线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）

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线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）

　　在泛泛进修和任务中，用到报告请示的处所愈来愈多，报告请示时凡是会多讲一些重点任务的内容，非重点的内容简略先容便可，那末，优异的报告请示内容都是若何写的？上面是小编为大师清算的线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇），接待浏览，但愿大师能够也许也许也许喜好。

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）1

　　新年的钟声响起，20xx暗暗地走了，20xx却步履维艰地向咱们走了曩昔，我怀揣着希冀，可是我的希冀却被一位不请自来给突破了。

　　提及新型冠状病毒，大师必定都不目生。随着疫情的变更，天下国民在当局的带领下，全数“躲”在家中的，白衣天使们在“疆场”的火线与病毒做着抗争，差人叔叔们和兵哥哥们在严查交往车辆。他们拼尽统统的掩护着不被病毒传染的人们，莫非咱们只能在家里吃吃睡睡吗莫非咱们不能为故国做出一点进献吗我下定决计，必须要进修，在常识的陆地里畅游。

　　以是，教诲部决议“复课不辍学”，让咱们在家进修。看，咱们在黉舍辛苦的教员们，摇身一变，化身成为“搜集主播”。

　　“同窗们，你们能听到教员的声响吗听到回个1……”网课就在教员的问语后起头了。一开启直播课，同窗们的表情很是冲动，由于从没上过直播课，以是同窗们只需一听到教员要咱们回覆题目，就会缓慢地址请求连麦。如许既能够也许也许也许回覆教员的题目，又能够也许也许也许将全新的自我展此刻同窗们的眼中，固然教员只能从多人傍边选出一位同窗往返覆，可是同窗们仍然感情低落。日常平凡在讲堂上的举手讲话在电脑直播上竟然也能够也许也许也许实现。就连日常平凡上课常常出神的我，在网课上也是听得很是专一。恐怕出神而致使我遗漏上课的常识，教员也讲得很是详尽，咱们听得津津乐道。

　　在人不知鬼不觉中，半个小时曩昔了，三很是钟的一节网课竣事了，泛泛都想赶快下课的我，也表现得恋恋不舍，我何等希冀教员能再讲几分钟，这一刻，我感到感染到了常识的可贵。

　　之前没上过网课的我在本日上彀课的时辰，感到感染到了网课的欢喜。

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）2

　　线上彀课的任务已停止了一段时辰了。从一路头的讲堂紊乱，到厥后的条理分明，咱们为了成立如许一个长途的讲堂，真的做了不少的极力。固然，此中还少不了先生和家长们的极力。这些都是胜利的须要身分。

　　此刻，讲堂也不变的睁开了一段时辰了，我在此对本身这段时辰的任务做一个总结，但愿本身的能从中发明题目，进一步的去更正本身的讲堂讲授体例，也但愿同窗们能更多的配合讲授，自发的实现进修的任务。以下是我的任务总结：

　　对此次的网课讲授，我一路头的感到感染长短常高兴的。作为一个乐于转变的教员，终年在讲台上讲授，确切让我感到感染到有些“倦了”我巴望用加倍进步前辈，加倍风趣的体例动员讲堂的.进步！让同窗们能从讲堂中束缚出来，就仿佛咱们是同等的一样，不须要教员一昧的用讲授和发问去鞭策讲堂的生长。而是先生们主动来发明题目，寻觅处理的打算。

　　而此次的线上讲授，明显便是一次很是好的机遇。远间隔的讲堂，这并不是阔别了咱们师生的任务，我以为这反而是经由进程搜集拉进了咱们师生的间隔。

　　操纵此次的讲堂，我主动的睁开了本身的讲授打算。我将讲堂渐渐的交给先生，让他们找回进修的感到感染，找回酷爱进修的感到感染。固然，时期也有不少的纪律题目产生。厥后，我经由进程主动的在家长会中和家长们相同，与家长告竣了杰出的共识，并经由进程家长的办理鞭策了讲授的停止。

　　对线上的讲堂，我本身也做出了不少的转变。我一改曩昔严厉的笼统，以加倍靠近的体例去靠近同窗们。颠末冗长的假期，同窗们对我的转变也更轻易接管。在讲堂上，我主动的操纵在假期学会的常识来活泼讲堂，动员先生的进步，并对毛病的标的方针实时的避免。

　　总结一下根基的环境，在这段时辰的讲授停止后，同窗们在讲堂上明显加倍的专一，并且由于讲授体例的转变，同窗们对讲堂也加倍的感乐趣，能够也许也许也许在进修中对峙专一力。

