语文教员放学期使命总结

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语文教员放学期使命总结

　　总结是在一段时辰内对进修和使命糊口等表现加以总结和归结综合的一种书面材料，它有助于咱们寻觅使命和事物生长的纪律，从而把握并应用这些纪律，是以咱们要做好归结，写好总结。你想晓得总结若何写吗？以下是小编为大师清算的语文教员放学期使命总结，但愿对大师有所赞助。

语文教员放学期使命总结

　　语文教员放学期使命总结篇1

　　本学期我担负月朔（x）班和（x）班语文讲授使命。自身对峙当真备课、上课、做好课后教导等讲授惯例使命，遍及浏览各类常识，构成比拟完整的常识体系，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，不时前进，从而不时前进自身的讲授水安然安静思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授使命。现将具体使命总结以下：

　　一、激起师长教员进修乐趣，前进师长教员

　　语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，师长教员的自立进修，培育师长教员的立异能力，已成为教员存眷的热门，会商、交换、探讨等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让师长教员变得新颖，让师长教员学得乐趣盎然，使师长教员在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长师长教员的语文素养。

　　（一）、正视新课导入新奇

　　“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起师长教员的进修乐趣。比方，在导入新课，让师长教员一上课便能够或许够或许置身于一种轻松协调的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要根据差别的课型，假想差别的导入体例。能够或许或许用多媒体展现课文的画面让师长教员进入情形，比方在教>一文我操纵多媒体展现有关黄河的画面，播放有关“黄河颂”的歌曲，从视觉和听觉变更师长教员的豪情；也可用报告故事的体例导入，采

　　用激起乐趣、假想牵挂、激起假想，比起简略的报告更能激起师长教员的灵性，开启师长教员进修之门。

　　（二）、培育自动探讨习气，生长求异思惟能力。

　　在语文讲授中，浏览者对措辞意思、措辞豪情、措辞手艺的感悟，在很大程度上与师长教员的糊口履历、常识堆集、熟习能力、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点师长教员仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑争辩中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进师长教员在剧烈的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的开辟。

　　教员应顺手推舟，让师长教员对题目充实思虑后，师长教员根据已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的题目停止争辩。经由进程争辩，让师长教员进一步熟习了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。，如许的课，讲堂空气很活

　　跃，其间，开放的讲堂讲授给了师长教员更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让师长教员去思虑，争辩，真正让师长教员在进修中休会到了自我代价。

　　这一关头的假想，充实让师长教员表述自身对课文的晓得和感悟，使师长教员晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为师长教员的进修供给了广漠的舞台。

　　二、正视朗诵攻讦感悟，让讲堂讲授“活”起来

　　语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的`佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点师长教员感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的超卓的处所不能够或许或许指点师长教员逐一感悟。为了使这些超卓给师长教员留下全部印象，咱们能够或许或许在浏览中抓重点，指点师长教员对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的抽象内在，意思内在，豪情内在。同时，让师长教员在感悟的底子上，指点师长教员高高在上地对课文停止攻讦，在攻讦中深切晓得，升华熟习，填补空缺。如在《黄河颂》的浏览讲授中，我是如许指点师长教员如许攻讦：“进修了这篇课文，你觉得文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你挑选此中的一点说一说。”此时的师长教员充实表述他们的实在感触传染，有的说：“文中叙言局部“豪杰气势”这个词就为下文要称道黄河作了提示……如许指点师长教员挑选自身浏览感悟的精髓，停止具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟习。

　　三、正视课表里连系

　　美国的一位教导家指出：“讲堂的内在与课外的内在相称。以讲堂进修为焦点，能动地向师长教员的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外步履操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。让师长教员浏览课外书；经由进程这些汇集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了底子。

　　别的，正视学科间的整合。比方教《登上地球之巅》一文之前，我让师长教员操纵地舆学科查找有关珠穆朗玛峰的材料。让师长教员从差别角度，接纳差别的门路获得常识，培育能力。

　　四、增强现实进修，转变讲授看法

　　按下级请求，并根据自身的现实环境，本学期我进修了《胜利教导》、《细节决议成败》、《语文课程规范》《教员职业品德规范》等册本。颠末一个学期的讲授现实，我的师长教员观、讲义观、课程观发生了庞大的转变，抖擞了性命的活气，使语文讲授进入了一个极新的六合。

　　五、增强科研堆集，尽力前进教研程度

　　本学年，自动撰写个案、讲授心得体味，实时总结研讨功效，撰写论文，为课题研讨使命堆集了材料，并自动在讲授中停止现实。在讲堂讲授中，贯彻新课改的理念，自动推行前进先辈讲授体例，

　　在推行方针讲授法、念书指点法等前进先辈教法的同时，斗胆停止自立、协作、探讨进修体例的测验测验，充实阐扬师长教员的主体感化，使师长教员的豪情、立场、代价观等获得充实的阐扬，为师长教员的毕生可延续生长打好底子。

　　六、增强深思，大白此后尽力标的方针放学期改良的体例：

　　1、进一步增强对新课改的熟习，在推行前进先辈讲授体例、操纵多媒体变更师长教员进修自动性的同时，尽力前进讲堂讲授的效力。

　　2、狠抓查抄，落实对常识点的把握。将差生不时放在心上，抓在手上；

　　3、增强师长教员的浏览操练，坦荡师长教员的视线，拓宽师长教员思绪，前进师长教员处置题方针能力；

　　4、接纳体例，增强操练，落实常识点。

　　5、增强对师长教员的办理教导，尽力讲授前进成就。）

　　语文教员放学期使命总结篇2

　　时辰过得真快，转瞬间一学期的讲授使命已靠近序幕，为了更好地做好此后的使命，总结履历、吸收履历，自身特就这学期的使命小结以下：

　　一、思惟使命方面

　　俗语说：“活到老，学到老”，自身一向在各方面严酷请求自身，尽力地前进自身，以便使自身更快地顺应社会生长的情势。经由进程浏览大批的品德涵养册本，敢于剖解自身，阐发自身，正视自身，前进自身本质。作为一位教员我很清楚，自身的讲授思惟和教导观间接影响自身的讲授标的方针、讲授体例等。以是，我先从自身的思惟脱手。

　　二、教导使命方面

　　这学期，自身担负三年级语文讲授使命，班级人数浩繁。是以，在教导讲授使命中碰着了不少坚苦。针对这些环境，在讲授中，当真研讨新纲领、吃透讲义，自动开辟讲授思绪，把一些前进先辈的讲授现实、迷信的讲授体例及前进先辈古代讲授手腕矫捷应用于讲堂讲授中，尽力培育师长教员的协作交换、自立探讨、敢于立异的等能力。别的，自身在搞好讲授使命的同时，还很正视讲授履历的堆集，有了心得体味就实时记上去与共事交换。对讲授，我固然在持久的使命中堆集了一些履历，可是为了更好地教授常识仍然专心研讨讲义。俗语说：良知知彼百战不殆。为此，为了更好的领会讲义，为了更好的领会讲堂鼎新的标的方针和请求、方针，我在讲授之余操纵电脑网上资本和黉舍订的有关书刊，经由进程各类门路去研讨新纲领。在每个学期初，我就起头去翻阅新讲义，领会这一册讲义的内容和各个常识的接洽干系点，做到领会并熟习讲义。接纳多种有用的讲授手腕停止讲授。

