小学六年级数学教员使命总结(15篇)

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小学六年级数学教员使命总结(15篇)

　　总结是在某一期间、某一位目或某些使命告一段落或全数实现落后行回首查抄、阐发评估，从而得出履历和一些规律性熟习的一种书面材料，它能够或许也许也许赞助咱们总结以往思惟，阐扬成就，不如咱们来制定一份总结吧。总结若何写才不会千篇一概呢？下面是小编为大师清算的小学六年级数学教员使命总结，仅供参考，但愿能够或许也许也许赞助到大师。

小学六年级数学教员使命总结(15篇)

小学六年级数学教员使命总结1

　　我教了30几年书了，一向任黉舍数学讲授使命。自踏入教诲这个岗亭以来，我一向以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命，以“师德”标准本身的教诲讲授使命，以”不误人后辈”作为本身使命的座右铭，按惯例每年这个时辰现将一学期的使命总结以下：

　　一、在思惟上，任以自动朝长进步为方针。

　　我自动到场各种进修培训测验，当真到场政治进修，教诲讲授现实，进步本身的思惟憬悟，我还深知要教诲勤先生，教员必须先身先之率，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的道德、行动去传染先生，尽力使先生、家长能接管我、喜好我。作为一位教员本身的师表抽象要时辰正视，我在正视本身师表抽象的同时很是正视对先生的周全培育。由于我坚信杰出的操行是每小我身上最美的工具，针对社会这一大气候和先生这一小气候我把先生的德育、美育使命放到了最首要的位置。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务性较强，乐于接管黉舍支配的各项使命；我还正视文化进修，在不时的进修中，尽力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的进步。

　　二、在讲授使命中上，敬业爱岗，谦虚就教。

　　把先生教好，让先生胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。对新的教诲讲授，光有一桶水是不够的，教员具备自来水。在使命中，我深知进修的首要性，捉住统统机遇当真进修，在不时进修、不时现实中不时进步本身的教诲讲授程度及讲授办理程度。在校内，谦虚、自动地向寇教员进修信息手艺，丰硕讲授手腕，如，他能够或许也许也许把先生的功课用拍照机照上去，再操纵古代教诲手腕显此刻黑板前的大屏幕上，逐一勘误，我就效仿，很有感化，消弭了传统的黑板勘误情势。经常向身旁有履历的教员进修，进步本身的讲堂讲授程度。

　　三、当真辅佐班主任搞好班务使命

　　本学期我接了一个新班，，为了能和先生很快的协调在一路，我认经常和班主任刘永华教员议论先生的点滴进步，领会孩子们的家庭状态，进修思惟状态，给孩子自在的空间，让他们获得更多的熬炼。

　　（一）、充实操纵勾当阵地

　　孩子们喜好熬炼，我经常和他们打球，多多领会他们，给他们成立固执拼搏的决议信念。我教会他们阐扬各自拿手，公道支配时辰，把板身材熬炼好。

　　（二）、培育先生杰出的行动习气

　　尊师守纪是咱们的传统美德。若何尊师见到教员问好，固然不错。但仅仅如斯是远远不够的。咱们须要培育先生有精确的尊师看法，如：上课自动讲话，开动脑子；功课当真实现，不懂就问；格局精确，规划假想公道；关切班级卫生，保护身旁的财物等。这里包含了各方面的好习气的培育。

　　守纪也不是仅限于坐规矩，而是能紧随着上课的节拍，思绪清楚，实时回覆标题标题标题题目。我还喜好先生插嘴，在恰当的时辰插嘴也能收到预期功效。

　　不随地丢工具，走楼梯正视文化，不高声鼓噪，杰出的行动标准，是每小我必须遵照的，这一些我都以为是尊师守纪的表现。

　　六年级先生，自力自立的才能强了，若是甚么都为他们筹办妥，甚么都支配好的话，孩子们会落空原本的猎奇，落空豪情和试探精力。是以，只需铺开四肢举动，他们才会朝长进步，才会立异。操纵勾当小组自发进修，互谅切磋坚苦。

　　（三）、和先生经常交心

　　作为教员，我晓得，孩子须要鼓动勉励，须要决议信念。我经常在不经意的时辰，发明我班的有些中等先生也先生会动脑子了，每个先生都是家中的宝，他们须要爱，须要鼓动勉励，须要歌颂，我不会鄙吝本身的歌颂声，因而我激昂大方的把歌颂送给每位先生，哪怕他是班里进修最差的。

　　固然，事物不是绝对的，而是绝对而言的。我不是一味的歌颂和容纳，偶然也会峻厉的攻讦，这便是掌握交心的标准了。出格是对严峻出错的先生，要让他晓得本身的毛病所构成的功效，并鼓动勉励他们下决计更正，给他们决议信念。

　　回首一学期的讲授使命，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，有滋有味。使我堆集了履历识了班。我将延续当真结壮地使命，当好一个先生爱好的教员，当好家长拥戴的教员，当好一位带领信赖的教员，当好一位社会歌颂的教员。

小学六年级数学教员使命总结2

　　本学期，我担负的是六年级数学讲授使命，当真进修教诲讲授现实，从各方面严酷请求本身，自动向有履历的教员就教，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。为使此后的使命获得更大的进步，现对本学期讲授使命作出总结：

　　一、指点思惟

　　讲义以数学课程标准为按照，接收了教诲学和心思学范畴的最新研究功效，尽力于改变小先生的数学进修体例，在讲堂中推动本质教诲，力图表现三个面向的指点思惟。方针是使先生体味数学与大天然及人类社会的紧密亲密接洽；体味数学的代价，增强懂得数学和操纵数学的决议信念；开端学会操纵数学的思惟体例去察看，阐发，处置平常糊口中的标题标题标题题目；构成敢于试探，敢于立异的迷信精力；获得顺应将来社会糊口和进一步生长所必需的首要数学现实和须要的操纵手艺。

　　二、当真备课

　　岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定讲授体例，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。

