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杰出班主任小我首要业绩（通用21篇）
在咱们通俗的平常里，大师都测验测验过写业绩吧，业绩可以或许或许或许或许起到指点读者熟悉进步前辈，进修进步前辈的传染打动。那末相干的业绩究竟若何写呢？以下是小编清算的杰出班主任小我首要业绩，接待大师分享。
杰出班主任小我首要业绩 1
固然不大张旗鼓的成就，更不震天动地的业绩，但我酷爱这份古迹——幼儿教诲，光阴飞逝，转眼我到场使命已十六个年初，这十六年来，我一向教诲古迹的最前沿斗争，并担当了十二年班主任使命，我为具有这份通俗和富有创意的古迹而高傲、高傲。
一、正视培育师德、师风
在使命中我深深感到传染到：要想成为一位杰出的幼儿教员，只凭一些简略的手艺手艺是远远不够的，要跟上教诲鼎新的步调，就要不时的进步本身的现实常识，顺应情势生长对幼儿园教员的请求。在思惟上，我成立了高度的义务感与斗争目标，遵照园里的各项规章轨制，遵照职业道德标准，把酷爱教诲古迹放在首位，正视为人师表，增强职业道德涵养，安身本职，勤奋研讨停业，极力进步文化专业常识和教诲讲授的手艺。酷爱幼教古迹，对峙教化偏重，周全贯彻党的教诲目标。
二、增强进修增进讲授程度的进步
在搞好使命的同时，我从未抓紧过进修，保护保重幼儿园给我外出进修的每次机缘，进修最前沿的幼教现实，不时充分本身。在使命中为了进步本身停业才能，自动到场教研勾当、停业进修及观赏课的评断、外出观赏杰出园所的勾当，吸收无益的教诲履历。所谓“不积跬步无以致千里，不积细流无以成江河”，我正视平常通俗的堆集，将平常使命中的深思、收成和点滴启迪记实上去，以增进讲授程度的进步。(成就略)成就永久是属于曩昔的，在本身的使命岗亭上不时改良，不时立异、不时进修，使本身真正走进童心全国。
在讲授中，我常常自问，要给孩子一杯水，本身则要具有一片陆地，只需不时进步本身的停业程度，才能不时的进步讲授道德。出格是在新《纲领》颁发尔后，在底子教诲课程鼎新的现实中，理念不时更新，正视幼儿多方面才能的培育。在勾傍边，成立情境，激起幼儿到场勾当的乐趣、进修热情和内涵能源，增强幼儿合作熟悉，使幼儿在自主探讨中求知，在合作研讨中求索。别的，我还连系幼儿身心生长规律及特点，和配班教员在平常教诲使命中捉住各个关头来构造幼儿自力察看，当真思虑，培育了幼儿的乐趣，开辟了幼儿的智力，使幼儿进修的自动性、自动性、缔造性获得阐扬。
三、在办理中去表现对孩子的爱
班主任使命是沉重且噜苏的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只需用爱，才能教诲孩子。” 当幼儿早晨来园时，给孩子一个亲热的拥抱，让孩子感到传染到她的爱是逼真的;当孩子在昼寝前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，尔后浅笑着悄悄告知他：“教员最喜好你了!”让每个孩子都能感到传染到关切与被爱。面临纯正忘我的孩子，并不须要甚么天赋的班主任，也不须要班主任具有甚么出格功效，只需咱们的爱心支出了，咱们才能察看出孩子的一举一动是不是与今天不一样。在幼儿园里，孩子须要甚么样的脚色，我就很投入的做到那种脚色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享用一份慈母般的亲情。在游戏中扮孩子的火伴，一路玩耍玩耍。
四、 “为了孩子的统统，统统为了孩子”专心使命
班主任使命是通俗的，之以是能将班主任使命展开得杂乱无章，这源于一个“心”字。俗语说：世上无难事，只怕故意人。只需至心想做好，真正要做好，且专心去做好，那末便可以或许或许或许或许真正把班级办理使命做好，干得超卓，富有功效。我在平常糊口中本着“为了孩子的统统，统统为了孩子”的主旨，满身心的投入到教诲讲授傍边，经心极力为幼儿办事，从每个细节上其实赐顾帮衬好幼儿的糊口。一个及格的幼儿园教员，既是严父，又是慈母;既是教员，又是保姆，该当把本身的全数的.爱进献给每个孩子。在使命中便是如许把本身的关爱贯注给每个孩子，正视掌握每个孩子的特点，因人施教，指点幼儿特性安康生长培育他们杰出的糊口和卫生习气，进步了幼儿的宁静熟悉和自我掩护才能。别的，咱们都晓得，幼儿教诲离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分变更家长到场教诲的自动性并与之告竣共鸣是很是首要的。为了与家长更好的相同，我操纵晚间或双休日的时辰停止家访或德律风交换，耐烦详尽的做家长使命。家访和德律风接洽固然占去了良多专业时辰，但为了班上的孩子，我一向对峙着，遭到家长的接待。
高尔基说：“教诲儿童的古迹是请求对儿童有巨大爱抚的古迹。”对一位的幼儿园教员来说，要真正爱上许良多多与本身不任何血统干系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好使命的前提，是翻开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的讲授使命，我把全数的爱进献给每个孩子，说是一刹时的事，而现实做起来，倒是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的沉淀。我也深深晓得成就与声誉只代表曩昔，成就与声誉的光环只是照亮下一路点的火把使我更决定决定决定决定信心百倍的投入到本身所深爱的教诲古迹。
杰出班主任小我首要业绩 2
光阴荏苒，光阴如梭，转刹时我与五年级二班的孩子已相处了一学期的时辰，从刚起头的不顺应到此刻的驾轻就熟，从刚起头的苍茫到后面的开阔爽朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们生长的萍踪。
一、让“爱”的花儿在班级中绽开。
在我担当十多年的班主任使命履历中，我深深晓得，教诲是爱的古迹。班主任的爱差别于通俗的爱，她高于母爱、大于和睦、胜于情爱。
爱先生，起首必须尊敬先生，尊敬先生的自负和道德，这是每个教诲使命者的职责。在9月29日，咱们班两名男生打斗，我把他们请到我办公室领会情况，缘由是因为男生A不平气班长的办理顶嘴了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其余同窗，我问男生B为甚么踢别人，他的回覆出乎我的料想，他说他喜好班长，并让我不要告知任何人，面临孩子这类纯正的友情，我尊敬了孩子，告知他要用阳光安康的内心看待班级的同窗，当真进修。接上去，在经由进程几回零丁访谈，孩子的内心确切产生了变更，安康欢愉了良多!
