙上去，尽本身最大的尽力做好使命。我严酷请求本身，从命黉舍率领的各项使命支配，严酷遵照黉舍各项规章轨制。时辰不忘本身是一位城乡交换的教员，踏结壮实做人，谨小慎微使命。在做好教诲讲授使命的同时，我与二中教员一路我到场他们小我备课，商讨新课程理念、教诲讲授对策、若何进步讲堂讲授效力和对先生平常办理使命的一些心得和体味，他们把掌握的进步前辈备课体例和履历教授给咱们。在平常通俗的上课中，与二中教员交换讲授心得，随堂听课评课。黉舍还构造教员，停止公然课，两边
交换，扬长避短，彼此交换，配合进步。在这时代我上课共12节，听课共4节。经由进程与教员们的至心打仗，我收成了竭诚的友情，收成了可贵的教诲讲授履历和人生的事理，加倍新平二中教员享乐享乐的实干精力而深深打动。我从这里学到差别的讲授气概和讲授体例，进一步充实了本身。
经由进程睁开了城乡教员交换，我被新平二中的立异讲堂讲授情势服气，自立、协作、立异已落实到讲堂上。
二、城乡教员交换进修的收成
对口交换勾当使城乡黉舍的教员在交换互动中，鞭策了城乡教诲的周全生长。经由进程这次的顶岗现实交换进修，我的收成很大此中首要有以下几点：
1、我的教诲理念取得了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感应感染油但是生，经由进程听他们的课、看他们的校园，打仗他们的师生，我心中的`教诲理念取得了进一步更新。让我深感城乡交换的首要性和须要性。
2、我的视线取得了进一步拓宽。经由进程上公然课、听课、评课，彼此交换勾当。不论是教诲仍是办理都让我线人一新，使我的教诲视线取得了进一步拓宽。睁开城乡教员交换是增强村落教员步队扶植的有用体例。
3、我的讲授体例取得了进一步进步。经由进程进修他们的“边学边教，以学论教”的讲授情势，在我的心中逐步构成一套完整的讲授体例体系，从而使我的讲授体例取得了进以步进步。
教员城乡教员交换，这是一种进步前辈教诲思惟，进步前辈讲授体例的交换，是进步前辈教研体例的无机连系，城乡交换使我取得了进修、扬长避短，对此后的教诲讲授使命起着首要的增进感化。
三、此后的筹算
作为一个方才从教两年的年青教员，我真的很喜好黉舍多构造几回这些勾当。固然很累，固然有压力，但是每次履历这类勾当，我都发明本身在讲授能力上往前迈了一大步。这些勾当对咱们年青教员来讲，是可贵的，是名贵的，是无益的。
上好每堂课起首必须尽力研讨课本，频频浏览课本，频频研讨讲授重点，讲授难点，按照先生的现实环境，整适合合本身适合先生的讲授资料，设想讲求超卓，立异，但是必然也要务虚!说出来或许很简略，要真正做到那不是一件轻易的事，那须要的岂但是耐烦最首要的仍是要有毅力和恒心!再一次感应感染到压力如斯之近，让压力转化为能源，促使我一步一个萍踪的奋勇直追，疾速进步!
在此后的使命中，我将安身现实，深切研讨，鉴戒和总结履历，重视缺乏，不时增强现实能力。爱岗敬业、关爱先生，享乐研讨、松散笃学;敢于立异、高昂朝上进步，并且将学到的进步前辈理念连系现适用于本身的平常讲授中进步讲堂讲授效益。在让进步前辈的现实指点本身的讲授现实的同时，我也在讲授现实中来考证和生长这类现实，一向身先士卒,为人师表。做一个受先生接管和接待的教员
在本次交换勾当中，我感激打动县教诲局高层率领支配新平二中帮扶我校，感激打动二中教员对我的关切和赞助，感激打动我校率领能这次机缘和对我的培育。
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城乡教员交换使命总结4
刚到西关小学的日子里，起首我最大的体味便是率领的关切及教员间的协作与协作，使我感应了家庭的暖和，这个大师庭给咱们缔造了协调、协调的使命氛围，使咱们可以或许或许或许放心使命，免除后顾之忧。
在交换的日子里，我一向服膺使命，尽力缔造前提，为架起教诲交换之桥而自动尽力。在彼此交换与相同的进程中，岂但成立起了深挚的友情，更做到了彼此扬长避短，配合生长。把学到教诲履历带到咱们黉舍，增进教诲的友爱交换。
接上去的日子中，我深深地感应感染到西关小学教员激烈的义务感，就算是下课也都有教员在讲堂看着孩子和孩子谈天，他们给我的感应感染就像上课是教员下课是伴侣，使我感应感染颇深。这也是我要进修的处所。我深深熟悉到：爱是教员最美丽的说话。要当一位好教员，就必须爱岗敬业，关爱每位先生。到西关小学此后，我下定决计，不论碰到多大的坚苦，必然要对峙上去，尽本身最大的尽力做好使命。我严酷请求本身，从命黉舍率领的各项使命支配，严酷遵照黉舍各项规章轨制。时辰不忘本身是一位交换教员，进修西关小学的讲授履历。
我与西关小学教员一路商讨新课程理念、教诲讲授对策、若何进步讲堂讲授效力和对先生平常办理使命的一些心得和体味，做到群策群力，彼此交换，配合进步。经由进程与教员们的至心打仗，我收成了竭诚的'友情，收成了可贵的教诲讲授履历和人生的事理，加倍西关小学教员身上的实干精力而深深打动。
别的，固然本身是一位交换教员，我从来都不把本身看成是一个“流水的兵”，而是以对教诲奇迹高度担负的仆人翁精力，自动到场黉舍的各项办理使命。深切察看和思虑黉舍办理中的胜利履历及存在的缺乏，如先生讲堂惯例和先生作业的誊写，自动与共事之间交换在办理中胜利的履历与好的做法，与此同时，在自动到场黉舍办理的进程中，也使我拓展了眼界，坦荡了思绪，熬炼了能力。
对咱们黉舍我信赖咱们交换教员将是一缕清爽的氛围，于本身而言，交换的履历也赐赉咱们一段新奇而又怪异的休会和感悟，性命会因它而加倍超卓绚丽。这一笔名贵的精力财产将成为我此后人生的指路明灯与斗争不时的不竭能源。
城乡教员交换使命总结5
带着一小率领对咱们的信赖，对咱们的等候，咱们一行三人离开了卧龙小学。在这近一年的时辰里，咱们一边使命一边进修，在卧龙小学使命的天天，都是充实的、欢愉的。上面就将我这段时辰的使命与收成做一个小结。
一、思惟方面
对咱们每个交换教员来讲，交换是一次考验，它请求咱们要具备享乐享乐的精力。使命中，我用教员的规范严酷请求本身，从命率领的各项支配，毫不搞出格化，更不抱着姑且的思惟。平常通俗我也能自动的与教员相同交换，谦虚向他们进修，向他们讨取可贵的履历。
