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初中优良班主任业绩(通用15篇)
不论在进修、使命或是糊口中，大师或多或少城市用到过业绩吧，业绩能够或许或许起到指点杰出风尚、鞭策使命、鼓动勉励落后的传染感动。那末相干的业绩究竟若何写呢？以下是小编清算的初中优良班主任业绩，供大师参考鉴戒，但愿能够或许或许赞助到有须要的伴侣。
初中优良班主任业绩1
吴xx教员20xx年从教，持续担当班主任使命十年。凭着对教导奇迹的固执和对师长教员的耻辱爱心，渐渐构成了他管而不死、活而有序、师长教员乐学会学、班风正学风浓的班级办理特色，深受校率领、师长教员和家长的好评。
身为班主任的他，使命中从不早退、早退，也从未请过事假。他一马当先、言传言教，请求师长教员做到的，他起首做到。在班级办理中他以同等的身份，朴拙地看待每位同窗和师长教员成立了一种同等的、伴侣式的师生干系。糊口上他老是操纵课余时辰到师长教员睡房，领会师长教员平常糊口环境和心思静态实时和师长教员交心，赞助有坚苦的师长教员，做好落后师长教员的思惟转化使命。在进修上他自动营建杰出的班级规律、民主的讲授空气，干净优美的育人环境。
弹指一挥间，十年曩昔了。他在班主任这块教导场地里辛苦地耕作、冷静地进献着，取得了骄人的成就。他所带的班级屡次被评为校、县级优良班小我，他被评为县优良班主任，市前进先辈使命者。这些成就和声誉都是率领和社会对他使命的必定。他一贯本着对教导奇迹的痴心、对师长教员的爱心、对使命的热忱、对将来的决议决议决定信念说，我将持续在教导岗亭上谨小慎微、忘我进献，我愿“赤忱化作春雨洒，换来桃李满园香”。
初中优良班主任业绩2
刘xx作为月朔年级的一个超买办级的班主任，我感触传染义务严峻，涓滴不敢怠惰。我自动共同黉舍及遍地的使命，人当真真搞好师长教员的办理和教导使命。
一、天天凌晨7：30之前到校，对前天班里的使命停止总结,发明缺少的处所当即提出更正定见,并就当天的使命停止支配。
二、自动培育、熬炼班干部的使命能力。对班务使命停止详细合作，指点师长教员停止自立管。刘旭强同窗担当办理多媒体，查抄班级公物。班长胡丹阳担当师长教员的考勤及班级日记。班长戴宸办理班费及师长教员的仪容仪表的查抄及校训通。几个班长连系起来调理同窗之间的抵牾，并担当班级常日的宁静标题题目。进修委员胡梦梦担当查抄功课。卫生委员马豆豆、高悦担当催促查抄卫生。唐昕、左泽莹担当办板报和班级的宣扬栏。康珍珍和苑欣瑞为校服查抄员，天天对同窗的校服穿着停止查抄。请求各个课代表天天当真查抄功课并将未定时交功课及未完胜利课的同窗名单交给我。每周设立值夜班长和卫生小组长，由他们停止总担当，并在周一的班会课上构造召开班会。
三、天天午时两节课此后支配时辰停止有针对性的体育熬炼，本学期体育勾当首要有：军训、跑操、篮球赛、跳绳比赛、拔河比赛。咱们班取得军训“优良班级”、“拔河比赛第一位”、“跳绳比赛第二名”自动构造每次月考，并且停止讲授品德阐发会和师长教员进修经历交换，实时总结教与学的经历阐发教员和师长教员在教与学方面取得的成就及存在的标题题目，争夺更好的成就。
四、我常常与全数月朔、三班的代课教员一路会商班级规律及学风，协力处理全数班级及个体师长教员的标题题目。咱们对侵扰讲授、违背校纪校规的个体师长教员实时峻厉教导，毫不迁就。
五、对留守儿童标题题目，咱们班级成立了特地小组。按期与这些师长教员停止扳谈，关切他们的进修和糊口。并于他们的在外打工的家长停止德律风扳谈。
颠末我的极力和全数任课教员的辛苦支出，咱们班从进修、规律、卫生及班级凝集力等方面都取得了必然的前进。本学期咱们取得勾当红旗9次，成为年级取得勾当红最多的班级。咱们班的总评成就比客岁有了很大的前进。语文及数学成就有了很大的前进。
固然，咱们班已在这学期有了很大的前进，但是与家长和黉舍的请求和等候另有很大差别。我将在此后的使命中再接再砺，争夺更好的成就!
初中优良班主任业绩3
本身是 中学一位通俗的教员，姓名，从教十年来一贯担当班主任使命，在通俗的使命岗亭上，用一颗耻辱之心进献着芳华，用爱编织孩子们的夸姣将来，以朴拙的心灵去诠释着本身的人生寻求。教导是一项最美的奇迹，而班主任使命则是有辛苦但更多是幸运，更多是能变更人的豪情和热忱的使命。在教导这片热土上，我专心用情在耕作，我深信每段胜利的眼前，都有我深深的重重的萍踪，那是我辛苦的结晶。
一、 毋忝厥职，身先士卒 把师长教员放在第一位
对一位村落的一位通俗的班主任，不超的收成惟独想取得的便是心灵的固过住那份爱的超脱，负有教导讲授重担的班主任，要把一个班级领好，就必须不时前进本身的思惟政治本质和使命能力，成立本身杰出的抽象，做到毋忝厥职，身先士卒。请求师长教员做到的本身起首做到，请求师长教员不做的本身果断不做，本身很是清晰本身的步履涵养对师长教员的耳濡目染的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，我对峙不早退不早退， 只需师长教员在校，我必在校，与师长教员同在，与师长教员心灵同在。常常深入班级察看师长教员步履，领会师长教员内心，当真记好班级记事本，把班级的大事小情记实在案，以备查阅，再加自已观到的糊口小标题题目，操纵周一班会停止一次交换，取长补短，扬爱点微，给师长教员一点庄严的空间。比方：孙垚同窗上数学课玩魔方，我在窗外，我用眼扫了他一下，我一贯不走，他也晓得，下课后孙垚同窗顿时跑到我后面，把魔方交给我，说一声，教员我错了，此后我不玩了， “你赏罚我吧”，我笑着对他说，行了，你知错就能够够或许了，将来的路你要走好，他又一次错了。只需我走的处所，不论是操场仍是班级，只需瞥见纸屑等杂物，我必将拾起，扔到班级的拉圾箱内，如斯如许，我班同窗常常途经的处所只需瞥见的杂物城市拾回归处，我用本身的步履规范、身先士卒对师长教员是无声的教导和无力影响，使师长教员感触传染师生同等。恰是因为这类“毋忝厥职，身先士卒”的教导理念，在师长教员眼前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真实的伴侣共同去关爱这个小家。
二、用爱心灌溉奇迹，润物细无声 把爱送暖孩子中间
爱是一弘清泉，津润着甘涸的内心;爱是夏季的暖阳，暖和着酷寒的心房;爱是一盏明灯，照亮但愿的征程，我大白这一点，是以我在极力的去做着。爱实在便是教员对师长教员的发自内心的关爱,是教导的根底，也是教导的归宿。作为一位班主任，我在糊口、进修、心思和体格等方面关爱师长教员，前苏联教导学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的措辞，也是最有效的催化剂。”教员对师长教员的爱，赛过千次万次的说教。爱，能拉近教员与师长教员的间隔，能于无声中津润师长教员的内心，能传染感动师长教员的心灵。教员对师长教员朴拙地爱，师长教员才会“亲其师，信其道”。爱，现实上仍是一种凝听，我在凝听中，不知让几多师长教员将懊恼安心，不知翻开了几多师长教员的心结，十年的为师之路，十年的班主任使命之路，这颗爱的种子已在我内心生根抽芽，并长成参天大树，已枝繁叶茂，已把绿阴投递给你所爱的孩子身旁，不娇惯他们，不风险他们，用一颗通的心灵去教导他们，两年前的我正值毕班讲授并任班主任，因为我校住房较差，夏季睡房很冷，又斟酌早晨宁静，是我值日，我必与别的一位教员每晚查两次，看一看他们被子是不是盖好，等，无时不在去用爱爱着他同时休会着这爱与被爱的甜美，也更果断了一贯将爱贯串于我的全数教导讲授中去的决议决定信念!
三、用德性影响师长教员，身正令即行，塑完美人生
作为一位教员内心要有如许一标行，“学高为师，身正为范”这是最好的对教员这一行业的最好的抒发，也是对教员这一行业品德的最好概述。初中孩子们段的师长教员是一群处于芳华期的孩子，有着出格的心思和心思特色的孩子，但是，我在伶俐的爱中感悟他们，要用德性教导他们。以教员高贵的情操、宽阔的襟怀胸襟、至美的品德灌溉着教导之树，让他们开出伶俐之花，结出民主之果。我将更多的爱与关切赐与学困生，用信赖的笑将爱撒满讲堂的每个角落。身正即做出典型，便是教员的抽象要成为师长教员的典型，充实阐扬本身的楷模传染感动。德高为师、身正为范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教员把师长教员培育成甚么人，自已就该当是这类人。”班主任是班级使命的率领者、构造者
和实施者，班主任的品德、学问和举手投足无不影响着师长教员的思惟和言行。是以使命中，我出格正视言传言教，在思惟上成立高度的义务感与斗争方针，把酷爱教导奇迹放在首位，正视为人师表，加强职业品德涵养，请求师长教员做到的，我起首做到。班上的大事大事，我总愿为他们做出典型。 不论是甚么样的环境，只需看到空中上有烧毁物，我城市冷静捡起，成为师长教员缔造清新干净环境的典型。在师长教员上自习的时辰我会自已脱手拿着拖布脱手把班级变成清冷的进修地狱，偶然会脱手赞助他们清算册本也是在表现他要自已实时把物品摆放好，便是如许步履 唤起了师长教员的知己，唤起了师长教员进修的自发性和自动性!取得了他们的承认。他们也变得黉舍里品德上的好师长教员，糊口中品德的好孩子。将来也会成为品德兼优的人材。
四、办理扬民主，同监同管，用信赖涵养师长教员
民主便是在迷信的决议打算下，充实信赖师长教员，信赖师长教员。班级组建之始，我班民主产生了强无力的班委和团委，班委团委群策群力，民主决议打算构成了杰出的班级风采和办理情势，前后 睁开了“进修合作小组”等勾当，拟定了以班干各自分组牵头，以宿舍为单元的进修优越、步履规范、卫生规律评选轨制。 极大变更了师长教员进修的自动性、办理的自动性，此刻我能够或许或许很高傲地说，我的班委是无能、连合的班委，是有思惟能立异的班委，是想在先，我班呈现了班风正，学风浓的杰出势头。天天各任科教员未到之时，班长必站在讲台前“批示千军万马进入各自疆场，与仇敌作战 ”
五、固执铸就胜利，对峙培育辉煌，我有收成
“人在世是要有点精力寻求的”，十年的班主任使命，我确确切实支出了稀有的血汗与汗水，用现实步履誊写着爱岗敬业的辉煌进程，也确确切实取得了社会的歌颂、下级的惩处和师长教员的敬爱，曾屡次被评为校级优良班主任。我在搞好本职使命的同时，巴望有更多的熬炼机遇，不时完美本身，超出本身。以是我自动到场各类讲课、自动鞭策洋思讲授情势体例的睁开， 公然课使命，让本身在教导的舞台上有所成就。 前后于20xx年被评为 县级“德育前进先辈小我”20xx年评为县级主干教员和优良班主任20xx年被评为县级 “教导讲授科研妙手”20xx年县级 “迷信研讨前进先辈小我”20xx年被评为市级 “信息手艺与学科课程整合优良教员”在20xx至20xx学年度中使命成就凸起给记三等功一次， 回首十年教员糊口生计，回眸十年班主任使命之旅我幸运高傲，无怨无悔!我百感心慰。
记得闻名青年墨客汪国真有如许一句诗：“既然挑选了标的目的，便只顾风雨兼程。” 我既然挑选了教员，挑选了班主任，我便义无反顾，一路走下去。我将持续为师长教员进献自我，愿我的血汗灌溉出一朵朵但愿之花，怒放在故国肥饶的地盘上!