其次，爱先生，要关切晓得先生，一方面要与先生孤芳自赏，和先生一路降服坚苦，走进他们的心灵全国，一路感到传染他们糊口的欢愉和忧?;别的一方面做先生的贴心伴侣，让他们有话情愿跟你说，有使命愿找你筹议，碰到猜疑情愿找你赞助。比方，咱们班的薛晶，他进修成就通俗，但很关切小我，画画的好，在班级这个大师庭中，她一向冷静无闻。在前些天办黑板报的进程中，我让她到场设想，阐扬本身拿手，绘制版面插图。她的本身代价获得了表现，进修自动性也变更起来了，她的进修成就也进步了，上课讲话也自动了，功效很是较着。
最初，爱先生，更该当对先生多一份鼓动勉励、歌颂与热情，这是班主任教员爱先生的久远目光。班主任不要怜惜对先生的鼓动勉励与歌颂，其实它是促使先生进步的助燃剂。”就说咱们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，常常不能按时完胜利课，没过几天，他就会积起一大堆功课不实现。我斗胆的把组长的职务交给他，让他查抄组里同窗的功课，同时，对他写的功课，我在后面都写了一些冗长的考语。“加油!教员信赖你今天会做的更好!”“有进步，好样的!”“让大伙看到更超卓的你”。这尔后，他有了很大的进步，大师也都热情地赞助他，我也不时提示他，他的情况也有所恶化了。是的，在先生碰到坚苦与波折时赐与赞助和鼓动勉励，在他们获得胜利或获得点滴进步时赐与由衷的歌颂，让他们时辰感到传染到你对他热情的等候，会起到意想不到的鼓动勉励传染打动，就象丘吉尔所说：“你要别人具有若何的好处，你就要如许去歌颂他。
二、养成杰出的进修习气
咱们晓得：先生到黉舍里来，班级情况对先生的影响很大，若何有一个杰出的班级进修风尚呢?我是这么做的：
1、增强班级的办理。
经由进程教员的指点，使先生的杰出习气得以构成，办理的目标是对弊端谬误的限定，对好处的张扬，如许才能更好的变更先生。我从早上的晨读、讲堂的请求、功课的实现、午餐前的念书、家作的实现等等方面临孩子都提出了必然的请求。
2、构成比、学、赶、帮、超的杰出进修空气。
这个重点是小组之间的比赛，从进修的各个方面为小组得分，激起了孩子们进修的乐趣，休会到了胜利的乐趣。
3、成立杰出的典范。
经由进程典范的气力，让先生感应本身身旁的气力，经由进程他们的影响达到进修的目标，向上的目标，心向前看了，惹事生非的使命也就少了。
三、培育一支杰出的班干步步队
有如许一种说法：一个进步前辈的班小我，必然是因为有一位好的班主任。我以为，这只说对了一半，作为一位小学班主任的我，深深体味到这一点，作为一位班主任，不论本身多杰出多能干，使命仍是靠身旁的一批得力助手。这批得力助手便是班小我中的班干部，我称他们是“班主任的摆布手”。要真正阐扬他们的传染打动，起首树威望。教诲班干部要做同窗们的楷模，身先士卒，要有进献精力，热情为同窗办事;对班干部的使命功效，在班中要加以褒扬，这有助于成立班干部的威望。从而使其余先生对他们产生佩服和信赖的感触传染，开端为他们成立了在同窗们中的威望，也进步了他们的决定决定决定决定信心。其次常指点。班干部使命才能的'进步，有赖于班主任的指点和练习。指点体例很简略，我借用西医疗法“望、闻、问、切”，望便是看班主任的做法;闻便是听教员的指点及看先生对使命的反应;问便是不耻下问，多向教员进修领会使命体例;切便是深切先生群体，关切领会先生的心声，便于往后顺遂展开使命和获得先生的撑持。最初勤关切。关切班干部的使命、糊口、进修等。其一便是接纳按期召开班干部集会，这是鼓动勉励和指点的良机，总结得失并加以改良教会他们若何分辩是非实时禁止同窗中的不良步履。其二是经由进程常找班干部个体交心，听听他们的心声，关切他们糊口、进修的所需，同时有针对性地停止培育。
可按期让班干部交换履历，展开攻讦和自我攻讦。我鼎力褒扬勇于办理，独挡一面的干部，在班干部中构成比、学、赶、帮、超的场合排场。此刻，咱们班的班干部他们能自动实现班级事件，自动展开各类班小我勾当，自动为班级勾当出运营策，一支较有才能的小干步步队慢慢成熟。
四、正视先生的思惟教诲。
对先生的思惟教诲我从以下两个方面脱手，一是开好每周的班会课;二是正视和先生停止思惟交换，多与先生交心。正视和开好班会，可以或许或许或许或许在班级中构成杰出的班风、学风，为先生供给一个好的进修和糊口情况。同时随着黉舍各项使命的实施，咱们班还自动展开了良多对先生身心安康生长无益的勾当，真正做到让先生经由进程勾当来明事理、长见地。正视与先生的思惟交换，多与先生交心，正视先生的特性和因材施教。咱们班有一个先生，天天都完不胜利课，我在放学前对他说“今天让你家长来黉舍一趟”，“我爸打工去了，我妈死了”看着孩子强忍着泪花说出的话，我惭愧的说声对不起。接上去我操纵课余时辰和孩子交心，处置他内心的猜疑，对他停止有针对性的教诲。孩子有了很大的变更。
五、停止恰当的惩戒教诲。
闻名教诲家马卡连柯说：“公道的惩戒轨制不只是正当的，也是须要的。公道的惩戒轨制有助于构成先生固执的性情，能培育先生抵当引诱和降服引诱的才能。”对卫生题目总有那末几个先生老是乱丢纸，因此我做出惩戒乱丢纸的先生要扫除卫生，发明两次岂但要扫除卫生还要拣讲堂与卫生区的渣滓。如许惩戒了几个先生后，先生都不敢乱丢渣滓了。
六、抓好宁静教诲，增进先生安康生长
我对本班的宁静高度正视，平常通俗挤出时辰给先生灌注贯注有关宁静方面的常识，诲人不倦地对他们停止宁静教诲，在课余时辰我也正视去察看他们的动静，只需发明了某个先生有不宁静的步履，就实时停止教诲。
七、与家长紧密亲密配合
在与良多家长措辞中发明，家长的教诲体例的弊端致使孩子进修落伍、规律涣散、习气差，以是在我向家长反应完孩子在黉舍的情况，领会孩子在家的表现后，我都要告知家长在家若何教诲孩子，孩子的近况是甚么缘由构成的，家长应若何赞助孩子更正。
做好班主任使命，是一个永久的话题。班主任使命是用汗水去收成欢愉，用爱心去耕作侥幸，用进献去锻造胜利。我播撒，我收成;我进献，我侥幸;我在辛劳中体味着为师者的欢愉与侥幸!
杰出班主任小我首要业绩 3
小景，达拉特旗第一中学物理教员、物理教研组长、高三12班班主任，自2001年到场使命以来一向担当班主任使命，使命时期爱岗敬业、关爱先生、严于律己，连合共事。所带班级成就凸起，出格是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级先生在各项讲授和勾当评选中成就杰出。因班级成就凸起，2016年被评为旗级进步前辈班小我。
一、身先士卒，言教大于言教
要想办理好班级，班主任起首要成立杰出的抽象，不时进步本身的思惟本质和使命才能，做到爱岗敬业、严于律己，给先生起到好的典范传染打动。班级中放置的渣滓桶脏了，我亲身率领孩子们洗刷渣滓桶，高三周日偶尔也须要练习做题才能，孩子们起的比拟迟，分开班级时辰已未几，做值日就会迟误做题，这时辰我就会教诲孩子不论任甚么时辰候都要扫除班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包含高考也不可以或许或许或许或许获得胜利，教诲此后我亲身给班级浇花、拖地、倒洗濯水，孩子们看在眼里记在内心，如许班级卫生永久对峙清洁整齐。作为一位教员，在停业上我也从不抓紧对本身的请求，天天送完本身孩子上学，我肯定先分开班级看一看，察看上课情况和卫生状况，尔后回到办公室当真备课，当真选题，如许在讲课进程中才能有的放矢，收放自若，因此我所带的两个班的孩子出格爱叫我“男神”，其实我不喜好孩子们这么叫我，但却反应出他们是真实的喜好我。
二、教诲孩子起首要爱孩子
爱，是教诲的根底；爱是教诲的归宿。从教18年来，我一向是这么做的，人们都说每小我身上都有好处和闪光点，就看你愿不情愿去发明，去操纵，教诲先生服膺浮泛的说教。作为一个班主任咱们在教诲孩子的时辰，要想方想法让孩子接管你的教诲，而不是教诲此后的恶感和友爱，都说师生不是天生的仇敌，可是你天天说他的不是和缺少，这个不论是谁，生怕都不好接管，以是做班主任真的`是一门艺术，因此我看过卡耐基的人道的好处和毛病谬误，研讨人才能更好的走进人，才能更好的办理好一个班级乃至更多的人。
