- 相干保举
小学语文二年级讲授任务总结
总结是对获得的成就、存在的标题标题标题题目及获得的经历和经历等方面环境停止评估与描写的一种书面材料，经由进程它可以或许或许或许或许周全地、体系地领会以往的进修和任务环境，让咱们好好写一份总结吧。那末咱们该若何去写总结呢？以下是小编搜集清算的小学语文二年级讲授任务总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
小学语文二年级讲授任务总结1
本学期，我担负二年级的语文讲授任务，为了更好地实现讲授任务，顺应新讲义讲授任务的请求，我从各方面严酷请求本身，自动研讨讲义，连系本校的现实条件和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授任务有打算，有构造，有步骤地睁开。安身此刻，放眼将来，为使此后的任务获得更大的前进，现对本学期讲授任务作出总结，但愿能阐扬益处，降服贫乏，总结查验经历，承前启后，以增进讲授任务更上一层楼。
一、自动听课，当真备课，长于深思听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。各种新新鲜跃的事例，各种讲授体例，情势的展现，细小细节的处所的超卓处置，使我在丰硕讲堂讲授的同时，也转变了先生对进修感应古板，古板，离开现实的偏见。
二、紧抓功课点窜，正视学困生教诲功课的查抄和点窜，是检测先生常识把握环境的首要路子。开学以来，我一向对峙功课的当真点窜，这不只需益于对先生常识落实的环境的更好把握，更使我对先生讲堂表现环境，有了一个加倍周全的熟习。从而可以或许或许或许或许更好的按照先生的环境，调解讲授。对个班里的学困生，我一向对峙个体常识教诲和思惟教诲相连系的体例，在给先生谈抱负，谈方针的同时，激起先生的进修热忱。
三、正视读和说的操练
语文是一门工具学科，它差别于数学，语文讲授请求措辞笔墨讲授和情节，内容讲授相连系，相反相成。而低年级的措辞文
字讲授显得出格首要。听，说，读，写是语文讲授的四个根基关头，我以为，在低年级“说”和“读”的首要性出格凸起。以是，在讲授中我出格正视“说”和“读”的操练。
语文教科书上“口际寒暄”是一项很首要的讲授内容。全数学期，我正视教先生由词说到句，再由句说到段。给先生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地各抒己见。在有话说的底子上，教给同窗一些说的手艺，用差别的词语或语句抒发一种意思，若何有挨次地，不庞杂的抒发本身要说的话。同时，叫其余同窗学会听，可以或许或许或许或许评断同窗的发言。尽可以或许或许赐顾帮衬发言面的广，让全班同窗都能获得熬炼。小我会商同窗提出的掩护植物的打算行不行，为甚么说出来由来。对同窗们的发言公道的实时褒扬，不好的赐与斧正，鼓动勉励他的勇气，增强同窗们的自傲心。对差别的同窗有差别的请求。平常平凡发言很少的同窗，能讲几句，就赐与褒扬，相反，成就较好，步履抒发才能较强的同窗请求能用新学的词语，有挨次，有豪情地抒发。经由进程一个学期的操练，我发明同窗们的抒发才能有较大的前进，逻辑思惟才能也增强了。
四、耐烦教诲用心测评
（1）耐烦教诲。对学困生，我是给爱心，讲体例。使他们不时前进。有些同窗的语文成就差，又很是怠惰而贪玩，常不实现家庭功课，还拖欠讲堂功课。对此我经常与他们交心交心，鼓动勉励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都赐与一个“优”加以赞成，让他们找会自傲，找到进修的乐趣。除此，我还接纳家访和德律风接洽，经由进程家庭和黉舍共同教诲，使这些学
生有较大的前进。
（2）用心测评。每学完一组课文，我都指点先生当真温习，稳固所学的常识，而后对先生把握常识的环境停止检测，最初讲评，对常识查漏补缺，使先生对常识畅通贯通贯串，触类旁通。
讲授中的贫乏：先生对常识的晓得和认知偶然还逗留在感性阶段。温习课的讲授上还不实现由感性向感性的升华。比喻在平常平凡的讲读课文和浏览课文讲授时，教授了一些浏览晓得的体例并操练了一些浏览晓得的才能，孩子们还未深度的晓得，至此还不升华到感性的高度，先生在现实的浏览晓得时经常还只是凭经历。
此后改良的步履实行体例：
1、增强进修，自动地停止常识的更新和充电，自发拓宽常识范畴，领会所讲授科和各学科之间的接洽，将最新的、最适用的常识和手艺教授给先生。
2、增强对讲堂讲授的研讨，多进修杰出的搜集课程，争夺构成本身的讲授气概，尽力将新课程理念落实到讲堂上。
小学语文二年级讲授任务总结2
本学期又快竣事了，回首本身一学期的语文讲授任务，感应传染既冗长又长久。在讲授中，我充分变革先生进修的自动性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又休会到了欢愉。对我小我而言，作为一位语文教员，我也是时辰本着一位教员独有的任务豪情，满身心肠投入到讲授中，从而美满实现讲授任务。现将讲授方面的体味和任务总结以下：
一、增强了讲授品质的办理，正视先生杰出进修习气的培育。
杰出的进修习气对先生的进修、糊口有着决议性的感化。是以必须把杰出的进修习气培育归入讲授的首要议程，渗入到详细的讲授行动中。出格是小先生，进修可塑性强。讲授中严酷请求，操练到位，经常抓，接纳随机抽查和集合查核相连系的体例，正视白话寒暄口试，白话的标准查核，常识堆集的调测，表现了查核的周全性。古诗文的背诵、堆集，课外浏览……这些都已成为孩子平常进修的一局部。别的教员们还指点孩子天天花必然的时辰停止课外浏览，让孩子在系列浏览中享用浏览的欢愉，堆集必然的辞汇，养成自发浏览的习气，可以或许或许或许或许说，一学期的念书勾当较有结果。让每个先生从念书中收成常识、大白道理、熏陶情操。让念书成为每位先生毕生进修的自发行动，从而周全前进每个先生的语文素养。
二、自动听课，当真备课，长于深思。
听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我城市当真地做好记实并自动地思虑，在别人的讲堂中接收到了精髓，从而填补本身讲授任务中的缺失，同时在思虑中也让本身的讲授观点得以更高的晋升。
对当真备课，本册书中的每课每个讲授关头我都是经心肠阐发、筹办，从而再到讲堂上给先生来讲授，二年级依然仍是重点，每节课我都严酷请求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在讲堂上查抄每个先生都必须要过关，同时在指点认读的进程中，我也会花大批的时辰在讲堂教给先生识记生字的体例，让孩子们服膺每个生字。上好一节课，最首要的还要实时地停止深思，在课后的深思中找到讲堂讲授的闪光点，发明本身授课的贫乏，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课讲授后，城市当真地深思本身的讲堂讲授，同时，每个单位后的综合进修，我也捉住此中一两个讲授关头当真做好深思。
三、多种体例，充分变革进修自动性。
乐趣是最好的教员，有了乐趣，才能具备进修的能源和自动性。为了让孩子们更喜好语文，除让孩子喜好我这个语文教员外，更多的是我要想体例若何丰硕语文课，丰硕语文讲堂的进修。别的，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色扮演的课文，我都充分变革孩子们的自动性来停止扮演，孩子们在家长的辅佐下做了良多出色的头饰，孩子们喜好扮演，乐于扮演。孩子们的表现也相称超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
在任务中，我深深体味到语文讲授是一门庞杂而丰硕的教诲，做一位语文教员很不简略。讲授中，我经常感慨本身的常识陋劣，我深知本身要进修的工具太多太多，不论是教诲理念仍是现实讲授，都须要我不时地去试探去测验测验，才能在新课程的鼎新大潮中不被裁减。此后的讲授中，我会加倍尽力，让本身的语文讲授迈上更新的台阶！
小学语文二年级讲授任务总结3
时辰飞逝，转瞬间一学年的讲授任务已靠近序幕，为了更好地做好此后的任务，总结经历、接收经历，本身就这一学年的任务小结以下：
一、讲授任务方面
在讲授任务方面，整学期的讲授任务都很是重。但不论若何，为了把本身的讲授程度前进，我对峙经常翻阅《小学语文讲授》、《杰出论文集》、《青年教员杰出教案选》等册本。对峙到场校表里讲授研讨勾当，当真记实难听课条记，不时罗致别人的宝贵经历，前进本身的讲授程度。经常与同组教员一路会商讲授中从在的标题标题标题题目。还争夺机遇出外进修听课，从中进修别人的益处，贯通此中的讲授艺术。使我大白了此后授课的标的方针和此后语文课该若何教和若何讲。在备课进程中，当真研讨新纲领、阐发讲义，把握讲授的重点难点，按照讲义的特色及先生的现实环境设想教案。自动开辟讲授思绪，试着把一些前进先辈的讲授现实、迷信的讲授体例及前进先辈古代讲授手腕操纵于讲堂讲授中，尽力培育先生的协作互换、自立切磋、敢于立异的才能。