我深信：成就永久属于曩昔，此后只需不时地完美自我，能力持续对峙杰出的师德师风，在通俗的三讲台，以春蚕的精力、烛炬的风致，为故国的将来，尽本身的一份气力与义务，我深信这才是一个优良国民教员永无尽头的进献与寻求。
初中优良班主任业绩4
我叫平娜娜，女，1983年11月诞生，本迷信历，中学一级教员，自20xx年起，我就持续担当班主任使命，期间所任教班级屡次被黉舍评为"前进先辈班级"，所教的师长教员前后2人取得"汝州市美德少年"、"优良班干部"，我本身屡次取得学科讲授优越奖，并作为"优良班主任"在全乡教员集会上做典型发言。
村落初中的班主任，使命零碎而沉重，师长教员大局部是过夜生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无大小，点点滴滴，班主任都得操心。从礼拜一到礼拜五，从早晨到深夜，我对峙比师长教员要起得早，比师长教员睡得晚，天天使命通俗是十一个小时，沉重的使命固然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，咱们代表着黉舍，肩上扛着义务；对师长教员，咱们代表着家长，双手实施义务；咱们不可无能出震天动地的业绩，但我能够或许或许为教好师长教员支出一颗爱心，为孩子们的安康生长作出我的进献。我把满腔的热忱全数倾泻到了师长教员身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在黉舍的历次测验和各类体裁勾傍边一贯首屈一指，屡次遭到黉舍的惩处，阐发此中的缘由，我想有以下几个方面：
一、换位思虑——让留守孩在爱中取得悉足和教导。
近几年来，村落"留守孩"景象愈来愈遍及，因为阔别怙恃、阔别亲情，对他们的安康生长造成了必然的影响。据查询拜访，有的外出打工，怙恃半月或一个月给家中打一次德律风，有的半年接洽一次，相称多的外出打工者一年才返家一次，乃至有的怙恃终年在外不返来，纯挚以为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就高枕无忧了，轻忽与孩子的心思相同与交换，导致对怙恃很目生，亲情干系呈现了妨碍。后代缺少亲情关爱，内心充实，有的对家长有抱怨豪情，另有的留守儿童为了宣泄懊恼，走上极度。这些孩子，用一句方言讲便是"很不逗人爱"的孩子，在村落教导资本匮乏，教员职员严峻，讲授买办存在的环境下，这些孩子常常忘记在角落。对这些孩子，我常常想到的是一位天下优良班主任所说的两句话："假设我是孩子"和"假设是我的孩子"。
这类换位思虑的豪情休会使我对师长教员少了奢求，多了广大，少了抱怨，多了晓得，少了求全怒斥，多了尊重，并极力成立着宽松调和，自动向上的空气，使他们一步步走向胜利。每学期初，我都要深入师长教员，领会师长教员在进修、糊口上的坚苦，思惟和心思上的猜疑，当令地赐与赞助和疏浚相同，并对留守师长教员停止周全家访，并成立特地的家庭接洽卡，而后汇总阐发，有的放矢，让师长教员从关爱中寻求前进的气力，从关爱中罗致精力的养分，从关爱中取得悉足和教导。这些使命也取得了家长和校率领的充实必定，金奖银奖不如大众奖励。每个新学年分班时，师长教员老是争着到我所带班级，"把孩子交给平教员，咱们安心。"这朴实的措辞便是家长对我教导使命的最大必定，我想，再苦再累也值得。
二、迷信办理——让师长教员在民主与合作中取得教导。
在班级办理上，我自动调和师生间人际干系，做师长教员心目中的"贴心伴侣"和信得过的"人生率领"。我固守迷信的师道精力，对峙精确的师长教员观，指点师长教员经由进程民主办理班小我，加强班级办理的通明度，最大限制地鼓动勉励师长教员自发、自动、自动地到场班级办理。在班级平常办理上，为了唤起师长教员的仆人翁熟悉，充实变更师长教员到场班级办理的自动性，颠末进修，试探，我实施了一系列斗胆的鼎新：班级的构造规律、各项勾当都由师长教员本身办理和构造，如班会全由班委会掌管。出格是"我爱我的班小我"主题观赏班会，内容丰硕，情势新奇，师长教员自动到场，熬炼了小我的能力。在使命中。我出格正视培育班委会降服依托教员的思惟，对他们停止指点，使他们斗胆使命，出标题题目教员担当。班委会使命起来很有气概气派，办理班级井井有理，每个师长教员都能自动地当仆人，班级到办事事有人管，全数班级构成了一种自动长进，比学赶帮的好风尚，遭到全校师生的好评。
三、信赖师长教员，尊重师长教员，做好师长教员的思惟教导和心思教导。
一个教员信赖师长教员，尊重师长教员，对优良的师长教员等闲做到，对进修、品德差的师长教员，要做到就比拟坚苦，可班务使命的首要方面就在这局部师长教员身上。我信赖每位师长教员都有本身的缔造刚强，要许可有差别，耐烦指点。每个师长教员都有必然的好处和闪光点，要长于发明师长教员的长项，捉住每个教导良机，当令褒扬、鼓动勉励。关怀落后生，培育他们的自决议决议决定信念、自负心、自强心，让落后生不成为落伍的孤雁。不心思教导的教导是完整的教导。如
今，良多师长教员的标题题目是心思标题题目而不是思惟标题题目，须要走进他们的内心，凝听他们的心声，安抚受伤的心灵，疏浚相同郁闭的心渠，朴拙地抒发对他们的尊重和关爱。一个鼓动勉励的浅笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的措辞，我都毫不鄙吝空中向每个师长教员，让他们都有做人的须要和前进的能源。
四、宽严相济——让落后生在调和与鼓动勉励取得教导。
在教导讲授使命中，会晤对各类百般的师长教员，此中有局部师长教员表现差，进修成就差，即所谓的"差生"。面临"差生，我以为，作为国民教员，抛却任何一个师长教员都有会让我难熬一辈了，平生都将会遭到良知上的怒斥。对这个标题题目我的回覆是：关爱"差生"，毫不抛却。因为我一贯信赖："差生"是"有待前进的师长教员"，是"落后生"，是能够或许或许转化的。良多人问我用甚么招术使一些卑劣的孩子产生转变的。我说："现实上便是严中有爱，爱中要严，宽严相济。"弹指一挥间，五年曩昔了，我在班主任这块教导场地里辛苦地耕作，冷静地进献着，取得了较好的使命结果，遭到了师长教员的敬爱，家长的好评，率领的必定和共事们的赞成。本着对奇迹的痴心、对师长教员的爱心、对使命的热忱、对将来的决议决议决定信念，我将持续在教导岗亭上谨小慎微、忘我进献，我愿"赤忱化作春雨洒，换来桃李满园香。"赠人玫瑰，手留余香，永久铭刻爱岗敬业，永久践行爱岗敬业，是我永久不变的主旨。
初中优良班主任业绩5
吕文成教员， 1984年3月到场使命，一贯担当班主任使命。屡次被评为县级典型教员;两次市被为市级优良教员，20xx年被评为省级优良人材。
本学年，吕文成教员担当六年级的数学、语文学科讲授使命及六年级班主任使命。在班主任使命上，她能出格正视对师长教员停止传统美德教导，取得了同业们的承认和师长教员家长的好评，师长教员的小我看法和品德素养不时前进和加强。
一、抓礼节教导，创文明班风
她一贯正视指点师长教员进修“规范”，学会做人，教导师长教员在家做个好孩子，在校做个好师长教员，在社会上做个好少年。平常通俗，能按照黉舍请求，深入睁开文明规矩教导勾当，从而到达以报酬本。
1、进修《规范》，让《规范》深入民气。她操纵天天的晨会时辰，有打算地停止《规范》的进修。请求师长教员对比《规范》找差别，让师长教员按规范请求规范本身的步履。与此同时，停止系列报告比赛，让师长教员进修礼节惯例和待人接物的准绳，使规范深入民气。
2、从惯例练习脱手，使文明详细。对师长教员停止体系的守则规范教导后，要让师长教员真正把握《规范》的内容，操纵《规范》待人接物。为此，她还对师长教员的步履停止了严酷的练习。比方做操举措规范，整洁化一的练习。早操亲身督导师长教员做操，师长教员做操的举措到位，行列步调整洁;队礼、队歌、国歌、升旗典礼做到规范性的练习，成为全校的的典型。
二、发掘有效资本，对师长教员停止“勤学”教导。
勤奋进修是师长教员应有的最最少的美德，平常通俗，在讲堂讲授中她除向师长教员渗入勤奋进修教导以外，天天上都写一句勤奋进修的格言和一首诗歌。保护保重时辰，碰着坚苦和坚苦时，动脑子想体例，从不等闲抛却，培育她们的毅力和恒心，上课时，正视听讲，动脑思虑，师长教员常常提出疑坚苦目，加强讲堂发问的艺术性。
1、正视师长教员的主体传染感动。
本质教导落实的最首要的阵地是讲堂，讲堂的主体是师长教员，而不是教员。经由进程查询拜访今朝讲堂上教员位置牢不可破，教员主宰讲堂，师长教员受教员支配，几近统统的标题题目都是教员提出这一便是明证。要师长教员把握常识，生长能力，不师长教员的自动到场是不能够或许实现的，这一点思惟看法不在泛博教员中取得共鸣，是以转变看法的使命还很重，让师长教员主体性在讲堂上充实阐扬，让师长教员唱配角，这才合适本质教导的请求。
2、加强发问，前进小我合作能力。
她的备课不以仅是备内容，更是备师长教员，而标题题目的筹办恰能把内容和师长教员这二者有效连系起来。在讲堂上她把握发问机遇。会发问，每个标题题目提出后留偶然辰给师长教员思虑，发问面广，面向各个条理的师长教员，经由进程回覆标题题目熬炼师长教员的思惟，实时取得师长教员把握程度的反映。如许的发问是一种交换。别的，她支配一些标题题目让师长教员作为回家功课思虑，让师长教员带着标题题目预温习，讲堂效力大大前进。