三、邃密化办理
要想办理好一个班级须要拟定一些须要的班规和商定，不端方不成周遭，这些划定和商定都是孩子们本身设想，以是实施起来都比拟轻易遵照，邃密化办理也是削减班级抵触、增强班级凝集力的须要体例，值日表拟按时必须值日名目详细到小我，班级坐位实施大组轮换制，这些公允和民主的步履使得孩子们都很标准很连合。
四、连合各科教员，搞好师生干系
班级办理使命不只仅是班主任一小我在同仇敌忾，它须要各科教员配合的极力。因此，我自动自动地与各科教员相同，自动地同任课教员协商、聆听、接纳他们的定见。可以或许或许或许或许稳重地处置先生和任课教员的干系，在处置师生抵触时，尽可以或许或许防止激化抵触。在这方面，我平常通俗正视到多教诲先生，让先生懂端方，尊敬教员，增进师生交谊，因此缔造一个师生干系协调协调的班级空气，几年来我所带班级没产生一路顶嘴教员和不尊敬教员的步履，以是咱们班的教员也都感触传染教书很侥幸。
五 、做好家校接洽
一个班级的办理和教诲不该当缺失家庭教诲，班级停止的统统勾当都必须获得家长的赞成和撑持，咱们高中三年别离停止了代表性的几回勾当，获得了家长的鼎力撑持和到场，意思很大，对孩子的平生影响都很深远。比方高一的穿梭库布齐戈壁勾当，高二的成人礼勾当，高三的百天宣誓勾当，停止的都很胜利，对孩子各类杰出风致的培育起到了壮大的增进传染打动。
六、凸起的班级成就
在全数教员的配合极力下，2015届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升学率100%。2018届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本身数最多。所带班级前后获得旗级、市级“温馨讲堂”，2016年本身被评为旗级杰出教员。
教诲的路别致而冗长，吾将高低而求索，带着对孩子满满的爱，在教诲的这片六合里，我将孳孳不倦。
杰出班主任小我首要业绩 4
小高，男，中共党员，大学本迷信历。1999起起头处置教诲讲授使命，至今已有20个年初，在冗长的执教糊口生计中，他一向担当班主任使命，一向苦守在德育使命的第一线。为了做好先生道德路上的指引者，为了更好地赞助先生塑造本身的风致，他时辰服膺本身党员和教员的身份，身先士卒，严酷请求自我，在德育使命方面冷静地进献着本身的气力。
做好道德宣扬使命。
好的宣扬便是一种道德的指点。教员管讲授生，该当非分出格正视宣扬。 “ 咱们要以迷信的现实武装人，以精确的言论指点人，以高贵的精力塑造人。”说的便是这个事理。
在大树湾一中使命时期，他曾担当过黉舍的宣扬使命。为了把德育宣扬使命做好，他修睦了破坏严峻的扩音器，遴选播音员，汇集报刊、动静中对先生道德生长有代价的信息，操纵课间时辰停止播诵，同时在播送中指出先生中存在的一些不良步履，站在先生生长的角度阐发利害，赞助先生辨认是非、善恶、妍媸，成立精确的思惟代价看法，获得了杰出的功效，校园播送台深为大师喜好，获得全校师生的承认。
在班主任使命中，他也很是正视平常的道德宣扬使命，每周的班团会，每次的版报内容，他都经心筹办，针对先生思惟中轻易显现的题目，提早停止教诲，进步先生的思惟认知程度，防患于已然。
在德育宣扬使命中，他常常告知先生，要做一个道德高贵的人，做一个受人尊敬的人，大大大好人收成多，大大大好人平生安然，大大大好人平生侥幸；做好事损人必然利己，并且还要支出昂扬的人生本钱，好事做不得。因为他的德育宣扬不时到处为先生的生长生长着想，更轻易于先生的晓得和接管，以是总能获得很是好的教诲功效。
身先士卒，树模引领
作为一位德育使命者，他深知典范的气力。教员是先生道德生长的带路人，并不在于他能讲几多大事理，而在于他对先生的态度，他的道德程度的高度。先生身处校园，身旁最大的.典范便是教员，教员的言行对先生思惟代价看法的构成有着很是大的影响。为了进步先生的道德涵养，为了培育更多有高贵道德的人，他非分出格正视本身的言行，措辞干事从不马虎随便。
在道德教诲中，固然教员要讲良多话，但他仍然把谨言慎行放在心中，说到的必然要做到，要言之有理、要言而无信，请求先生做到的，他本身起首必然要做到。
在班主任使命方面，他谆谆教诲、宽严相济，干事历来公道，称得上行得正、坐得端，深得先生们的佩服；在讲授方面，他吃苦研讨，对学科常识，对讲堂教法都有很深得研讨，所带班级成就杰出，本身也屡次被下级局部评为杰出教员。
古语有云：桃李不言，下自成蹊。他结壮极力、公道勤奋、爱岗敬业的风格，影响了多量的教员和先生，为黉舍的德育使命添砖加瓦，为校风、学风增加了不少的正能量。
经由进程现实勾当，晋升道德教诲。
他晓得德育是塑造、健全先生道德的底子，但进步先生的道德，不是背念几句名道德言便可以或许或许或许或许够完事的，德育使命的重点是践行。
2016年，为了进步先生的爱国情怀，为了让先生深切感知亲情的首要，在黉舍率领的撑持下，他经心构造了以“歌颂故国，歌颂亲情”为主题的大型校园朗读比赛；为了让先生熟悉到诚信的首要性，他在2017年又构造了以“迎七一 讲文化 立诚信”为主题的校园报告比赛；别的，配合窗校德育处的使命，他从先生中汇集稿件，构造语文教员当真核阅，出书了《听沙》、《十八岁》、《芳华军号》等三本达一中德育教诲丛书。这些勾当，对晋升先生的道德起到了不可估计的传染打动，堪称黉舍小我德育教诲的典范。
不详细的步履，德育使命就不会深切地影响到先生。作为一位德育使命者，他出格垂青在详细的“事”上去指点先生，经由进程践行来进步先生的道德涵养。
此刻，早恋、网游严峻影响局部先生的安康生长。堕入此中的同窗，大多是因为缺失抱负，狭窄忘我，或义务感差。针对先生的思惟状况，高教员屡次与先生相同，领会关头地点，尔后接洽家长，一路思虑处置之道。或加大抱负教诲力度，或构造展开报告、争辩等情势多样的主题班会，或经由进程详细的课外勾当，叫醒先生心中的抱负，增强先生的义务熟悉。在勾傍边渗入德育，点醒先生。
春华秋实，一份耕作，一份收成。高教员及其所带班级，在校、旗、市构造展开的评选勾傍边，屡次获奖。作为一位通俗的共产党员，他在德育使命的第一线冷静地进献着，用本身的现实施动诠释着对党的教诲古迹的虔诚。
杰出班主任小我首要业绩 5
德国哲学家雅斯贝尔斯说“教诲便是一棵树动摇一棵树，一朵云鞭策一朵云，一个魂灵叫醒别的一个魂灵。”；《礼记》有言“正人之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ；常言道：“要给先生一杯水，教员本身要有一潭水。”这三句话是李晓军教员处置语文教诲讲授及班主任使命的准绳，教诲离不开爱，讲授离不开随机应变、谆谆教诲的指点与开导，固然更离不开教员经由进程不时地进修来充分本身，进步本身的教诲讲授才能。李晓军教员于1999年9月到场使命，至今已整整19年了。先是在村落中学任教4年，尔后调达到拉特旗第七中学任教到此刻，一向处置语文讲授及班主任使命，19年的光阴里，凭着一颗热情、固执的心寻求着为人师表的胜利与欢愉，把灿艳的芳华光阴绝不保留的献给了本身所处置教诲古迹，在通俗的岗亭做出了本身应有的进献。
作为一位名誉的国民教员，站在崇高的讲台上，他深知本身所承担的`义务。凭着这类对教诲的激烈的职责感，在通俗的讲授使命中一向对峙着一种当真担当的敬业精力。专心肠做好教诲中的每件事、耐烦地处置班级里的每个题目、用爱庇护每颗纯正的心灵。一份春华，一份秋实，在教书育人的路子上，他支出的是汗水，可是收成的倒是那一份份轻飘飘的果实。收成阳光，收成但愿，成就先生便是他最好的声誉。他深信“身行一例、胜似千言”， 身先士卒，为人师表作为他的决定决定决定信心， 深知要教诲好先生，教员务必以本身的道德、步履去传染先生，做他们的带路人与树模者，践行学“学高为师，身正为范”的教诲。