卧龙小学是一个治学松散的黉舍，有连合协调的率领班子，和结壮使命、当真担负的教员们。恰是这些通俗俗通的教员，在村落教诲这块膏壤上冷静地进献本身的芳华和汗水，是他们用步履，用爱心谱写着村落教诲奇迹的动听篇章，从他们身上咱们看到了村落教诲的但愿。他们的使命热忱，无时无刻不在鼓动勉励我高昂朝上进步。为村落小学的教诲奇迹尽一份力，为这里的孩子们进献出本身的一片爱心，成了我这一年的寻求方针。
二、讲授使命方面
我来卧龙小学后担负二年级一班的数学课及班主任，本来我面临的是买办额的讲授，此刻俄然面临只需三十几人的班级，我想：先生的人数这么少，我的讲授使命必然会很轻松，可接上去，让我感应了有形的压力，卧龙小学的先生在讲堂上的表现绝对城里的孩子有不小的差别，他们凡是不会自动自动讲话、课外常识窘蹙、想说的时辰又感应感染抒发能力不够。数学课上孩子们不愿发问、回覆题目很自动，是以我提出了“数学课上的必须”，讲堂上必须要会发明题目、提出题目、会思虑，能本身想体例处理题目，并评出“讲堂讲话明星”，“计较、口算明星”，“阐发题目明星”等声誉，来启发先生的思惟，并为先生筹办了“思惟自助餐”，天天筹办一道有差别难度的思惟练习题，开辟先生的智力，培育先生杰出的思惟道德。固然每节课上去，嗓子是干哑的，腰背是酸疼的，但我面临先生们那渴求常识的眼神，让我感应本身所负担的义务。从交换的第一天起，我便满身心投入到讲授使命当中，天天忙于备课、上课、点窜作业，在适合的`时辰教诲学困生。我的讲授使命准绳是，尽可以或许拉着每个同窗都不落伍。我的抱负并不是使每个先生都完美完好，但我尽可以或许要每个先生都完美本身，都在某种程度上有差别的进步。在不时的尽力下，我所收成的功效也是喜人的，每个同窗的成就都有所进步，博得了家长和黉舍的好评。
三、教研勾当方面
做为一位交换教员，我深深晓得，纯挚搞好本身的讲授，并不是很坚苦的使命，在抓好本身讲授使命的同时，还要尽本身最大的可以或许去搞教研使命。
在卧龙小学的这段时辰里，我屡次为黉舍的数学教员上树模课，2次镇级公然课，12月份我还到成龙小学停止了下乡送课勾当，遭到黉舍率领和教员们的高度评估。
我经由进程树模课、公然课、下乡送课等体例，毫无保留的将本身所学、所知、所悟先容进来。当教员们找我交换他们在讲授中碰到的一些题目，我都会热忱地倾尽我所能地赞助他们，我把我是若何处理近似题目标体例供给给他们，供他们参考。
本学期县教研室前后构造了优良课评比、课本研说大赛、学科主干教员评比等勾当，此中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位教员都自动到场了这些勾当的评比，这几位教员讲授根基功结壮，与先生干系协调，具备很强的亲和力，在讲堂上能掌握全局，因地制宜。即使如斯，我仍是同她们一路从选材、讲授的每个关头到教案的写法、讲授课件的建造，一次次会商，一步步点窜，一次次听课，休会差别教案的结果，经由进程咱们的尽力，这些教员都取得了较好的成就。此中，蔡明英、马明峰取得了县优良课二等奖，卢秀萍在课本研说大赛中获二等奖，到场学科主干教员评比的5位教员也顺遂经由进程镇教办的查核，被保举到场县主干教员评比。
四、糊口方面
在卧龙小学糊口前提固然不是很好，但是率领和共事的热忱使我倍感暖和 //down.zlcool.com。让我感应黉舍里处处都布满着关切，教诲局的率领也在百忙当中特地探望咱们交换教员,这都给了我以莫大的鼓动勉励,给我的使命增添了无限的能源。
这一年，我作为一位通俗的小学交换教员高兴肠处置着教诲讲授使命，成立着第一测验考试小学的教员抽象；交换的糊口固然平平，但很充实。平平的日子里充实着本身，充实着先生们。虽不大张旗鼓大的作为，但能在平平的使命中为村落教诲、为卧龙小学的教诲讲授进献本身菲薄单薄的气力也是欢愉的。
城乡教员交换使命总结6
一、我校出外交换教员的根基环境
我校的交换黉舍是xx中学。在这一学年中，我校遴派语文科教员xx，政治科教员xx两位教员，他们都是青年教员有很大的生长潜力，可塑性很强。黉舍交给他们的使命是：到xx中学去到场讲授现实勾当，自动到场教研教改，谦虚进修他们进步前辈的教诲思惟和讲授体例，把本身熬炼成为科研型教员。
一年后回到黉舍，把学到的可贵的教诲讲授履历，教授给我校教员。前未几，我校率领特地到xx中学探望了这两位教员，听取他们的进修和糊口环境的报告请示，也听取的xx中学的率领对他们在那边讲授、进修、糊口环境的申明，两边告竣共鸣都比拟对劲。收到了杰出的结果。
二、xx中学教员到我校支教环境
xx中学共派出4名教员到我校支教，给咱们传经送宝。此中有政治科教员邱建华，语文科教员xx，英语科教员xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校以后，每人起首作了一节公然课，咱们请求同窗科教员到场听课评课，大师评估很好，从中学到了差别的讲授气概和讲授体例，他们到场我校的教研勾当，进修我校的胜利履历，教授他们的教研教改履历，针对现实提出公道化倡议。他们到场小我备课，把本身掌握的进步前辈备课体例和履历教授给我校教员。
在平常通俗的`上课中，与我校教员随时交换讲授心得，随堂听课评课。黉舍还不按期构造支教教员，停止公然课，教研课，两边商讨交换，彼此扬长避短，结果很好。咱们还调集支教教员漫谈会，听取他们对使命、进修、教研，糊口等方面的感应感染。
在使命方面，他们深有感应的说，村落中学教员的报酬低，糊口艰苦，但很敬业、进献精力很强，村落黉舍教员的进献精力和敬业立场很值得咱们进修。咱们也从这里学到良多差别的讲授气概和讲授体例，进一步充实了本身，在艰苦的环境中熬炼了本身。
经由进程城乡教员交换，对教诲讲授起到很好的增进感化。这是一种进步前辈教诲思惟，进步前辈讲授体例的交换，是进步前辈教研体例的无机连系，这类交换使两边教员彼此进修、扬长避短、配合进步，对教诲奇迹起着首要的鞭策感化。
城乡教员交换，是一件重生事物，不胜利的履历，是以，在此后的使命中，咱们还要不时总结履历，不时改良，不时立异，使其在此后的教诲讲授，教研教改中阐扬更大更好的感化，增进教诲奇迹不时向前生长。
城乡教员交换使命总结7
书、文读过以后，总要想想，事实哪些内容是值得记上去的。如许在念书、文时就要非分出格当真细心。没读懂的处所要频频体味、揣摩大白。而后把此中新奇、独到的处所记上去。履历如许的思虑构成的念书条记必定对读者有很大的赞助。以下为心得体味栏目小编为您经心保举。