　　三、正视讲堂讲授

　　师生之间先生之间来往互动，配合生长，增强上课手艺，进步讲授品质。在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋，培育先生多动口脱手动脑的才能。本学期我把讲堂讲授作为有益于先生自动试探数学进修环境，让先生在获得常识和手艺的同时，在感情、立场代价观等方面都能够或许也许也许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。倡导自立性“先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法简直立，先天生了进修的仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动切磋的进程是切磋性进修的新的空间、载体和路子。

　　四、立异评估

　　鼓动勉励增进先生周全生长。咱们把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的懂得和掌握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。更多地存眷先生已掌握了甚么，获得了那些进步，具备了甚么才能。使评估功效有益于成立先生进修数学的自决议信念，进步先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　五、谦虚就教其余教员。

　　在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，进修他们的好处，降服本身的缺乏，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　六、当真修改功课

　　支配功课有针对性，有条理性。对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　七、做好课后教诲使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教诲的力度。对落后生的教诲，并不限于先生常识性的教诲，更首要的是先生思惟的教诲，进步落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了乐趣，也获得了较好的成就。

　　总之，一学期的讲授使命，既有胜利的高兴，也有失利的猜疑，固然获得了必然的成就，但也存在不少的毛病谬误，如对新课改理念的进修和切磋上、信息根本教诲上、本身的讲授履历及体例等方面有待进步。本身此后将在讲授使命中，吸收别人的好处，填补本身的缺乏，力图获得更好的成就。

小学六年级数学教员使命总结3

　　"做一位好教员"是良多教员平生所寻求的方针，也是我的方针。自踏入教诲这个岗亭以来，我一向以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命，以"师德"标准本身的教诲讲授使命，以"当一位好教员"作为本身使命的座右铭,现将一学年的使命总结以下：

　　一、在思惟上，自动长进。

　　我自动到场各种进修培训测验，当真到场政治进修，教诲讲授现实，进步本身的思惟憬悟，我还深知要教诲勤先生，教员必须先身先之率，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的道德、行动去传染先生，尽力使先生、家长能接管我、喜好我。作为一位教员本身的师表抽象要时辰正视，我在正视本身师表抽象的同时很是正视对先生的周全培育。由于我坚信杰出的操行是每小我身上最美的工具，针对社会这一大气候和先生这一小气候我把先生的德育、美育使命放到了最首要的位置。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务性较强，乐于接管黉舍支配的各项使命;我还正视文化进修，在不时的进修中，尽力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的进步。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。

　　把先生教好，让先生胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。对课程鼎新环境下的教员，光有一桶水是不够的，教员具备自来水。在使命中，我深知进修的首要性，捉住统统机遇当真进修，在不时进修、不时现实中不时进步本身的教诲讲授程度及讲授办理程度。在校内，谦虚、自动地向教员们进修信息手艺，丰硕讲授手腕，捉住黉舍支配校内听课的机遇，谦虚进修，不耻下问，实时消化，吸收别人的精髓，在本身的讲授中不时现实，不时总结，不时进步。日常平凡向书籍进修、向身旁有履历的教员进修，进步本身的讲堂讲授程度。

　　三.在分担负务上，从命支配，自动自动

　　在每周18节课的环境下，要支配好本身的条线使命，简直偶然感应力有未逮。但在校带领指引、撑持下，黉舍各项勾当和比赛在列位教员的赞助下杂乱无章地展开这。分担负务思绪清楚，做到期初停止公道打算，实施进程抓落实，实时深思小结，期末总结。这学期为了结壮地推动新的讲授课程，自动和本组、本年段教员停止讲堂讲授调研勾当，我尽能够抽出时辰，按照打算，落实调研使命，实时与教员切磋、交换。教员讲授报告叨教课能自动筹办当真上课。先生进修也能尽本身的气力，停止教诲。功课作到面批面改。使先生的成就都有差别程度的进步。

　　上学期担负六年级主任，五、六年级英语，六年级数学，黉舍报账员，数学教研组长等职。在xx年六年级毕业测查中，成就明显，本学期延续带六年级。起首停止干步步队的组建和培育。一个班的小我面孔若何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班小我有着"以点带面和以面带点"的感化我称他们是"班主任的摆布手"。以是唯有稳重地挑选和培育干步步队。其次以强化惯例练习动员教诲讲授使命，务必使每个先生具备"从命小我，从命号令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全数班小我随时表现出"活而不乱，严而

　　不死"的杰出班风班貌。别的，正视主题班会与主题队会的展开要正视每次勾当的实效性，使每次勾当都让先生获得第一次思惟和魂灵的浸礼，留下深切印象并指点本身此后的言行。先生特性拿手和缔造才能的培育也由为首要。本质教诲合时代须要所培育的人材应是高本质的，是有缔造性的人材。充实生长先生的特性拿手、培育缔造才能，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人材奠基根本。

　　咱们的黉舍不管是环境仍是带领、教员都给人一种宽松、协调、民主、连合的好感，以是在如许的小我中使命固然偶然使命较重，但心思上仍是比拟轻松、兴奋的，以是使命上比拟自动，但愿本身能最大限制地为黉舍的扶植献出微小的气力。日常平凡能实时把使命环境、标题标题标题题目、坚苦向带领叨教、报告叨教。同道之间能做到保全大局，从命支配，彼此干心，彼此赞助，彼此不异。

　　四.进步素养，尽力使命

　　在列位带领和教员的鼎力撑持、赞助下，本身的尽力下，降服一

　　切坚苦对峙出全勤，从不请姑且事假，把全数的履历用在教诲讲授上。

　　这学期本身美满地实现教诲讲授使命。可是在不时的使命现实中，我深深地熟习到，课程的鼎新须要我不时的增强进修、深思，进步本身的素养。在教诲讲授使命中也裸显露缺乏，若何做到迷信打算、迷信落实、迷信办理教诲讲授，若何作好班级办理，这些还需不时地尽力。但愿大师对本身停止严酷地监视，作出攻讦斧正。