教诲是常新的，“问渠那得清如许，为有泉源死水来”，在教诲讲授使命中，他不时追踪教诲科研信息，实时领会本学科的教诲讲授静态，进修古代教诲讲授理念，专心研讨课本教法，谦虚就教，自动到场各级各类培训进修勾当，当真进修新的教诲现实，实时更新教诲理念。同时，作为一位教员，让先生掌握杰出的进修体例，获得更多的常识是首要的使命。因此，在讲堂讲授中，他从不打“无筹办之仗”，上课时面向全数先生，鼓动勉励先生专心机虑，斗胆讲话，实时予以肯定褒扬，讲堂空气简略兴奋，先生进修乐趣稠密。课后实时点窜功课，鼓动勉励先生当真勘误，并对先生停止教诲，来进步先生的进修成就。他对峙做到当真研讨纲领，研讨考纲，仔细阐发课本的编写企图，矫捷地操纵课本，当真备课，经心设想好每关头，专心上好每节课，应用古代教诲手艺，极力摸索在讲堂讲授中落实本质教诲的体例及手腕，来培育先生才能生长。
教诲离不开进献，他19年的讲授糊口生计，李教员前后担当学科组长、备课组长、教研组长，承当办公室使命，极力于黉舍的课改研讨。数十年如一日，一向奋战在语文讲授一线，挑重担，勇摸索，同心专心扑在教诲古迹上，吃苦研讨停业，具有了结壮的专业现实常识和相称强的教诲讲授停业才能，讲授功效好，教书育人成就较着，获得了先生的承认、家长的承认和黉舍率领的承认，前后获得一系列旗级、市级、自治区级声誉。2007年9月，荣获“旗级杰出教员”；2009年 6月，荣获“旗级进步前辈班小我”；2015年 12月，到场的课题“学案讲授情势研讨"经由进程自治区教诲迷信打算率领小组办公室验收；2017年11月，承当“市级公然课”遭到预会专家的好评；2018年5月，荣获“市级温馨讲堂”“市级进步前辈班小我”。
“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”，作为一位教诲使命者，他不涓滴懒惰，也不敢懒惰，他深知后面的路还很长。在尔后的教诲讲授使命中，仍将安身现实，当真搞好讲授，缔造性地展开黉舍的教诲讲授、教改科研使命，在教诲这片故乡里勤奋耕作，专心摸索。因为他深信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只需辛劳耕作，挥洒汗水。必然能做一位杰出的国民教员，让桃李香满全国！
杰出班主任小我首要业绩 6
我是一位贫苦山区的女教员，从教20年来，我从小学到中学，一向担当班主任使命。固然我的使命贫寒，报酬菲薄单薄，宿舍粗陋，固然我的头发由青丝变成青丝斑白，可是，我无怨无悔。因为，我一想到那一张张雅气未脱的脸，那一群群生气兴旺的身影，我就感触传染我的糊口是布满了阳光。
把关爱植于先生
尽人皆知，2002年xx中学升大冶一中的先生数为零，2002年秋，我被黉舍支配带初三数学兼班主任。我清晰地记得，昔时接办这个班的情境，校率领苦口婆心对我说：“xx中学的但愿依靠给你了，你必然要挑好这个“担子”，抛弃压在茗中教员的心中石头，不要让xx国民绝望。”那段时辰我把黉舍当本钱身的家，把先生当做我本身的孩子，记得有一个先生叫xx，父亲终年治病、卧床不起，母亲因为家庭中经济坚苦再醮了。那段时辰x同窗感应天空都是灰色的，乃至有了弃学的动机，这统统不躲过我的眼睛，我发动全班同窗为其捐钱，又为他付各类用度200余元，并把坚苦上报黉舍，黉舍又为他免除学杂费。
糊口上到处关切他，把x同窗接至家中，让儿子与他一路吃住，隔三岔五地买奶粉、鸡蛋、排骨改良糊口。我还为xx同窗买进修资料，吃穿与儿子同享。xx同窗在日记中写道：彭教员就象我的妈妈一样关切我，保护我，我必然要好好进修报答我的教员。2003年中考，xx同窗以565分的成就考入了大冶一中，我所带的班级有十二人考入一中，二十人考入大冶测验测验高中，终究甩了“秃顶”的帽子。
固然我是一位数学教员，但我在改功课本的进程中会常常写给先生一大片白色的笔墨，也常常会送去一段温馨的问候。“用灰色眼睛看全国，全国永久是灰色的，用透亮的眼睛看全国，用自动的体例去争夺，或许不必然都有对劲的功效，但咱们会发明更多的真善美……
初三测验次数频仍，每次考后，我对每位先生的试卷都要做详细的阐发，对考得好的、有进步的先生，我会在测验卷上写上一段庆祝的话、鼓动勉励的话，对考得差的同窗我也会当真地写一我对测验的熟悉：一次测验的失利算不了甚么，分数也不必然代表你的才能，我看的是你的才能;别悲观，从哪摔下去就从哪爬起来;下次，别摔在这里。因此，xx同窗曾在作文中写道，或许未来我不能成为数学家，但彭教员在通往数学的路子上猛推一把，使我如许宠爱数学，我要感激我敬爱的彭教员，那一年数学比赛，xx同窗获得国度级二等奖。
赠人玫瑰，手不足香，我不事张扬的.爱心步履，不只给先生上了人生的发蒙课，也收成了打动和欢喜，良多家长想方设法把孩子住我的班上送，他们说：“进了彭教员的班，咱们就安心了”。每逢年雪片般先生的来信和逢年过节的德律风，让我沉醉在欢愉当中，使我一次次地感触传染，我的糊口阳光残暴。
对先生的尊敬换来家长的信赖
我喜好家访，每接办一个班级，在半年时辰内会个个家庭走到，客岁中考前夜，我发明我班的xx同窗上课常常出神，常常踩着钟点进校，成就大幅度降落，颠末家访，得悉xx同窗常常以早熬炼、在校做卫生等捏词早出晚归，我一会儿找到了题目标本源，没多说甚么，第二天一大早忍着网吧老板的脸和不恭的说话，把全数xx和陈贵的网吧找了底朝天，终究在第十个网吧发明胡和其余同窗正玩得如火如荼，我悄悄一拍肩，他们一会儿呆住了，我甚么都没说，步履维艰地向黉舍走去，三个孩子也跟在后面，“谅解交们吧!”分开办公室，他们哀告我，“我可以或许或许或许或许谅解你们，也可以或许或许或许或许替你们向家长失密，但你们必须有更正的详细步履。”在报告一番事理后，给了他们一次机缘，也给了他们一颗安心丸。信赖产生了气力，古迹产生于通俗步履，期未测验成就发表，xx同窗名列整年级总分第一。其余两位也进入全校前二十名。事后得悉本相的家长们打动不已，“彭教员，若是那时由咱们处置，真不知会有甚么结果，你为咱们若何教诲后代上了一堂活泼的课，你不只是先生的教员，也是咱们家长的教员。”
我深信“眼中无朽木，精雕可成材”的事理，热情存眷每个先生，出格是落伍生，我以为他们有悖常理步履的眼前必然有内心的创痛，因此，对每个先生的每进步都实时、恰如其份地歌颂、鼓动勉励。同时，也很正视体察先生进修糊口的每个细节，绝不抛却他们心灵上的每个污点，也绝不放过任何一个教诲机缘，从坐、立、行到糊口态度，从讲堂听讲到课外勾当，我老是接纳外松内紧，无为中无为的战略义不是决心肠训导先生，而是让先生在现实中区分是非，大白事理，获得朝上进步的能源和决定决定决定决定信心，曾的落伍生许细朋深有感到地说：“每次不留心犯弊端时，起首想到的不是家长的惩罚，而是彭教员那焦心的眼神，咱们有熟悉地禁止本身，忍耐、忍耐，没想到咱们真的变了样，固然咱们没考上抱负的高中，但我永久感激彭教员。
力图做一个好女儿、好妈妈
在爱的天平上，常常古迹方面加注的砝码多，留给家庭的缺憾也多，2003年中考前处，我父亲突发高烧，神态不清，性命危在朝夕，想着生我养我的父亲，我肉痛如绞，但想到班上六十多双眼睛正期盼着本身，我作出了疾苦的决择。“爸，女儿对不起你”我梗咽着分开病床，把赐顾帮衬父亲的担子拜托给姐姐，本身一头扎进讲堂，和先生作最初的冲剌，昔时，我担当的毕业班成就全校遥遥抢先。
2004年，我爱人常常到乡间收农业税，乡间人忙，天天躲税，每晚到十一二点才回，抚养儿子的重担全落在我一小我身上，为了班上的先生，我几年就义统统的歇息、娱乐时辰也得空去管儿子，良多时辰因为没时辰做饭、买菜，只得和儿子到街上吃快餐，乃至爽性给钱买袋便利面处置题目，吃的处置了，晚自习时辰，我几近天天都要去催促先生自习，可人子的进修教诲又成题目。儿子在家没人教诲，我又想出一个体例，天天晚自习，把儿子带到办公室，我上完自习后再教诲儿子，如许一来，十岁儿子每晚都要在十点钟摆布才睡，偶偶尔晚了，儿子会指着先生的名字说，你找某某措辞吧!
