初三学期班主任使命总结

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初三学期班主任使命总结

　　总结是对获得的成就、存在的题目及获得的经历和经历等方面环境停止评估与描写的一种书面资料，它可以或许或许或许或许或许给咱们下一阶段的进修和使命糊口做指点，是以好好筹办一份总结吧。总结若何写才是准确的呢？以下是小编为大师清算的初三学期班主任使命总结，仅供参考，但愿可以或许或许或许或许或许赞助到大师。

初三学期班主任使命总结

初三学期班主任使命总结1

　　初三（11）班是比赛班，本班的先生比拟娴静，讲堂空气不活泼，进修自发但欠勤恳，协作熟悉不强，招考心思较差，按照本班的现实环境，我的详细使命以下：

　　一、培育一个中坚的班干步队。黉舍的各项教诲使命首要是以“班”为单位得以实行的，要把几十名思惟、性情、喜好、进修等环境各别的先生构成一个班小我，并使之成为有凝集力，有小我声誉感的小我，仅靠班主任是不够的，这就要阐扬班干部的传染打动。好的班干部步队是班主任的得力助手，是教员与先生不异的桥梁，是动员全班同窗配合前进的前锋队，是构成杰出班风、学风的关头。班干部的本质与才能，在班级使命中起着无足轻重的传染打动。为了使先生可以或许或许或许或许或许自动朝长前进，敢于拼搏，我把协作机制引入班级，实行班干部竞选制，为先生缔造一个同等协作的机遇。每个同窗都有机遇到场竞选，每个同窗都可以或许或许或许或许或许展现本身，同窗们很喜好这类选班干部的体例，对竞选产生的班干部，同窗们心折口服。班干部也把班级办理得条理清楚。大师上岗，个个有位，既辅佐了班主任做好班级办理使命，又熬炼了先生的才能。

　　二、领会先生，实时做好先生的思惟使命。本班的先生是从各班挑出来的尖子生，先生之间彼此不太领会，科任教员对先生也不熟习。而十五六岁的孩子，自控才能差，思惟不不变，步履多变。为了更好的领会先生，以下几项使命我常做常抓。1，常常放工，跟同窗们谈天，领会他们的性情、喜好、思惟意向；看先生的勾当环境；听先生议论的题目，把握先生各方面的表现。2，加强与科任教员的接洽。常常与科任教员交换，领会先生的讲堂表现、先生实现功课的环境等，把握先生的进修意向。3，多与家长不异，常常与家长对峙德律风接洽，领会先生在家里和校外的环境，包含家庭背景、结交、勾当等。按照领会到的信息，实时停止个体交心，做好思惟教诲。

　　三、抓尖子。黉舍在毕业班成立两个比赛班，旨在向本校高中部保送尖子生。为了实现这一方针，咱们按照每次测验的'环境，必定尖子生的培育东西，并把这些先生分派给每位科任教员，让科任教员按期与先生交心、领会先生各科的进修状态，实时指点进修体例。而作为班主任，每位先生都是我的跟踪东西。我常常操纵班会课构造先生停止进修体例交换，先容一些高效的进修体例，指点先生迷信、高效的操纵课外时候，前进进修效力。每次测验后，我都实时地找那些考失手的先生面谈，帮他们找出缘由，提出改良的体例，使他们尽早地走出窘境。出格是跟着中考的到临，均衡班的良多同窗的进修立场的规矩，给比赛班的先生构成很大的压力。在无限的时候里，要获得较好的成就，改良进修体例是甲等使命。跟着我对先生的领会，我不时地先容迷信的进修体例，改正不良的进修习气，鼓动勉励先生多问科任教员，争夺把题目处置在讲堂和课间中，除此之外，我还充实操纵每次测验后的阐发会，构造先生彼此交换进修体例，取长补短。偶然让总分高的先生先容若何迷信支配各科进修时候；偶然让某科成就凸起的先生先容进修该科的诀窍；偶然让先生自我总结阐发，再按照小我的环境个体指点。

　　四、抓好中考招考心思教诲。初三第二学期是中考温习的关头期间，先生面临严峻的温习心思压力很大，常常显现暴躁、豪情不不变的景象。每次摹拟测验后，我都放松时候与先生说话，给先生多点鼓动勉励、多点指点，使先生不时地加强决议信念，个体环境严峻的救实时与家长接洽，跟家长一路做好先生的思惟使命。

　　五、做好与各科课任的调和不异使命。11班此次获得较好的成便是咱们班各科课任教员配合极力的成果，他们岂但失职尽责地实现本学科的讲授使命，并且也到场到本班的班务办理中，他们教了我良多，帮了我良多。

　　经由进程一年的极力，本班在中考中获得了很好的成就，梁珺同窗获得总分900分的好成就，成为市中考总分状元，我班列区的市前十名的有五人，各科的均匀分、杰出率都名列级前茅。固然，在此后的使命中，还要不时地改良使命体例，使班主任使命顺遂停止，不负家长的重托，美满实现黉舍的使命。

初三学期班主任使命总结2

　　转瞬间，初三上学期的使命竣事了。本学期，本身担负初三xx班的班主任使命。为了可以或许或许或许或许或许在新的学期可以或许或许或许或许或许更好的使命，实时地总结经历、经历，特总结前段使命以下：

　　一、延续抓好先生的平常步履习气养成教诲，实时捉住先生点滴的豪情变更，实时处置题目

　　到了初三上学期，良多先生起头在思惟上显现了极大的变更，出格是良多先生已进入“叛逆”期间，常常会自以为本身已长大，不再须要这些条条框框的束缚，是以在思惟上有了良多的麻木、松弛。作为一名班主任教员，我当令地在学期伊始之际，召开班会，重新让先生停止进修，并体味遵照标准的首要，从思惟上给先生以深切的熟悉。在现实使命中，捉住平常进修糊口中的不遵照讲堂规律的、课上睡觉、不实现功课乃至显现与教员顶嘴的景象等步履，对同窗停止“换位”思虑，并停止自动教诲，让先生在检讨中受教诲，得真知，束缚本身，培育本身杰出的步履习气。

　　出格是针对初三先生的思惟庞杂、过火、豪情不不变、多变的特色，实时地发明存在的'题目，同先生停止交心，而实时处置题目。同时，自动睁开体裁勾当，丰硕先生的专业糊口，指点先生将豪情一般的宣泄，尽可以或许或许或许或许的调剂他们的心态，自动的投身于班级的各类勾傍边。

　　二、自动培育先生的准确的人生观、代价观

　　会同各学科教员多方面、多角度地激起先生地进修乐趣，把握迷信的进修体例，前进进修成就。针对中先生此阶段的心思状态，当令的捉住先生中存在的题目，睁开各类情势的班级会商会、报告会、念书报告会等勾当，或跟局部先生交心肠体例，并连系语文学科的特色实时的让先生在写出小我的短时候、持久方针，成立本身的准确的人生观、天下观。

　　与此同时，在讲堂发问、听写、单位测试等进修勾当和其余典范勾当、比赛中将先生的表现经由进程加减分的情势详细化，激起了他们的进修乐趣。与此同时，加强了先生的小我协作，也熬炼了先生的才能。

　　三、自动会同各学科教员自动备好先生，切磋教诲先生的体例，用大师的聪明处置题目

　　本学期操纵课余时候同其余任课教员常常会商班级办理题目、班级存在的题目和用若何的体例教诲办理先生，自动的向列位教员进修前进前辈的班级办理、先生教诲的经历，获得了较好的成果。

　　出格是在新学期起头，班级中显现了大批的先生上课前早退的景象，实时的发明不良苗头，实时的改正，让先生写出XX字申明，给先生一个悔改自省的机遇，同时自动在班内睁开“我为甚么来进修”的大会商，使先生在大师的存眷中将此覆灭并且告诉任课教员和先生家长，实时存眷这类题目，配合处置。

