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小学优异班主任保举表和首要业绩（精选7篇）
在平常的进修、使命、糊口中，大师必然都打仗过业绩吧，业绩是为了褒扬进步前辈、宏扬邪气、鞭策使命，对使命、进修中呈现出来的进步前辈小我、进步前辈人物的优异业绩照实记实和反应的书面资料。拟业绩须要正视哪些题目呢？上面是小编帮大师清算的小学优异班主任保举表和首要业绩（精选7篇），接待浏览与保藏。
小学优异班主任保举表和首要业绩1
xxx，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业手艺学院，于20xx年到场使命，现担负鲁山县土家世二小学五年级的班主任。
刚到场使命的xx教员，年青、布满生气，将活气与爱心注入到先生中间。固然是一位的通俗俗通的班主任，她却做得有滋有味。如同亨衢边一株清雅的百合，不为媚谄偶尔途经的行人，只为那一张张布满无邪稚气的笑容。她说：“天天看着那一张张稚气的笑容，就感触感染不来由不把他们教好，看着他们一点点的生长，便是一种很是的幸运。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与聪明耕作。现将她的进步前辈业绩概述以下：
1、仔细关爱——让先生休会胜利的乐趣
教员对先生的爱源于母爱，胜于母爱。它是喷射着人道光线的感性的爱。教员对先生的这类感性的爱，能叫醒先生身上统统夸姣的工具，激起他们扬帆进步。
比方，刚接下四年级时，xxx班里有个男孩叫xxx，他进修不好，以是不敢在同窗眼前讲话，只需站起来就严峻，一个字也说不出来。同窗们都替他焦急，他一样成了班上着名的“怯懦生”。为了帮他操练胆子，xxx教员经常在课上发问他，都是些很轻易的题目，怕他碰到坚苦严峻就更不敢措辞了。并且暗里经常找他交心，鼓动勉励他。
并且xxx教员发明他的英语很好，在黉舍每周一句的英语进修中，xxx教员就试着让他带着大师朗读。他竟斗胆的走上讲台，并且毫无羞怯的读了起来。同窗们也很打动，在他的领读下，都放声的读了起来。这此后语文课上的一分钟报告，他也能够斗胆的走上台来。有一位同窗曾如许评估他的报告讲话。他说：“教员，今天xxx的报告固然不是很流畅，但是他终究能够斗胆的走到后面来了。我感觉他今天是最棒的!咱们应当向他进修，敢于向本身挑衅!”xxx教员听了今后很是欣喜，看着孩子们的生长，内心有说不出的高兴。教员的仔细关爱就像水的手舞足蹈，使鹅卵石臻于完善。
2、培育先生自立自理，成为小我的仆人
在班级办理中，xxx教员一向对峙全员到场的准绳，不论是甚么勾当都鼓动勉励先生自动到场。并为他们缔造各类机缘。
(1)班会勾当先生本身提出题目，本身构造、本身掌管、教员只是幕后导演，使每一个先生都获得熬炼。她们班的墙报支配使命也完整由先生本身完成。如这学期的校园黑板报，从设想大树外型起头，到以小组为单元设想，先生们的乐趣极高，每一个同窗纷纭为本组出谋划策。并且同窗们合作合作，有的画，有的写。每一个同窗都到场到班级办理中来，成了真实的小仆人。
(2)她们班还展开了小组板报评选勾当。每期由一个小组自力完成，期末评选最好小组板报，如许既能够加重宣扬委员的使命，又变更了先生的自动性。有的先生说本身还从没出过板报，此次可算如愿了。有一组同窗出板报时，xxx教员发明此中一位同窗确切既写不好又画不好，以是就一向为画的同窗办事，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的模样，xxx教员看了很是打动。同窗们都想为班小我出力，作为班主任必然要为他们缔造机缘，让先生在“自动”中生长，在“合作”中生长，在“思考”中立异。
3、扑灭先生心灵的火花
从经历型教员生长为科研型教员是新时代对教员的请求，也是此后教员共同寻求的方针。教诲现实证实，只需“故意”加“有脑”按纪律办事，把握迷信的体例，班主任使命才能具备不竭的性命力。
作为新时代的班主任应更正视，多学些有关儿童生长的心机学常识，多把握一些增进儿童生长的心机教诲体例，充实领会和准确把握先生在生长中的处境和须要，用教员对先生的关爱和赞美，鼓动勉励每位先生的生长。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教诲的首要使命之一便是，不要让任何一颗心灵的火花未被扑灭，而要使统统先天和才能都能最充实的表现出来。”