平地钟情于跋涉者，成就钟情于勤奋者。近几年来，我持续五年年度查核杰出，被评为湖北省数学杰出教诲师、大冶市杰出班主任。是的，教员则个贫寒的职业，在山区，农人对教员很尊敬，而在工薪阶级中，良多人去鄙视只晓得“吃死水”的教员，以致有些教员外出时不敢称本身是“教员”，而我差别，张口开口说本身是教员，有人笑我憨，把一个穷教员喊得贼响，而我则回覆：“我为我遴选教员职业高傲，我的糊口因先生而布满阳光。
杰出班主任小我首要业绩 7
班主任是黉舍班级教诲使命的构造者和率领者，在办理班级进程中班主任扮演着多重脚色——在校率领眼中，班主任是班级使命的实施者;在先生眼中，班主任是班级使命的率领者;在家长眼中，班主任是班级使命的教诲者，是孩子的第二家长。可见班主任在黉舍构造中处于出格地位。曾记的见过如许一句话：“能当班主任是侥幸的，不当过班主任是遗憾的，持续当班主任是惊骇的。”我还想加上一句，班主任糊口生计是值得回味的。下面就连系本身做班主任使命的现实，谈一下做班主任使命的几点体味:
一、做班主作要有爱心
有人说：“统统最好的教诲体例，统统最好的教诲艺术，都产生于教诲对先生很是酷爱的灼热情灵中。”因此，作为一位教员、一位班主任，起首该当是爱孩子。对全班先生，不论他是诞生于干部显贵之家或布衣百姓人家，不论他是得才兼备的好先生或是使人头疼的落伍生，均应等量齐观，爱得公道，爱得让先生佩服。
“爱的气力是无限”。先生在师爱的洗澡下轻松欢愉地进修、糊口。即便他们违背了规律，教员峻厉攻讦时，也要动之以情，晓之以理，更要让他大白：教员是关切你、保护你的，是为你着想才台此严酷请求………如许，在“严师”眼前他就不会产生逆反心机或不合视情感，而晓得了教员的苦心。恰是教员的爱才使得这“良药”不苦口，“忠告”不顺耳。
二、做班主作要仔细
有人说班主任是全国上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却出格多、出格细。大至教诲教诲学使命，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的大事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗细微如发的心-仔细。为此，我当真做好“六个勤”，即“勤察看、勤交换、勤家访、勤鼓动勉励、勤褒扬、勤记实”。
平常通俗，仔细察看先生的进修、情感、身材、表现;多与先生交换、交心，领会他们的喜怒哀乐、喜好乐趣;多家访，领会先生的家庭情况，阐发共思惟静态;存眷先生点滴的进步，实时鼓动勉励、褒扬;有教诲心得多记实、多总结，堆集履历……如许对先生各方面情况均明了于心，才能因材施教。
诲人不倦，不厌其细，不时抓，细细抓，是班主任使命不可完美的。
三、做班主作要耐烦
俗语说：“十个指头伸出有是非。”转化落伍天生了每班主任城市碰到的题目。班主任对他们不只应施以爱心、施以仔细，更应施以耐烦。
这一级里的魏建林是最令我头痛的'一个先生，他对进修不乐趣，教员不在身旁，他能交空缺卷，平常通俗就更不必说了。不论是苦口婆心的教诲或是疾言厉色的攻讦均杯水车薪，一副“软硬不吃”的模样。我一次次苦心筹谋的转化打算都宣布失利，其实是黔驴技穷了，但又不忍抛却-抛却不即是宣判“病入膏肓”了吗？在一次偶尔听到“胜利教诲”法此后，我想，何不试一试呢？因此，我在进步他的进修乐趣高低工夫，想方设法地成立机缘让他获得胜利，仔细正视他哪怕是细小的进步，实时赐与恰到益处的褒扬。使他看到了本身的气力，获得了胜利的欢快与自傲。愚人说：“使人进步的最大一种安慰物，是一种胜利的感触传染。做了一点事的人，不论使命大小，只需他尝着一点胜利的欢愉，便会巴望再次胜利的名誉”。终究我欢快地看到他慢慢有恶化的迹象了：进修乐趣浓了、规律好了、成就也下去了。
总之，爱心+仔细+耐烦，不可教的“童子”也变的可教了。
近十年的班主任使命，可说悲欢离合样样味道皆在此中。固然使命尚不够精美绝伦，但确已心失职了。我总想，只需每个班主任可以或许或许或许或许以爱心、仔细、耐烦去面临使命、面临先生，就“不过不去的关”，“不处置不了的题目”。以上是我几点不成熟的做法，不正的地方望攻讦斧正。
杰出班主任小我首要业绩 8
我处置教诲讲授使命已二十七年了，担当班主任使命有二十六年。多年的班主任使命使我深深地熟悉到若想成为一位杰出的教员，起首要酷爱本身的教诲古迹，要有激烈的古迹心和高度的义务感；我也深深地熟悉到班主任使命的首要意思就在于班主任是党的教诲线路、目标政策的贯彻实施者，是德、智、体、美、劳周全生长的新人的培育者，是对先生停止本质教诲的构造者和率领者，是青少年安康生长的带路人。多年的班主任使命我体味颇深：
一、领会先生，思惟使命有的放矢
作为班主任，对新组建的班级，起首要领会先生，领会先生的家庭情况，领会先生的安康状况，领会先生的进修情况，领会先生在小学的表现等等，只需如许才能掌握先生的思惟状况，阐发先生的心机静态，才能从现实动身，有的放矢地对先生停止教诲。
记得我曾教过如许一个先生：他是个大个子，开学的第一次休息就避重就轻，怕脏怕累；坐次在后排差别意，请求调到前两排。其来由是“我历来就没坐过后面”我问他为啥，他说他大爷是村长。由此看来他的优越感多强。走路上串下跳，口哨随时出口，不论楼内楼外。厥后我又领会到他是“老迈”，身旁不乏跟从者。常常是十几、二十多男女生。他一显现，我感触传染全校都躁动。家里养了四台大货，经济前提极好，真的可以或许或许或许或许说是“村落富二代”。针对这类情况，我起首找他交心，阐发他的心机，让贰心折口服，尔后正面指点，指出他的弊端，但愿他慢慢改掉不良习气。他犯了弊端，也不当众呵而是给他包涵面，不使抵触激化。让他感遭到教员对他的尊敬。并随时指出他的闪光点，让他看到本身的好处，从而极力改掉本身的弊端谬误。我常常和他的家长接洽，先容他在校情况，并褒扬他在校的进步表现。同时请求家长配合教员褒扬。两个多月尔后，在一次休息中，他对我说：教员，你晓得吗，我在小学是害群之马，休息时我一挥手，班级二十多个男生都和我走，谁也不干活；上课时我不爱听时就拆台，谁都别想听课，把班主任教员气得心脏病都犯了。可是此刻我不美意思了，教员你尊敬我，晓得我，看到了我的好处。教员，感谢你。我尔后必然会改掉这些坏弊端，不给班级难看，给咱班抹黑。
尔后，他真的改掉了这些坏弊端，成了一位守纪爱学的好先生。
二、关爱先生，成立杰出的师生干系
苏联教诲家马卡连柯曾说过：“不爱就不教诲。”爱是晓得，爱是怜悯，爱是尊敬，爱是信赖，爱是宽大，爱是鼓动勉励，爱是进献，爱是当好班主任的前提。
作为班主任，起首要关爱先生，做先生的贴心人，把他们当本钱身的孩子，思惟上仔细指点，进修上耐烦赞助，糊口上关切关怀。
作为一个村落孩子，要想转变运气，只需极力进修。进修常识，进修做人。我操纵晨检、班会帮孩子们成立精确的人生观，代价观，指点他们大白进修目标，寻觅合适本身的进修体例，帮先天生立决定决定决定决定信心，天天进步一点，不时超出自我。和睦别人比，只和本身的今天比。班主任使命事无大小，天全国学我都吩咐一句“路上正视宁静”“天冷今天多穿点”。俄然下雨了，我会把我的伞拿到讲堂给须要的同窗操纵，我会拿着钱问不回家吃午餐的同窗带钱了不，我会把我孩子的手套给我的先生们带上，端五节时告知孩子们吃粽子时不能生气，寒天我会把我的衣服拿给穿得少的孩子穿，并打德律风给家长让他给孩子找衣服，让孩子穿的暖一些。先生在作文里写到：“在咱们须要的时辰，教员老是第临时辰分开咱们身旁”……家长说“孩子回家说教员像妈妈一样的关切咱们。”
出格是对那些单亲的孩子，我更是关爱有加，嘘寒问暖。本年我班有一个女生，因为怙恃仳离，随父糊口，而父亲的教诲体例有很粗暴。孩子忍耐不了就吃了二十片去痛片。我看她上课告假说恶心，我就问她若何了，她说伤风吃药了。我又仔细察看了一下，发明毛病，就持续诘问。她哭着告知我说吃药了，此刻脸都麻痹了。我赶快把她送到病院，同时告知了家长。看到孩子在洗胃时遭的罪我都哭了。厥后输液时家长来了，她却不情愿让家长陪护，而但愿我在身旁。可见咱们班主任教员在先生心目中据有何等首要的地位，那咱们另有甚么来由不去关切、保护那些本来该当获得爱，而又没法获得全数爱的孩子们呢？
真的'，在黉舍里教员是家长，是妈妈。在我的办公室里柜子里，有针线盒，给孩子缝缝衣兜，修修拉锁；有衣服，给孩子遮风御寒；有雨伞，为孩子遮挡雨雪……班主任给先生的爱，真的比母爱更详尽，更纯正；也比父爱更博识，更高贵。
三、信赖先生，给他们阐扬才干的空间
培育周全生长的中先生，是新时期付与教员的义务。班主任则是这个使命的实施者。我常常操纵讲堂构造先生展开争辩会，给先生一个主题让先生本身设想规画班会，并且比一比哪一组办得好，班级打算和同窗们配合研讨实现，黉舍构造的体裁勾当请求先生极力以赴，力图拿奖。如许大大培育了先活泼手动脑的才能，培育了先生的说话抒发才能，逻辑思惟才能，当众报告的胆子，开辟了先生的潜能。在黉舍停止的报告比赛在各类娱乐汇演中我班先生总会拿到一等奖。在本年的会操比赛中我班荣获全校第一的好成就。
二十几年曩昔了，我在班主任这块教诲园地里辛劳地耕作着，冷静地进献着，获得了较好的使命功效，遭到了先生的敬爱，家长的好评，率领的肯定和共事们的赞成。我的先生良多都有了使人恋慕的使命：中间电视台的出镜记者，大学的教授，国际观光社的向导……
“赤忱化作春雨洒，换来桃李满园香。”我将孳孳不倦的持续耕作在教诲阵线的这块膏壤上，倾其平生培育更多的有用之才。
杰出班主任小我首要业绩 9
班主任须要多花心机，多领会，多察看，多动脑。我从毕业到场使命至今，一向担当班主任使命，深深感到传染到办理班级，指点先生得用“心”，会用“心”。即对先生有“爱心”，能“操心”，有“耐烦”和“朴拙之心”，对班干部有“罢休之心”，与科任教员有“合作之心”，对家长有“热情之心”，对本身培育“朝上进步心”。有了这些“心”，班级就好办理了。
一、爱心
六年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，内心很是严重不安。可当全班先生以激烈热闹的掌声接待我这位新班主任时，我的拮据消弭了，我的魂灵与心灵遭到激烈的打击，本来做一位教员是这么的名誉。我不由地在内心对他们产生了爱。数周使命上去后，我慢慢熟悉到具有爱每位孩子的心，是办理好班级的重中之重。作为一个班主任，打仗先生的时辰最长，糊口在先生中间，与先生倾慕措辞，深知先生须要教员的关爱。而喜好获得这类师爱的并非是一个或几个孩子，而是全数先生。我在平常通俗喜好与先生拉家常，如“你在家最喜好做甚么?”“气候冷了，你多穿衣服了吗?”“比来进步很大，请持续极力!”与先生扳谈相同，让先生感到传染到我发自内心伴侣式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与先生之间的豪情桥梁。碰到题目，先生乐于接管我的教诲、指点。真的，把爱心给了先生，先生喜好你，也就喜好你所教的学科，对其产生稠密的乐趣。学的功效固然好，先生也佩服你这个班主任，班级就好办理了.