　　固然，长途的讲授体例并不是那末的完善，仍是有良多的范围性。但它的上风在于表现力。和经由进程视频，同窗们加倍甘愿答应与教员互换这一点。我信任，这会是将来很是有用的一种教诲体例，是咱们转变和同窗们互换环境的一次绝好机遇！我也信任，当大师回到黉舍此后，必然会加倍的超卓！

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）3

　　20xx年的春节非分出格与众差别，新型冠状病毒来袭，我校在疫情防控时期要停止搜集讲讲课，搜集讲课已睁开三周。在曩昔的这三周里，道法组的每名教员都在主动思虑、试探、理论，用本身的极力去处理讲授中碰到的各种坚苦与猜疑。明天在微信道法教研组群及第行的教研会，根据黉舍请求别离从备课、讲授情势、先生办理、功课支配点窜等方面做了互换，大师主动主动的讲话，为此后道法搜集讲授供给一些鉴戒。

　　一、备课

　　为了进步网上讲课听课成果，主动当真备课，充实操纵网上讲授资本：音频、视频、漫画、歌曲、资料齐上阵，合适那种情势选哪一种情势，极大变更主动性，让先生想听、愿听、乐听已到达成果。

　　各个年级备课组经由进程微信、钉钉等各种搜集工具，主动备课、研课。并在钉钉直播讲授中停止直播试讲，切磋呈现的题目，处理的体例，在频频点窜中寻求完善。

　　二、讲授情势

　　每周的讲课接纳直播的情势停止，即使是录播课，也要经由进程直播的情势，掌控讲堂讲授进度，每节课用30分钟摆布的时辰来讲课，在讲课进程中留一局部时辰给先生接收和消化讲堂常识，操纵连麦等体例和先生互换题目，领会先生讲堂常识点的把握环境，让讲授的内容尽能够也许也许也许丰硕起来。

　　三、先生办理

　　1、充实操纵小组，让小组长大白本身的任务，避免教员羁系不到位。

　　2、在班级钉钉群和微信群实时褒扬优异的同窗，成立典范气力。

　　3、在钉钉群内分班级宣布每次直播课程的旁观名单，包含旁观时长，起到很好的催促感化。对进修不太主动的同窗，除实时催促，或和家长间接相同，经由进程鼓动勉励叫醒先生主动到场的心态。

　　四、功课支配点窜

　　充实操纵讲堂，当堂任务当堂实现。遗留题目操纵自习课延续讲授或下节课课上讲授。把教员上课须要做条记的内容摄影保管，便于课后温习。经由进程家校本上交教员点窜，再反应给他们，有针对性讲授。对不能定时提交功课的先生，先在群里提示，对个体同窗间接打德律风，尽气力催促先生定时实现功课。

　　固然在网课中咱们也会碰到各种百般的题目，如先生听课的状况不能实时掌控、与教员的互动少、进修查抄的环境不够完全、背书成果不好等，须要此后与先生、家长配合极力降服这些坚苦。

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）4

　　线上讲堂已实施了一段时辰了，从起头的各种不顺应到此刻的急转直下，信任咱们每小我都有本身的设法，若何让孩子们在无穷的线上进修时辰中获得更多的常识和才能，我是咱们教员在备课时须要斟酌的内容。

　　起首，从讲义动身，根据今朝孩子们的居家近况，咱们要转变传统的教诲讲授体例，遴选合适先生居家进修的内容，遴选好内容后，思虑以若何的情势就本节课内容赐与体例指点，而不是讲授常识，传统的讲堂中，师生互动，教员能够也许也许也许实时领会先生的学情，讲堂中的天生性内容教员能够也许也许也许实时赐与指点，线上讲课教员在电脑的这端，先生们在电脑的别的一端，教员是对着电脑屏幕讲课，没法实时监测到先生的进修环境，是以，纯洁的讲常识性的内容是不能知足差别条理同窗的须要。以是，讲堂上赐与先生进修体例的指点是很首要的。

　　我在讲授时操纵QQ屏幕分享功效给先生播放微课视频，在播放的同时边停息边讲授，让每个先生都能学懂。在讲授完新课此后操练时辰对先生停止发问解答，检测先生的进修成果，由于在搜集上讲授，和先生不能间接问答，在上课的时辰我遴选了让先生按挨次回覆题目，每个先生都发问到，根据回覆来查抄先生的进修环境，若是有题目再停止讲授，要让每个先生都能学会。偶然辰课程竣事后，给先生屏幕分享播送操停止熬炼，让先生在进修的同时也熬炼身材，身心愉悦。讲授成果先生和家长反应杰出。

　　线上讲堂还在延续中，咱们敬爱的列位教员一样不停下思虑的脚步，加油!