xxx教员发明，扑灭孩子心灵的火花，便是让每一个孩子都糊口在被欣赏中，不时地休会胜利，欢愉生长。她们班的郑文广同窗进修底子不是太好，上课小举措多，下课经常管不住本身，做出一些较打动的事。但是xxx教员发明，他对班级卫生使命出格感乐趣，情愿做值周生。但是在全班推举值周生时，良多同窗不赞成他，他表现的感情很降低。
是以xxx教员零丁找其交心，领会了他的想法，并帮他阐发了同窗们为甚么不赞成他做值周生的缘由。他表现只需能做值周生，情愿更正毛病谬误，严酷请求本身。是以xxx教员收罗了全班同窗的定见，并让他在全班表态，博得同窗们的信赖和撑持，终究他当上了值周生。
他在担负值周生时代，对使命当真担负，早来晚归。并且在各方面严酷请求本身。xxx教员还实时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的请求。上学期末，由于更调坐位，郑文广地点的组贫乏组长，元蕊教员决议让他当这个组长。他担负组长时代，天天定时收发功课。本来他本身有功课拖沓的弊端，在担负组长时代，他的功课，每次交得都很是实时，错题改得也很实时，不必教员再催了。
这学期初，轮到她们班升旗，要推举名誉升旗头，xxx教员刚一扣问，升旗头选谁，同窗们众口一词地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广那时有些害臊，直说：“别选我，别选我。”但是能够看出，他的内心是甜美的。面临孩子的进步，使元蕊教员感悟到：对出格的孩子多一点竭诚的偏心，多一点感情的互换，多一点宽大，就能够让他站起来，大步向前走。爱是教诲的动身点，是教诲的手腕与体例，是教诲的技能与战略，爱更是一种巨大的感情，它能缔造新的人。
4、作为教员，不只需具备爱心，还应具备捉拿教诲契机的才能，它更能帮住咱们获得好的讲授结果。
面临讲堂上的偶发事件，教员是不能够预感或避免它的，但教员如能实时发明它，以自在的立场去面临它，并矫捷机灵的处置它，就能够使讲堂讲授顺遂停止，乃至会获得比预期更好的讲授结果。作为教员，应长于捉拿如许的教诲契机，只需如许，才是真实的对先生实行本质教诲，才不愧教员这个名誉的称呼。
人们常把教员比喻为塑造人类魂灵的工程师，是太阳底下最崇高的职业。的确，教员的肩上承当着民族的但愿，教员的双手托起的是今天的太阳。
xxx教员作为一位在普教体系刚到场使命的教员，在实行本质教诲的今天，深深地晓得本身所承担的义务，加倍体味到要成为一位优异的教员，就要有爱岗敬业 、敢于立异的精力。“专心去使命，用爱去育人”是她讲授使命上的座右铭。
小学优异班主任保举表和首要业绩2
李xx，20xx年走上使命岗亭以来，一向担负小学低年级班主任使命，此中在乡村小学任教低段语文兼班主任使命十年。不论身在那边，看待使命她老是谨小慎微，怨天尤人；处置班主任使命，身先士卒，严慈相济，正视低年级先生杰出习气培育，对峙从小先生退学就起头抓，从每一个纤细处动手抓，从天天的惯例中详细抓，夯实每一个先生在生长中的每步，被共事、率领及家长誉为“习气培育的一把妙手”。
一、以德为先，扑灭孩子人生的第一盏明灯
谁爱孩子，孩子就会爱她，只需用爱才能教诲孩子，她长于靠近孩子，关怀和关怀孩子，能和他们停止紧密亲密的思惟互换，让他们真正感触感染到教员对他的接近和“爱”，“动人心者，莫先乎情。”几年来，她尽力做到于纤细处见真情，朴拙的关怀孩子，热忱的赞助孩子。她坚信，爱是一种通报，当教员朴拙的支出爱时，收成的肯定是孩子更多的爱！感触感染孩子们心灵之语，便是她最欢愉的一件事！她所任教的二年级，刚退学时有些孩子怯懦，不进修乐趣，她诲人不倦，交心疏浚相同，实时与家长相同，赞助孩子发生进修乐趣，进步孩子进修成就。班上有一个出格孩子（退学时已13岁，智残，脚瘸），家长对本身孩子的希冀颇高，总感觉应当在各方面与通俗普通的孩子一个样。面临家长偶然的过于暴躁与不晓得，她做到耐烦相同，获得家长的晓得与共同。对这个孩子，她从不厌弃，等量齐观，经常赐与更多的关怀和保护。面向全数，她能给每一个孩子以差别的爱。一份耕作，一份收成，这个学期黉舍停止的家长无记名民心测评，她班里不知哪位家长竟写出如许一句让人打动的话“我的孩子能在李教员班里进修，是他平生的侥幸。”她不只获得先生的敬爱同时也博得了家长的信任和洽评。