计较机迷信系成立于1999年，那时的师资只需28人，跟着黉舍的逾越式生长，在校生范围不时扩展，我系的教员步队达71人，承当全校先生的计较机根本课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教员的讲授使命相称繁重，但是新教员的师资培训、老教员的进修进步都不完整到位，别的黉舍逾越式生长方针也对教员提出了更高的请求。是以，今朝黉舍进一步增强师德师风扶植，提出“立师德、正师风、强师能”方针，以晋升师资程度，增进讲授程度和讲授道德再上新台阶，是每个教员必须当真看待并要用现实作出回覆的题目。十几年的讲授糊口生计，我深有体味：做个好教员并非易事。
好教员起首必须有敬业精力，要一生虔诚党的教诲奇迹。一个高速生长的信息社会，信息手艺的焦点手艺是计较机手艺和收集通讯手艺。作为计较机专业的教员要想“传道、授业、解惑”，必需不时进修计较机新手艺，鼎新讲授内容，经由进程本身的讲授现实，给先生教授新常识，丰硕先生的常识储蓄，培育先生操纵常识处理现实题目标能力。与此同时，教员要有高尚的抱负，完美的道德情操，果断的决议决议信心，固执的意志道德，来浅够默化的影响和陶冶先生。
其次，要用真爱去关切先生。先生简直存在“好”与“差”的差别，教员应因材施教，对“好先生”关爱备至，而对“差先生”更应加备的.关爱与庇护。要倾泻全数的爱去发明他们进修上每点滴的进步，去寻觅他们糊口、道德上每个闪光点，加以充实的必定和鼓动勉励，让他们感应暖和，增强自傲，从而减少师生间心灵上的间隔，使他们发生“向师性”。如许，他就会把教员当做贴心伴侣，情愿向你畅高兴扉，情愿接管你若何进修和若何做人的指点。教员，是先生进修和效仿的典范和表率，身教重于身教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”是以诙谐滑稽的辞吐，得体风雅的着装，亲热热忱的立场，结壮赅博的常识，如同暖和的阳光照耀到先生的心灵上，使他们感应暖和、愉快、轻松。协调的师生干系可进步先生的进修效力，从而发生对教员的信赖感，尊重感，即“亲其师，信其道”。
黉舍是培育人材的基地，教员是培育人材的关头。作为新时代的国民教员任重而道远，应自强不时，不时充实和完美本身，不时摸索新的讲授体例，丰硕讲授履历，取世人长处，补己之缺乏，不时改良，为培育和培育跨世纪交班人而尽力斗争。
城乡教员交换使命总结8
光阴荏苒，光阴如梭。转刹时，来东郡小学已近半年，在这久长而又冗长的日子里我收成了校率领热忱的关切与庇护，收成了同仁们授与我的热忱的关爱与赞助，收成了孩子们献给我的一份份真挚的爱。在爱与被爱的校园里，我垂垂的生长起来，变得敢于担负，敢于面临一切的坚苦，不再像明天那末懦弱，不再像之前那样茫但是无所作为。切在年关邻近之际，写一写本身心里的实在感应感染：
一、好习气成就大将来：东郡小学的校训。
在东郡校园的每个孩子都熟知的话语，依靠了校长赐与每位教员及孩子的殷切希冀，便是在这久长的日子里，在我与孩子们一路存眷进修和糊口习气的日子里，我深深的熟悉到了习气的首要性，出格是作为一位先生养成杰出习气的首要性。看看明天的本身，比比明天的本身，我深知是进修和糊口习气给本身构成了庞大的影响，一些个坏的弊端，在无人提示或是本身麻木而不重视的刹时腐蚀了本身，让我变得那末的摧枯拉朽，影响了我的全数进修和糊口，直到此刻。是以，从我熟悉到习气首要性的那一刻起，我起头改变本身，从教员根基步履习气起头，垂垂习得做一位及格的交换教员。
二、义务、担负、仁爱、奋进：东郡小学的校风。
在相处半年的日子里，我感应感染到了每位东郡小学教员的繁忙与辛劳，也不知几屡次的为之感伤！但是，转过身来细想一番，这不恰是校风外面几个词语的实在写照吗，从本身地点的办公室到邻近的几个办公室，我时不时会去“帮衬”几番，但是常常看到他们在办公桌上忙个不停的时辰，我脚步变得是如斯的繁重——是去是留，抵触中我挑选了暗暗的拜别，不忍心去打断他们。
三、进修中不时进步，历练中总结进步：
来东郡小学的第一天，黉舍就给配发了一本厚厚的听课本，本感触感染扔抽屉里算了，也便是那末回事，但是在后离开场的一次次听课勾当中我改变了概念，是该好好进修充充电啦，讲堂上每个教员悉心的'讲授，吸收着我手中的笔写个不停，我的听课本在一天天的记实，我的讲授深思在脑海中也一天天的堆集，在抵触中我不时的否认与进步，在不时的深思中，我不时的进步本身的讲授程度、晋升本身的讲授手艺，力图每节课都能给孩子一份超卓。
四、自傲阳光、乐学会学：东郡小学学风。
在教诲的天下里能让每位教员乐于讲授，乐于进献，那是教诲率领者的义务，而在黉舍这片地盘上，能让每位孩子布满自傲、阳光、乐学、会学，那将是每位执教者当仁不让的义务，在讲授中，我重视鼓动勉励与立异，让每位孩子心里布满自傲，对峙阳光的心态，在授之以鱼的同时更重视授之以渔，让孩子在学会常识的同时充实掌握进修的体例，让孩子一向对峙悲观向上、自傲阳光，乐学善学的精力状况。
这便是我这一学期来在与黉舍（办学、讲授理念）交换，与同仁们交换，与先生交换中做的一丝深切现实的总结，不妥的地方敬请懂得与包罗。
城乡教员交换使命总结9
20xx年10月8日，带着一份向往，带着一份高兴，带着一份等候，有幸到场城乡教员交换勾当,与其说是交换，不如说是去进修熬炼。自从踏入交换黉舍的第一天起，就果断了一个决议决议信心，认当真真进修，扎结壮实使命，尽本身所能，阐扬本身长处，立异性地睁开使命，超卓地完成交换使命。人不知鬼不觉，一个月的时辰已竣事了，这次交换使我无机缘测验考试了在差别环境下，面临差别范例的先生若何实行讲堂讲授，让我熟悉到在差别的黉舍环境下若何睁开使命，使我受害匪浅。
一、两边关爱，为交换使命打下坚固根本。
黉舍的校级率领对我的交换使命非常关切，这果断了我交换的决议决议信心。
中庆黉舍更是对咱们无所不至的关切，嘘寒问暖，自动处理咱们进修、糊口中的坚苦，把关切落到实处。
二、克意朝上进步，不时进步本身本质。