　　与此同时，自动同家长接洽，实时领会、把握先生环境，配合办理教诲先生。出格是在期中测验此后，鉴戒了其余班级的体例，接纳交换册和量化评选报告叨教单的情势自动同家长接洽，实时反应先生环境，并实时的领会、把握先生环境，到达配合办理教诲先生的方针。

　　四、完美班级的办理轨制，延续将协作机制引入班级办理傍边

　　班级实行竞选与班级考查相连系，延续实行班主任助理的手腕，熬炼先生的自理自主才能。同时将权力下放，在睁开各类勾当时，自动策动先生，成立各类机遇，给先生以本身勾当的自在空间，自动前进先生的才能。

　　五、成就方面

　　一是班级构成较强的凝集力，构造、规律性较好，二是卫生扫除自动完整，获得了比拟杰出的成就，班级堪称明哲保身，井井有理。三是期中测验总评第一，并且在政教处、团委构造的其余勾傍边也获得了杰出的成就。固然，成就的获得，离不开同窗们的极力，更离不开率领的指点和列位共事的撑持。

　　固然也有题目存在：在办理方面，还完美加倍迷信、民主;先生的常识才能条理不一，掉队面大，在处置题目时另有一些暴躁，对先生的局部心思，还不能更好的把握，关切、保护先生还不可以或许或许或许或许或许周全到位。在此后的使命中，我将延续极力，获得更杰出的成就。

初三学期班主任使命总结3

　　本学期，我担负初三（4）班的班主任，在使命中当真谨严地做好班级的惯例办理使命和先生的思惟教诲使命。使命中有辛劳的耕作，有收成的欢快，也有贫乏与遗憾，现总结以下：

　　一、我所做的首要使命

　　初三是全部初中首要的期间，我深知负担的义务严重，不敢有涓滴的怠慢。先生在心思和心思上都产生了很大的变更。对这一变更，先生的精力上有更多的压力，而大大都的先生在这个转机期间显得莫衷一是。若何让先生尽快顺应这一变更，顺遂渡过转机期间，这是摆在我眼前的首要使命。我当班主任力图做到两点：一是尊敬每个先生，知足先生尊敬的须要，认可的须要，豪情的须要，极力降服刚强己见，过火的思惟体例，尊敬先生特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的心思勾当空间；二是善待每个先生，用朴拙的爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们扬长悔改，极力使其到达出色。我班的张小萍同窗各方面表现相称不错，是一个得才兼备的先生，但便是贫乏胆子，上课时很少自动讲话。针对这一点，我找她交心，帮她找缘由并鼓动勉励她斗胆讲话。在我上课时，成心找她回覆题目，并恰当赐与鼓动勉励，熬炼她的胆子。经由进程如许的熬炼获得了必然效。对掉队生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动勉励他们一步一步自我完美。我班的冯永进同窗进修很差，上课不正视听讲，功课常常不交，课上、课下规律不能保障，是典范的掉队生。对如许的孩子若是只是攻讦、求全谴责，他的`自决议信念必定会愈来愈少，乃至还会安于现状。我发明他的篮球打得不错，是以就鼓动勉励他，若是你在进修上能象打球那末专一，你的进修成就必然会获得大前进。对他身上的每点前进，我都实时发明，并且实时予以鼓动勉励，培育他的自决议信念。对掉队生，我动员进修好的同窗赞助他们，动员他们把进修成就前进上去，构成一帮一进修协作小组。

　　二、首要收成和体味

　　我感触感染此刻三班主任应当作到以下三点：

　　1、把浅笑送给先生

　　良多人在提到教员时，总会与“严厉”、“不苟谈笑”接洽在一路。实在，“浅笑”的气力才是无限的。天天给先生残暴的浅笑，会让先生的身心感应兴奋，智能获得生长。在先生获得胜利时，我会用浅笑送去赏识；在先生感应失踪时，我会用浅笑送去鼓动勉励；在先生出错时，我会用浅笑送去宽大。浅笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教诲胜利的大门，赞助先生们健壮生长。

　　2、事前做好升学测验的有关使命。

　　此刻的孩子已今是昨非，他们打仗面广，思惟活泼，自负心强，但又有着古代青少年极大的毛病谬误即贫乏勤恳享乐拼搏的精力，这些都表此刻一言一行中。为了赞助他们大白方针，降服怠惰的习气，我在班上停止了当真的查询拜访和领会，填报自愿时，给了他们压力的同时又有了必然的能源。

　　3、班级办理“严”为主

　　班级办理使命杂乱无章，还得加一个“严”字。对先生的酷爱不可无，但对先生的严酷更不可丢。固然我熟悉到这一点上，但我请求的还不很严。在班内实行了几回严打，把统统题目抹杀在摇篮里，赞助全班同窗成立大白的长短看法，一旦显现题目先生就会本身办理本身，让如许班级办理走入正轨。

　　4、加强家校接洽

　　接纳多种路子与家长对峙紧密亲密的接洽，常常和家长交换先生的在校环境和在家里的表现，让家长们起到辅佐、配合与监视的传染打动，使家庭教诲到场到黉舍教诲中来;正视与各任课教员调和配合。

　　三、存在的题目及处置的打算

　　进修的自动自动性较差，杰出生很是少。延续让班干部记实讲堂的表现，并实时向我报告叨教，作为班主任实时评估先生的自动性题目。扩展杰出生的规模，争夺把杰出生变成杰出生，存眷他们的讲堂表现及每次的测验成就。

初三学期班主任使命总结4

　　时候飞逝,转瞬间,我带的第一届先生已面临着毕业，回首这半年的使命，我有良多多少话要说，以下是我的使命总结。

　　（一）首要指点思惟

　　一是尊敬每个先生，知足先生尊敬的须要，认可的须要，豪情的须要，极力降服刚强己见，过火的思惟体例，尊敬先生特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的心思勾当空间；

　　二是善待每个先生，用朴拙的爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们扬长悔改，极力使其到达出色。对掉队生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动勉励他们一步一步自我完美。对他们身上的每点前进，我都实时发明，并且实时予以鼓动勉励，培育他的自决议信念。对掉队生，我动员进修好的同窗赞助他们，动员他们把进修成就前进上去，构成一帮一进修协作小组。郭东海同窗自动承当起卫生使命的使命，成为班级办理的凸起代表。

　　（二）班级特色

　　3班的先生全部给人的感触感染便是思惟活泼，但构造规律性差，规律疏松，贫乏自我束缚才能。他们思惟活泼，自负心强，但又有着古代青少年极大的毛病谬误即贫乏担负的熟悉和勤恳享乐拼搏的精力，这些都表此刻一言一行中。讲堂上比拟喜好讲话，以是我严加管束，操纵课间，早读时候不停地找先生做思惟使命。

　　此刻的孩子遍及无私，在大事上斤斤计算，不能刻薄待人。这表此刻处置同窗干系上，同窗之间有了抵触，温文尔雅，危险彼此的'豪情。针对这一景象，我教诲先生若何准确处置同窗干系，并以此睁开主题班会，对先生停止教诲。在处置闹抵触的先生时，我让先生多做自我攻讦，在本身身上找贫乏，以最近培

　　（三）实在阐扬班主任的主导传染打动

　　我想方设法进修各类有用的前进前辈办理情势，普遍睁开情势多样的进修、理论勾当，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生更新进修看法，理论讲授鼎新的新理念，晋升综合才能。充实阐扬班主任在班级各项使命中的凝集力和焦点传染打动，主推班级办理，冲破使命难点，落实重点使命