教书育人须要家长的自动共同，她能把家长当作教诲的火伴，寻求并获得家长有用的到场和撑持，做到家校连系，尽力育人，使先生在校是个得才兼备的好先生，在家是个贡献怙恃、有义务心的好孩子，在社会也是一个晓得关爱别人的好孩子，从而完成先生从天然人向社会人的改变。5.12大地动时，黉舍提倡向灾区小伴侣献爱心勾当，她班先生自动到场勾当，纷纭献出本身的一份爱心。此中一个先生，早早捧着一个储备罐分开讲堂，把他堆集了多年一向舍不得花的零费钱全都献给了灾区的小伴侣，固然数数只需二百三十元钱，但这轻飘飘的储备罐代表着小伴侣的一份暖暖的情意，晓得关爱别人，这对小小年数的他们是何等的了不得。在孩子们的动员下，她班的一位家长，特地带来四千元钱，请求献给灾区，人与人之间的相互干爱，对孩子来讲，是这平生也受用不完的。
二、习气第一，让孩子迈出生长的第一步
在二十一年的低段班主任使命中，她堆集并提炼出了先生习气培育的“五抓法”：抓初期、抓周全、抓养成、抓乐趣、抓自理，获得明显结果，成了我校奉行“班级事件自立办理”使命中的一大亮点。
对刚退学的儿童的惯例教诲与培育一向来都是一个难点。李教员自动从儿童的年龄特色动身，进修儿童、研讨儿童，现实并总结出一套行之有用的驱逐重生的体例和经历：早抓退学儿童进修行动练习，从上课讲话要先举手到举手姿式、讲话的身形及声响的凹凸，从课前要筹办好进修用品到定时进讲堂，从定时上学到当真完胜利课，她逐一练习，频频夸大，诲人不倦。趣抓习气养成进程，为了强化影象，她能以编童谣的情势使先生在轻松兴奋中养成习气。如“上课铃声响，快步进讲堂，暗暗静息好，等着教员把课上。”“书包左侧放，卷笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”常抓习气结果，把先生习气培育当作天天每课每生必做的事，共同以比赛、合作、夺红旗体例，大师落实、事事到位，天天练习，垂垂地就养成了必然的习气。经由进程习气培育，先生在师生双边勾当中，进修行动和进修习气获得了实时提示，班风班貌也天然获得了生长。黉舍实行的轮回红旗勾当，优越红旗是该班的持久保留名目。杰出习气培育成了先生进修各科常识的无力保证，每学期期末测试，她班先生的成就总能首屈一指，合格率和优异率均达100%，黉舍展开的各类学科小型比赛，她班同窗都能次次出彩，大师出效。
各个学科都有其差别的特色，作为低段语文教员，她很是正视刚退学儿童誊写习气的培育，不只指点先生若何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严酷看书、写字的姿式，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。还按照低年级先生的年龄特色，经由进程活跃活跃的教诲情势，热忱地指点和启发，激起先生夸姣的进修愿望，经由进程展开进修比赛、乐趣誊写、火伴互比、有用鼓动勉励等手腕，自动初期构成先生的语文进修习气和杰出的誊写习气。她所任教的班级，先生誊写习气杰出，功课当真清晰，字体风雅标致，共事笑称，修改她班的功课的确是一种享用。在黉舍构造的'一学期一度的先生写字比赛，她班比赛选手均能获得最好奖项。
作为班主任，她把抓好各学科的先生习气培育作为己任，自动与课任教员相同接洽，共同增进先生杰出习气的养成。正视特异先生的排查教诲与办理使命，较早成立了班级先生德育导师制进程档案，能按照特异体质先生的差别环境，自动有用停止"出格习气"的培育，长于与各科教员构成教诲合力，从而促班风班貌的全体生长。
由于黉舍前提限定，我校学额较足。李教员每次带班的学额都在60人摆布。对一个小学低段超大班先生的班级办理更是一大坚苦。李教员紧扣先生行动习气培育的切入点，以详尽入微、耳闻目睹的使命，正视班级小干部自立办理才能的培育与进步，细塑先生行动习气的做法，成了我校诸多低段班级办理效仿的典范。
为了健全先生的行动习气，同时共同黉舍奉行的班级承包义务制，她能充实阐扬了小干部的感化。她班小干部的办理才能强，处理同窗之间的抵触也有必然的技能。平常通俗坐在办公室里，常听到别班的小伴侣来打小报告，而她班打小报告的仿佛从未有过，这都得益于小干部的才能，他们不只能指点小伴侣打扫卫生，还能构造同窗有次序地展开早读呢，每次走进她的讲堂，总能看到一个明哲保身的讲堂和听到孩子们的朗朗念书声，讲台上的两位值夜班长一本正派的模样，是那样的担负和神情。
低年级小伴侣会留意察看班主任的每一个举措、每一个眼神、每种心情，会仔细凝听班主任的每句话。班主任的一言一行，一举一动，有形当中会成为全班几十个孩子的典范。是以，在班级使命中她时辰正视本身抽象，事事从我做起，以杰出的抽象抢先垂范，耳闻目睹的影响着她的先生。平常通俗，凡请求先生做到的，她起首做到。以是，她班不管是进修、卫生仍是纪律，都是平行班的楷模。她班在校用餐的人数出格多，但她从未叫过苦和累，相反她能把使命做得条理分明，连食堂的使命职员，也称赞她是“最会办理班级的教员”。