中庆黉舍有本身矫捷、怪异、适用的办理和讲授情势，办理迷信，环境宽松，人际协调，以报酬本，以德治学。离开这里，我最大的感应感染便是这里的教员都敬业爱岗，勤勤奋恳，这里的教员个个都是“多面手”，良多教员岂但任教语文、数学、英语这些首要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，初中的教员可以或许或许或许兼任小学部的课程，能结壮备课，当真上课，师生相处协调，每位教员天天都是严重而艰苦的，但教员们脸上的笑脸倒是多彩的，这类忘我进献、苦干实干的精力很值得咱们进修。
我看到了本身的差别与缺乏，增强了危急感和迫切感，增强了自动进修的自发性，常日除搞好本身讲授以外，在各方面临本身高规范、严请求。养成念书的'好习气，做好念书条记，尽力进步本身的文明秘闻。使本身的现实条理有所进步，同时增强进修各类营业常识及教诲科研常识，实时堆集、总结讲授履历，不时深思，从而进步本身的执教程度。天天都想着若何为薄窝中学的生长出经营策，尽本身菲薄单薄之力。
三、自动研讨教诲讲授及办理，鞭策黉舍教研教改的生长。
1、深切讲授。
搞好交换使命，起首便是要搞好教诲讲授，离开中庆，担负八年级和九年级汗青讲授，深切研讨课本，让孩子打下坚固的根本。
2、搞好教研。
交换之初，在教诲处讲授视导中，自动停止听课、评课，当真吸收中庆教员的进步前辈的讲授情势和讲授体例，并和这些教员当真交换，谈讲授得失，谈讲授体例，到场小我备课，自动到场教研教改。
四、阐扬本身拿手，将交换勾当落到实处。
把使命做细、做实，落实讲授惯例。自动做好黉舍的先生学情检测，在做好本身教诲讲授使命的同时，一向对峙与其他教员一路商讨、研讨若何搞好各项使命，按照拟定的使命打算和配档表实时立异性地完成并总结，真正将交换使命落到实处，为完成打造教诲配合体而不懈尽力。固然本身身在中庆，但时辰不健忘本来黉舍的使命，常常操纵周末和早晨时辰停止加班进修，为黉舍进一份菲薄单薄之力。
交换使命是一项久远的、体系的、庞杂的教诲工程，在在此后的使命中，我将持续安身现实，深切研讨，自动摸索，鉴戒和总结履历，重视缺乏，不时增强交换实效。对峙上风互补、彼此进修、配合生长的准绳，研讨新思绪，接纳新步履，结壮使命，在鞭策两边黉舍教诲讲授使命中尽本身菲薄单薄之力，从而在此进程中不时熬炼本身，进步本身的各项本质。
经由进程教员交换，增添了见地，吸收了履历，进步了本身的教诲讲授程度，对教诲讲授起到很好的增进感化。这是一种进步前辈教诲思惟，进步前辈讲授体例的交换，是进步前辈教研体例的无机连系，这类交换使两边教员彼此进修、扬长避短、配合进步，对教诲奇迹起着首要的鞭策感化。教员交换，是一件重生事物，不胜利的履历，是以，在此后的使命中，咱们还要不时总结履历，不时改良，不时立异，使其在此后的教诲讲授，教研教改中阐扬更大更好的感化，增进教诲奇迹不时向前生长。
城乡教员交换使命总结10
xxxx年x月xx日，带着一份向往，带着一份高兴，带着一份等候，有幸到场城乡教员交换勾当,从临朐县第二测验考试小学交换到冶源镇冶北小学。村落出来的我对村落教诲并不目生，以是到了乡间有种亲热之感。与其说是交换，不如说是去进修熬炼。自从踏入交换黉舍的第一天起，就果断了一个决议决议信心，认当真真进修，扎结壮实使命，尽本身所能，阐扬本身长处，立异性地睁开使命，超卓地完成交换使命，最最少也要对得起本身一年的奔忙。
这次交换使我无机缘测验考试了在差别环境下，面临差别范例的先生若何实行讲堂讲授，让我熟悉到在差别的黉舍环境下若何睁开使命，使我受害匪浅。
一、两边关爱，为城乡交换使命打下坚固根本。
临朐县第二测验考试小学的校级率领、校委会成员在起头交换一个月内两次到冶北小学探望咱们，给咱们送去了暖瓶、炊具等糊口用品，并每人赐与xxxx元的现金补贴，果断了咱们在冶北小学必然干好的决计。
冶源镇及冶北小学更是对咱们无所不至的关切，嘘寒问暖，收费供给午饭用菜，教办率领也曾屡次到校慰劳咱们，并每人发放xxx元的糊口补贴，处理咱们进修、糊口中的坚苦，把关切落到实处。
二、克意朝上进步，不时进步本身本质。
村落小学有本身矫捷、怪异、适用的办理和讲授情势，固然村落教诲的师资和使命环境比不上城里，但这里大多数教员不存在一门课教一生的履历。离开冶北小学，我最大的感应感染便是这里的教员个个都是“多面手”，良多教员岂但任教语文、数学、英语这些首要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教员天天都上四、五节课，除上课其他时辰多数忙于备课，一备便是几个学科，但教员们脸上的笑脸倒是多彩的，这类忘我进献、苦干实干的精力很值得咱们进修。
我看到了本身的差别与缺乏，增强了危急感和迫切感，增强了自动进修的自发性，常日除搞好本身担负的四至六年级计较机讲授以外，在各方面临本身高规范、严请求。养成念书的好习气，做好念书条记，尽力进步本身的文明秘闻。使本身的现实条理有所进步，同时增强进修各类营业常识及教诲科研常识，实时堆集、总结讲授履历，不时深思，从而进步本身的执教程度。天天都想着若何为冶北小学的生长出经营策，尽本身菲薄单薄之力。
三、自动研讨教诲讲授及办理，鞭策黉舍教研教改的生长。
x、深切讲授。
搞好交换使命，起首便是要搞好教诲讲授，离开冶北小学，担负四至六年级信息手艺讲授，起首清算出了先生微机室，每节课都在微机室上课，给先生充实的上机机缘，为完成讲授使命打下根本。
x、搞好教研。
交换之初，在驱逐教研室专项讲授视导中，自动停止听课、评课，并以书面的情势向黉舍及教办提交了冶北小学在教诲讲授中存在的题目和此后整改体例及打算等。
讲授道德的周全进步、先生的自立安康生长是一个永久的主题，平常通俗自动到场到教员们的小我备课中，颁发本身的概念，进修别人的履历。安身黉舍现实，商讨自立、协作、进修型讲堂的教法，培育先生杰出的协作协作熟悉、总结矫捷多样的讲授体例等，为鞭策黉舍一步一个台阶地向更高程度生长而尽力。
为搞好黉舍的教研教改使命，结壮有用地睁开教研勾当，在冶北小学奉行了“辩课”轨制。辩课是评课的一种生长，在本来的评课中，良多教员只会听课，让他评课，要末攻讦，要末捧场，很难评出一节实在而又有现实意思的课。而辩课则差别，它改变了概念，规矩了心态，让上课的教员、听课的教员、评课的教员，可以或许或许或许激烈热闹地、朴拙地、民主同等地争辩起来。经由进程争辩，加深对课程、讲授的懂得，实在进步本身的讲授教研程度。每周听完课构造教员停止辩课，并有专人随时作好记实，填写辩课记实，辩后教员们再停止深思总结并记实上去。既构成资料，又记实生长萍踪，给黉舍的教研勾当真正注入了活气。