小学六年级数学教员使命总结4

　　身为一位国民教员，咱们时辰服膺本身身上的使命。咱们晓得本身的义务之大，以是一向正视本身的扶植，必须本身充足优异，才能够或许也许也许更好的教勤先生，才能够或许也许也许更好地为社会扶植供给更多的优异人材。以是我作为一位数学教员，一向在正视本身的讲授才能培育，争夺更好地赞助同窗们感触传染到数学的魅力，学好数学这一门学科。

　　这一学年，我担负了六年纪xx班和xx班两个班的数学教员，此刻我将我这一个学期的数学讲授使命，停止一下总结回首，看看本身身上有哪些是值得延续对峙的，有哪一些是须要实时更正的。

　　一、数学讲授使命

　　本年我教的班级是六年级，这便是班上同窗们在小学的最初一年，他们顿时就要面对小学升初中的挑衅，以是进修的重任比以往每年都要重。我作为数学教员，在别的方面也许很难供给甚么赞助，可是在数学进修下面的扶植，我义不容辞。

　　数学应当是良多同窗们的疾苦的一科，也是良多同窗们很难学好的一科，到了小学的最初两个学期，我必须要赞助他们把数学成就提下去。六年级数学的首要常识点便是和差公式、一些路程题方针公式，和好处盈亏的方程式。先生们感觉数学难。首要是不晓得若何从标题标题标题题目中发明关头点，以是就不晓得解题的思绪，这一个学期我照旧在培育他们对题干的懂得。请求他们在做题的时辰，不要怕时辰来不迭，面对本身不懂得的标题标题标题题目，先用笔画出首要的标题标题标题题目点，然落后行阐发懂得。晓得了标题标题标题题目给出的首要数字信息、首要干系，如许就能够或许也许也许对标题标题标题题目有清楚地领会，在做题就能够或许也许也许驾轻就熟了。

　　数学的挑选题前面十个标题标题标题题目，和填空题的前面三个标题标题标题题目，息争答题的前面菱格标题标题标题题目，根基都是根本标题标题标题题目，只需日常平凡听课了、做题了、和掌握了根本公式，都是能够或许也许也许做出来的。以是我请求同窗们必然要把这些标题标题标题题目做出来，而做出了这些标题标题标题题目，数学这一科拿到合格的成就稳稳的了。前面剩下的实时考懂得的局部的了，会做的要必须做，不会做的就按照我前面说的画题干，仔细阐发标题标题标题题目，测验测验多拿分。

　　二、做的不好的处所

　　1、有偏疼进修好的同窗的趋向，这是一位教员不应当的，我要在前面的讲授中，实时更正这类思惟，不管成就黑白，都应当等量齐观。并做好数学成就靠后的先生的讲授使命，赞助落后天生为优异生。

　　2、只存眷讲授，轻忽了对先生们的关切。由于我不是班主任，只是一位科任教员，以是在同窗们的糊口上不够关切。咱们是教员，关切先生是咱们的义务和异物，局部职责。以是在前面的工组中，我必然要多干系他们，不能只关切数学讲授使命。

小学六年级数学教员使命总结5

　　六年级放学期是小学六年这段时辰里最首要的一个学期，不只是先生们进修压力最大的一个学期，一样也是咱们数学讲授使命最有压力的一个学期。在这个学期里，我数学讲授功效不只仅是取决了同窗们放学期期末的数学成就，更是影响了同窗们的升学的成就，关乎这他们“小升初”这个首要的使命。可是在这学期，我面对黉舍给我的升学方针带来的庞大压力，仍是将本身这学期的数学讲授使命阐扬到了以往一般的模样。

　　在六年级的最初一个学期里，我让同窗们重点进修根本性的数学常识。由于在以往这个时辰的数学测验中，考题的范例大局部以数学中的根本题型为为主。有一个数学进修的具体常识内容，就给我的数学讲授标的方针有了一个很好的指点。固然我也会将一些时辰花在题型较难的题上，可是那些题是一些具备代表性的坚苦，首要是给班上有才能拿到这些分数的同窗停止的讲授，也会熬炼其余同窗在这类数学标题标题标题题目下面的思虑，让他们在根本题型上做的比以往更好。我如许的数学讲授体例，不只让优异的先生在数学上做的更好，也让数学成就差的同窗尽能够拿到本身能够或许也许也许获得的分数，如许就在全数上大大晋升了咱们班最初一学期的数学成就。

　　在六年级的最初一个学期的数学讲授中，我会在课余时辰给他们先容一些优异中学的材料和这些黉舍请求数学学科下面的分数，用来鼓动勉励先生们在这最初一个学期做出最初也是最有代价的尽力。我日常平凡也会按照自动讲授内容给咱们班的同窗定下在这个学期须要实现的一些短时辰方针，和他们此后须要尽力告竣持久方针。在短时辰方针方面，我是对他们的请求是很是严酷的，请求他们在期末测验前必须将这些方针都实现，不然就要遭到写更大都进修题的赏罚，我的这点也获得先生家长们的承认。经由进程我出格制定的进修方针，也让同窗们在最初一个学期里对数学有了针对性的进修，如许有益于改良有些同窗在数学下面作一些华侈可贵时辰的无用功。

　　我已和这批同窗们再会了，内心也有点不舍可是我还会迎来新的先生，这也是对我数学讲授上有一次从头的调剂。

小学六年级数学教员使命总结6

　　光阴如梭，光阴如流水，弹指一挥间，一个学期又已曩昔。本学期我延续担负六(2)班的数学讲授使命。在一学期的讲授现实中，我按照讲授纲领的请求，连系本校的现实前提和先生的现实环境，周全推动高效讲堂，尽力进步本身的营业程度和讲授才能。为了降服缺乏，总结履历，使此后的使命更上一层楼，现对本学期讲授使命总结以下：