二、操心
班主任办理班级须要操心。有人说班主任是全国上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却出格多，班级的卫生、规律，先生的步履、糊口……样样少不了班主任操心。出格是此刻的独生后代，脑子矫捷、思惟自力、特性光鲜、敢说敢做。咱们班的孩子的特点也很较着。他们很活泼、喜好表现本身，自决定决定决定决定信心强、长进心强。同时也存在一些题目。比方：高傲、娇气、以自我为中间，喜好褒扬，听不了攻讦，不够谦虚听取别人的定见等。针对这些题目和孩子的春秋、心机特点，我在班级构造先生进修《小先生守则》和《小先生平常步履标准》，并在此底子上展开了“大师争进步前辈”的评选勾当，以此鼓动勉励、强化文化步履，杰出习气的养成。这个勾当从“文化”、“守纪”、“勤学”、“勤奋”、“拿手”五个方面停止评选。每个方面都拟定比拟详细的请求，如“文化”便是言行勾当要得体，与人来往有端方;“守纪”便是课前筹办好，上课不挨批，小我勾当守规律便可以或许或许或许或许够获得;而“勤学”是每个先生都有本身设想的积分表，把本身在平常通俗进修和测试中获得的成就记上，让孩子们彼此观赏，悄悄合作，激起了他们进修的`自动性，获得了较好的功效;“勤奋”，首要指在卫生值日，公益勾当和社会现实中能不怕苦，不怕累，能很好地实现使命，起典范传染打动;“拿手”，是指同窗们根据本身的乐趣喜好，成立勾当小组，再礼聘相干学科教员为指点教员，自动展开勾当，这既揭示了他们的风度，也丰硕了班级的课外勾当.杰出的班风已构成，给先生营建了一个温馨而又布满生气的进修和糊口的情况，在黉舍文化班级的评选中，屡次获奖。
三、耐烦
咱们常常听到教员诉苦：“此刻的先生不好教”，“现在的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为现今社会，孩子们接遭到加倍丰硕、庞杂的信息，影响着孩子们。以是办理班级还须要耐烦。偶尔说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每位先生都能服膺都做到为止。
四、朴拙之心
班级办理须要“至心”“诚恳”，使先生感触传染教员做的统统都是为了本身生长。这就须要班主任能不分厚薄地看待先生，平常通俗要多与先生交心，要多正视先生的勾当言行，掌握他们的思惟变更，一旦发明题目苗头后，就要停止教诲指点，以赞助他们安康生长。每个班级都有拔尖先生和进修有坚苦的先生。对后者，我并不抛却他们，而是因材施教，接纳各类差别的体例，教诲他们若何做人，做大大大好人，向他们讲先成人后成材的事理。并且常常给这些先生家长打德律风，如许做一方面临家长产生增进传染打动，对孩子有决定决定决定决定信心。别的一方面使先生感触传染本身受教员的正视从而成立自决定决定决定决定信心。
五、罢休之心
班级办理要搞好，光靠班主任小我是不行的。因为一个班级首要的勾当都是先生之间勾当，首要的干系也是先生之间的干系，要想领会先生，要想真正领会一个班级，就必须深切到先生当中，在这方面，班干部有着出格的上风，所起的的传染打动显得很是首要。因此，班主任要有“罢休之心”，即鼎力培育班干步步队，让他们成为本身的摆布手。这做好了，班级的各项使命就天然地好展开了，班级办理也就事半功倍了。班主任使命也就胜利了一半。培育班干部最首要的是使他们清晰地熟悉了本身的身份。我常常对班干部说：能担当班干不是因为你进修表现好而获得的一种声誉和嘉奖，也不只是你可以或许或许或许或许身先士卒，严酷请求本身，典范守纪，首要是因为你具有较强的自力使命的才能，在同窗们心中有威望，大师才选你的。为了熬炼进步班干部的才能，我率领他们连系班级现实，拟定各方面的办理轨制，还将班费交给班委会办理，安心肠让他们公道操纵，斗胆使命。我也只在必在时给他们出出主意，做些指点。现实上，他们简直也做到了，能把同窗们连合在身旁，率领同窗们把班团队勾当展开的有条有理，而很少向我问这问那!
六、合作之心
班级教诲和办理勾当要有科任教员的连合合作。不少科任教员在平常通俗因为和先生交换不够，领会不深，以是在对先生的评估上，常常以本身这一学科的目光去停止。偶尔因为不够精确周全而影响了教诲功效。
我在平常通俗使命中就正视到这一点，常常与科任教员交换各自所掌握到的先生的思惟情况和进修情况，并向他们咨询对班级办理的定见和倡议，尔后对先生停止教诲指点。教员之间，师生之间彼此配合，豪情协调了，讲授也就相长了。
杰出班主任小我首要业绩 10
脱下绿色的戎服，放下手中的钢枪，携着一身浩然邪气，走向三尺讲台。把真情和严肃融会成一片哨声，倾洒在校园的绿荫场上。
到场使命十四年来，担当体育教员20xx年，把一个甲士的本质标准耳濡目染的传输到每个莘莘学子的身上，请求达到风格固执，规律严正，本质过硬，道德杰出。使海青小学的体育勾当龙精虎猛的揭示给全乡的师生。
体育使命是我人生中的第二个驿站，也是表现我人生代价的最好平台。使命中，我对峙依法执教，自发遵照《教员法》等律例;我酷爱那勾当场上玩耍的孩子，尊敬他们的道德，同等、公允精确看待，不体罚或变相体罚先生;我一向苦守“安康第一”的教诲思惟，极力进步先生身材本质的同时，正视先生心机本质的安康生长;我在使命中正视改良讲授体例，进步教诲讲授程度;我极力与同道搞好干系，彼此赞助，保护黉舍声誉;对本身的请求也不抓紧，成立体育教员的抽象，标准穿着，通俗话讲授标准安康，勾当文化有端方，严酷请求，正视言教。对本身的请求力图达到最好。
为了上好课，我做了下面的使命：课前筹办，备好课。当真研讨课本，对课本的根底思惟、根底观点，每句话、每个字都弄清晰，领会课本的重点与难点，能应用自若，晓得应补充哪些资料，若何才能教好。领会先生原本的常识手艺的道德，他们的`乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。斟酌教法，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当和园地。在备课中我公道的支配课本，从根底体操、走跑、抛掷手艺、球类游戏、匹敌与角力、技击、韵律与跳舞、体育与安康底子常识等，使先生在多方面获得熬炼和生长。在体育课中我对低段先生首要是体育乐趣的培育，支配了各类游戏来指点先生若何上好体育课;中段先生我首要是将课本融入游戏来耳濡目染的培育先生的手艺程度。高段先生我首要以进步先生勾当才能，手艺手艺程度来展开讲授。我每备一堂课就先备园地，再备东西，尔后活用园地东西来备课本。先生常常问我“姜教员今天的体育课上甚么”这申明我的讲堂讲授已深受同窗们的喜好。我也自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，进步讲授程度。酷爱先生，同等的看待每个先生，让他们都感到传染到教员的关切，杰出的师生干系增进了先生的进修乐趣，同时也激起了我的使命热情。
阳光体育，全民健身，天天一小时体育勾当在我校搞的风风火火。每个先生都自发的插手到“校园方程式”勾傍边来。增强体质的同时，开辟智力、培育风格、熏陶情操。
花开总有蜜蜂来。获得成就后，获得了率领和同仁们的承认。我的讲授情势和体例也获得了履历推行。屡次担当全乡的体育教研使命，并且每次都收到了杰出的功效。那种知足感挑唆我加倍极力摸索，勤于现实。同时自动到场县进修校构造的各项体育培训勾当、比赛勾当，渴求常识的弥补和赐与。并在长岭县XX年体育教员东西体操比赛中荣获小我万能二等奖的殊荣。在XX年——XX年局构造的教员培训中担当体师班的体育委员一职，获得教员和同窗的歌颂，并且侥幸的获得“杰出先生”称呼。
这些还不是抱负中的小学体育，在尔后的体育讲授中，正视拿手培育、培育拿手，为中国的体育古迹保送气力。遍及进修，多元操纵，迷信熬炼。使每个先生都有安康的身材、聪慧的脑子、矫捷的手艺，柔韧的耐力，为海青的体育古迹撑起一片蓝天!
