语文教员学期使命总结
总结是把一定阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的经历体例和论断的书面材料，经由进程它可以或许或许或许也许也许也许也许精确熟悉以往进修和使命中的优毛病谬误，为此咱们要做好回顾，写好总结。那末总结要正视有甚么内容呢？上面是小编帮大师清算的语文教员学期使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
语文教员学期使命总结1
颠末新课标的实施，咱们感应传染到了这是全新的课程理念，新型的进修体例，极新的评估规范，此刻我就谈谈实施新课标进程中的详细做法和体味。
一、转变教员脚色、成立同等调和的讲授空气。
教员的转变是奉行新课程规范的条件。要完整转变旧的讲授情势和进修体例，起首要转换教员的脚色。教员不再只是常识的传布者，而应是具备古代教导看法、擅长协作的的商讨者，杰出商讨空气的缔造者，师长教员商讨勾当的察看者和办事者，师长教员才是讲授勾傍边的主体。打个比喻，曩昔，先外行中都拿着待扑灭的火炬，等着教员给本身火种;现今的期间，应当是教员与师长教员都执有熄灭的火炬，教员的使命是指点浩繁的火炬一路放出光和热。
师长教员对讲义也有本身的晓得和把握，教员对此应自动鼓动勉励，多方指点，使讲堂成为师长教员颁发小我看法、揭示自我风度的舞台，惟有如斯，才能成立调和同等的空气。为此，咱们研讨讲授体例，从中发明标题标题标题题目，配合前进，成立出更适合师长教员生长的讲授情势，走进师长教员心灵。让师长教员体味到胜利的欢快、思虑的代价，教员也感应传染到师生调和交换的乐趣，这类调和的空气在咱们的讲堂上随时可见，真正做到了把讲堂还给师长教员。在如许调和的空气中，师长教员们感应了进修的乐趣。
二、转变自力协作，构建自立、协作、商讨的教导情势。
自立、协作、商讨的进修体例是古代教导实际所倡导的。师长教员在教员的指点下自立地勾当，调和的协作，自动自动的商讨常识发生、生长的进程，不只适合师长教员的熟悉规律，也有益于师长教员自动商讨，有益于连合、协作、敢于立异的精力生长。自当即自动进修，自动地在语文实际中丰硕人文本质，自动接管外界安慰，对新的常识信息停止加工、晓得，由此构建新常识的意义。商讨性的进修，便是要求师长教员把人生、天然与社会作为研讨的工具，质疑答辩，深切研讨并处置标题标题标题题目。自立地停止商讨性进修，是培育师长教员自动商讨，敢于立异的路子。咱们在讲授实际中指点师长教员自动地停止商讨式进修，讲堂讲授中，教员讲授的时辰和内容大大削减，教员只是起一个指点、点拨的传染打动，让师长教员成为讲堂的仆人，更首要的是让师长教员成为常识的商讨者和发明者。讲堂上咱们力图做到：标题标题标题题目由师长教员提出，思绪由师长教员试探，体例由师长教员寻觅，意义由师长教员归结综合，难点由师长教员冲破，习作由师长教员点评。
讲堂上可以或许或许或许也许也许也许也许各抒己见，让师长教员真正成为讲堂进修的仆人。如赏析课文时，咱们常常设想这么一个关头：本课中你喜好哪一个段落，谈一谈为甚么?不论师长教员从措辞、修辞、写作体例哪一个方面谈出本身的晓得，咱们都赐与必定。这类自立进修的体例，激起了师长教员的主体熟悉，充实阐扬了师长教员进修的自动性、自动性和缔造性。新课程倡导师生互动的讲堂情势，师生之间、师长教员之间的交换和商讨，是彼此增添体味、斥地思惟的有用路子。接纳小组协作进修的讲授体例，不只需益变更师长教员的进修自动性，培育师长教员的自学才能，激起师长教员的求知欲，有用地前进讲授品德，并且对师长教员的身心生长也能起到增进传染打动。
咱们在讲授进程中实施六人小组协作制，小构成员一路拟定进修方针，分脚色朗诵课文，一路商讨课表里坚苦，一路扮报告义剧，成员之间互改文章等。小组和小组之间睁开比赛、评选，这类做法大大地变更师长教员进修的乐趣。协作进修不只可以或许或许或许也许也许也许也许彼此赞助，彼此交换，配合前进，配合前进进修效力，并且又能培育师长教员与别人的协作才能。当师长教员们把本身脱手搜集的材料展现给大师时，所弥漫出的欢快与内心的欢快，是没法用措辞描写的。
三、拆掉语文进修的围墙，扶植大语文进修环境
语文是工具性、人文性的学科，它触及人生、天然与社会等方面，这就要求咱们开放进修语文的空间。畴前的语文课进修只在讲堂中停止，分开了讲堂，师长教员恍如就不再停止语文的'进修了，而新的课程规范把语文糊口化，糊口语文化前进到了一个新的高度。人教版的讲义按照这一理念设置了一系列综合性的语文勾当，就为咱们拓展了学语文的空间，放飞师长教员回到大天然、到社会、到搜集中去寻觅丰硕的精力粮食，与天然对话，和天然交伴侣，走进大社会，让师长教员感应传染社会和糊口的变更，激起师长教员存眷糊口中的语文，在糊口中学语文。擅长朗诵的，课下筹办了有关玉轮的诗句;有一副好歌喉的，可以或许或许或许也许也许也许也许放歌一曲有关玉轮的歌曲;擅长绘画的，可以或许或许或许也许也许也许也许绘出你心中最美的玉轮;有丰硕地理常识的，可以或许或许或许也许也许也许也许到场月球常识擂台赛。
这些勾当，使同窗们的伶俐本领获得充实阐扬，欢愉中又把握了良多常识，从而到达了讲授方针，获得了杰出的成果。为扶植语文进修的环境，在班级里由同窗轮番在黑板抄一首古诗，并要求背诵。学完鲁迅的《鹞子》，我让同窗们赏识了《狂人日志》;学完《人生寓言》，同窗们又浏览了周国平的别的一部作品《妞妞--一个父亲的札记》等。同窗们在浏览课后，写下了良多动人至深的念书条记。围墙拆掉了，语文进修的空间拓展了，师长教员的视线坦荡了，师长教员学语文的乐趣也更稠密了。良多时辰，教员还不提要求，师长教员已自发地在糊口中去进修、感悟、搜索了。
新课程规范下的讲义设想以师长教员生长为本，激起了师长教员的进修乐趣，加重了师长教员太重的进修承当，更新了教员的教导理念，为大面积奉行讲授鼎新缔造了条件。但咱们也有良多猜疑，如：新课程测验考试倡导的新的理念与此后社会实际的抵触，今朝操纵的测试手腕很是单一，操纵试卷测验，而新讲义所夸大的语文才能与这类测试体例不太分歧，详细表此刻新讲义课后操练题晓得性、感悟性的标题标题标题题目屈指可数，根本操练的标题标题标题题目少而又少。客观地说，口试的情势很是适合对语文常识的考核，可堆集、陶冶、感悟等，单单用笔头又若何能迷信地评估出来?咱们的教法可否与全省的统考接轨，这是咱们操纵测验考试讲义的教员最为耽忧的。
别的，新讲义大批增选了文学作品，为语文讲授增添了朝气，但也增大了难度。如鲁迅的《鹞子》，对精力虐杀若何晓得?课文开头的寄义是甚么?本文怪异的布局、深邃的措辞，不是一个十三四岁的中师长教员所能接管的，即便教员挖空心计心情，费力心计心情地去讲，也难叫涉世不深的师长教员弄懂。对课文的一些晓得，某种水平上都是强加给师长教员的。新编讲义中古诗文太少，初中阶段恰是丰硕措辞，生长思惟的大好期间，它对一小我的影响是毕生的。古诗文的措辞比古代诗歌更有音乐美色采美，更适于月朔师长教员朗诵。
总之，新的课程鼎新为咱们黉舍带来了挑衅，带来了朝气，带来了生长，咱们愿带着新思惟、新熟悉、新做法去放飞师长教员矫捷的同党，让他们在大语文天下里纵情地飞翔。路漫漫其修兮，吾将高低而求索。
语文教员学期使命总结2
我任教三年级的语文，能当真贯彻党的教导方针，酷爱教导奇迹，把教书育人作为本身的本分。自发遵照《教员法》，连系此后的社会停顿，教导鼎新的情势和师长教员的实际，死力前进本身的教研、教导、讲授的才能。我任教的班级讲授品德也能到达黉舍拟定的成就方针。此刻将我的使命总结报告请示以下：
一、爱岗敬业，失职尽责。
在讲授使命岗亭上，我当真实行教员的职业 品德。爱岗敬业，酷爱师长教员，从命黉舍率领的使命支配，统统从小我益处解缆，为搞好教导讲授使命失职尽责，苦守岗亭。做到对峙早到黉舍，不迟到，不迟到，不旷课，不无端告假，当真实行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。
二、与师长教员敦睦相处，做师长教员的贴心伴侣。
要使本身的讲授获得好成就，就必须要想方想法使师长教员爱好本身，接近本身。是以教员和师长教员在品德上是完整同等的，师爱是一种忘我的爱，爱得深邃深挚，耐久，师长教员对教员的爱常常吃苦铭心，毕生难忘。我在实际中寻到了"对症下药"的良方，便是：办理好班级师长教员，要师长教员都爱好本身，起首是深切实际，从每个师长教员脱手，一有空我就常到班上去，除尽快地熟悉师长教员的名字，幸免弄错师长教员的景象以外，更首要的是经由进程与师长教员的交换中体味每位师长教员的实际环境。如他们的乐趣、性情、进修环境、家庭环境等，同时大白了哪些师长教员的性情是外向的，哪些师长教员的特性是好动、玩皮的。从中寻到拟定关切师长教员长进的体例，做到有法可依。确切，不异与交换成了师生之间的一条首要桥梁。由于我常与师长教员促膝交心，敦睦相处，渐渐地我与师长教员的干系加倍慎密，从中也物色了一些得力的助手辅佐我顺遂地展开讲授使命。