针对二年级先生特色，以兴奋式讲授为主，不搞合座灌，对峙先生为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点、冲破难点，在讲授中尊重孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感应传染和差别的表现情势，使他们构成本身差别的气概，不强求一概。成心识地以先生为主体，教员为主导，经由进程各种游戏、比赛等讲授手腕，充分变革他们的进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特性得以自在安康的阐扬。让先生在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了讲堂空气，响应前进了讲堂讲授效力。在功课点窜上，当真实时，力图做到全批全改，重在勘误，实时领会先生的进修环境，以便在教诲中做到有的放矢。
二、政治思惟方面。
在这一年里，我在思惟上严于律己，酷爱党的教诲奇迹。自动到场黉舍的各项政治进修，当真做好条记，尽力前进本身的政治程度和营业程度。任务中严酷请求本身，连合同道，从命黉舍的任务支配，共同率领和教员们做好校表里的各项任务。出格是作为一位班主任我时辰正视本身的一言一行，以一位国民教员的标准严酷请求本身，出格是在先生中，时辰正视本身的言谈勾当为先生做出表帅。由于这不只仅影响到班级和黉舍的益处，也是本身作为一位教员所必需具备的。
三、班务任务方面
在班主任任务方面，我很是正视先生的思惟教诲任务。经由进程班会、晨会、思惟品德课及连系各科讲义对先生停止爱故国、爱国民、爱小我、爱老动、爱进修等的思惟教诲。使先生能养成杰出的班风、学风。班干部是教员的摆布手，以是我把培育得力的班干部作为班主任任务的一项首要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的进修和规律管好，为我加重承当。我为他们定出要争夺每礼拜都拿勾当红旗的方针，各施其责。还常给班干部定时闭会，领会他们任务的环境，鼓动勉励他们斗胆睁开任务。使班干部能在同窗中成立起威望，成为同窗进修的典范。在他们的尽力下，班务任务能通俗睁开。
本班这学期每周都能获得一面勾当红旗。为了把班级的惯例任务搞好，我天天都对峙早上七点三很是前、午时2点前就到校，离开黉舍的第一件事便是到班上领会先生的早读、午读等环境，对先生停止教诲。颠末一年的尽力，咱们班的各项惯例任务像早读、卫生、讲堂规律等都抓得比拟好。这学期班主任任务最让本身对劲的是与家长的接洽相同任务。这一学期，我自动与家长经由进程德律风、校访等的体例停止慎密亲密接洽，领会先生在家的进修与糊口环境，也向家长报告请示其后代在校的环境，争夺与家长的教诲思惟告竣分歧。当家长对我的任务提出定见的时辰我很是甘愿答应接管，并且更调脚色站在家长的角度去斟酌标题标题标题题目。
功效，绝大局部的家长对我是很是信赖和尊重。像贾贝贝同窗，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的进修管得特严。要她在实现教员支配的进修任务的同时，午时要她写两页的铅笔字，早晨要写两课的生字和背语文或数学。功效把小女孩压得透不过气来，上课也愁眉苦脸的，教员在黉舍要实现的功课老是实现不了，成就也愈来愈退步。我跟她家长谈过几回，领会到如许的环境，给他们提了个建议，让他们不要支配额定的功课给她，不要把她逼得太紧，先试行两个礼拜，若是仍是老模样的话就一路再想别的体例。家长服从了我的定见，功效这个同窗在轻松的进修环境下成就前进很大，语文数学都到达了杰出，数学还考了一百分。她的家长也对我表现谢意。
四、首要成就
在这一学年里，本身任教的二年级语文的及格率是100%，杰出率97.8%，均匀分96.8。在班容班貌评选中获一等奖，在童谣比赛中获二等奖。
五、考勤和清廉方面
我在做好各项教诲讲授任务的同时，还严酷遵照黉舍的各项规章轨制。严酷实行黉舍的作息时辰，不早退，不早退，做到了早出晚归，定时高低班，从不由于小我标题标题标题题目迟误上课，出满勤，干满点，给先生做了极好的楷模。任务自动、自动，怨天尤人。从不斤斤计较，具备剧烈的奇迹心和高度的责任感。清廉营私、遵纪遵法，不做有损教员职业品德的事。
总之，在这一年的任务中，我不只在营业才能上，还在教诲讲授任务的身手上都有了必然的前进。但我平常平凡任务中显现需改良的处所也较多，如现实常识不够，论文佳构熟习不强等。在此后任务中，我将扬长补短，不时尽力，争夺更好的成就。
小学语文二年级讲授任务总结4
本学期我担负二年级数学讲授任务。一学期来我尽力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，现就本学期的讲授任务，作出以下总结：
一、以讲堂讲授为焦点，落实每堂课的讲授任务。
1．松散备好每节课。
上课前当真备课，研讨数学课程标准、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有，岂但备先生并且备讲义备教法。学期中，偏重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化，思虑先生若何学，先生将会产生甚么疑问，该若那边置，在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程，充分晓得课后习题的感化，设想好操练。
2．当真上好每节课。
（1）成立各种情境，激起先生思虑。
（2）实时温习。
（3）尽力构建常识搜集。通俗做到一小节一清算，构成常识串，每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。
二、充分操纵讲义发掘德育素材，在讲授进程中停止德育渗入。
在讲授进程中，接纳矫捷多样的讲授体例耳濡目染的对先生停止德育教诲，比喻研讨性进修，协作性进修等。在数学中，有良多规律的总结，有良多多样化的算法的发明，指点先生停止会商，共同思虑，总结。如许不时可以或许或许或许或许培育先生的各种才能，并且还可以或许或许或许或许培育他们团连系作的才能等。
三、营建杰出的教诲空气，培育先生杰出的进修习气。
四、成立进修情形，增强先生进修数学的决议信念。
本学期我在讲授新知时尽可以或许或许操纵糊口中的豪情材料停止直观讲授，使先生便于晓得和把握。捉住机遇告知先生像如许的标题标题标题题目在咱们的数学里叫做处置标题标题标题题目，从而开端领会了操纵题的观点，同时也体味到了数学的斑斓。
颠末一个学期的尽力，先生上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当真实现功课，进修自动性很高，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚。他们能用数学处置糊口中的标题标题标题题目。绝大局部的同窗都养成了爱动动脑，爱思虑的好习气，构成了杰出的学风。
五、正视与家长的接洽，双向管好孩子。
总之，颠末一学期的进修与讲授，有胜利的高兴也有失利的深思。我将实时找出差别，自动填补贫乏，力图使本身的任务在新的一学年里有更大的转机。
小学语文二年级讲授任务总结5
这个学期我担负二年级一班的语文，在任务中我一向对峙以报酬本，因材施教，斗胆立异的准绳，按照先生的春秋特色停止有用的教诲。在教诲讲授中获得了较好成就。为了此后更好地讲授，对这半年来的语文讲授任务总结以下：
一、在语文讲授中连系课文，增强先生的思惟教诲。
经由进程进修课文《日月潭》、,《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》等课文，激起先生的爱国主义豪情;进修《脱手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》等课文，教诲先生从小酷爱迷信，敢于发明缔造，吃苦进修，成立长大了为故国，为国民作进献的大志壮志;《雷雨》、《最大的“书”》、《若是你在郊野迷了路》等课文，培育先生酷爱大天然，察看大天然，掩护大天然的熟习。针对先生现实，接洽课文中的事例教诲先生应当爱进修守规律，保护保重时辰，节俭节俭，从小养成杰出的进修、行动习气。
二、当真抓好识字关。
低年级是小学阶段识字最多的。我教先生进修操纵识字体例，自先生字的音，形，义。进修辨析形近字，用熟字去先生字，跟据抽象会心，形声字的特色，赞助先生记着生字的音形义。在教每课的生字前我都请求先生用音序查字法查出生字的音节音序，用生字去扩词。先生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去晓得，先生字课文中识字也是在详细的措辞环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的寄义和用法。同时把识字和写字慎密接洽，天天操纵练字时辰操练先生写铅笔字，睁开写字比赛，对写得好的加以褒扬，并让其余先生作为典范。先生在功课中显现的错别字实时停止改正。
三、前进先生的浏览才能
读是写的底子，先生会读才会写。在讲授中正视培育先生的朗诵才能，操纵早读的时辰让先生多读。每课我都请求先生尽可以或许或许会背诵，在讲读课文时增强朗诵操练。阐扬朗诵对生长先生的措辞，激活豪情的感化，在诗歌时经由进程读来赞助先生晓得诗句的意思，领会课文内容。活跃讲堂空气，传染先生的情感，而后捉住重点文句，从读带讲。
