语文教员使命总结调集15篇

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语文教员使命总结调集15篇

　　总结便是把一个时段的进修、使命或实在现环境停止一次周全部系的总结，它是增添本领的一种好体例，让咱们来为本身写一份总结吧。那末你晓得总结若何写吗？以下是小编为大师汇集的语文教员使命总结，接待浏览，但愿大师能够或许或许或许喜好。

语文教员使命总结调集15篇

语文教员使命总结1

　　这学期，我持续担负的是六年级语文讲授使命。一学期来，本身当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导使命，普遍浏览各类常识，组成比拟完全的常识布局，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，从而不时进步本身的讲授水安然平静思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授使命。上面是本身的讲授经历及体味：

　　1、要进步讲授品德，关头是上好课

　　为了上好课，我做了上面的使命：

　　(1)课前筹办：备好课。

　　①当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清晰，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　②除当真研讨数学课标和讲义外，还深切领会师长教员，领会师长教员本来的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，领会每个师长教员的常识程度、智力水安然平静特性心机品德，斟酌影响师长教员进修的各类身分，进修新常识能够或许或许会有哪些坚苦并研讨响应答策。

　　③斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。把讲义和师长教员现实很好地连系起来，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，支配详细的讲授进程的法式，当真写好教案。每堂课都在课前做好充分的筹办，吸收师长教员正视力，课后实时做出总结，写好讲授跋文。

　　(2)讲堂上的环境。

　　构造好讲堂讲授，这是顺遂停止通俗讲授的保证。按照六年级师长教员的春秋特色，出格是小师长教员的正视力轻易分离，正视的.集合是相对的，分离是相对的，是以，把构造讲授贯串于全数讲授进程傍边。

　　同时，激起师长教员的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全部师长教员，按照师长教员的差别环境，假想差别的题目，接纳差别的体例，自动自动的去指点、开导师长教员，正视变更师长教员的自动性，面向全部师长教员，增强师生交换，充分表现师长教员的主体传染感动，让师长教员学得轻易，学得轻松，学得高兴，正视精讲简练，并停止有针对性，合适现实的个体教导，这对进步讲授品德起到一定传染感动的。讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重师长教员的承担。

　　2、要进步讲授品德，还要做好课后教导使命

　　小师长教员爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的师长教员剽窃功课。针对这类题目，抓好师长教员的思惟教导，并使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去，还要做好对师长教员进修的教导和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，励志，统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦师长教员之前，先谈谈本身使命的缺少。

　　3、当真点窜功课

　　功课的拔取有针对性，有条感性，力图每次操练都起到最大的成果。同时对师长教员的功课点窜实时、当真，阐发并记实师长教员的功课环境，将他们在功课进程显现的题目分类总结，而后停止评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　4、课后自动自动的教导掉队生，极力进步讲授品德

　　小师长教员爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的师长教员剽窃功课。针对这类题目，抓好师长教员的思惟教导，并使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去，还要做好对师长教员进修的教导和赞助使命。

　　出格在掉队生的转化上，增强了对掉队生的教导，耐烦地赞助他们，一方面处置了进修中产生的题目，补了根本，教了体例，更重要的是增强了他们的决议信念，进步了他们的乐趣，对他们精力上是一个很大的鼓动勉励，从而产生激烈的进修念头，不时地进步进修程度。

　　5、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，进步讲授程度

　　自动自动与同备课教员共事交换，配合切磋教导讲授。自动到场黉舍公然课讲授。这学期除听本校教员的课外，还到区内别的黉舍听课，进修别人的长处，降服本身的缺少，改良讲授使命，进步讲授程度。

　　6、持续进修，不时扩宽常识面，进步营业程度

　　当真进修新教导讲授的理念，以新课改的思惟理念指点讲授，推动新课程鼎新的深切展开。

　　本年自学了《小学语文新课程讲堂讲授假想的思虑》等和良多优异的讲授假想案例，班级师长教员在街办里品德测试中取了较好成就。这学期来能当真履行黉舍教导讲授使命筹算，把新课程规范的新思惟、新理念和讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，改变思惟，自动试探，鼎新讲授。

　　在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，转化缺少，开辟进步，为夸姣的今天进献本身的气力。

语文教员使命总结2

　　语文是丰硕多彩的，糊口未尝不是?

　　当你感应你的糊口平平、乃至风趣时，你固然但愿改变。但是你的语文讲授呢?你是不是测验测验着去改变，改变的使你的师长教员情愿上你的语文课，你也情愿和他们一路享用语文的夸姣。

　　20xx年培训给了咱们一个很好的契机。

　　经由进程此次培训，我看到了良多，学到了良多，想到了良多。看到之前的老同窗老是不胜欷歔，谈起现今的社会总有良多的不解、感伤和深深的无法……固然，想到更多的是本身的语文讲授，本身该当不时进步、不时改良的语文讲授。

　　本来对本次进修没报多大的但愿，劳民伤财，能有多大的成果呢?但是没想到，小学语文组的进修居然构造的有条有理，最初更有些急转直下，不能自休的滋味了。出格是教研员挖空心机插手了良多的勾当，组成了很好的现场互动空气;另有良多的教员揭示了本身的拿手和才艺，给本次培训减色不少，有几个节目真的使人难忘的。

　　最重要的是经由进程本次进修，经由进程和其余教员的交换，我不只体系的进修了全部小学语文学段的语文内容，还对现实语文讲授有了本身的思虑：

　　起首，要成立“大语文”的概念，让师长教员走出讲堂，指点师长教员自动到场进修现实勾当，把语文进修延长到丰硕多彩的校园和社会糊口中去，为师长教员缔造杰出的语文进修环境，使其常识、才能、乐趣、拿手、立场等获得周全生长。“大语文教导观”在前几年提得很响，但近几年在小学语文教导中，跟着讲义的细化，良多教员感受便是“现实勾当”和“白话寒暄”了，实在这是严峻的熟习毛病。在语文讲授进程中，好的语文教员应在上好课程表内的语文课的根本上，在课外构造师长教员展开课外浏览、自办手抄报、撰写日志周记、做校园小记者小掌管等勾当，增强课内和课外的接洽，进一步开辟师长教员所学常识的广度和深度，培育自力地操纵常识处置题方针才能。良多的语文教员都兼着班主任，很有条件和师长教员到场一些像朗读、报告之类的勾当，这但是和他们一路进步的好机遇，真是该当好好操纵。未几你就会发明，不只勾当搞好了，师长教员的语文才能也有了很大的进步。

　　其次，严酷的请求和操练很重要。有的时辰，咱们通俗知足于上完课，考个好成就便可。但是别忘了咱们教授的是一群璞玉微开的儿童，他们的接管才能、仿照才能很强，一个好的语文教员对他们的语文进修相当重要。而常常咱们是靠着本身的“天性”在讲授，靠着本身良多年稳定的.经历在讲授。在现在的教导环境下，咱们另有良多的教员误判为抓紧请求，自在生长，这简直就有些风险了。是的，咱们能够或许或许放飞抱负、但愿，罢休让他们浏览。但是在小学阶段，咱们决不可抓紧咱们语文的根本素养请求和操练，比方：通俗话和誊写。我感受，这是重点也是焦点。这对师长教员的语文才能很重要，乃至对他们的平生都有影响。可喜的是，本次培训中，我学到了良多对识字、习字讲授的好体例、好经历，一位县直黉舍的女教员的习字讲授就使人佩服不已，很值得鉴戒进修。通俗话，就不必说了，上主席台发言的都很优异，才艺揭示的教员也是字正腔圆。以是说，严酷的请求和操练很重要。即便咱们教员的才能不到达最好，但是咱们严酷的请求，当真的操练，指给了师长教员极力的标的方针，胜利还会远吗?