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）5

　　搜集课程的竣事，是咱们这些班主任一种繁忙糊口的竣事，亦是咱们这些班主任别的一种繁忙糊口的起头。在搜集课程的讲授进程中，咱们是上彀课的孩子和家长和每名搜集课程教员的中间人，任何大事儿大事儿，身为班主任的咱们都要管着，这是一种挑衅，也给咱们带来了良多的生长。

　　一、支配每名教员的搜集课程讲授任务

　　在搜集课程的讲授进程中，起首是由咱们这些班主任把搜集课程讲授任务支配下去，支配到各科教员手中，让各科教员自行筹办搜集课程的讲授的。这此中，作为班主任的咱们，须要辅佐各科教员停止各科搜集课程讲授的钻研和拓展，让搜集课程更好地操纵到讲堂上，让先生们更好地接管和接收消化。在这项任务中，咱们班主任团队在一次一次的在线协商集会中，钻研出了更有益于各科教员讲授和各年级各班先生更轻易接管的搜集课程，保障了搜集课程讲授的第一道关卡，顺遂经由进程。

　　二、接洽先生家长催促先生进修搜集课程

　　由于咱们面临的都仍是小学一到六年级的先生，这些先生的搜集课程进修是不论若何都须要家长辅佐咱们来实现的。作为班主任的我，将先生的课程进修环境与先生的家长们逐一停止相同，让家长们做好配合咱们任务的筹办。这项任务听起来就有些烦琐，实在现实操纵起来加倍烦琐，家长们各有各的任务，要逐一接洽到位，真不是一个轻易的任务。幸亏我做班主任也不是一天两天了，在我的对峙和极力下，将接洽先生家长，让他们配合咱们催促先生停止搜集课程进修的任务支配安妥。这几个月的搜集课程上去，先生家长都主动配合着我的任务，我感应万分感激。

　　三、办理班级先生停止逐日搜集课程进修

　　除每科的教员和先生的家长，最最首要也最最难以办理的仍是咱们办理的这些小先生。要不是有先生家长们帮咱们一路办理这群孩子，我想我这个班主任真不晓得能不能办理好他们，让他们老诚恳实在家听两三个月的搜集课程。这几个月的搜集课程讲授任务，有这些先生家长的配合，我的班级办理的还算不错，咱们班的先生都还算听话，并且这几个月的.搜集课程上去，先生们的成就也不呈现掉队的环境，算是有一个好的终局吧！

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　　搜集教研逾越时空间隔，使咱们能够也许也许也许得以实现与同业、妙手、精英、专家在线互换、切磋、合作、进修的欲望。连系新课程规范的实施，转变了咱们教员冷静无闻、凭个体的讲授经历停止讲授的状况。实现了信息通报快速、资本同享、配合进步的方针。睁开搜集教研在很大程度上有用地进步了教员对本学科讲授钻研的品质。搜集教研增进了纯真、简略教书型教员向进修、钻研型教员的转变。经由进程搜集教研平台，感到感染本身受害匪浅。古代社会人类已进入信息化时期，在信息化环境下，人们的.糊口不时辰刻都离不开信息的互换，而搜集更是信息互换的首要平台，搜集资本具备更新快速、浏览便利的优胜前提。经由进程一年的的理论，收成以下：

　　1、查阅资料，便利讲授。

　　搜集教研是一种搜集互换的体例。搜集教研我感到感染不只是互换讲授体例，讲授经历，讲授资料，更首要的是互换咱们之间的讲授思惟。从我本身来讲，每次小我评课的讲讲课件，我能够也许也许从网高低载一些供本身遴选，若是不合适的能够也许也许在网友中征集一下，实在不能够也许也许本身脱手做一个合适的，别的、黉舍上交的资料，本身上彀查一下，能够也许也许作参考，感到感染确切长短常便利，出格是讲授设想和课件，打扫讲堂上的妨碍。理论证实，搜集教研对我的讲堂讲授有很大的赞助。使我真正感遭到了搜集教研的上风，岂但晋升了本身的讲授思惟，并且还长了良多的见地。