杰出班主任小我首要业绩 11
1996年9月，年仅19岁的郭教员，怀揣胡想，满腔热血踏上了心目中崇高的三尺讲台。秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲决定决定决定信心，开启了她的教诲征程。
经心失职做最杰出的教诲者
二十二年来的班主任使命履历，让她深深地晓得了“爱”的真理，“教诲须要豪情，须要满身心的投入与忘我的进献。教诲须要诗意，须要弥漫着浪漫主义的情怀。教诲须要机灵，须要掌握每个转眼即逝的机缘。教诲须要活气，须要以年青的心跳昂奋地使命。教诲须要恒心，须要绝不懒惰地寻求与摸索。”而这满腔的思虑全数化为了她对先生深深地“爱”。不爱，教诲将是一潭死水。她用“爱”来赞助先天生立精确的人生观、全国观、代价观。
极力以赴做超卓的领航者
身为两个班数学教员的同时，她仍是一位年级组长，她不只当真构造年级组小我备课、研课，还自动展开校内“同课异构展风度”勾当，课后构造教员们实时评课，写出讲授深思，并自动展开组内立异勾当。
作为全区杰出主干教员的她，岂但在讲授上自动朝上进步，还极力赞助年青教员的生长，到场“青蓝工程”勾当和年青教员一道停止数学讲授研讨和教改测验测验，曾屡次承当了公然课和树模课，行之有用地指点了青年教员的讲堂讲授。每学期听门徒的课就有30多节，30多节的听课，30多节的指点，30屡次的`磨课，终究收成了累累硕果。她的门徒多人获得xx区根底功大赛一等奖、区级讲授妙手、市级讲授妙手。与此同时，她还自动到场教研中间停止的各类(数学学科教研)勾当，和名师使命室成员编写“一课一练”讲授赞助用书，获得操纵者好评。还到场“送教下乡”勾当，对兄弟黉舍的青年教员停止指点，亲身树模课型，供给课例，在会商中让青年教员有所收成。
辛劳耕作做最侥幸的收成者
就如许履历着、生长着。回顾走过的教诲讲授路，每次的支出都是一次饱满的充分。也正因为如许的支出获得了不少的收成，她前后被评为校级“杰出教员”、“杰出教诲员”、“杰出班主任”、“xx区杰出班主任”、“xx区进步前辈家教教员”、“xx区杰出主干教员”、“xx区师德斥候”、“xx市第五届小学数学学科带头人”、“xx市杰出班主任”、“市级讲授妙手”、“自治区根底功大赛一等奖”、“内蒙古自治区基于课程标准的讲堂讲授研讨课题杰出教员”，所带班级被评为“xx区进步前辈班小我”、“xx区温馨讲堂”。多篇论文收录到焦点刊物。在持续六年的年度查核中她被评为杰出。
“东风化雨，润物无声”。她深知，“善之本在教，教之本在师”，固然她只是一位通俗俗通的国民教员，但她会用她对教诲的满腔热情和对先生的“爱”去践
杰出班主任小我首要业绩 12
使命以来，我一向勤勤奋恳，满身心投入到教诲讲授使命中，在教诲讲授，教诲先生中获得了必然的成就，获得率领、共事和家长的承认，冷静无闻、润物无声是我的精力寻求。
果断决定决定决定信心
自到场使命，我一向跟从身旁杰出的教员、班主任进修，我深知肩上担当的义务和义务，自动到场有关的培训来不时充分本身，用满腔热情和教诲讲授聪明处置讲授古迹，用本身的道德魅力和学识影响教诲先生。我用有一说一，脚结壮地的精力和做法，传染先生，让他们晓得朴拙、当真的可贵。但凡请求先生做到的，教员要带头做到，“其身正，不令而行”先生从其影响中，不只能学会若何做学识，也能学会若何做人，做若何的人。
松散治学
讲授是教员古迹的根底，课前经心备课，讲堂讲授中，力图做到思绪清晰，讲授清晰，课后不时深思总结。对差别条理的先生，多一些耐烦，多一些指点，成就劣等生多一些坚苦思虑，课上激起他们的思惟，鼓动勉励他们走上讲台来说题，对成就稍落伍的先生，赞助其成立班级进修小组，在同窗之间养成合作的习气，教员也当令供给赞助，以促使其对进修的决定决定决定决定信心，使先生的成就有很大晋升。
别的我还自动到场主干教员培训，撰写论文，研讨教具建造，到场微课比赛等等，不时晋升本身的停业程度，以能更胜任教员这份使命。
以爱育人
作为班主任，教诲不只是教授常识和培育才能，更要塑造先生完美的道德，我一向把本身和先生放在同等的地位，让先生时辰感到传染到教员的'关爱，以一颗仁爱之心，同等地看待每个先生。每次新带一批先生，我都用爱领航，开启他们的追梦之旅，培育先生杰出的进修习气，构造丰硕的班级勾当，为先生搭建舞台，发挥才干，培育先生的家国情怀，学会爱本身、爱别人、爱进修、爱斗争，争做无为少年。在黉舍，存眷孩子的心机，营建宽松协调的生长空气，尊敬每个先生的特性差别，以安然平静的态度，宽大的表情去容纳每个孩子。校外，常常与家长接洽，家校合作，配合培育。
在我所率领的班级，先生的进修风度产生了极新的变更，先生进修态度端方、进修当真程度进步、先生对小我的归宿感增强、小我目标大白，可以或许或许或许或许自动停止学业糊口生计的打算，全数班小我显现自动向上的风度，进修成就在年级首屈一指，同时先生周全生长，可以或许或许或许或许自动到场教诲局和黉舍构造的各类勾当，陈某某同窗获得无锡市杰出先生干部，成为先生心目中进修的楷模；班级多位同窗在校级各项比赛中获奖；在校勾当会揭幕式风度比赛中，先生本身设想，采办道具，排演，获得最好创意奖；屡次获得校杰出班小我。但愿他们在未来生长的路子上可以或许或许或许或许一往无前、披荆斩棘。
班主任使命是一场东风化雨，润物无声，在先生心中播下种子，用爱灌溉，静待花开！我也将持续极力，力图做的更好。
杰出班主任小我首要业绩 13
“因为甘于通俗而与众差别，因为结壮当真而鹤立鸡群。”在班主任使命进程中，xx一中xxx用他的爱心，换来了讲授使命和班级办理使命的周全丰产。他带的班级班风正、学风浓，惯例办理杂乱无章，前后被评为20xx学年潍坊市杰出班小我和20xx学年山东省杰出班小我，他本身也荣获潍坊市讲授功效一等奖。
让先生体味打动，学会戴德
xxx常说：“只需让先生体味打动，学会戴德，才能揭示出他们最夸姣的一面，才能激起他们的斗志与潜能，鼓动勉励他们大步走好本身的人生路！”xxx是如许说的，也是如许做的，他尊敬每位先生，长于发明先生的闪光点，并实时赐与褒扬、鼓动勉励，他存眷先生的进修、糊口和衣食住行，平常通俗尽可以或许或良多的跟先生交心，领会他们的思惟静态，带给他们家的暖和。就如许，xxx用朴拙的师爱传染打动着他的先生，获得了先生的高度承认，激起了先生“比学赶帮超”的.进修决定决定决定决定信心与能源，促使班级构成了自动向上、安康协调的杰出班风。
录制亲子视频，不变先生情感
为期十天的军训是对重生最大的磨练，他们白天练习行列举措，早晨还要停止外务清算，辛劳的练习糊口让良多第一次分开怙恃的先生起头想家。为了赞助先生降服想家的情感，xxx经由进程微信群，让家长录制短视频，鼓动勉励孩子严酷请求本身、吃苦练习。同时，xxx也会在白天陪着先生在骄阳下军训，早晨陪先生旁观视频，分享感悟。在他的冷静陪同下，在家长的真情鼓动勉励下，孩子们精力抖擞，在阅兵式上揭示出了先生和班级风度，并获得了“军事练习优越班级”声誉称呼。