　　最初，经由进程几天预会教员的讲义阐发，熟习到要培育师长教员的语文才能，既主意实现讲授上的主体性，又是夸大生长师长教员的特性拿手。现在的语文讲授请求周全进步师长教员的语文素养，请求师长教员扩展常识面，请求讲堂讲授中师生互动等，我将按照新的语文才能现实体系，极力于师长教员语文综合本质的进步，增进语文课程的显现体例和师长教员进修体例的改变，对小学语文讲授来讲，既要改变教的体例，又要改变学的体例，培育和组成“自立、协作、切磋”的进修体例，在这两个改变中，教的体例改变是重要抵触，教的体例一改变，学的体例也随之改变。学的体例改变能够或许或许感性地在讲堂中显现，证实教的体例改变，证实教员新理念的真正成立。把课标进修与讲义教法研讨连系起来，要研讨新讲义，懂得和把握新讲义，用好新讲义，要正视讲授深思的研讨和汇集;我感受起首便是要由纯真教授常识向方针全部转为，宏扬人文精力，方针的整合详细表现在：语文讲授内容上的全部观，要对峙常识教授，手艺操练和智力开辟的全部教导，语文讲授体例上的全部观，要对峙读写传闻的综合操练，处置好教与学，讲与练，学与用的辩证干系;语文讲授进程中的全部观，要对峙学用连系，知行同一，实现常识才能的不时迁徙。

　　总之：语文课最初仍是要安身于古代社会请求师长教员所具有的语文素养上，也便是说，咱们的语文教导要让社会承认才是胜利的关头。当咱们的师长教员踏入社会，社会上的人说“这小我的语文素养不错”时，咱们的讲授才不出题目。古代社会须要若何的语文人材呢?一手好字，一篇好文章，依然是古代社会所须要的，除这两点，古代社会请求一国民要有一定的白话寒暄才能和操纵古代手艺搜刮，处置信息的才能，基于这些思虑，就能够或许或许发明咱们今朝的现实语文讲授不很好地生长评估师长教员白话寒暄的程度，也不很好地权衡师长教员的誊写才能，更不很好地去评估师长教员展开语文勾当的现实才能，既然古代社会须要这些才能，咱们就该当向这些方面极力。

　　“不丢弃、不抛却”或许过于抱负化，但倒是夸姣的;现实偶然是严酷的，但未来……他究竟成果在后方!

　　况且，路在你的脚下!

语文教员使命总结3

　　这学期，在我的教导讲授使命中，我面向全部师长教员，教书育人，身先士卒。在讲授使命中，咱们一直贯彻培育师长教员自动生长的讲授理念，正视因材施教，正视师长教员特性生长和周全生长我有很强的责任感，从命带领的协作，自动做好本身的使命，当真备课、上课、听课、评课，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，让师长教员学会并不时进步，“教与学配合生长”，我的讲授程度也有了很大进步，并胜利实现了本学期的各项教导讲授使命。

　　1、教员品德在咱们的使命中，咱们能够或许或许贯彻国度的'教导政策，极力为社会主义古代化扶植培育及格的人材。能够或许或许或许遵照国度法令、教导行政律例和黉舍拟定的各项规章轨制，当真进修中小学教员的职业品德，不时增强本身涵养，自动到场黉舍及相干局部构造的政治进修和政治勾当，不时进步思惟政治熟习，写下3万多字的政治条记能够或许或许或许在泛泛使命中尊敬带领，从命使命，连条约道；严于律己，宽以待人，极力使命，不计算小我得失。爱师长教员、关怀师长教员、用爱心滋润师长教员的心灵，真正实现身先士卒、教书育人、不欺侮魂灵的工程师名誉巨大称呼。

　　2、使命规程在使命中，我从不迟到迟到，能够或许或许对峙早点上学。我能够或许或许定时到场每周一的国旗升旗典礼，并在讲堂上遵照“等待大厅”轨建造为班主任，我能够或许或许对峙在师长教员碰头时跟从讲堂；在早晨进修时，师长教员们常常被敦促洗漱、上床睡觉，并在竣事前支配上去。当你抱病使命时，对峙提早告假。我酷爱我的奇迹，自动操纵有用的使命时辰来实现我本身的使命。在使命中，我对本身请求严酷，结壮肯干，能实现黉舍交给我的统统使命。

　　3、营业才能要进步讲授品德，关头是要有一个好的讲堂。为了有一节好课，在每节课前，我都要当真进修讲义，大白课程规范和讲义的根基思绪，乃至每句话和每个单词，领会讲义的布局、重点和难点，晓得该当补充甚么讲义，和若何教好。还要正视领会师长教员原有常识和手艺的储蓄，他们的乐趣、须要、体例和习气，和他们在进修中能够或许或许碰到的坚苦。

语文教员使命总结4

　　工夫仓促，转瞬间一学期的时辰就曩昔了，本学期我担负的是小学五年级两个班的语文讲授和六年级一个班的语文讲授使命，能够或许或许说这是我从教以来最繁忙也是最充分的一学期。回顾这一学期的语文讲授使命,有收成的高兴,但同时也有错误谬误和遗憾。在日常平凡的教导讲授中我极力做到以下几点：

　　一．持续深研讲义,不时进修进步讲堂讲授程度。

　　固然有过几年长久的讲授经历,但是对语文出书社的讲义倒是目生的。是以在日常平凡沉重的讲授使命中，固然由于所教班额多能够或许或许不必写教案，但对每堂课一直会当真筹办，深挖讲义，做到备讲义，备师长教员.在蒲月份的全校教员生长课赛课中,自动筹办,向四周的共事进修,向册本进修,向电脑进修,当真履行六关头讲授法,极力实现讲堂讲授的最大化,最优化，终究获得了不错的成就。同时自动听课不管是黉舍的优良课大赛,雁江区构造的课赛和在绵阳举行的写作名师讲堂。.在这些优异的讲堂中进修到了优异教员身上可贵的讲授经历，进步前辈的语文讲授理念，出格是对语文写作讲授有了新的熟习和思虑。

　　二．正视双基的落实。

　　小学阶段是师长教员打根本的时代，字词的进修与堆集在全部小学中占了很大的比例，同时浏览习气和写作才能的培育也很重要。以是在语文讲堂讲授中，我一方面增强对师长教员根本常识的堆集，对每节课的字词做到大师落实。同时更正视对师长教员根基才能的培育，培育师长教员传闻读写的才能，出格是师长教员比拟软弱的浏览与写作才能。

　　三．让师长教员做讲堂的主体。

　　在日常平凡的讲堂中，我一直存眷师长教员，充分变更师长教员进修的`自动性，力图在天天的语文课中尽能够或许或许的让师长教员揭示自我。营建开放同等的进修空气，让师长教员在进修中自动发言，斗胆质疑，将接管式进修转换为到场性进修。在评讲课中将权力交给师长教员，让师长教员做做教员，在全班给大师讲课，熬炼师长教员的胆子。如许一方面师长教员进修的自动性更强了，别的一方面师长教员对常识的懂得与把握也加倍深切。