　　三、在讲授中阐扬对峙以师长教员为主体

　　师长教员是讲授的工具，也是讲授的主体。教员只是讲授的带路人。在讲授中，师长教员是主体，教员是主导。俗语说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们网鱼的体例。我感觉这句话用在讲授上也长短常恰当的。以是，在平常平凡，我都是先让师长教员去预习，试着去做新的内容，当他们呈现题目和碰着坚苦时，实时赐与他们精确的指点。让师长教员碰着坚苦时，先发生一种求知欲，再当令也告知他们体例，如许，师长教员对该常识点就会有更深的印象，无益于常识的把握。对那些想偷懒、不造功课的师长教员，我经常对他们说：抄谜底是不用的，册本上的'谜底教员都晓得，但若是教员只告知你谜底，而你没把握其体例，此后呈现同一题目你又不会做了。就仿佛今天早上你妈妈帮你穿上衣服，若是你不弄清楚穿衣服时，是先套上头，仍是先扣钮扣，今天你一样不会穿衣服。使师长教员大白把握进修体例的首要性。

　　四、在讲授中对师长教员停止德育渗入

　　作为小学教员，我晓得对师长教员的德育教导也是我的首要使命之一。是以在平常平凡我讲授中我也正视对师长教员的德育渗入。教员和工人的使命性子不一样，使命功效也不一样。工人若是不当真出产，那末他们出产出的能够或许或许只是一个两个劣质产物，而教员若是不谨慎的话，培育出的师长教员岂但能够或许或许是成就不好差生，另有能够或许或许是为害社会、为害国民的社会败类。以是，在讲授中我很正视对师长教员停止德育渗入。

　　五.遵照纪律方面

　　自身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊敬率领、连合共事，能精确处置好与率领共事之间的干系。平常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱师长教员、人际干系协调和谐，从不闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的请求来规范自身的言行，绝不松弛地培育自身的综合本质和能力。

　　六、营业进修方面

　　跟着课程鼎新对教员营业能力请求的前进，自身在讲授之余，还挤时辰自学中文本科并自动各类古代教导手艺培训开端把握了多媒体课件建造。

　　以上小结，若有不妥，敬请率领共事攻讦斧正。

　　语文教员放学期使命总结篇3

　　在知了的鸣啼声中，20xx年春季学期竣事了。一学期以来，咱们在进修中生长，在繁忙中收成，在收成中总结，在总结中前进，如许的日子，充实而欢愉。再现本学期的使命履历，沉淀了些许所谓的履历。

　　一、做好进修体例的指点

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，对前进师长教员进修成便是有很大的益处的。起首，我觉得胜利的讲授体例除抓好讲堂讲授、课后反应和温习以外，课前的预习也是很首要的。是以，我这学期比拟正视师长教员的预习习气的养成，平常平凡，常亲身查抄师长教员的预习环境。其次，我夸大上课专心听讲，每人必须筹办一本讲堂条记本，讲堂上做到“不动笔墨不念书”，实时做好自身休会和常识的记实。再者，正视指点师长教员一天进修的回首。如睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。体例多，但要合用，易行，便于操纵，还要催促师长教员对峙，是以，我请求小组长天天查抄同窗的上述“使命”环境。

　　二、正视朗诵攻讦感悟，让讲堂讲授“活”起来。

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点师长教员感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的超卓的处所不能够或许或许指点师长教员逐一感悟。为了使这些超卓给师长教员留下全部印象，咱们能够或许或许在浏览中抓重点，指点师长教员对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的抽象内在，意思内在，豪情内在。同时，让师长教员在感悟的底子上，指点师长教员高高在上地对课文停止攻讦，在攻讦中深切晓得，升华熟习，填补空缺。指点师长教员挑选自身浏览感悟的精髓，停止具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟习。如在讲授《孔子游春》一课时，我让师长教员充实地读了“孔子论水”这一局部，感悟“水”作为真正人的品性，而后对省略的内容停止补充，师长教员接洽糊口现实，写出水其余的品性：水满则溢，它仿佛知足常乐;水清亮洁白，它仿佛心口如一;水小则成滴，大则成海，它仿佛很有宇量……师长教员不只操练了句型，也遭到了水的品德的传染，这充实表现了语文的工具性和人文性的同一。

　　三、正视课表里连系。

　　美国的一位教导家指出：“讲堂的内在与课外的内在相称。以讲堂进修为焦点，能动地向师长教员的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外步履操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。”我在讲授现实中，很正视把语文讲授的触角伸向了广漠浏览现实的六合。比方说当咱们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就请求师长教员读读《西纪行》，领会领会文中的'其余超卓的故事，再停止了一次如许的故事会。经由进程汇集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了底子。师长教员念书的成果也就告竣了。语文全部程度的前进是天可是然的事了。

　　四、正视丰硕多彩的语文现实勾当，丰硕语文常识堆集

　　语文讲授必须正视堆集应用，只要师长教员对常识有了必然堆集此后能力应用。为了拓展师长教员的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。1、优良文段朗诵。经由进程师长教员自立搜索优良文段，使师长教员自动停止课外浏览，师长教员的浏览量增添的同时，师长教员必然收成了良多工具。2、好词佳句的汇集。在不时汇集清算的进程中，师长教员的辞汇堆集有了较着的增添。3、展开各类语文勾当。如争辩、报告、脱手抄报、自编自导自演《半截烛炬》等等。4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警语背诵。师长教员在勾当中增添了常识，操练了动脑、动口、脱手的能力。在这个学期中，师长教员们从五年级就开办的班报《浅笑报》品德愈来愈高了，它已成为咱们班首要的浏览刊物;在蒲月份停止的手抄报评选中，咱们六(1)班荣获了二等奖;石彗星同窗的作文《给妈妈的一封信》到场宾客市征文赛，荣获一等奖;期末温习，同窗之间彼此出题测试，试题有针对性，有重点，使人对劲。统统这些成就，和经常展开语文勾当是分不开的。

　　五、凸起月学章节过关、正视常识版块特色进修。

　　本学期的讲授内容分为七个单元。在每个月的讲授使命实现此后，我都停止检测，针对师长教员存在的常识点题目，实时处置。对确切坚苦的师长教员停止耐烦详尽的个体教导，使之把握，并能应用。因为抓好了月学章节过关，本学期师长教员对进修加倍正视了，出格对进修成就看的更首要了，进修成就遍及有了前进。总温习时，对全部小学所学常识分类温习，做到由浅入深，情势多样，让师长教员一向乐趣怏然，安稳地把握了常识。