x、重视办理。
每周到场黉舍的班子集会、全数教职工集会，为黉舍的生长出经营策，为搞好黉舍长途教诲使命，驱逐市电教馆查抄督导，赞助冶北小学筹谋并构造录制了操纵长途教诲讲授的短片，取得了市率领必定与撑持。
四、阐扬本身拿手，将交换勾当落到实处。
x、把使命做细、做实，增进讲授惯例的落实。
常日使命除赞助教诲处自动做好黉舍的先生学情检测、教员备课作业查抄、教员进修条记、深思查抄、为上公然课的教员们建造课件等使命以外，首要拟定和落实黉舍特色班级扶植，包罗写字、口算、古诗文朗读等特色班级，天天早、午两次查抄、指点，先容测验考试二小在此方面的履历、做法，力图这几项使命在冶北小学大张旗鼓地睁开并在年内见结果。
x、以“勾当”为载体，增进交换使命虚效性。
xxxx年xx月xx日在冶北小学停止了全镇中小黉舍长网上点题公然培训会，并在冶北小学建好办事器，担负办理保护使命，全镇各中小学都能停止拜候、上传、点题、问答。完成了网上教研、网上进修、点题公然、校务、党务公然等，为全镇完成教诲讲授数字化奠基了根本，供给了保障。
xxxx年xx月xx日，到付家李召小学停止多媒体讲堂停止保护维修，使得该校闲置了三年的高级装备投入了操纵，全校师生受害颇深，为进步教诲讲授道德增添了能源，奠基了根本。
xxxx年xx月xx日，在冶西小学停止了全镇小学青年教员、主干教员课件建造培训教诲，培训竣事还支配一切听课教员每人建造一件高道德的讲授课件，经由进程反应，结果杰出。
xxxx年xx月xx日，到冶西小学停止黉舍收集保护与维修，本来黉舍只需一台电脑可以或许或许或许上彀，经由进程查抄、整修使得全校教员微机及多媒体讲堂全数上彀，便利了教员停止网上教研、网上进修等。
按照县教诲局文件精力，自动睁开“拜师结对，师徒听课”等勾当，平常通俗师徒听课每周听课不少于两节，并实时评课，有针对性地停止教法研讨。岂但在交换中充实了本身，并在差别的环境中熬炼了本身，晋升了本身。所带的门徒刘慧教员在本年的全县数学优良课评比中成就优良，取得了县教研室率领的好评。
在做好本身教诲讲授使命的同时，作为交换使命带队职员，一向对峙与两位交换教员一路商讨、研讨若何搞好各项使命，按照拟定的使命打算和配档表实时立异性地完成并总结，真正将交换使命落到实处，为完成打造教诲配合体而不懈尽力。
五、阐扬桥梁纽带感化，增进交换两边各项使命。
为阐扬本身交换干部的桥梁纽带感化，自动接洽测验考试二小、冶源教办构造各项勾当，完成资本同享，上风互补，双向互动，全数鞭策，共赢共进。
xxxx年xx月xx日，构造冶北小学全数校委会成员到测验考试二小，对二小的教诲讲授研讨、讲授办理、先生办理、教员专业化生长实行打算、教员培训、欢愉大课间等使命停止了观赏、拜候及进修。回校后赞助黉舍拟定了冶北小学教员专业生长打算及欢愉大课间打算等并落实实行，使教员们的敬业精力、进献精力、先生的自我办理能力等各方面都有了很大进步。
此中教员专业化生长实行打算除在冶北小学睁开以外，此刻已在冶源镇冶西小学、迟家庄小学、付家李召小学等黉舍都已睁开并实行。
xxxx年xx月xx日，约请测验考试二小四名名师到冶北小学停止送课勾当，别离停止了语文、数学、英语、写字四节课，并实时停止了评课勾当，交换了进步前辈的教诲讲授思惟、进步前辈的讲授体例及进步前辈的.教研体例，使两边教员彼此进修、扬长避短、配合进步，为黉舍两边教诲讲授的生长理清了思绪，奠基了根本。勾当的同时，还停止了两边黉舍的师生字画展，全数冶北小学师生有序地观赏、比拟，找到了差别，看到了长处，排场绝后壮观。冶北小学同时领受了测验考试二小赠予的两块字画展版面。全数勾当教诲局率领亲身到校指点，并在临朐电视台临朐教诲栏目播出，遭到黉舍、家庭及社会分歧好评和承认。
为增强黉舍的写字特色班级扶植，xx月xx日，约请了测验考试二小的侯忠彦教员为四年级一切先生停止了一节别开生面的写字课，听课的教员无不赞叹侯教员的“描一对二写三”写字讲授法的实效性，当堂就有良多先生写字程度大见结果。
黉舍的教诲岂但要搞好讲授，更要重视办理。xxxx年xx月xx日两边校长别离到对方停止了教诲讲授办理履历专题讲座，把本身黉舍在黉舍办理方面的进步前辈做法带到对方，赞助他们改良黉舍办理方面的一些缺乏，同时也进修对方的办理履历，真正完成打造城乡教诲配合体这一交换使命目标。
xxxx年xx月xx日，自动约请了测验考试二小的秦素英、赵君娥两位教员针对先生的办理题目，在冶北小学停止了一次班主任使命交换，冶北小学的全数班主任到场了交换会，会上，先由测验考试二小的优良班主任做了典范讲话，而后两校的班主任教员睁开了激烈热闹的会商和交换，彼此出主意、想体例，为实在搞好两边黉舍先生办理使命供给了保障。
为了增进交换两边豪情，增进交换两边教员的友情，xx月xx日，测验考试二小将xxx余份便宜的除夕拜年卡送至冶北小学，送来了问候，送来了祝愿，抒发了两校之间非常深挚的交谊，增进了两边黉舍在交换使命中各项使命的睁开。
为增进泛博教职工的身材安康，活泼课余文明糊口，增强连合凝集力，增进交换黉舍两边友情，xxxx年xx月xx日，在测验考试二小停止了庆除夕乒乓球联谊比赛，冶北小学派出了四名活带动到测验考试二小停止比赛，排场激烈热闹，你推我挡，银球飘动，赛出了程度，增进了友情。
固然本身身在冶源交换，但时辰不健忘本来黉舍的使命，常常操纵周末和早晨时辰停止加班，为教员们清算计较机，建造课件，为驱逐下级的各项查抄建造报告请示课件等，此中有一次，为了让教员们尽快操纵上计较机，彻夜加班，把本来微机室的教员机全数装置到办公室，使教员们办公桌上一夜之间有了电脑，并能上彀，为教员们更好地搞好教诲讲授供给了保障。
六、总结履历，填补缺乏，下一步更好地睁开城乡教员交换勾当。
交换使命是一项久远的、体系的、庞杂的教诲工程，在此后的使命中，承袭小城镇扶植中发生的“六种精力”，以勾当增进交换两边黉舍生长。鄙人一学期的使命中，决计做到：
x、进一步拟定交换使命打算及配档表并重视落实。接管黉舍监视查抄，增进教员小我生长及交换黉舍两边的教诲讲授生长。
x、构造黉舍主干教员、年青教员分批、分学科到测验考试二小停止听评课勾当，并有针对性地约请测验考试二小教员到冶北小学停止送课勾当，教授、商讨自立、协作、优良高效讲堂的教法、学法，配合到场教研。增强网上教研，保障教研交换的常常化、实效化。