她在师长教员回覆标题题目后反映体例应多样，不停留在简略的对错评估条理，或是反复、更正师长教员的回覆，而向标题题目的延长、扩大、开导条理生长，培育师长教员逻辑思惟、逆向思惟的能力。她做出豪情反映，以饱满、存眷的豪情投入讲授，指点鼓动勉励和师长教员到场到讲堂发问中来。不只如许，还操纵丰硕多彩的勾当对师长教员停止“勤学”教导，如睁开课外朗诵比赛、办勤奋进修小报，讲勤奋进修故事等。成立勤奋进修的典型，让师长教员学有方针，以身旁的人和事作为典型，使全数班级构成勤奋进修、彼此赶帮的风尚。
三、睁开勾当，对师长教员停止传统美德教导。
1、在现实勾傍边取得教导。
为了宏扬敬老爱老的传统美德，睁开以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为首要内容的“敬老爱老助老”主题教导勾当。如每年的端五节、重阳节等严峻节日，她都构造班级师长教员到村白叟勾傍边间，赞助白叟打扫卫生，慰劳白叟，赞助白叟处理一些糊口标题题目。在如许的勾傍边，白叟们取得了亲人般的暖和，同窗们则遭到了极大的教导。
2、在班队勾傍边遭到开导。
对师长教员停止传统美德教导，班会一贯是一个主渠道。不论进修若何严峻，她都不会占用师长教员每周队班队勾当课的时辰。如构造的以“我是及格小国民”、“咱们是一家人”等主题班会，培育了师长教员“祖先后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与报酬善”的办事立场。
3、在精确客观评估中停止教导。
让师长教员用硬纸板建造评估卡，标题题目是“我前进了”。每周一卡，名目是两操、缺勤、进修、规律、卫生，把师长教员在校的环境每周一评，小组、班级、教员评估三评合一，综合评估，考语有“优”、“前进”、“加油”等鼓动勉励性的措辞，经由进程评估让师长教员加强自决议决议决定信念，不时朝上前进，降服缺少，不时完美本身。在评估中极力朝上前进，只需极力就能够够有收成，培育她们的耐烦和恒心，胜不骄，败不馁，有杰出的品德品德，评估卡师长教员拿回家后，家长具名前往装入生长记实袋中，如许与家长的相彼此同有益于孩子与家校连系，对师长教员杰出的品德与构成，起着不可估计的传染感动。
在班级中评选“文明小斥候”，拟定评选规范，操纵文明措辞，做文明事。在黉舍遵照规律，进修勤奋当真，诚笃言行分歧，连条约窗，酷爱小我，爱歇息，做好事，节约朴实。在家里，进献怙恃、尊长，自动做力不胜任的使命。在社区，保护花卉树木，不无事生非。与此同时，让师长教员和家长监视，发明标题题目实时教导，极力使每个师长教员成为文明的小天使。
正因为她小我平常通俗正视对师长教员的传统美德教导，是以，班级班风杰出。所教班级、师长教员在黉舍、学区构造的各项勾傍边(朗诵比赛、数学、语文比赛、播送操比赛、体育勾当等)均屡次取得佳绩，屡次被乡中间校评为“前进先辈班级”。
吕文成教员是师德的楷模、育人的典型、教导的专家，是教员进修的典型！
初中优良班主任业绩6
一九九五年八月，带着向往和但愿，他走上三尺讲台，成为一位村落教员。十多年来，他一贯冷静无闻的进献在这块瘠薄的地盘上，用芳华和汗水灌溉一棵棵幼苗健壮地生长。他是一位通俗的教员，不大张旗鼓的业绩。他晓得巨大是由许良多多的通俗相加取得的，恰是此人生的加法成就了他的高度。
不能够或许谁都能成为一位优良的教员，但是谁都能够或许或许成为一位不时改进的教员，他是如许想也是如许做的。他遵守教导的规律，践行本质教导，谆谆教导，因材施教，教书育人。自使命以来，他一贯任教语文，也算一位“老”教员了，成就也比拟凸起，但他却依然对付了事的研讨讲义，经由进程本身的极力，让师长教员最大限制地轻松取得尽能够或良多的常识和能力。
待人热忱恳切，是他最好的手刺。共事有坚苦，他老是极力去赞助他们，看待师长教员，更是尊重、关爱，出格是存眷那些进修上有坚苦的同窗。亲其师，信其道。他用本身的热忱和恳切让一位又一位师长教员走出人生的低谷，迈进残暴的阳光。
明天，他依然在用固执和酷爱续写人生的寻求，用拼搏和实干取得奇迹的辉煌。
处置教导使命20多年。满身心投入，不时充实、前进、进献本身。讲授中，因材施教，诲人不倦，一贯把德育使命放在首位。既教书又育人，使师长教员学会做人、学会进修、学会干事，做新期间的立异型师长教员。
20xx年度被评为县优良班主任，并遭到县当局奖励。班主任优良论文《为孩子们撑起一片蓝天》获县一等奖。
初中优良班主任业绩7
李时森同道自二00八年以来，一贯担当高年级班主任使命。在这五年的班主任使命中，她从不挑三拣四，勤勤奋恳、对付了事、冷静无闻、敢于进献。一贯以一颗炽热的心、无尽的爱投入到教导奇迹傍边去。现将他的前进先辈业绩概述以下：
一、用“爱心”感动师长教员
班主任是全班师长教员的构造者、率领者和教导者，是师长教员安康生长的带路人。他对师长教员倾泻了无限的热忱和关爱，尊重师长教员并以诚相待，使命当真担当，从不对付了事，深入领会师长教员，关切师长教员的思惟和心思变更。他同等的看待每位师长教员，不论成就的好坏，家庭的贫富，他都竭尽极力赞助他们处理标题题目。如：他班有个叫李征恩的师长教员，孩子们都排挤他，讲课教员也厌恶他，大师都拿他无可何如，分歧以为他“思惟品德卑劣，病入膏肓！”当李教员领会这些环境后，便存眷这位师长教员，原来他怙恃在他一岁时就仳离了，母亲终年在外打工，他跟从爷爷奶奶糊口，七十多岁的爷爷奶奶，根柢无精力办理她的进修和教导他。长此以往，这孩子养成良多恶习，喜好说谎、打斗、拿别人工具上彀打游戏等。对如许的师长教员李教员依然不抛却，一贯怀着一颗“爱心”去感动他，把他的坐位调到第一位，上课留意察看他，并常常叫他回覆标题题目，下课找他交心，常常鼓动勉励他好好进修，做一个诚笃、取信、朴重的人。颠末李教员一年的教导，这孩子成就比原来前进了，并且思惟也有很大的转变，传闻他有天午时，一小我把讲堂打扫得干干净净。这件事让全数师生感应不堪设想，这无疑与李教员平常通俗的循循引诱，孳孳教导有关，李教员用一颗慈母般的“爱心”感动着他，鼓动勉励着他，使他从思惟上熟悉毛病、更正毛病，并感遭到了本身的代价地点。
二、为人师表、成立典型
前人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是师长教员的楷模。言谈勾当对师长教员具备很大的传染力，是以李教员很正视前进本身涵养，到处身先士卒，做师长教员的典型，请求师长教员做到的本身起首做到。比方：请求师长教员不早退，他每次提早进讲堂。请求师长教员不乱丢果皮纸屑，他只需看到干净区、讲堂有渣滓，就顺手捡起。教导师长教员讲文明规矩，他会自动向师长教员问好，说感谢你、请之类的文明用语，孩子们也会天然地用规矩用语往返覆他。因为使命能深入纤细处，他班的师长教员都养成了杰出的步履习气，几近不早退等不良习气。他所带的班级曾屡次被黉舍评为“优良班级”、“优良中队”、“卫生前进先辈班级”。
三、连系现实，成立特色班级
在他的班主任使命中，他有挑选地接收别人的胜利经历，从班级现实动身，极力成立特色的班级办理体系，在班级内实施“一帮一”、“一盯一”的合作组，大师都有一个合作敌手，每个师长教员自找一个程度相称的敌手、比进修、比干净、比体育、比规律等。经由进程合作，班级中构成一种彼此监视，彼此赞助，你追我赶的进修空气。充实阐扬了师长教员的主体传染感动，变更了师长教员进修的自动性。在班级小我勾当方面，他对峙以少先队为焦点设想和睁开丰硕的班队勾当，如：主题班会、争辩会、跳绳比赛、下棋比赛、讲故事比赛、庆“六一”、庆“除夕”等一系列勾当。让每位师长教员在现实中熬炼，阐扬本身的能力。尽能够使全数班小我连合起来，每小我都在不时前进，全数小我也就随着不时完美。师长教员在小我勾傍边彼此赞助、共同商讨、彼此鼓动勉励，前进了进修成就，构成了杰出的学风。师长教员自动到场各类比赛，在本年停止的夏季勾当会上，他所代的六(1)班取得了四个第一的好成就。即：高年级组播送体操比赛第一位，高年级组乒乓球比赛第一位，高年级组50米接力赛第一位，高年级组跳绳比赛第一位。
四、让学困生在鼓动勉励中生长
每个班主任在使命中城市碰着学困生，固然只是多数，但他们常常集良多毛病谬误于一身，给班主任使命带来良多费事，他们不只等闲出错，并且悔改来此后仍是极等闲出错。针对如许的环境，李教员老是用“广大”之心去暖和师长教员的心灵，摸清学困生的思惟现实，广大而不容纳地指点他们把本身的毛病谬误找出来，用爱心、恳切去传染感动他们，靠近他们跟他们说内心话，并用恒心和耐烦来转化学困生，正视褒扬，着眼前进，从最底子脱手，不辞劳累、不言抛却、给时辰、给机遇、为学困生缔造一个宽松杰出的进修环境。并号令劣等生赞助学困生，让学困生不时延长与中等生、劣等生的间隔。比方：赵吉生同窗常因怠惰而忘了做功课，找他措辞他会承诺教员明天必然实现，但到第二天查抄却拿不出功课来，不论束员是“哄”是“吓”，他都以不变应万变。若何办？这可急坏了李教员，不时的失利使李教员不得不从头斟酌转化他的体例。此后，李教员发明他实现某一项功课时，就实时褒扬鼓动勉励他。几天上去，他也能和别的的同窗一样享遭到胜利的欢快。此刻，他根基能定时完胜利课了。
五、加强家校接洽，以朴拙换至心