爱有差别的抒发体例，她寻求微风小雨，细水长流、她的爱俭朴、通俗，纤细、不声张。在通俗的岗亭中她能用爱庇护孩子心灵的净土，专心稳固孩子杰出习气的养成，用感情染孩子道德道德的养成，锲而不舍，由于她深深晓得，能把平通俗凡、通俗俗通的每件大事做好，那便是一件了不得的、不通俗的大事！让好的习气陪同孩子的平生，在小学低段班主任使命中，她将为之斗争不已。信赖一路的寻求，会使她的特性更美，特色更靓。
小学优异班主任保举表和首要业绩3
我叫任xx，自到场使命以来，一向担负小学班主任使命，至今已有22年了。在多年的班主任使命中，我深深地感触感染到：当一位班主任不轻易，当一位好的班主任更是不轻易。要做好班主任必须有相称的才能和很大的耐烦。一个班级固然只需几十人，但来自差别的家庭，有着差别的背景，差别的影响，是以构成了先生很大的差别性，每一个先生都是一个天下，须要无穷的爱心、耐烦去走进先生的心灵。
一、品学兼优为人师
人常说，德高为范，学高为师。作为一位班主任，我出格正视本身的师德抽象。班主任是要扎在先生堆中的，以是我出格正视对先生的言传言教，请求先生做到的，本身必须做好。平常通俗的言谈勾当，衣饰服装，为人处世等等细节城市耳闻目睹地影响着先生，正所谓“润物细无声”到处身先士卒，先生就会以咱们为典范，这便是班主任的魅力地点。
二、周全领会先生，完成迷信办理
在班级办理中，为完成标准化、迷信化的办理，进步使命道德和效力，我起首对先生停止周全准确地领会和研讨。从教20多年来，每当接办一个新的班级，我起首要做的便是领会先生，领会班小我的根基环境，领会和研讨先生小我的根基环境，先生的家庭环境、先生的思惟道德和进修环境、先生的特性特色等。把握了这些环境就为展开使命就打下了一个杰出的底子，使命起来就会有的放矢，成竹在胸。对一个先生要周全地来看待，既看到先生的利益，也看到先生的缺乏；既看到校内的表现，也要看到校外的表现；既看到先生的曩昔，也要看到先生的今天，还要预感到先生的今天。多年的班主任使命使我熟悉到，领会了先生就晓得了先生，晓得了先生就少了抱怨，增添了爱心，就会采取先生，使命起来就会驾轻就熟。
三、让“天下”布满爱，让爱的阳光洒满每一个角落
1、作为班主任，要有一颗灼热的爱心。爱是人类永久的主题，也是做好班主任使命的魂灵。“朴拙的关爱每一个先生”是我使命的班训，关爱每一个先生，办事每一个家庭。在我的眼睛里，先生便是本身的孩子，偶然乃至要超出本身的孩子。
2、“爱”先生，就要尊敬先生。在教员眼前，每一个先生都是同等的。作为班主任，要以准确的立场看待每一个先生，对他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣，让他们熟悉到本身的代价，缔造前提和机缘让他们品味到胜利的欢喜和高兴。只需先生的道德和性命获得了尊敬，才能让每特性命放出光华。
3、存眷题目先生，优化班级办理一个班级可否胜利，关头在于对题目先生的办理。在中国教诲学会主理的“存眷题目先生优化班级办理”班主任使命高等研修班上，一位教员说的好，班主任要存眷先生的内心天下，处理先生的心机猜疑，要长于将心比心的从先生的角度来看题目，要欣赏先生，要出格存眷题目先生，让他们从内心感触感染到教员广博的爱，让爱赞助先生安康生长。
四、敢于试探班级办理情势
班主任使命要与时俱进，不时立异，敢于试探班级办理情势，如许班级办理程度才会不时的向前生长。在班级办理中，我想方想法构建先生自我办理体系体例，为先生设置多种岗亭，让每一个先生都有机缘上岗“施政”，都有熬炼本身、表现本身、进步本身的机缘，并将感情办理、方针办理、轨制办理和具备凝集力的班队勾当渗入在使命中，既正视指点先生停止自我教诲，让先生在自我熟悉的底子上发生朝上进步心，慢慢构成杰出的思惟行动道德，又正视指点先生若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，充实阐扬班干部的调和感化和典范带头感化。在班干部的动员下，先生的仆人翁熟悉出格强，全班同窗都关怀小我，酷爱小我，自动到场小我勾当，为班级抹黑。
经由进程一系列的立异办理，所带班级在纪律、进修、卫生等方面成就斐然，比年被评为“优异班级”，使班级使命走向了一个新的更高的条理。
小学优异班主任保举表和首要业绩4