　　2、互换合作，分享功效。

　　进修的进程是互换与合作的进程，咱们的讲授任务不只是指点先生书籍常识的进修与引申，更首要的是对先生停止准确思惟指点和道德教诲，对指点先生书籍常识的进修与引申，进修和把握讲授手艺等感到感染本身还差得很远，必须加强与外界的打仗与互换，进修外界的长处。搜集教研能逾越时空地与其余黉舍的的老教员、年经教员、各级主干教员、教诲专家等互换进修，这恰是搜集教研的魅力地点。文豪萧伯纳曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，咱们互换一下，一人仍是一个苹果;你有一个思惟，我有一个思惟，咱们互换一下，一人就有两个思惟。”在这个信息化的社会里，若是咱们都能搭乘搜集教研这一慢车，纵情享用多姿多彩的难忘进程，那末咱们的教诲讲授程度会是渐渐高升的。

　　3、彼此进修，配合进步。

　　操纵搜集的长处是资本同享。经由进程资本同享相互进修，配合互换。不只学到了新常识，并且交到了良多新伴侣。讲授中，一小我备课、上课，老是遭到良多方面的限制，经由进程搜集将我的讲授设想和课件等颁发，由其余教员对我这节课的讲授设想停止点窜，相称于曩昔的小我备课，切磋好的讲授体例，从中遴选的讲授体例、讲授思绪。上完课再停止深思也能够也许也许颁发在搜集中，大师群策群力，经由进程这么一节课，进步了咱们的讲堂讲授程度。除此之外，我还将日常平凡讲授中的好的做法和讲授猜疑、案例随时颁发，收罗别人的定见，时辰越长所堆集的资料越多，经历也就越多。转头看看曩昔所留下的讲授陈迹，从头熟习了本身，也能够也许也许经由进程这类体例进步本身的讲授才能和营业程度。

　　在此后的.勾傍边，我会加倍操纵时辰到网上进修，领会最新的教研教改信息，赏识列位的讲授风度，抽取时辰撰写深思、漫笔等等。如许便能够也许也许不时的充实本身，进步专业程度，获得教诲讲授任务的更大成就。

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）7

　　一、讲授进程

　　1.课前筹办。我会提早让先生停止课前预习，以便能够也许也许跟得上教员的讲授，同时也加深本身对进修内容的认知。刚起头由于不讲义，咱们会几回再三请求同窗们做好条记。但仍有个体同窗由于各种缘由，不能定时的进入讲堂。

　　2.每堂课，我城市随着先生们一路进入直播间进修，每次城市有不一样的收成。

　　3.每节课后，我城市支配呼应的功课，以此来对本节课常识的稳固。请求做完发群里查抄，就本班而言，大大都同窗能做到对本身担任，只个体同窗功课草率，对付看待。咱们接纳钉钉家校本，对先生逐日功课停止一对一点评，在班级中停止全部归纳综合性评估，分享优异功课案例，成立优异功课榜样，以鼓动勉励指点为主。

　　固然直播讲授也给我带来思虑。讲授进程中，若何与先生睁开互动式讲授，若何去检测先生是不是“真正在线”，先生进修的状况。咱们接纳多种体例，连麦、用笔墨答复、抢答等，但究竟成果不能取代面临面讲课的实时互动。若何用学科进修增进先生学会“若何更好地进修”，阐扬先生本身的能动性。

　　二、存在的题目

　　1.在线讲授与教诲情势单一，缺少与先生面临面互换，对学情掌控还不够详细。

　　2.家长羁系力度整齐不齐，多数先生不能定时在线看课和实现功课，且有越来月严峻的趋向，形成两级分解较严峻。

　　3.多数先生功课有剽窃景象，不能实在反应进修成果。

　　4.随着疫情情势恶化和职员畅通、外出务工等，给在线进修带来更多负面影响。

　　总之，黉舍会定时当真总结线上讲授任务，对反应下去的存在题目有的放矢，实时推送一些小妙招、小体例的文章，教无定法，学无尽头，咱们教员在此次“复课不辍学”线上教诲讲授任务中都能做到专心看待。

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）8

　　从收到告诉筹办上彀课时，我的心里是毫无波澜的，固然这是一种新的情势，可是感到感染本身能够也许也许也许顺应。我在讲课之前熟习了要用的软件，感到感染也没甚么难度，能够也许也许也许准确的操纵。可是上课一段时辰此后，我的心态就产生转变，能够也许也许也许深切感到感染到与传统讲授的大差别。

　　传统班级讲课制中教员能够也许也许也许把控好讲堂，互动间接，便于对先生的办理。而上彀课固然能够也许也许间接在家进修，可是师生之间，先生之间的相同互换变少了，没法领会到先生的实在进修环境。