　　一、当真备好每节课

　　在备课中,我当真研究讲义当真备课。岂但备先生，并且备讲义、备教法。我连系讲义的内容和先生的现实经心假想每堂课的讲授进程，岂但要斟酌常识的彼此接洽，并且制定接纳的讲授体例，和各讲授关头的天然跟尾;既要凸起本节课的难点，又要冲破本节课的重点，每课都做到“有备而来” 。课后趁影象犹新，实时深思，写下先生进修中的闪光点或猜疑。

　　二、当真上好每节课。

　　正视讲堂讲授的师生之间、先生之间来往互动、配合生长，增强上课手艺，进步讲授品质，向40分钟要效力。上课时正视先生自动性的阐扬，发散先生的思惟，增强上课手艺，进步讲授讲授品质。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主体性，让先生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。使先天生为进修的仆人，进修成为他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成。正视综合才能的培育,有熟习的培育先生的思惟的松散性及逻辑性,在讲授中进步先生的思惟本质。

　　三、当真修改功课。

　　对先生功课的支配，我本着"一视同仁、适中恰当"的准绳停止公道支配，既要使功课有根本性、针对性，综合性，又要斟酌先生的差别现实，凸起条理性，果断不做毫有意思的功课。先生的每次功课修改实时、当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题题目做出分类总结，停止透辟的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　四、做好课后教诲使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教诲的力度。对落后生的教诲，并不限于先生常识性的教诲，更首要的是先生思惟的教诲，进步落后生的成就，起首，处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。对落后生，我除在讲堂上多赐顾帮衬他们外，别的抽时辰对他们停止了教诲。同时我还对他们的点滴进步实时赐与鼓动勉励褒扬。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了乐趣。其次，要改变先生的不良进修行动，养成勤脱手、勤思虑的进修习气。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。

　　五、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。

　　咱们把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的懂得和掌握，更存眷他们感情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。既抓根本常识的掌握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系。定性接纳考语的情势，表此刻数学功课和数学进修周记，和小先生本质评估手册中。使评估功效有益于成立先生进修数学的自决议信念，进步先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　总之，一学期的讲授使命，既有胜利的高兴，也有失利的猜疑，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在讲堂讲授中、讲堂讲授不能很好地吸收先生的正视力、对先生的提早性评估做的不够、本身的讲授履历缺乏等，这些讲授使命中的缺乏间接下降了讲授功效。整体而言，这学期的讲授有得有失，对"得"我会把它看成本身的财产，对"失"会在此后的讲授中尽力去改良，以是此后更应当多进修，多总结，尽力进步本身本质，使本身走上一个新台阶。

小学六年级数学教员使命总结7

　　一学期行将曩昔，能够或许也许也许说严峻繁忙而收成多多。整体看，我能当真实施黉舍教诲讲授使命打算，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的'新思绪、新假想连系起来，改变思惟，自动试探，鼎新讲授，收到很好的功效。为了降服缺乏，总结履历，使此后的使命更上一层楼，现对本学期讲授使命作出以下总结：

　　一、当真备课。备课时，岂但备先生，并且备讲义、备教法。按照讲授内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又冲破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后趁影象犹新，回首、深思写下本身执教时的亲身材会或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑，是教员最可贵的第一手材料，讲授履历的堆集和履历的吸收，对此后改良讲堂讲授和进步教员的讲授水评是很是有用。

　　二、正视讲堂讲授的师生之间先生之间来往互动，配合生长，增强上课手艺，进步讲授品质。在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。本学期我把讲堂讲授作为有益于先生自动试探的数学进修环境，把先生在获得常识和手艺的同时，在感情、立场代价观等方面都能够或许也许也许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。倡导自立性“先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法简直立，灌注贯注的市场就大大减弱。，先天生了进修的仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动切磋的进程是切磋性进修的新的空间、载体和路子。

　　三、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。咱们把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的懂得和掌握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的掌握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已掌握了甚么，获得了那些进步，具备了甚么才能。使评估功效有益于成立先生进修数学的自决议信念，进步先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　四、当真修改功课，支配功课有针对性，有条理性。对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、做好课后教诲使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教诲的力度。对落后生的教诲，并不限于先生常识性的教诲，更首要的是先生思惟的教诲，进步落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。本班44名先生中，进修中下者快要占一半，以是“抓差补阙”使命当真尤其首要。本学期，我除在讲堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们“开小灶”。起首，我经由进程和他们自动交心，领会了他们家庭状态、经济根本、邻里干系等，找出了此中的缘由，并从心思上疏浚不异他们，拉近了咱们师生之间的间隔，使他们成立了自决议信念；其次，对他们停止了教诲。对他们漏掉的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐烦为他们讲授，并让他们天天为本身制定一个方针，同时我还对他们的点滴进步实时赐与鼓动勉励褒扬。经由进程一学期“时辰、地址、内容、人物、方式”五落实的教诲使命，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了乐趣，也获得了较好的成就。

　　仓促忙忙又一年，心平气和坐上去深思这一学期的讲授环境，有苦、有甜，而更多的是思虑!不过在与先生们一路相处、讲授相长进程中，也有不少的收成，

　　为使下一阶段的使命更顺遂地展开，现对本学期的使命环境作出总结，但愿能阐扬好处，降服缺乏，总结履历履历，增进讲授使命更上一层楼。

　　一学期来，本身任教六年级(1)班数学，能当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、做好课后教诲使命，连系本校的有益讲授前提和先生的现实环境，周全实施本质教诲，普遍浏览各种常识，尽力进步本身的营业程度和讲授才能。讲授中严酷请求先生，尊重先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得。把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，改变思惟，自动试探，鼎新讲授，收到很好的功效。从而顺遂实现教诲讲授使命，并且获得了较好成就。在具体的讲授使命中，我顺应新期间讲授使命的请求，当真进修新课程标准，正视和其余数学教员出格是本办公室教员停止讲授体例、战略的切磋和进修，连系六(1)班的先生的进修环境及班级环境，经心制定讲授打算，并按打算实施，