班主任是接洽黉舍、家庭、社会的纽带。多年来，李教员能对峙不懈地睁开家访使命。在与家长的打仗中，他不是一味地报喜，大多时辰他会把师长教员的点滴前进与家长共同分享。和家长扳谈时，他从不指责，从不冷言冷语，从不转嫁义务。他对家长的一些做法表现晓得，同时加强指点。李教员班上有一个叫符文华的男生家庭比拟出格，怙恃一贯忙于做买卖，而对他疏于管束。符文华同窗爱打游戏，还影响了进修，被怙恃发明后遭到一顿毒打，从家中跑出。厥后李教员找到了他的母亲，停止了永劫辰的措辞，那位家长也熟悉到了本言教导体例的不妥，表现此后会用得当的体例渐渐来转变孩子的毛病谬误。想到这孩子比拟贪玩，李教员就从本身家里带来一幅象棋，让他和其余的师长教员玩。如许既避免了班级的不良景象，又在勾傍边熬炼了他的思惟。又如：本年寒假教体局支配的大师访勾傍边，李教员头顶骄阳，放下本身的私事，拜候了二十六位家长。此中有位家长感动地说：“李教员，你真是一位义务心极强的好教员，都已放假了，还这么关切孩子的寒假糊口，看来您真是孩子的再生怙恃啊！”
李教员便是如许，凭着对奇迹的痴心，对师长教员的爱心，对使命的热忱，对将来的决议决议决定信念，在教导岗亭上谨小慎微，忘我进献。他情愿将本身的平生进献给这崇高的教导奇迹，情愿眼前目今皱纹、染白双鬓去成就师长教员们奇迹的辉煌和人生的残暴！
初中优良班主任业绩8
踏入了教导行业，当上了中学教员，也当上了中学班主任，固然天天循环往复地反复着简略的汉语拼音，简略的汉字，乃至在某些人眼里以为，中学教员谁不会当，弦外之音，这门职业，含金量太低，但我对此却津津有味，并且乐不此疲。擅自以为，当上了中学教员，是我这是我这平生最对的挑选，当上了中学班主任，是我这辈子最无悔的.挑选。
挑选了中学班主任，就挑选了“小”，那万事就从最小的细节起头吧，有句话说得好，好习气成就大将来。
起首，从孩子们的养成习气起头，出格是一二年级的师长教员，方才退学，恰是养成习气的最好阶段，教员要诲人不倦地奉告孩子，甚么事能够或许或许做，甚么事做了不好，让孩子做到心中稀有。比方：天天进校要给教员和同窗问声好，下学要说“再会”，路上碰头要打号令，课间下位时，顺手把小凳子放在课桌上面，既便利了本身，也便于别人……总之事无大小，但凡我所想到的，都要交接给孩子，并且诲人不倦，不时提示，事事提示，直到孩子养成好习气为止。
信赖是相同的桥梁，我以为一位优良的班主任和家长的干系，不应当是伶仃的，对峙的，乃至冷酷的，而应当是调和的、紧密亲密的，乃至能够或许或许当伴侣。每接一届新班，我都迫不迭待地召开家长会，亟不可待地奉告家长，我的手机号码，接洽体例，特朴拙地对家长说:“咱们是一个战壕里的战友，咱们都是孩子她妈。
初中优良班主任业绩9
阿提坎木.买米提力，现年39岁，1991年9月到场使命，本迷信历，初中一级教员。该同道到场使命二十二载，一贯对峙以教员的品德规范严酷请求本身，成为一位名誉的国民教员，使命上保全大局、勇挑重担， 为了教好每位师长教员，无愧于“教员”这一巨大的称呼，她勤勤奋恳，极力使命，力图做到既教书又育人。营业上谨小慎微，不时寻求。教导讲授成就一贯明显，她很是酷爱教员这一职业，担当多年班主任她，以师长教员为本，敬业修德，忘我进献，不只遭到家长和师长教员的衷心敬爱，更遭到率领，共事的分歧好评，家长信赖的优良教员，出格是在以下几个方面显得出格凸起：
一、跟紧班级师长教员，当好小“主任”，带好班小我。
有人说，班主任是天下上最小的主任，也是黉舍里最艰苦的使命岗亭。主任虽小，义务却大。岗亭虽苦，苦中有乐。班主任教员担当着全班师长教员的进修、糊口、思惟教导、歇息规律、宁静等诸多方面的办理教导使命，承当着家长们的殷切希冀，也依托着孩子们的夸姣愿望。
低级中学阶段，是师长教员们发育未全，思惟不定的期间，也是他们等闲偏离人生标的目的的期间。他们这一期间的进修糊口、思惟教导等重担都落在咱们教员身上，班主任更是义务严峻。作为班主任便是他们的教员，也是他们的怙恃，甚么都得管，包含吃喝啦撒，还得形影相随。我在奎溪中学使命15年，当了8年班主任，此中的悲欢离合，几尽偿遍。从朝晨进校一贯到早晨师长教员寝息，一天十几个小时我都和师长教员在一路。因为我晓得只需跟紧师长教员，能力随时领会把握师长教员的进修糊口环境和思惟静态。客岁上期，正值我儿子高考，看到别人去赐顾帮衬本身的孩子，我作为孩子的妈妈何等想告假去赐顾帮衬他，但是我不能，因为我带的是毕业班，他们也行将到场中考，
我不能因为我一小我的孩子，影响几十个孩子，我只能在内心对儿子说一声：“对不起”。
实在每位教员都有一个夸姣的愿望，但愿本身的师长教员爱进修，听教导。但咱们必须晓得，你只需靠近师长教员，象怙恃一样看待他们，象兄弟姐妹一样至心相处，以同等之心看待每个师长教员，他们能力切近你，恭敬你，佩服你。记得阿依巴格乡中学带班主任的时辰，该班是由三个学期四个班主任换成的初中二年级班，他们的进修成就整洁不齐，局部师长教员更是狡猾倒蛋，违背校纪班规，严峻影响其余师长教员的进修。我并不因为这局部师长教员成就差，不守规律而刮目相看，相反，在他们身上，我花了更多的时辰和精力。我经由进程周全把握每个师长教员的环境后，对他们有的放矢，别离教导，一分耕作，一份收成，我所带的班根基上期期被评为前进先辈班级。第二次，双语主干培训返来县第一中学任教初中双语数学课，20xx年双语班当班主任是，黉舍双语四个班，给我分派46名师长教员内有乡间小学通俗班毕业的21名师长教员，汉语能力低，数学等汉语讲课听不懂，黉舍双语班内最差的一个班，“若何办理这个班能搞好的成就，我的娃娃也是初中上学，我若何想的，就我班的师长教员家长但愿好成就，他们信赖我呀”，我内心越想越听，我经由进程周全把握每个师长教员的环境后， 常常操纵午时、晚饭后歇息时辰，和他们交心，给他们补课，前进他们的进修自动性，对个体前进慢的采用师生共同监视，紧跟不放，直到他们走上正轨。龚雨金教员常常笑我的：只需有师长教员违纪，你就来了“劲”。固然是一句笑话，也申明咱们班主任使命在任甚么时辰辰都是不能抓紧的。20xx年他们初中毕业一个学期，我班里黉舍最好的一个班，其余班的师长教员都想我班里调入，中考时全县成就最好的一个班，在11年中登科这个班的及格率到达了100%。一分耕作，一份收成，我所带的班黉舍被评为前进先辈班级。
二、 用爱心暖和每位师长教员
教员的爱心是胜利教导的原能源。陶行知师长教员说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这恰是教员忘我进献爱心的典型。统统的师长教员，不论是智商高的仍是智商低的，不论是家庭前提好的仍是家庭前提差的，不论是宁静听话的仍是狡猾的，都很是须要教员的关爱。教导家苏霍姆林斯基也说过：“酷爱孩子是教员糊口中最首要的工具。”“不爱，就不教导。”阿提坎木教员以为爱师长教员就应当像爱本身的孩子一样，用爱心赞助师长教员安康地生长。她班有个女生，进修成就科科都差。她怙恃仳离，跟父亲一路糊口，她父亲因为开饭馆，很少抽时辰赐顾帮衬她。武教员操纵假期给她义务补课，午时还留她在家用饭。她们之间就像母女，无话不说。这个师长教员对她说：“我要是您的女儿多好啊!我的进修必然会很好的”。 听着孩子这些花言巧语，武教员很冲动，因为她晓得这些师长教员像爱他们的妈妈一样的爱她。这让她深入感触传染即便支出的再多，也是值得的，因为豪情便是师长教员进修的能源。
为了带好毕业班，她谢绝当家教，却用歇息时辰给本身班的师长教员义务补课。便是这个女生董某，阿提坎木教员除在糊口上关切赐顾帮衬她，还在假期里把她带到家里补习功课，一补便是一天，并且留她一路用饭，这才有了上文这一幕。补课取得了很好的结果，这个女孩的成就到达了及格，并且其余科目也有了很大前进，她不只进修前进了，并且还自动赞助其余同窗，成为班里一位班干部，辅佐教员办理班级，成为教员的得力助手。阿提坎木教员是以遭到家长和师长教员的好评。
阿提坎木教员对做落后生的使命更有爱心和耐烦，用豪情感动师长教员。她在论文《若何做好落后生的转化使命》中如许总结：落后生须要的是教员更多的爱。绝对来讲，落后生在进修进程听到的多数是攻讦，乃至是嘲讽奚落。落后生对教员的教导常持躲避和抵牾豪情。对落后生，咱们不能冷眼看待，而要极力去正视发明他们身上的利益，以他们本身的利益，去降服进修上的坚苦。教员就要操纵课余时辰去靠近他们，找他们交心，鼓动勉励他们成立与坚苦作斗争的决议决议决定信念、恒心。一旦发明他们的细小前进，就要实时褒扬，鼓动勉励他们高昂向上。她班的刘某某上课除本身不进修还影响其余人，平常通俗措辞常带脏字，对教员也不尊重，打斗骂人也是常有的事，
做操不妥真，在师长教员中便是一个小霸王。武教员先从他抓起，她领会到刘某某是怙恃仳离，随着父亲过，而他父亲终年在外，对他的关爱也很少。阿提坎木教员常从糊口上关切他，一偶然辰就和他交心，为了束缚他，还让他当了体委，从那此后这个师长教员有了很大前进。武教员在她的另外一篇论文《尊重师长教员，能力使教导讲授取得杰出的结果》中如许熟悉：要想成立杰出的师生干系，就要尊重师长教员，能力取得好的讲授结果。师长教员与教员之间是不是能成立起竭诚的豪情与普通的尊师爱生的干系，对师长教员的进修有间接的影响。若是师生之间紧密亲密调和，干系普通，教员能较好地领会师长教员环境，有针对性地停止讲授与指点，师长教员的前进天然就快。
每个师长教员都有自负心，他们最怕教员当众怒斥他们，他们感触传染，在同窗眼前很没体面，不论你说良多对多好，他也不会接管，有的还会居心和你做对，影响讲授。武教员感触传染处理标题题目最好的机遇应当是课下。跟师长教员发言咱们不应有高高在上的立场，不能用伤师长教员自负心的措辞，如许能力收到好的教导结果。