邹xx，2008年9月到场使命，从教7年来一向担负班主任使命。在这几年中，她深深地体味到了班主任使命的烦琐与劳顿，但一样有收成，有胜利的高兴，享用着师生情。对使命勤勤恳恳、谨小慎微，博得教员家长分歧承认、先生的敬爱。她所讲授科的成就在2008年镇停止的期中比赛勾当中，英语获全乡五年级组第一位，2009年期末统考中英语第一位、品社第二名；2012年期末比赛中三年组课文第一位、数学第二、品社第二名。2013年期末统考中四年级组语文第一位、数学第一。20XX年期末统考中五年级组语文、数学、品社全乡第一位。在2010-2011学年度、2011-2012学年度教诲讲授使命中被评为乡级优异教员。2011年5月讲授的《分数除法》一课，被评为北票市优异课。现将业绩概述以下：
一、当真讲授，专心教研
作为班主任，她在讲授中长于研讨，有怪异的讲授情势，具备较为薄弱的底子现实功底和乐于贡献的精力。
当新一轮课程鼎新实行时，她勇当课改前锋，自动承当重任，连系新课改的讲授情势，经心设想合适小先生特色的坐位排法、小组合作、小组合作、小组互动等体例变更先生进修的自动性，动员先生进修成就的进步，在几回全镇教员观赏课中，她能凸起的激起先生的求知愿望，设想先生回覆的题目，极大地激起了先生的表现欲，让先生在轻松、兴奋的心情中满身心的投入到进修中，进步了进修的乐趣，改变了以往的传统讲授法，使先天生了讲堂的仆人，她一样成了黉舍新课程鼎新的讲授带头人。
为了进步本身的讲授程度，自动到场镇公然研讨课，经常翻阅《小学教研服装论坛t.vhao.net》、《优异论文集》等册本。备课时，她对峙新课改理念，经心设想关头，尽力研讨课本，上彀查阅资料，领会先生特色，做了大批的课前筹办使命，做到备课本、备先生、备资本，连系讲堂现实应用课件共同讲授，向40分钟讲堂要道德。讲堂中，她谆谆教诲的指点，给先生各抒己见的时候和空间，让先生做讲堂的仆人，做好先生的进修合作火伴，进修结果事半功倍。
二、正视培育，健全数质
（一）正视先生习气的养成
该校是一所乡村黉舍，这些先生卫生熟悉完善，宁静熟悉稀薄，养成教诲等恶习的养成，给该校的教诲带来很大的影响。她坚信：行动日久成习气，习气日久成性情，性情日久成运气。是以，要培育杰出的习气就必须从先生的一言一行、一举一动抓起，这是培育习气的出力点，也是培育先生的落脚点。她也是这么做的，进修习气、卫生习气、连合和睦习气等，都是严以律己、身先士卒，仔细指点，先生年龄尚小，但在教员耐烦赞助下，先生慢慢辞别了成规，有了很大的变更，教员看在眼里，甜在内心。
（二）正视班干部的培育
一群好的班干部，他们能够以身树模，动员和感化全班先生，使班风纯粹。若是不能成立一个杰出的班团委，各项使命就很难顺遂的展开下去。以是每学期她城市花很大的心机培育班组的主干气力，让先生本身办理本身。如许不只班主任轻松，并且还培育了班干部的构造才能。此刻班里的通俗使命都由班长担负，但各项详细使命合作到各个班委成员。晨会、早读、等平常使命都由班长担负；每一个时候段都设有详细的宁静员，讲堂内的黑板报由宣扬委员担负，她作恰当指点，进修上由进修委员和各科代表担负。经由进程她多年的经心指点和培育，班干部的办理才能不只大幅进步，并且他们的仆人翁熟悉和义务心也慢慢增强，班内已构成使命法式化和轨制化，增进了各项使命顺遂展开。
（三）正视班级文明的扶植
她出格正视班级文明扶植。"环境是一种教诲气力。她能够教先生不随地吐痰，这是一种教诲，但是还应当缔造一种环境和空气，使先生不美意思随地吐痰。能够教先生勤恳进修，还应缔造一种空气，使先生置身其间，不学感觉愧对教员，愧对学业。"这是一种更高条理的教诲，这类教诲便是营建杰出的班级文明。所带班级在物资文明扶植、轨制文明扶植和精力文明扶植都有着大白的划定和方针。经由进程尽力，该班的先生在各项比赛获得了必然的成就：如播送操、报告、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项嘉奖；在纪律、进修、卫生等方面成就凸起。
小学优异班主任保举表和首要业绩5
我叫xxx，本年主教二年级数学兼班主任。我班有50名先生，此中男生24名，女生26名。此中留守儿童就有31名，留守景象很是严峻，这无疑给黉舍的教诲讲授使命带来很大的难度。
对留守儿童的使命，我首要做了以下的使命：
1、留意察看他们的课外勾当，关怀他们的人身宁静。