初三学期班主任使命总结5

　　一、培育好得力小助手，阐扬典范带头传染打动。

　　要想使本身的班主任使命睁开的驾轻就熟，就要学会铺开先生的四肢举动，让先生学会本身办理本身。

　　起首，经由进程班会课，民主推举出先生喜好的班干部。其次，找班干部和班内个体先生说话，赞助班干部成立自决议信念，消弭班内倒霉于班级办理和生长的悲观身分。最初，和先生配合拟定班级轨制，并严酷按班级轨制实行。请求其余先生做到的，班干部起首要做到。班里的平常事件，班干部能处置的，尽可以或许或许或许或许的让班干部去做。经由进程一学期的历练与培育，几位小干部把班级办理有条有理。不只几位小干部的才能获得了前进，他们的威望在班里有所加强，并且，他们也用本身的杰出表现为其余同窗成立了杰出的进修典范。

　　二、事无大小，耐烦肠培育先生杰出的习气。

　　杰出的习气是进修的底子。可不管哪种习气的养成都不能说到当即做到。究竟成果是三年级先生。他们的特色仍是好动、好玩，自我束缚力和自发性仍是比拟差，让他们一会儿构成杰出的习气是不可以或许或许或许或许的。这须要在平常的班级办理中，耐烦的教诲他们，朴拙的指点他们，等候他们的每点前进。班级办理无大事。是以，我在领会每位先生的底子上，从每件糊口、进修中的大事抓起，正视培育先生养成杰出的进修、糊口习气，为先生成立一个调和、整齐的进修、糊口环境。我操纵班队会课加强先生的思惟教诲。经由进程全班同窗的会商，我耐烦详尽的讲授，让先生大白了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有前进的先生，我多鼓动勉励、多褒扬，对表现差的先生也尽可以或许或许或许或许接纳压服教诲的体例，常常性的对全班先生的表现停止总结、评选，以此不时强化，赞助先生初步养成杰出的进修、糊口习气。

　　三、严中有爱，做好掉队生的转化使命。

　　对掉队生不只需严酷请求，还要赐与出格的关爱。要做到思惟上不轻视，豪情上不厌倦，立场上不粗鲁，步履上要严酷。要用本身的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门初三下学期班主任使命总结20xx初三下学期班主任使命总结20xx。要长于发明他们的闪光点。比方：对他们身上显现的不良步履，我不漫不经心，发明他们的毛病，实时指出，严酷的请求他们。操纵课间、歇息时候找他们交心，深切详尽地做他们的思惟使命。在讲堂上多给掉队生缔造前提，鼓动勉励他们举手讲话，捉拿他们的闪光点，实时赐与必定、嘉奖，使他们也能自傲地面临进修。课外自动教诲，为他们缔造一个杰出的进修环境，同时也增进班级的全部生长。

　　四、做好家长使命，配合管好孩子。

　　孩子的前进，小我的生长，离不开教员，也离不开家长。要教诲办理好先生，做好本身的班主任使命，除做好先生的教诲、办理外，还要做好家长的使命，要与家长接洽，获得家长的撑持与配合，如许校内外连系，左右开弓，才能把先生教好。之前，我就很是正视家使命。这学期更不破例。平常平凡，一发明先生的不良偏向，我就实时的接洽家长，向家长先容领会环境，与家长协商好有用的处置体例，配合做好先生的教诲使命。出格是对那些玩皮的同窗，更要与家长多接洽，与家长配合管束。

　　五、使命中存在的贫乏

　　本学期，我感触感染本身在班级办理中、讲授中，做得还不够详尽，偶然侯想到了，由于思惟上的怠惰偏向，不实时把有些事做好，留下一些遗憾。偶然见先生出毛病，也比拟暴躁，立场僵硬，说话不妥，和课任教员的配合，也另有待于进一步加强等等初三下学期班主任使命总结20xx文章初三下学期班主任使命总结20xx

　　总之，颠末全部师生的配合极力，我班也己经构成了班风比拟正，同窗之间连合和睦、彼此赞助、遵照规律的杰出场合排场。下学期我将取长补短，竭尽极力，延续不懈的极力，使本身的班主使命做的更好。

　　总结二：初三下学期班主任使命总结

　　转瞬间，一学期的使命竣事了。本学期，本身担负初三、五班的班主任使命。为了可以或许或许或许或许或许在新的学期可以或许或许或许或许或许更好的使命，实时地总结经历、经历，特总结前段使命以下：

　　起首，延续抓好先生的平常步履习气养成教诲，实时捉住先生点滴的豪情变更，实时处置题目。

　　作为初三下学期，良多先生起头在思惟上显现了极大的变更，出格是良多先生已进入叛逆期间，常常会自以为本身已长大，不再须要这些条条框框的束缚，是以在思惟上有了良多的麻木、松弛。作为一名班主任教员，我当令地在学期伊始之际，召开班会，重新让先生停止进修，并体味遵照标准的首要，从思惟上给先生以深切的熟悉。在现实使命中，捉住平常进修糊口中的不遵照讲堂规律的、课上睡觉、不实现功课乃至显现与教员顶嘴的景象等步履，对同窗停止换位思虑，并停止自动教诲，让先生在检讨中受教诲，得真知，束缚本身，培育本身杰出的步履习气。

　　出格是针对初三先生的思惟庞杂、过火、豪情不不变、多变的特色，实时地发明存在的题目，同先生停止交心，而实时处置题目。同时，自动睁开体裁勾当，丰硕先生的专业糊口，指点先生将豪情一般的宣泄，尽可以或许或许或许或许的调剂他们的心态，自动的投身于班级的各类勾傍边。

　　其次，自动培育先生的准确的人生观、代价观，并会同各学科教员多方面、多角度地激起先生地进修乐趣，把握迷信的进修体例，前进进修成就。

　　针对中先生此阶段的心思状态，当令的捉住先生中存在的题目，睁开各类情势的班级会商会、报告会、念书报告会等勾当，或跟局部先生交心肠体例，并连系语文学科的特色实时的让先生在写出小我的短时候、持久方针，成立本身的准确的人生观、天下观。

　　第三，自动会同各学科教员自动备好先生，切磋教诲先生的体例，用大师的聪明处置题目。本学期操纵课余时候同其余任课教员常常会商班级办理题目、班级存在的题目和用若何的体例教诲办理先生，自动的向列位教员进修前进前辈的班级办理、先生教诲的经历，获得了较好的成果。

　　出格是在新学期起头，班级中显现了大批的先生上课前早退的景象，实时的发明不良苗头，实时的改正，让先生写出xx字申明，给先生一个悔改自省的机遇，同时自动在班内睁开我为甚么来进修的大会商，使先生在大师的存眷中将此覆灭并且告诉任课教员和先生家长，实时存眷这类题目，配合处置。

　　第四，完美班级的办理轨制，延续将协作机制引入班级办理傍边。班级实行竞选与班级考查相连系，延续实行班主任助理的手腕，熬炼先生的自理自主才能。同时将权力下放，在睁开各类勾当时，自动策动先生，成立各类机遇，给先生以本身勾当的自在空间，自动前进先生的才能初三下学期班主任使命总结20xx使命总结。

　　第五，至于成就方面，一是班级构成较强的凝集力，构造、规律性较好，二是卫生扫除自动完整，获得了比拟杰出的成就，班级堪称明哲保身，井井有理。三是期中测验总评第一，并且在政教处、团委构造的'其余勾傍边也获得了杰出的成就。固然，成就的获得，离不开同窗们的极力，更离不开率领的指点和列位共事的撑持。

　　固然也有题目存在：在办理方面，还完美加倍迷信、民主；先生的常识才能条理不一，掉队面大，在处置题目时另有一些暴躁，对先生的局部心思，还不能更好的把握，关切、保护先生还不可以或许或许或许或许或许周全到位。在此后的使命中，我将延续极力，获得更杰出的成就。

　　总结三：初三下学期班主任使命总结

　　转瞬之间，初三的使命已竣事了，回首半个学期的使命，心中感应颇深，既有胜利的欢快，又有对本身使命中做得不好的处所的可惜。俗语说，常常的转头看看本身的路，会有良多收成，我想，对本身使命的总结应当可以或许或许或许或许或许增进我下一步使命程度的前进