　　四．对师长教员增强学法的指点。

　　“授之以鱼不如授之以渔”。对师长教员来讲最重要的进修莫过于体例的进修。搞好师长教员进修体例的指点对进步师长教员的进修才能和成就有着相当重要的传染感动。是以在日常平凡的讲授中我一直正视教给师长教员进修的体例。比方，在讲授古诗时，我起首以一首古诗为例，和师长教员配合进修，而后让师长教员回顾咱们在古诗时都有哪些步骤，经由进程师生的配合会商总结出进修古诗的五大步骤，如许总结了进修体例，师长教员在此后本身读一首古诗时就能用本身所晓得的体例停止有用进修了。在一样的班级里，有的师长教员和其余同窗一样的进修时辰，但进修的成果却不一样，这重要便是进修进程中所用的体例不一样，有的师长教员长于思虑，归结，总结。这也是一种杰出的进修体例。是以，体例的把握是有用进修的条件。经由进程一学年的操练，班级师长教员的自立进修才能和进修成果有了较着的进步。

　　五．极力晋升讲堂的乐趣性，让师长教员喜好本身的讲堂。

　　在每堂课的讲授中，我一直会思虑一两个师长教员比拟高兴的点，激起师长教员进修的乐趣。出格是在最初的温习阶段，由于内容的反复师长教员轻易疲倦，是以我极力做到情势的新奇。接纳一些大师脍炙人口的综艺电视节目，或风趣的游戏，或鼓动勉励式讲授的让死板的温习课变得风趣起来

　　六．极力做好培优补差使命。

　　由于咱们三个班的转师长教员人数较多，是以师长教员的程度整齐不齐，培优补差使命就出格重要。以是在沉重的使命之余，看待优生，在根本常识过关的同时，加倍正视对浏览才能和写作才能的培育，朗读程度的进步，常识面的拓展。看待进修有坚苦的师长教员，起首是增强根本常识的落实把握，和誊写程度的进步。经由进程一学期的进修，差别条理的师长教员都获得了进步。

　　七．不时拓宽师长教员的常识面，以进步师长教员的语文素养。

　　本学期经由进程向师长教员保举好书，指点师长教员停止课外浏览并做摘录条记，师长教员的课外常识面更广了。同展开一系列的写作比赛和书法比赛，师长教员进修语文的乐趣加倍稠密。同时为师长教员汇集了典范朗读和身旁的优异作文，让师长教员向身旁的同窗进修。

　　经由进程以上的极力，师长教员的语文根本常识把握加倍安稳，才能获得了进步，本身的教导讲授程度也和师长教员一路生长着。是以，在期末测试中20xx年级都获得了不错的成就。但我同时也发明，由于使命量较大，本身的精力无限，是以对师长教员的人头使命还做得不够详尽，本身的语文讲授根基功另有待进步。在此后的教导讲授中我将不时进修，极力进步。

语文教员使命总结5

　　在本学期中，我不时研讨讲授体例体例，并自动停止讲堂讲授鼎新测验测验，有所收成，固然对语文现实勾当实行也有一些还不处置的题目。现在将这一学期的语文讲授使命总结以下：

　　一、增强教研，立异无为，进步营业本质

　　本质教导请求搞好教研教改。请求每名教员都要不时进步营业本质。为此，我自动试探，斗胆现实。我自动向教员们进修，极力实行立异讲授，自动阐扬每名师长教员的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验测验到胜利的高兴。在讲授中，我极力鼓动勉励师长教员敢说敢为，指点师长教员能说会做，不时增进师长教员各方面本质的进步。

　　为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教导和点窜功课。每关头我都经心假想，力图做到师长教员愿学。在小我备课中，我当真记实，自动发言，谦虚向有经历的教员进修，同时论述自我的看法。

　　二、依靠语文综合现实勾当讲授，进步师长教员的常识堆集

　　本学期的极力标的方针是师长教员的古文朗读。在讲授中，针对我的师长教员的现实，充分激起他们的古诗文朗读自动性，天天早上，我都对峙在黑板上缮写优美的古诗文和师长教员一齐朗读。激起师长教员背诵古诗文的乐趣。

　　为了更好地培育师长教员的自学本事，我一向请求师长教员对峙写浏览条记，并且鼓动勉励师长教员斗胆揭示自我的`浏览功效，颠末手抄报等情势停止揭示。

　　三、抓迷信研讨，浏览讲授的大旨性的研讨有必须的熟习

　　本学期，我的科研方针是对研讨浏览讲授方针的研讨。我感受起首应增强师长教员根基手艺的培育。师长教员的根基手艺的组成以根本常识的周全把握为条件。咱们在四年级语文组将鼎力增强语文根本常识的教导讲授，进而不时稳固根基手艺。

　　抓好切磋性进修体例的研讨，让切磋性进修体例真正为教员们所把握并矫捷操纵。正视生长师长教员的本事，强化猎奇心，开导师长教员敢于假想，敢于质疑，鼓动勉励师长教员逆向思惟、发散思惟、求同思惟、求异思惟，极力开辟师长教员思惟的深度与广度。

　　讲授中一直对峙以师长教员为主体，以教员为主导，教员的立异成立在此根本上。搞好立异，自动实行切磋性进修体例的研讨，让每个师长教员都成为切磋性讲授的主体。

　　自动成立情境，让师长教员在切磋性进修中培育乐趣，激起猎奇心和求知欲。咱们使师长教员成为进修的仆人。当真指点师长教员自立进修、自力思虑，鼓动勉励师长教员自立地发明题目，提出题目和处置题目。

　　鼎新教法，正视学法。变合座问式讲授为师长教员自在生长式讲授。教员增强学法指点，给师长教员进修充沛的时辰与空间，让师长教员充分休会进修的艰苦与高兴。教员当令加以点拨，爆发师长教员勤学的火花。

　　总之，颠末一学期的语文讲授使命，我的教导现实程度有了进步，讲堂讲授本事也有了进步。但也存在缺少，此后会安身现实，开辟自动，不时进步。

语文教员使命总结6

　　本学期面临中考，师长教员教员的压力很大。面临一年来与师长教员走过的风风雨雨，我感伤万千。本学年我担负九年级的语文讲授使命。

　　一年来，我一直对峙党的教导方针，面向全部师长教员，教书育人，为人师表，成立“以教员为主导，师长教员为主体”的讲授思惟。时辰熟习到本身所承担的重担，满身心投入到教导讲授使命中。现将一学期的使命环境总结以下：

　　一、当真进修，进步思惟熟习，成立新的理念

　　安稳成立“统统为了人的生长”的讲授理念，成立师长教员主体观，对峙天天写一页进修条记，不时停止营业进修，正视新课程规范与新理念的无机连系，当真研读《课程规范》将现实接洽到现实讲授使命中，束缚思惟，更新看法，正视师长教员自力性，自立性的培育，阐扬。