　　一、讲堂讲授，师生、先生之间来往互动，配合生长。

　　本学期我把讲堂讲授作为有益于先生自动试探的数学进修环境，让先生在获得常识和手艺的同时，在感情、立场代价观等方面都能够或许也许也许充实生长，把数学讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。课前经心备课，撰写教案，课后实时回首、深思，写下本身执教时的亲身材会或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑。常思虑，常研究，常总结，以立异求生长，进一步改变教诲看法，尽力实现讲授高品质，讲堂高效力。

　　二、自动推动本质教诲，做好每次的单位测验与考后教诲使命。

　　本期讲授使命，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把教授常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能，让先生的各种本质都获得有用的生长和培育。在讲授使命中正视紧密亲密接洽社会糊口，学乃至用，触类旁通。学完每个单位，对先生常识掌握环境停止才能的测验，测验后我当真做出成就单，对先天生就停止当真详尽的阐发，对成就好的先生停止褒扬;对成就不抱负的先生实时找出缘由做响应的讲授调剂。

　　三、狠抓学风、班风，立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。

　　在我上课的时辰大局部先生都能用心听讲，课后也能当真完胜利课。但无为数不少的先生，进修上存在的标题标题标题题目不敢问教员，功课也由于怕毛病而找别人的来抄，如许就严峻影响了先生进修成就的进步。对此，我展开诚信教诲，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、当真、务实的考风，峻厉攻讦剽窃功课的行动。

　　同时我鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕。出格对落后生的评估，既存眷先生常识与手艺的懂得和掌握，更存眷他们感情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的掌握等，增进我班级构成松散、结壮、高效、迷信的杰出班风及先生峻厉、勤奋、求真、善问的良勤学风的构成。

　　有胜利的处所，但也有良多缺乏，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在讲堂讲授中、讲堂讲授不能很好地吸收先生的正视力、对先生的提早性评估做的不够、本身的讲授履历缺乏等，这些讲授使命中的缺乏间接下降了讲授功效。整体而言，这学期的讲授有得有失，对"得"我会把它看成本身的财产，对"失"会在此后的讲授中尽力去改良，以是此后更应当多进修，多总结，尽力进步本身本质，使本身走上一个新台阶!

小学六年级数学教员使命总结8

　　使人难忘的一年已在大师的尽力中成了曩昔。本讲授年度里，本身回首进程，心尚能慰，由于这一年里，本身根基做到了政治上果断，思惟上自动、营业上研究、讲授上尽力，事迹获得了必然的进步。同时，和同道间互帮协作、协调相处，遭到大师的好评。

　　本学期，我担负六年级数学讲授使命，我连系本班先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算、有构造、有步骤地展开，美满地实现了讲授使命。现总结以下：

　　一、当真备课。岂但备先生，并且备讲义、备教法。按照讲授内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都做具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出总结，有的在课后写出讲授深思。

　　二、增强上课手艺，进步讲授数学品质。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，同时还培育了先活泼口脱手动脑的才能。

　　三、当真修改功课，支配功课有针对性，有条理性。对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　四、做好课后教诲使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对

　　落后生的教诲的力度。起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的`首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。

　　五、自动进步先生数学本质。为此，我在讲授使命中正视了才能的培育，把教授常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各种本质都获得有用的生长和培育。

　　六、讲授中存在的标题标题标题题目

　　本学期对学困生的帮扶还不够深切，对先生心思特色领会不够，讲授体例另有待于改良，讲授成就另有待于进步。

　　七、此后整改方式

　　在课程鼎新推动的今天，社会对教员的本质请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将安身现实，当真阐发和研究好讲义、课程标准，研究勤先生，做好家访使命，争夺先生家长的撑持，缔造性地搞好黉舍讲授各项使命，使我的讲授使命有所开辟，有所朝长进步，加倍严酷请求本身，尽力使命，阐扬好处，更正毛病谬误，开辟进步，为夸姣的今天贡献本身的气力。固然，使命成就的获得，离不开带领的关切、指点和同道们的赞助、关切。使命中另有良多缺乏的处所，我将实时找出差异，自动填补缺乏，力图使本身的使命在新的一学年里有更大的转机。

小学六年级数学教员使命总结9

　　在六年级讲授进程中，按照先生猎奇、争强、好胜的`心思，鼓动勉励先生操纵已有的常识，从差别的角度去思虑，鼓动勉励的眼光、鼓动勉励的手腕，城市发生意想不到的功效。

　　在第一单位列方程处置现实标题标题标题题目时，碰到如许的例题，“颐和园的占空中积是290公顷，此中水陆面积是陆空中积的3倍，颐和园的水陆面积和陆空中积各是几多？”我提出的请求是，先用线段表现数目之间的干系，再按照线段找出等量干系，最初再列方程，查验。先生们自力思虑后，大大都的先生借助线段图找出精确的数目干系，列出精确的方程，可是在最初查验的进程中，良多先生只查验了一步，即只查验了“颐和园的占空中积是290公顷”。因而我提醒先生仔细再看看题中有哪些已知前提，并告知先生咱们所求出来的功效必须合适咱们题中一切的已知前提。

　　先生经由进程再次浏览标题标题标题题目，晓得了另有一个已知前提不查验，即“水陆面积是陆空中积的3倍”，因而先生用最初水陆面积除以陆空中积，获得了3倍。最初，先生大白了列方程处置现实标题标题标题题目查验时，必须把全数的已知前提都得查验。

　　第二单位长方体和正方体，“外表积的变更”先生经由进程把几个不异的正方体或长方体拼成一个大长方体的操纵勾当，试探并发明拼接前后有关多少体外表积的变更规律，先生发明规律处置一些现实标题标题标题题目。先让先生用两个不异的正方体拼成一个长方体，看看削减了几个面的面积，再用三个正方体拼成一个长方体，看看削减了几个面的面积。用四个正方体拼成一个大长方体，削减了几个面的面积，当正方体增添到5，6个时，先生猜测，外表积若何变更？先生彼此交换获得，削减了几个面的面积与正方体的个数有关，并且，经由进程2个正方体拼生长方体，削减了2×（2—1）个面的面积。3个正方体拼生长方体，削减了2×（3—1）个面的面积4个正方体拼成一个长方体，削减了2×（4—1）个面的面积。最初得出n个正方体拼生长方体，削减了2×（n—1）个面的面积，先生经由进程本身试探，拼长方体，猜测最初得出所要的规律，并且还得出一个最首要的论断，不异的多个正方体或长方体拼成一个大的长方体时，稳定的是体积，变了的是外表积。，先生经由进程本身试探总结出最首要的规律。

