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优良班主任前进先辈业绩调集15篇
在现实糊口或使命进修中，说到业绩，大师必定都不目生吧，借助业绩能够或许或许或许很好地表现前进先辈工具的前进先辈思惟、精力，和特定的时代特色。那末拟定业绩真的很难吗？以下是小编为大师清算的优良班主任前进先辈业绩，仅供参考，大师一路来看看吧。
优良班主任前进先辈业绩1
xxxx年教员节，付x教员取得出格的“爱校如家”奖。现实上爱校如家的教员另有良多，此中的典型当属于刘兵教员，可时昔时他已取得了县级惩处。
在大师的心里刘x教员是一个干事风风火火，使命激情弥漫的人，仿佛不晓得倦怠，不晓得歇息，只晓得使命。起得早，睡得晚并且住在男生宿舍，中午里还不时起来关切一下先生的寝息情况。如许一位辛苦和正视效力的教员他的成就固然是优良的。其人声誉等身，论文获奖已寥若晨星。就xxxx年上期他的语文科取得县三等奖，物理科取得县二等奖。又由于班级操持的超卓被评为xxxx年县优良班主任。
xxxx年羊田乡撤消中学，教员分流，咱们黉舍侥幸的收成了这一宝贝，刘兵教员在我校前后担当，校团委布告，政教处副主任，本年担当办公室主任，在庞杂的行政使命的同时，刘兵教员还自动担当九年级五班的班主任，并且担当了语文课教员，为了转变我校物理讲授的弱势还兼任了物理科教员。并且取得了杰出的讲授成就。他公然是“牛人”。
在全县担当中层又当班主任少，教两门学科的更少。刘兵教员以他喷发烧忱，结壮的使命取得让大师注视的成就。由于操持超卓，先生们慕名而来，月朔的时辰班上才42小我，到此刻已有61人了，在本学期就增添了7人。班上成就远远超越其余班级在黉舍名列第一，在全县也相称优良。
若是要评估起得最早，睡得最晚的教员，全校当评刘兵教员。刘兵教员在县城有个温馨的家庭，可是他仍是喜好外行课时代住在黉舍里，他把芳华都进献给了黉舍，进献给了国度教诲奇迹。
他的课从不墨守成规，老是不时朝上前进，每堂课都经心筹办。点窜功课很是详尽。xxxx年——xxxx年，刘兵教员以本身班级为试点，搞起了分组讲授，学案导学等高效讲堂情势。是我校教诲鼎新的前锋班。
从班级惯例到各项比赛，刘兵教员的班级。老是富有亮剑精力，勇挣第一。他把他的热忱和风风火火的习气带给先生，培育了一多量具备高效思惟的先生。
固然和他相处四年了，他在咱们的心里一贯是个迷，是甚么让他具备如斯敬业精力。或许是对教诲的酷爱吧。就像良多二中教员一样，为了二中的生长热忱进献。
优良班主任前进先辈业绩2
我从教17年，担当班主任使命15年，深知班主任使命是何等艰难而又首要。我每届接到班主任使命，都经心极力地为当一位优良的班主任而极力。在使命时代我支出了辛苦的汗水，收成了可喜的成就，面临这些年充实的使命糊口，我真的无怨无悔！
一、用爱心传染先生
作为班主任，关切先生就应当像关切本身的后代一样，既要关切他们的糊口，又要关切他们的安康，还要关切他们是不是晓得进修的体例。更首要的是关切他们是不是晓得若何做人。这恰是作为班主任的职责地址。 爱心是详细的，具备稠密的激情色采的。比方天天凌晨巡查讲堂，先看看先生有不到齐，碰到天冷或天热的时辰，看他们衣服穿得是不是适合，各类进修器具都是不是带齐了，小我勾当前要支配好同窗们应必备的用品等。总之，同窗们在黉舍的温饱冷暖，喜怒哀乐几近事事关切。我感觉：这些看起来很泛泛，但这是做好一个班主任最根基的使命，实在这恰是一个班主任爱心的详细表现。
二、做好先生的思惟使命。
我一贯把思惟使命置于班级使命之首。经常操纵班会课对先生停止身心教诲，赞助先生廓清思惟上的恍惚熟悉，前进先生的思惟境地。还充实操纵课余时辰实时对先生停止针对性的教诲。并在班内自动展开“抱负教诲”、“戴德教诲”、“养成教诲”等各类行之有效的教诲勾当，让每个先生找到方针成立抱负，发掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学风浓，从未出过严峻的违纪事件，这统统首要靠思惟使命的落实。
三、长于构造和操持先生
班主任必须长于构造和操持先生，这是我感触传染最深的一点。作为班主任，要做的使命多而庞杂，若是不能成立一个杰出的班团委，各项使命就很难顺遂的展开下去。以是每新学期的起头，我城市花很大的心机培育班组的主干气力，让先生本身操持本身。如许不只班主任轻松，并且还培育了班干部的构造才能。就拿此刻的班级来讲吧，此刻班里的普通使命都由班长担当，但各项详细使命协作到各个班委成员。早读、早操等泛泛使命都由班长担当；讲堂内的黑板报由宣扬委员担当，教员作得当指点，进修上由进修委员和各科代表担当。固然班主任要随时随地作查抄指点。如许以来，班内的使命构成了法式化和轨制化，各项使命就更能顺遂的取得展开。
四、长于做掉队生的转化使命
在先生操持方面，我感觉班主任的使命大抵可分为三个方面：
1、尖子生的培育。
2、中等生的促进。
3、掉队生的转化。
比拟前两条后者更难也更首要，因每个先生都是一个但愿，越是掉队生越须要教员的赞助和鼓动勉励。我起首深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为掉队生的缘由，做到了因材施教，对他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的伴侣。实时对掉队生增强心机疏浚相同，赞助他们消弭或加重各类心机耽忧，让他们熟悉到本身的代价。同时，我还缔造条件和机遇让掉队生表现其好处和洽处，使他们品味到胜利的欢喜和高兴，换来的是这些同窗进修成就的前进。
五、做好接洽班级和任课教员的纽带
作为班主任必须成心肠向先生先容任课教员的一些好处。如脾气、喜好、拿手、教诲讲授方面的成就等，以博得先生对任课教员的尊敬和信赖，使他们因尊其师而重其教。同时本身要与任课教员慎密亲密配合，要经常与任课教员取得接洽，以领会先生的拿手、喜好，讲堂规律若何，进修立场若何，激情若何等。对这些班主任心里都要稀有，由于如许有益于更好的、得当的抓好班级使命。有益于按照先生的拿手、喜好，以便在学中练、练中学，以练促学。比方操纵先生争强好胜的心机，经常展开各类班会勾当。如许岂但能够或许或许或许变更先生的自动性，并且能够或许或许或许增强先生的自傲心、声誉感、协作欲。同时师生间互换了激情，促进了领会。
这十几年，在班主任使命中我确切取得了一些成就。但我深深地晓得，这些成就的取得离不开黉舍率领对我的鼎力撑持和赞助，离不开我县鼎力生长教诲的大情况，我必然会持续极力把使命做的更好！
优良班主任前进先辈业绩3
本身担当班主任使命多年，凭着率领、教员的关切与撑持，家长、先生的自动配合，和他对使命的热忱和实干精力，在使命中谦虚进修别人好的做法，在使命中摸索出一条“主体教诲、自动生长”、“心机教诲、协调生长”、“家校共育、促进生长”的门路，渐渐前进了操持程度，取得了较好的成就。
一、言传言教。
教诲先生中，一贯信赖言教胜于言教。善教诲者，使人继其志。不管是课上仍是课下，老是以本身的品德气力传染先生，正视本身的点点滴滴的言行影响，以丰硕的激情把先生吸收到糊口中来，使他们感应黉舍糊口的欢愉和幸运，与人相处的乐趣。同时他充实操纵课余时辰和先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教诲。并在班内自动展开“抱负教诲”、“戴德教诲”、 “养成教诲”等各类行之有效的教诲勾当，让每个先生找到方针成立抱负，发掘他们的潜能，激发他们的斗志！是每位先生的综合本质都取得必然前进。
二、充实阐扬班干部的带头传染打动。
任何一个优良的班级必有一个优良的班委会。班主任要经由进程矫捷的体例必定有构造才能、气度宽大旷达、思惟活络的先生做班干部。班委会成立后，斗胆放权，班主任不是做班干部的率领批示，而是做他们的后援、参谋乃至导演。班主任放权不只是对班干部，也对每个同窗。可是有个准绳“班干部能做的班主任不做，同窗们能做的班干部不做”。本身连系黉舍德育使命打算，设立了班级自治小岗亭职责，让每个先生到场到班级操持中，充实阐扬每个先生的特性拿手，做到事事有人管，大师有事干。有周全担当班级操持的班委会成员，有喜好娱乐体育的小典范，有热忱低落的宣扬小干事。由于每个先生自动性被充实变更，是以展开了丰硕多彩的勾当，先生在勾傍边学到了常识，学会了做人，熬炼了各方面的才能。
三、严爱相济，教书育人。