x、持续阐扬本身拿手，搞好黉舍的电化教诲使命及两边黉舍收集扶植使命;
x、辅佐张瑞湘教员将写字特色班级扶植、史敬华教员的口算特色班级扶植履历持续停止下去，以点带面，在冶源镇多个黉舍睁开。真正表现城乡教诲配合体这一主题。
x、约请担负测验考试二小教科研的侯忠彦教员再次到冶北小学停止一次专项科研、课题教诲报告，指点各级测验考试课题的报告、课题实行、课题结题等使命，赞助黉舍报告二至三项省或市级测验考试课题。并构造特地职员到测验考试二小停止检查、观赏他们的科研课题睁开环境及功效。
x、针对后期在全镇睁开的课件建造培训，对冶源镇有多媒体的黉舍停止深切听课，详细指点课件操纵于讲授的体例和重视事变。
在此后的使命中，我将持续安身现实，深切研讨，自动摸索，鉴戒和总结履历，重视缺乏，不时增强交换实效。对峙上风互补、彼此进修、配合生长的准绳，研讨新思绪，接纳新步履，结壮使命，在鞭策两边黉舍教诲讲授使命中尽本身菲薄单薄之力，从而在此进程中不时熬炼本身，进步本身的各项本质。
城乡教员交换使命总结11
时辰飞逝，在潭山中间交换任教的一个学期顿时就竣事了。回首这走过的五个月，真是收成颇多，感伤万千。
率领关爱，为交换使命打下坚固根本。
不论是本身的母校一小，仍是交换的潭山小学的率领，对咱们交换的教员赐与了无所不至地关切。母校一小不由于咱们去交换了而健忘咱们，黉舍睁开勾当也有咱们欢愉的身影。黉舍率领还常常来交换黉舍探望咱们，让咱们倍感暖和。潭山小学的率领对咱们也是嘘寒问暖，处理使命、糊口中的坚苦，把关切落到实处。
教研交换，为讲授使命迈上更高台阶。
作为一小的一位支教教员，肩上担着一份义务。既要把一小进步前辈讲授理念带到交换黉舍，又要去进修潭山小学的胜利履历。初到潭山小学，我便上了一堂树模课，博得了全场听课教员的必定和赞美。我作为评委，也自动地到场了潭山小学的中青年教员讲授比赛勾当。在这次勾当中，我凝听了十三堂超卓纷呈、气概各别的语文课。从他们的`身上，我也学到了差别的讲授气概和讲授体例，进修他们的胜利履历。经由进程教研交换，咱们彼此扬长避短，鉴戒和总结履历，重视缺乏，不时增强交换实效。
扎根讲台，不时进步先生的语文成就。
潭山小学的先生跟县城的先生仍是有着很大的区分。有一小局部先生来自遥远山区，根本软弱。原本的讲授体例必定是不行的。我因材施教，课上，我尽可以或许加快速率，想法用课件停止讲授，变更先生的直观感应感染，也变更他们到场讲堂的自动性。课外，常常找先生交心，鼓动勉励他们成立起进修的决议决议信心，一有空，就给差生教诲作业。支出总会有报答。孩子们垂垂都喜好上了语文课，当看到先生讲堂上目不斜视的心情时，我感应胜利的知足。
悄悄回首，支教糊口如一杯清茶，不富丽的光彩和醇厚的滋味，淡淡的幽香却让人回味无限。
城乡教员交换使命总结12
城乡教员交换是增进教诲讲授、教诲科研鼎新的一项首要步履。这项勾当的睁开，无益于进步教员的综合能力，无益于彼此扬长避短，出格是对教诲讲授、教研教改使命的鞭策，起到不可估计的首要感化。按照县教诲局“联村联户为民富民”步履打算，新华中学与大红沟初中结对，本年是城乡教员交换勾当的第一年，咱们还不胜利的履历，须要咱们在现实的使命中，不时总结，不时改良，不时完美。
一、我校派出交换教员的根基环境
在这一学年中，我校遴派语文科教员吴新兰、数学科教员周华林，英语学科常玉兰。他们有丰硕的讲授履历，可塑性很强。黉舍交给他们的使命是：到交换黉舍去到场讲授现实勾当，自动到场教研教改，谦虚进修他们进步前辈的理念和讲授体例，把本身熬炼成为加倍优良的教员。一年后回到黉舍，把学到的可贵履历，教授给我校教员。
咱们陈校长屡次特地到那大红沟黉舍探望了他们，听取了他们的进修和糊口环境的报告请示，也听取派入黉舍率领对他们在那边讲授、进修、糊口环境的申明，两边告竣共鸣都比拟对劲，收到了杰出的结果。
在本年的考评会上，吴新兰、周华林、常玉兰三位同道向全数教员讲授了他们一年来在交换黉舍的所见所闻、所想所感，出格是在构建高效讲堂讲授情势方面翻开了眼界，为下半年我校推行高效讲授情势储蓄了丰硕的`履历。
二、兄弟黉舍教员到我校支教环境
兄弟黉舍常常派教员到我校听课进修，给咱们传经送宝。来我校以后，起首作了一节公然课，咱们请求全数教员到场听课评课，大师评估很好，从中学到了差别的讲授气概和讲授体例，他们到场我校的教研勾当，进修我校的胜利履历，教授他们的教研教改履历，针对现实提出公道化倡议。他们到场小我备课，把本身掌握的进步前辈备课体例和履历教授给我校教员。在平常通俗的上课中，与我校教员随时交换讲授心得，随堂听课评课。黉舍还不按期构造支教教员，停止公然课，教研课，两边商讨交换，彼此扬长避短，结果很好。咱们还调集支教教员漫谈会，听取他们对使命、进修、教研，糊口等方面的感应感染。在使命方面，他们深有感应的说，“你们个个都很敬业、进献精力很强，这类进献精力和敬业立场很值得我和咱们的教员进修，我也从这里学到良多有用的工具。”
经由进程城乡教员交换，对教诲讲授起到很好的增进感化。这是一种进步前辈教诲思惟，进步前辈讲授体例的交换，是进步前辈教研体例的无机连系，这类交换使两边教员彼此进修、扬长避短、配合进步，对教诲奇迹起着首要的鞭策感化。在此后的使命中，咱们还要不时总结履历，不时改良，不时立异，使其在此后的教诲讲授，教研教改中阐扬更大更好的感化，增进教诲奇迹不时向前生长。
城乡教员交换使命总结13
繁忙的光阴老是过得很快，为期一年的交换在迷恋中竣事。在这一年里，我一向以开放的自动心态，面临城乡差别与使命压力，尽力的进修与使命。在这里，我起首被朐小教员的使命热忱所打动，我也向他们一样满身心肠投入到使命中，并且感应感染到了使命的欢愉。在胊阳小学，我收成了良多，现将这一年的进修使命总结以下：
一、完美师德，进步涵养
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，朐阳小学教员的敬业精力，使我对教员这个职业的职责和使命，有了更深的熟悉。交换这段时辰让我深深体味到作为一位教员，必须经心全意地酷爱本身的使命。
在使命中，我一向将思虑的欢喜和收成的高兴送给先生，满身心肠扑在教诲奇迹上。“不爱就不教诲”，我尽力以一颗博爱之心同等地看待每位先生，毫不以成就黑白分黑白，以本身的朴拙忘我博得了先生的酷爱和尊重。同时，与四周人成立杰出的人际干系，在讲授勾当中很好地与教员、先生、家长协作，与人坦诚相处。