小学六年级数学教员使命总结10

　　"做一位好教员"是良多教员平生所寻求的方针，也是我的方针。自踏入教诲这个岗亭以来，我一向以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命，以"师德"标准本身的教诲讲授使命，以"当一位好教员"作为本身使命的座右铭,现将一学期的使命总结以下：

　　一、在思惟上，自动长进。

　　我自动到场各种进修培训测验，当真到场政治进修，教诲讲授现实，进步本身的思惟憬悟，我还深知要教诲勤先生，教员必须先身先之率，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的道德、行动去传染先生，尽力使先生、家长能接管我、喜好我。作为一位教员本身的师表抽象要时辰正视，我在正视本身师表抽象的同时很是正视对先生的周全培育。由于我坚信杰出的操行是每小我身上最美的工具，针对社会这一大气候和先生这一小气候我把先生的德育、美育使命放到了最首要的位置。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务性较强，乐于接管黉舍支配的各项使命;我还正视文化进修，在不时的进修中，尽力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的进步。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。

　　把先生教好，让先生胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。对课程鼎新环境下的教员，光有一桶水是不够的，教员具备自来水。在使命中，我深知进修的首要性，捉住统统机遇当真进修，在不时进修、不时现实中不时进步本身的教诲讲授程度及讲授办理程度。在校内，谦虚、自动地向老教员进修，丰硕讲授手腕，捉住黉舍支配校内听课的机遇，谦虚进修，不耻下问，实时消化，吸收别人的精髓，在本身的讲授中不时现实，不时总结，不时进步。日常平凡向书籍进修、向身旁有履历的教员进修，进步本身的讲堂讲授程度。在这一学期中，我不只在营业才能上，仍是在教诲讲授上都有了必然的进步。但我日常平凡使命中呈现需改良的处所也较多，如现实常识不够，论文佳构熟习不强;电脑常识长进烦懑。在此后的使命中，我将扬长补短，不时尽力。

　　三.进步素养，尽力使命

　　在列位带领和教员的鼎力撑持、赞助下，本身的尽力下，降服统统坚苦对峙出全勤，天天对峙定时到校，从不请姑且事假，把全数的履历用在教诲讲授上。这学期本身美满地实现教诲讲授使命。

　　可是在不时的使命现实中，我深深地熟习到，课程的鼎新须要我不时的增强进修、深思，进步本身的素养。在教诲讲授使命中也裸显露缺乏，若何做到迷信打算、迷信落实、迷信办理教诲讲授，若何作好班级办理，这些还需不时地尽力。但愿大师对本身停止严酷地监视，作出攻讦斧正。

小学六年级数学教员使命总结11

　　本学期，本身担负四年级两个班数学学科的讲授使命。一学期来，本身以黉舍及遍地组使命打算为指点;以增强师德师风扶植，进步师德程度为重点，以进步教诲讲授成就为中间，以深切课改测验测验使命为能源，当真实施岗亭职责，较好地实现了使命方针使命，现将一学期来的使命总结以下：

　　一、增强进修，尽力进步本身本质一方面，当真进修教员职业道德标准、，不时进步本身的道德涵养和政治现实程度;别的一方面，当真进修新课改现实，尽力进步营业才能。经由进程进修，改变了之前的使命观、先生观，使我对新课改理念有了一个周全的、深切的懂得，为本身改变讲授看法、改良讲授体例打好了根本。

　　二、身先士卒，严酷遵照使命规律一方面，在使命中，本身能够或许也许也许严酷请求本身，榜样遵照黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不迟到，不旷会。别的一方面，本身能够或许也许也许严酷遵照教员职业道德标准，关切保护先生，不体罚，变相体罚先生，成立了杰出的师生干系，在先生中成立了杰出的抽象。

　　三、强化惯例，进步讲堂讲授效力本学期，本身能够或许也许也许强化讲授惯例各关头：在课前深切研究、仔细挖掘讲义，掌握讲义的根基思惟、根基概念、讲义规划、重点与难点;领会先生的常识根本，力图在备课的进程中即备讲义又备先生，精确掌握讲授重点、难点，不放过每个常识点，在此根本上，经心建造多媒体课件，备写每篇教案;在讲堂上，能够或许也许也许操纵多种讲授体例，操纵多种讲授手腕，充实变更先生的多种感官，激起先生的进修乐趣，向讲堂40分要品质，尽力进步讲堂讲授效力;在课后，当真实时修改功课，实时做好落后先生的思惟使命及课后教诲使命;在自习课上，自动落实分层施教的准绳，狠抓落后生的转化和优生的培育;同时，停止阶段性检测，实时领会学情，以便对症下药，调剂讲授战略。当真到场教研勾当，自动到场听课、评课，谦虚向同业进修，博采众长，进步讲授程度。

　　四、增强研究，尽力进步教研程度本学年，本身当真做好“小学数学有用进修的战略研究”课题的研究使命，自动撰写课题实施打算，撰写个案、讲授心得体味，实时总结研究功效，撰写论文，为课题研究使命堆集了材料，并自动在讲授中停止现实。在讲堂讲授中，贯彻新课改的理念，自动推行进步前辈讲授体例，在推行方针讲授法、念书指点法等进步前辈教法的同时，斗胆停止自立、协作、切磋进修体例的测验测验，充实阐扬先生的主体感化，使先生的感情、立场、代价观等获得充实的阐扬，为先生的毕生可延续生长打好根本。