常言说的好：十个指头不普通齐。在看待先生上，要等量齐观，同等看待，不抱有任何偏见，不搀杂任何小我的偏见，把本身的爱倾泻到每个先生身上。多走入先生中间，成为他们的好伴侣，使师生在心灵上到达真实的互换。对绝对掉队的先生更是倾泻了满腔爱心，对他们存眷更多。领会他们的详细情况，针对他们各自的特色因材施教。对脾气外向的先生，从不用过于峻厉的情势攻讦他们，而对特性强硬，软硬不吃的先生，他耐烦地用真情去传染打动他们。在我的悉心教诲中，先生都取得了差别程度的前进，成为颇受课任教员喜好的班级。
四、尊敬和掩护先生的自负心。
自负心是先生最敏感的一个角落。先生犯了弊端，停止个别措辞，背后里攻讦指出。从不当着他的家长说长道短，也不让其余教员耳闻目击。使命中，能以最大的爱心，像掩护幼苗一样，培育和保护每个先生的自负心和自傲心。是以，先生都能自发接收他的攻讦教诲，在他的谆谆教诲中，先生更正弊端，熟悉自我的功效都很好。
总之，在班级操持中，我从不压制先生的特性，给先生缔造一个民主协调宽松的情况，让先生在班级里放心进修，生长拿手，声张特性。多年来，在师生的配合极力下，我所带的班级前后被评为“勾当红旗班”称呼，遭到了黉舍率领和师生的好评。
优良班主任前进先辈业绩4
从教二十二年，一贯担当班主任使命。现实所悟：班主任是班级先生生长路子上最首要的指点人。为了先生的安康生长，我满身心肠投入班级操持；为了先生的安康生长，我仔细存眷班级每位先生步履。客岁玄月份，我新接任四年级一班的班主任使命。像泛泛一样，我仔细察看领会班级的每个先生，专心操持班级每项事件。一学年来，班级先生都有了长足的生长。班级各项使命展开的杂乱无章。
一、为人师表，正视言教，做先生楷模
“师者，传道授业解惑也”。多年来的教诲讲授使命，我很正视前进本身涵养，到处身先士卒，做先生的典范，请求先生做到的，起首本身做到。请求先生保护情况卫生，我只需见到纸屑就顺手捡起；请求先生定时到校，我对峙早到校；请求先生当真看待进修，我极力做到了当真讲授，干事。用我本身当真、松散的风格耳濡目染地影响着本身所教诲的先生。
二、关爱先生，做先生的贴心伴侣
作为班主任，少先队教诲员，我对本身的办事工具倾泻了无穷的热忱和关爱，尊敬他们并以诚相待。使命当真担当，从不对付敷衍。深切领会先生，关切孩子的思惟和心机变更，到处为先生着想，时辰一长，天然成了孩子们的贴心伴侣。客岁刚接收上这个班，我就感触传染到了班级先生的进修习气不好，讲堂规律散漫。面临有着如许不良习气的先生，我不劈脸盖脸地攻讦他们，而是静下心来，耐烦寻觅使命的冲破口，颠末仔细察看，沉着思虑，我找到了冲破口，那便是爱，用爱津润每个先生稚嫩的心灵，极力让先生先爱上本身——新班主任，以此取得教诲的最大功能。
当班主任所能感触传染到的那份浓浓的师生情，像东风，那是一种怪异的、高贵的人生休会，出格使我感触传染深切的是同窗们取得点滴前进的时辰，从中我才真正体味到作为一位班主任的代价和意思，从中取得了高兴和胜利感。看待先生，出格是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也便是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片黝黑，无任何光亮可言，做了功德得不到褒扬，稍有过失便遭到怒斥，攻讦个没完。实在，即便是他们犯了弊端，做了某些好事，也能找到自动的身分，我从他们的极度的表现中也灵敏地看到，这恰是他们等候信赖和尊敬，等候关切和暖和的表现。要从这匹敌、对峙的病态激情中，看到那颗遭到严峻危险的心灵。咱们要极力去寻觅学困生身上的“闪光点”，并倍加保护保重，要操纵“易如反掌”的精力去发明、发掘，并悉心搀扶，让它阐扬光大。只需如许，先生才会有争夺前进的决定信念。有十几位先生在进修上有些坚苦，有的先生是由于进修方针不大白，再加上本身贪玩，家长过于宠嬖，教诲体例不准确导致的；有的是由于家庭缘由，怙恃仳离构成的进修成就及各方面都比拟差。我经由进程一段时辰的察看，把握了这些先生的一些根基状况，与他们零丁扳谈，让他大白了进修的方针，进修成就也有了较着的前进。再若有的先生是由于思惟怠惰、不当真听讲、功课不定时实现导致的进修习气较差，构成成就上不去。面临这类情况，我极力赞助他降服了怠惰心机，校订了进修习气，让他变得爱进修了。作为班主任，我对这些出格先生，起首靠近他们，尊敬他们，在进修上耐烦指点，糊口中热忱关切，经常同他们扳谈，领会思惟状况，捉住机遇，尽能够或许或许做到多褒扬，多鼓动勉励，多给他们改错的机遇，成立自傲心，使他们感触传染到来自各方面的赞助，尽快前进进修成就。
三、培育班队干部，带动班队使命
自动向上的班小我的构成，离不开小干部的首要传染打动。是以，培育得力的小干部是很首要的。我接纳了协作上岗的情势提拔队干部。由队员们评选出各方面才能强，又关切小我，有激烈的义务感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们教授使命体例，在他们刚起头使命缺少经历时，我不是加以求全，而是耐烦地赐与详细的指点。对小干部既要严酷请求，又要成立威望。有了好干部就能够或许或许或许周全抓班级使命。现代的先生大大都是独生后代，在家庭中经常处于“中间肠位”，构成他们遇事只求本身适合，很少斟酌别人和小我，他们缺少义务感。针对这一近况，咱们成立了“优良班队干部比赛栏”，让每位班队干部有了协作熟悉，有了我要操持好本职使命的心机，每位班队干部的自动性很高，固然是天天要用大批的时辰来处置班务，但历来不哪位班干部健忘本身的使命。有位家长奉告我本身的孩子经常给他谈起本身的操持打算。
四、敢于立异，展开丰硕多彩的班队勾当
不管做甚么使命，都不能墨守成规，古板教条，教诲更是如斯。社会的日趋前进，对教诲提出了更高的请求，为顺应本质教诲的请求，我在使命中自动停止鼎新，敢于立异，为做好班队使命，我不只请求本身有杰出的思惟政治本质和专业技术，还出格在“立异”二字凹凸工夫。在这岗亭上的使命使我体味到：勾当是少先队的性命，<莲>率领孩子们展开丰硕多彩、有教诲意思的勾当是班主任的本分。连系黉舍政教处、少总部的使命支配，我在班里构造先生展开了比功课优良、比朗读程度、比报告谈锋等勾当，激发了先生自动向上的进修热忱。别的，我出格正视构造先生到场黉舍展开的各项勾当和比赛，先生们也都投入极大的热忱自动到场，并在勾傍边取得了不错的成就。如，张x取得了年级卡拉OK一等奖。李湖泽同等窗取得了年级踢毽子、字画等多项声誉，一张张奖状誊写着咱们这个小我的凝集力。
社会地飞速生长，作为一位班主任，我深感义务严重。社会须要咱们把先生培育成守规律，爱进修，懂规矩，有爱心，具备高本质综合型的人材。是以，咱们既要抓先生的进修，也要正视班队勾当的展开，在勾傍边不时前进队员的各类才能，使先生得以周全生长。
优良班主任前进先辈业绩5
到场使命四年来，我一贯担当班主任使命，在班级操持中我当真担当，班小我各项评选均首屈一指，遭到了先生、家长和黉舍率领的分歧好评。现将详细业绩总结以下：
一、增强先生思惟教诲
每学期开学时，我城市构造先生进修《中先生守则》和《中先生泛泛步履标准》，让先生在将来的一学期中养成杰出的进修和糊口习气。经由进程班会和读报时辰讲一些豪杰前进先辈人物业绩，让先生成立敢于朝上前进，不怕坚苦的熟悉。
二、培育优良班干部，成立优良班小我
正视培育班干部自力使命的才能，营建杰出的班风。让班内构成自动向上，极力进修，连合协作的空气。我所带的班级屡次被评为“优良班小我”、所带的先生多人被评为“优良先生干部”、“三好先生”。
三、把黉舍教诲和家庭教诲连系起来
经由进程校讯通平台，按期和家长取得接洽，领会先生在家表现，同时把先生在校表现奉告家长，以到达黉舍教诲和家庭教诲的无机连系。
四、当真构造班级到场黉舍展开的各项勾当
当真构造先生进修黉舍展开的《门生规》大讲堂;在“典范朗读”比赛中荣获一等奖;在校播送操比赛中荣获一等奖;“中国梦，我的梦”报告比赛中，我班三名先生均荣获一等奖;在校勾当会上，我班多人次取得奖项。
五、进修营业现实，前进操持程度
正视班主任使命研讨，长于进修，领会先生身心生长规律，当真总结使命经历，极力前进本身班级操持程度。
本身在使命岗亭上任劳任怨，谨小慎微。固然取得了一些成就，但成就已成曩昔。在今后的使命中，我会加倍极力，勤恳使命，立异使命思绪，为教诲奇迹进献本身的气力。
优良班主任前进先辈业绩6
班主任前进先辈业绩资料
在班主任使命中，我把满腔的热忱全数倾泻到了先生身上，一贯经心极力地为当一位优良的班主任而极力使命。