　　这一段时辰的网课，让我对教诲任务有了更深的体味和懂得。起首说先生上课签到这方面，我提早很是钟起头点到，对先生夸大做好条记。开播时和两节课之间会再一次查抄人数，避免先生呈现起头点到前面逃课的环境呈现。一路头大师都很主动，固然有一两个早退的，可是不影响全部。过了一礼拜此后先生起头懒惰，主动性不高。各班班主任都很担任，相同后对先生停止攻讦教诲，此后早退的环境好了良多，老是开课前全数到齐，很有纪律性。

　　再说一下讲堂内容方面。一堂好课的标记是空气强烈热闹，这一点我很羞愧。由于我不是个很具备诙谐感的人，抒发上中规中矩，乃至有点呆板，不吸收到先生。我汇总一套视频资料，用于给先生做参考。每次我会按步骤给先生讲授，本身讲授感到感染跟进修视频上是一样的，详细是很详细，该讲到的重点一个不会落下，还会反复夸大，可是先生能够也许也许也许不太喜好这类讲授型，互动不是很主动。讲授型效力最高，但错误谬误便是有些死板。此后我也会学着转变一下气概，想体例若安在这些常识点里交叉出来风趣的工具吸收先生。实在进修最首要的是学会自力思虑，学会体例。若是一味依靠教程而不会思虑，那末也就不会创作出来有本身思惟的作品。我在讲授和支配的功课中重视启发先生，让先生有本身的大白的设法和思绪。

　　最初讲一下先生功课。由于大局部同窗都不电脑，软件就不好支配写的功课。我让先生们随着进修视频熟习操纵体例和步骤，须要写的局部很少，都是须要熟记的工具，有电脑的同窗做好此后发文件给我，我检查一下操练的环境，领会同窗们的把握程度。功课大师都实现得很好，在划定时辰上交。

　　总而言之，上彀课在试探中进步。不论是以何种情势，咱们的方针都是让先生学到更多的常识，获得最大的生长。此后咱们还能够也许也许连系讲堂和网课，让先生随时随地都有充沛的教诲资本，为先生供给进步的门路。疫情竣事后大师都能够也许也许坐在讲堂里开高兴心上课，相互道一句“好久不见，很是驰念”。

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）9

　　猝不迭防的新型冠状病毒的呈现，使天下国民不得不居家抗击疫情。为呼应河南省教诲厅“复课不辍学”的号令，教员们也当起了“主播”，借助钉钉平台，居家讲课，同窗们须要定时上课，进修常识。

　　此刻，线上讲授已有将近两个月的时辰，在这时期，在线上讲授中，我获得了良多的生长。课件、微课的建造手艺有较大的进步，与先生的互动性加强，常识的整合才能有了必然的进步，同时还存在良多缺乏。

　　在备课方面备课：由于不线上讲授的经历，是以，咱们当真备课、细读每个课时的教员用书、主动搜集网上各种讲授资本、旁观各种微课资本，经心建造PPT,争夺备课充实，为先生的进修不留遗憾。

　　在线上直播讲授方面：直播平台的讲授下，先生在进修的时辰轻易疲倦，跑神，时不时想玩小游戏，针对此，咱们应用在课前做好充沛的筹办，课中拟定好讲堂的各种法则，题目处理时赐与实时的评估，那末讲堂成果将会大大进步。在讲授中，师生在线停止互动，赞助先生操练所学内容，教员停止答疑解惑。互动的时辰，经由进程在线连麦请求、先生发语音到互动面板停止互换。有须要当堂操练的时辰，教员划定时辰，先生将所写谜底拍成图片，发到互动面板，教员实时检查并有用反应，进步了进修效力。

　　在支配功课方面：咱们根据当天所学内容，和先生们的把握程度，连系“一路功课”软件平台、讲义操练、新领程、黄冈等操练资本，经心遴选典范的操练题，合适差别条理先生的须要。

　　在点窜功课方面：教员实时点窜天天的功课，力图当天的功课给同窗们实时有用的反应。功课接纳打回勘误、实时圈注点窜、先生从头勘误，填补线上讲授中速率过快，操练不够，反应不实时等题目。咱们天天会把优异的功课实时推送到班级群，鼓动勉励了孩子，加强了他们的自傲心。咱们组内教员天天会商各班先生的功课实现环境，全部领会先生们对常识把握环境，从而决议咱们下一步的讲授。根据功课环境，实时调剂课程打算，再次讲授进修内容，赞助先生懂得。另外，低年级先生大局部有家长陪读，这也促使家长进一步存眷孩子的进修，增添了家长与教员的相同互换，有些家长会在提交功课时写出孩子比来进修表现或对哪一个常识点把握的不够好等，一对一的因材施教更有益于先生的周全生长。