四、培育先生的看图措辞写话才能
进修措辞是为了操纵，看图措辞和写话，是低年级讲授的重点和难点，看图措辞可培育先生的察看才能设想才能，写话可以或许或许或许或许培育先生用得当的文句抒发图意。在操练进程中首要捉住以下几点：(一)教会先生察看丹青的体例，先生一句一句地说出图意，但若何才能让先生将句子构成一段通畅的话呢?我感应感染起首要教会先生晓得若何按必然挨次来察看丹青。如从上到下，从左到右，由远到近等察看体例。分辩出图中所描画的人物，时辰，地址，指点先生把每句话说清楚，会挑选图中的首要人物事物来讲。(二)指点先生把说的话写出来。对写得好的先生加以褒扬，并拿他们的话作范文读给大师听，对差的先生多鼓动勉励。(三)对峙多说多写，先生只需多写多练堆集词语，才能把句子写好。我请求先生成立一个堆集好词好句的本子，把本身喜好的词语句子堆集上去，天天晨读或语文课前几分钟读给大师听;支配每周一篇日志。起头说写一段话时，不奢求先生说良多少。把操练重点放在有内容、论述清楚、句子通畅上。
半年来较好的实现了讲授任务，获得了较好的成就。在任务中也显现了一些贫乏。局部学困生前进依然不大，此后要充分变革其自动性，因材施教，使他们能尽快遇上去。在此后的讲授任务中，我将加倍尽力任务，不时进修，前进本身素养，争夺做得更好。
小学语文二年级讲授任务总结6
光阴荏苒，一转瞬这个学期很快就曩昔了。语文教研组本学期的任务在黉舍的同一率领下，按照学期初制定的任务打算，杂乱无章地停止着。教员们连合协作，谨小慎微，踏结壮实周全贯彻黉舍对教研任务的请求，以周全前进先生的语文素养为方针，情势多样地睁开语文讲授任务，美满地实现了本学期的讲授教研任务，现总结以下：
一、讲授研讨方面：
1、在语文讲授研讨方面，为了使咱们的教研更有针对性，在教科研处的指点下， 本学期咱们语文组延续停止分组分类研讨。此中，就分为：三-六年级语文主题进修测验测验小组、宓羲教研组、一至三年级平行班教研组这三个小组。各组有各组的担负人，有各自的研讨标的方针。
此中，三-六年级语文主题进修测验测验小组的教员们，在xxx组长的率领下，停止“1+X”、佳构浏览、单位预习等课型的研讨、会商和显现，使教员们对若何停止“主题进修”有了更周全和深切的熟习，也垂垂构成本身的讲授特色。先生在各教员的指点下，也极大增添了浏览量，把握了主题浏览的体例，增进了本身的常识，堪称受害匪浅。
宓羲教研组则在xxx主任的指点和xxx组长的率领下，每周停止教研，环绕“若何教授传统文化，若何借助典范文化培育先生儒雅操行”的主题停止会商。终究使宓羲讲授的任务顺遂实现，先生操行规矩，明礼诚信！
一至三年级平行班教研组的任务由xxx教员担负。全数成员在她的率领下，接纳“五步教研法”停止教研。每次研讨，都能按照课标中差别年段的请求停止讲义阐发、讲授进程的研讨和讲授体例的切磋。做到扎踏实实教研，一点一滴前进。
2、本学期中前期，在蒙校长引进下，咱们局部教员到场了“思惟导图”常识培训。熟习到“思惟导图”对教员讲授和先生进修的才能晋升的首要性。是以，到了前期，咱们便起头“试水”，开端摸索操纵思惟导图赞助期末温习的有用体例。固然只是初始阶段，成果也还不较着，但“试水”时代的经历和碰着的坚苦和发明的标题标题标题题目，也为咱们下学期的深切研讨和推行供给了一些素材。
二、教员勾当方面：
1、借助城区“一二年级部编讲义新增内容讲授比赛”的契机，在教科研处的构造和支配下，一二年级的教员们各方查阅有关新讲义改版的焦点内容和鼎新标的方针，进而经心筹办、研读讲义后，自动到场了“部编讲义新增内容讲授提拔赛”。在比赛中，教员们饱满的精力状态、矫捷多样的讲授体例给评委教员们留下了深切的印象。
2、到场黉舍讲授比赛：为更好地搭建教员生长生长的平台，其实前进教员的讲堂讲授身手，增进我校教员的生长，本学期黉舍停止教员讲堂讲授比赛。咱们组内合适条件的教员们都自动报名，争夺这个宝贵的熬炼的机遇。比赛前， 大师经心筹办，并彼此进修、就教，不时试讲磨课；比赛时富有豪情、体例矫捷，堪称各显法术；赛后，又停止深切深思，大白本身须要改良的标的方针。总之，经由进程比赛，每位教员教诲讲授才能方面，都有了较大的晋升。
在两次比赛此后，咱们也综合了各评委教员的点评定见，清算成文档，把益处、弊端谬误和改良建议一一列出，供教员们参考进修，也为语文组前面的讲授研讨供给了标的方针。
3、xxx教员到场城区“部编讲义新增内容讲授比赛”。作为一位老教员，xxx能自动报名到场提拔赛的精力真是难能宝贵。而在提拔赛中，她解读讲义的怪异视角和与先生互动的矫捷活跃，都给评委和其余教员线人一新的感应传染。在提拔赛中胜出后，间隔城区比赛只需一个礼拜的时辰，但孙教员对峙着备战的姿式，延续多方面专研，频频磨课。终究在城区比赛中，表现杰出，荣获二等奖。值得大师进修！
4、xxx教员到场南宁市和经开区“语文主题进修展现课”。在校长引领、教科研处的指点和韦美艳组长的率领下，咱们黉舍“语文主题进修”方面的研讨初有结果。而到场市级展现课既是一次宝贵的机遇，也是一次不小的挑衅。年青的xxx教员自动接管了本次任务，在本身深切研读和中间备课构成员的屡次研讨下，终究较好显现出了富有特色的展现课，获得了评委和其余黉舍教员的好评。
固然，不管是xxx的赛课仍是xxx的展现课，面前，都有着中间备课构成员们冷静地尽力和辛劳的支出。看，她们加班加点，乃至抛却周末歇息而静心专研课标、逐句逐段深切阐发讲义的背影，是何等斑斓；他们时而轻松兴奋，时而剧烈会商乃至略有争论的会商现场，何等动人！这，便是团队，这便是咱们小语组教员们披发出来的团连系作的光线！
戴德两次比赛中忘我进献的中间构成员！（xxx、xxx、xxx等教员）
三、对先糊口动：
1、典范朗诵比赛：按照咱们黉舍“进修传统文化 培育儒雅少年”的指点思惟，按照教科研处的支配，第五周咱们停止了典范朗诵比赛。旨在让先生经由进程进修传统文化，背诵典范来感应传染我国文化的广博精湛，传承我国杰出美德传统。勾当中，每个教员都能当真落实这项任务，催促先生多读多背，终究使咱们美满实现了此次比赛。
2、“我爱我家”和“浏览圆梦”两次征文比赛：开学的第一个月，就要同时实现两次征文提拔比赛，这是很是少见的环境。可是为了实现城区这两项任务，四五六年级的教员毫无牢骚，平心接管任务，并指点先生实现。而后相干评委教员按照打算支配，杂乱无章的实现了各项任务。
3、二到六年级先生针言堆集比赛：针言，是我国汉措辞文化的首要内容之一，汗青悠长、内容丰硕、寄义深切。为了激起先生进修针言的乐趣，培育先生堆集针言的习气，培育进修酷爱中华传统措辞的思惟豪情。本学期11月21日下战书，小学部2-6年级的同窗停止了“针言常识”比赛。终究，在列位教员和同窗们的尽力下，勾当得以美满竣事。终究评选出一等奖168人，二等奖246人。经由进程比赛，针言，这一汉字文化更深切了先生的内心。
4、一年级汉语拼音常识比赛：汉语拼音是语文进修的底子，是先生进修常识的第一把金钥匙，也是赞助先生识字、浏览和进修通俗话的有用工具。为了使先生更好地稳固操纵汉语拼音，查验教员讲授和先生进修功效，在教科研处的指点下，本学期1月9日一年级特举行“汉语拼音比赛”。经由进程比赛，发明大局部同窗都能较好把握了拼音常识，但同时也发明先生在拼音方面常识的贫乏和软错误谬误，为前面的讲授指点任务找到了标的方针。
四、贫乏及改良体例
1、年青教员多，申明咱们是一个生气兴旺的步队，但也是一个贫乏经历的步队，以是咱们要更自动尽力地进修，前进咱们的教诲讲授程度。
2、分红三个小组教研，效力前进了，针对性增强了，可是小我进修的机遇也削减了，而咱们也贫乏小我进修内容上的打算。以是全数感应传染比拟散。下学期，这方面要改良，尽力成为一个形散神不散、连合长进的步队。
3、本学期的勾当较多，教研时辰经常被占用，以是有些方面的任务实现得比拟浅，未能深切发掘研讨。那末在这类环境下，若何能矫捷应答，在无限的时辰里，实现有用的教研功效，是咱们下学期须要思虑和改良的。
4、“思惟导图”情势的开端引入，碰着了良多坚苦和标题标题标题题目，而咱们都未能一一处置。下学期咱们须要投入更多的时辰和精力去垂垂研讨和切磋。
不过咱们深信，只需全校高低其实更新教诲观点，真正对峙精确的办学标的方针，在总结本学期经历经历的底子上，在列位教员的共同尽力下，咱们组下学期各方面的任务会做得更好。
小学语文教研组
20xx年1月28日
小学语文二年级讲授任务总结7
根基环境阐发：
我班共有先生36名，他们都来自镇内，少局部来自周边城镇。颠末一年的尽力，先生在识字程度上有所前进。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均感应感染轻松了良多。但在劣等生和潜能生的差别仍是比拟的，在此后的讲授中，应延续对潜能生的存眷。颠末一学期的尽力，孩子们在本学期的各种语文测验和测验中，都获得了较杰出的成就。
首要讲授手腕：
一、量操纵古代讲授手艺和手腕，捉住重点讲授，前进讲堂讲授效力。
1、讲堂讲授中量接纳讲授课件上课。