一、长于构造和操持先生
每新学期的起头，我城市花很大的心机培育班组的主干气力，让先生本身操持本身，如许不只仅班主任简略，并且还培育了班干部的构造潜力。协作大白，做到大师有事做，事事有人做。固然班主任要随时随地作查抄指点。如许以来，班内的使命构成了法式化和轨制化，各项使命就更能顺遂的取得展开。
二、长于做先生的思惟使命
我一贯把先生的思惟使命作为班级使命的首要题目来抓。经常操纵班会课对先生停止身心教诲，赞助先生廓清思惟上的恍惚熟悉，前进先生的思惟境地。还充实操纵课余时辰和有关先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教诲。并在班内专心展开“抱负教诲”、“戴德教诲”、“养成教诲”等各类行之有效的教诲勾当。
三、用爱心传染先生
作为班主任，他关切先生就像关切本身的小孩一样，既关切他们的糊口，又关切他们的安康，还要关切他们是不是晓得进修的体例。更首要的是关切他们是不是晓得若何做人。爱心详细表现:比方天天早上巡查讲堂，看看先生有不有到齐，碰到天冷或天热的时辰，顾问同窗们衣服穿得是不是适合，早上是不是都吃过了早饭，各类进修器具都是不是带齐了。大众勾当前都要支配好同窗们应必备的用品等。总之，同窗们在黉舍的温饱冷暖，喜怒哀乐几近事事关切。
四、迷信的体例是做好班主任使命的关头
做好班主任使命的关头是用迷信的体例，在做班主任使命以来，他谦虚向老教员就教，进修优良班主任经历，连系本身的现实，不时归结、总结，找到一个比拟综合的治班打算。
优良班主任前进先辈业绩7
尊敬的精力导师。多年来，用本身的实在步履解释了一位优良班主任的真正内涵。
一、义务修建齐心曲
班级使命首要是先生的步履、品德的思惟教诲使命，为此，我苏醒地熟悉到，新时代德育使命中增强对先生义务感的培育是推动本质教诲，培育周全生长的新型人材的首要使命，也是黉舍德育的首要内容。
1、展开义务心教诲，前进成立义务感的自性
我校在展开义务心教诲中起首在前进熟悉凹凸工夫，指点先生准确处置小我好处，小我须要与社会义务、社会义务之间的彼此干系，操纵“国旗下的发言”和晨会早课的时辰，给先生先容和分解汗青长河中的优良人物，他们的心里状况、人生际遇、思惟偏向和降服波折，宁当玉碎以实现本身代价的进程，赞助先生进一步感悟他们“为国忘家”、“以全国为己任”的高贵品德和开放的襟怀胸襟，以此来激发先生的共识，培育社会激情，大白本身的义务，并进一步熟悉到，要把故国扶植成为繁华兴盛的现代化强国重担落在本身的肩头。先生在领会本身的义务和义务今后，才能够或许或许或许自发地挣脱依靠思惟，到处从大事做起，从我做起。
2、以讲堂讲授为阵地，扎结壮实抓义务感养
讲堂讲授是教诲的主阵地、主渠道;撤除就寝之外，先生一天在讲堂里耗损的时辰约占他们糊口时辰的1/2。在这长长的时辰里，他们的认知、激情、脾气、意志不时都在变更着，师生间、同窗间互换日复一日，特性在敏捷地生长。是以，咱们从上好每节课，回覆好每个题目，做好每次功课，乃至写好每个字，参如好每次勾当起头，鼎力提倡先生凡事做到“专心结壮，当真仔细”。在以先生为本，充实尊敬先生身心生长规律的条件下，把德育本身的方针与各学科课本所蕴涵的德育身分，天然地、无机地、不显陈迹地连系起来，使德育内容在耳濡目染的讲授进程中，内化为先生个别的思惟品德。如许的义务感培育才能真正到达“润物细无声”的境地。
二、讲授相长齐前进
在“小道至简，精微至大”的焦点机念指点下，我大白了本身的教诲标的目标——要教会先生做人干事做学识，只需如斯，才能让先生成人，成材，进而成就将来。简言之，便是要先从教会先生做人的事理起头，进而培育杰出的糊口进修习气，当这两项使命落实到位时，才能为进修打下杰出根本，才能让先生爱上进修，终究实现其久远生长。
详细来讲，首要从以下几个方面来展开班级使命：
每带一个新班，在第一次班会上我老是写下和同窗们配合生长的誓词，不是吗?咱们的品德须要不时完美，我的常识需不时增添，咱们的教诲理念更要与时俱进。
优良班主任前进先辈业绩8
凌美娟，1985年6月10日诞生。20xx年4月起头使命迄今，人不知鬼不觉已在本身挑选并固执酷爱的教员岗亭上干了6个年龄。我不是老公的好老婆，不是孩子的好妈妈，但倒是先生的良师，同道们的良朋，是思惟过硬、风格杰出的一位及格的国民教员。
从教六年来，我曾一半的时辰担当班主任使命，我从中体味到了教诲的欢愉。班主任使命中我保护先生，尊敬先生，想先生之所想，自动为先生排难解纷；，所带班级操持稳定有序，师生激情相融，思惟安康向上，进修空气稠密。多年被黉舍评为“前进先辈教诲使命者”、“优良班主任”等名誉称呼，所担当的班屡次被评为“前进先辈班小我”。现将本年度班主任使命首要业绩作以下先容：
一、增强先生的思惟使命
在班级操持上，接纳以先生为主体，对峙把德育放在第一位。操纵每周的班会课对先生停止，《小先生守则》和《小先生泛泛步履标准》的进修。由于它对小先生的进修使命都起着很首要的传染打动。先生不爱学浮泛的条条框框，我在教诲讲授中，接洽现实、举例逐条分解、讲清分解、讲清其景象、缘由和风险，将它们作为步履的纲要，呈现题目实时对比守则处置，找出改良的体例。先生呈现题目时，不是接纳高压政策来处置，而是经由进程讲现实、摆事理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接收。
二、身先士卒，忘我忘我，做先生的楷模。
带好班级，岂但要增强本身的思惟扶植，还要有享乐享乐、自我就义的精力，要有一颗从我做起的恳切，有一颗关切保护先生的爱心，还要有一颗干好班主任使命的决定信念。为此，当班主任之初，我就下定决计，要用忘我进献、高度担当的精力，博得先生的信赖和家长的放心。
三、信赖尊敬先生，用宽大化解冰雪
一个教员信赖先生，尊敬先生，对优良的先生轻易做到，对进修、品德差的先生，要做到就比拟坚苦，可班务使命的首要方面就在这局部先生身上。我此刻所教班级的王磊同窗就曾有过如许的小弊端，偷拿别人的钢笔。记得在他上三年级的时辰，有一段时辰几个孩子持续向我起诉，说钢笔没了，颠末破案，我在他的书包里找到了几个孩子的钢笔，当时我并不怒斥他，而是把他带到了一个无人的角落对他停止了耐烦的教诲，我看到他有些悔怨了，就在措辞竣事的时辰我对他说：“阿磊，必然要让大师喜好你，但愿这是最初一次，教员信赖你。”
他听后稳重地址颔首，归去了。他把偷拿的钢笔逐一还给了那几名先生并恳切隧道了歉。班级里再不“小偷”呈现了，我就感觉发明先生做了错事，不要心急的间接端到先生的脸上，连咱们大人也有犯错的时辰，更况且一个孩子，或许可他们犯一次弊端，可是，最首要的是你若何去赞助他，若何去处置题目，这就请求班主任要信赖先生，尊敬先生，有一颗爱心和宽大的心，做先生的带路人。
我信赖每名先生都有本身的缔造刚强，要许可有差别，耐烦指点。要长于发明先生的长项，捉住每个教诲良机，当令褒扬、鼓动勉励。我此刻所教的班级中有一位叫高世鹏的同窗，本来他是个很不爱进修的孩子，上课时他老是溜号，小举措出格多，讲堂功课和家庭功课实现的也不当真。有一次，黉舍大打扫，他一贯跟在我身旁，又是提水又是擦地，干得满头大汗，还不停地问：“教员另有甚么活要干？”这时辰我乘隙疏浚相同：“教员感觉你很是伶俐，又这么爱休息，教员出格喜好你，若是你在进修上也能向休息时如许极力，你很快就会成为一位得才兼备的好先生，到当时同窗们城市对你另眼相看的，教员和怙恃也就加倍高兴了。”从那今后，他公然变了，上课时小举措少了，听课专心了，讲堂功课和家庭功课实现的也当真了，进修成就有了较着回升。
一个鼓动勉励的浅笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的措辞，我都毫不鄙吝空中向每个先生，让他们都有做人的须要和前进的能源。
四、对先生等量齐观、同等相处
有的教员感觉，偏喜好先生是人情世故，正如在家庭中怙恃喜好灵巧听话的孩子。可是，咱们面临的不是一个孩子，而是几十个孩子，咱们的一举一动都对孩子发生深切的影响，出格是差生和洽生呈现一样的题目，犯一样的弊端或面临一样的权力时，班主任要一碗水端平，不能呈现公允，要等量齐观，不能由于他是差生而不耐烦，严加求全谴责；也不能由于他是好生而假装不瞥见。如许，会使差生感应教员的不公允，与教员发生一种对峙的激情。是以，咱们在看待差生和洽生时要对峙同等准绳，对他们朴拙相待，耐烦相帮，才能博得先生的信赖。我班的杨郑艺平常普通经常早退、缺课、逃学，且素性好动，完整坐不住，他不动就要睡觉，习气很是差。但他有激烈的班级声誉感，班上的桌椅坏了，他就自动补缀；班上的卫生不到位，他就自动扫清洁等。为此我充实必定其好处，鼓动勉励他更正毛病谬误，阐扬好处，使他外步履习气、束缚本身方面有着较着的前进，成就也上了新台阶。