　　六、实时深思总结，不时前进教导讲授效力

　　“问去那得清如许，为有泉源死水来。”作为二十一世纪的教导使命者，必须不时地进修，天天对自身的教导讲授使命停止实时的深思总结，能力跟得上教导生长的步调。经由进程深思，我发了然自身讲授中存在的题目，堆集了良多胜利的履历。如经由进程对《天游峰的扫路人》一课的讲授深思，我发明自身之前对师长教员扶得太多，构成师长教员对教员有很强的依托心思，罢休让师长教员自立探讨，师长教员思惟活泼，进修能力获得前进，讲授成果更较着。又如，经由进程鉴戒韦荔苹主任修改作文的体例(师长教员修改，批复)，连系本班的现实环境，更快地前进了师长教员的写作程度。

　　在本学期的讲授中，师长教员的语文乐趣获得了激起，语文底子常识获得了前进，语文能力获得了增强，为此后的语文进修打下了底子。在做好教导讲授使命之时，我也当真进修教导讲授现实常识，不时探讨教导纪律、体例，在现实中获得了熬炼和生长。此后我将持续加倍地尽力使命，为周全前进师长教员的语文素养而尽力斗争。

　　语文教员放学期使命总结篇4

　　竣事了一学期的语文讲授使命，看到师长教员们毕业，要走进初中去念书了，出格是看到他们有优良的成就，我也是感应自豪，这是我所讲授的师长教员，而这学期的使命也是要在此去总结下。

　　一、做好讲堂讲授

　　讲堂的讲授长短常首要的，而我也是清楚，而这学期又是小学最初的一个学期，更是不能松弛上去，当晓得要上彀课了，我也是清楚，这备课，这讲堂的讲授更是要自身充实的筹办好，去让师长教员们学好，而自身也是在正式的上课之前去测验测验做了一次，找到题目，而后去处置，尽能够或许或许的让师长教员们在家里上课的时辰也是能被教员吸收，情愿听课，而不会出神，和师长教员去互动，去发问，更多的时辰去交给师长教员，让师长教员更好的融入到讲堂外面来，我也是清楚在家上课没法监视，那末就让师长教员们到场出去，如许也是能更好的让他们情愿当真的学好语文，而这方面我也是破费了一番工夫，让他们更自动，不过所讲授的班级底子也是比拟好的`，以是不甚么太多的题目。师长教员们也是学好了，而回到黉舍，看到他们进修的环境，我也是感应欢快，不因为在家进修而荒疏了。

　　二、严酷请求师长教员

　　除讲堂，课后的功课我也是严酷的请求他们做好，也是清楚，讲堂学好了，而在课后只要当真的去稳固此后，能力真的学好，出格是这个学期出格的环境，也是须要获得家长们的赞助，来更好的去把师长教员们的进修给监视他们做好，固然也是有一些自发性，不过也是只要更多的一个束缚，同时也是有些师长教员简直须要有监视，能力更好的把学业给做好才行，而课后的请求，我也是和家长去配合做好，让师长教员们的语文进修能获得稳固，是能做得更好的才行。

　　三、正视课表里连系

　　语文的进修不可是有讲堂上的，讲义常识的，同时也是要有一个延长，所学的是咱们的母语，也是要与现实去连系，同时让师长教员们对咱们的母语多一些的领会，多去看一些课外成心思的册本，而不纯真只是为了学业，为了测验而进修语文，一些课外册本我也是保举给师长教员们，让他们更多的领会语文的魅力，去更清楚咱们的母语，去熟习，找到自身乐趣的地址，能力更好学好语文。

　　学期使命的竣事，我也是看到自身另有些做的还不够好的处所，要去改良，同时也是要经由进程假期去自动的进修，晋升自身，以期在此后的使命外头做得加倍超卓。

　　语文教员放学期使命总结篇5

　　本学期在黉舍率领的精确率领下,我不只美满地实现了本学期的讲授使命,还在营业程度上有了很大的前进.安身此刻，放眼未来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，承前启后，以增进教导使命更上一层楼。这半年的讲授进程，是繁忙的半年;是布满艰苦的半年;这也是收成高兴的一学期.现将有关方面总结以下：

　　一、根基环境：

　　本学期我担负六年级语文、数学课，并担负班主任使命。本班共有师长教员44人，大大都师长教员能够或许或许自动自动进修，遵照讲堂纪律，成就不变。但也有一局部掉队生成就掉队，步履习气差，贫乏自我束缚能力，需教员严酷请求。

　　二、具体使命以下：

　　1、酷爱并虔诚于国民的讲授奇迹，遵照办公轨制，讲授立场当真，教风踏实，严酷遵照黉舍的规章轨制.

　　2、当真备课，岂但备师长教员并且备讲义备教法，根据讲义内容及师长教员的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收师长教员正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的`常识要点，归结成集。

　　3、对峙上好每节课，前进讲授品德。

　　构造好讲堂讲授，存眷全部师长教员，正视信息反应，变更师长教员的成心正视，使其对峙绝对不变性，因材施教，正视培育尖子生，正视抓两端带中心，同时，激起师长教员的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，讲堂发问面向全部师长教员，正视激起师长教员学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重师长教员的承担。

　　在讲堂讲授中，对峙开导式讲授，对峙向40分钟要品德。以师长教员为主体，以操练为主线。讲授进程正视常识与手艺，进修进程和体例，豪情立场与代价观，培育师长教员自立进修，协作进修，探讨性进修的精力。

　　4、当真修改功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常经由进程互联网汇集材料，对各类赞助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的成果。同时对师长教员的功课修改实时、当真，阐发并记实师长教员的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　5、做好课后教导使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的师长教员停止响应的教导，以知足差别条理的师长教员的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类门路激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。

　　使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完整，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　6、增强现实进修，培育多种乐趣喜好，到图书室博览群书，不时扩宽常识面，为讲授注入新颖血液。

　　总之，教导使命，是一份常做常新、永无尽头的使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的门路上我支出的是辛劳的汗水和竭诚的泪水，但同时我也收成了充实与欢愉。在此后的使命中我将自始自终专心去教导我的师长教员，信任本日含苞欲放的花蕾，嫡必然能怒放灿艳的花朵。但愿在此后的使命中能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，使讲授使命更上一层楼。

　　语文教员放学期使命总结篇6

　　本学期，我担负了高二两个班的语文课。能按“讲授纲领”的请求，当真研讨讲义，研讨两个班师长教员的现实环境，必定较为合适的教法，当真备课，当真修改功课，比拟顺遂地实现了讲授使命。我自身对贯串于新的“讲授纲领”中的语文讲授思惟有了进一步的熟习，更果断了语文学科是一个既具备工具性又具备人文性的`学科的熟习，对第一次操纵的新讲义也能较的把握和处置了。

　　较为对劲的几点：

　　一、在写作讲授方面

　　将讲堂作文和课下周记连系起来处置，既实现了讲义划定的写作讲授使命，又在某种程度上填补了本册讲义课文讲授与写作操练摆脱的.贫乏，师长教员的写作程度较曩昔都有了必然的前进，写出了不少有思惟、有豪情、有文彩的好文章。