二、谦虚进修，熬炼营业
“念书—思虑—现实—深思—总结”是我天天进修糊口的首要构成局部！我细心浏览，专心研讨，当真研讨，深切思虑，从现实上武装了本身。回忆这些日子，真的感触感染充实而知足！由于我岂但“灌溉着”，更在“收成着”！
短短一年内涵诸多教员的引领下，从讲堂讲授、班级办理到班级文明扶植，本身都有了较大条理的进步，堆集了比拟丰硕的讲堂讲授现实履历和班级扶植履历，学会了课件建造，班级文明版面扶植和班级网页。完成了近两万字的念书条记，撰写了××余篇教诲漫笔与讲授深思，建造了x个课件，听了近××节课；到场了研说课本勾当，黉舍还授与了“研说课本进献奖”；在朐阳小学与五井小学研说课本交换勾当中，我作了展现，遭到两校的好评。
三、班级办理，协调有序
在班级办理上，本着适应孩子本性的.概念，实时与家长相同，完成黉舍、家长共赢的亲子教诲。固然本身的班主任使命并不是很超卓，但咱们班的师生干系协调，我对先生倾泻满腔的热忱和朴拙的爱，走进每个先生，聆听他们的心声并与他们停止相同，与他们成立了深挚的豪情。课上，我充实操纵课件停止讲授，变更起先生的直观感应感染，也变更他们到场进修的自动性；课外，我常常与先生交心，鼓动勉励他们树起进修的决议决议信心。支出总有报答：收成变成笑意弥漫在孩子们的脸，当我听到先生们
“教员，我就喜好上您的课！”的话时，当看到孩子们讲堂上目不斜视的心情时，真是冲动不已。平平的糊口，给我带来了糊口的真味，如许感应感染更值得回味，如许的欢愉更轻易久长……
黉舍构造的各类勾当奇光异彩，我当真构造、率领我的先生到场，在“黉舍集合办理月”勾当中，咱们班取得“学规范、用规范”优良班级、“板报、手抄报”优良班级声誉称呼，在“六一字画展中，取得优良班级声誉称呼；在勾当会及其他勾当中，咱们班也取得较好的成就。在这里要感激打动咱们班语文教员杨教员，他在班级文明扶植、班级办理方面授与我很大赞助，感激打动丛教员赐与的指点，同时感激打动朐小一切赐与我赞助的率领和教员们。
四、从命办理，配合进步
朐阳小学使命节拍快、使命多，使命时代，我从命率领支配，遵照黉舍规章轨制，遵照办公轨制，当实在现黉舍的各项使命，做到不误事、不误时，本日事、本日毕，天天做到早到校、晚离校，遵照黉舍考勤轨制，取得率领、共事的承认。
这里，年青教员较多，我跟她们协调相处，互帮协作，配合进步。我向她们进修课件建造，她们在优良课评比、常日讲堂讲授中，我也提出本身的概念与倡议，固然本身程度不高，但讲堂履历究竟结果比她们多一点。
五、做好青鸟使，增进交换
服膺本身交换的使命，增进生长、增进交换。我把学到的班级办理体例、班级文明版面建造，有用操纵早读、站队下学点滴时辰等做法，实时反应给五井的率领与教员；教员们的优良课件、特色讲授实时通报给共事们，做到同享信息、同享资本；同时，我也把本身在口算讲授、先生素养培育等方面的做法带到这里，持续培育先生的自学能力，抓好先生的口算练习，夯实先生的根基手艺，所教两个班的数学成就一向都很优良。
悄悄回首，这交换进修的糊口就像一杯清茶，不富丽的光彩和醇厚的滋味，淡淡的幽香却让人回味无限。感激打动下级率领供给如许一次机缘，感激打动糊口让我具有这类履历，更要感激打动给我忘我赞助的率领与教员们，是他们在我的心间播下了友情的种子，让我对此后的讲授使命布满了更多热忱与决议决议信心。
城乡教员交换使命总结14
20xx年11月8日，我带着一份向往，带着一份高兴，带着一份等候，有幸到场灵台县城乡教员交换勾当,从百里中间小学交换到西关小学。与其说是交换，不如说是来进修熬炼。自从踏入交换黉舍的第一天起，我就果断了一个决议决议信心，认当真真进修，扎结壮实使命，尽本身所能，阐扬本身长处，立异性地睁开使命，超卓地完成交换使命，毫不孤负黉舍率领的信赖和拜托。
这一个月，西关小学率领支配我担负五年级两个平行班的英语讲授使命。一个月来，收成良多，感伤良多：这次交换使我无机缘测验考试了在差别环境下，面临差别范例的先生若何实行讲堂讲授，让我熟悉到在差别的黉舍环境下若何睁开使命，确切是受害匪浅!教书育人的职业是高尚的，但城里和村落的教员使命都一样通俗和俭朴，一样布满了艰苦和汗水。若是非要找出几点成就和收成的话，我只能抒发以下的感应感染。
第一、城乡教诲平衡生长的须要和率领的信赖是我献身城乡交换使命的壮大能源。减少城乡差别，搞好黉舍的平衡化生长、上风互补，让高新区每个孩子的都能取得协调生长和生长，一向是各级率领和咱们通俗教员的希冀和悬念。这是社会的请求，也是咱们每个教诲人的职责，由于如许的熟悉和憬悟我离开了西关小学。
第二、克意朝上进步，不时进步本身本质。
西关小学有本身矫捷、怪异、适用的办理和讲授情势，岂但这里的师资程度和教诲环境比乡间好，并且这里大多数教员都是“多面手”。良多教员岂但任教语文、数学、英语这些首要学科，同时还兼任音乐、美术、校
本等多门学科，每位教员天天都上两三节课，除上课其他时辰多数忙于备课，一备便是几个学科，但教员们脸上的笑脸倒是多彩的，这类忘我进献、苦干实干的精力很值得我进修。
我看到了本身的差别与缺乏，增强了危急感和迫切感，增强了自动进修的自发性，常日除搞好本身讲授以外，在各方面临本身高规范、严请求。养成念书的好习气，做好念书条记，尽力进步本身的文明秘闻。使本身的现实条理有所进步，同时增强进修各类营业常识及教诲科研常识，实时堆集、总结讲授履历，不时深思，从而进步本身的执教程度。
第三、自动研讨教诲讲授，鞭策黉舍教研教改的生长。
当真搞好交换使命，起首便是要搞好教诲讲授，离开西关小学，我当真备好每节课，当真到场每次的教研勾当，平常通俗自动到场到教员们的备课中，颁发本身的概念，进修别人的履历。安身黉舍现实，商讨自立、协作、进修型讲堂的教法，培育先生杰出的协作协作熟悉、总结矫捷多样的讲授体例等，为鞭策黉舍一步一个台阶地向更高的程度生长而尽力。自动到场听课勾当，并实时评课，有针对性的停止教法研讨。岂但在交换中充实了本身，并在差别的环境中熬炼了本身，晋升了本身。
第四、实行爱的教诲，鞭策讲授的时效性。