五、尊敬先生、关切先生、以诚相待
曾有先生把班主任和先生之间的干系比作“猫和老鼠”的干系，也有一些班主任把先生对他的恐惧看做是“师道庄严”的表现。有的班主任感觉，教员和先生是永久不能划等号的，
我要你若何你就若何。实在，这类概念是弊端的。由于如许使得班主任和先生处在对峙状况，倒霉于班级使命的展开，倒霉于先生自动性的变更、才能的培育。是以，班主任要尊敬先生的品德庄严，彼此无凹凸、尊卑之分。要关切保护先生，自动深切先生傍边，领会他们的进修、糊口等各方面，用靠近和信赖来相同与先生之间的激情，用爱的寒流去开启先生的心扉，使之乐于接收教员的教诲，正如现代教诲家所言“亲其师，信其道”。我班的；刘慧颖是个单亲孩子，家庭很是坚苦，这就塑造了她外向、孤介的脾气。针对她这些特色，我自动找她谈天、交心，并在物资上赐与赞助，在进修、糊口上时辰正视、提示她。厥后在一次闲谈中，她跟我说：“教员，我曾感觉你很凶，以是都不敢跟你措辞，实在你很亲热”；牛佳琪是个成就较差的先生，她曾在条记里如许写“我厌恶班主任，只对好先生偏疼，当我看到班主任为抱病的差生操心劳马上，我晓得我错了，我要当真进修，让教员看到一个全新的我。”看到和听到这些花言巧语，我深切地熟悉到一位班主任“身正为范”的首要性。
六、展开丰硕多彩的勾当。
在班级的小我糊口方面，我对峙以少先队为焦点经心设想和展开丰硕多彩的勾当。让每位先生在现实中多熬炼，阐扬本身的才能。尽能够或许或许使全数班小我连合起来像一个大师庭，大师每小我都在不时的前进，全数小我也就随着不时完美。先生在小我中彼此赞助，配合商讨，彼此鼓动勉励，前进了进修成就，构成了杰出的学风。脚结壮地的班主任使命，让我遭到了先生们的喜好，博得了家长的附和，取得了率领和共事们的承认。同时也让我感应班主任使命的崇高，班主任使命苦中有乐。我信赖新时代的每名班主任，只需专心肠去面临班主任使命，就必然会品味到班主任使命中更多的乐趣！
优良班主任前进先辈业绩9
步洪涛，男，中共党员，中学一级教员。1979年7月27日诞生，20xx年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉措辞文学教诲专业，同年到场使命。现任涿鹿中学高三(2)班和(4)班语文讲授使命，担当高三(2)班班主任以来，我关爱先生，爱岗敬业，失职尽责，严于律己，在班级教诲讲授中成就凸起，20xx年5月，所带班小我授与“20xx—20xx年度县级优良班小我”声誉称呼，本身也被评为“县优良共产党员”“张家口市优良班主任”“县优良班主任”“校优良班主任”。涿鹿中学第二届“魅力班主任”。张家口市讲授设想大赛取得全市第二名。涿鹿县高一语文会课第一位等声誉称呼，并在20xx、20xx年持续两年年关查核优良，取得县当局嘉奖。
一、当真实现使命，大白使命标的目标。
本学期我担当高三(2)班班主任，作为黉舍重点班的班主任，我深感高傲，作为毕业班的班主任，我又深知义务严重，能担当黉舍德育使命的操持者和家长与黉舍的相同者，我感应侥幸。高三年级，先生面临升学压力，思惟动摇大，每个细节城市影响先生的成就，只需支出更多的极力，才能取得先生的承认。以是，我当真开好每次主题班会课和心机安康勾当课，做到有筹办，有激情，有深思，有存档。本学期，我前后展开了《胡想从这里起航》《我有一双隐形的同党》《向早恋说再会》《禁烟从我做起》《地动逃生诀窍》《高考夺分宝典》等主题班会课。操纵黉舍搜集资本，搜集清算优良教诲视频，操纵课间时辰构造先生旁观，从高一年级至今，前后旁观了《名流生长故事》《顺服自我》《打动中国》《春暖人世》等一系列具备教诲意思的短篇，并构造先生写观后感，在班级展现，这项勾当取得了黉舍率领的必定和先生家长的'好评。抓好两操，两自的惯例操持，对峙身先士卒的教诲理念，请求先生做到的，本身要做好，请求先生做好的，本身要做早。一分耕作一分收成，屡次在黉舍德育使命先生量化评教中，首屈一指。曾取得20xx年度张家口市优良班主任，涿鹿中学第二届魅力班主任。20xx年校优良班主任，20xx年校优良班主任，
二、专研教诲现实，前进营业程度。
面临布满设想力的90后，班主任须要教诲聪明，为了能把本身所带的班小我，打构成优良的班小我，我享乐专研教诲现实常识，丰硕本身的操持经历。养成每周写一篇教诲深思的使命习气，同时，翻阅大批的教诲操持资料，从魏墨客到李镇西，从张万祥就任小艾。教诲名家的教诲故事，使我受害匪浅。清算本身使命中的一些收成，深思使命中的缺乏，成了我生长的源泉。颠末本身的不懈极力，20xx年，我的德育论文《情到深处自成歌》在涿鹿中学德育使命研讨会上互换，20xx年德育论文《让先生感触传染阳光》评为涿鹿中学班主任使命论谈优良论文。20xx年论文《莫为浮云遮慧眼》评为涿鹿中学第四届德育使命优良论文。20xx年7月德育论文《浅析高中生早恋心机特色和教诲战略》在《课外浏览》20xx年第七期颁发。《“赃官”智断“家务”事》在《班主任》20xx年12期颁发。
三、培育优良班干部，成立优良班小我。
涿鹿中学高三(2)班是一个连合朝上前进的班小我，一贯对峙“信埋头坚，奋勇抢先”的班级精力，深受黉舍率领的好评。
开学至今，在班级全数同窗的配合极力下，曾取得20xx年“一二九”勾当独唱节独唱比赛总决赛“三等奖”，20xx年末十一届校园文化艺术节“最好构造奖”20xx年高一年级跳舞、校园剧比赛“三等奖”和歌舞比赛“二等奖”。在涿鹿中学第一届“我爱我家”先生宿舍文化扶植勾傍边班级男女生宿舍别离取得“二等奖”。
班级社团使命展开的大张旗鼓，班级有多名先生到场校先生会。胥亚伟同窗曾担当涿鹿中学先生会主席;毕启彤同窗担当信息中间部部长;袁晓宇同窗担当炊事部部长;高泽仁同窗担当宣扬部部长;杨继高担当志工部部长。班级有17名同窗担当黉舍自愿者使命，出格是我班有四名同窗到场了“20xx年冀台同胞公祭三祖大典”勾当，为两岸协作互换进献了一份气力，班级同窗的的当真热忱的使命取得了台湾同胞的分歧好评，为黉舍和我县成立了杰出的人文抽象。别的，我班前后有四名先生取得“省市县级优良先生干部”声誉称呼。
班风正，学风浓。毕启彤同窗被评为“涿鹿中学进修之星”，班级进修成就在年级中首屈一指，曾有8人到场高二年级语文根本常识大赛，四人获奖。取得级部率领的必定，我班郭李阳同窗，担当涿鹿中学播送站站长，实时宣扬黉舍规章轨制，成为涿鹿中一道亮丽的风光线，班级同窗慎密连合在班主任的四周，彼此协作，配合前进，营建了班风正，学风浓，劲头足的杰出空气。
献爱心，送暖和。我班先生得悉辉耀乡孤寡白叟存在糊口上的坚苦，班级先生自发构成“爱心团”，操纵课余时辰，向白叟进献爱心，在勾傍边班级同窗彼此赞助，构成了助报酬乐的班风。
四、成立教改窗口，前进使命效力。
我在班级操持中，实施“圆心”德育操持情势，所谓圆心，是指班主任是班级使命的全部打算者，每个先生都作为班级使命的一个圆点，实施大师当班干部轨制。让每位先生都到场到班级操持中，比方我录用操持班级多媒体的先生为“媒体”操持员，担当关灯的同窗为“节能”操持员，担当给花浇水的同窗为“动物”操持员。此次班级操持的鼎新，使每位先生都成为班级的配角，不只变更了先生的使命的自动性，还熬炼了先生的相同操持才能。变自动操持为自动到场，学期末班级同窗对统统先生停止民主评断，我对优良的先生停止嘉奖，经由进程教诲鼎新，先生的违纪少了，班级的空气好了，家长的必定多了，使命的效力高了。
人最大的幸运之一便是能够或许或许或许做本身喜好做的使命，无怨无悔。管好这个班级，带好这些先生，才能称心于心，班级使命中，只需开释本身的代价，才能收成高兴，普通的使命不会使我厌倦，由于我会冷静的奉告本身：宠辱不惊，看庭前花着花落;去留有意，望天上云卷云舒。
优良班主任前进先辈业绩10
包教员从教十九年，一贯担当班主任使命。十九年来，她冷静无闻地使命，经心全意地带好每届先生。所带班级班风正，学风浓，成就优良。此刻所带班级持续荣获“文化班级”的名誉称呼；先生的成就荣获年级“四连冠”；勾当会上荣获“小我总分第一位”的佳绩；她充实变更先生们到场各项勾当的热忱，赐与先生们展现的平台。指点先生们欢愉进修，陪同孩子们欢愉生长的同时，她也不时晋升本身的专业程度。她在20xx年说课比赛中，荣获校级一等奖；20xx年讲课比赛中荣获校级一等奖；20xx年荣获德兴市习作讲授比赛第一位。她冷静支出及取得的成就博得了家长们，校率领和共事们的分歧好评。