不少课件中都有量的与课文内容相干的图片，或相干的内容演示，这就使讲授直观，先生在图文连系中易晓得课文内容；操纵课件讲授先生的进修乐趣很浓；操纵课件讲授另有益于对先生停止思惟品德教诲。
2、讲堂讲授尽力表现重点，不“眉毛胡子一把抓”。
比喻：二年级先生每篇课文经常要把握8个摆布的会写的字，要会认8到12个生字。在生字讲授中，我就捉住重点字指点，对先生难拼、易拼错的音节，复试拼，难写的字就停止范写，偶然会居心写错，让看出弊端的同窗说出弊端的处所；对重点句、段复朗诵，重点指点读对读好，才能强的同窗经常鄙人课后就能把这些句段背诵上去了。
3、正视朗诵才能的培育。
讲堂讲授中少接纳小我朗诵的体例，经常操纵的体例是扮演读、指名读、跟读、范读、比赛念书等体例。
二、经由进程多路子培育先生各种才能与习气，增进先生的周全生长。
1、培育迟早读念书的习气。
二年级也是先生养成杰出习气的关头地址。由于孩子春秋小，自发性较差，刚开学时早下去得早，很少有人自发念书、进修，总须要教员催促、提示。针对这一环境，我在班内停止了迟早读的“一比高低”念书背书勾当：对请求背诵的课文要背，对不请求背诵的课文可以或许或许或许或许只读给同窗听，才能强的可以或许或许或许或许背诵。每次的'背诵或朗诵要读或背给同窗听并请听的同窗具名在讲义上，每周评选一次，看谁背诵、朗诵的课文多。
2、指点养成预习的习气。
请求先生在学完每篇课文后就起头预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读谙练。班长或进修员在天天早上会停止查抄并做记实。
3、睁开晨诵及绘本故事
新教诲理念的指点下，咱们在每周二、四的早读，停止晨诵，让先生经由进程晨诵，养成一种与拂晓共舞的糊口体例，习诵、大白美好的母语，感应传染诗歌所转达的戴德、美好及音乐感。让孩子的魂灵、精力因诗歌而获得充分的伸展。每周二、四的乐趣小课，咱们停止绘本故事，把孩子的正视力接收到浏览下去，培育孩子养成浏览乐趣和习气，让孩子爱念书，欢愉地念书。
4、指点先生成立小我错别字库。
每次教员把零售后的功课（包含每次的测试）发下后，请求先生把本身写成错别字的向教员或同窗就教，找出错因地址，并在功讲义或测试卷上改正，而后把这个错别字记其实特地的一本条记本上。
5、指点先生写好日志。
二年级是先生写作的起头阶段。我把前几回先生写得美好的日志评为“红苹果”日志，（在他的日志本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日志缮写张贴在班级的“展现台”里让家赏识，从而激起了先生的写作乐趣。
6、增强写字指点，前进先生的写字才能。
正视先生的写字习气的培育，出格是提示先生正视执笔姿式，防止勾手写字的景象。正视指点把字写标准、整洁。
三、增强培优辅差任务，增进全数先生得以生长。
本班先生存在着很的差别，为促使每位先生能在原本的底子上有所生长，我抓两端、扶中间，正视培育优生的拿手。同时，在班中成立了三个进修协作小组，操纵结对子情势，以优活跃员差生，课外增强教诲任务，讲堂中成立机遇，让进修协作小构成员彼此查抄，彼此鼓动勉励，共同前进，成立落后生的决议信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
四、其余做法。
1、点窜功课当真、详尽，点窜标记用画圈取代打叉，掩护先生的自负心；讲评实时，有重点，正视举一三停止稳固；先生之间要彼此查抄，发明了错因后再改正。
2、对生字的缮写。不接纳一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，而后多组词，让先生在详细的措辞环境中影象生字，而不是靠简略的频频缮写。
3、每学完一个单位，就必须停上新课停止温习，而后停止单位测试，实时温习稳固，而不是在全数上完课后再停止测试。
4、正视听写词语、句子的操练。在上完每篇精读课文后第二天，必须停止该篇课文词语、句子的听写。
五、贫乏的处所。
1、偶然备课不充分，对讲授难点把握不精确；讲堂讲授中没能在无限的时辰里冲破难点；课前筹办少，引发先生思虑少；讲堂上不小黑板或课件出示相干的标题标题标题题目
2、篇幅长的课文，出格是生字又多的，先生经常很难把握，应答体例少；
3、先生的一些进修习气还没养成，如写字的姿式，笔顺的把握，像“挑、黑”等字；个体先生还不能自发地实现如预习、实现功课等进修任务。
4、没能实时撰写讲授思，记实讲授中的得与失。
六、此后的改良体例：
1、延续指点预习
2、指点写好日志
3、在讲义或礁本上记实讲授思。
4、增强培优扶差任务。
这学期我固然尽了本身的职责和才能去实现讲授任务，也获得了必然的成就，但与预设方针另有一段间隔。此后，我将延续加倍尽力任务，为周全前进先生语文成就而尽力。
小学语文二年级讲授任务总结8
本学期，我延续担负三年级的班主任及本班的语文、数学讲授任务。在这一学期里，我对峙当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地点窜功课、讲评功课，催促先生实时改正错题，做好课后答疑任务；严酷请求先生，尊重先生，和先生同等相处，尽力使先生学有所得，获得前进，颠末一期来的尽力，咱们走过了一个充分而又成心义的学期；期末邻近，现回首一学期的教诲讲授任务：
一、班主任任务：
1、回首开学初制定的班级办理方针首要有以下几项：
（1）延续共同糊口教员赞助先生养成杰出的糊口习气，重点是催促先生定时睡午觉、搞好小我卫生，指点班级中春秋较大的先生学会保护小同窗，并实时和糊口教员相同切磋先生的表现环境和教诲体例。在班级中天天课间吩咐先生多喝水，实时给讲堂透风，每周末率领先生完全搞好讲堂卫生，并吩咐先生搞好小我卫生。
（2）正视先生进修习气的培育：正视讲堂讲授成果，并实时点窜功课，鼓动勉励先生尽力进修，促使先生养成杰出的进修习气。
（3）正视先生的心思安康教诲，服膺“品德中最大的奥秘是爱”的教诲育格言，正视指点先生学会爱本身，爱别人，并正视指点先生保护保重进修光阴，保护保重同窗交谊，在一路进修要彼此宽大，学会连合和睦。
（4）实时解除宁静隐患，正视宁静教诲：留意先糊口进修细节，实时解除班级中宁静隐患，如讲台建造好后，由于插排不够长，电线仍是只能放在讲台上，先生年数较小，很风险，是以实时换上长插排把线布在了讲台下。正视宁静教诲，天天的晨会起首留意先生的身材和情感状态，并连系现实环境把宁静教诲贯串到进修和糊口中。隔周当真上好宁静主题教诲课。
（5）正视班级及分管区的环境扶植。连系每个月差别的教诲主题实时改换黑板报和分管区墙报。实时给班级及分管区内的花换土、浇水及修剪。
（6）正视每次班会对先生停止杰出的教诲。
（7）正视与家长慎密亲密共同，到达共同教诲先生的成果。上课时代实时与家长相同先生在黉舍的环境，让家长更好的领会孩子的思惟静态，请家长共同，有益于更好的睁开教诲任务。放假时留好功课并把本学期的课件、习题等材料存给家长吩咐家长若何指点先生温习功课。
二、讲授任务：
1、先生进修环境阐发：
（1）先生根基环境：共8名先生（男生5名、女生3名）先生进修乐趣高，但大都先生春秋较小，进修习气还须要好好培育。
（2）双基把握环境阐发：
A类生（包志康、李新雨、李莹莹、周旭）杰出5名、
B类生（刘兴宇、杜琳）中等2名、
C类生（吴秋远）脑瘫和听力两重妨碍
（3）习气养成及客观环境阐发：
A类生（李新雨）进修自动性和意志力较好。
B类生（包志康、李莹莹、周旭）进修自动性和意志力等须要增强。
C类生
（吴秋远）因脑瘫、听力两重残疾进修较费劲致使进修自动性不高。
2、语文讲授方针回首：
（1）延续温习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
（2）熟习400个字，会写300个字。请求熟习的字能读准字音，连系文句等措辞环境领会心义。须要出格指出的是，请求熟习的字不要作详尽的字形阐发，也不请求誊写。请求会写的字则要能读准字音，认清字形，领会心义，精确誊写，并操练操纵于步履和书面措辞抒发当中。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成杰出的写字习气，誊写标准、规矩、整洁，感应传染汉字的形体美。
（3）延续操纵音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的才能。
（4）喜好浏览，对浏览有乐趣。进修用通俗话精确、流畅、有豪情地朗诵课文。能背诵指定的课文和本身喜好的课文片断。在教员的指点下，进修朗诵，做到不作声，不指读。
（5）能接洽高低文和糊口现实，领会课文中文句的意思，在浏览中自动堆集文句。
（6）能浏览浅近的课外读物，能与别人互换本身的感应传染和设法。养成保护图书的习气。
（7）进修操纵句号、问号和叹号，体味所抒发的差别语气。
（8）堆集本身喜好的针言、春联、古典诗词、格言警语。
（9）垂垂养成讲通俗话的习气，增强情愿与人互换的熟习，当真听别人发言，能听懂首要内容。能自动与别人扳谈，报告冗长的故事和见闻。措辞时立场天然风雅，有规矩。有抒发的自傲心，能就感乐趣的话题颁发本身的定见。