小学六年级数学教员使命总结12

　　一、在思惟上，自动长进。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。

　　把先生教好，让先生胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。对课程鼎新环境下的教员，光有一桶水是不够的，教员具备自来水。在使命中，我深知进修的首要性，捉住统统机遇当真进修，在不时进修、不时现实中不时进步本身的教诲讲授程度及讲授办理程度。在校内，谦虚、自动地向刘月霞、付艳华等教员进修信息手艺，丰硕讲授手腕，捉住黉舍支配校内听课的机遇，谦虚进修，不耻下问，实时消化，吸收别人的精髓，在本身的讲授中不时现实，不时总结，不时进步。日常平凡向书籍进修、向身旁有履历的教员进修，进步本身的讲堂讲授水

　　总之，在这一学期中，我不只在营业才能上，仍是在教诲讲授上都有了必然的进步。但我日常平凡使命中呈现需改良的处所也较多，如现实常识不够，论文佳构熟习不强；电脑常识长进烦懑。在此后的使命中，我将扬长补短，不时尽力。

　　三．在分担负务上，从命支配，自动自动

　　在每周１6节课的环境下，要支配好本身的条线使命，简直偶然感应力有未逮。但在校带领指引、撑持下，黉舍各项勾当和比赛在列位教员的赞助下杂乱无章地展开这。分担负务思绪清楚，做到期初停止公道打算，实施进程抓落实，实时深思小结，期末总结。这学期为了结壮地推动新的讲授课程，自动和本组、本年段教员停止讲堂讲授调研勾当，我尽能够抽出时辰，按照打算，落实调研使命，实时与教员切磋、交换。教员讲授报告叨教课能自动筹办当真上课。先生进修也能尽本身的气力，停止教诲。功课作到面批面改。使先生的成就都有差别程度的进步。

　　本学期担负六年三班班主任，起首停止干步步队的组建和培育。一个班的小我面孔若何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班小我有着"以点带面和以面带点"的感化我称他们是"班主任的摆布手"。以是唯有稳重地挑选和培育干步步队，班主任使命才能逐步从沉重走向简略与轻松。其次以强化惯例练习动员教诲讲授使命，练习的内容包含讲堂惯例、会议和出操惯例、卫生惯例、休息惯例、到场惯例和路队惯例等诸多方面。务必使每个先生具备"从命小我，从命号令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全数班小我随时表

　　现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌。别的，正视主题班会与主题队会的展开要正视每次勾当的实效性，使每次勾当都让先生获得第一次思惟和魂灵的浸礼，留下深切印象并指点本身此后的言行。先生特性拿手和缔造才能的培育也由为首要。本质教诲合时代须要所培育的人材应是高本质的，是有缔造性的人材。班主任在使本质差别的全数先生在各自原本的根本上都获得尽能够大的进步和生长的同时，更要尽力挖掘先生的潜能，充实生长先生的特性拿手、培育缔造才能，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人材奠基根本。

　　四．进步素养，尽力使命

　　在列位带领和教员的鼎力撑持、赞助下，本身的尽力下，降服统统坚苦对峙出全勤，天天对峙六点半前到校，从不请姑且事假，把全数的履历用在教诲讲授上。这学期本身美满地实现教诲讲授使命。

小学六年级数学教员使命总结13

　　这是我到场使命的第三年。一年来，我一向以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命。现对一年来的使命停止总结。

　　一、思惟道德方面：

　　在一年的教诲讲授使命中我能当真进修国度的有关教诲方针，当真进修党的进步前辈现实常识，酷爱教诲奇迹，一向不忘国民教员职责，爱黉舍、爱先生。作为一位教员，我从本身严酷请求本身，经由进程政治思惟、学问程度、教诲讲授才能等方面的不时进步来塑造本身的行动。使本身在教诲行业中不时生长，为社会培育出优异的人材，打下坚固的根本。

　　二、教诲讲授方面：

　　一年来我一向担负六年级2个班的数学学科，在使命中严酷请求本身，吃苦研究营业，不时进步营业程度，不时进修新常识，试探教诲讲授规律，改良教诲讲授体例。

　　1、尊重先生是以先生为主的关头。

　　在讲授中，深切体味到要以先生为主，以先生的生长为主。起首，必须尊重先生。尊重先生的思虑权，尊重先生的讲话权，尊重先生切磋精力，尊重先生的思惟功效。做到这些，才能够或许也许也许罢休让先生去思虑，让先生切磋。

　　2、分层协作，是实现协作、自立、切磋的进修情势殊途同归。先生的条理差别，思虑的效力差别，经常会构成一些先恐怕于思虑，懒于试探，依靠别人的思惟。讲授中若是让好中差混成一个小组，如许好的先生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到正视。要处置这个标题标题标题题目必须实施分层分小组协作的体例，在讲堂上，按照差别的环境给差别小组以差别条理的使命，先生在条理不异，才能不异的环境下有了思虑题方针时辰，如许就到达了分条理协作的方针，也使得差别条理的先生有差别的挑衅性使命。

　　3、标准功课。

　　先生进修新课和常识的体系化、条理化，要靠必然的功课来稳固进步。经由进程标准化的功课使先生的思绪了了，条理清楚。养成杰出的进修习气。这是新课程标准里的一个光鲜概念，而标准化的功课能够或许也许也许使先生的习气得以构成。养成先生杰出的进修习气。

　　4、制定帮教打算。

　　对个体的差生，能悉心教诲，经常面批功课，找出常识的软弱关头，实时停止补漏。比方，本身经常操纵课余时辰，落班教诲先生，有针对性地制定帮教打算，有方针有打算地做好落后生的转化使命。在讲堂上，接纳多发问，多查抄，实时疏浚不异，实时反应的情势，尽力进步落后生的文化根本常识。同时，在班级中展开互帮互学小组，停止一帮一的进修勾当，使先生规矩思惟，彼此进修，互想增进，构成你追我赶的杰出进修空气。日常平凡，本身还正视“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经由进程尖子生教诲落后生，以进步前辈赞助落后，以好带差，增进共赢功效。