当了这么多年班主任，她深知班主任使命的首要性，一贯不时专心体味，揣摩班主任使命这门艺术，前进本身的带班才能和各方面的素养。因而也总结出一些干好班主任使命的门道。
一、喊破嗓子不如做好模样
班主任的言行经常被孩子们仿照着，班主任对孩子的耳濡目染的影响能够或许或许或许说是无处不在，无时不在。以是她深知，负有教诲讲授重担的班主任，要把一个班级带好，不只需前进本身思惟政治本质和使命才能，还要成立本身杰出的抽象，做到毋忝厥职，身先士卒。
就说平常普通的卫生使命吧。低年级孩子卫生习气还不养成，老是顺手乱扔渣滓。讲授室里、走廊上到处可见纸片、纸团。开初她让先生彼此监视，发明有人乱扔渣滓，实时向她报告请示。一段时辰几近天天有同窗被告发，一个接一个新面目面貌走进办公室接收攻讦教诲。固然她费尽口舌，喊破嗓子，但乱扔渣滓的景象依然屡禁不止，先生进办公室受训倒成了常态。她熟悉到如许干事倍功半，不能持续下去。一天，她走进讲堂，仍是仍是有良多渣滓冠冕堂皇的躺在地上。她心情凝重，弯下腰，伸脱手，把地上的渣滓捡起来，一边走向渣滓桶一边说：“孩子们，她要把渣滓送回家。像教员如许做，你们会吗？”马上，孩子们抢先恐后地钻到桌子底下，把渣滓捡起来，丢进渣滓桶里。那次今后，只需她看到空中上有渣滓，总会亲力亲为，哈腰把渣滓捡起。垂垂地，她发明空中上的渣滓愈来愈少了，同窗们自发把渣滓丢进渣滓桶的习气渐渐养成了。班主任这一无声的措辞比说教的影响更深切、更耐久、更有效。
班主任使命中，她到处给先生成立典范，身先士卒。但凡请求先生做到的，她带头做到。“其身正，不令而行。”先生在她的“影响”下，学会了做了一个严于律已、自动朝上前进的人。也正由于此，她班几回荣获“文化班级”的名誉称呼；勾当会上荣获小我总分第一位的佳绩；先生自动到场勾当，几回获奖。
二、如虎添翼，不如济困扶危
班上先生的进修才能必定是整齐不齐的。普通大抵把分红三类：1、尖子生2、中等生3、学困生。比拟前两类而言，学困生教诲的使命更难，也更加首要。
起首学困生进修才能差，进修习气差，教诲学困生无疑是个苦差事，但她毫不是以抛却他们。由于固然学困生临时掉队，但仍是一个家庭的但愿，她感觉有义务让学困生在她教诲下，学有所获。其次学困生的自大经常会激发连锁反映。比方不能与同窗和睦相处，影响班级凝集力。在学困生看来，同窗的一个眼神，一个浅笑都像是不怀美意的。为了保卫本身所谓的庄严，经常激发一些不用要的抵触；另有的学困生老是把本身藏在一个角落里，整天少言寡语，自我封锁。外表上看海不扬波，实则暗流涌动。对如许的学困生若不加以存眷，不准确指点，很能够或许或许做出些让人震动的步履。以是做勤学困生的教诲使命成了她班主任使命的重心。
总结多年的班主任使命经历，她熟悉到学困生的掉队，大多来自家庭缘由。有的是由于怙恃仳离，家庭变故；有的是留守儿童，家长疏于操持；另有的由于家长对孩子进修不够正视，使得孩子本身不紧急感。可是每个学困生的心里深处都巴望被存眷，都但愿和别的孩子一样取得优良的成就，取得教员、同窗的必定。
面临学困生，她起首会做到不轻视他们，搞清他们成为学困生的缘由，其次做到了因材施教，对他们耐烦和朴拙，极力做他们最可托赖的伴侣。对他们增强心机疏浚相同，赞助他们消弭或加重各类心机耽忧，让他们熟悉到本身的代价。她还缔造条件和机遇让他们多到场到班级的各项勾傍边去，让他们表现其好处和洽处，使他们品味到胜利的欢喜和高兴。
在她看来，学困生比任何人更须要教员的关爱和正视。她会将出格的爱给这些出格的孩子，赞助他们找到开启常识大门的密钥，让他们像别的孩子那样安康、欢愉地生长。她常说：“当这些孩子的人生布满幸运的时辰，我的奇迹才不会有遗憾。”
这些年，她取得了一些成就，但她深深的晓得，这些成就的取得，离不开黉舍率领、共事对她的鼎力撑持和赞助。她一贯极力使命，用她的芳华持续耕作属于她的场地。她无悔，由于她是一个班主任。
优良班主任前进先辈业绩11
夏xx1981年12月生，中共党员，他是他是x区x中学的一位教员，XX年8月到场使命，优良班主任前进先辈业绩资料。从那今后，他一贯处置该校的语文讲授和班主任使命，他一贯虔诚国民教诲奇迹、忘我进献、教书育人。在教诲讲授进程中，他并不知足于现有的常识，不时摸索、克意立异、求真务虚、典范地实行本身的职责，一贯践行当一位好教员、好班主任的人生方针，他把满腔的热忱全数倾泻到了先生身上。几年来，他所带的班班风正、学风浓，在黉舍的历次测验和各类体裁勾傍边一贯首屈一指，遭到了家长和教员的承认。
一、他身先士卒，忘我忘我，做先生的楷模
为了带好班级，他岂但要增强本身的思惟扶植，享乐享乐，一贯有一颗关切保护先生的爱心，还要有一颗干好班主任使命的决定信念，他用忘我进献、高度担当的精力，博得先生的信赖和家长的放心。
他老是和先生在一路勾当、游戏或措辞；他经常和先生一路搞卫生，班上大大事他亲身支配指点；在糊口上，他更是无所不至地关切每个先生，不时提示先生正视宁静、正视安康；先生抱病、受伤，他都是第一现场赶到、当真支配或实时送去就诊；黉舍、班级搞勾当，他一贯都陪着先生，一路指点操练，一路享用疾苦和欢愉，业绩资料《优良班主任前进先辈业绩资料》。他这类当真、担当的使命立场给先生成立了杰出的步履典范，也构成了有形的能源，他所带班级同窗都能定时到校，很少有人早退，进修和各项勾当都能当真看待，敷衍了事。
二、他关切保护先生
献出本身满腔的爱，当真教诲和庇护每名先生，做先生的“良师良朋”，做他们的贴心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关切先生的座右铭。干班主任使命以来，他不体罚过先生，即便先生犯了弊端，也能平心静气，有的放矢的对先生停止教诲。
三、他信赖先生，尊敬先生，做好先生的思惟教诲和心机教诲
一个教员信赖先生，尊敬先生，对优良的先生轻易做到，对进修、品德差的先生，要做到就比拟坚苦，但他吧使命的重点就放在这局部题目先生身上。对题目先生，他经常仔细教诲，做好先生的思惟教诲和心机教诲，不轻视和变向冲击这些先生，而是专心的和先生讲授和互换，取得了先生的信赖。
四、他增强班级操持，做好和先生、家长、科任教员的互换协作
在干班主任使命以来，他谦虚向老教员就教，进修优良班主任经历，连系本身的现实，不时归结、总结，找到了一个比拟综合 的治班打算。比方，配好班干部，操纵先生操持先生；正视题目先生家长的互换，争夺家长的配合等等。 另外，他经常和任课教员接洽。多和任课教员相同，互换定见，既周全领会先生的情况，又争夺了他们的辅佐，从而增强了班级操持。在他的极力下，他教的班级很少有先生违纪，遭到科任教员的分歧好评。
总之，夏xx在班级操持上谨小慎微，当真担当，能够或许或许或许专心教诲和操持每名先生，在我校班主任操持上做出了楷模，也做到了一个党员的典范带头传染打动。信赖，有像如许一批年青布满活气的年青班主任，拖布卡中学的今天会更好。
优良班主任前进先辈业绩12
熄灭芳华，蜡炬成灰"爱"始干
徐林，女，1983年2月诞生，一级教员。在铜川市第三中学就任以来的10多年中，她当过9班主任，担当过语文备课组长、教研组长，做过校团委布告，变的是岗亭，稳定的是她的爱心。她常说：我的两个心房，一个装的是良知，一个装的是爱心。我抚心自问时，问的是良知，我倾情支出时，洒的是爱心。她是如许说的，也是如许做的。
润物无声，东风化雨写虔诚
爱一行才能钻一行，对教诲奇迹的爱让她在使命中不计得失，不懈研讨。徐林同道到处为黉舍大局着想，从不由于小我使命迟误黉舍一般使命。从不计算小我得失，使命中勇挑重担。
徐林教员的家离黉舍比拟远，坐公交车就须要半个多小时车程，加上孩子还不到两岁，黉舍一度担忧她不情愿担当班主任使命，可是她二话不说就接了上去，一接便不再罢休!这或许便是她固执与教诲奇迹的爱心和良知吧!徐林教员把她全数的爱献给班级，本身的孩子抱病了，她不能仔细庇护，先生抱病了，她却老是跑在最初面。雒娴静鄙人楼时摔伤了，徐教员二话不说打车送先生去病院，在家长到病院前，已推着她做了全数查抄，操持了统统住院手续。家长进病房时徐教员正搂着比她高一头的雒娴静慰藉她，为她支配后续的收费补课事件，家长打动的不知该说甚么，徐教员却笑着说："这是我的职责，雒娴静是我的先生也是我的孩子".