　　线上讲授是对教员讲授的挑衅，也是对先生们进修上的挑衅。这段时辰以来，我在课件的建造、微课的建造、整合、操纵讲授资本方面有了必然的进步。先生们居家进修，在自控力方面有了进步，进修的主动性加强，和怙恃的亲子干系也愈来愈好！这场不硝烟的战斗，是对咱们的挑衅，但愿咱们在疫情眼前，连条约心专心，极力苦守本身的岗亭，不忘初心、英勇向前！

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）10

　　那段时辰已曩昔了，停止了一段时辰的线上讲授，让我感到感染良多，也让我测验测验着一种不一样的讲授体例，这类讲授体例长短常出格的，线上讲授之前历来不过的新，对了，这么一次此后，让我感到感染良多良多，由于本身历来不接管过这类讲授体例，以是在面临的时辰也是有一点目生，不晓得若何去面临，也不晓得是这类上课体例学甚么，能不能听得出来?这些都是一些题目，以是我在曩昔的一段时辰傍边也是筹办了好久好久，在任务傍边，很是的仔细，做好本身的任务，也就这段时辰的线上讲授，我总结一番。

　　讲授体例

　　作为一位数学教员，我仍是比拟担忧先生们在这个进程傍边能不能懂得得了，由于数学是一门的课程，偶然辰在直播上课，线上上课的进程傍边能够也许也许也许会呈现一些题目，先生们对我讲课的一个体例，一个领会也不长短常的直观，想到这个时辰，我长短常担忧的，这段时辰上去我也测验测验了良多，我也看到了，确切是有这么一些环境，先生们仍是有些伯仲无措，有些工具究竟成果是一些深邃的，出格是上课的时辰，我讲的时辰有局部先生仍是听不懂的，这便能够也许也许够上课，形成了一些费事，形成了一些妨碍，我也是比拟无法，可是我仍是在降服这些坚苦，一步步的，耐烦的给先生们去讲授，我以为这是我的职责地点。

　　总结

　　固然说这类上课体例是目生的，可是我一向都在对峙着，我也信任本身能够也许也许也许做好这些，给本身良多良多的鼓动勉励，固然不隔了良多压力，可是我一向在这进程傍边会很是专心，堆集的很是很是多的讲授经历，也是严重的吧，固然这进程傍边堆集了这么多的驾驶经历，可是我仍是但愿本身能够也许也许也许进一步的去测验测验，加倍深邃的工具，让本身在将来的讲授傍边有更深条理的体味，此次的线上讲授固然让我生长了良多，可是我不自豪，我也晓得如许的讲授体例是我应当去把握的，将来也许会有类似的题目，做好充足的筹办去应答。

　　作为一位教诲任务职员，应当要学会的工具，我一向在为这一点极力着，我都信任本身能够也许也许也许在下一阶段的任务傍边做得更好，对峙好意态，作为一位数学教员，我时辰的大白本身的职责，也固然在这个进程傍边体味了良多良多，这段时辰便能够也许也许够证实我是真的很是专心，我也在这一点钟中的任务傍边获得了本身呼应的一个生长，我会加倍极力的。

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）11

　　第一次网上讲课，心里布满冲动和等候。我提早几分钟进入讲堂，操纵讲堂答疑功效跟同窗们停止了简略的互动此后，起首夸大了上课的几点纪律，无端方不成周遭，只要先立住了端方，才能保障前面的进修，其次，为了保障先生能签到，我特意把签到时辰设置到最长，并开启讲堂答疑功效，与先生随时互动。最初，在简略先容了高档数学的课时学分此后，跟先生们互换教诲的意思在于育人，引发先生共识，营建欢畅的进修空气，激起大师的进修热情。而后正式起头了本节课的进修。