　　二、充分阐扬教员的主导，师长教员的主体，当真上好每节课

　　讲授使命是黉舍各项使命的中间，也是查抄教员使命成败的关头，一学期来我自动试探讲授纪律，充分操纵讲授资本，详细表现在：

　　第一：备课深切详尽，当真研讨讲义，精确把握重点，不时归结总结经历经历。

　　第二：正视讲堂讲授成果，针对师长教员根本差的特色，以高兴式讲授为主，正视讲练连系，在讲授中抓重点，冲破难点。

　　第三：对峙到场校内外讲授研讨勾当，听课。评课。不时罗致别人的可贵经历，进步本身的讲授程度，操纵到日常平凡的讲堂傍边。

　　第四：在功课点窜上，当真实时，做到全批全改，实时领会师长教员的进修环境，对每次的测试，当真阅卷，寻觅师长教员的特性与特性题目，以便在教导中做到对症下药。

　　三、做好掉队生学困生的转化使命

　　41班是一个通俗班，师长教员根本差，进修自发性不强，但我对峙不抛却每个师长教员的准绳正视对他们的`转化使命。详细表现在：顺手推舟化悲观身分为自动身分，赞助他们找到优毛病谬误，以阐扬长处，降服毛病谬误，让他们看到：“掉队生的今天比今天好，今天会更好”别的，以泛泛心态看待，享有同其余师长教员一样的同等和民主，稍有进步便赐与肯定。同时，常常与家长、班主任相同、交换获得家长的撑持和配合。指点他们准确教导后代。

　　四、操纵多媒体汇集讲授，进步语文讲堂讲授的成果

　　多媒体讲授由于集笔墨、声响、图像、动画于一体，有很强的可观赏性和乐趣性，以是获得师长教员的强烈热闹接待，由于操纵多媒体讲授成果杰出，我操纵课余时辰当真研讨、极力、进修上彀下载优异课件，或本身建造，渐渐在讲堂中熟习这类讲课体例，让语文课获得更好的成果。

　　五、研讨中测验题，提炼解题纪律

　　增强小我进修，研讨中测验题根基情势、考查标的方针，考点等，规范师长教员答题，指点师长教员体例，增强与教研组内教员的交换协作，向有经历的语文教员进修，切磋，为师长教员中考做一系列的筹办。

　　工夫流逝，回忆一年来本身的点点滴滴，我感伤万千，在未来的日子里，我将持续极力，不时该进本身在教导讲授上的缺少，使本身在营业本质上不时进步，争夺更大的成就，为喜好的教导奇迹发光发烧，进献本身的统统。

语文教员使命总结7

　　工夫荏苒，伴跟着课程鼎新的阵阵高潮，又一个布满挑衅、富有收成的学年竣事了。回顾咱们教研中间小学语文教研使命本学年所走过的萍踪，不丢脸出，咱们的步调迈得结壮、妥当、无力，可圈可点，既有值得持续阐扬光大的成就，也有该当引感受戒的缺少。现将使命总结以下：

　　一、增强进修，充分自我，晋升小我营业本质。

　　作为教研员，我深知教研员肩头职责之严重。我怀揣着这一份厚重的职责投入到使命傍边。为了充分自我的现实程度，我不时增强进修，当真进修古代教导讲授现实，浏览各级讲授网站，更新讲授理念，获得最新的讲授信息，不时拓宽讲授研讨视线，极力进步教研水安然平静本事。

　　1、侧重研读新订正版（20_年）小学语文新课标。颠末当真研读课标、《根本教导课程》中有关语文学科的订正理念及详细订正体例；浏览各类网站中专家对课标订正的解读及定见，使自我对课程规范又有了更深一层的进修、熟习，在与现实连系的进程中，体味加倍深切、透辟。并在9月26日至10月14日到城川小学停止了听、评课，操纵课外勾当和早晨时辰给教员解读了（20_年）《小学语文新课标》，使教员懂得新课标，准确操纵新课标。

　　2、存眷小学语文教导信息，朝长进步进修《小学语文教员》、《小学语文讲授》、《新课程说课、听课与评课》、许睿教员所著的《语文讲授现实研讨》等相干册本，不时充分自我，领会教导最前沿的信息。

　　二、构造勾当，熬炼教员，打造学科精英团队。

　　1、构造教员外出观赏。

　　10月14日，构造30名小学语文教员赴伊旗观赏了小学语文浏览讲授“题目式”讲堂察看暨“以读代讲”专题研讨会。本次共推出六节观赏课供教员观赏进修，涵盖高中低三个学段。由自治区小学语文教员杨华教员和自治区中学语文教研员田万隆连系课例告知大师：浏览讲授要分清学段，以标导学。紧此后由崔峦师长教员解读了新订正的《小学语文课标》。此次脑筋风暴式的培训，给每位到场观赏进修的教员一次心灵的浸礼，同时也带来深深地思虑。

　　2、10月16日至17日去东胜到场了“少教多学”开题培训，凝听了三节中学语文观赏课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆停止了点评。让咱们看到了我市语文讲授的未来和希冀，也赞助咱们成立了谱写我市语文讲授光辉华章的决议信念。

　　三、深切讲堂，指点讲授，做教员的良师良朋。

　　本学年本身深切讲堂停止听课、评课、漫谈、交换。前后深切各黉舍听课100余节，漫谈教员20余人，讲座6次。颠末听课、与教员漫谈，领会到局部下层教员在讲授进程中连系对新课标的熟习产生的一些新的设法和行动，对他们的做法在赐与肯定之余，并针对教员在实行进程中产生的一些猜疑和题目提出了扶植性的定见。赞助教员有所顿悟，有所晋升。很是是在与城川教员佟冬艳教员交换中领会到她对本节课师长教员自动熟习不强感应猜疑，自我的假想可谓经心，自我的指点也很到位，为甚么依然激不起师长教员的进修乐趣。我帮她当真阐发讲堂上存在的题目，教员不要只想着我若何教才出彩，而该当更多地存眷师长教员的学，存眷师长教员在讲堂上的天生，存眷师长教员的猜疑点和感乐趣的处所，顺学而导，顺学而教。捉住讲授主线，选准说话操练点，使师长教员课课有所得。

　　四、当真命题，做好阐发，阐扬评估的鼓动勉励功效。

　　本学年，为了更好地实现命题使命，在当真进订正正版课标的根本上，还深切研读了《中小学讲授品德监控与保证——小学语文讲授方针简直定与告竣》一书，连系现行讲义和我旗小师长教员的语文进修近况，拟定了双向详目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日构造全旗小学六年级毕业班停止了同一质检，并实时评卷、阐发。对各校在测验中获得的成就予以朝长进步的肯定，并对讲授中存在的题目和缺少，提出了详细的改良体例和发起，为下一步的讲授指了然标的方针。

　　五、办事下层，增强交换，大白指点标的方针。

　　新的教导讲授情势，决议了教研员配角的变更，咱们教研员大白了自我的配角定位，咱们不是，而是办事者，咱们不能一味的查抄使命，咱们要办事于下层，办事于教员，办事于师长教员。将办事熟习渗入在引领、指点、办理等各项职责中去。

　　1、信息办事。颠末各级营业局部、各类教研勾当，各类报刊杂志，和汇集等多种渠道，捉拿、汇集和清算有关的教导、讲授、教研、教改信息为下层黉舍供应有代价的信息办事。

　　2、供应材料。为了给教员供应有用的讲授信息材料，咱们成立了学科大众邮箱，停止信息的交换渠道，构造教员编写有代价的`讲授材料：如讲授假想、课件建造、备课材料等，为教员讲授供应有用的课程资本。同时上传了良多讲授教研材料供教员们进修参考，有各年级讲义阐发及讲授发起、各年级温习测评定见、识字讲授、浏览讲授、习作讲授的体例战略、若何进步备课的有用性等等。