带先生一天，爱先生平生，她把班里的每个孩子都看成本身的孩子，即便是在家长看来恶劣不堪的孩子，她也从不丢弃，而是发掘缩小他们的好处，恳切鼓动勉励。支出终有报答，徐林教员所带班级屡次荣获"优良班级勾当红旗"、"优良五四红旗支部"声誉称呼，荣获"班级自立操持规律树模班"声誉奖牌，她亲身率领先生编排的《芳华赞歌》在黉舍第二节"春季里的诗会"朗读比赛中荣获一等奖。20xx年中考徐林教员所带班级是平行班中上重点耳目数最多的，边缘生根基全数上线。初三毕业仪式上，孩子们把对教员的爱和感谢打动化为了别出机杼的步履，他们给徐林教员颁奖，奖状上鲜明写着几个大字"最美班主任";收到登科告知书后李文龙的家长给徐林教员发信息"李文龙能上重点，连咱们家长都感觉不测，这满是徐教员的功绩";取得590分高分的候文洁家长也送来锦旗奖饰徐林教员是"辛苦花匠，爱的青鸟使".
徐林教员到处从黉舍大局着想，从不由于小我使命迟误黉舍一般使命，可是在共事有事告假时，却能自告奋勇，勇挑重担。巩芬教员告假的10多天时辰里，她一小我代3个班的课，周课时到达18节，即便是哑了喉咙，她也从未诉苦。
爱心助教，三尺讲台展激情
作为教员，徐林感觉上好课的出力点便是爱先生。她曾用关切，让先生泪如泉涌;她曾用爱心，去扬起先生心海的帆船。她的语文课，最能激发先生进修的乐趣，能最大限制地表现先生的主体性。她的课，功课起码，先生的实现品德最高。偶然她把爱心转化为对先生的尊敬，偶然她把爱心表此刻对先生的严，表此刻对先生习气的培育上，她的课，先生不坐姿不正的，不写其余功课的，不早退的……她的课因先生特性的声张而斑斓，因讲授理念的前卫而超卓。她的课，先生爱上!
比来几年来，徐林同道前后在国度级，地市级刊物上颁发高中语文浏览课讲堂实效性研讨》、《让白话文不再是"第二外语"》、《白话文讲授之我见》等多篇文章。《虞佳丽》、《智子疑邻》等在陕西省教诲学会构造的课件评选中荣获二等奖。不只如斯，徐林教员还自动到场校本研修、课题研讨，现已顺遂结题《班级自立操持评估机制的研讨》等省级以上课题3个，区级微型课题1个。徐林同道所带班级讲授成就优良，是以小我数次在年度查核中取得"优良"品级，还被铜川市团市委授与"青年岗亭使命妙手"声誉称呼。
身先士卒，慈悲为桥心连心
有一种气力让人打动，它便是大爱无声;有一种进献震彻心扉，它便是冷静无闻。徐林同道就如许冷静无闻的用本身的现实步履解释着爱。
年青女孩有谁不爱美，好些青年教员一周以内的衣服能够或许或许或许做到不重样，可是她呢，能穿的出来的外衣寥寥可数，即便是一副眼镜，也是在持续使命五个年初镜片磨花时才名誉下岗。她对本身刻薄俭仆，可是在公益奇迹上从不鄙吝。汶川地动今后，紧接着甘肃干旱缺水，徐林同道带头倡议捐献，仅是这两项勾当就捐出了她当月一半的人为。党员献爱心的暖冬勾当，为白血病儿童倡议的捐献勾当，书籍衣物捐献勾当……她样样走在后面。可是最使我打动的是她对苏彦波白叟的对峙支出。
苏彦波是位年过80的孤寡白叟，终年茕居在一个十几平米的斗室子里，白叟不只需蒙受经济的宽裕，还要捱着孤傲的煎熬。徐林同道晓得这个情况今后，经常去陪白叟措辞谈天，常能见到她手提洪流桶逛逛歇歇为白叟提水，推着车子摇摇摆晃为白叟拉煤。白叟不经济来历，徐林就号令班里同窗为白叟把矿泉水瓶子搜集起来卖;白叟的电磁炉坏了没法做饭，徐林就号令办公室共事集资为他买新的;白叟不慎摔伤髀骨骨折今后，徐林更是自动捐钱，随后还策动青年教员成立了自愿者办事队，轮番赐顾帮衬白叟。"所谓巨大便是把普通的事对峙上去",徐林同道以她的言行耳濡目染的影响着班里的先生，我能够或许或许或许斗胆的说如许的德育教诲最有实效!
东风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊，我深信，今后会有更多人从这位普通而优良的班主任身上看到美，并以爱为桥把这类美通报下去;我深信誉爱构建的天下，一地霞光，一片光亮。
优良班主任前进先辈业绩13
岑XX教员于20xx年9月踏上"三尺讲台"以来，一贯在番禺区石壁小学处置语文讲授使命和班主任使命。岑教员虔诚于党的教诲奇迹，对使命当真担当、甘于进献、敢于立异，能当真实行教员职责，践行《中小学教员职责品德标准》和《中小学班主任使命划定》。岑教员热中讲授，关爱先生，教诲讲授成就明显，深受黉舍率领、共事、先生和家长的好评。
一、为人师表，身先士卒
古语云："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"作为一位教诲者及班主任，岑教员以"外树抽象，内强本质"为准则，时辰严酷请求本身正视言行、穿戴服装并不时增强本身的品德、常识涵养。以本身的品德魅力影响先生，传染先生，教诲先生。
一次，岑教员在大巷上碰到本班的一位先生，视而不见地与岑教员擦肩而过。当时岑教员感应很疑惑，也很羞愧。岑教员深思本身，本身的先生怎样面临教员连一句问候都不呢?从那天起，岑教员天天对峙给先生一句问候。值日的时辰站在黉舍门口驱逐孩子们，岑教员老是给孩子一个颔首鞠躬并加上一句"早上好!"温馨的问候。孩子们回馈给岑教员的是甜甜的浅笑和暖和问候"教员早上好!"固然是刻毒无情的孩子，在一次次的关切和问候声中他们的心都被熔化。本班的那名先生在岑教员的指点下，她终究熔化了。每次碰见岑教员或其余教员她都自动打号召，不再像之前那样一声不吭。
一句简略的问候，一个纤细的举措能够或许或许或许转变一小我的人生。作为教诲者，要赐与他们成立杰出的抽象，以言行传染先生，转变先生。
二、爱岗敬业，甘于进献
在共事眼里的岑教员是一个"爱校如家"的人;在先生心中的岑教员是一个"爱生如子" 的教员。岑教员在教诲岗亭上谨小慎微，勤勤恳恳，冷静使命了十一个年初。使命使命沉重，可是岑教员历来不抱怨过，抛却过。岑教员捧着尽本身最大的才能做完每件使命的立场，克服一次又一次的坚苦。天天分开黉舍前岑教员总要到班上巡查一遍，确保统统先生分开黉舍后，岑教员才放心分开黉舍;使命尽能够或许或许在黉舍实现，不留在家里做，使命量过量时，岑教员会就义周末的时辰回校实现。
20xx学年本校报告"广州市绿色黉舍",岑教员与共事们并肩作战，持续几个周末回校加班加点做资料、点窜资料、打印、装订等。乃至持续几天早晨使命到11:00点多才回家。固然使命的进程是艰辛的，可是功效是甜蜜的，在大师的配合极力下本校胜利被评为"广州市绿色黉舍".