以是有人说：“一分严酷之水，要加九分豪情之蜜，能力变成甘露。”只需像武教员如许用这类含有九分豪情之蜜的甘露去津润“幼苗”，“病苗”，他们能力健壮生长，成为对国度有效之人。
三、成立杰出的师生干系
“亲其师，而信其道”，这句话申了然杰出的师生干系在讲授中的首要性。咱们都有如许的休会，当你碰着不顺心的事时，你就情愿找你的好伴侣诉说，而他对你的劝慰你最等闲接管。调和的师生干系会使你的讲授取得好的结果。为了与师长教员成立杰出的师生干系，武教员课间很是钟常常和师长教员们坐在一路谈天，修改功课和试卷时，常常写一些鼓动勉励师长教员的话：你此次功课做得很好，要再接再砺;你是个伶俐的男孩，晓得能力很强，你的进修必然很棒等等，固然只是短短的一句话，却能够或许或许促进教员和师长教员的豪情。到了初四，师长教员的进修很严峻，不时辰和他们交换，她就给全班每个师长教员买了一个条记本，针对差别的师长教员写上差别的祝愿。这个本就成
了师生相同的桥梁，他们有甚么话要对教员说就写在外面，武教员会亲身收这个本，看完后再亲身送到师长教员们的手里。天天都有几个师长教员交上来，她也天天给他们写回话。便是这个小小的本，在她和师长教员之间架起一座心桥，使她和同窗们的豪情更深了，也使她的教导讲授取得了杰出的结果，师长教员的成就有了大幅度的前进。
有一次在教员节那天，一个师长教员送给武教员一个笔架，她回到办公室里拿了一个新的条记本转送给这个师长教员，并在本的第一页上写道：感谢你送我的礼品，但是教员最但愿看到你的好成就。这个师长教员回家对他的母亲说：“妈妈我没想到咱们班主任会送我一个条记本，还写着但愿我能取得好成就，我必然极力进修。”接上去的屡次测验中他都取得年级第三名的好成就。他母亲欢快地说：“这孩子的变更真大，居然取得了这么好的成就，这都是武教员的功绩呀!”
这么个小小的条记本，竟起了这么大的传染感动。这件事使她深受开导，为甚么老是节日师长教员送教员贺卡，教员不能送他们呢?在除夕，她就给班里每个师长教员买了一张贺卡，并针对师长教员的差别环境，写上祝愿语和对他们的但愿。当她把贺卡送给师长教员时，看到了一张张笑容，听到了一声声感谢，她内心有说不出的欢快。有个女生出格爱朝气，任课教员也说：“你们班的李某但是攻讦不得。”武教员也找她谈过话，见效不大。在她的贺卡里写到，浅笑会使你更美丽。厥后她变得开畅爱笑了，也能接管教员的教导了。她把师长教员不易接管的攻讦，写到贺卡里，变成了对他们的祝愿和但愿，如许师长教员很等闲接管。
成立杰出的师生干系，要尊重师长教员，同等公证的看待每个师长教员。师生之间成立起竭诚的豪情与普通的尊师爱生的干系，能力取得好的讲授结果。师生间干系紧密亲密调和，和他们交伴侣，教员能实时地领会师长教员环境，有针对性地停止讲授与指点，师长教员的前进天然就快，咱们的教导讲授必然会收到杰出的结果。
初中优良班主任业绩10
我叫xxx，是xx初中的一位通俗教员，我于xxx年7月毕业于xx教导学院数学系，同年8月到场教导使命，我一贯担当数学讲授使命，20xx年至今比年担当班主任使命。使命中我对峙四项根基准绳，拥戴党的率领，虔诚党的教导奇迹，具备杰出的师德涵养，作为班主任，我在讲授中渗入德育，培育尊老爱幼、爱家、爱国的社会主义情操，使师长教员养成杰出的品德品德。在班级办理中，我正视培育师长教员的步履习气和进修习气，促进了师长教员综合本质的前进。
一、对峙真爱育人，打造优良班级
1.关爱落后生。我以为班主任要表演好"三重脚色"：即"管如严父，爱如慈母，亲如伴侣"。我的"三色宝贝"是："绿色慰藉"是师长教员受挫后暖和的心灵安抚;"白色歌颂"是对师长教员前进的由衷歌颂;"金色期盼"则是鼓动勉励师长教员激起立异思惟!落后生各科遍及较差，再加上家长的呵叱乃至吵架，良多同窗损失进修的决议决议决定信念和勇气，从而产生一系列的社会标题题目，如逃学、停学、离家出奔等等。这就须要让落后生在教员和同窗们的一言一行、一举一动中感遭到朴拙的爱。王倩楠、李青青曾是两个不思朝上前进、沉湎于搜集的奼女，她们跳入了搜集圈套，曾逃课两天，"离家出奔"。我自动与她们交换，并让师长教员自动靠近她们、赞助她们，让她们感遭到班级的暖和，严酷的办理加上师生们的爱心传染感动，使她们又从头跟上了班级前进的步调。
2.以勤动听。我深入班级，做到"三勤"：手勤、嘴勤、腿勤，课前到班站，课后到班看，紧跟师长教员，勤巡查，勤措辞，勤夸大，勤提示。积年来班级的各项评选如进修、勾当会、歌颂比赛、五星级办理、班级文明扶植等均居全校之冠，博得了师长教员的尊重和家长的歌颂。20xx年我带的八五班40人进入前三千名达28人，20xx年我带的九八班34人报考，有23人进入全市前3000名，此中12名同窗梦圆树模性高中，如愿相约xx。自09以来，比年都担当毕业班班主任的我，所带的班级成了全校独一比年都能实现中考使命的奇异班级。
二、狠抓步履习气，培育杰出班风
1、培育优良班干部、优良组长。我赞助他们成立决议决议决定信念、成立威望，并把师长教员按进修程度优、中、差分红三类，成立由组长总担当的一人帮两人带一人的"121"合作组，使师长教员依托合作进修共同前进，取得了家长、黉舍和师生的分歧好评。
2、培育合作熟悉。我鼓动勉励师长教员彼此合作，不时超出自我。各进修小组之间也睁开包含进修、跳绳、运球、猜谜、做好事、默写单词等比赛勾当，让同窗们玩得欢快，学的舒心，布满幸运感和高傲感，师生共同营建出调和的班级空气，加强了班级的凝集力和向心力。
3、丰硕师长教员的课外糊口。咱们每周都要停止跳绳、套圈、踢毽子、丢沙包等游戏，使同窗们乐于表现自我，自动保护小组好处，加强了合作熟悉和团队精力。我为同窗们编了个顺口溜叫"小个踢沙包，个子能长高;大个把毽踢，测验得第一;中个把绳跳，乐的畅怀笑!"
4、常常率领师长教员到场社会现实。我有打算的率领师长教员走出讲义，走向社会、走向大天然。比方去蔬菜大棚义务歇息、和驻我镇的队伍联欢、到敬老院爱心慰劳、去菜市场做价钱查询拜访等等。9月9号课外勾那时全班同窗去卢店河唱歌、捡渣滓、为10号的教员节编花环，既抓紧了严峻的神经，减缓了进修压力，又为初中糊口增加了一道靓丽的风光线。
5、培育研讨进修体例的习气。在讲授中，我常常渗入一些影象体例。如"故事串影象法"、"谐音影象法"、"遐想影象法"、"奇思妙想影象法"等，激起了师长教员的进修乐趣，使同窗们把握了较好的影象体例，大大前进了师长教员的进修效力。如外语"panda"可用谐音记为"小熊猫盼长大";根号2的类似值可记为"意义意义罢了";而"秦长桂，背八叔，游苏杭，登xx，瞥见了，日月潭。"一句话就能够够帮咱们牢牢记精确我国的十大胜景奇迹。
三、结壮停止教研，促进自我晋升
到场使命以来，面临讲授鼎新，我义务心强，立场规矩，能自动研讨营业，出格是新课改以来，自动到场培训和教研，自动撰写教导讲授论文。20xx年9月，我撰写的论文《村落低级中学数学新课程讲堂讲授近况与阐发》被河南省底子教导讲授研讨室评为河南省中小学教员优良论文一等奖;20xx年4月我撰写的论文《新课标下信息手艺与中学数学讲授若何实现整合》在河南省第四届信息手艺讲授与其余学科整合论文评选中获河南省底子教导讲授研讨室颁发的一等奖。
作为一位教员，我身先士卒，尊重、晓得、关爱每位师长教员，对落后生更是关爱有加，能够或许或许对师长教员因材施教。我持久存眷和研讨落后生及落后生景象。20xx年9月，我撰写的论xx果《培育师长教员进修乐趣，鼎力转化村落中学数学学困生》在20xx学年xx市讲授功效评审中到场了交换，同年我的论xx果《新课标下村落中学数学学困生的成因及转化方式》被评为河南省中小学教员优良教导讲授研讨功效奖三等奖。颠末不懈极力，最近几年数学学科成就优良，讲授结果优良，曾屡次上公然课、树模课，取得过镇级、xx市级优良课。20xx年11月，我的多媒体课件《正比例函数》获xx市二等奖;20xx年9月，在xx市第四届村落中小学青年教员技术比赛中被xx市教导局评为优良课教员。20xx年取得xx市讲堂讲授优良课一等奖。
在讲授中，我鼎力奉行本质教导，不时更新教导理念，对峙以师长教员为主体，现实与现实相连系的准绳，自动提出处理标题题目的体例和方式，并正视培育师长教员的综合现实能力，创建了有特色的办理轨制并构成了杰出的班风，常常睁开丰硕多彩的课外勾当，并斥地第二讲堂，使师长教员从现实中取得丰硕的常识。20xx年9月我教导的张亚楠同窗在"奥运在我心中"数学操纵常识比赛中取得三等奖。20xx年我教导的张晓宇同窗的《学好数学，使我插上了自傲的同党》及张丽霞同窗的小论文《数学课改大师爱，魅力讲堂多出色》均被评为省一等奖。
我对师长教员广大为怀，严管真爱，自动实施本质教导，当真做好培优补差使命，大面积前进讲授品德，颠末不时极力，我的教导结果取得了世人注视的成就，所担当的数学科目成就位于全市前进先辈行列，班务使命也做得有条有理。20xx年、20xx年被卢店镇中间校评为卢店镇优良班主任"; 20xx年9月，我被郑评为20xx年度xx市优良教员。20xx年9月，被评为卢店镇优良教员。
十年树木，百年育人。我用爱心、仔细、热忱、恳切、耐烦调换了师长教员的欢快和家长的安心!我无悔于我的人命，更无悔于我的挑选。在此后的讲授中，我将自始自终，在这三尺讲台上，持续用满腔的热血和火红的芳华谱写xx教导起飞的新篇章!