　　二、在处置新讲义的课文讲授方面

　　充实熟习到了本册讲义以文学观赏为首要讲授使命的特色，为配合讲授，前后请了山东师大中文系的教授吕故乡师长教员和宋遂良师长教员前来给师长教员作了“诗歌观赏”和“散文观赏”两个专题讲座，获得了很好的成果。

　　三、构造了两次文学勾当

　　一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次勾当都遭到了师长教员的接待。在诗歌朗诵会上，师长教员自动下台，密意朗诵自身精选的诗歌作品，统统的人都沉醉在诗歌的诱人境地中。在诗歌背诵比赛中，师长教员们将“课下十年功”展现于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自身的精力此后，又外现为一种气质。

　　四、课外浏览勾当

　　根据“讲授纲领”有关课外浏览的请求，较有用地构造了师长教员的课外浏览勾当。我不时地把纲领保举的浏览篇目先容给师长教员，请求他们拟定可行的念书筹算，操纵琐细时辰读名著，并经由进程测验的情势查抄他们的浏览环境。

　　贫乏的几点：

　　一、讲评方面

　　在师长教员习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时辰少，客观缘由是自身的正视程度不够，不挤出时辰来实现好这一项很成心思的使命。

　　二、功课查抄

　　对师长教员的课后功课查抄的力度还不够，使得一局部师长教员不定时保质保量地完胜利课，在期末测验中就暴露出来了。

　　就总结到这里吧，使命和糊口都仍是要向前的。

　　语文教员放学期使命总结篇7

　　本学期，我担负五年级的语文讲授使命，为了更好地实现讲授使命，顺应新讲义讲授使命的请求，我从各方面严酷请求自身，自动研讨讲义，连系本校的现实条件和师长教员的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼未来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命做出总结，但愿能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。

　　一、首要使命和成就

　　我一直根据语文学科办理轨制严酷办理师长教员，正视培育师长教员养成杰出的进修习气。在讲授中，谦善向有履历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、考等方面，并对峙做好培优扶差使命。

　　1、做好备课使命。在讲授中，我一直对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。能环绕本课时讲授方针、请求，根据师长教员的现实环境，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文。

　　2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨讲义，领会师长教员，研讨教法，冲破重点难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类师长教员自动地生长。

　　3、功课支配做到公道，有代表性和开导性，正视师长教员立异能力的培育，防止频频古板的功课。能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差使命。我熟习到要想前进讲授品德，培优扶差使命相当首要，只要把优生培育好了，优良率能力下降，班级才有典范；也只要把差生的转化使命做好，能力前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有成果、有记实、有教导、有鼓动勉励、尽力前进及格率和优良率。

　　5、经由进程一学期的尽力，师长教员到达了开学初拟定的进修方针，把握了以下常识：

　　⑴熟习250个字，会写250个字。请求熟习的字能读准字音，连系文句领会意思。请求会写的字能读准字音，认清字形，晓得意思，精确誊写，操练在步履和书面抒发中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成师长教员杰出的`写字习气，誊写规范、规矩。

　　⑵学会操纵音序查字法，师长教员有了自力识字的能力。

　　⑶大局部师长教员喜好浏览，对浏览有乐趣，能用通俗话精确、流畅、有豪情地朗诵课文；能背诵指定的课文和自身喜好的课文片断。

　　⑷经由进程进修能接洽高低文和糊口现实，领会课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语；能浏览浅近的课外读物，能与别人交换自身的感触传染和想法；养成了保护图书的习气。

　　⑸熟习课文中呈现的经常操纵标点标记。学会操纵句号、问号和叹号。

　　⑹经由进程这学期里白话寒暄操练，师长教员有了情愿与人交换的熟悉，能当真听别人发言，听懂首要内容，能自动与别人扳谈，报告冗长的故事和见闻。措辞时立场天然风雅，有规矩。

　　⑺在语文讲授中对写作有乐趣，能把看到的、想到的写上去。在写作中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。

　　二、存在贫乏

　　1、师长教员生长不均衡，学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就仍不凸起，另有待前进。 2、讲授体例立异贫乏，对师长教员的进修习气的养成教导有待前进。培优扶差使命做得不够踏实，培优方针不够大白。

　　三、此后筹算

　　持续更新看法，尽力现实主体讲授；自动应用多媒体电化讲授手腕，前进讲授品德，持续增强营业进修，前进自身的营业本质。

　　总之，师长教员是进修的主体，不是常识的容器。教员教授常识、手艺，只要充实阐扬师长教员自动性，指点师长教员自身动脑、动口、脱手，能力变成师长教员自身的财产。教员要把进修的自动权交给师长教员，要长于激起和变更师长教员的进修自动性，要让师长教员有自立进修的时辰和空间，要让师长教员有停止深切详尽思虑的机遇、自我休会的机遇。讲授中要尽最大的尽力，充实变更师长教员自动自动性，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。迷信施教同时请就教员不时地完美自身、前进营业程度、扩展常识面，因为师长教员构成杰出的进修习气此后，发散思惟获得了开辟，提的题目天然就多了，面也广了。以是不论使命有多忙，我都对峙频频研讨讲义，大批浏览参考书，之前进自身的营业能力，自身常识面越全越广，便能够或许够或许更好领会师长教员，处置师长教员所问所想，激起师长教员进修乐趣，进修能源。别的大众常识方面计较机、通俗话都获得了不小的成就。我想，作为教员，常识面越广越全，师长教员才会想跟你学，爱跟你学，师长教员才会想学爱学，师长教员自动自动进修，讲授使命能力获得更好成就。

　　语文教员放学期使命总结篇8

　　转瞬间一个学期就要曩昔了，回首一学期来的使命感触传染颇多，收成颇多，这一学期是我校推动讲堂鼎新的首要一个学期，学期初我有幸在率领的率领下赴杜郎口中学进修新课改，杜郎口之操纵我内心很是震动，返来后连系杜郎口履历及本校本班现实，自动停止讲堂鼎新之测验测验，并且获得了一些成就，同时也堆集了一些履历和洽的做法，为下一步的讲堂鼎新打下了坚固的底子，在其间，大王庄中学、张家哨中学、张庄小学，杨坡中学等黉舍同仁来我校指点课改时，我与他们良多优良的教员停止交换扬长避短，他们的良多倡议叫我受害匪浅。

　　我此刻的语文讲堂，在小组为底子的环境下，进一步束缚思惟，束缚师长教员，在讲堂上师长教员能够或许或许冲破小组边界，实现了组内，组与组之间的交换互动，真正实现了兵教兵，兵强兵，前进了讲堂效力，师长教员上课热忱低落，抢先恐后，或讲、或说、或诵、或唱、构建了一个超市式的讲堂，各有所取，各有所获，师长教员个个脸上弥漫着胜利的高兴，和被尊敬的知足感。颠末这段时辰的熬炼，师长教员自傲了，能力强了，不举手争着起来回覆题目，偶然呈现几小我争抢一个题方针'场合排场，看到这类情形，教员内心感应了欣喜，也增强了我自动推动课改的决议信念。

　　比来咱们自动停止了预习与落实的课改服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net，若何预习，若何预习，不好的预习就不会有好的展现，此次服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net后，咱们增强了，预习体例的指点，预习使命的支配，预习成果的检测等手腕