三、润心传染打动，爱心架桥
苏联教诲家苏霍姆林斯说过："怜悯心对人的由衷的关切，这便是教诲才能的血和肉，教诲又能是一个乏淡无情的人。"这段话道出了"爱心"在班主任使命中的首要性。岑教员感觉爱先生是全方位的，包含先生的进修、糊口、寒暄等;也包含劣等生、中等生、掉队生。"不爱就不教诲"先生的身心生长特别首要。出格是岑教员教的上一届先生，本班先生的家庭背景都比拟庞杂，家庭操持不到位从而导致先生特性多样性。打斗的、盗窃的、离家出奔的、混"黑网吧"的，面临如许的先生确切使人头痛。可是岑教员并不抛却不悲观，岑教员深信越是坚苦的就越能够或许或许或许挑衅本身，越能够或许或许或许表现本身的代价。而对一位新教员来讲面临各类的坚苦不免力有未逮，因而岑教员谦虚地向列位先辈就教。在她们的指点下，岑教员起头与孩子们筑起"爱心"的桥梁。
本班的先生细雨同窗是一位外埠生。曾的他是万千溺爱在平生的孩子，自从弟弟的诞生分薄了怙恃对他的爱。由此他起头变得孤介，爱离家出奔，爱盗窃，连续起头缺课、早退，成就江河日下。厥后颠末几回的访问发明，这个孩子在家庭中所蒙受的并非一个一般孩子所受的苦痛。一次突击的访问，竟让岑教员发明细雨爸爸竟然用铁链把本身的孩子锁起来，孩子的脖子上被勒出了深深的陈迹。他爸爸奉告岑教员，这孩子太不懂事了经常跟他顶撞，回家又不赞助做家务，气得狠狠地打了他，功效他玩起了离家出奔，一走便是十天八天，无法之下只能锁起他，让他深思本身。再一次到访他家，岑教员又发明细雨同窗的手掌黑黑的，仿佛被烧焦一样，扣问下才晓得他被爸爸捉到煤气炉上烧，方针是正告孩子记着此次的痛，不要重蹈复辙。
当岑教员看到孩子身上创痕累累时，心像被万根针扎一样痛。岑教员跟他家长不时地相同阐发，其步履做所带来的反功效。并让其家长埋头深思本身的步履，再换位思虑。在岑教员的循循引诱下，孩子他爸才起头大白，打、骂、锁不是赏罚，不是教诲孩子的独一体例。"爱"也是一个无声的教诲，也是相同孩子桥梁。多抽时辰关切孩子，存眷孩子多跟孩子谈天走进孩子的天下，才能让孩子走上正轨的。厥后在跟孩子零丁的谈天中得悉他为争宠才那末背叛的，他但愿怙恃都像之前一样爱他关切他。曾有一段时辰，岑教员亲身送孩子回家并把他的心里感触传染奉告他爸爸，听了今后他爸爸感应很羞愧。他还向岑教员许诺今后不再用粗鲁的体例看待孩子，必然会好好善待孩子。
"爱"既能转变一个的运气也能转变一小我的脾气;"爱"既能转变一个玩皮的孩子也能转变一位火暴的父亲。"恳切能让石头落泪，实意能叫枯木抽芽"润心教诲能够或许或许或许传染打动每个先生，爱心关切能够或许或许或许大开每个孩子的心窗，走进孩子的天下。
在"爱心教诲"的引领下岑教员取得一些功效。20xx年被评为番禺区钟村镇优良班主任;20xx学年被评为番禺区石壁街优良班主任;20xx学年被评为番禺区石壁街优良班主任;20xx年获番禺区优良教员(教诲使命者)称呼。
四、以点带面，班干培育
多年的教诲讲授经历给岑教员堆集了良多班级操持体例。班级操持起首从班干培育脱手，由于班干在班级中起着典范和定向的传染打动。一个好的班小我须要一个顽强无力的率领焦点，大师佩服领头人。是以岑教员尊敬孩子的志愿以保举，民主票选的体例选出率领班子。让他们率领全班同窗极力进修，结壮使命。
上一届(20xx年毕业的先生)正班长小江同窗是一个"硬男人"不管哪一个先生狡猾捣鬼总能把他顺服得心折口服的。最无能的是他能够或许或许或许率领同窗读好、学好每篇课文，即便教员外出他都能够或许或许或许把班级把握得层次分明。
小红同窗是本班的宣扬委员也是黉舍的掌管人。她岂但人长得清癯标致，另有一副好嗓子。她经常操纵班会课构造同窗们搞主题勾当，让同窗们在勾傍边生长。
本届先生小聪同窗知书达理是本班的进修委员，他念书激情丰硕、进修当真、结壮进修成就首屈一指。经常到场各类大型的朗读比赛，获奖累累。他经常身先士卒教诲、传染班上的同窗，让班上构成一种杰出的进修风尚。
培育得力的班干有益于班级的生长和操持，同时培育孩子的办事才能。对不称职的干部接纳先教诲再重选的人道化体例，确保班干步队全部安康向前生长。在得力班干的操持下，岑教员所任教的班级在20xx学年被评为番禺区优良班小我;20xx年被评为番禺区少先队"红旗中队";20xx年被评为番禺区少年队"雏鹰中队".
五、专心教研，表里统筹
美国的一位教诲家指出："讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外步履操练构成有序、风趣、无力、有效的连系，取得语文讲授的全部效益。"岑教员在教诲教研方面，正视孩子的协作才能和抒发才能的培育。小组协作能最大限制培育先生的连合协作的品德。番禺区"研学后教"讲授情势给了孩子团连系作进修的平台，让孩子取得展现的机遇。20xx学年本班先生成为石壁小学"四元三环三讲"研学后教的树模班级。在讲授的进程中正视培育先生协作、互换才能。在操练的进程中局部小组呈现内讧乃至"单刀赴会"的进修状况。此中一个小组"欢愉小组"表现特别凸起，他们6人小组配合很默契协作大白各司其职，各尽其责，每次在公然课中语出惊人，博得在场的统统教员的赞成。20xx年获番禺区"研学后教"优良进修小组评选三等奖;20xx年当选番禺区100个"研学后教"优良小组。
岑教员以"欢愉小组"为正面课本，对其余小组停止培训。颠末一年的频频操练孩子们的协作才能和班级的凝集力很是强。在20xx学年岑教员承当番禺区西片"研学后教"课例《搭石》;20xx学年岑教员承当番禺区综合现实展现课《走进中秋》;20xx学年别离承当番禺区"研学后教"视导课《圆明园的扑灭》;番禺区下品教养评选课《"超卓极了"和"糟透了"》孩子们都表现超卓，遭到教员们的必定。
六、因材施教，培优辅差
岑教员一贯对峙因材施教准绳，充实应用典范教诲、抱负教诲、规律教诲、前程教诲等教诲体例路子来促进先生勤恳进修，鼓动勉励先生协作，前进先生的虚席自动性，构成杰出学风。培育先活泼脑子、动口、脱手阐发处置题目标才能，培育先生进修乐趣，变"厌学"为"乐学".做好家访使命，多访谈思惟频频的先生，先生呈现不良步履偏向时则第临时辰与家长取得接洽，配合改正先生的弊端。
岑教员还正视先生的欣赏教诲与心机相同教诲使命，使先生的身心都取得生长。能够或许或许或许按照差别先生的脾气特色、乐趣喜好、气质特色，针对差别使命准确地接纳硬处置或软处置体例，得当地把热处置与冷处置相连系，公允公道地处置先生的使命，取得先生的分歧尊敬。
"工夫似箭，光阴似箭"处置教诲讲授十一年，岑教员在班主任这块教诲国土上辛苦地耕作，冷静地进献着。在将来的教诲讲授路子上，岑教员将披荆棘、一往无前让教诲奇迹发光发烧，岑教员愿"赤忱化作春雨洒，换来桃李满园香。"
优良班主任前进先辈业绩14
聪明灌溉花朵，真情扑灭但愿肇庆市爱华黉舍二（1）班班主任------刘剑桃
班级操持使命是一门育人迷信。班主任须要多花心机，多领会，多察看，多动脑。我从毕业到场使命至今，一贯担当班主任使命，深深感触传染到操持班级，指点先生得用“心”。作为一个年青的班主任，我使命结壮当真，取得先生家长和校率领的分歧好评。班主任使命是艰难而又首要的。从我当下班主任那一刻起，我一贯经心极力地极力使命。我早来晚走，品味尽了作为班主任的悲欢离合。回忆着点点滴滴，我真的无怨无悔！
一、用爱传染打动先生