初中优良班主任业绩11
光阴荏苒，一转瞬的工夫，我跨入教员这个职业已4年了。回首这四年的使命真是繁忙而又充实的，这段时辰里，我与师长教员共同进修，共同前进。在成就产生的同时，我也前进不少，我无悔，我为本身是一位教员而高傲，并情愿为教导奇迹而斗争毕生。
一、以爱为本，虔诚教导奇迹
××年9月，我从×大学教导学院毕业，成了一位名誉的国民教员。作为年轻的教员，我对峙党的根基线路，酷爱教导，热忱教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，专心研讨教导，在自动做好本职使命，争创一流佳绩之余，极力教导科研与鼎新，为培育“有品德、有抱负、有文明、有规律”的社会主义奇迹的扶植者和交班人而不时极力。陶行知曾说过如许的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只需爱的支出，才有爱的收成。是以，作为一位教员的我，一贯深信以爱为本，用爱来传染感动师长教员，来污染师长教员的心灵。不论甚么时辰，我都能够或许或许义正词严地说，投言教导奇迹，我毕生无悔。作为一位教员我感应无上名誉。
二、关爱师长教员，存眷外来儿童
作为一位教员难，作为一位民工后辈黉舍的教员更难。我任教的师长教员，全都是来自大江南北的民工后辈，因为他们持久跟从怙恃到处奔跑，加上家长不正视，导致他们的进修根柢软弱，步履习气差，进修成就不抱负的场合排场，但我深信，“不教不好的师长教员”。在进修中，我同等看待每个师长教员，不抛却任何一个师长教员；在糊口中，我更是无所不至地关切每个师长教员，让这群外来的孩子感遭到黉舍和教员对他们的爱，真正把这里当做他们的家。课间，我常常与师长教员交心，扣问他们的家庭糊口、进修中的坚苦，帮他们处理各类标题题目。还与师长教员一路到场黉舍构造的各类勾当。勾当会上，我给他们助势加油、摄影；歌颂比赛时，与同窗一路选歌、练歌；绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们教导，但愿他们能取得好成就。这几年来，我跟师长教员成了好伴侣。师长教员也把我看成伴侣，故意任务愿跟我说，有猜疑情愿同我切磋。
三、专心教书，用爱育人
使命4年来，我一贯担当班主任使命，使命自动热忱、勤勤奋恳、怨天尤人。因为师长教员的出格性，教员使命起来也出格坚苦，烦琐。在平常通俗的使命中，我常常要一而再，再而三地对师长教员停止思惟使命和品德品德教导，出格对班级里的落后生，贫苦生，和家庭庞杂的孩子，我采用了用爱去传染感动他们的心灵，专心去塑造他们健全的品德和杰出的品德的体例。在讲堂中也一样，我本着少赏罚、多必定；少诘责、多鼓动勉励；少怒斥、多扳谈；少号令、多激起的措辞政策，停止入情、入理、出境、入心的教导，让孩子不把进修当做承当，安康欢愉地生长。在语文讲授中，为了使师长教员由爱学变成乐学，我经心设想每节课。师长教员们常常说：“上语文课，时辰过得出格快。”同时，我还常常与家长相同、接洽，夸大师庭教导的首要性，教导家长不要一味为了赢利而疏忽孩子的教导标题题目，家长必须共同黉舍教导好孩子。颠末这几年的极力，我任教的班级一年较一年有前进，这前进，不只仅只是成就方面的，另有能力方面的，而更首要的是班上的师长教员有了进修的决议决议决定信念和热忱。
四、本身生长与前进
因为本身的能力和常识无限，我深入感知到了本身在讲授进程中的“心缺乏而力缺少”，因而我自动极力到场各类培训，进修迷信文明常识和教导现实。三年内，我实现了教导学本科进修，并取得了学士学位。另外，我还享乐研讨教导，吸收先辈们的经历，改良本身的缺少。为了更好地充实本身，熬炼本身，我还自动到场各级教研勾当，不时测验测验教改。这些年，在大师的赞助下，我的讲授能力科研能力均有前进。我也取得了一些声誉，曾屡次在温州、乐清市级的的评选中获奖，此中我的板书设想《看雪》当选温州市村落小学新课标讲授资本丛书《小学语文板书设想精选》一书，并有乐清市级课题1个，。
教员的使命经心而又烦琐，它是在广漠的心灵天下中收成耕作的职业。在此后的教导糊口生计中，我将用我的芳华持续耕作属于我的这片场地。
初中优良班主任业绩12
马艳红 女，现年二十八岁。中教二级教员。自20xx年9月年到场教导使命以来，至今一贯担当班主任使命。现担当霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任，她是黉舍使命构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、幼苗安康生长的辛苦花匠，是人类魂灵工程师中的排头兵。她以对国民的虔诚，以炽热的心、无尽的爱、静心的干、用力的拼、冷静耕作，当好强无力的支柱，辛苦耕作在育人的岗亭上，留下了一串串坚固的足迹，谱写下了固执、勤奋、礼让、松散、务实、调和、关爱的动听篇章。
她思惟长进，使命自动，敢于斥地，富于立异，用现实步履誊写着爱岗敬业的辉煌进程。她所带的班级屡次被评为“优良班级”，所撰写的论文也被评为中国教导工会古代教导讲授摸索优良论文一等奖，她小我荣获讲堂技术大赛三等奖，天下中小师长教员迎奥运作文大赛初中组指点教员二等奖，教导体系“三八”红旗头，“师德师风”前进先辈小我。
多年来，在担当黉舍教务，教研室主任的同时也不愿抛却班主任使命，马教员以朴拙津润那一片片稚嫩的地盘，以爱心传染那一棵棵无邪的幼苗，以热忱灌溉那一群群活跃的人命体。以教员朴拙的爱博得了师长教员纯挚的爱。
多年的教导讲授使命，是她深入地感遭到，教导是一门艺术，更是一门爱的艺术。在教导这片膏壤上，在亲爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心去暖和师长教员的心灵，用伶俐和坦诚，去开启师长教员的心锁。闻名的教导家陶行知师长教员曾说过：“真的教导是心领神会的勾当，惟独从内心收回来的，能力感动心的深处。”马教员更是将这句话作为了本身的人生格言。她天天老是早早离开黉舍，到讲堂领会班里的环境，赞助师长教员打扫卫生，指点师长教员朗诵、背诵，或找个体同窗交心，或赞助师长教员处理糊口和进修上的坚苦。任课教员有事或自习课上，她志愿和师长教员泡在一路，率领大师一路念书，进修;课间很是钟，常常和师长教员一路勾当;大打扫，她和师长教员一路搞;在糊口上，她更是无所不至地关切每个师长教员，不时提示师长教员正视宁静、安康。师长教员抱病、受伤，她老是第一个赶到现场，经心赐顾帮衬护士，实时送去就诊。记得有一次，她班的马龙同窗课间和其余同窗做游戏时不谨慎划伤了手指，那时环境很求助紧急，如不实时救治，手指零落的局部将会坏死，她顾不上告诉师长教员家长，独自历经半个小时车程把师长教员送到了病院。在大夫给该生清算伤口时，该生疾苦万分，马教员把他牢牢抱在怀里，给他以鼓动勉励。伤口包扎好后，她顾不上歇息，又把师长教员宁静送到家里，并奉告其怙恃使命的颠末，临走时又再三叮嘱家长正视伤口别传染。过后，马教员又操纵课余时辰屡次到该生家里扣问该抱病情，直到该生康复。以致于该生在作文中写道：马教员就像妈妈一样，不！比妈妈还要亲！
她在讲授中长于研讨，有怪异的讲授情势，具备较为软弱的底子现实功底和乐于进献的精力。当新一轮课程鼎新实施时，她自动承当重担，连系新课改的讲授情势，她经心设想合适小师长教员特色的坐位排法、小组合作、小组合作、小组互动等体例变更师长教员进修的自动性，动员师长教员进修成就的前进，在几回观赏课中，她能凸起激起师长教员的求知愿望，设想师长教员回覆的标题题目，极大的激起师长教员的表现欲，让师长教员在轻松，兴奋的表情中满身心的投入到进修中，前进了他们进修数学的乐趣，为“小班制”的讲授斥地了一条新的讲授思绪，转变了以往只是一味的教员教员长教员学的死板的讲授体例，使师长教员成了讲堂的仆人。成了黉舍新课改讲授的带头人。
常常黉舍、班级搞勾当，她老是陪着师长教员，一路承受酷寒盛暑，一路享用疾苦和欢喜，也是以她所带的班级在“六一”文艺汇演，一二、九大独唱，报告比赛，体操比赛中都取得了好的名次。
他自动营建杰出的班级规律、民主的讲授空气、整洁干净的班级卫生环境、和睦合作的同窗干系。他号令师长教员在讲堂里养花，他指点师长教员把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整洁。
在班级办理上，她很是正视班干部的培育。她实施义务到人制，即班里的通俗使命都由班长担当，但各项详细使命合作到各个班委成员。早读，课间操都由班长担当，班级的卫生由歇息委员担当，进修上有进修委员和各科代表担当。她的这类做法，既熬炼了班干部的能力，又充实阐扬了师长教员仆人翁的传染感动，也由此，在马教员不在的环境下，她所带的班级各项使命也能顺遂有效地的睁开。