（10）对写话有乐趣，能把看到的、想到的写上去。在写话中进修操纵浏览和糊口中学到的词语。按照抒发须要，进修操纵逗号、句号、问号、感慨号。进修写日志。
（11）对四周的事物有猎奇心，乐于察看大天然，热忱到场黉舍、社区勾当，并能抒发本身的感应传染。
3、数学讲授方针回首：
（1）会笔算．会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
（2）会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会停止预算；能谙练地计较除数和商是一位数的缺乏数的除法。
（3）开端熟习简略的分数（分母小于10），会读、写分数并晓得各局部的称号，开端熟习分数的大小，管帐较简略的同分母分数的加减法。
（4）开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、正方形战争行四边形；晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
（5）熟习长度单位千米，开端成立1千米的长度观点，晓得1千米=1000米；熟习品质单位吨，开端成立1吨的品质观点，晓得1吨=1000公斤；熟习时辰单位秒，开端成立分、秒的时辰观点，晓得1分=60秒，会停止一些有关时辰的简略计较。
（6）开端休会有些事件的产生是肯定的，有些则是不肯定的；可以或许或许或许或许列出简略测验测验一切可以或许或许产生的功效，晓得事件产生的可以或许或许性是有大小的，能对一些简略事件产生的可以或许或许性做出描写。7．能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑标题标题题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
4、在讲授方面我体味最深的有以下几点：
（1）研讨讲义是上好课的条件。
前进讲授品质，关头是上好课。在每次上课前，我对峙提早备课，当真研讨讲义，参考网上丰硕的讲授资本、讲授理念。
在语文讲授方面我从措辞笔墨（字、词、句）和布局脱手，连系听障先生的认知特色建造课件，借助电子白板的便利直观，能较好的展现图文连系的讲义内容，有益于听障先生的晓得和接收。
数学讲授方面，新讲义的编写到处表现了糊口化，书中的大都例题都是以糊口常识的角度以操纵题的体例出此刻讲义中，由于咱们的先生天然环境下堆集的措辞和糊口天然常识过少，几近每讲一道例题都要讲良多糊口常识方面的常识先生才能晓得，从而再晓得题中的数量干系，再进修例题内容。比喻在数学广角一周中，书中显现如许的标题标题标题题目：太阳从西边升起，可以或许或许吗？大都先生都不晓得。以是，只需充分备课才能上好一节数学课。
（2）研讨讲授体例，尽力前进讲堂讲授成果是关头。
新课标请求咱们成立以自立、协作、切磋为主的讲授情势，激活先生猎奇心，切磋欲，培育先生自动思虑、质疑、求索和长于捉拿新信息的才能。也便是说，要其实地建立先生在进修进程中的主体位置，教员只是起到指点感化。为此，要研讨先生心思，尽可以或许或许把握三年级先生听障先生的心思特色和思惟特色，自动摸索有益于激起乐趣、激活思惟、鼓动勉励切磋的讲堂讲授体例，正视因材施教。
（3）在讲授中，要充分操纵听障先生错误谬误填补的特色，操纵多媒体讲授，在备课中应查找、挑选丰硕的图片及视频材料，赞助讲授。从而前进先生晓得措辞的才能及增添先生的措辞堆集。
（4）要正视将所学常识与糊口现实相连系，正视现实接洽现实。
（5）在讲授中必须抓好底子常识的进修如：语文必须做到一课一听写。数学天天必须有计较操练。
（6）培育先生预习的习气很首要。在天天的功课中我都支配恰当的预习内容，如许，先生进修第二天的新课就比拟轻易把握。
三、此后任务的思绪：
(1)延续培育先生杰出的糊口和进修习气。
(2)此后延续将宁静教诲渗入到先生的进修糊口中。
(3)增强讲授现实进修，尽力前进本身本质涵养和讲授程度。
(4)延续培育先生杰出进修习气。
(5)扎踏实实的停止讲堂讲授，赞助先生打下杰出的语文底子。
(6)正视操纵良多多少媒体赞助讲授赞助先生前进语文素养。
(7)正视现实接洽现实，让先生在糊口中学会操纵措辞。
(8)正视因材施教，让每个孩子都能学得有自傲、有收成。
小学语文二年级讲授任务总结9
转瞬间，一学期任务已竣事，二年级的语文讲授任务也暂告一段落。作为一位教员，搞好讲授是本身的本职地址，而我也不破例。这学期，除做好班级办理任务以外，我在讲授任务上也不抓紧本身。现将这一学期二年级的语文讲授任务总结以下：
一、尽力进修，前进本身营业本质。
本质教诲请求每位教员都要不时前进营业本质。为此，我自动向有经历的教员进修，自动阐扬每位先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验测验到胜利的高兴。在讲授中，我尽力鼓动勉励先生敢说敢为，指点先生能说会做，不时增进先生各方面本质的前进。为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教诲和点窜功课。每堂课我都经心设想，力图做到先生愿学。对二年级的先生来讲，写话刚入门，这是一个难点，先生一提到写话就感应头（来自疼，无从下笔。有的先生为了敷衍，随意写几行字，或从某些书上抄几句。对写话讲授，我以为写话讲授起首在于培育先生的乐趣和自傲心，这是重点；其次是正视读合适他们的图书、
多措辞，增强堆集；再次便是增强指点与操练。
二、讲堂讲授中，尽力表现教诲新理念，前进讲堂讲授效力。
讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研讨讲义，吃透讲义，并连系本班先生的现实特色，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣。讲堂上尽力贯彻此后一些新的教诲理念，成立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动发言，构成群言堂。以先生为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点自动切磋，自立获得常识。前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励落后生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，产生稠密的进修乐趣。
三、依靠语文综合现实勾当讲授，前进先生的常识堆集。
在讲授中，针对咱们班先生的现实，我充分激起他们的古诗文朗诵自动性，天天早上，我都对峙和先生一路朗诵美好的古诗文，激起先生背诵古诗文的乐趣。
为了更好地培育先生的朗诵、晓得才能，我一向请求先生多读多想，并且请求先生在日志中写学完古诗、课文后的感应传染，鼓动勉励先生斗胆用笔墨或丹青的情势表现出来。乐趣是最好的教员，是进修的能源，是胜利的法门。对先生写话的评估多接纳鼓动勉励性的措辞，以赞美的目光来看先生的作品。尽可以或许或许找出他们的益处，并鼎力鼓动勉励，把写得好的鼎力褒扬。
四、以先生为主体，以教员为主导，增强先生根基手艺的培育。
先生的根基手艺的构成以底子常识的周全把握为条件。在讲授中，充分阐扬教员的主导感化，以先生为主体，接纳自立协作切磋性的进修体例，让每个先生都成为切磋性讲授的主体。正视生长先生的才能，强化猎奇心，开导先生敢于设想，敢于质疑，鼓动勉励先生多思多想，尽力开辟先生思惟的深度与广度。
五、讲授中自动成立情境，培育先生的进修乐趣，激起他们的猎奇心和求知欲。
使先生成为进修的仆人。当真指点先生自立进修、自力思虑，鼓动勉励先生自立地发明标题标题标题题目，提出标题标题标题题目和处置标题标题标题题目。
总之，颠末一学期的语文讲授任务，我的讲授程度有所前进，讲堂讲授方面也有一些前进。但也存在一些贫乏，接收曩昔的经历经历不时地提示本身，让本身向更高的方针迈进。此后我将延续尽力，开辟朝上前进，不时前进本身的营业程度。
小学语文二年级讲授任务总结10
一转瞬，一学期的讲授又告竣事。磕磕碰碰地走过了一个学期的路程，细细回味此中的得与失，悲欢离合五味俱全。我思虑一二，做以下的总结。
一、狠抓底子常识和手艺
由于我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些先生不熟习，不晓得班级先生的详细益处和弊端谬误。为了让先生的底子常识和根基手艺学踏实，我在充分领会先生的优弊端谬误的底子上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力强调标准性，请求誊写整洁，笔迹工致，并尽力降服错别字，有些先生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，先生老是分不清是“拨苗滋长”仍是“拔苗滋长”。近似如许的标题标题标题题目我停止了鼎力改正，频频默写和缮写。又如，对打比喻的造句，对各种句式的变革，对生字新词的晓得操纵，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或强调，对这些标题标题标题题目加大做题的数量，之前进先生的根基手艺和写句子的才能。