　　3、答疑解惑。深切讲授现实，成立与本学科教员的普遍接洽。在听课、评课、漫谈、交换中解答教员讲授中的题目。

　　六、课题带路，深切研讨，进步科研程度。

　　针对语文讲授中师长教员识字本事降落，浏览程度滞后这一景象，颠末当真研讨发明师生对预习正视不够，预习已成了小学语文讲授中无关紧要的关头。为此我以市直三小六年级师长教员为研讨工具，成立了《小学六年级语文课前预习体例的研讨》的研讨课题，并于本年四月份提交告终题报告。

　　七、构造全旗小师长教员到场语文本事比赛、立异作文大赛。

　　本学年4月份构造全旗890名小师长教员到场了天下语文本事预赛，5月份有构造了64名小师长教员到场了决赛。6名获得了一等奖，28名获得了二等奖，30名获得了三等奖。6月份有构造了387名小师长教员到场了第八届为学杯“天下中小师长教员立异作文大赛。26名获得了一等奖，34名获得了二等奖，47名获得了三等奖。颠末勾当激起了师长教员的进修乐趣，孩子们的周全生长。

　　回顾这段时辰所走过的路程，行动盘跚却意气风发。固然教研员使命对自我仍是新的课题，自我的一些做法和设法显得有些稚嫩和缺少，但是应答新的挑衅，我会以极新的精力面孔、立异的使命思绪、结壮的教研风格去驱逐。在此后的讲授研讨路上，我将持续极力，不时进步自我的营业程度，悉心指点泛博小学语文教员停止讲授研讨使命，极力进步我旗小学语文讲授程度。

语文教员使命总结8

　　本学期的语文讲授使命，我对峙以教导精力为指点，以鼎新讲堂讲授，培育立异精力、实现本质教导为方针，凸起四年级讲义特色，并连系本班现实环境，让教员教得轻松、师长教员学得高兴”的准绳，除侧重在“备、上、批、改、测、评”等方面下工夫外，我还在指点师长教员堆集好词佳句方面下工夫。严酷按照学期初使命筹算顺遂展开。

　　课前，能当真进修讲授纲领，研讨讲义，按照本班师长教员的特色，备好每节课。课后支配功课力图少而精，极力做到既加重承担，又进步品德。讲授时，能尽能够或许接纳最好的体例，进步讲堂效力。重要表现在以下几个方面：

　　一、培育杰出的进修习气。如教会师长教员预习的体例（读课文、划出生字词、想一想讲了一件甚么使命、找题目、思虑课后题），对峙课前预习，并让师长教员在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆质疑，我充分鼓动勉励，并按照题方针难易让他们停止自力思虑、同桌会商、前后桌会商、小组会商或全班争辩，我当指点者，最初还由个体同窗下去做总结。如许，就为师长教员成立了一个民主同等调和的进修空气，解除师长教员作悲观听课的景象，而让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为师长教员的仆人，既表现了师长教员的主体性，又阐扬了教员的指点传染感动，既合适了课改特色，思惟报告请示专题又进步了讲堂效力。

　　二、为合适儿童抽象思惟的特色，在讲授中尽能够或许操纵直观教具，如挂图、插图、幻灯片等停止讲授。并让师长教员脱手现实。

　　三、在讲授进程中，能渗入德育。充分操纵讲义的思惟内容培育师长教员酷爱故国、爱党、爱社会主义的教导，力图做有抱负、有品德、有文明、有纪律的一代新人。

　　四、培育师长教员进修语文的乐趣。在讲授中，我正视培育和激起师长教员的进修乐趣。比方，在导入新课时，我按照差别的课型，假想差别的导入体例。有的'用报告故事的体例导入，有的用激起乐趣、假想牵挂的体例导入。

　　五、作文讲授中渐渐罢休，并进步了请求。本学期在作文讲授中我由本来的扶着走起头渐渐罢休，鼓动勉励师长教员写出富有特性化的作文。我接纳了粗线条指点的体例，只是提示师长教员若何去写，选材由师长教员本身定，写法也不划定太死，如许测验测验了几回，发明中劣等生写得不错，但学困生写得就不及格了。因而我接纳了两条线指点作文的体例，对优生接纳放的体例，对学困生则指点的细写。如许就保证了全班师长教员的作文程度都能够或许或许或许渐渐进步。

　　六、讲授时能面向全部师长教员，正视发明师长教员的闪光点，多褒扬和鼓动勉励，让每个师长教员在轻松、高兴的空气中充分抒发本身的疑难和概念。

　　七、讲授品德的关头在讲堂。

　　为此，本身经心备课，极力做到一课一得，学有所获。为了落实浏览操练，本身经心假想讲堂发问，从精简题目脱手，极力落实师长教员主体地位，提出了语文课上“谜底不独一，交换更重要”。强化浏览操练，在浏览和选读课文上做文章，增强浏览操练，强化师长教员的才能。在做勤学困生教导的根本上，极力培育本班的尖子生，进步思惟与抒发才能的操练。

　　本学期，我借助师长教员本身定阅的单位测试题，对师长教员停止了检测，实时领会师长教员的进修环境并有针对性地做好查漏补缺使命。课外堆集。为了促使师长教员自动地摘录好词佳句，多看课外读物。因而，我接纳天天轮番让师长教员在黑板上摘抄十个好词佳句的情势，并且请求师长教员不能反复。每个大休时代，请求师长教员最少写两篇日志和一篇有指定请求的习作。还请求师长教员不能只看做文之类的读物，我也常常给他们讲有关的常识，以丰硕他们的常识面，坦荡他们的视线。

　　固然，讲授中还存在良多缺少，如我班师长教员打仗到浏览和作文两个方面的题目就感受难以敷衍自若，我在这两方面的操练力度也不够，有待于放学期的进一步极力，信任我一定能使这两方面的程度有大的进步。

语文教员使命总结9

　　本学期行将竣事，一个学期以来，我从命黉舍带领支配，苦守讲授岗亭，勤奋使命，做到不迟到，不迟到，不随便缺师长教员一节课，当真履行党的教导方针政策，超卓地实现了语文讲授使命。现将我在本学期的使命环境总结以下。

　　我这个学期任教四年级两个班的语文，为了进步本身的讲授营业程度，我谦虚向同业就教，吃苦研讨，不时改良我的讲授体例和情势，斗胆停止讲授鼎新，出力培育师长教员养成杰出进修习气和自力思虑的才能，并正视培育师长教员的协作切磋才能。同时，我每节课都请求本身要尽统统能够或许或许高品德地实现每节课，如：课前要查找材料备好课，讲堂中要捉住讲授重点，成立情境让师长教员身同感触感染，以便更好地懂得课文，我还鼓动勉励师长教员多讲，多练并鼓动勉励学困生发言，激起他们的进修乐趣和喜好，课中课后还让师长教员多练等，别的，我老是极力培育师长教员的缔造才能，进步他们的语文素养。总之，我在语文讲授中，老是以师长教员为主体，一视同仁，极力让每位师长教员在每节课中都能有新的收成。

　　在上好每节课的.同时，我也一刻不松地想体例办理好我的师长教员。在班级办理使命上，我把对师长教员的爱作为使命的条件，我老是决计走进师长教员的豪情天下，把师长教员看成伴侣，去感触感染师长教员的喜怒哀乐，对师长教员，我从不必过漫骂或体罚的体例，我老是对他们接纳动之以情，晓之以理的体例去传染感动他们，让他们感受你是懂得他们的、真心肠关怀他们的。如许，我天然也就成了师长教员的良师良朋，班级办理使命也获得了不小的胜利。