二年级的小孩子，年龄小，活跃好动并且多事，偶然下课了，教员还没回到办公室就有先生报告了。也能够说，讲堂外每分钟都能够有先生出错。针对先生的这一特色，每到下课时我城市再三地支配先生下课应正视的事变。小孩子嘛，就很多点工夫。通俗环境下我下课后不是顿时回到办公室，而是站在讲堂门前留意察看先生的勾当，把握学糊口动的内容、环境：如那些同窗喜好做哪些勾当，这些勾当是不是安康、是不是存在必然的风险，把握了这些既能在必然程度上保证先生的课余人身宁静，又能为教诲讲授供给有益的资料。
2、悉心存眷他们的身材安康，紧密亲密家校接洽。
在黉舍，除课外时候紧密亲密正视先生的勾当关爱先生外，先生抱病了，我乃至比先生的家长还要担忧。有的先生身材不适只需能受得了他都不会给教员说，只需我晓得了，我会先问清环境，而后再和家人接洽，偶然一个先生家长的德律风打不通，我要打好几个先生家长的德律风，让他们赞助告诉。另有，我班先生牙疼得直哭，我给她爸爸打德律风，她爸爸说他正在用饭，吃过饭就来黉舍，但是，不知甚么缘由，她爸爸迟迟不来，可把我急坏了，又一连打了5次德律风都打不通，快上课了，他爸爸才带她到病院去看。很多多少次我还借共事的电车亲身送抱病先生回家，偶然还要和他们一路寻觅他的家人。不只仅是我教二年级有如许的使命，前几年像如许的使命有很多多少起，（比方，客岁五年级时我班先生吴慧敏、刘辉、程仔健、孟晗）是以有的学深家长对我挺感谢感动，见了我不止一次地说我关怀他们的孩子。
3、谆谆教诲他们当真进修，加重其家人的承担。
二年级的小孩子，七八岁，恰是很贪玩的年龄，他们底子熟悉不到进修的首要性，再加上这些孩子大都跟祖怙恃糊口，大都祖怙恃在进修上是帮不了他们的忙的，只是能催促他们，并且很多多少家长说孩子在家不听话，要咱们教员多教诲。天天我会想方想法地操纵统统能够操纵各类教诲身分对他们停止思惟教诲，真堪称语重心长。讲堂上我会紧密亲密正视他们的进修静态，当令调理讲授勾当，力图讲堂布满活气，使他们能尽能够的学会常识，能自力做功课，加重家人的承担。
这些孩子不养成看课外书的好习气，刚起头，我把课外书拿到班级里，他们固然也都争着抢着去拿，但是真恰好都雅的没几个。为此，我就抽时候在班上选一些难听的故事读给他们听，由于我读得声情并茂，他们可喜难听了。经常如许，他们垂垂地喜都雅课外书了。
偶然，为了变更先生的进修自动性，我会操纵课余时候从收集上汇集有关的享乐进修的故事，有教诲意思的故事讲给他们听，他们听后有了必然程度的改变。
留守儿童的使命千丝万缕，我会自始自终地尽力做下去。
小学优异班主任保举表和首要业绩6
刘xx，从教19年，为西林区教诲奇迹的生长倾泻了全数的聪明和汗水，已成为钢城小学课改的领头羊，班级办理的妙手。使命上保全大局，勇挑重任。营业上谨小慎微，失职尽责。她的教诲与讲授成就光鲜明显，师德高贵，是一位深受先生敬爱、家长信赖的优异班主任。
一、倾慕教诲，冷静耕作
她一向把使命的义务感放在第一位，把先生当作她本身的孩子。天天她都早来晚走，迎着向阳驱逐先生的到来，下学后把先生送出校门，一个个亲身交到家长手中。对班里糊口贫苦的先生她会自动伸出援手，把儿子的衣物、文具、课外书送给他们，“六一”儿童节时把儿子的零食分给他们;对留守生她也会赐与他们出格的爱，经常家访，每逢节日为他们送去粽子、月饼和苹果等，使他们感触感染到黉舍大师庭的暖和;对班里的学困生，除平常通俗讲堂上的教诲，她还操纵天天下学后的时候义务为他们补课，乃至把怙恃得空赐顾帮衬的孩子领回了家，给他们做适口的饭菜，教诲他们进修。秋季扫落叶，冬季扫雪，她俯下身子用力儿地干。就如许以本身的一言一行、一举一动无声地教诲、启发、影响着先生。
每带一个班，她城市侧重培育先生的朗读才能。除语文课上对先生停止朗读指点，她还操纵专业时候对先生停止朗读练习。课间、午时、下学后和周末都能看见她教诲先生的身影。每次黉舍有报告勾当，她除要教诲本班先生外，其余班的孩子也是有求必应。每次区里停止报告、讲故事比赛，黉舍大队部就会保举几名先生到场，她也会自动自动地赞助指点。近几年黉舍的庆“六一”文艺扮演和“龙泉湖之韵”广场文明扮演都有她指点先生的小我朗读和典范朗读，少则几十人，多则上百人。她指点的`先生在各级各类报告、朗读和讲故事比赛中都获得了可喜的成就，累计有40余人次获得一、二等奖。出格是陈昕同窗屡次在市、区构造的报告、朗读勾当中获一二等奖。
作为班主任组组长、语文典范教研组组长，她老是连合好组内每位同道，调和好共事之间的干系，自动带头到场讲堂讲授的测验测验与鼎新，寻求用超前的讲授理念、优异的讲授体例停止讲授。尽力成立一个协调、连合、自动、向上的备课组。本着“享乐在前、声誉在后、办事大师”的主旨，到处为大师着想，在校、区的教研勾当中阐扬了带头、引领感化。