二、矫捷处置讲授体例
按照新课程鼎新的精力，先生的进修要表现自立、切磋、协作。是以我在讲授中按照先生的进修环境矫捷调解课程内容，以求先生能尽兴地抒发本身的观点，实现自已的切磋，真正表现自立性，使先生一向对峙一种自我切磋的进修干劲，但教员本身也必须对本身的讲授体例加以切磋，不时更新本身的讲授思惟和讲授观点。在讲授中，我不时对峙以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓动勉励先生各抒已见，使先生们尽兴颁发本身的观点，并且时不时接纳一些别开生面的体例体例来变革先生的进修自动性，收到了较着的讲授成果。比喻：我上课时经常让先生自立想标题标题标题题目，本身解答，并且让他们分组会商互换，大师做到到场，大师思虑。
三、指点先生进修体例
鄙谚说，“磨刀不误砍柴功”。体例对进修来讲是最首要的。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢？咱们经常强调上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。可是我感应感染思虑才是最关头的有人说，伶俐与否，在是以否思虑。咱们要偏重指点先生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。其实进修体例有良多，只若是有用的，都可以或许或许或许或许尝尝。
四．赐与落后生更多的存眷。
得才兼备的先生每个教员都爱好，由于在他们身高低工夫轻易获得成果，教员轻易获得成就感。可是，一个班级中不可以或许或许只需优生。须要教员更多存眷的，是落后生。落后生由于家庭,小我等身分的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而生效少。在平常任务中,教员对此类先生攻讦，求全谴责多，关怀赞助少。功效是，落后生的进修不前进，乃至是退步。咱们应加倍耐烦详尽地做落后生的思惟任务，教诲他们的进修，赐与他们更多的关怀和保护。
五、凸起章节过关，拓展常识视线
本期的讲授内容，分为八个单位。在每个单位的讲授任务实现此后，我都停止检测，针对先生存在的常识点标题标题标题题目，实时处置。对切当坚苦的先生停止耐烦详尽的个体教诲，使之把握。
语文讲授必须正视堆集操纵，只需先生对常识有了必然堆集此后，才能操纵。为了拓展先生的常识视线，我睁开了一系列的语文勾当。
1、杰出课文朗诵。经由进程先生自立收寻杰出文段，使先生自动停止课外浏览，先生的浏览量增添的同时，先生必然收成了良多工具。
2、停止各种词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不时搜集清算的进程中，先生的辞汇堆集有了较着的增加。
3、睁开各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成一句话，先生在勾当中前进了乐趣，也操练了动脑的才能。 一份耕作，会有一份收成的！在本学期的讲授任务中，既有胜利的高兴，也有失利的猜疑，在此后的讲授任务中，接收别人的益处，填补本身的贫乏，力图获得更好的成就。
小学语文二年级讲授任务总结11
光阴如流水，本学期的讲授又告竣事。回首本学期的语文讲授任务，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的标题标题标题题目还需尽力处置。为了更好地弄好此后的教诲讲授任务，不时地自我完美。现作以下任务总结。
一、狠抓底子常识进修和手艺的培育
为了让先生的底子常识和根基手艺学踏实，本学期我在充分领会先生的优弊端谬误的底子上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力强调标准性，请求誊写整洁，笔迹工致，并尽力降服错别字，有些先生对写过几遍的字也会写错，如旁字下边本该方而非力字，又如拔和拨字，先生老是分不清是拨打仍是拔打，拔河仍是拨河。近似如许的标题标题标题题目我停止了鼎力改正，频频默写和缮写。又如，对打比喻的造句，对各种句式的变革，对生字新词的晓得操纵，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或强调，对这些标题标题标题题目加大做题的数量，之前进先生的根基手艺和写句子的才能。
二、矫捷处置讲授体例
按照新课程鼎新的精力，先生的进修要表现自立、切磋、协作。是以我在讲授中按照先生的进修环境矫捷调解课程内容，以求先生能尽兴地抒发本身的观点，实现自立的切磋，真正表现自立性，使先生一向对峙一种自我切磋的进修干劲，但教员本身也必须对本身的讲授体例加以切磋，不时更新本身的讲授思惟和讲授观点。在讲授中，我不时对峙以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓动勉励先生各抒已见，使先生们尽兴颁发本身的观点，并且时不时接纳一些别开生面的体例体例来变革先生的进修自动性，收到了较着的讲授成果。上课时，经常让先生自立想标题标题标题题目，本身解答，并且让他们分组会商互换，做到大师到场，大师思虑。
三、指点先生进修体例
鄙谚说，磨刀不误砍柴功。体例对进修来讲是最首要的。弄好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢？咱们经常强调上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。可是我感应感染思虑才是最关头的。有人说，伶俐与否，在是以否是思虑。咱们要偏重指点先生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。其实进修体例有良多，只若是有用的，都可以或许或许或许或许尝尝。
四、做好扶优转差任务
进修底子较好的先生，在进修中经常是很是轻松的，而成就差的先生却经常来不迭。这又是一个让咱们教员要思虑的任务。对这类标题标题标题题目我经常常操纵的体例便是在功课中操纵分级轨制，在不影响大师的进修的条件下，对有些学困生停止再次稳固底子常识，并且操纵课余时辰停止劈面讲授。经由进程一学期的现实，我感应感染这体例很是有用，此后还可以或许或许或许或许停止操纵这类体例。
五、凸起章节过关，拓展常识视线
本学期的讲授内容，分为八个单位。在每个单位的讲授任务实现此后，我都停止检测，针对先生存在的常识点标题标题标题题目，实时处置。对切当坚苦的先生停止耐烦详尽的个体教诲，使之把握。语文讲授必须正视堆集操纵，只需先生对常识有了必然堆集此后，才能操纵。为了拓展先生的常识视线，我睁开了一系列的语文勾当。
小学语文二年级讲授任务总结12
跟着期末的邻近，本学期我的语文讲授任务也行将靠近序幕，回首本身一学期的语文讲授任务现实，感应传染既冗长又长久，整册语文书三十一课的课文讲授，八个综合进修，在一周一周的讲授中人不知鬼不觉给先生讲授了。在讲授中，我本着将现实与现实，将课内与课外牢牢地融会到一路，充分变革先生进修的自动性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又休会到了欢愉。对我小我而言，作为一位语文教员，我也是时辰本着一位青年教员独有的任务豪情，满身心肠投入到讲授中，从而美满实现讲授任务。现将讲授方面的体味和任务总结以下：
一．在讲授方面。当真实现各项打算，尽力开立异的讲授情势，让孩子爱长进修，体味胜利欢愉。
1.课前预习的成果较着。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能自力实现预习的功课。但在这个学期初。我苏醒的熟习到如许是不对的，由于我一翻下学期的讲义，发明此刻的课文一篇篇都是很是长，并且生字量也都加大了并且本学年的时辰较短，底子不可以或许或许在让先生在讲堂上实现全数讲授，按照这一状态，我查问良多材料并和教员互换终究肯定了预习三部曲。
1）初读标天然段。
2）再读课文，处置生字。用本身喜好的体例先本身处置不熟习的字。如问家长。看拼音。查字典等。
3）在读后思虑。本文讲了谁和谁在甚么时辰、甚么地址、产生了甚么任务？并思虑本文另有甚么不大白的标题标题标题题目。本身能处置最好。但若是不大白。就可以或许或许或许或许放到讲堂仔细听进。和同窗们互换。
我颠末半年的测验测验，发明这类体例不只可以或许或许或许或许前进先生听课品质。并且也让良多孩子更流畅的'读课文了，如咱们班孟祥宇同窗他的通俗话程度不高。平常平凡也不情愿说通俗话，更别说读课文了，我和其家长互换后，仔细讲授预习步骤，终究使他流畅的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习气说通俗话了。这一点是我以为最胜利的处所。
2.识字方面体例多样，指点先生精确进修。