三、自订进修的斗争方针，拟定好，增强进修决定决定信念。
师长教员的进修成就相差差别，同一规范，同一要求是不可以或许或许或许也许也许也许也许的，教员靠硬手腕去压更是不行。若何办妥呢?我一改以往的教导体例，接纳阐扬师长教员的主体传染打动，让师长教员自我办理，自我束缚，由家长辅佐监视。让师长教员本身订出每单位测试的方针成就，每小我都以第一单位测试成就为根本规范。指点师长教员订方针成就时要连系本身的实际，订出的方针成就要大白，要牢牢环绕本身的方针成就去进修。每次订出的方针成就都先由家长过目、署名。每次实现了方针成就都在班上赐与褒扬、鼓动勉励，并向家长报喜。不能实现方针成就的则鼓动勉励他死力，直到达标为止。在实施进修方针时，我还接纳了"一帮一"的体例，以优带差，营建一种彼此进修，互帮协作，你追我赶的杰出学风。引诱他们大白进修方针，大白小我成就关乎到全数班小我的声誉，可否获得前进先辈班，班级的进修成便是最首要的'。是以我经由进程各类路子，鼓动勉励师长教员为班小我的声誉而配合死力，为实现本身的方针成就而斗争。经由进程这一勾当的展开，师长教员之间的协作熟悉强了，进修成就也前进了，进修成就终究能到达黉舍的成就方针。
四、家访使命。
我深深地体味到：师长教员获得好的成就，除他本身的死力，教员的教导外，也离不开家庭的教导。我特地正视家访使命，除操纵德律风与家长接洽，相彼此同教导小孩外，还操纵节沐日、早晨亲身到师长教员家中与家长漫谈。我感应感染家访使命做得好，是教导师长教员的胜利之路。 以上是我本学年度在思惟，使命，进修上所下的工夫，获得了一定的成就，讲堂讲授品德有所前进，有待认清情势，更新看法，不时地挑衅自我，死力向上，争夺更大的前进。
语文教员学期使命总结3
本学期按照总校和学部率领的使命支配，担负高一年级的三个班的语文课讲授使命、这学期的语文课的的讲授使命是?3和?4的两个模块的内容、为了有用的实现讲授使命，周全前进师长教员的语文素养和语文才能，学期初就按照师长教员的特色和差别条理，和讲义的编排，拟定了实在可行的讲授打算，并在落实中不时调剂完善，到达了预期的成果，现将本学期的语文讲授使命停止小结，总结经历经历，以增进此后的讲授使命更上一个台阶。
一、鞭策新课程鼎新，实施高效讲堂
新课更正视三维方针的实现，正视师长教员的实际才能和立异才能的培育。讲授进程以自立商讨协作，即师长教员的自我贯通，机子研讨为主，教员不过是指点者、提示者、鼓动勉励者，首席对话者，以师长教员的勾当研讨商讨为主。高效讲堂讲在讲堂上，最大限制的阐扬45分钟的效力，让师长教员乐学、爱学，自动肄业，自力研讨。本学期的讲堂讲授以课改精力为指点，讲堂尽可以或许或许或很多得发问，然让师长教员勾当，正视讲授进程的细化处置，用师长教员乐学来鞭策讲堂讲授，师长教员不只是讲堂的到场者，并且是讲堂方针的实现者，讲堂的构造情势以师长教员的`情操培育陶冶为主，以师长教员传闻读写为主，充实变更师长教员的进修自动性。
二、以师长教员脍炙人口的情势培育师长教员的语文素养
在某种意义上说，语文进修便是措辞进修，要学好措辞，就要让师长教员多读。在泛泛平凡的讲堂讲授，我常常抽时辰让师长教员操练朗诵，来前进他们的语感，一学期上去，良多师长教员的朗诵才能都有了前进，同时由于常常进修一些名家名篇，也培育了师长教员的语文观赏才能，有些师长教员乃至做到了七步之才。在进修?二的时辰，课文中的背诵篇目出格多，如《诗经氓》《诗三首》《兰亭集序》《赤壁赋》等古文篇目都要求背诵，咱们在早读时辰一一查抄背诵，固然花了大批的时辰，但终究获得了很好的成果。
三、培育师长教员的进修乐趣
进修?一的时辰，师长教员初度打仗到诗歌讲授，以是上课时，我用电脑中得名家朗诵引领讲授，激越昂扬的名家朗诵声情并茂。深深的打动并传染了每位师长教员，出格像《大堰河——我的保姆》的朗诵，使良多师长教员都留下了感激打动的泪水，渐渐地师长教员也爱好豪情朗诵，这对陶冶传染师长教员的品德有很大传染打动传染打动。经由进程一个期间的察看，我发明高一的师长教员进修时脱手才能很差，是以，每进修一课，我就让他们实现一课的操练册。由于操练册上有谜底，我就要求师长教员自力思虑，本身动脑实现操练题，让各组组长天天查抄、批阅，师长教员既动口又脱手，左右开弓，就更乐于进修语文了。
四、指点师长教员自立商讨协作进修，立异应用
本学期构造了几回师长教员的课外语文进修勾当，构造了语文根本常识大赛，三次比赛，出格是构造了语文报杯的作文比赛，师长教员自动到场自动报名，今朝参赛材料方才发给师长教员，详细写作在假期实现，等候参赛者能获得优良的成就。
回顾本学期的几回测验，两次月考，一次期中测验，一个班抓得紧成就较好，而别的一个班师长教员较活泼，师长教员的自发性有所增强前进，期中成就另有很大的晋升空间，但愿在期末测验中两班获得抱负的成就。
语文教员学期使命总结4
转瞬间本学期行将竣事了，本学期我担负九年级语文讲授使命，师长教员行将面临升学测验，我深知承当的义务严峻，以是本学期在讲授上我首要从以下几方面展开了使命：
一、小我备课、群策群力，连合协作、配合前进
连合协作，营建杰出的使命空气，这对毕业班的教员显得出格首要。这学期咱们备课构成员仍是常常交换经历，彼此毫无保留，出格是我和我的对班搭当老是彼此商讨、配合前进。咱们在连合协作进程中，心往一处想，感应传染着教书育人的欢愉，让咱们这个组合配合前进。
二、更新看法，抓好进修，前进成就
1、端方思惟，心系师长教员
当真进修实际了黉舍的教导讲授理念，本着以师长教员为中间，统统为了师长教员的理念，增强小我的职业品德涵养，把关爱师长教员作为立业之本，本着对统统师长教员担负的立场，充实阐扬优异文章的传染打动，融常识与思惟为一体，充实变更了师长教员进修自动性，教给了师长教员进修体例，让师长教员学会进修，学会做人。
2.深切研讨，当真备课
持续进修了语文新课程规范，深切体味了课程规范的根基精力，深切研讨了讲义，吃透讲义，大白讲授方针，重点难点，当真备好了每节课，可以或许或许或许也许也许也许也许把握讲义。做到了不上无筹办的课，率领师长教员结壮体系的进修和温习。
3.讲求体例，前进效力。
接纳矫捷有用的讲授体例。温习阶段师长教员常常会显现火暴心思，以是变更师长教员的进修自动性出格首要，是以我在讲堂上接纳了朗诵、讲练连系、小组比赛等多种情势展开讲授，变更师长教员的进修自动性。想法令师长教员投入，不让其用心，力图使上课内容丰硕，实际。教态天然，授课活泼，难易适中赐顾帮衬全数，天天都要有充沛的精力，让师长教员感应传染到了一种天然空气。劈面临师长教员在讲堂上无意向学，懒懒惰散，或目中无人的谈笑，或毫无忌惮的睡觉等违纪行动时，我是以安然平静的心态调控讲堂讲授，尽可以或许或许或许不使讲堂遭到打击，限制地前进授课品德。
4.研讨学情，对症下药。
讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就一定有学者。师长教员是被教的主体。是以，体味和阐发师长教员环境，有针对地教对讲授胜利与否相当首要。针对师长教员遍及存在的进修习气不良、进修意志力软弱、进修根本较低、家长因轻忽对孩子的教导或过度宠嬖等给孩子构成的各类不安康的心思妨碍、师长教员的不时劣化等诸多辣手标题标题标题题目，我在学期初就筹办拟定了详细的打算和方针。对这局部同窗停止有打算的教诲。这些同窗学根本的决定决定信念从头成立了起来。同时对局部优生停止了才能强化操练，前进了优生的品德。
5.作文方面。增添了作文的操练量。每礼拜一次作文。教员全批全改，并保障在一周内反应给师长教员，以赞助师长教员构成乐写的习气。
6.为了扩展师长教员的堆集，咱们每礼拜支配了三篇的缮写功课，别离是美文赏识，名言警语，古诗词。既可以或许或许或许也许也许也许也许练字，同时也是耳濡目染，扩展课外堆集，指点师长教员有熟悉地仿照大师作品，自立写作。对语文尖子生，还要求他们从缮写的文章中自选题材写了一篇同题作文，教员面批面改；同时在缮写的根本上周全落实了背诵。
三。前进师长教员招考才能是关头
语文素养的前进是一个持久的进程。可是时辰不等人，若何停止有针对性的备考，是前进师长教员成就的关头。但纯真的题海战术又会堕入恶性轮回。是以，应针对中考详细环境，设想多种操练打算，前进师长教员招考才能。