二、务虚开辟，关爱先生
在班主任使命中，她不时提示本身：教诲无大事，仔细是底子，爱心是底子。班主任的使命是复杂噜苏的：思惟教诲、卫生、纪律、家长使命……“自动而非主动地当班主任，才能更超卓。”刘xx教员酷爱班主任使命，也深深地爱着她的每位先生，出格是对进修或思惟上有坚苦的先生老是耐烦教诲，悉心指点，实时挖掘先生的闪光点，在进修和糊口上赐与关怀和赞助。
“一小我平生的几个紧急处，或许只需几步”。她总以为，做为小学教员的首要使命便是指点孩子们走好这紧急处的几步!几年来，她把德育使命，思惟教诲放在首位。起首，她随时随地地捉住各类有益机缘向孩子们讲清事理，让他们分清长短、善恶、妍媸、荣辱，晓得该做甚么，不该做甚么。别的，她还鼓动勉励先生，自动地构造先生多到场社会现实勾当。有的放矢地练习孩子们的道德行动习气。如防火宣扬，爱国教诲，卫生日等。班级展开“走出校门学雷锋”、“双文明”等勾当，把先生拉进来练习，孩子们把平常通俗所学到的常识用于现实，指点本身的言行。在德育教诲中的首要一环便是教员的身材力行，言行分歧，身先士卒。她一向请求本身在先生中间以两种面孔呈现：一是教员，一是典范先生。论师生干系她是教员，论表现她是典范先生，但凡请求先生做的，她都本身起首做到。教诲艺术便是爱的艺术;爱是相同师生心灵的桥梁。先生地扫不清洁，刘教员一下下扫给他们看;桌旁有几片碎纸，刘教员拾起来丢进渣滓筒;上课有的先生吐逆，刘教员率领同窗们当即打扫清洁;有的孩子鼻子出血了，刘教员顿时给洗好，用卫生纸堵住……耳闻目睹，孩子们学着做，垂垂学会了和睦、晓得、合作。
三、克意朝上进步，不时超出
20xx年1月份录制的大型典范朗读节目中，她指点52名先生朗读的毛泽东诗词被伊春市委宣扬部选中，到场了7月4日的全市典范朗读大赛的录制，并在伊春电台播出。
本年7月，在全区专家讲座，引领培训会上，她做了一节展现课《鸽血染红的求救信》，讲课后，北京来的李西刚校长为这节课停止了出色的点评，使她加倍大白了本身存在的缺乏和此后语文讲授尽力的标的目的。
讲授之路漫漫，须要每位教员不懈地求索，刘xx教员一路朴拙走来，留下了很多坚固的萍踪，愿她如她的先生等待的那般：“永久那样地文雅、自在、自傲，在教诲的途径上越走越宽!
小学优异班主任保举表和首要业绩7
我是万全县孔家庄新村小学的一位教员，1995年毕业于柴沟堡师范黉舍。从那此后，我便踏上了崇高的三尺讲台，一向处置语文讲授和班主任使命，一向虔诚国民教诲奇迹、忘我贡献、教书育人。在教诲讲授进程中，我并不知足于现有的常识，不时试探、克意立异、求真务虚、典范地实行本身的职责，一向践行着当一位好教员、好班主任的人生方针，到现在我已在我所酷爱的班主任这一岗亭上谨小慎微贡献了十四个年龄。我把满腔的热忱全数倾泻到了先生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在黉舍的历次测验和各类体裁勾当中一向首屈一指，屡次遭到黉舍的惩处，阐发此中的缘由，我想有以下几个方面：
一、身先士卒，忘我忘我，做先生的楷模。
带好班级，岂但要增强本身的思惟扶植，还要有享乐刻苦、自我就义的精力，要有一颗从我做起的诚恳，有一颗关怀保护先生的爱心，还要有一颗干好班主任使命的决定信念。为此，当班主任之初，我就下定决计，要用忘我贡献、高度担负的精力，博得先生的信任和家长的安心。
由于只担负语文讲授，和先生讲堂打仗的时候不是太多，想领会先生的进修环境、思惟静态，就要支出更多的时候和精力。是以，天天早上我老是第一个到讲堂，把门窗翻开，等待同窗们的到来，下学后必然到讲堂看一下才安心的分开;任课教员有事或自习课上我志愿和先生泡在一路，率领大师一路念书、进修;课间很是钟、课外勾当老是和先生在一路勾当、游戏或说话;卫生，出格是大打扫，我和先生一路搞;讲堂里的门窗、桌凳坏了，我亲身修;在糊口上，我更是无所不至地关怀每一个先生，不时提示先生正视宁静、正视安康;先生抱病、受伤，我都是第一现场赶到、经心照顾护士和实时送去就诊;黉舍、班级搞勾当，我一向都陪着先生，一路承受酷寒盛暑，一路享用疾苦和欢愉。六年来，我从未误过一节课，年年几近全勤。这类当真、担负的使命立场给先生成立了杰出的行动典范，也构成了有形的能源，全班同窗都能定时到校，很少有人早退，进修和各项勾当都能当真看待，敷衍了事。由于全班高低同心合力，各科成就在同年级中遥遥抢先，各类勾当老是榜上着名。
二、关怀保护先生，献出本身满腔的爱。