　　但本学期来，我另有些使命做得不够抱负，此后，我会不时总结经历，加倍极力使命，争夺百尺竿头，更进一步！

语文教员使命总结10

　　一、进步讲授品德的做法

　　（一）抓根本常识和根基手艺

　　在上学期期末测验中，显现出本班的根本常识把握得不够结壮，本学期在这方面停止了狠抓。如对课文的生字新词和请求背诵的内容，一定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变更情势”和“点窜病句”和“多音字的懂得”等轻易失分的常识，我则接纳了多种情势的操练，小结体例，操练稳固等，争夺绝大局部师长教员在讲堂里过关。别的，对师长教员草率做功课誊写草率的景象，我请责备班师长教员做功课一概用钢笔誊写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期上去，师长教员在字文句方面的常识获得了稳固，进步了他们进修的根基手艺和语文才能。

　　（二）做好进修体例的指点

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，对进步师长教员进修成便是有很大的益处的。是以，我在讲授差别的常识点时，都连系师长教员进修的环境来渗入进修体例的指点。

　　在预习课文时，请求师长教员“读—画—思—写—问”的五步预习体例，意思是“读课文、画文句、思内容、写讲明、问不解”的体例。师长教员把握这个预习体例，有益于进步他的自学才能和浏览程度。

　　在浏览讲授上，我正视理清文章的`头绪，渗入懂得文句的体例，指点师长教员捉住文眼来懂得中间，归结小结“分段、归纳综合段意、归纳综合重要内容、体味思惟豪情、感悟抒发体例”等浏览手艺，并停止迁徙进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的成果。

　　在习作讲授上，指点师长教员细心察看周边的事物，关怀时势，并把本身的感触感染诉诸笔端。把从讲堂讲授中学到的课文抒发体例迁徙操纵，多堆集素材，多练笔，师长教员的抒发才能亦然不时进步。

　　在综合性进修中，为了培育师长教员的语文才能，让师长教员多现实，多思虑，多总结。我构造多种揭示课，让师长教员把本身汇集到的材料汇总分类，肯定研讨主题，小组协作，建造成精彩的PPT揭示。

　　（三）做好转差使命

　　本班极需赞助的差生约莫有五名，进步他们的成就，对进步全班全部的进修品德有很大的传染感动。我接纳的体例是“以多优带一差”的体例，赞助差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时赞助他们把握，由因而多名优生来赞助，以是他们都不会有增大承担的感受。别的我还设了嘉奖的轨制，组成了协作的机制。经由进程单位和常识点的小测，查抄他们的进修成果，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决议信念。

　　（四）拓展常识视线

　　语文讲授必须正视堆集操纵，只要师长教员对常识有了一定堆集此后才能操纵。为了拓展师长教员的常识视线，我展开了一系列的语文勾当：

　　1、优异文段朗读。经由进程师长教员自立搜索优异文段，使师长教员自动停止课外浏览，师长教员的浏览量增添的同时，师长教员一定收成了良多工具。

　　2、好词佳句的汇集。在不时汇集清算的进程中，师长教员的辞汇堆集有了较着的增加。

　　3、首创满意句段的揭示。

　　4、展开各类语文勾当。师长教员在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、脱手的才能。

　　二、存在题目与缺少

　　1、同窗们的功课，个体誊写品德太差，功讲义掩护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气。

　　2、在讲授进程中，对新讲义懂得、操纵不够深切。对讲义内容把握不够，讲授体例不够矫捷，没能充分进步师长教员进修的自动性。

　　3、讲授中，未能有用地存眷全部，鼓动勉励性说话操纵缺少，不到位。

　　4、个体师长教员进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。

　　5、辅差使命实现较好，培优使命则显缺少。

　　三、此后极力的标的方针和假想

　　1、接纳多种讲授手腕，激起师长教员进修语文的乐趣。

　　2、要极力开辟、充分操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。

语文教员使命总结11

　　回顾本学期繁忙而充分教导讲授使命，收成着高兴也伴跟着缺憾与迷惑。在试探高效讲堂讲授现实中，我极力做到极力进修，极力使命，极力教研。较美满地实现了本学期的讲授使命。

　　一、极力进修，进步本身营业本质

　　1、以到场教研现实为契机，实现专业再生长

　　尽人皆知，本质教导请求每名教员都要不时进步营业本质。是以，我自动向身旁的教员进修，向教导专家进修;自动阐扬每名师长教员的自动性、自动性和缔造性。在讲授中，我极力鼓动勉励师长教员敢说敢为，指点师长教员能说会做，不时增进师长教员各方面本质的进步。为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教导和点窜功课。每堂课我都经心假想，力图能够或许或许或许做到师长教员情愿去学。

　　2、以到场讲授勾当为契机，追求丰硕讲授经历

　　讲授品德是一个黉舍的在协作中求保存、求生长的基石。为了进步全校教员的讲授程度打造品牌黉舍，咱们黉舍展开了有特色、有实效的讲授勾当。如名师使命室，试探高效讲堂情势，城乡联动，构建高校讲堂……我自动到场到这些勾当并在勾傍边受害匪浅。我在讲授途径上，与共事们配合进修，配合研讨，相互听课、评课扬长避短相形见绌。在环绕构建高效讲堂展开的一系列讲授勾傍边，我与王元忠、艾岷等等的教员自动会商、交换，在讲授现实中出受害颇丰。

　　3、以切磋性进修体例的研讨为契机，晋升师长教员素养

　　讲授中正视生长师长教员自立、协作、切磋进修体例的培育。强化猎奇心，开导师长教员敢于假想，敢于质疑，鼓动勉励师长教员逆向思惟、发散思惟、求同思惟、求异思惟，极力开辟师长教员思惟的深度和广度。

　　二、极力教改，进步教导讲授效力

　　1、鼎新教法，正视学法

　　变合座问式讲授为师长教员自在生长式讲授。教员增强学法指点，给师长教员进修充沛的时辰与空间，让师长教员充分休会进修的艰苦与高兴。教员当令加以点拨，爆发师长教员勤学的火花。

　　2、讲授中自动成立情境，培育师长教员的进修乐趣

　　激起师长教员的猎奇心和求知欲是指点师长教员周全生长的宝贝。真正让师长教员成为进修的仆人须要教员当真指点师长教员自立进修、自力思虑，鼓动勉励师长教员自立地发明题目，提出题目和处置题目。

　　三、极力现实，进步师长教员综合素养

　　1、依靠语文综合现实勾当讲授，丰硕师长教员的常识堆集

　　在讲授中，针对班级师长教员现实，我充分激起他们古诗文朗读自动性。天天早上，我都对峙和师长教员一路朗读优美的古诗文，激起师长教员背诵古诗文的乐趣。为更好地培育师长教员的朗读、懂得才能，我一直请求师长教员多读多想，并且要鼓动勉励师长教员斗胆用笔墨或丹青的情势表现出来本身浏览后想抒发的真情实感。

　　2、依靠丰硕多彩的体裁勾当，增强师长教员的手艺培育

　　师长教员的根基手艺的组成以根本常识的周全把握为条件。在讲授中，充分阐扬教员的主导传染感动，以师长教员为主体，接纳自立协作切磋性的进修体例，让每个师长教员都成为切磋性讲授的主体。正视生长师长教员的才能，强化猎奇心，开导师长教员敢于假想，敢于质疑，鼓动勉励师长教员多思多想，极力开辟师长教员思惟的深度与广度。