1、每礼拜的课外浏览操练。让师长教员观其文而行其道，在赏识美文中前进解题手艺。教员的讲授是应有针对性，并总结积年中考课外浏览的考点规律，使师长教员心中稀有。
2、让师长教员尽早打仗中考题型。若是再比及总温习让师长教员操练综合试卷和摹拟考题已为时过晚。是以，从初三年的上学期就起头发放今年各省市的中测验卷让师长教员操练。以防止师长教员怯场，便于师长教员的招考。
3、正视自立性和开放性。教员指点师长教员自立设想、自立商讨语文资本展开实际勾当。
4、课文温习考点化。课文温习有逻辑性的分为各个考点，指点师长教员体系的把握课内常识。
四、自动到场黉舍及县里各级各类的`教科研勾当，增进本身水平的前进
为前进本身的营业水平，本学期我自动到场各级各类构造的教研勾当。6月份到xx中去研讨课，除此以外我还自动到场黉舍、局教研室构造的各类教研勾当，听课节数达20余节。为前进本身的营业水平，我还常常浏览一些讲授册本，作记实，写感应传染，搜集最新的讲授信息，获得最新的讲授理念，以填补本身的缺少本学期我首要从以上几个方面展开使命，这傍边我还存在良多缺少，面临师长教员懒惰的状况有火暴的豪情，对落后生的教诲没跟上，在此后的使命中我会更正缺少，死力把使命做好，争夺在讲授上再上一个新台阶，中考获得好成就。
语文教员学期使命总结5
本学期我担负二年级二班的语文教员，比拟客岁来说，讲堂讲授显得更井井有理了，本身在讲授进程傍边也试探出了一些经历，再加上老教员的指点，本学期我班师长教员前进不少。以下是本学期我的一点讲授体味。
一、操纵师长教员的眼睛，供给察看的机遇。
眼睛是思惟的窗户，“看”是获得常识的须要首环。义务教导小学语文讲义课文中有良多插图，它和课题体系、功课体系彼此配合，构成讲义的全数。
我在讲堂讲授中，就指点师长教员察看标题标题标题题目，察看课文的插图的画面，体味文章中间机想，揣摩图中描写事务的主题，描画人物的性情或描画风景的特色。这不只能前进师长教员措辞笔墨的晓得、抒发才能，并且可以或许或许或许也许也许也许也许前进师长教员设想才能和艺术的审美、观赏才能。
二、操纵师长教员的嘴巴，供给抒发的'机遇。
措辞是思惟的载体，是脑筋中思惟的外化。堵住师长教员的嘴巴，无疑便是枷锁束缚师长教员的思虑。是以，讲授中应让每个同窗都有行动抒发的机遇。
如：请同座的两个同窗彼此说说看，请同窗们先本身讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的情势，说的内容就更丰硕了，可以或许或许或许也许也许也许也许让师长教员说说“为甚么”、“若何样”……等等。师长教员的行动抒发才能前进了，可以或许或许或许也许也许也许也许让他们质疑、争辩，这不只需益于常识的稳固，更有益于思惟的激活和生长。
三、操纵师长教员的脑筋，供给思虑的机遇。
讲授中最首要的是让学有思虑的机遇，不要搞“合座灌”和“题海战术”，出格要让师长教员有“静思”的机遇，不要以“热热烈闹”作为权衡师长教员思惟自动性的标记，真正有用的思惟勾当常常是“无声”的内化进程。
我在讲授进程中常常让师长教员“伏上去想一想”，“眼睛闭起来想一想”，便是想方想法使师长教员养成“静思”、“独思”的杰出习气。比方：《蜜蜂带路》这课中的“”一句中的“盯”字为甚么作者不必‘看’而用‘盯’呢？”。
语文教员学期使命总结6
xxxx年9月，我成为文化绿城小学一年级六班的班主任，同时担负本班的语文讲授使命。转瞬间，这一学期已接近序幕，在这短短的5个月时辰里，我和我的孩子们配合死力着、生长着。上面，我将从班主任使命和语文讲授使命这两方面来停止总结。
一、班主任使命
我作为一位新教员，讲授经历和师长教员办理经历都有所完善，当得悉本身真正要成为七十多个孩子的“班主任”时，我的内心是惊慌的、严峻的。惊慌的是本身都仍是一个孩子，却要去赐顾帮衬七十多个孩子；严峻的是不知该若何面临一张张稚嫩的面庞、一颗颗如水的心灵。在组长耿娜教员和徒弟李珊珊教员的指点教导中，我起头从头审阅我本身，从头界说本身的班主任身份，从最后的进修师法到厥后的调剂变通，一个学期上去，我收成多多、生长多多。
颠末这一个学期的浸礼，我深切地熟悉到作为一位班主任不只需对峙好通俗的讲授惯例，保障师长教员杰出的进修环境，更须要自动配合黉舍的每项勾当。本学期，在列位率领和教员的热忱撑持和赞助下，我根基实现了黉舍的各项使命使命。现将我的班主任使命总结以下：
（一）大白班级条约，增进习气养成
一年级的师长教员不论是心思仍是心思上都还处于儿童期，他们刚进入小学，对黉舍的泛泛糊口和进修还不太习气，自发性较差，习气的培育就显得出格首要。
起首，一路会商拟定班级条约。从列队做操，到上课坐姿；从文具摆放，到讲堂惯例；从卫生规律，到课间游戏，事无大小，耐烦教导，使孩子们大白必须如许做，甚么不能做，统统的端方束缚都是为了赞助他们养成杰出的习气，而杰出的习气会令人受害毕生。如许一来，孩子们大白了教员的用心良苦，也就不再顺从这些束缚，自律性也有所增强。
其次，按照师长教员各自的环境，对他们提出详细大白的要求，并正视加以操练。为此，我对师长教员的习气要求不能太空洞，太抽象，要细，要实，要师长教员一听就懂，晓得做法，操纵性强。偶然师长教员上课开小差了，做小举措了，随意讲话等，我说“小嘴巴”，师长教员顿时接着说“不措辞”，有用地提示、催促了不守规律的孩子。
最后，多鼓动勉励、多褒扬、勤指点。我常操纵班会、晨会对师长教员停止思惟教导，并且在课后正视察看师长教员的行动，按照师长教员的表此刻师长教员中成立典范，使每个师长教员都能有章可循，有样可学，班内弥漫着一股自动向上的风尚。
（二）培育班级小干部，引入协作机制，促进仆人翁熟悉
作为班级办理者，要想办理使命事半功倍，必须充实阐扬班干部的传染打动。班干部是教员的得力助手，提拔一个有才能的班干部相当首要。一年级师长教员春秋小，才能强的也未几，以是我侧重培育了3类班干部：班长、休息委员和课代表。这些“班级小管家”，天天各司其职，分担班内的早读、规律、卫生、文化礼节等方面，让他们取代我办理班级，并在办理的同时熬炼本身的才能。同时，我还按期在班干部中展开攻讦和自我攻讦，引入协作机制，让孩子们熟悉到当班干部不是为了临时的名誉，而应加倍身先士卒，成为班级中各方面的典范。同时也让师长教员大白他们既是小我的仆人，更是小我的一份子，班级事务大师管。充实阐扬了班干部的自动自动性，让他们自发地把班级办理好。一学期来，这些孩子岂但使命斗胆，干事还很有条理，在班上的威望也前进不少，我不在的时辰，他们可以或许或许或许也许也许也许也许把班级办理得条理分明。
（三）嘉奖褒扬为主，成立班级典范
典范的气力是无限的，由于人老是但愿获得别人的承认，以成立本身的代价，这类内驱力令人们自发地向已获得遍及承认的"典范"接近。典范不只影响他们的思惟熟悉，详细告知他们应若何去做，并且陶冶他们的豪情，从内心发生庞大的气力，鞭策他们下决计去做，促使他们构成优异的品德。在班级办理中，得当地成立典范，可以或许或许或许也许也许也许也许指点师长教员朝着精确标的目的生长。以是，恰到益处地宣扬公家性的、校内的、班内的前进先辈人物及前进先辈思惟、前进先辈业绩，对增强师长教员思惟使命能获得行之有用的鼓动勉励传染打动。这学期，我在上课时，看到哪位师长教员比拟当真就获得五角星，泛泛平凡哪一个师长教员功课当真就获得一个五角星，变更了他们进修的自动性。小小的五角星使他们学有典范、干有标的目的，鼓动勉励他们高昂向上。
（四）夸大连合协作，成立杰出班小我
马卡连柯曾说过：“教导了小我，连合了小我，增强了小我，此后，小我本身就可以或许或许或许成为很大的教导气力了。”班小我不只是教导工具，更是教导的壮大气力。别的，杰出的班小我是培育师长教员特性的膏壤，有了这块膏壤，师长教员的特性才能百花斗丽。是以，我一向正视班小我扶植，并经由进程小我来教导师长教员。我感应感染小我勾当，最能培育师长教员的凝集力、小我声誉感。是以，我率领师长教员自动到场黉舍的`各项勾当，如少先队建队节勾当、文绿书香家庭勾当。别的，杰出的班级卫生也是班小我的首要构成局部。天天一大早，我老是跟师长教员差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐师长教员搞好卫生使命，如许，师长教员不只渐渐养成酷爱休息的好习气，并且时辰想为本身的班小我争光。在大师的连合死力下，咱们班渐渐构成一个安康向上、连合协作的班小我。
（五）强化家校接洽，构成教导协力