　　本年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，颠末半个学期的极力，获得了一些成就，进修方面良多同窗更但愿本身可以或许或许或许或许或许前进，进修更当真了，更首要的是班级凝集力有了很大的前进。回首一下本学期的使命，我想这些成就的得来，与班级所实行的一些罗列措是分不开的。

　　一、当真阐发班级的特色，大白班级办理的主导思惟

　　开学第一个礼拜，就对先生们灌注贯注前进便是胜利、杰出的习气铸就夸姣的平生、规律第一的思惟，营建一种大空气，把前进进修成就和杰出自发习气的养成作为使命的焦点，班级各项使命一直环绕着习气养成睁开。

　　二、抓好先生的平常步履习气养成教诲，发明题目处置题目。

　　进入初三，跟着进修成就的分解和中考压力的增添，良多先生起头在思惟上显现了较大的变更，出格是良多先生已进入叛逆期间，常常会自以为本身已长大，不再须要一些条条框框的束缚，是以在思惟上有了良多不成熟的设法和主意。

初三学期班主任使命总结6

　　一、使命环境

　　1。班主任到岗实时，不管是两操仍是有勾当使命，班主任都做到了实时靠班，发明题目实时处置。出格是早上7：40和下战书1：45之前，都能到讲堂当真的办理班级，和先生一路扫除卫生，整理课前次序。

　　2。班主任使命加倍细节化。从休息东西的摆放，到课下卫生的对峙，从各类标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从向阳书箧充沛的书源及图书的摆放到窗帘的洗濯及吊挂时的详细请求，班主任们都敷衍了事的实现，从细节动手，干好本职使命，比方窗帘的吊挂，请求窗帘环不能零落，不必时，拉到双方，用夹子同一牢固，且高度分歧。

　　3。各班进修空气更浓了。班里先生的课桌上都贴上了励志标签，先生在标签上写上了本身的格言和本身斗争的中考方针。每个班都起头了中考倒计时，先生比以往加倍晓得保护保重时候了。

　　4。班主任按期停止金点子交换，教员们彼此鉴戒，受害匪浅。如xx教员的小组绑缚办理法，xx教员的逐日一谈，顺藤摸瓜，xx教员的师生同等说话法，xx教员的勤管加严管，台X丽教员的身体力行、传染先生，xx教员的'权力下放、义务到人，xx教员的早来晚走、课间察看，段X臻教员的与家长不异的妙招，xx教员的和先生孤芳自赏和班级银行的扶植，秦X莲教员的善取别人之经再停止进级，王X同教员的搞好师生干系、严爱并使，蔡X兵教员的在讲堂办公听课法。初三一部的班主任们确切用本身的步履做到了一人有高着儿，班班都受害。

　　二、存在的题目

　　1。跟着课程的竣事，初三已进入周全温习阶段，先生的常识程度已根基定型，个体考学有望的先生底子听不出来，爽性就睡大觉，极个体的侵扰讲堂次序。

　　2。个体先生好吃零食，又不讲求卫生，偶然有乱扔食物袋的景象。

　　3。个体先生常常永劫候不到校，仍是家长给请的假，家长对先生的放纵，给班主任的班级办理带来很大难度。

　　4。先生仿照照旧有带手机的景象，家长会班主任都讲了，由于家长分歧作，以是带手机景象屡禁不止。个体先生留怪发型，穿奇装异服，另有个体女先生穿吊带衫，家长本身就管不了，还放纵，班主任一筹莫展，也是屡禁不止。

初三学期班主任使命总结7

　　又一届初三毕业生美满实现了学业，我的班主任使命也姑且划上了句号。回忆走过的路，做过的事，艰苦与欢快各半，忧?与惊喜等分。在初三第二学期我做了以下一些使命。

　　一、丹心、爱心献给先生

　　不管是杰出先生，仍是底子较差的先生；不管是富有的，仍是贫苦的，只需走进班级便是先生中的一员，每位教员就有义务教诲他们，传染打动他们，引领他们走上人生的胜利之路。我对每位先生，从心里深处把他（她）当作本身的后代来看，有了这类思惟情素，我对教诲忠心耿耿，对每位先生我都赐与至心实意的爱。在先生的平常平凡进修、糊口中，我到处当真察看，常扣问先生有不甚么坚苦，一有甚么坚苦我都赐与处置。

　　二、至心看待“学困生”

　　有的同窗比拟爱进修，但底子较差，我常常找他交心，赐与鼓动勉励，赞助他寻觅把握常识的进修体例和能源，使这个先生的进修干劲一天比一天浓。有的同窗接管题目稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在本身的课中对同窗停止须要教诲。

　　三、关切、宽大先生本班先生

　　我既是他们的教员，也可做先生的'父辈。不管哪一名先生在校期间得了病，我都要护送到医务室医治，半途并不时去探望。

　　不少人以为，之前的先生听话、好教，此刻的先生不知若何了，怠惰、率性、傍若无人。莫非此刻的先生真的不可教也？客观地讲，此刻的留守先生、独生后代较多，他们确切有一些不尽人意的步履特色和特性习气，但关头仍是要停止疏浚不异和改正，用宽大的心去聆听他们的呼喊、他们的心声。用宽大的心去看先生，去看待事理中产生的事，先生会懂得，也会改变本身的所作所为。如许，班级空气“活而不死”，严峻与活泼过度，班级就有凝集力、向心力。

　　四、“三勤”束缚、办理先生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。

　　为了使先生顺遂实现学业，对先生一味迁便是不行的，必须严酷请求，首要针对进修和规律。我每节课都要巡课，专心察看先生的进修状态，一发明题目顿时改正，课间和午休，我是必到的，科任教员分开讲堂的时候恰是我进班处置题方针时候。我常对先生说：“我不是你们的家长，但胜似家长，我要用比家长还严酷的标准来请求你们，让你们走过中考这一关，超出人生的第一个关隘！”为了办理好班级，我不时地思虑新的体例，不时地变更思绪，变更脚色处置题目。

　　由于有朴拙的爱、宽大的心，先生才会信赖你；有慈爱的关切、严酷的标准，先生才会依靠你；有不私的贡献、对教诲的虔诚，奇迹之树才会常青。我固然做了必然的使命，但做得还很不够。“此刻迈步重新越”，此后还需加倍极力，不负教员使命。

初三学期班主任使命总结8

　　一个学期很快竣事了，在率领和列位教员的关切和赞助下，顺遂走过了一学期。此刻就把一学期的使命环境总结以下。

　　一、我所做的首要使命

　　初三是全部初中首要的期间，我深知本身负担的义务严重，不敢有涓滴的怠慢。先生在心思和心思上都产生了很大的变更，对这一变更，先生的精力上有更多的压力，而大大都的先生在这个转机期间显得莫衷一是。若何让先生尽快顺应这一变更，顺遂渡过转机期间，这是摆在我眼前的首要使命。

　　我当班主任力图做到两点：一是尊敬每个先生，知足先生尊敬的须要，认可的须要，豪情的须要，极力降服刚强己见、过火的思惟体例，尊敬先生特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的心思勾当空间；二是善待每个先生，用朴拙的爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们扬长悔改，极力使其到达出色。我班的尤香婷同窗各方面表现相称不错，是一个得才兼备的先生，但便是贫乏胆子，上课时很少自动讲话。

　　针对这一点，我找她交心，帮她找缘由并鼓动勉励她斗胆讲话。在我上课时，成心找她回覆题目，并恰当赐与鼓动勉励，熬炼她的胆子。经由进程如许的熬炼获得了必然效。对掉队生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动勉励他们一步一步自我完美。我班的李春林同窗进修很差，上课不正视听讲，功课常常不交，课上、课下规律不能保障，是典范的掉队生。