爱便是义务。爱先生就要深切的爱，爱先生就要明智的爱。便是要严酷请求先生，对先生不娇惯、不宠嬖。对其弊端谬误弊端，不放纵、不迁就、不听任。师爱既包含着激烈的感情色采，又表现出深切的明智，岂但着眼于先生今朝的得失和苦乐，更重视先生将来的生长和前程。作为低年级的教员，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识;我有义务引领他们驾驶抱负的帆船，驶向梦中的此岸;我有义务引领他们插上聪明的
同党，飞翔在无尽的天空。在讲授中我接纳了良多孩子们易于接管的体例停止讲授，想了良多风趣的游戏。接纳欣赏教诲，岂但使先生爱动的本性被阐扬得极尽描摹，并且吸收了先生的.重视力，另有意想不到的收成。 第五、阐扬桥梁纽带感化，增进交换两边各项使命。
为阐扬本身交换的桥梁纽带感化，固然本身身在西关小学交换，但时辰不健忘本来的黉舍，常常操纵周末和早晨时辰和原校共事接洽，向他们报告请示西关小学的进步前辈讲授理念，完成资本同享，上风互补，双向互动，全数鞭策，共赢共进。
回首一个月来的点点滴滴，无不布满了感激打动之情。感激打动黉舍率领的信赖与关切，感激打动共事们的热忱，感激打动孩子们纯挚的爱。在这里的天天，我支出的是辛苦的汗水和打动的泪水，收成的是一份份充实和轻飘飘的感情。
在此后的使命中，我将持续安身现实，深切研讨，自动摸索，鉴戒和总结履历，重视缺乏，不时增强交换实效。对峙上风互补、彼此进修、配合生长的准绳，研讨新思绪，接纳新步履，结壮使命，在鞭策两边黉舍教诲讲授使命中尽本身菲薄单薄之力，从而在此进程中不时熬炼本身，进步本身的各项本质。
城乡教员交换使命总结15
我县城乡教员交换使命的睁开是增进全县教诲讲授、教诲科研鼎新的一项首要步履。这项勾当的睁开，无益于进步教员的综合能力，无益于彼此扬长避短，出格是对教诲讲授、教研教改使命的鞭策，起到不可估计的首要感化。最近几年来，我校自动呼应县教诲局率领的号令，尽力做好城乡教员交换使命，现就我校一年来使命的环境作总结以下。
一、进步熟悉，落实城乡教员交换的构造使命。
20xx年寒假，我校在接到县教诲局分拨城乡教员交换执教使命后，自动步履，当真落实交换准备使命，实在增强率领，成立交换使命义务制，做到交换使命率领、教员、经费“三落实”；在遴派教员人选使命中，果断按照下级唆使精力在遴派职员时重点做到“两偏重”：即偏重黉舍重点学科，偏重主干教员处置支教使命；12至13学年度，我校遴派了一位中层率领和五名任课教员到祝阿镇为期一年的支教使命。他们学历程度全数在专科以上学历。在学科分派上，他们全数是主干学科教员，是黉舍讲授使命的中坚气力；此中3名教员到场过省级优良课的评比并获奖。
同时，祝阿镇教诲办公室遴派了6位教员来我校支教。这几位教员都是政治本质杰出、讲授能力较强、教诲讲授履历比拟丰硕的主干教员。寒假开学初，六位教员来我校报到后，我校按照列位教员的本身拿手和讲授特色，让他们敢于承当重担，支配了适合的使命岗亭，有的教员担负毕业班的语文讲授，有的教员担负班主任办理使命。
二、增强率领，凸起对交换支教使命的办理。
支教的目标不言而喻，是经由进程保送县直黉舍的优良教诲资本（重点是教员）到乡间黉舍一段时辰，为乡间黉舍通报新的讲授体例、教诲理念、讲授思绪、讲授手艺。咱们感触感染：支教使命睁开得若何，人是决议性身分。一样，支教教员的使命的睁开环境黑白，就间接决议了支教使命完成的环境的黑白。是以，增强对支教使命的率领出格是增强对支教教员的使命立场，思惟办理就显得很关头也很首要。对教员的办理咱们首要接纳两套的办理路子：一是拜托受援黉舍对支教教员停止间接办理，对支教教员停止思惟疏浚沟通、使命指点。其次，黉舍率领班子也对支教教员不按期地停止访问、慰劳，体味他们使命停顿环境，体味他们糊口中存在的'坚苦，出力加以处理。
交换来我校的教员咱们做到了把他们和我校教员等量齐观看待。咱们充实阐扬交换教员中主干教员、学科带头人的感化，操纵沐日有打算地对交换教员停止培训，之进步他们的师德涵养、教诲讲授程度和办理程度等。他们来我校以后，自动到场我校的教研勾当，进修我校的胜利履历；他们到场小我备课，把本身掌握的进步前辈备课体例和履历与我校教员交换；在平常通俗的上课中，与我校教员随时交换讲授心得，随堂听课评课。黉舍还不按期构造支教教员，停止公然课，教研课，两边商讨交换，彼此扬长避短，结果很好。咱们还调集交换教员漫谈会，听取他们对使命、进修、教研等方面的感应感染。在6位交换教员中，我校支配年青富有活气的王健教员担负二年级班主任和二年级数学课，黉舍让她和数学教研组长张玉明结为对子，在营业上彼此进修彼此赞助。经由进程小我备课、彼此听课、课后研讨等情势，指点她更新讲授概念，进步掌握课本、把握讲堂讲授的能力。孙丽教员语文讲授能力强，咱们支配她担负六年级毕业班的语文讲授使命，成就凸起，取得了先生和家长的分歧奖饰。
同时咱们还给交换教员供给外出进修、晋升本身讲授能力的机缘。我校在外派教员进修上做到了公允公道，只需是县级以上的教诲讲授勾当，咱们一样会派交换教员一路去到场，一向把他们作为咱们黉舍的一员。
三、睁开勾当，拓展支教勾当的新路子。
为支教领受黉舍做好事，是咱们黉舍一向对峙的一向使命主意，这也是紧密亲密兄弟黉舍间的干系的一种有用步履。为支教领受黉舍做点甚么现实进献？能力起到帮扶结果？到达帮扶的目标？是一开学就搅扰咱们的一个题目。在支教使命中，为了真正鞭策我校和帮扶黉舍间的资本互享，我校在每学期睁开的黉舍公然课和青年教员授课比赛勾当中都会约请支教黉舍的率领和教员来咱们黉舍听课，并请他们留下可贵的倡议。每次勾当的睁开岂但紧密亲密了两校间讲授营业的协作来往，还为增强两校教员之间、学科之间的教研交换，完成资本同享，配合进步，供给了生长平台。
本学期，我校操场停止建筑，咱们将黉舍唯一的两套篮球架赠予给了支教黉舍，为支教黉舍的孩子们带去了睁开课外勾当的举措措施。
总之，经由进程城乡教员交换勾当，对教诲讲授起到了很好的增进感化。这是一种进步前辈教诲思惟，进步前辈讲授体例的交换，是进步前辈教研体例的无机连系，这类交换使两边教员彼此进修、扬长避短、配合进步，对教诲奇迹起着首要的鞭策感化。在此后的使命中，咱们还要不时总结履历，不时改良，不时立异，使其在此后的教诲讲授，教研教改中阐扬更大更好的感化，增进教诲奇迹不时向前生长。
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