家庭教导和黉舍教导是密不可分的，出格是班主任使命，加倍须要家长的晓得和撑持。对一年级的小伴侣来说，家长与教员配合好，更能把孩子教导好。我常给家长们打德律风，交换若何配合教导好孩子。每当师长教员身材俄然不适，或在校表现异于泛泛，我城市第临时辰接洽家长，防止了良多费事。架设好黉舍与家长之间的桥梁，实时调和不异，使两方面通力协作、齐抓共管，使师长教员不论是在黉舍仍是在家中都处于教员和家长的配合监视之下从而实时发明和更正经心全他们的毛病。泛泛平凡我正视做好这个使命，常常与家长不异、交换。天天经由进程校讯通与家长交换孩子比来的进修和表现。
（六）正视言传言教，成立佩服威望
教导学家加里宁说过：“教员的天下观、他的风致、他的糊口、他对每景象的立场，城市如许那样地影响全数师长教员。若是教员很有威望的话，那末，这个教员的影响就会在某些师长教员身上留下陈迹。”作为一位班主任，要想在班级办理中驾轻就熟，就必须在师长教员中成立很高的威望。我一向对峙一个决定信念：我是最棒的，我的师长教员是最优异的。陶行知师长教员说过：“要师长教员做的事，教员躬亲共做；要师长教员守的法例，教员躬亲共守。咱们深信这类共学、同事、共涵养的体例，才是真实的教导。”班主任是班级的领头羊，是教导师长教员的先行者。我能自发的规范本身的行动，遭到了师长教员的敬爱，博得师长教员的接待与尊敬。
作为一个方才走上使命岗亭的新教员而言，班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的。良多时辰会感应当班主任很累，使命良多，很累心，有的时辰还会很心烦。可是，偶然看到孩子在我的教导下可以或许或许或许也许也许也许也许生长那末一小步、可以或许或许或许也许也许也许也许前进那末一点，我也是发自内心的欢快和高傲。当我处身孩子四周，看到那一双双稚嫩敞亮的的眼睛，那种打动是从内心往外涌的，阿谁时辰我感应感染能成为一位小学教员是何等幸运。也许这也正考证了那句话：痛并欢愉着。
固然，在这几个月的班主任使命中，我也有太多做的不对劲的处所。比方，师长教员规律固然有所改良，但一旦分开了教员的催促，孩子们就会狼藉，这也说了然在师长教员行动规范这方面，我的使命仍是不做到位。别的，我要检讨的是构造师长教员班小我勾当。在这方面我缺少经历，没能给孩子深切的人文关切，对小我构造办理做的不好。我要进修和改良的处所太多，但不论若何，在这短短的五个月的使命中,我学到了太多太多。
班主任使命是很有挑衅性的使命，每个师长教员都是一个天下，要想成为每个师长教员的伴侣，要想获得每个师长教员的信赖，须要支出良多的血汗。可是，这统统都很值得，由于，咱们从孩子那获得的也是一个斑斓的天下！
二、语文讲授使命总结
人不知鬼不觉中，我担负一年级的语文讲授使命一个学期了。本学期，学期，我果断落实黉舍的有关教导讲授打算，严酷实行黉舍的各项教导讲授轨制和要求，当真实现各项使命。同时，自动地听有经历教员的随堂课、树模课，当真听取同年段教员的定见，做好总结深思。讲堂上，我充实阐扬师长教员的主体传染打动，让师长教员在察看、会商、交换等进程中，获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当成为一个活泼活泼、富有特性的进程。力图师长教员在豪情、立场、代价观和通俗才能等方面都能获得充实的生长，为师长教员的毕生进修奠基杰出的根本。颠末一学期的死力,我根基实现了讲授使命,现将我的语文讲授使命总结以下：
（一）当真备好课，死力上好课
开学初在黉舍率领的要求下，咱们年级里当真展开小我备课勾当，并充实操纵小我备课中的资本，为本身上课作好筹办。同时，我常常上彀寻觅有关的讲授资本，如课件、教案、讲授实录、讲授经历论文等，与年级教员同享，从而不时为本身的讲授水平“充电”，争夺上好每节课。
（二）狠抓落实拼音根本常识
汉语拼音常识既是师长教员学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让师长教员能把这看似死板的常识学得活泼风趣，又能很好地把握，我与有经历的教员们常常交换，并向她们进修讲授经历，使本身能让师长教员学得轻松、学得结壮。在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对师长教员因材施教，天天鼓动勉励师长教员读课外书，并常常指点师长教员对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、"摘苹果"游戏等情势激起师长教员进修的乐趣。同时，策动师长教员家长与师长教员一路，操纵各类体例和路子，如和孩子用卡片做读拼音的操练，给孩子天天听拼音磁带或看光碟，用各类体例来激起孩子进修拼音的乐趣。
（三）培育、操练写字习气，率领师长教员写对字、写好字
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个师长教员写一手好字，是我最大的但愿。师长教员的字写得黑白妍媸，在很大水平上可以或许或许或许也许也许也许也许反应他的语文水平，也可以或许或许或许也许也许也许也许表现其文化素养。以是，在泛泛平凡的讲授使命中，我出格正视对师长教员写字的要求。起首，作为语文教员，我本身要正视在讲堂上的板书、功课上的圈点讲明等方面给师长教员做一个很好的树模。其次，我充实操纵讲授光盘中的写字教程，指点师长教员学会读帖、描红，既从手艺方面要求师长教员，又从习气方面的要求师长教员。出格是习气方面的要求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了师长教员的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好师长教员写好字的同时，我更正视师长教员有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提示师长教员正视做到“三个一”。
（四）正视朗诵，攻讦感悟
我很喜好朗诵有豪情的师长教员，我但愿我的师长教员在朗诵方面有所收成。书读出豪情了，也就申明对文章有了更进一步地晓得，以是在泛泛平凡的讲授中我出格正视对师长教员念书的指点。起首，变更师长教员念书的自动性。讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在一定水平上激起了师长教员念书的乐趣。其次，指点设想。在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许或许激起师长教员能翻开设想的同党，读出本身的感应传染出来。最后，正视本身的树模性。由于一年级的师长教员仿照性较强，以是在教员长教员读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许或许也许也许也许也许地为师长教员作出很好的树模。
（五）面向全数师长教员，减小个体差别
一个班级73个孩子，每个孩子都不一样，接管才能也差别。为了减小差别，在讲堂上我的发问是有差别梯度的。针对师长教员各自特色，请绝对应的师长教员回覆标题标题标题题目。如：我班的张翰唯小伴侣，进修的速率比通俗同窗慢一点，功课不能实时实现，可是他爱识字，针对他这类环境，我在讲堂上出格存眷他，多给他展现的机遇，常常催促他，并实时鼓动勉励他，一个学期竣事，感应感染他有了较着的前进。对师长教员的功课，我停止了分层支配，防止了师长教员进修时的茫然。评估功课时，我尽可以或许或许或许也许也许也许也许的停止面批，如许能更好的把握师长教员应用常识的环境，也让师长教员感应传染到教员对每小我不异的关爱。
固然在讲授使命中有了些许前进和晋升，但依然存在着标题标题标题题目与缺少。如：讲授体例不够新奇，对师长教员的吸收力不够；对学困生的存眷不够；家长对我留的功课过量成心见等。这都申明我的讲授体例另有待改良，还需不时地进修、揣摩；我的讲授水平还不能充实地被家长的承认。若何能把讲授构造的更有条理、若何把师长教员的功课支配的既适合又具备实效性，将是我此后当真思虑的标题标题标题题目。
语文教员学期使命总结7
本学期我担负初三（1）班和（3）班的语文讲授使命，师长教员面临升学测验的压力，在严峻义务眼前为优化放学期讲授，现将本学期使命总结以下：
一、端方思惟，师生互赏
当真进修实际黉舍的教导讲授理念，本着以师长教员为中间，统统为了师长教员，为了师长教员的统统，为了统统的师长教员，增强小我的职业品德涵养，把关爱师长教员作为立业之本，本着对统统师长教员担负的立场，变更师长教员进修自动性，教给师长教员进修体例，让师长教员学会进修，学会做人。
两班师长教员颠末月朔初二两年的语文进修，语文乐趣、进修习气、学业成就、进修品德等方面显现了较为凸起的分解。端方师长教员的学科进修立场须要而艰难。