低年级的识字讲授一向是重中之重，我在每节课备课前都对这一块停止偏重处置。由于孩子若是不熟习生字就不可以或许或许回念书。更不可以或许或许谈晓得感悟了。但识字讲授单单识字就会相称的古板风趣。不能接收孩子的正视力。以是我接纳各种体例来活跃讲堂。如：猜灯谜讲授，童谣识字法，勾当识字法，生字卡片识字法，更首要的是糊口识字法。
糊口识字法是咱们语文场地中总结出的一种识字体例。咱们三位语文教员筹议后做了一次语文现实勾当成果出奇的好。良多先生从报纸。书刊，包装袋上熟习了良多字，此中咱们班的赵一凡同窗剪贴了三十多个课外字。颠末查抄，她居然全数都熟习，我想之以是胜利，乐趣是最好的教员，此后在讲授进程中应多睁开此类勾当，让孩子在玩中进修常识。
3.功课设想方面。凸起“精少”特色。
七、八岁的孩子恰是玩心比拟重的春秋，白天一天的进修此后，对课后功课的排挤出格较着，我本着对课对孩子双担负的条件。天天仔细支配家庭功课。本年的家庭实现比上半年有了很大前进，至使进修成就也有所前进。我还针对个体先生支配差别功课，比喻咱们班魏传承同窗，他的功课我只支配最为根基的标题标题标题题目，针对他排挤写字的心思。我就让他书空每堂课的生字给怙恃听，不会的字写两遍，如许至使他不再像之前那末排挤语文课，排挤写字了，此次期终测验居然考到了75分，这是他上学以来最好的成就！
在本年，我还设想了一份词语堆集的功课，在这份功课中，我经心设想明晰几种一年数孩子必须把握，辨别的词形，如“AAB”式，“ABB”式，“AABB”式等等，还包含对反义词的操练。致使咱们班的孩子在找这几个范例词语时不几个迷糊，都可以或许或许或许或许说出几个。
二，用“爱”看待孩子，收成“爱”心。
松校长一向说，不“爱”就不教诲，畴前的时辰总以为本身也是一“孩子”，我能做到的标准我的先生也必须做到，经常板着脸诘责先生为甚么做不好，做不到。致使良多孩子对我产生“惧怕”的感应传染。
“亲其师，信其道”。若是孩子心离我远了，我还能再教他们甚么呢？是以在本个学期，我转变了本身良多立场，加上本身缘由，我起头喜好和先生互换，问孩子内心的所想。他们喜好甚么样的教诲体例。并和家长经常互换，致使孩子们喜好上了我，喜好上了语文。
记得有一次送孩子下学，走到黉舍门口时，有两三个同窗家长不即便来接孩子，孟思秋同窗就一下坐到保卫科的位子上，但她又一看我就一下跑到我跟前说：“教员您累了，快坐下吧！”我笑着问：“你也累了，你为甚么不坐呢？”“你不是说过吗？小先生要学会尊重师长”她的话刚一说完，中间的保卫刻的几位同时都笑着赞叹：“这里的孩子多有礼数，若是上面的孩子可是没这涵养。”我的内心也不进感慨。热呼乎的。
三、正视课表里连系。
美国的一位教诲家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全数效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。经由进程搜集与浏览，为深切晓得课文内容奠定了底子。其次，正视丰硕多彩的语文现实勾当。别的，正视学科间的整合。让先生从差别角度，接纳差别的路子获得常识，培育才能。
颠末一个学期的尽力，期末考便是一种磨练。我的成就不是很抱负，离孟令娜组长的班级相距深远，在此后的讲授中，我应当经常听她的课，前进咱们班的语文程度，写总结时，总想到校长说的：“先生是你的责任田，不是你的实验田”教员另有深思、生长的时辰，可是咱们的先生，错过了一年，这一年的光阴真的就在也不会返来了！经常想到这些。内心老是感应传染本身责任严重，是以，不管若何辛劳，我城市延续尽力，多问，多想，多向书籍、共事进修，争夺疾速前进。再此感激黉舍率领对我的种植！感激咱们教验组、列位共事给我的撑持！我信任，未几的将来我必然生长为一位杰出的小学语文教员。
以上便是我在本学期的讲授任务总结。由于经历颇浅，良多处所存在贫乏，但愿在将来的日子里，能在列位率领教员，先辈的指点下，获得更好成就。最初，援用《兵士突击》上钢七连的标语“不丢弃，不抛却。”向列位保障，我将不丢弃，不抛却我的任何一个先生！用最大的尽力换来家长对劲的笑容。
小学语文二年级讲授任务总结13
一、抓好惯例任务，尽力夯实底子。
1、抓进修
对新课程背景下的小学教员，进修是很首要的，要不时进修前进先辈的讲授理念，尽力前进现实程度。本学期，咱们教研组全数语文教员当真进修了《新课程标准》，以指点教员的'现实任务。还接纳分离、集合相连系的体例进修了《课程教诲的新视角》，每个月当真作好摘抄，以便在学科总结时操纵。除此，年级组教员还按照本身班级特色进修一些教诲学、心思学方面的常识，使之更好地办事于讲授任务。本学期，咱们自动睁开课题：《小先生自在抒产生长研讨》，低段作为一个底子段，个体新教员初学课题设想打算，以便操纵时，能有一个现实依靠。
2、抓备课
备课是讲授的第一个关头，我组教员超周当真备课，尽可以或许或许做到备讲义、备先生，备出本班先生特色，备出新意。出格是曹教员，她当真备好每堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教员进修的典范。我组有四位新教员：卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽教员，她们谦虚勤学，经常就教经历丰硕的教员，不时完美本身的备课，一学期上去，她们前进很，备的课能做到板块清楚，有些关头的设想也较有创意。
咱们教研组本学期加了小我备课的力度，凝神集优，备出了一堂堂好课。同时也前进了备课程度。教研组教员还每课写思，每个月写好漫笔，实时总结讲授经历。
3、抓上课
上课是讲授的关头关头。本组教员尽力上好每堂课，大师上先行课，且尽可以或许或许本身做课件。本教研组倪丽丽教员平常平凡不只给本身做课件，还助其余教员做课件，她做的课件很是精美，近乎到达专业程度。
本学期，我教研组邱燕教员承当了“新课改典范课”的上课任务。她经心设想礁，自动筹办讲义，抛却了量的歇息时辰，一遍遍试教，一遍遍点窜，她一向对峙着杰出的心态，终究，“工夫不负故意人”，她的这堂《鲜花与星星》获得了胜利，为黉舍争了光。
4、抓听课
教研组教员正视听课，只需有甚么公然课，就尽可以或许或许调好课去听，由于低段课较多，牵扯到的教员却较少，是以经常要费九牛二虎之力换课，但教员们仍是很甘愿答应。由于他们感应感染听课是一个进修的机遇，决不能抛却。年级组教员每个月都逾额实现听课任务。少则三十多节，多则一百多节。
教研组不只鼓动勉励教员听语文课，还鼓动勉励教员听数学课，乃至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻觅讲授的个性。
5、抓教诲
整年级组教员对教诲任务很是正视，不只对优生加以教诲，使之前进更快，对落后生，也很当真的有针对性地教诲，使他们遇上班中同窗前进的步调。曹丽苹教员、曹青蔷教员、邱燕教员、严小燕教员很正视落后生的教诲任务，经常见她们操纵歇息时辰给落后生教诲。一遍又一遍，直到教懂为止。落后生们在教员们的经心指点下，进修成就前进很快。“不抛却一个先生”“不教不好的先生，只需不会教的教员”这是低段语文教员的指点思惟。
她们是如许想的，一样也是如许冷静无闻，谨小慎微任务的。
二、前进教员本质，晋升黉舍抽象
低段语文教研组教员有较高的讲授、教诲才能。他们谦虚勤学，不时到场进修。教员的综合抽象便是黉舍的抽象。教员只需不时进修，前进本身各方面的本质，黉舍的抽象才会不时前进，着名度才会不时扩。
以上便是二年级语文教研组总结。在此后的教诲、讲授任务中，咱们将延续相融在这个家庭中各显其能、各展长处，为通州小学低段语文讲授任务着力，在语文这块但愿的郊野上不时耕作，不时收成。
小学语文二年级讲授任务总结14
转瞬，一个学期的教诲讲授此文转自任务已竣事了，回首这一个学期的讲授任务，感应颇多：咱们班是一个有爱心、愿进献、有小我凝集力、有小我声誉感、守规律、卫生习气好、爱进修、连合协调，有自动向上杰出风采的班小我。
一、杰出的班级扶植，浓浓的学风。
进修是先生的首要任务。二年级的每个孩子，都是那末无邪、活跃、贪玩，进修对他们来讲布满了挑衅。要让每个孩子都喜好长进修，有点坚苦。针对这类环境，我充分的去领会每位先生的环境，包含孩子之前的进修环境，优弊端谬误，家庭环境等等。也只需充分的领会了每位先生才能教诲好他！颠末仔细研讨，我发明班上孩子的构成比拟庞杂，有局部孩子是单亲家庭，也有一局部是留守儿童，另有几个是从外埠转过来。领会了每个先生地环境后，我对每个孩子都停止了一次亲热地对话，让他晓得教员是关怀他的是正视他的。天然他们的自动性和自发性都变革起来。我班的先生李卓棋刚起头地进修习气很不好，对进修也不乐趣，功课也不实现，进修成就也很差，家长也管不了。可是我发明这个孩子很听话，也很诚恳。我经由进程跟他家长相同发明这个孩子须要褒扬和鼓动勉励，针对他这个特色我尽可以或许或许去发明他地闪光点，一次功课实现了我就嘉奖他一颗小红旗，上课当真也嘉奖他。垂垂地我发明他真的变了，进修有乐趣了，最较着地是他功课天天都可以或许或许或许或许实现了，成便是较着的前进了，到达了中等程度。班级也构成了杰出的进修空气。别的，从课上、课下培育先生进修的乐趣，举行一些小型的比赛，如“菊花开合座”、“巧手剪冰花”，阐扬先生的设想力，脱手才能。使先生在各种勾当中规矩立场，增加本领。
二、杰出的行动习气，杰出的班风。