　　使预习规范了，方针性强了，成果好了，师长教员的统统题目提及来便是个落实题目，咱们讲的再好，讲堂停止的再富丽，师长教员究竟会了吗？不成就的撑持，课改就成了扑朔迷离，无根之木，无源之水，黉舍实时停止了一次对落实的课改服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net，夸大落实、正视落实，并在每节课后停止几分钟的随堂抽测，如许一段时辰来，师长教员学得踏实了，成就有了大的晋升。

　　曩昔的一个学期有胜利也有贫乏，有高兴也有泪水，下个学期我会自动停止课改测验测验，尽力前进师长教员成就，熬炼师长教员能力，让师长教员各有所学，各有所得，不抛却任何一个师长教员是我的斗争方针。

　　语文教员放学期使命总结篇9

　　这学期，自身担负五年级x个班的语文课讲授。讲授进程中自身能顺应新时代讲授使命的请求，从各方面严酷请求自身，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算、有构造、有步骤地展开。安身此刻，放眼未，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期教导讲授使命做以下总结

　　一、深切研讨讲义，当真备课，经心挑选教法

　　备好课是上好课的条件和保证。在新课改讲义眼前仍然是老手，故在课前做到当真备课，多方面去汇集与讲授相干的材料。我根据讲义内容及师长教员的现实，假想讲堂讲授，拟定接纳的讲授体例。在深切研讨讲义和领会师长教员的底子上，当真写出了实在可行的学案，使每节课都能做到“有备而上”。同时，自动接纳电子白板讲授，使古代讲授手艺走进讲堂，并做到讲堂情势的多样化。经由进程培育师长教员进修语文的乐趣，充实变更师长教员进修的自动性、自动性，到达兴奋讲授的方针，在讲授中正视学糊口动，讲堂空气活泼，讲授成果杰出。

　　二、经心构造讲堂讲授，前进讲授品德

　　上好课是前进讲授品德的有用门路。讲堂讲授中我尽能够或许做到讲授清楚化、条理化；讲堂措辞力图精确化、豪情化和活泼化；讲授思绪做到线索清楚、条理清楚。在讲堂上出格正视变更师长教员的自动性，增强师生交换，充实表现师长教员的主体感化，让师长教员学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲多练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少些，学糊口动尽能够或许多些；同时在每堂课上都充实斟酌差别条理师长教员的进修须要和进修能力，让各个条理的师长教员都获得前进。尽力实现语文课的乐趣化。语文课与师长教员现实糊口接洽慎密，是以我在讲授进程中将讲授与现实慎密接洽，实在处置师长教员糊口进修中碰着的现实题目，使师长教员成立精确的人生观、代价观和天下观。经由进程讲授培育师长教员的社会义务感和公理感。师长教员在平常步履习气、思惟本质等方面有了较大转变。

　　三、增强课后教导，前进讲授品德

　　课后教导是讲堂讲授的补充和稳固。耐烦做好掉队生的转化使命，对掉队生尽力做到从和睦起头，比方，多与他们交心；从歌颂动手，长于发明他们的闪光点，实时赐与必定。转变教员脚色，尽力使自身成为师长教员的伴侣，让他们敢措辞，说实话，如许让师长教员感应你与他是同等的，那末他便能够或许够或许很好的去接管你的概念，从而转变自身的'思惟，转变自身的步履。从而真正到达思惟教导的方针。

　　总之，时辰飞逝，转瞬间，一个严重而又充实的学期行将曩昔，整体看，这学期在下级的精确率领下，在全部同仁的赞助下，在自身的吃苦尽力下，在全部师长教员的配合尽力下，我在教导讲授使命中获得了前进。但还存在良多贫乏的处所，在此后的教导讲授使命中，我将加倍严酷请求自身，尽力使命，不时总结履历，力图前进自身的讲授程度，我信任有耕作总会有收成！

　　语文教员放学期使命总结篇10

　　光阴仓促我，一个学期又曩昔了·这学期我持续担负月朔三班和月朔七班的语文讲授使命·一学期来，我严酷请求自身，对峙天天提早到校，经心备课，当真上课，仔细批阅功课，耐烦教导师长教员·可是仍有良多贫乏，上面是我对这一学期讲授使命总结·

　　一、讲授要遵守师长教员的身心生长纪律，要让师长教员爱学，要不时到处替师长教员假想

　　我一直觉得：若是讲授不顾师长教员的身心生长纪律，不替师长教员假想，只从客观假想动身，那末如许的讲授必定会失利·

　　备课时，我总要如许频频斟酌：这节课我究竟应当教给师长教员甚么工具，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是师长教员能够或许或许感应很坚苦的，哪些内容能够或许或许是师长教员想不到的·必须讲的内容，能够或许或许根据若何的步骤来讲，若何能力引发师长教员的进修乐趣；对师长教员感应坚苦的`内容，用甚么体例下降难度；若何变更师长教员的糊口休会、浏览履向来晓得文本·

　　上课时，我尽力变更师长教员的思惟，鼓动勉励师长教员学思连系，教给师长教员浏览课文的体例，培育其杰出的浏览习气、记条记的习气·新课竣事，我实时查抄师长教员的进修环境：或扣问，或检查，以求实时调剂讲授体例，补缺补差·我死力防止合座灌的环境呈现，是以师长教员上我的课普通不会感应累·我很正视让讲堂节拍合适师长教员的进修心思变更：起头上课时，师长教员的心是不安静的，这时辰候候要想方想法让师长教员尽快进入进修状态·

　　我的做法是：

　　①提早进班

　　②把使命写在黑板上

　　③对那些不能实时进入进修状态的师长教员停止压服教导，申明前进进修效力的首要性

　　上课很是钟摆布，师长教员的心安静了上去，进入进修的黄金阶段，这时辰候候我便捉住讲授重点停止讲授，以典范题目增进师长教员思虑·这中心我正视不时变更讲授体例，从不一讲究竟，也不会老是让师长教员会商·总之，教员、师长教员的勾当牢牢环绕讲授重点停止·我觉得，语文讲授的一个首要特色是：不论接纳甚么体例，必然不能让师长教员分开文本，不能分开对措辞的感悟·邻近下课时，师长教员有些怠倦了，这时辰候候，我会提示师长教员清算好讲堂条记，总结一下本节课的收成·

　　对语文功课，我是如许看的：尽能够或许少支配或不支配那些师长教员底子不晓得的、须要畅通领悟贯穿的工具·语文功课，课内的能够或许或许少支配，课外的能够或许或良多支配一点·厌恶写功课，这几近是大大都的师长教员的通病·为甚么会如许？我觉得，在于教员支配的功课中没须要的太多·比方《同步功课》，若是师长教员连课文都不弄大白，写《同步功课》有甚么用呢？有阿谁时辰，还不如读一点无益的课外书呢·