　　对如许的孩子若是只是攻讦、求全谴责，他的自决议信念必定会愈来愈少，乃至还会安于现状。我发明他的足球踢得不错，是以就鼓动勉励他，若是你在进修上能象踢球那末专一，你的进修成就必然会获得大前进。对他身上的每点前进，我都实时发明，并且实时予以鼓动勉励，培育他的自决议信念。对掉队生，我动员进修好的同窗赞助他们，动员他们把进修成就前进上去，构成一帮一进修协作小组。颠末大师的配合极力，有了很大的前进。

　　二、首要收成和体味

　　我感触感染此刻三班主任应当作到以下三点：

　　1、把浅笑送给先生

　　良多人在提到教员时，总会与“严厉”、“不苟谈笑”接洽在一路。实在，“浅笑”的气力才是无限的。天天给先生残暴的浅笑，会让先生的身心感应兴奋，智能获得生长。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信赖我的每块“云彩”城市“下雨”。由于，我具备一种出格的教诲手腕――浅笑。

　　咱们班有个先生，刚起头天天的功课老是爱拖着不做，是以测验成就老是不如人意。若何办呢?训一通吧，不行!我试着寻觅他的长处，成果发明他这小我还真有不少长处。比方冯金鹏爱休息，每次讲堂里的饮用水一吃完，他老是挺身而出地去总务处把水给换来了。别的他很是懂规矩，每次见了教员总会笑哈哈地打号令。

　　是以只需一发明他做了功德，我便在晨会课上褒扬他，而后在课后再暗暗地浅笑着问他：“功课好了吗?要放松一点哟!”他老是边红着脸边搔着头对我说：“另有一点点了。”我仍是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的眼光里读到了鼓动勉励，久而久之，找到了本身的代价，厥后还变得在课上敢于讲话，在测验中获得了好成就。

　　在先生获得胜利时，我会用浅笑送去赏识;在先生感应失踪时，我会用浅笑送去鼓动勉励;在先生出错时，我会用浅笑送去宽大。是以，我用浅笑博得了先生的'尊敬和敬爱。我想说：浅笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教诲胜利的大门，赞助先生们健壮生长。

　　2、事前做好升学测验的有关使命

　　此刻的孩子已今是昨非，他们打仗面广，思惟活泼，自负心强，但又有着古代青少年极大的毛病谬误即贫乏勤恳享乐拼搏的精力，这些都表此刻一言一行中。为了赞助他们大白方针，降服怠惰的习气，我在班上停止了当真的查询拜访和领会，提早大白方针，给了他们压力的同时又有了必然的能源。现实证实，如许做成果很好。

　　3、班级办理“严”为主

　　以上仅是我在班级使命中所做的一些测验测验和极力，回首这一学期的使命，多少感伤，这此中有经历，可是更多的是经历。若是问我当班主任的感触感染的话，我会说：是很累，但很充实。是率领、家长及先生的信赖使我背负着义务，是激烈的义务心使我急流勇进。我可以或许或许或许或许不会获得太大的胜利，但面临先生，我可以或许或许或许或许或许说一句：你们的教员面临曩昔，将无怨无悔!我晓得，在班主任使命上我做的还远远不够，但我永不抛却。

初三学期班主任使命总结9

　　一、回首及成就

　　本年不负黉舍重托，在黉舍的支配下，我担负六年级班的班主任使命。从思惟熟悉下去说，经由进程别的列位教员的赞助和本身在使命中获得的启迪和思虑，使我对“班主任”和“班主任使命”这看似简略的名词产生了加倍深切的懂得，透过这通俗的称呼，我看到了眼前撑持着这称呼的实在是“爱心”与“义务心”和诸多的支出与数不尽的汗水。直到本身确确实在承当了这一义务，才能体味从小学到大学，本身的列位班主任对本身不计报答的支出一学期来该班经由进程我的极力和先生、科任教员的配合极力、配合，有让人欢快的也有让人作进一步思虑的题目，但总的来讲是较好的，我能顺遂地把他们安然的送出了校门。这一年中不显现任何有损黉舍好处、名声和让人自动疾苦的使命。

　　二、为人师表，领先垂范。

　　我熟悉到班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者，更是一个班级的教诲者。平常平凡与先生相处的时候比其余教员要多良多，是以班主任的一举一动，都将对先生产生较大的影响。俗语说：“身教重于身教。”教员的内涵步履表现对先生具备一种典范和树模的传染打动，会对先生产生耳濡目染的影响，出格是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响出格凸起。是以，在平常平凡与先生相处的不时辰刻，我都严酷请求本身，做到“要先生做到的，教员先要做到”。比方，教诲先生讲文明懂规矩，那末我也会自动跟先生问好，说感激你之类的规矩用语，孩子也会天然地用规矩用语往返覆

　　三、加强思惟道德的教诲

　　班主任的根基使命是对先生停止思惟道德教诲，使他们的身心获得周全安康的生长。对六年级的孩子来讲，恰是接管各方面教诲的最好机遇，除进修，我想加倍首要的是教会他们熟悉天下，明辨长短，进修若何做人。是以我操纵每周一的班会，连系国旗下讲话的内容，在班会课上做呼应的支配。

　　四、出格先生的教诲。

　　一个班中老是有一些先生的成就稍差一些，久而久之，定会拖班级的后腿。是以，我会操纵一些课间时候来赞助他们，在功课上有坚苦的，就一道一道题跟他一路做。固然课间的时候根基上是不够的，由于还要去正视其余小伴侣的课间勾当环境。是以大大都环境是在下学此后或午休时候，零丁留下几个进修有坚苦的先生停止补习。首要是赞助他们实现当天的功课和勘误，还会和他们大白回家功课的请求，别的再对课文或字词方面不懂得的停止教诲讲授。班中另有几个先生的进修、糊口习气很不好，比方插嘴景象很严峻，坐立姿式也不规矩，针对这类环境，我首要将他们分离在班级中，有个体出格狡猾的就支配他们坐在最后面，上课常常提示提示，也便于办理。

　　五、鼓动勉励先生展现自我，成立自傲

　　六年级学糊口泼好动，好表现本身，在多种多样的勾傍边，可以或许或许或许或许或许让他们加倍敏捷欢愉地生长。在班级中，我极力搭建先生展现的舞台，操纵班会睁开一些小勾当，诸如：查字典比赛，针言接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓动勉励孩子为大师扮演，加强自傲。

　　六、加强家校接洽。

　　孩子的教诲离不开教员和家长的配合协作，孩子在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样先生在黉舍的表现也应实时反应给家长，只要左右开弓，才能收到教诲的成果。是以，在本学期自动与家长们对峙接洽，将一些孩子的表现告诉家长，配合筹议对策，也操纵家长会、或是平常平凡下学时与多位家长停止交换。

　　固然我做的还很不够，班级办理显现了良多不尽人意的处所，可以或许或许或许或许或许说班主任使命是任重道远。有人曾说，能发明题目，并处置题目，便是一个生长前进的进程。经由进程这半年的进修熬炼，信赖在此后的使命中，我将会以更大的决议信念和热忱投入到此中，

　　七、经历经历

　　开学未几在我的率领下，先生自动配合选出我班的班干部，并大白各班干部本身的职责。并拟定了班级条约，这一条是很首要的，由于班级规律的黑白间接影响到先生成就的黑白。

　　全班先生在教员的`率领下能定时实现黉舍安排的划定使命和姑且安排的使命，在各类休息和勾傍边先生自动自动，只要大都先生不太当真，可是在教员的监视下他们也在极力实现本身的使命。在参与我校停止的春季校运会中荣获奖项良多，各类小型勾当良多，总之我班乐于参与各类勾当，是连合向上凝集力好的班。

　　各班干部都自动当真实行职责，都自动讲话，敢于揭发不良步履的先生，同窗之间彼此赞助和监视，使本来大都有点狡猾的先生都不能觉有“豪杰”无用武之地，这是杰出班风建成的首要原，总以后面的这些可以或许或许或许或许或许如许顺畅的生长依靠于我的后期打算。