要让先天生材，把他们带到抱负的地步，就必须关怀保护他们，做他们的贴心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关怀先生的座右铭。干班主任使命以来，我从不体罚过先生，即便先生犯了毛病，也能平心静气，有的放矢。班上乡村进城务工、怙恃仳离家庭的孩子有几十个，在我详尽、耐烦地使命下，他们都能自强、兴奋地在这个协调的班级大师庭中糊口、进修。
三、信赖先生，尊敬先生，做好先生的思惟教诲和心机教诲。
一个教员信赖先生，尊敬先生，对优异的先生轻易做到，对进修、道德差的先生，要做到就比拟坚苦，可班务使命的首要方面就在这局部先生身上。我信赖每位先生都有本身的缔造刚强，要许可有差别，耐烦指点。每一个先生都有必然的利益和闪光点，要长于发明先生的长项，捉住每一个教诲良机，当令褒扬、鼓动勉励。关怀落后生，培育他们的自傲心、自负心、自强心，让落后生不成为落伍的孤雁。
不心机教诲的教诲是完整的教诲。现在，很多先生的题目是心机题目而不是思惟题目，须要走进他们的内心，凝听他们的心声，安抚受伤的心灵，疏浚相同郁闭的心渠，朴拙地抒发对他们的尊敬和关爱。一个鼓动勉励的浅笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的说话，我都绝不鄙吝空中向每一个先生，让他们都有做人的须要和进步的能源。
四、正视主题班会与主题队会的展开。
我很是正视每次主题班会与主题队会的实效性，使每次勾当都让先生获得一次思惟和魂灵的浸礼，留下深入印象并指点此后的言行。
我班每周按期停止两次跟讲授有关的班队勾当。如：周一的“欢愉念书”勾当，读名篇，记条记，写心得;周五的念书互换展现勾当，讲故事，说心得，诵典范，评习作;每两周让先生办一期“欢愉念书”小报;并且请求先生将念书勾当中读到的出色片断、好词好句、名流名言、心得体味和到场念书现实勾当的作品，获奖环境等记实上去装入“小我生长记实袋”。经由进程展开丰硕多彩的班级念书勾当，优化班级文明环境，丰硕先生精力糊口，增进先生综合本质的周全生长。
别的，我自动构造展开常识比赛、报告比赛、娱乐扮演等情势的主题队会，展现先生各方面的才能，生长特性。让先生本身构造、本身办理、本身生长，慢慢构成一个安康向上、连合合作的班小我。
五、迷信的体例是做好班主任使命的关头。
在干班主任使命以来，我谦虚向老教员就教，进修优异班主任经历，连系本身的现实，不时归结、总结，找到了一个比拟综合的治班打算。
1、配好班干部。经由进程竞选发生班干部，指订义务方针，按期评断查核。我想方想法构建先生自我办理体系体例，为先生设置多种岗亭，让每一个先生都有机缘上岗“施政”，有办事同窗、熬炼本身、表现本身、进步本身的机缘，变更先生进修使命的自动性。
2、成立平常家访轨制。每学期对每一个先生停止两次家访和说话，按期召开家长漫谈会，获得家长的共同。
3、经常和任课教员接洽。多和任课教员相同，互换定见，既周全领会先生的环境，又争夺了他们的辅佐，很是有益于班级办理。
4、成立先生典范，成立德育档案。典范的成立，有益于先生把对巨人、名流的敬佩转化到现实进修糊口中去，由于典范便是身旁的人，身旁的事，看得见，摸得着。
5、不时进步本身本质。教诲是一门迷信，迷信的意思在于求真，光有热忱是不够的，只需不时进修，进步本身本质，用道德魅力带班，用常识魅力带班，才能顺应新情势下的班主任使命。
新的课程鼎新既是对咱们泛博教员的挑衅，也是机缘，站在教诲第一线的我，深深晓得教员营业程度和教诲才能，间接影响着教诲讲授的进步，我当真进修古代教诲讲授现实，用现实指点讲堂讲授，在讲堂讲授中斗胆测验测验，试探出新的教诲讲授纪律，经由进程进修与现实，我的营业程度有所进步，堆集了一些经历，写成论文，在国度级刊物上颁发了《做好落后生转化使命“五要”》。我撰写的《信息手艺与小学数学课程整合的研讨与现实》在张家口古代教诲手艺优异论文评选中获得了二等奖。迷信的办理体例和讲授手腕使咱们班的成就经常优异。在三年级抽查测验中获得了全县第二的好成就。2011年3月被评为了“县级主干教员”。屡次被评为县“优异班主任”、2012年我所带的班被评为县“优异班小我”，我被评为县“师德进步前辈小我”，“张家口市师德斥候”。2013年被县团委评为“优异教诲员”，被市教委评为“张家口市主干班主任”，接管了为期一周的培训。
赠人玫瑰，手留余香，永久铭刻爱岗敬业，永久践行爱岗敬业，是我永久稳定的主旨。
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