　　二、语文课要枕戈待旦

　　我经常想，为甚么语文教员这么辛劳，可良多师长教员的浏览能力、抒发能力仍是这么差？归根结柢仍是与教员自身的讲授功底有关·想一想咱们普通的备课进程吧：掀开几本材料，甚么《讲授参考》、《讲义全解》、《参考教案》……彼此对比着看，一篇课文要读好几遍，偶然碰着疑难的处所，还要上彀查问一番·试想，若是咱们和师长教员们一样，一样面临完整目生的课文，咱们会读懂到甚么程度，咱们比师长教员又能多晓得几多·语文课差别于数学课，我信任数学教员完整能够或许或许做到这一点：不看数学讲义，外面的内容全都懂·语文则差别，哪一个语文教员敢说他对课文完整晓得、不一点题目了？语文课无所不包，能够或许或许绝不夸大地说，每课都是一个极新的天下·哪一个语文教员也不敢说他完整不须要备课了·以是作为语文教员，有一项比别的科目教员还要费事些的使命：课要枕戈待旦，岂但要备课内的工具，还要备课外的工具·

　　三、本学期的讲授也有一些贫乏的处所，表此刻：

　　1·讲授进度把握不太好，温习时辰较短·这能够或许或许跟一些自读课占用课时过量有关·偶然师长教员写功课也占用了一些讲堂讲授的时辰·

　　2·综合性进修讲授不是很到位·因为黉舍这边不图书室，也不能上彀，师长教员课外能查阅的材料无限，有些综合性进修勾当不得不从简了·

　　3·个体成就较差的师长教员前进很慢；师长教员功课誊写草率、进修自动性不强的景象仍然存在·

　　四、我想，在此后的语文讲授使命中应当正视以下这些方面：

　　1·增强现实进修，前进现实程度

　　2·多读多写，前进文学程度

　　3·勤于深思，堆集讲授履历

　　4·停止教导教研，处置现实题目

　　语文教员放学期使命总结篇11

　　光阴荏苒，一学期又曩昔了，本学期，我持续担负初二五班和六班的语文教员，并兼任五班班主任，

　　此时代，在黉舍率领的关切、共事的撑持与赞助和自身的尽力下，不管在思惟方面、使命方面、讲授方面都获得了较着的前进，以下是我对本学期使命的总结：

　　第一，在思惟方面。自身酷爱故国，拥戴中国共产党的率领，时辰铭刻党的教导方针、政策，严酷请求自身，不管在校内校外或是在待人接物、说话步履等等方面，到处都觉得人师表的抽象立之。为了故国下一代的安康生长并成为对社会有用的人材，

　　情愿做一位冷静无闻的辛劳花匠。

　　第二，在讲授使命方面。初中课改已实行之久，讲授内容、讲授手腕、讲堂设置都在不时地更新，要想做一个及格的教员，起首必须要具备立异性思惟以顺应不时变更的讲授。在讲授中，我正视师长教员底子，培育师长教员能力，分层教导，授之以渔。固然颠末了一年多的师生磨合期，但师长教员的语文能力仍是整齐不齐、各有差别。一些师长教员底子比拟差，就从字词抓起，由浅入深，慢慢生长到能力的培育。对这群师长教员重在培育他们的语文乐趣，抓底子，到达慢慢前进；而对进修较好的的师长教员，重点在培育他们的关切糊口，周全前进浏览，写作程度的能力。首要做到以下几点：

　　一、正视了讲授内容的开放性，使语文课由单一转向综合，激起了师长教员进修课文的稠密乐趣，拓展了师长教员的视线，加深了对课文的晓得。比方在教《阿炳在1950》的时辰，指点师长教员归结中国古典文学中的音乐，把语文和音乐连系起来。

　　二、正视了讲授进程的`勾当性，尽能够或许或许把曩昔由自身包办的讲授、发问转化假想成师长教员的多种勾当，不只让师长教员读一读、写一写、说一说，并且让他们唱一唱、演一演，做一做……经由进程师长教员的自立勾当，让师长教员把握了常识，并畅通领悟贯穿，烂熟于心。在校第六届科技文明艺术节中，庄嫒媛，林玉妮同窗别离荣获“敬廉崇洁·迎奥运”手抄报比赛一等奖、二等奖。在“母爱”征文比赛中，叶澄尘、柯斯萍别离获初中组一等奖、三等奖。

　　三、正视了讲授手腕的多样性，引进多种信息化讲授手腕，使师长教员从单一死板的进修中摆脱出来，去大白讲堂里的超卓天下，增强了语文课的吸收力，加快了师长教员感知进程，增进了认知的深切。

　　四、持续谦善向先辈就教。进修的门路良多，能够或许或许有方针地向册本进修，也能够或许或许向同业的先辈进修间接履历，少走弯路、少出毛病，对存在的题目从别人那边反应出来，引觉得戒。本学期的教研勾当使大师在讲授中同一思惟、同一熟习，防止彼此抵触和说法不一的景象。固然成就颇丰，但在教导讲授进程中也较着存在着贫乏。比方对差生的转化力度不够，局部差生本质低下，进修语文的乐趣不够浓。而别的一些语文成就还过得去的同窗也存在浏览面窄，浏览体例完美的题目。在班小我办理上，和局部师长教员仍是没体例相同到位。

　　比来但愿自身在讲授进程中，正视豪情教导，正视培育立异精力，前进文明档次和审美情味，生长安康特性，帮师长教员慢慢构成健全的品德。在班主任使命中，持续向优良班主任进修，做到让师长教员喜好对劲的班主任。

　　语文教员放学期使命总结篇12

　　语文教员的课程熟悉便是对语文课程代价的认知，课程资本的开辟，课程假想，而终究指向师长教员语文素养的前进和语文能力的生长。只要具备课程熟悉能力对语文的教导讲授感化有更深切的熟习，把课程理念转变为自发的课程实行步履，也就具备了师长教员熟悉，无益于师长教员语文进修。上面自身就语文课程的熟习和对一学期来的课程讲授实行环境与存在题目等方面加以小结。

　　一、浏览讲授

　　浏览讲授是语文讲授的首要讲授使命，而浏览讲授的一个首要方针便是培育师长教员的念书习气和浏览熟悉。语文讲堂讲授是指向浏览的切入点，也有导读的性子。以是，在每篇课文起头进修之前，师长教员应当自立地浏览文本，自身处置字词妨碍，能提出一些自身觉得有代价的题目。在上课时，教员根据文本，假想好会商题目，师长教员到场会商、交换，处置自身疑题目目，同时也操练师长教员的晓得、阐发、归结、归结综合等思惟能力。别的，也要正视体裁章法、艺术特色，为师长教员的写作供给鉴戒。浏览讲授不只是常识堆集，更应当是豪情、履历等堆集，这也即浏览讲授的代价地址。