　　1、开学之初选好班干部，拟定好班级条约，使他们各施其责。培育他们的杰出道德。

　　2、落实卫生地区到小我。

　　3、期末评出班级杰出先生，并褒扬好的先生。八、贫乏的地方

　　我班的差生较多，学期将近竣事时，有几个同窗常常无端缺课，对这类先生咱们只要加强教诲和指点，增添他们的决议信念，从而能顺遂地把他们送出校门到初中黉舍接管教诲。

　　总而言之，班主任的使命天天都是新的，天天都须要专心看待，本学期班主任使命的得与失让我收成了如许几个关头词：爱心，仔细，耐烦，恒心

初三学期班主任使命总结10

　　一学期以来，我担负初三xx班的班主任。在当班主任期间，我熟悉到了一名班主任“身正为范”的首要性。初三年级是初中阶段的关头年级，若是这一年级不带好，就会留下不少遗憾，给中考的使命带来很大的费事。是以，我感触感染初三班级的办理使命长短常首要的，而杰出的初步是成立杰出班xxx的关头。

　　这学期我首要接纳以下几个办法：

　　一、抓勤学风初三年级对先生来讲的很是首要的，中考邻近，同窗门的进修使命更重了。是以，我xxx互帮互学勾当。经由进程勾当加强先生之间的协作精力和小我熟悉。如许既能在班级的规律及惯例办理上起到较着的成果，又能使同窗之间也能是以养成连合和睦的'习气，在班级中孕育连合和睦的风尚，使班级成为一个大师庭。

　　二、加强班级办理，极力培育“朴拙、严酷、活泼、奋进”的班xxx在勾傍边提拔班干部，提拔和培育好班干部，使之构成顽强的xxx焦点，是班xxx扶植的一件大事，以是应当真提拔。班干部不是班主任封的，也不是毕生制的，而是在理论中锋芒毕露的，以是要经由进程xxx勾当和先生的理论勾当来提拔干部。一个班级成员只要在理论勾傍边表现出杰出的道德和出众的才能并获得先生群体认可时，才可以或许或许或许或许被推戴为干部。经由进程勾当，比方报告、卫生休息、散发讲义等勾当，从中发明并发掘有脑筋、有才能、有谈锋、有享乐精力、有自决议信念、有仆人翁熟悉的人材，而后，让他们本身挑选班干部的职位。如许选出来的班干部才有使命热忱，义务心强，有激烈的协作熟悉，有使命的气概气派。

　　班委会成立此后，尽快使他们大白本身的职责，班主任要斗胆罢休，把一些详细事件派下去，成立条理清楚的平面型办理系统。同时，赐与按期的指点监视。如许，班干部的使命才能有了很大的前进，更首要的是培育了他们的仆人翁熟悉和义务心。一方面，我经由进程各类体例让先生在自我熟悉的底子上产生朝长前进心；

　　又正视指点先生若何停止自我办理和自我假想、自我xxx勾当。别的一方面，我有用地操纵好每周一的班会课睁开一些专题性的勾当，比方，进修经历交换会，习气养成教诲等，这些勾当大x大地增进杰出的学风、班风的构成。使我班在黉舍的各项测验和办理评选中都获得了杰出的成就。

　　三、自动抓好掉队生的转化使命掉队生的教诲向来是班主任使命的难点。在这方面，我以准确的立场看待他们，深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们朴拙相待，耐烦相帮，实时对掉队生加强心思疏浚不异，让他们熟悉到本身的代价。

　　四、以弘远的抱负激起进修一小我若是不抱负，就仿佛大海上一艘丢失标的方针的船，飘到哪儿算哪儿，不方针，就不能源。先生刚进入初中进修阶段时，班主任应自动缔造机遇对他们停止抱负教诲。由于只要让先生大白了本身的斗争方针，他才会把它改变成进修、糊口的能源。他们大白现实与抱负之间存在的差别，但这差别并非不可超出，而是可经由进程本身的极力去超出，并请求先生拟定进修打算，把对抱负的寻求转化为进修能源。

　　总之，xxx，但杰出的初步是胜利的一半。一个班级的办理若是有了一个杰出的初步。那便是说，在这个班级的办理上你已胜利了一半。咱们班从月朔到此刻每个学期都被评为前进前辈班xxx。此后还需不时极力，争夺做得！

初三学期班主任使命总结11

　　20xx年中考已竣事了，上面我谈谈本学期的班主任使命的一些心得体味。根基下去说咱们初三美满地实现了这一届先生的毕业使命，以是我很是当真地看待，支出了良多的汗水。回首曩昔，有收成、有惊喜但也有些遗憾，对将来也布满决议信念。先生成就有更大的前进和前进，我出格正视抓好五个方面使命，归纳综合为“五个正视”：

　　一、正视加强教诲指点，赞助先生成立自动安康的心态。

　　初三先生精力压力比拟大，正处在关头的心思培育教诲期。在教诲讲授使命中，我对峙以鼓动勉励为主，使先生的心态加倍自动，加倍开放。鼓动勉励的体例多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次亲热的抚摩，都能让先生心荡波纹，如沐东风。先生在教员的鼓动勉励下，更偏向于作自动的测验测验。若是在测验测验中休会到胜利，此后便有可以或许或许或许或许极力向长前进。教员对先生的鼓动勉励和对先生经由进程极力后获得成就的必定，可以或许或许或许或许或许不时筑高先生的出发点，而先生也有了本身前进的'能源。

　　别的，我还赞助先生成立方针，有了方针先生前进就不会丢失标的方针，更可以或许或许或许或许或许以自动的心态迈出果断的步调。别的，我还赞助让先生本身学会拟定方针。让先生学会鼓动勉励本身，随时调剂本身。

　　二、正视改良本身抽象，成立同等调和调和的师生干系。

　　本来总以为班主任在先生眼前应当板着脸，让先恐怕你，如许先生才会服贴，班风才能纯粹。一段期间的使命以来，我体味到：在不影响一般使命和进修的前提下，班主任放下师长的架子，和先生开开打趣，套套近乎，师生“孤芳自赏”，更无益于先生的生长和前进。比方：一句亲热友爱的打趣常常让师生间的心灵拉得更近，先生会从心里真正恭敬、接近班主任，班主任便能更好的睁开教诲使命，先生也会更甘愿答应接管班主任好心的攻讦教诲，从而减免“口服心不平”的景象。

　　本来在做先生思惟使命时，常感触感染小事理已说尽，本身劳力劳神，语重心长，而先生却无动于中，腻烦风趣。这常常是小事理过分死板，贫乏血肉。厥后学着以别人事例和本身休会为参照，言传身教，动之以情，晓之以理，以同等民主交心的体例和先生坦怀相待，与先生互动共识，却恰好起到“事半功倍”的成果。

　　三、正视尽早处置题目，抓好先生平常步履标准。

　　初三的良多先生起头在思惟上显现较大的变更，不少先生已进入“芳华叛逆期”，他们常常自以为已长大，对条条框框的限定束缚表现很恶感，是以在思惟上有良多的麻木松弛。作为班主任，我当令构造召开主题班会，让先生交换体味遵规守纪的首要性，从思惟上给先生深切的熟悉。在现实使命中，狠抓平常进修糊口中不守规律的景象。出格是对早操不到、课上睡觉、缺课早退、打斗骂人、顶嘴教员等步履严酷办理，让先生“换位”思虑，并自动教诲指点，让先生在检讨中受教诲，培育本身杰出的步履习气。

　　别的，针对初三先生的思惟庞杂过火，豪情多变的特色，多察看，多查询拜访，实时发明存在的题目，同先生交换交心，排遣题目，捉住使命的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

　　四、正视强化典范晋升，抓好“尖子生”的教诲培育。

　　刚接办班主任，我就有熟悉地在本身所教的学科和所担负的班主任使命中斗胆理论，自动摸索培育尖子生的经历。首要做法以下：

　　一是尽早步履。把培育尖子生的使命摆到首要的议事日程下去，出格是尖子生的环境，经由进程问原班主任、任课教员，讲堂发问，测验，交心等手腕去进印证已知的测验成就、操行评估是不是失实。