斥地“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文抽象起到了会诊传染打动，师生坦诚交换，营建了安康而自动的师生媚谄空气，在讲授民主中博得了更多的教导话语权。
二、深切研讨，当真备课
持续四年的初三语文讲授，轻易构成吃成本的思惟，讲授疲倦豪情更容易滋长，讲授路子更容易走老路。若何才能常教常新？只需增添实际补养。课前 当真进修语文课程规范，深切体味课程规范的根基精力，再度深切研讨讲义，吃透讲义，大白讲授方针，重点难点，加大学情研讨的纵深度，当真备好每节课，寻求迷信解读讲义。提早为初三下半学期就要进入综合温习阶段做筹办，当真整合每册讲义，连系测验考点对每册讲义停止多维度的体系阐发，对常识点做好分类、归结和总结，讲授更切近中考要求，为率领师长教员结壮体系的做好温习埋下伏笔。当真研讨近五年来中考题型，针对每个考点停止阐发，连系师长教员的实际环境，拟定讲授重难点。
三、讲求体例，前进效力
接纳矫捷有用的讲授体例。初三阶段师长教员常常会显现火暴心思，变更师长教员的进修自动性出格首要，在讲堂上接纳朗诵、讲练连系、小组比赛等多种情势展开讲授，变更师长教员的进修自动性。想法令师长教员投入，不让其用心，力图使上课内容丰硕，实际。措辞力图诙谐，例子援用力图活泼，难易适中赐顾帮衬全数，天天都要有充沛的精力，让师长教员感应传染到一种天然空气。劈面临师长教员在讲堂上无意向学，懒懒惰散，或目中无人的谈笑，或毫无忌惮的睡觉等违纪行动时，要以安然平静的心态调控讲堂讲授，尽可以或许或许或许不使讲堂遭到打击，最大限制地前进授课品德。
四、研讨学情，对症下药
讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就一定有学者。师长教员是被教的主体。是以，体味和阐发师长教员环境，有针对地教对讲授胜利与否相当首要。针对师长教员遍及存在的进修习气不良、进修意志力软弱、进修根本较低、家长因轻忽对孩子的教导或过度宠嬖等给孩子构成的各类不安康的心思妨碍、师长教员的不时劣化等诸多辣手标题标题标题题目，学期初就筹办拟定了详细的打算和方针。对这局部师长教员对峙加大查抄频度，恰当下降要求，增强关爱力度，课余时辰个体教诲。深信只需对峙教诲，这些同窗根本从头成立起来，此后授课的成果就会更好。同时对局部优生停止才能强化操练，争夺前进优生数目。
五、针对考点重点，各个击破
1、夯实根本，字音、字形、标点标记、扩写、缩写、仿写修辞等根本常识，一定要步步为营，强化影象，强化操练，在晓得的根本上，学会应用，实际与实际相连系，在实际中前进。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的应用；增强句式的操练和仿些；增强古诗词的背诵和默写。
2、强化白话文浏览晓得，“能浏览简易白话文”是中考命题对考生的根基要求。试题由课内已延长到课外，在温习白话文时让师长教员当真把握白话虚词意义和用法，进修白话虚词，要正视区分词的'古今意义，要堆集虚词的一词多义，要会辨认通假字，要会归结综合文章的中间意义，并且应当深切晓得白话文的内容、思惟，学会对照阐发，且脱手翻译。为增强白话文的进修，实施每课一考、大师过关、不时温习、不按期检测的体例，培育师长教员的白话文浏览才能。
3、增强浏览指点，新讲义淡化了文体的编排，但并未下降对文体的要求，出格是群情文的浏览，师长教员临时感应摸不着脑筋，以是我打算在向师长教员讲清群情文根本常识的同时，挑选典范的篇章，并配以典范的群情文操练，经由进程频频练习练习，争夺使师长教员把握群情文的通俗特色。
连系考点指点师长教员总结每类习题的答题情势，自动向中考挨近。
4、增强写作指点，为了使师长教员构成写作常识体系，在学期初给师长教员开设写作常识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文停止专题讲座，争夺使师长教员学作文的命题、立意、构想等方面都有较大的前进，对峙每礼拜两篇念书条记，两礼拜一篇高文文并落实作文纠偏纠错力度，对峙让师长教员浏览优异册本，为师长教员营建宽松调和的大语文进修环境，正视课外浏览，斥地师长教员的视线，丰硕师长教员的常识，培育师长教员具备杰出的审美情味和高贵的品德情操。
本学期重点操练师长教员的记述文写作，以“一材一题”和“多材一题”为操练情势，告竣选材、布局、立意的操练方针。
本学期我的使命还存在良多缺少，1班xx、xx等师长教员的不合格景象还时有发生，3班有近一半师长教员誊写差景象还不转变。面临师长教员懒惰的状况有火暴的豪情，对落后生的教诲不长效机制，讲堂讲话的自动性还不完整处置。在放学期的使命中我会死力补足，死力把使命做好，争夺促使师长教员个体语文潜能获得挖潜。
语文教员学期使命总结8
一、语文讲授使命
在这个学期初我就给了本身一个防备针，晓得这学期是很首要的一个学期，我早早的在暑假就给本身的讲授做了一个打算，首要是针对师长教员行将迎来高考，由于讲授蝌蚪讲完了，高三的全数时辰便是在温习状况，作为一位教员我很清晰这个担子有多重，可是仍是要给本身给师长教员打气，天天的泛泛使命便是给师长教员们温习，讲标题标题标题题目，将卷子，我一周有八节课使命量仍是比拟大的。
天天的使命也便是在本身研讨标题标题标题题目，跟授课体例，在不停的揣摩着若何授课效力更高，若何讲标题标题标题题目师长教员可以或许或许或许也许也许也许也许更好的晓得，天天便是在这类状况下，偶然辰早上的时辰我会自动要求给师长教员们讲标题标题标题题目，师长教员们也都很自动想都不否决的.声响，在最后的时辰里大师都很是的死力，每次给师长教员发的卷子我都是尽可以或许或许或许找可以或许或许或许也许也许也许也许会出的测验内容给师长教员们做，有师长教员不懂的标题标题标题题目我会很耐烦，很细心频频的去讲晓得落实到每位师长教员，如许固然是很费时辰可是我觉着的作为一位高三班的教员很有须要如许子去做，这是对师长教员的担负，也是对本身的的使命担负，在泛泛的讲授使命中更多的仍是有用率的去讲，斟酌到师长教员们这学期的进修压力是很大的，各科的进修各科的温习，卷子都良多，以是我在使命中转变了本身的授课气概，仍是要略带诙谐为的便是不给师长教员们进修压力，不让师长教员们感应感染到讲堂的空气严峻。
二、学期总结
这学期的使命仍是很顺遂的实现了本身的讲授内容，转变了本身的一向上课气概，对本身这学期的使命，我是抱着当真担负的立场，为的便是但愿师长教员可以或许或许或许也许也许也许也许阐扬好测验。
语文教员学期使命总结9
本学期我担负三年级语文讲授使命。颠末半年的死力，师长教员获得一些前进，同时，我也收成颇多。在这一学期的使命中，有成就，也有失误;有经历，也有经历。现就本学期的详细讲授环境总结以下：
一、培育杰出的进修习气。
如教会师长教员预习的体例(读课文、划出生字词、想一想讲了一件甚么使命、找标题标题标题题目、思虑课后题)，对峙课前预习，并让师长教员在预习中发明标题标题标题题目，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓动勉励，并按照标题题方针难易让他们停止自力思虑、同桌会商、前后桌会商、小组会商或全班争辩，我当指点者，最后还由个体同窗下去做总结。如许，就为师长教员成立了一个民主同等调和的进修空气，解除师长教员作悲观听课的景象，而让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为师长教员的仆人，既表现了师长教员的主体性，又阐扬了教员的指点传染打动，既适合了课改特色，又前进了讲堂效力。
二、为适合儿童抽象思惟的特色，在讲授中尽可以或许或许或许操纵直观教具，如挂图、插图、幻灯片等停止讲授。并让师长教员脱手实际。
三、讲授时能面向全数师长教员，正视发明师长教员的闪光点，多褒扬和鼓动勉励，让每个师长教员在轻松、兴奋的空气中充实抒发本身的疑难和观点。
第四、在讲授进程中，能渗入德育。充实操纵讲义的思惟内容培育师长教员酷爱故国、爱党、爱社会主义的教导，力图做有抱负、有品德、有文化、有规律的一代新人。
固然，讲授中还存在良多缺少，如我班师长教员打仗到浏览和作文两个方面的标题标题标题题目就感应感染难以敷衍自若，我在这两方面的操练力度也不够，有待于放学期的进一步死力，信赖我一定能使这两方面的水平有大的前进。
我与黉舍同呼吸，共运气，自动为成立优异年级组出经营策，为黉舍进献着本身的一份气力。借着学年总结的机遇，梳理本身的使命思绪，为此后的更好使命打好根本。