　　二、写作讲授

　　写作讲授向来是中学语文讲授的`难点，一是对写作讲授的出发点熟习有不合；二是贫乏体系的写作讲义；三是写作体例的操纵性不强。本学期为了更正师长教员写作的贫乏，基于师长教员学情，发明写作课程资本，前进师长教员的写作能力。如为了前进师长教员的时辰熟悉，促使他们爱护保重时辰，遭到春晚开导写了《时辰都去哪儿了？》的同名作文，让师长教员在寻思中回想那些夸姣片断，发明糊口中的诗意，爱护保重时辰，酷爱糊口。针对师长教员此次写作的贫乏，不会情形描述和细节描述，停止和师长教员面临面，一对一地指出、更正，并请求再写。在此次写作现实的底子上，构成了《先写后教，屡次写作：写作讲授的一次改良测验测验》总结，全文6000多字。此次写作大多师长教员写了两次，有些师长教员写了三次，乃至四次，使师长教员对记述文一些体例有了亲身的休会，并且学会了应用。此后又针对师长教员材料作文写作中存在的题目，连系几回写作现实，在翻阅了师长教员大批作文的底子上，构成了《例谈材料作文写作战略》的报告，共5000多字。从师长教员对材料的晓得、立意、命题、开首、主体布局、开头和论据操纵方面停止了针对性的指点，使师长教员对材料作文的写作有了一个体系的熟习，开端成立了自身写作图式。固然，师长教员材料作文的写作能力，另有待进一步经由进程操练，更正贫乏，稳固利益，从而增强和前进材料作文的写作能力。

　　三、课外浏览

　　根据黉舍请求和语文学科的属性，在语文讲堂讲授以外，每周还停止一次课外浏览勾当。浏览册本以合适师长教员的杂志报刊为主，地址设在阅览室。固然，光浏览杂志是不能知足语文讲授的须要和师长教员进修乐趣的。以语文讲授为冲破口，以阅览室浏览为拓展手腕，进而鼓动勉励师长教员自身借阅或买一些典范名著和合适师长教员浏览的册本，使一些师长教员的浏览布局有所转变，乐趣有所前进。我觉得语文进修不过底子与浏览两个方面。底子偏重课内，浏览则在课外。浏览也是精力的观光，让师长教员的糊口、性命加倍滋润，更有活气。

　　四、典范品读

　　此刻的师长教员喜好读图或旁观视频，对有些事物更喜好直观地领会。针对这类环境和师长教员浏览堆集的贫乏，出格是古代典范诗词堆集较少的近况，决议每周礼拜五晚餐此后，定时播放重庆电视台的《品读典范》系列视频。这些视频讲授精到，画面美好，图文并茂，便于师长教员接管、赏识。在播放视频之前，先把视频中触及到的作品清算出来，印发给师长教员，如许使师长教员在旁观视频时更有针对性，也便于师长教员课下进一步浏览或对相干作品停止摸索。经由进程旁观品读典范视频，使师长教员无机遇浏览更多的中国古代典范作品，如许也使语文讲堂讲授与课外浏览、视频传布构成了杰出的互动，拓宽了语文进修的背景常识，无益于师长教员语文进修良性生长。

　　五、语文勾当

　　根据乡村师长教员步履抒发能力绝对较差，羞于在人眼前发言的错误谬误，也根据语文讲授操练师长教员白话的请求，本学期开学之初就决议，在天天上语文课之前，支配一位师长教员停止报告。请求师长教员提早筹办好报告稿，在课前3—5分钟面向全班师长教员停止报告。在报告勾当中，大大都师长教员都能经心筹办，给全班同窗或讲励志的事例，或读风乐趣性的文章，或讲有哲理的故事，不一而足。经由进程此次语文勾当发了然师长教员步履抒发的贫乏方面存在的题目，让师长教员降服了第一次在众同窗眼前发言的羞涩心思，开端熬炼了师长教员的心思本质与白话抒发能力。别的，为了让师长教员有方针熟悉，催促师长教员尽力进修，在开学之初，让每个师长教员给自身写一句话，在学期末最月朔节语文课时，当众读给同窗们听，趁便也对对比深思一下，哪些方针已到达，哪些方面还须要持续尽力。

　　六、题目检视

　　从本学期语文讲授进程来看，师长教员在语文进修中还存在着一系列的题目，须要在此后的讲授中改良、前进、增强。

　　1、进修习气。从师长教员上课的习气来看，师长教员在浏览课文时，不圈点勾勒的习气；对生字词、成心味的句子不加正视，不查字典，不做讲明。浏览大多以浏览的体例为主，对课文细节正视不够，乃至读不出课文的意思，较着是浅表式、急躁化的浏览步履，表现出的是进修品德不良。别的，师长教员上课时听课体例单一，只是一味地听或看大屏幕，贫乏记条记的熟悉，或记条记不晓得甚么内容是重点。有话说，教导便是培育习气，习气构成品德，品德决议人的运气。此刻师长教员的进修习气不容悲观，若是不加以更正，未来进修成果使人堪忧。

　　2、进修思惟。从师长教员进修、功课、测验等来看，师长教员对静态、直观的常识把握较好，但像晓得、阐发、遐想、归结综合等高等思惟较着表现出贫乏，这根基与师长教员的测验成果所反应的景象分歧。师长教员不杰出的思惟习气与思惟能力，较着地限制着师长教员的进一步生长，致使师长教员对包含进修在内多种使命或义务认知较低，进修能源贫乏，前进较小。

　　3、自立能力。从一学期的进修进程能够或许或许看出，师长教员不养成自我办理能力，不管是上课仍是自习，大多都得依托教员保持次序，才有进修的空气；上课师长教员对教员依托性也较大，首要依托教员的讲授，贫乏自立探讨精力；分开了教员，师长教员就会落空标的方针，不晓得学甚么，若何学。有人说，师长教员与师长教员的差别，就在于对课外时辰的操纵。贫乏自立办理能力的师长教员，必定不会公道应用课外时辰。是以，不管是改良师长教员的进修习气、培育师长教员的思惟品德，关头仍是师长教员的自我认知和自我办理能力，公道支配自身的糊口与进修，但今朝良多师长教员仍然贫乏自我熟悉，这须要从黉舍办理的微观和班主任、任课教员的微观等多方面脱手，出力培育师长教员的自立办理熟悉。若是只自动地强迫办理，不能激起师长教员的内驱力，师长教员的进修习气与成果很难有大的改变。

　　语文教员放学期使命总结篇13

　　在高一放学期，我持续担负高一两个班的语文讲授使命。这学期语文课的讲授使命是?2第四单元、?3和?4三个模块的内容。为了有用的实现讲授使命，周全前进师长教员的语文能力和语文素养，学期初就根据讲义内容，和师长教员的特色和差别条理，拟定了实在可行的讲授筹算，并在落实中不时调剂完美，到达了预期的成果，现将本学期的语文讲授使命停止小结，总结履历履历，以使此后的讲授使命“芝麻着花节节高”。

　　一、这学期所做的使命

　　1、根据教研组的讲授请求和方针构造讲授，抓好讲授中的每个关头。

　　学期初，根据教研组的讲授支配，并连系高一两个班的学情拟定了本学期语文讲授筹算，用以指点本学期的讲授使命。为了实在地前进语文课的效力和品德，从备课、上课、小考练与修改、作文教导与修改，到功课的支配与修改，测验等都严酷当真地去按请求和规范去做，保证了讲授使命的顺遂实现，从教的方面给师长教员的学供给了实在的保证。