　　二是创优环境。阐扬班干部传染打动，不限定班干部的平常办理权力。班干部被受权可按照详细环境，经小我会商赞成，接纳各类办法处置平常的班务使命，大事则向班主任报告叨教、叨教。

　　如许，即集合了培育尖子生的精力，又充实变更了班干部的自动性，扶植起一支民主而高效的干部步队。别的，还正视丑化无形环境，常常对峙洁净卫生，恰当张贴鼓动勉励民气的警语、丹青，摆放玲珑的花盆等装点讲台，把讲堂扶植成一个宁静、整齐、雅观，催人长进的场合。

　　三是补足人数。抓紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子群，构成“百花盛开满庭芳”的场合排场。有打算地逐层生长尖子生，每次测验后都恰当地生长3-5个准尖子生进入尖子生的培育步队，扩展尖子群，既鼓动勉励其余先生的长进心，又可激活尖子生的协作力，力图到达高分层的大面积丰产。

　　五、正视增进周全生长，做好掉队生转化使命。

　　我把班里的掉队生大抵分红三种典范：

　　一是进修差生，表现为无意向学，烦闷寡欢。

　　二是思惟道德差生，表现为感染了一些不良风尚，难以自控。

　　三是“二合一”的双差生，人数未几，但负面影响很大。

　　针对以上环境，我接纳的首要办法是：在讲堂上缔造风趣的情形，充实发掘常识的乐趣点；课外讲风趣的故事，培育他们进修常识的乐趣，激起进修念头，赞助他们在降服坚苦的理论中休会胜利的欢快，成立降服坚苦的决议信念。经由进程家访，鼓动勉励家长多关切孩子，以加强其自决议信念；少怒斥，以避免构成悲观匹敌豪情。同时，多和家长不异交换，获得家庭与黉舍教诲配合同一，使其转化。

初三学期班主任使命总结12

　　沐着六月的阳光，我又送走了一届先生，初三班主任使命也画上了一个还算美满的句号，现将使命总结以下：

　　作为班主任，我深知“教书者先强己，育人者先律己，” 我极力前进本身的思惟本质，不时前进本身的营业程度，也更有用地睁开班级使命，

　　本学年是先生面临中考的一年，先生心思压力大，思惟动摇也大，我在当真实现黉舍安排的各项使命的同时，时辰指点先生成立各类准确的看法，教诲他们学会做人，学会求知，学会缔造。我常常深切领会每个先生的思惟静态。自动与家长配合，研讨教诲先生的有用体例。实时发明题目实时处置。对成就好的先生鼓动勉励他们更上一层楼，向着更高的方针迈进，对成就差的同窗，则鼓动勉励他们不能安于现状，尽本身最大的气力实现中考。

　　在学年头，我就让每位先生为本身定下实在可行的中考方针，在班级当选取本身的赶超方针，写在本身常常使用的册本的上方，每次测验竣事，都让先生加以比对，胜不骄，败不馁，不时鼓动勉励本身向方针迈进。对成就动摇大的同窗，我和他一路阐发缘由，查漏补缺，使他们能迎头遇上。同时“授之以鱼不如授之以渔”，在平常平凡的`讲授中，我正视解题技术的指点，让先生更好的顺应测验。

　　进入九年级，有些先生资历老了，黉舍、班级的规章轨制就不太放在眼里，针对此景象，我一如既往的抓好他们的惯例使命，实行量化轨制办理。让他们把前两年养成的进修、洁净卫生等方面的杰出习气一以贯之。加强优、差结对极力缔造一个连合向上，富有生气的班小我。保障了先生有一个好的进修空气。

　　作为班主任，宁静教诲是我常抓不懈的使命，并渗透到先生的饮食起居、出行等各方面。

　　对班级里的学困生，我老是尽本身所能在糊口及进修上予以赞助，让她的进修无后顾之忧。对几个德困生，我更是思惟教诲不时跟进。

　　回首一年的使命，有辛劳，也有惊喜，但家长的感激、同窗的笑容便是对我支出的最大必定，我也不会是以而知足，我深知，前路仍然冗长。在此后的使命中，我将阐扬长处，降服毛病谬误，再接再砺。

初三学期班主任使命总结13

　　本学年，本身担负九年级五班的班主任使命。按照先生现实环境，我在这一学期的班级办理中，首要做了以下几方面的使命：

　　一、重申规章轨制，对先生大白从严请求，对班级加强严酷办理

　　本学期中一直对峙不懈地抓《中先生守则》和《中先生平常步履标准》的贯彻落实，还连系本班特色，构造先生完美了一套有班级特色的规章轨制。如《班级办理轨制》、《讲堂卫生和糊口办理轨制》等。轨制眼前，大师同等。出格请求班干部要严酷实行班级轨制，要高标准、严请求。如许在班级办理使命中就可以杂乱无章，便于对先生停止办理，增进先生自发遵照校规。

　　二、成立班主任与先生的双向信赖

　　彼此的信赖为顺遂睁开班主任使命缔造杰出的前提。我与先生以诚相待，在讲堂里的双边勾傍边，在睡房里的关顾领会中，在办公室的说话中，和先生各抒己见，坦诚相待，使他们晓得班主任到处在为他们假想，充实获得他们的信赖。信赖他们，则无益于前进他们的自决议信念和仆人翁熟悉。

　　三、贬责和呵相连系，周全生长地看待先生

　　褒扬能给人以决议信念和气力，使先生有成就感。攻讦对先生有鞭笞和鼓动勉励传染打动。一旦发明大好人功德实时停止褒扬，鼓动勉励先生主意向上，构成一个杰出的班风；一旦发明一些不守规律的人和事，实时停止攻讦，偶然还占用语文课时候停止小批评，鼓动勉励先生自发改正本身的不良步履和习气。

　　四、与各科任教员连合协作，配合战役

　　我以为，一个班级要有很好的生长，班主任是班级教员小我的焦点，对有关班级的统统使命都必须负起首要义务，对使命中触及的人际干系，都要谦善热忱地予以调和。只要充实变更班级统统任课教员的使命自动性，班主任使命才能周全实现。以是我身先士卒对课任教员充实的`尊敬，让先生敬爱教给他们常识的教员。

　　使命中我充实阐扬任课教员的传染打动，在使命上关切、撑持任课教员；极力成立杰出的讲授环境，使任课教员表情愉悦；实时妥帖地处置先生与任课教员之间的抵触；实时反应先生对课任教员的定见和请求。真正做到了与各科任教员连合协作，配合战役，班级也朝着杰出标的方针生长。

初三学期班主任使命总结14

　　本学期，我担负初三（2）班班主任使命。初三是全部初中阶段最首要的期间，中考对每个先生都是相当首要的，作为毕业班的班主任，我感触感染身上的担子很重，惟恐因本身的忽视影响孩子的前进。回忆与同窗们一路的风风雨雨，布满欢愉与温馨。我为同窗们的生长与前进而打动，对此学期的使命我谈几点本身的感触感染。

　　一赞助先生成立方针拟定打算

　　班主任要赞助先生成立近期方针和远期方针。此刻咱们的近期方针便是期末测验，经由进程平常平凡的测试成就赞助先生找差别，找胜利的经历和失利的经历，哪科比拟杰出，哪科掉队，掉队的缘由，一路研讨对策，以便更好的阐扬本身的程度，拟定好打算。远期的方针便是一轮摹拟测验。经由进程与先生说话，让每个先生心中都有一个大白的方针，并为此方针极力进修，大白的方针如同黑夜中的一盏灯指点先生不时前进，不时鼓动勉励本身，不时完美自我，慢慢实现本身的方针。