1、梳理与成立班级办理方针：上学期，为落实心系奥运，做文化师长教员的主题教导，在察看、阐发师长教员环境后，成立了结壮进修、用心干事、和睦来往的班风。在上学期，我以规范誊写为路子，渐渐落实埋头进修的方针，死力培育师长教员的.日惯例范。本学期连系爱的主题教导，推出了爱是才能须要熬炼，爱是空气须要培育班级的主题教导勾当。
2、自动到场勾当，培育孩子的义务感。
讲授使命：讲授品德的关头在讲堂，为此，本身经心备课，死力做到一课一得，学有所获。为了落实浏览操练，本身经心设想讲堂发问，从精简标题标题标题题目脱手，死力落实师长教员主体地位，提出了语文课上谜底不，交换更首要。强化浏览操练，在浏览和选读课文上做文章，增强浏览操练，强化师长教员的才能。在做勤学困生教诲的根本上，死力培育本班的尖子生，前进思惟与抒发才能的操练。
增强研讨：本学期，在充实阐扬组员的传染打动根本上，本身别离就单位备课，重点课文阐发，做课深思等作了主题交换。并就古诗讲授、期末温习、师长教员朗诵指点等课例屡次做组内研讨课。本身在研讨讲义的根本上，充实阐扬计较机上风，建造课件，交换同享，不时丰硕讲授内容，前进浏览时效性。
总之，师长教员是进修的主体，不是常识的容器。教员教授常识、手艺，只需充实阐扬师长教员自动性，指点师长教员本身动脑、动口、脱手，才能变成师长教员本身的财产。教员要把进修的自动权交给师长教员，要擅长激起和变更师长教员的进修自动性，要让师长教员有自立进修的时辰和空间，要让师长教员有停止深切详尽思虑的机遇、自我休会的机遇。讲授中要尽的死力，最充实地变更师长教员自动自动进修，由要我学"转化为我要学、我爱学。迷信施教同时要求教员不时地完善本身、前进营业水平、扩展常识面，由于师长教员构成杰出的进修习气此后，他的发散思惟获得了斥地，提的标题标题标题题目天然就多了，面也广了，以是不论使命有多忙，对峙频频研讨讲义，大批浏览参考书，以前进本身的营业才能，别的大众常识方面计较机、通俗话都获得了不小的成就。我想，作为教员，常识面越广，本身的感应感染也好，师长教员对你的感应感染也好。
语文教员学期使命总结10
我所教的班级共有45人此中男生近30人。男生多的班级办理起来比拟坚苦，出格是对语文学科来说，更是不上风。我是第一年教三年级，又是新教员，对这类比拟活泼的班级不经历。
对讲堂规律的办理刚起头我会在班上点名，只需有师长教员讲堂上有小举措，影响其别人，我就会当即点名攻讦。刚起头我感应感染如许挺好，看来三年级师长教员大了比拟有耻辱之心。这类当众点名成果仍是比拟好的。可我渐渐发明班里不只措辞师长教员少了，回覆标题题方针师长教员也少了。我课下跟那些比拟乖的师长教员谈天。我问他们喜好语文课么？他们说不喜好。不等我问缘由他们间接说语文课上教员老是吵人。这给我很大的打击，师长教员不喜好上语文课？客岁我教一年级的时辰师长教员是何等的喜好我啊。课上咱们何等的高兴。沉着上去设想是有事理的原来好好的一节课教员常常发脾性训人，简直很烦人。谁情愿跟一头火暴的狮子一路上课啊！第二天语文课时我对师长教员说，只需这节课大师表现的都很好，那教员在讲堂上就不打断大师的思绪更不会在讲堂上训人。
可是咱们会全班“默坐”，甚么时辰教员不措辞了，大师就该正视了，那必定是有人上课表现的过度度了。我想如许可以或许或许或许也许也许也许也许了吧，我不措辞。一段时辰后我找师长教员措辞，他们说如许不公允，较着不是咱们措辞，咱们也要一路随着挨罚。对，我用的是“连坐”的.刑法。我在班里诠释说咱们三年级是一个全数，一小我好不是好，每小我都表现的好才是好。以是每小我在进入这个班级的时辰就要想若何给这个班级争光，最低条理也是不要给这个班级争光。固然口中如许说，但在暗里我已在想新的招式了。此刻我每次上课就在黑板上画一个表格分组记实，有“规律”和“回覆”两项，最后有一个总分，课前我会按照师长教员的表现先给各组在规律上加一分。
每次师长教员回覆标题标题标题题目精确就在他地点的组加一分，回覆不精确就0.5分。每节课下课前管帐较总分算知名次。如许每个师长教员都能大白的看到本身组的得分，每次哪一个小组加分了，阿谁组的师长教员就会再一次的坐的更好，在此后的进修中也会更自动的回覆。不过也有师长教员即便这类分组计分的环境下仍是会有人“迎风作案”。出格是有些性情比拟扭的师长教员，若是由于他减了分，他不会立马坐好进入进修，也不会持续拆台，就那样红着脸扭在阿谁地位。这个时辰我要做的便是鄙人一个关头“褒扬他”
语文教员学期使命总结11
在这个学期，本身担负三年级语文课和英语课的讲授使命。一学期来，本身能当真实行岗亭职责，较好地实现了使命方针使命，现将这学期的使命总结以下：
一、德
品德：酷爱故国，酷爱国民的教导奇迹。糊口中，不时前进本身的品德涵养和政治实际水平;使命中，当真进修新课改实际，自动到场教员岗亭培训，死力前进营业才能。
师德：当真进修教员职业品德规范，在使命中，本身可以或许或许或许也许也许也许也许严酷遵照教员职业品德规范，关切掩护师长教员，不体罚、变相体罚师长教员，成立了杰出的师生干系，在师长教员中成立了杰出的抽象。别的，本身可以或许或许或许也许也许也许也许严酷要求本身，不时到处要求本身，正视教员抽象，典范遵照黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不迟到。
二、能
本学期，本身到场教研勾当，撰写讲授心得体味，实时总结研讨功效，可以或许或许或许也许也许也许也许牢牢环绕黉舍的要求展开各项使命，可以或许或许或许也许也许也许也许当真备写每篇教案，可以或许或许或许也许也许也许也许自动到场黉舍奉行勾当，可以或许或许或许也许也许也许也许自发强化讲授惯例各关头：在课前深切研讨、细心发掘讲义，把握讲义的根基思惟、根基观点、讲义布局、重点与难点;体味师长教员的常识根本，力图在备课的进程中即备讲义又备师长教员，精确把握讲授重点、难点，不放过每个常识点，在此根本上，经心建造多媒体课件。
在讲堂上，本身可以或许或许或许也许也许也许也许应用多种讲授体例，操纵多种讲授手腕，充实变更师长教员的多种感官，激起师长教员的进修乐趣，向讲堂40分要品德，死力扶植高效讲堂;
在课后，本身能当真实时点窜师长教员功课，实时做好落后师长教员的思惟使命及课后教诲使命;我班一向奉行分条理支配功课，自动落实分层施教的准绳，狠抓落后生的转化和优生的培育;
本身深知听课、评课是前进讲授水平的有用路子。是以，本身能当真到场组内、校内、学区内、各级各类的教研勾当，谦虚向同业进修，博采众长。一学期来，本身共听课23节，逾额实现了黉舍划定的听课使命;
三、勤
人生在勤，不索何获。使命要勤，勤能失效。本身一学期来能严酷要求本身，出满勤，干满点，有事严酷实行告假手续。
四、绩
本学期，我校的浏览文化特色渐渐凸显，我班的浏览文化扶植也初见结果。 本学期，咱们班能给师长教员保障充实浏览时辰。除操纵好黉舍特地开设的浏览课时辰，到图书室停止念书。更是在班上对峙午时的“课前浏览”工夫和师长教员与典范相约，每周一次的浏览交换。在讲堂斥地了一方小天地，成立班级图书角，让图书“飘流”起来停止七色浏览考级，师长教员热忱高、分数高。黉舍成立图书角的初志在于为孩子搭建一个分享浏览的平台，为每班装备图书是经心选出来的。师长教员很是热中于借阅，可是究竟成果借阅的册本无限，偶然喜好看的'册本
常常很是热门很难借到。这时辰，我就想让家里的优异图书最大可以或许或许或许也许也许也许也许的阐扬传染打动。鼓动勉励师长教员把家里的好书拿出来，实现真正意义的册本飘流。我还操纵家长会、校讯通、班会等多种路子，向家长、师长教员保举三年级师长教员浏览优异书目。
一个学期上去，同窗们起首是养成了杰出的浏览习气，午时课前打闹的景象较着削减，余暇时辰捧着本身感乐趣的课外书当真浏览的同窗多了。
五、死力标的目的和改良办法
1、抓差生的转化使命，破费了大批的时辰和精力，固然略有用果，牵涉了过量的培优时辰和精力，致使劣等生不更长足的停顿，此后要正视培优补差两方面统筹，投入更多的时辰，公道支配分派。
2、师长教员的综合才能软弱，及此后有须要强化操练。
固然师长教员泛泛平凡学的常识较规范，可是缺少对常识整合的处置，故失分较多。由于泛泛平凡在讲授中正视讲义的体系讲授，指点师长教员对常识的归类和清算及对新旧常识前后渗入的操练绝对少些，致使师长教员对综合性试题缺少自力阐发才能，失分较多。师长教员对这类新题感应辣手，归根究竟是，泛泛平凡教员讲授进程中罢休太少，此后要让师长教员做进修的仆人，自力进修，自立审题，很是须要。
3、持续增强师长教员的浏览操练，操纵念书角、图书柜，培育师长教员杰出的浏览习气，坦荡师长教员的视线，拓宽师长教员思绪，前进师长教员处置标题题方针才能。