常言说的好：十个指头不通俗齐。他在看待师长教员上，等量齐观，同等看待，不抱有任何偏见，不搀杂任何小我的偏见，不有亲有疏，有远有近，不论师长教员是男是女，长得是丑是俊，是听话仍是不听话，是率领干部后代，仍是通俗工人后辈，都关切保护他们，把本身的爱倾泻到每个师长教员身上。他走入师长教员中间，成为他们的好伴侣，使师生在心灵上到达真实的交换。他爱他的师长教员，对性情外向的师长教员，他从不用过于峻厉的情势攻讦他们，而对特性强硬，软硬不吃的师长教员，他耐烦地用真情去传染感动他们。在落后生的转化上，她能不时耐烦相帮，真正做到她们的贴心伴侣，最可托赖的伴侣，实时对落后生加强心思疏浚相同，赞助他们消弭或加重各类心思耽忧，让他们熟悉到本身的代价，同时还缔造前提和机遇让落后生表现其利益和好处，使他们品味到胜利的欢喜和欢快。她们班原有几个狡猾师长教员，成天起哄，讲堂上也不安定，本身不守规律，还常常报告请示别人，不论讲堂功课，仍是课后功课历来不做，不论束员仍是班长查抄功课他们都不在意，马教员领会环境后并不用规律和轨制赏罚他们，而是从靠近师长教员脱手，找各类来由和他们套近乎，想法找到他们的闪光点，找到一点就鼎力褒扬。厥后他们对马教员产生了豪情，成了无话不说的的好伴侣，之前的毛病谬误也随之改掉了。她们班另有一位同窗叫马福刚，这名同窗在马教员接上这个班时，是一个被教员不抱任何但愿的师长教员，但马教员并不抛却，她深信每特人命都有它存在的代价。她常常在讲堂上存眷他，并鼓动勉励他回覆一些简略的标题题目，课下耐烦的赐与教导，当该生稍稍有前进时，她老是能实时赐与褒扬和鼓动勉励！颠末持久的教导，该生的语文前进很快，每次测验都能考及格，实现了该班语文及格率的百分之百。另外该生的作文也偶有闪光点呈现。近期，马教员支配了一篇写人的作文，没想到该生写的居然是马教员，固然语句不是很通畅，用词也不是那末富丽，但通俗的措辞中能够或许或许感遭到马教员带给他的影响有多大！
在班会课的睁开上，马教员很是正视班会课的实效性，每次班会课前她都当真备课，做好各类资料的搜集，充实阐扬本身的绘画能力，经心支配讲堂，并构造师长教员排演小品等多种脍炙人口的艺术情势来深入班会主题，使每次勾当都让师长教员取得一次思惟和心灵的浸礼，留下深入的印象并指点往后的言行。
在与任课教员的相同调和共同上，马教员总能阐扬连交班级和任课教员的纽带传染感动。课下谦虚听取任课教员对上课时班级环境的反映，实时查询拜访领会，并采用相干有效方式，改良班级上课环境，让每个教员都高欢快兴进讲堂，开欢快心出讲堂。当任课教员与家长产生抵牾胶葛时，她老是冲在最初面，促进任课教员和家长之间杰出的相同，化兵戈为财宝。
在十年的班主任使命中，她与良多家长打过交道，可历来不和他们红过脸。不论他们的孩子在黉舍给班级，黉舍、小我带来多大的费事，即便她憋了一肚子的气，只需见到家长她老是笑容相迎，从不把气撒在家长身上，老是用筹议的语气向他们诠释，与他们扳谈，筹议教导孩子的最好体例，不只取得了家长的信赖，也取得了杰出的结果。
东风化雨花千树，爱心培育幸运花。马教员播撒着爱心，收成着幸运和欢愉。在边疆初中班的应考测验中她们班的谭小慧同窗有幸被区内初中班登科，成了该校内初班应考以来第二个被内初班登科的师长教员，另外，在随后的升学测验后，她所带的班级有近三分之二的师长教员进入了尝试班。这不只为母校博得了声誉，更让家长看到了肄业的但愿，和黉舍讲授品德的爬升。
多年的教导讲授使命，使她深入熟悉到，教导是魂灵的教导，教导本身就象征着，一棵树能动摇一棵树，一朵云能鞭策一朵云，一个魂灵能叫醒另外一个魂灵。马教员，她便是那一棵树，那一朵云。
初中优良班主任业绩13
使命至今，一贯担当班主任使命，已整整26年了。年复一年的班主任使命，虽噜苏烦杂，但也苦中有乐。多年来的教导现实使我得出一个论断：要使本身所带班级班风正、学风好，教员起首得身先士卒，为人师表。作为一位班主任，一方面要关切酷爱师长教员，讲求使命体例，另外一方面还要抓师长教员的进修成就，更要正视周全本质的培育、前进。这些年来，我一贯朝着这个方面极力，所教班级屡次被评为街道和校杰出班小我。上面我就本身的班主任使命来谈谈本身的亲身体味。
一、身先士卒，为人师表。
尽人皆知：班主任的一举一动都是师长教员的典型，班主任的言行是无声的号令。以是但凡请求师长教员做到的，我本身起首必须做到。此刻的师长教员绝大局部是独生后代，娇气足，歇息看法软弱。记得我刚交班时，大局部师长教员还不会扫地，更别说其余的值日使命了。我耐烦地指点他们做值日，边讲边干，让师长教员渐渐地跟我学着干。几礼拜曩昔了，孩子们终究把握了打扫讲堂的方式，每周的四项比赛都能取得优越。到高年级，他们更无能了，玻璃窗擦得干净透亮，卫生找不到任何死角。打扫完本身的讲堂和包干区，还能赞助低年级小伴侣打扫讲堂。每次大打扫都能取得黉舍率领的好评。
同时，我还正视师长教员习气的培育。我请求师长教员不随意旷课，本身也从没为私事请过一天假。不论睁开任何勾当，我总和师长教员一路到场。如许，我和师长教员的间隔近了，师长教员能从我身上看到严酷和自律，他们也常常能用如许的请求来看待本身的进修糊口，班风正了，进修立场天然也规矩了。
二、酷爱师长教员、讲求使命体例
班主任作为班级小我的教导者，构造者和指点者，必须充实阐扬各类教导气力的传染感动。起首，要争夺各任课教员共同共同。以是，我除极力上好本身的课，还能自动共同任课教员抓师长教员各项生长。我常常向任课教员先容班级环境，同时，也向他们领会上课的规律、功课的实现环境，与列位任课教员做到紧密亲密共同，调和步调，共同搞好教导讲授使命。
看待师长教员，我既严酷请求，又热忱恳切。客岁快期末测验的一天黄昏，施泽凯爸爸打德律风给我，说施泽凯妈妈宫外孕大夫行将给她脱手术，并且有人命风险，孩子没法来接。我斟酌到他们是金华人，慈溪没亲戚伴侣。我就对他说，这几天就让他住在我这里吧，你能够或许或许安心赐顾帮衬他妈妈。虽然这位师长教员看起来脏兮兮的，但在这个时辰我不帮他谁帮他呢。早晨恰好碰着施泽凯发烧，我就带他到病院看病，并用本身的钱替他支出医药费。陈倩同窗也是外埠人，暂住在庵东，他父亲常常出差，偶然来不明晰，就让我赞助给她租车归去，碰着下雨天，根柢叫不到出租车，天晚了又不安心她搭车回家，我就把她过夜在家。“有甚么坚苦来找我”。这是我常常对孩子说的一句话。在我的动员下，师长教员助报酬乐巍然成风。
班中有几个进修成就很差、智力生长不好的师长教员，我从不抛却他们。轻视他们。对他们采用多鼓动勉励少攻讦的体例，以广大的心态去看待他们；用等候的心态去期待他们的每点前进；用赏识的眼光去存眷他们的每个闪光点；用欢快的表情去赞成他们的每份胜利。还封他们一些小官，如：环保小卫士、黑板保洁员等职务。在他们身旁我还支配了班干部赞助进修，常常抽暇补课，使他们能跟上小我。
齐智凯同窗活跃好动，因为家长开点心店，怙恃对零钱办理不严，他常常要买一些零食、玩具等。有损班级抽象。我一方面与家长取得接洽，正视节制他的零用钱，一方面找他措辞提出关键。孩子在我的教导下熟悉到了本身的毛病，但不想到他牢固了一些日子此后，又起头出错了，这一次，为了让他吸收经验，我撤了他环保小卫士的职，谁知自从职务被撤此后，他功课草率了，成就降落了，成天打不起精力，我感触传染此次教导使命失利了，因而我和全数同窗筹议，决议再给他一次悔改的机遇，对同窗们的信赖，教员的鼓动勉励，他决计必然管住本身，严酷请求本身。今后，在同窗、教员的催促下，在家长的共同下，他改了，不再乱费钱了。以是我以为，一个好的班主任，同时应当是一位及格的心思大夫，她应那时辰把握每个孩子的心思变更，而后有的放矢，而不是一味地停止高压教导。
固然，办理好一个班级，光靠班主任一小我的气力是无限的，一个好的班小我，必须要有一批能力较强的班干部，在平常通俗的进修糊口中，我正视班干部的能力培育，教给他们办理班级的体例，手把手地教他们订中队勾当打算，开导鼓动勉励他们搞些丰硕多彩的勾当，并做好他们的顾问。在这些班干部的率领下，咱们班的四项比赛，每学期居全校榜首。
三、正视后面本质的前进
每小我都有须要，都有本身的特性和拿手，人的能力原来是多种多样的。小我应当自动缔造前提，知足师长教员合法的精力方面的须要，让他们杰出的特性和各类能力取得生长，活跃、活跃、兴奋地糊口。为此，我在进修、勾傍边，很是正视培育师长教员差别的乐趣喜好拿手，生长师长教员的特性，加强本领，促进师长教员的身心调和生长。不少师长教员到场写作、奥数、英语、跳舞、绘画、独唱、鼓号、田径等乐趣小组勾当、同窗们的本质全眼前进了，刘薇的《初秋的夜晚》在宁波晚报上颁发。施泽凯在市田径勾当会中获万能“第二名”的好成就。