杰出的班风的构成，是与班主任长于培育先生的杰出行动习气分不开的。班级是先生到场进修勾当的首要阵地。进修糊口惯例办理得好，可以或许或许或许或许培育杰出的学风，增进进修品质的前进。是以班主任教员便将本身的任务重点放在先生杰出的行动标准养成教诲上。一路头我就详尽地抓了孩子们的平常行动操练，从“坐如钟、站如松、行如风”到“起立、坐下悄无声；讲堂发言我抢先；听讲用心，誊写规矩；列队疾速，行走宁静；做操当真，举措标准，步队整洁。”都落到实处，对峙日日抓，到处练。另有良多先生的执笔姿式和写字姿式极不精确，我就手把手地教他们，长此对峙，先生打动的同时也自发改掉了弊端。教员操纵班会、队会等各种勾当对他们停止教诲，他们的思惟憬悟获得了前进。并且在卫生扫除上，我是实施了小组轮番制，方才起头时，我会指点他们功课来扫除卫生，此后就让他们本身扫。在第二天我查抄时若是没做好地那就从头再扫。先生在这方面一向都做的很好，我是请求先生是本身的任务就必须本身实现，春秋小并不是捏词。曩昔总有家长反应孩子自理才能差，用饭穿衣睡觉全凭家长操心，这学期以来，孩子们产生了很大的变革，良多任务本身都自动承当起来，家长说他们懂事了，长大了。刚起头，孩子们早上一到校就下位的下位，发言的发言，从不晓得操纵时辰，我就天天都比先生早到讲堂对他们停止监视，几天此后孩子们就垂垂养成了早读的好习气。曩昔，教员们总为孩子们的家庭功课忧愁，良多先生不定时交，不实现，我在班上实施了小红旗嘉奖轨制，功课定时交地并且实现的好地先生授与嘉奖，起头可以或许或许有些先生不在乎，可是看着别人地小红旗一天比一天多了棋来，他本身也起头焦急了，天然他就会认当真真地做功课了。教员再也不用为他们完不胜利课担忧了。播洒一种习气，构成一种性情，一种性情，决议一种运气。他们的杰出的行动习气，定会使他们在人生的路上收成更多。
三、大师大白岗亭职责，为班级进献气力。
班主任不只需带语文课，还要办理平常事件，很辛劳。我班在开学初就实施了“大师有岗亭，大师要担负”的勾当。勾当睁开以来，班级平常任务很快走上了正轨。刚起头，教员总要提示同窗们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送功课，戴红围巾……事无大小，都要教员操心。此刻，有了专人担负，同窗本身办理本身，教员就可以或许或许或许或许腾出更多的时辰研讨进修，先生的才能也获得了熬炼，堪称一箭双雕。比喻咱们班上的卫生我全权交给郑思思来担负，她担负分派先生也带先生去扫除，并且由她来把关。每个月，班级还要评一次岗亭妙手。把那些在任务中当真担负，谨小慎微的同窗评出来，树为典范，让其余的同窗进修。
在抓“宁静”教诲方面，我构造先生进修了“小学先生宁静常识”，办了“正视宁静”内容的黑板报，用班会课增强先生正视宁静，文化勾当的教诲。二年级的孩子比拟爱玩，玩的体例也良多。班上良多孩子喜好追追打打，我对他们停止耐烦教诲，并让班上的孩子来相互监视，强化操练，先生转变了，变得文化了。此刻班上安然平静、宁静、文化成了风尚。
“花儿朵朵甜甜开，朵朵花儿笑畅怀”，我班在黉舍地各种勾当中获得了很好的成就，持续获得星级班级。并且在黉舍第一届勾当会上获得拔河和接力赛的冠军，在小我舞比赛中也获得第二名的好成就，正由于班级的团级才好这么多的好成就。
我也将延续尽力，把每个孩子都培育成为杰出的先生，指点孩子们大步向前，齐头并进，把咱们的班小我扶植成为欢愉生长的乐土。
这学期的任务总结比拟胜利,从各个方面对班级停止了总结,也提出了本身的希冀。
小学语文二年级讲授任务总结15
本学期，我延续担负三年级语文讲授任务。这一学期，固然任务繁忙，但我感应感染也很充分。为了在曩昔的光阴中迎来了新学期的但愿，让今天的任务更超卓，收成更多，现将本学期的讲授任务做以下总结，与大师来共同分享我的欢愉、生长与懊恼。
一、获得的成就
1、自动听课,当真备课,长于深思。听课,不只坦荡了思绪,也为备课进程堆集了丰硕的素材。各种新新鲜跃的事例,各种讲授体例,情势的展现,细小细节的处所的超卓处置,使我在丰硕讲堂讲授的同时,也转变了先生对进修感应古板,古板,离开现实的偏见。
2、紧抓功课点窜,正视落后生教诲。功课的查抄和点窜,是检测先生常识把握环境的首要路子。开学以来,我一向对峙功课的当真点窜,这不只需益于对先生常识落实的环境的更好把握,更使我对先生讲堂表现环境,有了一个加倍周全的熟习。从而可以或许或许或许或许更好的按照先生的环境,调解讲授。对个班里的学困生,我一向对峙个体常识教诲和思惟教诲相连系的体例,在给先生谈抱负,谈方针的同时,激起先生的进修热忱。
3、功课支配做到公道，习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课少做，能实时点窜功课，笔迹工致，并做好成就挂号。
4、抓好培优补差任务。我熟习到要想前进讲授品质， 培优扶差任务相当首要，只需把优生培育好了，杰出率才能降低，班级才有典范；也只需把差生的转化任务做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有打算、有结果、有记实、有教诲、有鼓动勉励、尽力前进及格率和杰出率。
5、增强先生成就办理，操纵好成就册。对先生的功课环境、发问成果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，实时用鼓动勉励的措辞和嘉奖小红花等以此来变革先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。
二、存在的贫乏
1、班级生长不均衡，我班的学法指点任务另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成教诲不够胜利。扶优辅差任务做得不够踏实，培优方针不大白，经常有变革；
3、延续更新观点，尽力现实优良讲授；前进讲授品质，加大科研促教的力度；延续增强营业进修，前进本身的营业本质。
4、地区性缘由，致使家长们对教诲的不正视，或不共同、撑持咱们教员的讲授任务，使先生的进修熟习稀薄，进修不自动，贪玩，无长进心。
5、先生的写作才能不好，急需增强前进。
6、期末测验的成就不到达抱负的成果
7和家长的互动互换不获得成果。对前进先生本质不多大赞助进修，前进本身的营业本质。
三、改良体例
1、做好备课任务。在讲授中，要一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案和教参及其余材料。在备课中紧扣新课标，力抓重点；备讲义、备先生、备教法；按照先生的现实环境制定有用的讲授方针、请求，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。
2、上好每节课。讲堂讲授能做到：紧扣讲授目并能落实好，能当真研讨讲义，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开讲授勾当，表现分层讲授，各种先生自动地生长，严把讲堂讲授品质关等。
3、功课支配做到公道，习题简练，有代表性条理性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课少做，能实时点窜功课，笔迹工致，并做好错题挂号和改正。
4、做好扶差辅优任务。我熟习到要想前进讲授品质，扶差辅优任务相当首要，只需把先生培育好了，杰出率才能降低，班级才有典范；也只需把差生的转化任务做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有打算、有结果、有记实、有教诲、有鼓动勉励、尽力前进及格率和杰出率。
5、增强先生成就办理。对先生的功课环境、发问成果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，嘉奖小贴画、功讲义、文具等，并在每组前面贴上组员表，有日期有缘由的记实好先生的每步生长，以此来变革先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。
6、增强本身常识才能的进修本质行动的涵养，让本身在教员这个行业中做一位无愧于国民、无愧于良知的人。
教诲，是我处置的高尚的奇迹；教员，是我挑选的高尚职业；育人，是我承载的毕生任务。作为国民教员，我将经心全意地投入到教书育人的任务当中，实行教员的全数职责与责任，尽力研讨，不时改良我的教诲讲授现实，使先生在我的教诲下不时前进，不管我的先生来自那边，不管我的先生贫困与否，不管我的先生进修若何，我城市等量齐观，支出我的真爱，为先生的周全生长奠定，尽力托起孩子们幸运的平生。
【小学语文二年级讲授任务总结】相干文章：
小学二年级语文上册讲授的任务总结02-10
小学二年级语文讲授的任务总结07-04
二年级语文讲授任务总结-小学语文08-11
小学语文讲授的任务总结07-09
小学语文讲授的任务总结12-22
小学语文讲授的任务总结11-06
小学语文二年级讲授任务总结08-29
小学二年级语文教员讲授的任务总结07-28
小学二年级语文的讲授任务总结07-02
小学语文二年级讲授漫笔10-22