　　3、依靠课外浏览现实勾当，晋升师长教员的常识迁徙才能

　　讲堂是进修的主阵地为。以讲堂为中间，能动地向师长教员的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练组成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。成心让师长教员将课外学到的词语迁徙到讲堂进修中来，停止揭示、交换，这是激起师长教员课外浏览乐趣的.重要体例。也会大大激起师长教员在日常平凡进修中养成随时堆集的好习气!让师长教员浏览大批的课外书;经由进程这些汇集与浏览，为深切懂得课文内容奠基了根本。为此我还特地和五(1)班的同窗共读一本书《爱的教导》;还共上了一堂语文综合现实勾当课《学会宽大》，让师长教员爱浏览、会浏览，在浏览中丰硕常识。

　　四、教导讲授使命深思

　　存在题目

　　1、培优辅差使命不时辰做保证，很少获得落实，致使了一些学困生的成就本学期有所降落。

　　2、对根本常识点日常平凡请求不够高，感受师长教员把握就不错了，但经由进程测试发明师长教员把握的并不是很结壮，测验时失分较多。

　　3、讲堂讲授中对朗读指点不够到位，轻忽朗读操练，师长教员朗读才能没能获得进步。

　　4、日常平凡的小练笔有些少，堆集及拓展浏览量还较少，使得师长教员的说话操纵才能还较差。

　　此后极力标的方针：

　　1、成立以报酬本的教导讲授观，尊敬师长教员品德，尊敬师长教员身心生长纪律，指点师长教员周全、自动生长，由于讲授的成果不只表现在师长教员对常识的把握上，更表现在师长教员的常识、才能、本质的调和生长和身心周全生长上。

　　2、成立周全生长的教导讲授观。要面向全部，尊敬特性差别，实在使每个师长教员都能获得合适本身特色的生长，必须对每个师长教员的生长担负。

　　3、在此后的讲授中要正视培育师长教员的说话操纵才能，正视进步师长教员的人文素养和迷信素养。

　　总而言之，本学期使命中获得了一定的成就，也有一些小缺憾，在此后的讲授中，我会极力进步本身素养，使本身更好地实现讲授使命。

语文教员使命总结12

　　工夫似箭，伴跟着课程鼎新的阵阵高潮，又一个布满挑衅、富有收成的学年竣事了。回顾语文科组本学年所走过的萍踪，不丢脸出，咱们的步调迈得结壮、妥当、无力，可圈可点，既有值得持续阐扬光大的成就，也有该当引感受戒的缺少。现总结以下：

　　一、本学期教研使命方针实现环境。

　　本学期我校的语文科组当真贯彻黉舍讲授鼎新根基思惟，环绕，以抓好课程鼎新和讲堂讲授为重点。展开了丰硕多彩的教研勾当，极力把新课标的理念贯彻落实到以黉舍展开“村落小学常态讲堂的`优化研讨”课题为契机。以“优化讲堂讲授,进步讲授效益”为极力标的方针，渐渐进步语文学科的讲授程度。

　　在现实讲授傍边。全部教员以热忱自动投入，进修、到场、现实，组成了浓烈的研讨空气，语文教员已成为黉舍教导科研阵地上的一支新气力。

　　二、本学年教研勾当详细实行环境。

　　１、持续当真构造教员进修了新课程规范，改变了泛博语文教员讲授看法。本学期，咱们操纵双周五下战书第一节定为教研进修时辰，构造全部语文教员当真进修语文科新课程规范及相干材料。接纳集合与分离相连系的矫捷多样的进修体例，使咱们的教员加倍深切地懂得把握了新课程的根基理念：周全进步师长教员的语文素养，准确把握语文教导的特色，自动提倡自立、协作、切磋的进修体例，极力扶植开放而有活气的语文课程。经由进程进修，教员们的教导讲授看法有了很大的改变。

　　大师深深体味到：当一位语文教员不易，当一位优异的语文教员更不易，不增强进修，是肯定要在新课改中后进，乃至被裁减的。语文学科触及的常识面普遍，它对教员提出了更高的请求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程规范的请求了。鼎新讲授情势势在必行。泛博教员已根基能顺应语文讲授鼎新。教员们都能当真研讨讲义，当真备课。本学年每位教员都能当真备课，教案凸起了精讲、适用的特色，做到了册本连系，既备常识，又备教法、学法。讲堂讲授凸起了“导”字，正视师长教员自立进修、协作进修、切磋进修才能的培育，充分变更了师长教员进修的自动性、自动性。同时正视凸起重点，攻破难点，周全进步了讲堂讲授品德。

　　正视了师长教员的堆集和操纵，增强了师长教员传闻读写才能和立异熟习及现实才能的培育。操纵课件，增大了讲堂容量，进步了师长教员进修乐趣，获得了杰出讲授成果。课余时辰教员相互进修，扬长避短。正视了培育师长教员的立异熟习及现实才能，讲练连系，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后到达了配合进步教导讲授才能的方针。

　　２、构造教员进修立异教导的现实和课改文章，构造教员进修了讲授手艺现实，进步了教员教导现实水安然平静科研才能及讲授手艺。

　　３、增强了师长教员誊写操练，请就教员当真上好了写字课，师长教员誊写程度有了很大进步。

　　４、构造展开了丰硕多彩的语文科勾当（１）每周五停止古诗小我朗读。（２）誊写比赛。（３）低年级识字比赛、中高年级作文比赛等。

　　5、展开了级组公然课，组内听课、一对一听课勾当。

　　6、配合黉舍德育使命，本学期展开了“三姿”的教导使命，收到杰出的成果。

　　三、本学年教研所获得的成就。

　　颠末全部教员的配合极力，我校教研使命获得了较大成就。泛博语文教员规矩了讲授思惟，讲授看法获得了改变，讲授手艺和教导讲授程度有了较大进步。本学期每位教员都撰写了一篇以上的讲授论文，

　　四、存在题目。

　　由于我校是一所乡村小学，教研程度全部上还不高，局部教员的讲授手艺还较差，讲授看法还较掉队，班级之间语文讲授品德差异较大，生长不均衡，教员“合座灌”景象时有产生，师长教员自动接管的陈腐讲授看法和陈腐的语文讲堂讲授布局还不完全根除。良多师长教员存在高分低能的景象。此后咱们将持续极力，真正地一步一个足迹地朝进步。使我校语文教研使命更上一层楼，再上一个新台阶。

语文教员使命总结13

　　暑假的脚步近了。值此之际，回顾一学期的讲授使命，感伤颇多。固然颠末师生极力获得了一点成就，但也有诸多缺少。现将本学期讲授使命总结以下：

　　起首，我自动当真进修了新的课程理念，极力实现把师长教员变为进修的仆人这一方针。

　　力图把进修自动权交给师长教员，尽能够或许留给师长教员浏览与勾当的空间，斗胆鼓动勉励师长教员质疑难难。在讲授进程中，自动现实新课程理念，极力进步讲堂讲授效力与成果。

　　其次，当真备好每节课，上好每节课。

　　由于这是进步语文讲授品德的关头。为此，备课时我当真研讨了讲义，翻阅材料，把握讲义重难点；同时，充分操纵汇集资本，并鄙人载的汇集资本的根本上停止整合。上课时从课文特色动身，从师长教员现实动身，充分操纵多媒体，以激起师长教员的进修自动性；并指点师长教员在深切懂得课文内容的根本上做好讲堂条记，以便事后温故而知新。上作文课时，尽能够或许或许地拔取师长教员熟习的话题；汇集清算好相干材料，揭示给师长教员进修咀嚼；而后指点师长教员列大纲，拟写开首与开头，打底稿和点窜底稿。