　　固然网上讲课隔着屏幕，可是经由进程抢答，点名和讲堂答疑互动的体例，也收到了杰出讲课成果，也有以下几点感悟：

　　第一，同窗们低落的进修热情越发激起了我的讲课热情。

　　使我深切体味到杰出的师生互动是讲授获得胜利的关头，在此后的讲授中我会延续对峙杰出的师生互动情势，进步先生的进修乐趣。

　　第二，聪明树翻转讲堂的操纵进步了教员的任务效力。

　　表现为主动天生上课报告，签到率，讲堂互动，另有课后功课提交，课前预习环境等一览无遗，有益于统计考勤，点窜功课，领会先生进修环境。

　　第三，固然聪明树在讲课方面有必然的上风，可是也存在以下弊病：

　　一是先生不能语音，只能打字来互动，这会下降互动时效性，

　　二是不写字板功效，不能做随堂条记，

　　三是直播时课件不能播放动画。对高档数学而言，其特色是笼统，须要借助动画变更来懂得图象，进步逻辑思惟才能。

　　如以上弊病获得处理，信任讲授成果会事半功倍。

　　韩愈在《师说》中写到：师者，传道授业解惑也。作为一位教员我会时辰践行这一任务。此后天下高低配合抗击疫情，师生之间只能经由进程网上讲课来呼应国度号令，固然不能像平常一样在校园进修，但咱们要爱护保重网上进修的机遇，究竟成果顺风的标的方针更合适翱翔。期待疫情竣事，春暖花开，让咱们同享常识的芳香!

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）12

　　x月的校园，本应布满着琅琅书声、欢声笑语，可新一轮新冠疫情来袭，让本来欢喜的校园按下了停息键。为主动呼应xx市疫情防控批示部相干告诉请求，xx镇低级中学于xx月xx日周全睁开线上讲授勾当，共为期三周。

　　一、拟定打算，落实义务

　　自接教体局告急告诉后，黉舍接踵构造召开黉舍带领班子会、班主任会、全部教员会，三会落实层级义务，跟进安排线上讲授任务，黉舍教诲处连系现有资本敏捷睁开钻研，并拟定了详细详细的打算，全程分为构造筹办、讲授资本储蓄、打算和课程表宣布、讲授实施四个阶段。

　　课前伊始，全部教员根据请求登录钉钉平台，摹拟讲授。班主任成立班级群，先生下载钉钉注册账号并插手班级群。

　　筹办阶段实现此后，全部教员操纵在线直播或在线讲堂停止线上讲课，确保线上讲授和线下讲授一样顺遂、出色，实在起到成果。同时黉舍成立了线上讲授督查任务小组，请求统统带领小组成员进入各班“钉钉群”，对教员线上备课、线上讲授、功课点窜、先生教诲答疑、班级钉钉群办理等线上讲授惯例，停止催促与评估，做到人尽其责、人尽其能。

　　二、多元讲授，五育并举

　　各学科教员根据本班的学情特色，充实操纵各级在线教诲讲授资本，以班级钉钉群为单元，向孩子们供给一系列丰硕多彩、情势多样、可操纵性强的进修内容。

　　课后教员支配恰当的课后操练，先生在班级钉钉群里上传当日功课，教员点窜后，将功课实现环境在班级群里停止反应，实时指出存在的题目，操纵微课、藐视频、语音对话等情势深切浅出地答疑解惑，使线上讲授内容得以稳固，也让教员对先生的线上进修环境明了于胸，让先生做到心中稀有，学有所得。对线上进修有坚苦的先生，成立进修合作小组，教员做到实时跟踪教诲，随时答疑解惑。

　　线上讲授时期，同窗科教员实施不时互动机制，天天上课前停止进度互通、常识钻研、体例互授、练习分歧。包学科带领每周构造一次线上小我大备课、听评课，领会学情、拟定打算、阐发个案、精准施教，确保线上讲授各项任务定时有序地顺遂停止。

　　线上讲授时期，我校对峙周全生长理念，“开全课程，五育并举”，各学科教员将学科特色与先生春秋、心思特色停止整合，以丰硕多彩的体美劳线上互动课程，鼓动勉励先生们在居家进修糊口中动起来、乐起来。

　　为了检测线上进修两周以来的进修功效，黉舍教诲处调和各级部，构造实现了一次线上功课诊断。本次诊断，从打算拟定、手艺培训、功课设想、平台调试，到网上监视、评估反应，真正实现了家校协力，协同育人，到达了查缺补漏，晋升讲授品质的方针。

　　三、存眷心思，通报暖和

　　黉舍在睁开线上讲授任务的同时，也在存眷先生心思安康教诲，各班班主任经由进程钉钉群召开线上家长会、线下班会，听专家讲座等体例，以宣扬正能量为焦点，指点家长赞助先生成立决议信心、减缓各种焦炙。