三年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里很是严重不安。可当全班先生以强烈热闹的掌声接待我这位新班主任时，我的拮据消弭了。我不由地在心里对他们发生了爱。数周使命上去后,我逐步熟悉到具备爱每位先生的心，是操持好班级的重中之重。作为一个班主任，打仗先生的时辰最长，糊口在先生中间，与先生倾慕措辞，深知先生须要教员的关爱。而喜好取得这类师爱的并非是一个或几个孩子，而是全数先生。我在平常普通喜好与先生拉家常，如“你在家最喜好做甚么？”“气候冷了，你多穿衣服了吗？”“比来前进很大，请持续极力！”与先生扳谈相同，让先生感触传染到我发自心里伴侣式的友谊，家人般的关爱，从而搭起了我与先生之间的激情桥梁。总之，同窗们在黉舍的温饱冷暖，喜怒哀乐几近事事关切。先生抱病时，带他去看病。家长感谢打动，先生打动，我感觉：这些看起也很泛泛，由于这是作为一个班主任最根基的使命，实在这恰是一个班主任爱心的详细表现。
二、关爱先生，存眷外来儿童
作为一位教员难，作为一位民工后辈黉舍的教员更难。我现班上的先生，都是来自大江南北的民工后辈，由于他们持久跟从怙恃到处奔跑，加上家长不正视，导致他们的进修根柢软弱，步履习气差，进修成就不抱负的场合排场，但我深信，“不教不好的先生”。在进修中，我同等看待每个先生，不抛却任何一个先生；在糊口中，我更是无所不至地关切每个先生，让这群外来的孩子感触传染到黉舍和教员对他们的爱，真正把这里当做他们的家。课间，我会与先生交心，扣问他们的家庭糊口、进修中的坚苦，帮他们处置各类题目。还与先生一路到场黉舍构造的各类勾当。这几年来，我跟先生成了好伴侣。先生也把我看成伴侣，故意使命愿跟我说，有猜疑情愿和我切磋。
三、长于做掉队生的转化使命
在先生进修方面，我感觉班主任的使命大抵可分为三个方面；
1、尖子生的培育。
2、中等生的促进。
3、掉队生的转化。比拟前两条后者更难也更首要，因每个先生都是一个但愿，越是掉队生越须要教员的赞助和鼓动勉励。我班原有几个狡猾先生，讲堂上从不安定，不守规律，还经常报告请示别人。不管讲堂功课，仍是家庭功课经常不做。教员班长查抄功课他们都不在意，谁都拿他们没体例。我并不用规律和轨制惩罚他们，而是从靠近先活泼手，找尽来由和他们套近乎。想法找他们的闪光点，找到一点就鼎力褒扬。厥后他们对我发生了激情，成了无话不说的好伴侣，之前的毛病谬误也改掉了，如许以来这几位狡猾同窗的前进，全数班级也都前进了。
班主任的使命经心而又烦琐。只需用“心”来操持班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培育出一班好先生，带出一个好班级！
优良班主任前进先辈业绩15
从20xx年以来，黄长生教员一贯担当班主任使命。在这时辰代，他一贯对峙德育首位的准绳，正视先生的思惟教诲使命，经常操纵班会、多媒体等多种路子和丰硕多彩的各类勾当，对先生停止思惟政治教诲，赞助先生成立起准确的天下观、人生观、代价观，培育先生的寻求内涵真善美的欲望，极力使全数同窗在初中的最初一个学年内学有所成，学有所获，力图到达“不求大师升学，只求大师成才”的育人方针。
在他担当班主任使命的三年中，能缔造性地展开班级使命，具备较好的班主任使命经历。班级操持无方，有打算、有总结，重进程。进修刊物、进修条记、班会教案、班会记实等班主任资料齐备。所带班级班风正、学风浓。在班级操持中，他能自动现实“正面教诲现实”，正视用爱心和耐烦传染先生，因材施教，自动热忱地赞助先生，促使先生构成连合、勤恳、品德的杰出品德。教书与育人并举，严酷请求先生，赞助先生养成不时改进，严厉当真，一丝不敬的杰出进修习气、健全的风致和安康的品德。他正视在现实中养成先生品德看法。经由进程各类社会现实勾当，培育了先生根基的品德看法，取得了杰出的社会效应。正视在糊口中熬炼先生品德品德。经由进程持久的国民品德教诲，他所带班级先生全部德、智、体诸方面生长周全，小我义务感强，班级先生全部社会步履习气好，养成了班级文化规矩、连合和睦、诚笃取信、遵纪遵法、勤恳勤学的精力风采。
作为一个班主任，要让先生感触传染到教员的爱，爱是信赖的根本和条件。师生间有了爱，班级的统统使命都能有序停止。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只需爱孩子的人，他才能够或许或许或许教诲孩子。”爱心是详细的，具备稠密的激情色采的。他天天坐在讲堂，经常是最早到到讲堂，先看看清洁卫生落到实处不，问问同窗的用饭、穿衣、进修用品等等，看起来很泛泛，实在这是作为一个班主任最根基的使命，也是一个班主任爱心的详细表现。只需心中装有先生，就会事事到处为先生着想。
班级文化是班风扶植的主阵地，阐扬好班级文化的传染打动，对班级操持有着首要的意思，是以，他拟定了班级标语、班训、先生誓词，芳华商定拟定了班级操持细则、经心设想班级文化站点，同时展现先生的字画作品等。操纵各类情势和手腕丰硕班级文化，构成稠密的文化空气。讲堂后边的墙壁上是先生的试卷及优良的作文，每次他都将先生单位测验满分的试卷及写的比拟好的作文贴在墙上，以此鼓动勉励先生，向好的先生进修。
在与课任教员的来往中，他尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的仆人，视为本身的良俦、良知。每隔一段时辰，他就与班级的任课教员协商，聆听、采取他们的定见，为班级的掉队生、退步生想好处置的体例，黉舍率领经常称他和课任教员为“黄金同伴”。他老是稳重地处置先生和课任教员的干系，在处置师生抵触时，尽能够或许或许防止了激化抵触。在这方面，他平常普通正视到多教诲先生，让先生懂规矩，尊敬教员的休息，成立教员的威望，促进师生交谊。
班主任使命是沉重且噜苏的，而他却深深投入此中，不敢有涓滴懒惰，由于他晓得这项使命的首要意思，也晓得肩上所担当的义务。从使命以来，他天天定时下班，从不早退和早退，也未请过病。在班主任使命中，他深知言传言教的传染打动，平常普通请求先生做到的，他本身先做到。请求不能早退，他就每次定时到会；请求同窗到场公益休息，他就会和大师一路休息。在使命中他本着同等与尊敬的准绳面临每名同窗，朴拙地看待每名同窗的每份激情。以同等的身份和他们对话，到场他们的勾当，和先生们成为伴侣，成立起了一种同等的、伴侣间的师生干系。他操纵课余时辰去教诲先生，领会先生的泛泛糊口情况和心机静态，和同窗们交心，赞助有坚苦的先生，做好掉队先生的思惟使命，有针对性地赞助他们处置存在的题目，争夺前进。
经由进程不时极力使的先生的进修立场越加规矩，进修方针越加大白，进修成就有所前进，构成了你追我赶的进修空气。在进修同时充实变更先生们的自动性，经由进程展开各类情势、丰硕多彩的勾当，供给各类机遇让同窗们停止自我操持和自我办事，从而熬炼同窗们的构造才能、脱手才能和思惟才能，培育小我主义看法。尊敬先生特性的存在，鼓动勉励先生特性的生长，在培育先生乐趣喜好的同时，鼎力提倡先生自动到场各类范例的勾当，在勾傍边熬炼本身；鼓动勉励先生们拓宽常识面，丰硕本身的常识布局。在黉舍进行的各项勾傍边，他所带班级的先生都能自动到场，并表现出极高的热忱。在这三年的讲授中，黄长生教员凭着结壮的讲授根基功和当真担当的使命立场，取得了黉舍率领的信赖，并委于重担。并且所带出的班级根基上都是从差到好的，
黄长生教员在县进行的各项比赛中，都取得了较好的成就，20xx年县小学教员现场教案设想比赛中获三等奖， 20xx年小学讲授案例评选中，荣获县级三等奖，20xx年取得县级五年级现场作文比赛指点教员二等奖，在第七届惠东县青少年科技立异大赛中荣获科幻画指点教员二等奖，20xx年5月，被评为惠州市优良少先队教诲员等多项嘉奖。
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