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小先生宁静常识比赛勾当打算
为了确保任务或任务顺遂停止，凡是须要提早筹办好一份打算，打算属于打算类文书的一种。你晓得甚么样的打算才能实在地赞助到咱们吗？上面是小编搜集清算的小先生宁静常识比赛勾当打算，接待大师分享。
小先生宁静常识比赛勾当打算1
一、勾当主旨：经由过程多种情势的互动问答及情形扮演，加深对宁静常识的领会，加强将现实常识利用于现实的才能。
二、主理部分：六年级、三年级
三、勾当时候：20xx年3月26日下战书
四、勾当地址：前讲授楼后面的'空位上
五、坐位支配：从东至东南，顺次为六（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班
六、掌管人：六年级先生两名、数学教员两名。
七、园地支配及相干任务职员
现场总担任人：xxx背面景设想：xxx声响：xxx（须要无线麦克风4只、声响一套）成就统计：六年级数学教员（三名），（小黑板、粉笔、黑板擦）拍照：xxx现场支配：xxx、xxx（背面景黑板2块、桌子18张、椅子18把）拉拉队：每班抽出10名同窗作为拉拉队成员，拉拉队职员做在本班的行列后面。各班班主任要对拉拉队的职员停止培训，要学会拍手。
八、现场规律：各班班主任
九、比赛情势
对于小先生宁静常识比赛打算：各班抽出3名先生到场比赛，其余同窗作为拉拉队或观众。
1、必答题：每一个班要回覆5道必答题，每题20分。
2、抢答题：每题20分（共10道），答对加20分。答错不加分
3、抽查题：抽查各班对宁静常识的领会环境，由各班参赛之外的同窗回覆。答对加50分。
十、颁奖：取前三名，别离颁发奖状。
小先生宁静常识比赛勾当打算2
一、勾当主旨：经由过程多种情势的互动问答及情形扮演，加深对宁静常识的领会，加强将现实常识利用于现实的才能。
二、主理部分：六年级、三年级
三、勾当时候：20xx年3月26日下战书四、勾当地址：前讲授楼后面的空位上
五、坐位支配：从东至东南，顺次为六（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班
六、掌管人：六年级先生两名、数学教员两名。
七、园地支配及相干任务职员
现场总担任人：郭伟宾
背面景设想：付国申
声响：付卫平（须要无线麦克风4只、声响一套）
成就统计：六年级数学教员（三名），（小黑板、粉笔、黑板擦）
拍照：张宝庆
现场支配：文守国、张永刚（背面景黑板2块、桌子18张、椅子18把）
拉拉队：每班抽出10名同窗作为拉拉队成员，拉拉队职员做在本班的.行列后面。各班班主任要对拉拉队的职员停止培训，要学会拍手。
八、现场规律：
各班班主任
九、比赛情势
各班抽出3名先生到场比赛，其余同窗作为拉拉队或观众。
1、必答题：每一个班要回覆5道必答题，每题20分。
2、抢答题：每题20分（共10道），答对加20分。答错不加分
3、抽查题：抽查各班对宁静常识的领会环境，由各班参赛之外的同窗回覆。答对加50分。
十、颁奖：
取前三名，别离颁发奖状。
小先生宁静常识比赛勾当打算3
一、勾当目标：
为建立“宁静第一，防备为主”的思惟，进一步加强泛博中小先生宁静认识，防备和根绝宁静变乱产生，确保先生性命宁静，特展开中小先生校园宁静常识比赛勾当，现拟定比赛打算以下：
二、勾当意思：
经由过程富有常识性、兴趣性的常识比赛，宣扬进修各类校园宁静常识。进步中小先生行动认识，加强遵照标准的自发性，增进先生养成杰出的.行动习气，做一个周全成长的先生。
三、参赛工具：
四年级一班全部学
四、参赛体例：
全班分红六组停止比赛。
五、比赛支配：
1、时候：20xx年2月26日上午
2、地址：四一班课堂
3、勾当法式：
（1）掌管人先容参赛法则
（2）比赛
（3）颁布发表比赛成果，褒扬成就优异的先生
小先生宁静常识比赛勾当打算4
一、勾当目标：
为建立“宁静第一，防备为主”的思惟，进一步加强泛博中先生宁静认识，防备和根绝宁静变乱产生，确保先生性命宁静，构建“安然协调”校园，特展开中先生校园宁静常识比赛勾当，现拟定比赛打算以下：
二、勾当意思：
经由过程富有常识性、兴趣性的常识比赛，宣扬进修各类校园宁静常识。进步中先生行动认识，加强遵照标准的自发性，增进先生养成杰出的行动习气，做一个周全成长的先生。
三、比赛时候
20xx年12月15日（礼拜五）下战书第一节
四、比赛地址
六三班室
五、参赛工具：
六年级先生
六、详细请求
1、各班当真到场本次勾当，选出15名先生到场比赛。
2、各比赛小组务必到场本次勾当。
3、本次比赛抢答的情势停止，题型挑选题、判定题。
七、嘉奖方法
本次比赛只评小我奖和优异奖，设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名；优异奖20名赐与惩处嘉奖。
小先生宁静常识比赛的筹谋打算3
一、勾当主旨：
经由过程领会宁静常识习题和到场比赛勾当，加深对宁静防护常识的领会，加强宁静自护自救的才能。
二、主理部分：
黉舍宁静办理处、少先队室、电脑室
三、勾当时候：
20xx年3月(常识比赛暂定3月28日)——6月
四、勾当支配：
小学每一个班级印发五份相干宁静常识例题，一份贴于班级外的通知布告栏，一份贴于班级里的.进修园地，残剩三份置于班级图书柜里。先生日常平凡能够旁观贴出的材料，也能够借阅图书柜里的。3月底全校先生到场宁静常识比赛。
五、比赛支配：
分为口试组(1-2年级)和上机组(3-6年级)两个组别，由勾当构造者出题，口试组在各自班级经由过程口试实现试卷，上机组到电脑室经由过程上机操纵实现试卷。经由过程评分，拔取多少获奖者。
六、园地支配及相干任务职员
现场总担任人：
监考员：各班班主任评分：各班班主任
成就统计：
拍照：
七、现场规律：
各班班主任
八、颁奖：
分为高中低年段，各取多少名，别离颁发奖状。
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