　　再其次，在讲授中一直如一地遵守多褒扬少攻讦的鼓动勉励性讲授准绳：

　　正视发明师长教员的亮点，并当令加以鼓动勉励，以进步师长教员的进修乐趣与自决议信念。若有的师长教员贪玩，进修习气不好，成就不抱负，但他背诵课文才能强，我就在讲堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享用胜利的高兴，以此激起他进修语文的乐趣。

　　最初，高度正视了点窜与教导。

　　若是师长教员不做功课，实时领会环境，耐烦教导，让师长教员改掉毛病谬误，养成定时完胜利课的杰出习气；经心点窜功课，对功课中显现的特性题目，停止集合讲授；针对师长教员功课的个体环境，当令停止个体教导；有的师长教员思惟上有题目，就停止相同，耐烦地做思惟转化使命。

　　语文讲授品德的.进步须要持久极力，但是存在的题目比拟多，以是此后的讲授是任重而道远。

　　良多师长教员语文根本还比拟差，自动进修的习气很是缺少。别的，在现实新课程理念的进程中，放得不开，详细表现在：师长教员的思惟不翻开，常常不敢发言也不长于发言，常常显现为难的场合排场；而教员

　　对显现的僵局常常不能自在面临，总担忧讲堂使命不能实现，因而越俎代办、包办取代。这些题目另有待在此后的教导讲授使命中极力处置。

语文教员使命总结14

　　工夫荏苒，工夫如梭。一学年的使命又要竣事了，在假期行未到临之际，回顾一下本学年的使命，以便在此后的使命中再接再砺。本学年我担负xx小学五年级的语文、数学讲授使命，担负五年级的班主任使命，同时担负乡村长途教导工程使命。连系教导讲授使命筹算、班主任使命筹算、长途教导使命请求，本学年我做了以下使命：

　　一、讲授使命

　　教员的重要使命是教书，要备好课，上好课，做好功课点窜等使命。是以，拿到讲义后，我当真研读讲授参考，操纵早晨时辰，把讲义中配有的光盘当真进修，做好条记，使本身能够或许或许或许很好地把握标的方针，把握讲义的.重难点，和讲授战略。要想把课备好上好，教员起重要本身把讲义读大白，把握讲义的编写大旨，而后再当真浏览讲授参考，寻觅实在可行的讲授战略。

　　在讲授战略方面，我借助名家备课计划学到了良多战略，他们在上课方面各有所长，各有各自的上风，起头每堂课我都接纳，渐渐地，我感受如许师长教员捉摸不透教员的上课门路，师长教员也很不顺应，因而，我集合停止“由课题脱手，让师长教员提出题目，而后带着题目进修课文”的体例研讨，师长教员学得很是顺遂，我也驾轻就熟。

　　二、班主任使命

　　一个杰出的班小我是获得杰出成就的关头，是以，我很正视班小我的扶植。在班级扶植中，我也支出了不少血汗，当发明空中不清洁时，眼保健操事后，我提示师长教员哈腰捡一捡；当课前两分钟师长教员没事做，而乱发言时，我让课代表构造师长教员背单词，背堆集，背数学界说等，孩子们就有事可做，渐渐养成爱护保重时辰的好习气；为了给孩子们搭设揭示自我的平台，天天的晨会时辰我让给孩子们，每个孩子提早筹办一个有教导意思的故事讲给大师听，既熬炼了讲者的白话抒发才能，又培育了听者的聆听才能。

　　为了变更师长教员的自动性，我展开丰硕多彩的班级勾当。开学初，我让每个孩子写一写本身新学年的筹算，而后在班级中交换，让他们有大白的斗争方针；学年中，我构造师长教员停止讲故事比赛，激起他们念书的热忱；咱们班设立了“念书小妙手”、“口算小妙手”、“写作小妙手”、“堆集小妙手”栏目，当一个阶段竣事此后，我评比出各类小妙手，而后让他们把本身的名字写在响应的地位，孩子们何等高傲。责任休息竣事时，我给每个孩子一个进修用品，让他们休会到只要支出，才能有收成；每项勾当竣事时，我都给到场的同窗奖品，让他们休会到更多的欢喜。

　　三、其余使命

　　黉舍构造大打扫，咱们班担负三楼一个楼层，外加男女生茅厕及茅厕外的草，咱们都当真实现，从未有任何牢骚。实时到场黉舍构造的教科研使命，当真做好条记，做好深思。到场黉舍构造的佳构课揭示勾当，自动到场师长教员行动习气养成培育的研讨。

　　总之，忙繁繁忙一学年，我在使命中获得了一点点成就，可另有良多缺少的处所，如小我的营业才能有待进步，师长教员的进修成就须要进步，班小我扶植还需完美。为了改良缺少，我要多看书，多练字，多向有经历的人进修，进步本身本质。多研讨研讨师长教员环境，变更多方面身分，讲究使命艺术，使班主任使命趋于艺术化。

语文教员使命总结15

　　回顾一学期来的使命，蓦地回顾，顿觉工夫弹指一挥间，旧事记忆犹心。为了总结得失，以利今掉队一步改良和进步，现将本身使命做个小结：

　　一、教导讲授使命方面

　　本学期，我重要担负五年级的语文、英语与四年级英语课。在此之前，我一直教数学，对语文讲授是一头雾水、博古通今。我只能边试探边教，不懂的就多就教有经历的语文教员。我在重点常识把握上还很完善，比方在期末测验中的点窜病句，我一直自感受这都讲过，很简略，不正视多操练，致使这道题很多多少同窗都失分了。看来根基语法常识仍是要把握好。在使命中，我比拟正视师长教员根本常识的把握，语文、英语都在读写高低了工夫，是以师长教员根本仍是很安稳的。但在浏览懂得和语法常识、句型转换上，正视不够。我要在放学期的`讲授使命中，按照黉舍的使命方针和讲义的内容，按照师长教员的现实环境经由进程研讨讲义，拟定实在可行的讲授体例，进步本身的讲授程度。

　　针对师长教员功课环境不佳题目，我除极力进步讲堂讲授品德，还接纳了各类有用体例。起首从笔迹上严酷请求，让他们大白写一笔好字能够或许或许毕生受用，要从小练起，不要怕迟误时辰。其次，师长教员的练字本，我一直对峙批阅，用红笔圈出好字，每十个字加一分。不管使命量再大我都对峙评估，为师长教员做出典范。

　　二、班级办理方面

　　作为一位使命经历缺少的班主任，在班级办理上也有良多要进修和改良的处所。本学期我按照山西太谷张四保的《二十四字讲授情势》平分组体例，我感受成果不是很好。放学期我筹算也用一帮一，两人一小组，四人一大组。增强师长教员思惟教导，增强操练师长教员说话抒发才能和小组长的培育。

　　三、此后极力的标的方针

　　此后我要持续对峙念书、进修，增强本身语文素养，常识教授上更周全点。我决计阐扬长处，更正毛病谬误，极力改良讲授体例，增强对中下生的教导，使师长教员的成就有更大的进步，为教导奇迹进献本身的一份气力,欢愉充分地渡过天天。

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