语文教员学期使命总结12
在师生的配合死力下，本学期三(7)班的语文讲授使命美满地竣事了。这个学期，是一个忙碌的充实的学期。本身对峙当真备课、上课、听课、评课，严酷要求师长教员，尊敬师长教员个体差别，掩护师长教员的自负心，讲堂上阐扬讲授民主，因材施教，使每位师长教员学有所得，不时前进，是以能顺遂地实现教导讲授使命。
1、前进讲授品德，抓讲堂品德。
操纵假期当真研讨讲义，广阅材料，深切文本，写好讲授预案;斟酌教法，处置若何把常识教授给师长教员，包含若何处置讲义、若何支配每节课师生的勾当等。充实的筹办使得我在开学初的年级说课中获得第一位。
2、课中构造好讲堂讲授，存眷全数师长教员，正视中劣等生的讲堂到场，前进讲堂时效性。课后实时深思。总结经历，查找缺少。
3、要前进讲授品德，还要做好课后教诲使命。三年级的.师长教员属于由低学段向高学段过渡的期间，爱动、好玩，缺少自控才能，有个体师长教员常常不能定时实现功课，假造各类捏词回避，针对这类标题标题标题题目，就要抓好师长教员的思惟教导，我常常找他们交心，把握其思惟静态，并自动与家长获得接洽，配合筹议对策，使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去。
4、自动到场公然课交换，观赏优异课，谦虚就教讲授体例，前进讲授水平。当真进修新课标要求，敢于处置语文讲授的新测验考试。本学期到场区教导局构造的语文教员根基功大赛，受害匪浅。
5、到场教研，做好教研组使命。
本学期担负三年级语文组组长使命，我自动试探，配合黉舍使命，组内勾当有条有理，遭到率领好评，组内教员的撑持。
总之，在本学期的语文讲授使命中，我都力图严酷要求本身，并能做到为人师表，与报酬善，勾当文化规矩，身先士卒，正视言教。在此后的讲授使命中，我将自始自终的要求本身，死力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，斥地前进，为我校的兴旺与生长贡献本身的微薄之力。
语文教员学期使命总结13
夸姣而充实的工夫老是过得很快，转瞬间我一学期曩昔，六年级孩子们也要毕业了。这学期的使命、进修和实际固然让人严峻、忙碌，可是我感应感染收成多多，感伤多多。
一、自动进修、死力教研
在这一年中，我作为一位区级主干教员，深知本身肩上的担子很重，师德要典范、教导讲授成就要凸起……是以，固然我的使命量大，上课很忙很累，我也未曾健忘死力到场教导科研勾当，自动自动地到场黑龙江省“xx”打算重点课题“哈市朝鲜族小班化讲授战略的实际研讨”高效讲堂的课题研讨勾当，
并及自动到场主干教员的各类培训，当真地进修教导实际，在感性熟悉中丰硕自我。深切研讨讲义，课程规范，研讨小班化讲授教法，体味小班化讲授的性子、代价、理念，前进本身的营业才能。细读了《小班化教导讲堂讲授》《念书成就名师》《语文讲堂对话艺术》等书，并做了进修条记，并写出了心得，发至我的博客中。在使命中测验考试着把教导家、专家的理念变成讲堂的实际，用讲授实际指点本身的讲授，并连系本身的特色和研讨主题，同时，激起师长教员的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，正视激起师长教员进修的乐趣，讲堂上讲练连系，加重师长教员的承当，从而不时试探并死力构成本身的讲授气概。
二、死力实际
1、自动展开并测验考试小班化高效讲堂的实际与研讨，敢于承当主干的研讨课。
2、自动到场省市、区和黉舍的各项相干勾当、培训，比方：到场天下朝鲜族新勘误的《汉语课程规范》培训、区级主干教员培训等。在勾傍边本身力图做到以前进本身本质为准绳，以晋升新课程讲授理念为基准，在培训勾傍边本身才能获得了熬炼和前进，本身本质获得了不时更新。
3、自动到场听课、评课等勾当，自动到场到小我备课与研磨课勾当傍边，在研讨勾傍边能就讲堂讲授、讲义教法及讲授实际标题标题标题题目停止商讨交换，真正典范的带头传染打动。从而也促使本身在实际中不时感悟，在感悟中再次不时晋升。
4、自动构造师长教员到场各项汉语勾当。
A、念书勾当。比方三月份以来构造师长教员每个礼拜展开念书勾当。三月份黉舍展开了念书启动会，我构造六年一班师长教员展开了感悟《爱的教导》为主题的念书勾当、六年二班以《若是你是一个团队的率领，你会挑选孙悟空仍是猪八戒?》为辩题的争辩会情势的念书交换会。此后每个礼拜四或五按期展开了念书交换会。
B、汉字听写大赛勾当。四月份我校停止了第一届“我爱写汉字”汉字听写大赛。我构造咱们班师长教员排演掌管、支配会场。顺遂实现了姜主任支配的各项使命。
C、讲故事大赛。五、六月份，我指点的金秋玉和薛羽彤同窗颠末黉舍的预赛、全市的复赛、全省的决赛获得了别离在全市和全省万邦杯讲故事大赛中荣获特等奖的好成就，是以我也被评委优异指点教员奖的同时，咱们汉语组也获得优异构造奖。
三、不时深思
在不时的试探和研讨中，我熟悉到此后应要死力寻求做好一个深受师长教员喜好的"带路人"
一堂新课起头，咱们可经由进程导入的设想、进修空气的成立、讲义所包含的`乐趣身分、讲堂表里的各类资原来唤起师长教员对新常识的乐趣，让师长教员发生进修的志愿和能源。而后，教给师长教员试探、发明的体例，让师长教员会试探、会发明。教员除必须把师长教员自学作为讲堂讲授的首要步骤外，还需经心设想每次导学案的方针、内容，同时增强自学体例的指点。做一个师长教员在进修路上的带路人。
经由进程深思，我发明想成为一位专业化的研讨型教员另有良多路要走。"让进修成为本身的习气"是我下阶段的方针，只需做进修型的教员，才能不时超出自我，使本身的使命更结壮、更有用、更完善、更优异，从而渐渐实现人生的代价。
语文教员学期使命总结14
本学期，我持续担负301语文讲授使命和班主任使命，颠末一个学期依靠的辛劳使命，咱们走过了一个充实而成心思的学期。回顾一学期的试探和测验考试，悲欢离合样样都有。
此刻我对本学期的使命做以下总结。
一、语文讲授方面
由于是新讲义，并且又是很是首要的三年级，以是每节课我都当真研讨讲义，整书、整组备课，牢固每周最少看2个名师讲授视频，一边看一边进修。可以或许或许或许也许也许也许也许是筹办的比拟充实，上课的时辰咱们班空气还好，有不晓得或差别定见的处所，孩子们城市自动举手彼此解疑答惑，即便再有不晓得处所，下课后也会来问我。
在功课方面，我当真点窜孩子们的功课，实时讲评跟进，逐日一清。放学的时辰一定要收齐统统的勘误功课。为了让孩子们的语文浏览才能有所晋升，我针对差别师长教员才能供给了弹性的家庭功课，天天抽出时辰点窜师长教员的特性家庭功课，固然偶然辰使命量有点大，但孩子们的浏览反应上成果仍是比拟好的。这学期咱们班有三个孩子作文上了《古代金报》，另有一个孩子作文上了《将来作家报》，接管了宁波电台《将来作家》板块的采访。这对小伴侣来说是一个能源，同时对我来说也是一个莫大的鼓动勉励。
邻近期末的时辰，我也抓的很紧，对进修有坚苦或立场比拟差的小伴侣留堂跟踪，固然偶然辰本身会想不大白，感应感染如许本身不只累，也有点天子不急寺人急的.感应感染，可是要对得起本身的良知。
二、讲授营业方面
上学期我上了1节区公然课。从起头到显现的三个多礼拜里，我点窜了六次教案，频频试教了4次，另有一个班为了逆流程多上了一遍，最后还算顺遂地实现了讲授使命。在这里很是感激赞助我的教员们，顾教员陪着改了我六次教案，全程听完了我的课，固然压力有点大，很怕放洋相，也很严峻担忧做不好，但这个上课的进程中，我收成了良多良多。
在讲授上，我另有良多做得不够的处所。比方师长教员的朗诵指点不到位，这是我体例的标题标题标题题目，偶然辰本身衬着地很有豪情，可是落实到师长教员上并不论用。另有的时辰太心急，一会儿给师长教员太多，在低段讲授中对咱们班小伴侣的写字指点不够完善，偶然辰时辰拖久了，很难在每节课牢固很是钟让小伴侣们安宁悄悄写字。
三、班主任使命方面
在班主任使命方面，我在这一学年每周城市挤时辰与师长教员停止措辞和交换。牢固每周五看着群里师长教员的名字，回想他在曩昔一周的表现，若是这个孩子有特别的前进或退步，我会间接QQ接洽孩子家长，报告师长教员在校的表现，相彼此同，共商教导孩子们的体例。泛泛平凡发明个体师长教员突发的标题标题标题题目时，我也会自动与家长接洽，并力图家长的晓得、撑持和配合。
可是在泛泛的班级办理中，我仍是有良多的猜疑，班级的进修空气和我神驰的202班另有很大的差异，但愿能一点一点多向有经历的教员进修，也但愿任课教员们多多给我倡议帮帮我。
四、其余使命方面
除班主任和讲授使命，对列位率领给的使命，我也会实时寻求完善地实现。