　　三。遵照规律方面：本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊重带领、连合共事，能精确处置好与带领共事之间的干系。日常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、人际干系协调协调，从不闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的请求来标准本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合本质和才能。

　　四、使命事迹方面：

　　1、上学期，我校“阳光讲堂讲授评选”勾当中，我执教的《正负数（一）》获一等奖；

　　2、本学期，在“金水区小学数学学科校本教研进步前辈功效展评勾当”中，我执教的“现实勾当（用长方形纸卷圆柱）”一课获好评，地点组被评为“金水区优异教研组”；

　　3、本学期，颠末黉舍、片区提拔，我到场“金水区第十二届小学数学教员讲授根基功”比赛，成就还没出来。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的路子上我支出的是汗水和泪水，但是我收成的倒是那一份份充实，那轻飘飘的感情。我用我的心去教诲我的先生，我用我的情去培育我的先生，我无愧于我心，我无悔于我的奇迹。让我把平生矢志教诲的但愿化为酷爱先生的一团火，将本身最名贵的爱贡献给孩子们，信赖本日含苞欲放的花蕾，嫡必然能怒放灿艳的花朵。

小学六年级数学教员使命总结14

　　“做一位好教员”是良多教员平生所寻求的方针，也是我的方针。自踏入教诲这个岗亭以来，我一向以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命，以“师德”标准本身的教诲讲授使命，以”当一位好教员”作为本身使命的座右铭，现将一学期的使命总结以下：

　　一、在思惟上，自动长进。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。

　　三、当真搞好班务使命

　　本学期担负六年一班班主任，为了当好班主任，为了能和先生协调地糊口，进修在一路，我当真制定打算，从孩子们的角度斟酌，给孩子自在的空间，让他们获得更多的熬炼。

　　（一）、充实操纵宣扬阵地

　　板报是宣扬的最有用，最间接的路子。我把板报交给先生，构造一批有才能并喜好宣扬使命的先生，教会他们阐扬各自好处，公道支配规划，把板报办妥。

　　本来咱们把晨会课看成是教员的训导课，先生接管教诲，而后做好一天的筹办。此刻，咱们晓得，一味地说教并不能起到更好的功效。我经常指导先生从身旁的使命说开去，让他们本身阐发对与错，本身处置呈现的抵触。更多的时辰，我操纵晨会请求先生讲豪杰的故事，讲具备传统美德的汗青人物的故事，在耳濡目染中，使先生获得教诲

　　（二）、培育先生杰出的行动习气

　　不随地丢工具，走楼梯正视文化，不高声鼓噪，杰出的行动标准，是每小我必须遵照的，这一些我都以为是尊师守纪的表现。

　　（三）、阐扬小助手的才能

　　在我的班里，小助手出格多，每个同窗都有本身赞助班级，赞助教员的才能，因而各展其长，先生找到合适本身的岗亭，做好一份为别人带来便利，为班级带来声誉的事。班级凝集力也是以更强了。

　　若是，我有事不在黉舍，课代表就会构造同窗进修，支配功课，偶然还能修改此中的一局部。使进修井井有理。每次班里呈现不良景象，班干部能自动查询拜访，闭会参议，提出处置的方式。本身办理本身，阐扬才能是咱们六一班的班风。

　　六年级先生，自力自立的才能强了，若是甚么都为他们筹办妥，甚么都支配好的话，孩子们会落空原本的猎奇，落空豪情和试探精力。是以，只需铺开四肢举动，他们才会朝长进步，才会立异。

　　（四）、掌握交心的标准

　　作为母亲，我晓得，孩子须要鼓动勉励，须要决议信念。我经常在不经意的时辰，发明我的女儿会由于我的一句歌颂而表现超卓。比拟拟一下，每个先生都是家中的宝，他们须要爱，须要鼓动勉励，须要歌颂，我不会鄙吝本身的歌颂声，因而我激昂大方的把歌颂送给每位先生，哪怕他是班里进修最差的。

　　这一学年，我担负的班级，进修老是首屈一指。在各种比赛中，均能获得好成就。屡次被评为”优异中队”“文化班级”。

　　我教诲的主旨是，让孩子自力，让孩子走进来。每个熬炼的机遇，我都不会抛却，协作，报告，争辩，采访，查询拜访，每个机遇城市发明新的工具，先生也由此多了一次熬炼，多了一份堆集。

　　回首一年的使命，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的糊口多姿多彩，使我过得有滋有味。使我堆集了履历，也熟习了班主任使命的首要性和艰难性。我将延续当真结壮地使命，当好一个先生爱好的教员，当好家长拥戴的教员，当好一位带领信赖的教员，当好一位社会歌颂的教员。

小学六年级数学教员使命总结15

　　时辰过的真快，转瞬间泰半学期已曩昔，本学期我担负六年级三班数学讲授使命，这是我第一次教高年级，对讲义不熟习，对高年级讲授所要正视的处所也不太大白，统统都是在本身试探和向有履历的教员进修就教的环境下实现的。现连系后期的教诲讲授环境，总结以下：

　　一、当真备课

　　备课时，岂但备先生，并且备讲义、备教法。按照讲授内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又冲破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后深思写下本身执教时的亲身材会或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑。

　　二、正视讲堂讲授的师生之间先生之间来往互动

　　配合生长，增强上课手艺，进步讲授品质。在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。

　　三、当真修改功课

　　四、做好课后教诲使命

　　正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教诲的力度。对落后生的教诲，并不限于先生常识性的教诲，更首要的是先生思惟的教诲，进步落后生的成就。

　　泰半学期的讲授使命，获得的成就不太抱负，在讲授中存在不少的毛病谬误，如本身的讲授履历缺乏，讲授体例太枯燥，对全册书的重难点掌握不精确。本身此后将在讲授使命中，吸收别人的好处，填补本身的缺乏，力图获得更好的成就。

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