　　与此同时我校教员主动睁开云端家访，环绕先生居家进修纪律作息、上课缺勤、心思疏浚相同等方面与先生停止实时相同，确保线上进修“不时线”，思惟教诲不松弛。今朝，全校12名建档立卡先生、15名留守儿童、大局部学困生、优异生都已实现了家访，家访让他们感到感染到当局和黉舍的暖和，提振了先生进修的决议信心。

　　四、课前思政，树德树人

　　为晋升党建思惟程度，有用落实树德树人底子任务，使学科讲授与思政教诲同向同业，将常识教授与代价引领无机贯串教诲讲授全进程，晋升课程思政育人实效，阐扬党建带头感化。我校主动睁开课前思政教诲，立异育人平台。

　　五、亮点勾当，师生共进

　　线上讲授时期，为了让先生们养成杰出的朗诵习气，激起先生进修语文、英语的乐趣，培育先生的英语语感，进步白话抒发程度，我校各年级纷纭睁开了一系列师生共进勾当，如成立语文朗诵群和英语英语角等。

　　同时为了更好的赞助孩子影象单词，我校各年级英语团队还设想了线上单词打算，操纵百词斩App赞助先生进步英语背记才能。

　　六、惩处进步前辈，晋升热情

　　黉舍拟定了线上讲授最美教员评比打算，由先生和督查组配合选出线上讲授优异教员，以此为杠杆，不时撬动教员的任务主动性及自发性，呈现出了一多量不时试探，勤恳立异的好教员。

　　线上讲授面临的学情更庞杂，对教员的讲授任务提出了更高的请求，但线上讲授的讲授方针不下降，咱们在做好疫情防控的同时，埋头当真钻研在线讲授，不时优化讲授情势，极力进步讲授品质。冬寒雪冷终将逝，春暖花盛终偶然。颠末三周的线上讲授，咱们从头聚会校园，束装待发，奋力驱逐新的挑衅！

线上讲授睁开环境报告请示（精选14篇）13

　　从“真愁人”到此刻的“习气了”，能够也许也许说，我也是以体味到此刻孩子们上学的不轻易了。

　　一路头接到黉舍发来的告诉，说要在家里陪孩子上彀课，我的表情长短常庞杂的。那时我和我妻子已在家里停止办公了，若是不是我的孩子充足听话的话，我真不晓得我和我妻子能不能将日子回复复兴。

　　从陪孩子上彀课起头，咱们家就采用了严酷的合作合作。我除在家办公外，还担任陪孩子上彀课，我的妻子则除在家办公外，全权担任家里的家务活。一个把孩子的教诲抓好，一个把孩子的养分安康抓好。说真话，带着“真愁人”的表情，我和妻子底子不时辰去细想这究竟有多累的投入到了在家带孩子上学的日子。

　　孩子在家上彀课是真的挺磨人的。曩昔咱们家是我下班糊口把孩子带去黉舍，她乖乖在黉舍上学，比及下学回家了我再去接她回家，早晨最多也就教诲她写个功课吧。上彀课的这段日子，除天天一大朝晨带着孩子上搜集讲堂报到，早晨教诲她写功课，白天还得陪着她上彀课，得帮着还不会用电脑的孩子操纵电脑，时辰得盯着手机里班级群的群动静，而我在家办公的任务，还都是在孩子网课歇息的时辰抽暇去做的，比及早晨教诲完孩子写完功课，孩子她妈把她哄睡着，我才能把我白天没做完的任务给补完。

　　不过此刻我已渐渐的习气了，天天都是如许的糊口强度，真的也就渐渐顺应了。算是发明人的潜力真是无穷的吧!陪孩子上彀课的时辰，我发明此刻的孩子也是真的不轻易。天天得对着电脑听课，听完了课还得对着电脑做功课，统统的统统都要在电脑上操纵，这么小就得随着进修操纵电脑。咱们那会儿进修操纵电脑仍是很大此后的事儿了。不是说电脑进修不好，而是电脑屏幕看久了，咱们成年人的眼睛都受不了，更况且孩子们呢!

　　在家上彀课时，孩子们的熬炼题目也是一个搅扰我和我妻子的任务。厥后咱们就抽孩子课间永劫辰歇息的时辰，带着孩子在家里做播送体操，以防孩子这么小就得对着电脑进修影响了她的安康发育。

　　还好此刻网课已将近竣事了，如果再这么高低去，我不晓得咱们家的“习气了”将为后续生长为甚么样的感到。总而言之，仍是回黉舍去上课好，对孩子们好，对家长们也好，也许对教员们也更好一些吧!究竟成果咱们还只用面临几个教员，而教员们要面临几十个先生和几十个家长。