　　二尊敬先生的特性差别

　　差别的先生有差别的特性差别。天下上不两片完整不异的`树叶，况且是人！蒙台梭利曾说过：“儿童有着本身的品德，他本身具备缔造精力的美和庄严。这类美和庄严是永久不能消逝的。以是他的纯正而敏感的心灵须要咱们最谨慎的保护。”我不能因孩子的成就表现有所差别而萧瑟孩子，先生期间成就的黑白不决议孩子的平生的成就，人材便是要先成人再成材，以是面临成就掉队的孩子，我老是鼓动勉励他们，经由进程进修前进的是小我涵养和为人处世的准绳，不能由于本身的成就姑且的掉队而抛却其余方面的前进。以是每次交心我都要争夺每个孩子都做到，让他晓得每小我都是这个班不可贫乏的一员，他们的才能城市为班级增光添彩。

　　三营建文明空气，培育人文精力。

　　不文明，只要常识的纯技术教诲，将必定人的心灵会走向繁重荒凉和僵死。为呼应黉舍的号令，我率领先生配合假想班级文明，表现我班特色，选定校训：“念书思虑晓得做到”以标准先生进修步履和杰出的习气，前进先生的自控力，规矩进修的立场，以校训为准则严于律己，让同窗们在耳濡目染中不时前进自我熟悉，批改本身的不良步履。同窗们还特地斥地：我的地皮我做主。刘真同窗出策让每个同窗印动手印，剪出每个同窗的手型纸片，写上励志话语或温馨的祝愿，而后贴在一路，喻示咱们全班同窗手拉手，连合分歧配合前进。固然另有我的手印，大手拉着小手。我很欢快我率领全班同窗降服坚苦，不时开辟朝长前进。也奉上我对同窗们最夸姣的祝愿。黑板报不只是讲堂的装点，它也是对先生停止人文精力教诲的平台。先生在平常平凡的糊口中更多的表现出保护保重友谊关爱别人，存眷社会，更多的显现对现实天下的精力超出，就可以更好的修身养性，对先生此后人生求知，做人，办事，安身社会，有着深远的意思。

　　四应用协作机制，配合前进

　　我班男生多女生少，但女生占有前10名大局部名额，鉴于此，本学期我将男女生别离交心，让他们协作，看谁前进更快。今朝男生的成就有很大的前进。别的，我还将同窗们分红协作进修小组，每次测试，都看哪组校前50名有几个，校前100名有几个，成就好的组提出褒扬，成就弱的组找贫乏多鼓动勉励，迎头追上。如许每个组的组长都很长进，变更全组的自动性，配合进修一路前进。今朝此体例动员了好几名同窗成就前进。

　　总之，经由进程全班同窗的极力，这学期我班的各项使命都做的很好，显现安康延续微弱的生长势头，咱们班将在此后的使命中延续极力，在20xx年的中考中缔造光辉。

初三学期班主任使命总结15

　　初三上学期是全部初中阶段的首要期间，先生在心思、心思和进修糊口上都产生了较大的变更，局部先生在这个转机期间显得莫衷一是，此时的班主任使命义务严重。一学期以来，在政教处和年级组的指点下，颠末全部先生、家长和列位任课教员的配合极力，班级顺遂过渡，惯例次序井然，杰出的班风班貌延续对峙，进修成就稳中有升。现将本学期班主任使命总结以下：

　　一、当真阐发初三班阶段班级办理使命的特色，大白班级办理的主导思惟

　　1、充实尊敬每个先生，认可先生的须要并知足先生的须要，尊敬先生特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的心思空间；同时善待每个先生，用朴拙和爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们自我完美；对掉队生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动勉励他们一步一步前进；对学困生，自动接纳过度的体例和体例，停止帮困和公道分流。

　　2、把前进进修成就和杰出自发的进修习气的养成作为使命的焦点。班级各项使命一直环绕着进修成就的前进睁开，以惯例办理增进进修，又以进修动员惯例办理。

　　二、延续抓好先生的平常步履习气养成教诲，实时把握先生的豪情变更，发明题目处置题目。

　　进入初三，跟着进修成就的分解和中考压力的增添，良多先生起头在思惟上显现了较大的变更，出格是良多先生已进入“叛逆”期间，常常会自以为本身已长大，不再须要一些条条框框的束缚，是以在思惟上有了良多不成熟的设法和主意。

　　作为班主任，我在学期伊始，特地召开主题班会，让先生在进修中体味遵照标准的首要性，从思惟上给先生以深切的熟悉，在现实使命中，捉住平常进修糊口，当真阐扬值夜班长的传染打动，对峙写好班级日记，一段时候后，对有不遵照讲堂规律的、讲堂睡觉、不实现功课等步履的同窗停止“换位”思虑教诲，让先生在检讨中受教诲，束缚本身，培育本身杰出的步履习气。出格是针对初三先生的思惟庞杂、过火、豪情不不变、多变的特色，实时地发明存在的题目，同先生停止交心并家访，实时处置发明的题目。同时，自动睁开无益体裁勾当，丰硕先生的专业糊口，指点先生将豪情一般的宣泄，尽可以或许或许或许或许的调剂他们的心态，自动的投身于班级的各类勾傍边。

　　三、赞助先生成立准确的人生观、代价观，并同各学科教员多方面、多角度地激起先生的进修乐趣，指点先生把握迷信的进修体例，前进进修成就。

　　1、针对初三先生此阶段的心思状态，当令的捉住先生在进修中存在的题目，睁开各类情势的班级会商会、报告会、念书报告会等勾当，或跟局部先生交心肠体例，并连系语文学科的特色实时地让先生在写出小我的短时候、持久进修方针，同时成立本身的准确的人生观、天下观。

　　2、化自动进修为自主进修。到了初三，面临毕业升学测验，先生已慢慢挣脱月朔、二期间的老练和自发，进修方针日渐了了。我便自动开辟先生求知长进的内涵能源，阐发情势，大白使命。指点先生自发必定进修方针，拟定进修打算，挑选进修体例，先生在进修进程中要学会自我监控，自我指点，自我强化，自发自动的研讨常识，只要化自动进修为自主进修，先生才能自动拓展晋升本身，获得长足的前进。

　　3、成立鼓动勉励机制协作机制，表现小我活气，缔造危急感。公道操纵每次摹拟测验缔造出强无力的协作场合排场，用协作激起先生昂扬的斗志，发掘进修的庞大潜能。我在语文讲堂上常常睁开各类典范比赛，比方背诵、朗诵、默写比赛，操纵勾当课恰当睁开作文、报告、誊写、争辩比赛，绝大大都班干，科代表也是根据成就协作上岗。经由进程协作，先生会前进进修自动性，加强实现使命的紧急感，有用晋升进修效力，从而改掉先生拖沓懒惰的风格。

　　四、自动同各学科教员研讨先生，同切磋教诲先生的体例，用大师的聪明处置题目。

　　本学期操纵课余时候同其余任课教员常常会商班级办理题目、班级存在的'题目和用若何的体例教诲办理先生，自动的向列位教员进修前进前辈的班级办理、先生教诲的经历，获得了较好的成果。出格是在新学期起头，班级中显现了局部先生早退的景象，实时的发明不良苗头，实时的改正，让先生写出500字申明，给先生一个悔改自省的机遇，同时自动在班内睁开“我为甚么来进修”的大会商，使先生在大师的存眷中将此覆灭并且告诉任课教员和先生家长，实时存眷这类题目，配合处置。

　　与此同时，自动同家长接洽，实时领会、把握先生环境，配合办理教诲先生。从第一次摹拟测验起头，就接纳了有用的交换体例，自动同家长获得接洽，实时反应先生在校环境，到达配合办理教诲先生的方针。

　　五、完美班级的办理轨制，延续将协作机制引入班级办理傍边。

　　班级实行竞选与班级考查相连系，延续实行班委会自主办理的体例，熬炼先生的自理自主才能。同时将权力下放，在睁开各类勾当时，自动策动先生，成立各类机遇，给先生以本身勾当的自在空间，自动前进先生的才能。

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