本学年我做了信小电视台的担负人，统筹筹谋和前期设想，把大学里的三脚猫工夫在详细实际中进一步增强了进修。固然由于手艺不佳每期节目都要破费一两个礼拜，不都是自学加晚班情势，但我仍是实现了两期的建造，别离是勾当会和文艺晚会。同时建造了此后牢固的节目片头和片尾，必定了牢固的掌管人团队，和余洪杰、胡酷寒一路，搭建起了信小电视台的雏形。这一条路咱们在前进试探着，但愿此后愈来愈好。
总之，在此后的使命中，我仍将自始自终的要求本身，死力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，争夺有更大前进。
语文教员学期使命总结15
工夫似箭，光阴如梭，转瞬一学期的讲授使命行将竣事。本学期，我持续担负六年级的语文讲授使命，回顾这一学期的讲授使命，感应颇深。针对上学期本班师长教员所表现出来的特色，本身在本学期对语文讲授使命做了些调剂，也获得了一些成就和经历，现作出总结。
一、“备好课”是搞好语文讲授的条件。
讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就一定有学者。师长教员是被教的主体。是以，体味和阐发师长教员环境，有针对地教对讲授胜利与否相当首要。最后打仗讲授的时辰，我还不晓得体味师长教员对讲授的首要性，只是用心研讨书籍，讲义，想方想法令讲堂活泼，师长教员易接管。
本班的同窗比拟宁静，上课空气不够自动，颠末一年的配合进修与死力环境有所恶化。但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少。是以，讲得太深，不赐顾帮衬到全数，我备课时也不正视到这点，是以讲授成果不如抱负。此后可以或许或许或许也许也许也许也许看出，体味及阐发师长教员实际环境，脚踏实地，详细标题标题标题题目详细阐发，做到因材施教，对授课成果有间接影响。这便是教导学中提到的“备教法的同时要备师长教员”。这一实际在我的讲授实际中获得了考证。
讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备师长教员，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，曾有一位先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。”我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真研讨讲义和教法，不对劲就不出工。固然辛劳，但实际证实是值得的。
一堂筹办充实的课，会令师长教员和教员都获益不浅。备课充实，能变更师长教员的自动性，上课成果就好。但同时又要有把握讲堂的才能，由于师长教员在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。是以上课一定要想法令师长教员投入，不让其用心，这就很讲求体例了。上课内容丰硕，实际。教态天然，授课活泼，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许或许或许也许也许也许也许吸收住师长教员。以是，教员天天都要有充沛的精力，让师长教员感应传染到一种天然空气。如许，授课就事半功倍。回看本身的授课，我感应有点惭愧，由于偶然我并不能很好地做到这点。当师长教员在讲堂上无意向学，违背规律时，我的豪情就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来通俗的授课遭到打击，阐扬不到应有的水平，乃至影响讲授成果。我此后必须死力降服，研讨体例，接纳有益体例处置傍边坚苦。
二、做好进修体例的指点
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，对前进师长教员进修成便是有很大的益处的。是以，我在讲授差别的常识点时，都连系师长教员进修的环境来渗入进修体例的指点。
在预习课文时，要求师长教员“读—画—思—写—问”的五步预习体例，意义是“读课文、画文句、思内容、写讲明、问不解”的体例。师长教员把握这个预习体例，有益于前进他的自学才能和浏览水平。
在浏览讲授上，我正视理清文章的头绪，渗入晓得文句的体例，指点师长教员捉住文眼来晓得中间，归结小结“分段、归结综合段意、归结综合首要内容、体味思惟豪情、感悟抒发体例”等浏览手艺，并停止迁徙进修到同文体的课文中去，收到触类旁通的成果。
在习作讲授上，指点师长教员细心察看周边的事物，关切时势，对热门的奥运获得美满胜利和四川汶川大地动等事务，让师长教员不时追踪局势的生长，并把本身的感应传染诉诸笔端。把从讲堂讲授中学到的课文抒发体例迁徙应用，多堆集素材，多练笔，师长教员的抒发才能亦然不时前进。
在综合性进修中，为了培育师长教员的语文才能，让师长教员多实际，多思虑，多总结。我构造多种展现课，让师长教员把本身搜集到的材料汇总分类，必定研讨主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来停止查询拜访研讨，师长教员的研讨报告固然内容欠详细，论断欠精准，但已开端显现了师长教员聪明的火花。
固然，培育师长教员杰出的进修习气也是关头，要求师长教员当真誊写，定时实现功课，用心听讲，斗胆讲话，按期温习等使命也是讲授进程中要夸大的内容。
三、“实时反应”是搞好语文讲授的无力补充。
讲义上的常识要真正变为师长教员本身的工具，还须要稳固，那末功课、温习等关头就必不可少，教员就要实时地获得反应信息，以填补讲堂讲授中的一些缺少。获得实时的反应信息的路子是实时点窜师长教员的功课、当令的家访使命和恰当的课外操练。
一要实时点窜师长教员功课。语文功课是语文讲堂讲授的持续，从功课中教员可以或许或许或许也许也许也许也许发明良多的标题标题标题题目。我当真地点窜功课，偶然一套功课要点窜一两个小时，以其从中总结一些讲堂讲授中的忽略。在点窜师长教员作文时，我对峙接纳详批，并老是赐与必定的考语，鼓动勉励师长教员常常练笔。
二要当令做好家访使命。语文讲授的又一个特色是须要家长的催促和辅佐，比方师长教员在家里的预习和温习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在一定水平上有益于搞好语文的讲授。我常常接纳德律风家访的体例与家长获得接洽，当令体味师长教员在家庭的进修环境，和要求家长赐与赞助，获得了很好的成果。
三要恰当构造课外操练。语文是措辞，除讲堂成果以外，还须要让师长教员多读，多讲，多练。为此，在早读时，我构造师长教员多读，接纳多种体例读，发明标题标题标题题目实时更正。课后发明我构造师长教员停止恰当的讲读操练，以培育他们的措辞抒发才能，并从中体味师长教员的一些缺少。别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，以前进他们的措辞才能。
(三)做恶化差使命
本班极需赞助的差生约莫有五名，前进他们的成就，对前进全班全数的进修品德有很大的传染打动。我接纳的体例是“以多优带一差”的体例，赞助差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时赞助他们把握，由于是多名优生来赞助，以是他们都不会有增大承当的`感应感染。别的我还设了嘉奖的轨制，构成了协作的机制。经由进程单位和常识点的小测，查抄他们的进修成果，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决定决定信念。
(四)拓展常识视线
语文讲授必须正视堆集应用，只需师长教员对常识有了一定堆集此后才能应用。为了拓展师长教员的常识视线，我展开了一系列的语文勾当：
1、优异文段朗诵。经由进程师长教员自立搜索优异文段，使师长教员自动停止课外浏览，师长教员的浏览量增添的同时，师长教员一定收成了良多工具。
2、好词佳句的搜集。在不时搜集清算的进程中，师长教员的辞汇堆集有了较着的增加。
3、首创满意句段的展现。
4、展开各类语文勾当。如争辩、报告、脱手抄报等等。
师长教员在勾傍边增加了常识，操练了动脑、动口、脱手的才能。
教无尽头。固然在本学期的讲授使命中，我获得了较好的成就：全班师长教员的整体进修成就有很大前进，师生和同窗之间加倍的信赖。在此后的讲授进程中，我依然并且加倍死力地去使命，去讲授，争夺更大的成就。
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