　　2、课前深切发掘讲义、研讨教辅材料，认当真真备好每节课。

　　正所谓“凡事预则立，不预则废”。讲授中，备课是不是充实也是一节课上的胜利与否的首要身分。作为一位步入高中语文教员行列未几的老手，更应当正视备课这一讲授关头。是以，对每节课，课前我都破费大批的时辰发掘讲义内容，认当真真研讨教辅材料，尽能够或许或许深切每个文本，透辟领会每篇课文的讲授方针、讲授重点和讲授难点。除备讲义，还要备师长教员，备教法，根据讲义内容连系师长教员的进修环境假想响应的讲授体例，尽力前进自身的讲授程度。

　　3、夯实师长教员底子，新旧常识连系，周全前进师长教员语文进修的乐趣，培育师长教员的语文进修能力。

　　高一对师长教员来讲是比拟首要的阶段，第二学期的进修若何显得尤其首要，这对未来的高考感化是不可或缺的。基于如许的熟习，我在讲授中成心识的从最根基的白话字文句脱手，引领师长教员把握根基常识，并将进修中碰着的已在初中学过的常识点，停止强化温习，而后接洽所学到的新的内容，做到温故知新。因为有局部师长教员的底子较差，进修乐趣稀薄，经由进程新旧常识的接洽，引发这局部师长教员的乐趣。

　　4、正视前进师长教员的作文能力，当真做好教导，修改和讲评使命。

　　师长教员的作文程度若何，对语文成就有无足轻重的影响。是以，本学期我对前进师长教员的作文程度很是正视。本学期根据教研组的决议首要就群情文的写作对师长教员停止特地教导。每次作文课之前城市当真筹办教导内容，并且充实操纵其余教员打印的`群情文写作材料。除此以外，就一些优良范文指点师长教员停止阐发，为自身的写作供给一些写作思绪。

　　5、充实操纵古代化讲授手腕，扩展课容量，丰硕活泼了语文讲堂。

　　古代多媒体讲授手腕的直观性、可理性，能够或许或许把逻辑性较强的常识转化为简略易学的内容，让师长教员更轻易晓得把握。是以，在讲授进程中，经由进程操纵课件和音像材料，使无声的措辞变得活泼抽象，不只前进了讲堂效力，也激起了师长教员进修语文的乐趣。在良多诗词的进修进程中，我都播放配乐朗诵，比方《声声慢》《念奴娇﹒赤壁怀古》《归园田居》等，在阐发诗词内容之前给师长教员必然的陶冶和传染，同时也前进了师长教员的朗诵手艺。

　　二、本学期讲授中的贫乏的处所

　　1、讲授体例单一，讲授中以教员讲授为主，不落实“自立、协作、探讨”的进修体例，师长教员的自学能力不获得前进。

　　作为一位教员，固然大白一堂课是不是有用，不只取决于教员是不是教的好，也取决于师长教员是不是情愿学。变更师长教员进修的自动性，自动性是很首要的，只要如许，能力前进自身的讲堂效力，前进师长教员的进修能力。在备课时自身也斟酌到了若何指点师长教员阐扬自动性去进修，可是在现实的讲堂讲授中，却疏忽了这一点。固然也想方想法开导师长教员，变更他们的进修自动性，但老是浅尝辄止，不充实做到这一点。

　　2、讲授中疏忽了强化师长教员的高考熟悉。

　　高中的师长教员进修方针很是大白，便是尽力进修在高登科获得抱负的成就。是以，在平常平凡的讲授中，教员应当将一些内容和高测验题连系起来，操练师长教员的答题手艺。可是因为自身的履历贫乏，在讲授中这一点做的还不是很到位，但愿在此后的讲授中尽力改良。

　　3、培优辅差使命做得不到位，对师长教员的存眷度不够。

　　高一两个班师长教员的进修程度整齐不齐，是以，做好培优辅差就显得很首要了。但在平常平凡的讲授使命中，首要存眷了进修优良的局部师长教员，疏忽了一些进修程度普通的师长教员。并且在平常平凡的讲授中首要存眷了师长教员的进修，对师长教员的糊口、豪情和心思变更存眷不够。杰出的师生干系也无益于前进自身的讲授成果，多存眷师长教员的其余方面，赐与师长教员朴拙的关切，能够或许或许成立杰出的师生干系。

　　三、针对贫乏此后讲授中接纳的体例

　　1、测验测验“学教连系”的体例，落实“自立、协作、探讨”的进修体例，尽力前进师长教员的自学能力。

　　在此后的讲授中，不只要正视自身讲授程度的前进，更要接纳有用体例指点师长教员自立、自动地去学。“学教连系”便是顺应了这一请求。对一些较轻易晓得的内容指点师长教员自立质疑、阐发、解疑。对一些不轻易晓得的进修内容，指点师长教员以小组为单元配合会商，深切探讨，教员当令停止点拨。若是另有疑难，教员赐与讲授，如许便能够或许够或许加深印象。使师长教员真正晓得，把握所学的内容。

　　2、自身多阐发一些高测验题和材料，对高测验题范例有深切的熟习和晓得，并在讲授中强化师长教员的高考熟悉。

　　“良知知彼，百战不殆”，作为一位高中语文教员，应当透辟领会高考语文的各类试题，和响应的答题手艺，而这也恰是我这个老手所贫乏的。“要想赐与师长教员一碗水，教员要有一桶水”。教员只要对高测验题有透辟领会，能力在讲授中赐与师长教员精确的指点。并且在此后的讲授中，将所学的内容和高考题型接洽起来，并且不时地操纵各类机遇向师长教员讲授有关高考的各类信息，进修体例，往届的高考语文试卷，使师长教员尽早的对高考有所领会，大白高考的题型，成立高考的熟悉，做好筹办。

　　3、谦善就教，多向其余有履历的教员进修就教。实时深思自身的讲授，找出贫乏加以更正。

　　作为一位老手教员，良多方面都存在贫乏。在此后的讲授中多听其余教员的课，多进修其余教员的讲授利益，讲授中碰着题目多向有履历的教员就教，与他们交换相同，前进自身的讲授程度。除停止讲授交换外，还正视对自身的讲授状态停止实时的深思，在讲授现实的底子上，随时记实讲授中的利益和贫乏，撰写讲授深思，并根据自身的讲授总结停止思虑，摸索若何更正讲授体例。

　　4、抓好功课修改，前进操练的品德，抓好各类测验和测验。

　　实现每堂讲授使命后，挑选有用的操练题加以操练，稳固所学的常识点。并且按期定量修改功课，经由进程修改功课领会师长教员对常识的把握环境。除此以外，月考是讲授的首要关头，对师长教员的月测验卷当真阐发，找出贫乏，并在此后的讲授中针对贫乏增强操练。

　　高一放学期语文讲授使命行将竣事，固然各项使命顺遂实现，但也存在一些贫乏。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”，在此后的讲授使命中我会再接再砺，当真探讨，不时晋升自我。不管若何辛劳，都将持续尽力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

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