多年的班主任使命使我体味到：培育人、教导人不是久而久之的事，他须要教员支出更多的时辰更多的耐烦。并且班主任使命也不是一帆风顺的，这此中的苦乐酸甜各类味道也是说不尽的。但每当我看到本身的师长教员为校为班争得了声誉，我的内心就会布满欢快，又一次感应班主任使命的其乐无限，我将以“咬定青山不抓紧”的果断决议决定信念，扎根教导场地这片乐园，为培育一代有效的人材而冷静耕作，因为我挑选了教员这职业，就象征着支出。
初中优良班主任业绩14
张启善，男，自20xx年9月在振阳公学使命至今,十几年来一贯担当数学讲授使命和班主任使命，苦守在讲授岗亭上，教导讲授使命成就凸起，为振阳公学教导讲授品德的前进做出了出色进献，教书育人，忘我进献。他将本身的血汗忘我地进献给了本身忠爱的教导奇迹，以黉舍为家。勤勤奋恳、乐于进献、正视现实在班主任岗亭上冷静耕作，无怨无悔并且博得了黉舍和社会的分歧好评。屡次被黉舍评为优良班主任、优良教员。作为班主任，关切师长教员就像关切本身的后代一样，既关切他们的进修，又关切他们的糊口，更首要的是关切他们是不是晓得若何做人。在讲授上当真备课、当真上课能实时修改功课、耐烦教导师长教员。黉舍的使命花费了他大批的精力，他天天使命十几个小时，他将本身的大批时辰花在师长教员身上，却很少偶然辰陪老婆教导孩子，家里的统统家务都由老婆一人。老婆不只需做家务，还要赐顾帮衬孩子上学。为了黉舍的生长，他欠家人太多了。本身不请一天假。偶然孩子抱病了，他不时辰老是老婆一人带孩子看病，20xx年蒲月正在高考严峻温习阶段家里老母亲抱病归天他也不告假一天只是课后回家两次有些人不晓得他，但他老婆领会他因师长教员快到高考了是最初冲刺阶段他怕影响师长教员进修。迟误一个班师长教员进修就影响四、五十家庭运气!记得20xx年本身孩诞生本身都不时辰去看。唉!教员对师长教员的爱源于母爱却盛于母爱。因为教员对师长教员的这类仔细的爱是一种感性的爱它能叫醒师长教员身上统统夸姣的工具激起他们前进。张教员在教导讲授使命中练就了一双灵敏的眼睛、养成了一颗详尽的心能实时发明师长教员身上的标题题目、存在的异常并能实时改正、教导、培育使之沿着安康的途径前行。他进献精力、他的爱传染着全数班级渗入到每个师长教员的心中。
一、身先士卒，忘我进献，做师长教员的楷模。
作为班主任岂但要带好班级，他还要加强本身的思惟扶植，有享乐吃苦、自我就义的精力，要有一颗从我做起的恳切，有一颗关切保护师长教员的爱心，还要有一颗干好班主任使命的决议决议决定信念。为此，当班主任之初，他就下定决计，要用忘我进献、高度担当的精力，博得师长教员的信赖和家长的安心。如20xx届有一个师长教员张小波那时家道坚苦为了鼓动勉励他持续进修张教员取出本身的钱为班级设奖学金一方面鼓动勉励师长教员进修，另外一方面赞助家道坚苦师长教员。张小波同窗晓得班主任的专心，带着一颗戴德心固执进修，终究在20xx年高登科取得一本的好成就。他天天老是早早离开讲堂，到讲堂里领会班里的环境，或找个体同窗谈交心，或赞助师长教员处理糊口和进修上的一些标题题目，任课教员有事或自习课上他志愿和师长教员在一路，率领大师一路念书、进修;歇息课时辰他常常和师长教员一路大打扫做楷模，在糊口上他更是无所不至地关切每个师长教员，不时提示师长教员正视宁静、安康师长教员抱病、受伤他都是第一个赶到现场、经心赐顾帮衬护士和实时送去就诊。记得20xx届班里一个师长教员王丹晚夜抱病他带师长教员去病院看病并当即和他家长取得接洽。把她支配好才仓促赶回黉舍。上完课他又去探望师长教员，给她多方面鼓动勉励，这位师长教员带着感一颗恩心，厥后她极力进修昔时考取本科。20xx届有一个师长教员许叶叶在高考前5天得悉他妈得了癌症豪情很难节制，张教员晓得后屡次做他思惟使命，屡次和她谈交心才使豪情不变上去。据领会若是不是实时发明这位师长教员环境未几与她相同这师长教员精力将近走到奔溃边缘那时她都有寻死心思能够或许，张教员拯救回一条人命的同时教会师长教员精确面临人生波折。自到场使命以来，他从未误过一节课，从未缺过勤。这类当真、担当的使命立场给师长教员成立了杰出的步履典型，也构成了有形的能源，全班同窗都能定时到校，很少有人早退，进修和各项勾当都能当真看待，对付了事。因为全班高低连合合作，班级使命睁开的有条有理。
二、当真讲授，专心教研。
作为一位教员，他不时地享乐研讨营业，当真研讨讲义教法，研讨新课程规范，正视多方位培育师长教员的能力和进修习气，对师长教员因材施教。备课时，他经心设想关键，极力研讨讲义，上彀查阅资料，领会师长教员特色，做到备讲义，备师长教员，连系讲堂现实操纵课件共同讲授，向40分钟讲堂要品德。讲堂上给师长教员各抒己见的时辰和空间，让师长教员做讲堂的仆人。教导上，他很正视培优扶差的使命，对落后生，他老是赐与出格的赐顾帮衬，在讲堂上多发问，多巡查，多教导，对他们的点滴前进赐与鼎力的褒扬;课后多找他们交心，成立起他们的决议决议决定信念和激起他们进修的乐趣。他常常请求师长教员写这段时辰的小结和深思。写身旁事，写内心话，写出本身的真情实感，从中取得了良多师长教员心思话，也取得师长教员的信赖，领会师长教员的精力天下，实时对师长教员赐与指点和赞助，做到“东风化雨，润物无声”，使他们安康生长。如20xx届王琦同窗进校338分颠末他的培育终究考取安徽农业大学。真是工夫不负故意人。
教研勾当是载体，课改教研是先导。为此他所处置的教研使命中自动摸索，勤于现实，做好新课改的典型带头人。在这方面他自动旁观各类讲讲课和报告会，不时完美本身的营业程度。20xx年取得市优良班主任;20xx年9月以来，他协同本校各学科教研组长，做好新上岗教员的帮扶的使命，肩头的义务是严峻的，而这项使命对我来讲是全新的，以是使命中常常谦虚就教，耐烦指点。当真构造睁开小我备课、公然课及课后评课的使命，促进新上岗青年教员讲授能力的不时前进。他把各类讲授观赏课和教研功效在组中交换进修，当真构造教员们到场各项比赛勾当，在率领的撑持和列位共事的极力下，大师同心协力抓黉舍讲授，不论是讲授使命仍是其余事件，均取得较好的成就。
三、关切保护师长教员，献出本身的爱。
他把“动之以情、晓之以理、锲而不舍”作为关切师长教员的座右铭。自从当班主任使命以来，他从不体罚过师长教员，即便师长教员犯了毛病，也能平心静气，有的放矢。班上村落怙恃进城务工、仳离家庭的孩子良多，在他详尽、耐烦地使命下，他们都能自强、兴奋地在这个调和的大师庭中糊口、进修。他班同窗祖双凤来自村落，经由进程她的交心领会到她内心有点自大，不敢和教员，同窗交换。在这类环境下他屡次和她交换屡次鼓动勉励她。颠末一学期的极力，她变得自傲了，和同窗的干系调和了，进修成就也在稳步回升。20xx年高登科取得理科564分的好成就。
四、信赖师长教员，尊重师长教员，做好师长教员的思惟教导和心思教导。
一个教员信赖师长教员，尊重师长教员，对优良的师长教员等闲做到，对进修、品德差的师长教员，要做到就比拟坚苦，可班级使命的首要方面就在这局部师长教员身上。我信赖每位师长教员都有本身的缔造刚强，要许可有差别，耐烦指点。每个师长教员都有必然的好处和闪光点，要长于发明师长教员的长项，捉住每个教导良机，当令褒扬、鼓动勉励。关怀落后生，培育他们的自决议决议决定信念、自负心、自强心，让落后生不成为落伍的孤雁。在班会课上多让师长教员到场，多鼓动勉励师长教员如许能力博得师长教员的信赖。
初中优良班主任业绩15
韩xx，女，1986年9月诞生，20xx年6月毕业于江苏教导学院,现任教于阜宁县三灶钱中中学，自从教以来,该同道一贯担当班主任使命，爱生如子、结壮当真、敬业求精、体例矫捷，取得了明显成就，持续多年取得“优良班主任”称呼，取得师长教员和校率领的分歧好评。
班主任使命千丝万缕，艰难庞杂。自从担当班主任的那一天起，她就怨天尤人，天天早出晚归，一贯经心极力使命。在教导讲授使命中，她出格正视育人关键，正视对师长教员停止身心安康教导，自动睁开诸如“戴德教导”、“宁静教导”、“养成教导”等勾当。正视培育师长教员杰出的步履习气，将惯例教导贯串于平常进修糊口傍边，她的班级惯例使命一贯处于黉舍的前进先辈行列。
她关切保护每名师长教员，长于发明每名师长教员的闪光点，赐与师长教员极大的鼓动勉励。不让一位师长教员落伍是她育人主旨。她还关切师长教员是不是晓得进修体例，更关切他们是不是晓得若何做人，她所任教的班级是一个布满正能量、凝集力极强的班小我。
她长于做好班级师长教员和任课教员之间的接洽使命，常常有熟悉地向师长教员先容任课教员的一些利益，以取得师长教员对任课教员的尊重和信赖，师生间促进领会，班级的协力就加强了，各项使命睁开起来就很是顺遂。
她凭着对奇迹的痴心，对共事的至心，对师长教员的爱心，对使命的热忱，对将来的决议决议决定信念，在通俗的教书育人岗亭上谨小慎微、忘我进献，极力誊写教导人无愧于期间的最美诗篇。
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