民主治班，培育班级办理小助手
在常日的班级办理中，xxx有着很强的办理才能。他一向秉持民主治班的思惟，常常经由进程开班会、小组交换、班干部会商等民主路子来肯定完美班级轨制，让先生的平常步履有章可循。他会在班级中遴选有热情、有正能量、有构造才能的先生作为班干部，并根据他们的拿手与才能，对他们迷信合作，让他们担当班级办理，让才能强的同窗办理庞杂的事，才能弱的同窗办理简略的事，让班里每位同窗都到场办理，每位同窗都是副班主任，班级里量才录用、人尽其用。
有的放矢，增进“学困生”转化
面临“学困生”，xxx深知构成他们“学困”的缘由一视同仁，或来自家庭的情况影响，或某些不测事件的安慰，乃至是接管不恰当的教诲体例等。因此，他常常深切先生的家庭，领会先生糊口及乐趣、喜好等，详细题目详细阐发，慢慢和“学困生”们成立起了深挚的友情，让他们深深地爱上了黉舍，喜好本身的班级，情愿用本身的气力鞭策全数班级的进步。
杰出班主任小我首要业绩 14
XXX，中共党员，任班主任使命8年。曾获市最美中职班主任、市杰出指点教员、县第五届最美教员、县红船育人前锋、市红船精力讲授设想一等奖、县班主任根底功二等奖，在职业教诲中以手艺引领成立先生自傲，点亮职业抱负。
让胡想照进心灵，让职业成就未来
一、让胡想照进心灵——大学梦
客岁9月，我收到小津大学糊口的照片，照片中的他很是高兴。记得19年9月，小津想抛却升学，转为失业。我听到这一动静急切火燎地赶到了他家。映入我视线的一幕让我至今难忘，小津来自云南，租住情况相称艰辛。他想帮怙恃加重一点承担，我疼爱他的懂事，苦口婆心肠告知他，膏火我会想体例，可是胡想须要他的苦守。厥后，我帮他请求国度助学金，偏重新帮他拟定职业打算，高三的他想在手艺高登科打赢第一战，作为班主任也是手艺教员的我也极力以赴，赞助、陪同他们。
天天午时12点，我定时走进高三的讲堂，最初一个月，我天天早晨都在黉舍，我对先生说，你们尽管进步，你们有我。
胡想的苦守和极力，小津换来了滚烫的浙江工商大学本科登科告知书。8年的班主任糊口生计让我体味到，中职生和普高生一样可以或许或许或许或许具有故国的蓝天，一样可以或许或许或许或许具有出彩的人生，一样可以或许或许或许或许具有大学梦。
二、让职业成就未来——职业梦
都说中职黉舍是用两条腿走路的，先生可以或许或许或许或许具有大学梦，也可以或许或许或许或许具有职业梦。
“六大金刚”，在班级中最狡猾最不平从校纪校规，但我发明他们对专业课很感乐趣。因此我揪着他们学手艺，揪着他们学专业课，并保举他们去企业练习，练习竣事回到黉舍的他们，产生了很大的变更，不只步履习气有了很大的改良，对专业课的进修加倍专心。
作为专业教员的我，一向以来用手艺引领来办理班级，班级面孔愈来愈好，军训、勾当会入场式、跑操等勾当都获得一等奖的好成就，班级也屡次被评为县级活气班小我，校级杰出班小我。
现在六大金刚都已使命，小吴运营一家外贸公司，首要出产电动椅，产物远销美国、加拿大，一年的停业额3000万国民币摆布，小杨开了一家家政公司，小周做了合股人。看到他们如斯超卓，我很欣喜。他们的`职业梦开出了最美的花。
“职业梦”是先生的梦，也是咱们的梦，成立职业自傲、实现职业胡想、成就职业未来，一向是我中职班主任的使命指南。
让胡想照进心灵，让职业成就未来。风华正茂的你们恰是有了胡想，有了苦守，有了斗争，才成就了最美的超卓。我会一向做先生胡想的引领者，指路人。
杰出班主任小我首要业绩 15
师范毕业后，班主任使命的担子便压在了我的肩上，小学杰出班主任评选业绩资料。走过阳光，习过风雨，人不知鬼不觉做班主任已十几个
一、用“爱”去熔化孩子
高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只需爱孩子的人，才能够或许教诲好孩子。”作为班主任，必然要满身心肠爱先生，关切、晓得、宽大和信赖先生，用本身的爱去唤起先生的爱，如许先生才回向你倾诉内心话，教诲才会胜利。
无音信。他随着
二、到场合作，自理自主，培育特性拿手。
爱先生不只表此刻对先生的干系和庇护我感触传染培育先生奖有必然的办理才能。合作熟悉养成杰出的习气也是一种爱。
我在培育先生的才能方面做了深入的测验测验，起首，我在班干部权用上操纵了比拟迷信民主的“双轨割”以增强班级的民主办理，功效很好。“双轨割”是指常任班委持续保留并担当周班委，全班先生轮番当值夜班长，它的关头因此值夜班长为主，值周班委为辅。值夜班长全权担当一天中的班级平常事件，因为任期短同窗们通俗都捉住这一可贵的机遇为班级使命自动向其余同窗进修鉴戒别人的`胜利履历并在本身当班长时有立异。有新招像“一句话动静”、“感到传染最深的一句名言”、“一个动听的故事”等，在班级构成轨制这些轨制操纵天天早餐后的时辰。由同窗们从报刊、杂志、电视、电脑等各类路子汇集来的，课前选一组员作代为代表讲话。这些内容丰硕、感到传染极深既扩展了同窗们的视线、又使同窗们对峙一个杰出的进修状况来实现午时的进修使命，下战书值夜班长停止三分钟总结如许的轨制构成，同窗门有节拍地渡过天天。其次，激起先生自我教诲才能和强班级的民义监视。班干部再班级使命中具有必然的权力。因此当缺少监视时，极易滋长一些不良步履免不了责人严待以宽，为了消弭这类不良景象，最有用的体例是激起先生的自我才能。增强班级民义监视。比方除全数先生外，我再班内设立了4名监视生：特地对值夜班长停止监视，天天写出监视日记汇集同窗们对值夜班长的定见，每周竣事时，在值周班委果撑持下，让督查生对值夜班长的使命做出客观、公道、公面的评估。
使小干部自发接管督查，如许就使班务处置公然化，通明化了经由进程全数先生的评估，班主任对本班的情况已根底领会、心中稀有了。咱们实施的“双轨制”和班务公然轨制使先生无机缘对班里的使命生长到场合作激起了先生的自我教诲才能，养成了自理自主才能，培育了特性拿手，使他们毕生受害。
杰出班主任小我首要业绩 16
xxx是大泉东校的一位通俗的教员。xxx虔诚于党的教诲古迹，在20多年的从教糊口生计中，不时以一个杰出教员的标准请求本身，勤勤奋恳、谨小慎微、酷爱先生、连合同道，在通俗的岗亭上处置着不通俗的古迹，深受先生、家长、共事、率领的好评，在大泉东校的生长进程中竖起了一面旗号，xxx在多年的教诲讲授中，屡次获得下级当局的各类嘉奖，也获得了各级率领的承认与好评。
一、锻炼思惟、进步地步
作为一位教员，xxx深知进修是毕生的事，只需不时进修才能在思惟上与时俱进、在停业上能人一筹，才能做一位及格的中华国民共和国教员。在十几年的使命中，xxx一向当真进修毛泽东思惟、邓小平现实和“三个代表”首要思惟，在大是大非眼前态度果断、旗号光鲜，与党中间时辰对峙高度分歧，忠厚于党的教诲古迹。平常通俗xxx正视进修党的各项时势目标、政策，关切国度大事，并应用学到的政治现实指点本身的使命现实。在三尺讲台上，xxx当真实施党的教诲线路、目标、政策，严酷根据党的教诲政策、讲授纲领教书育人、为人师表，经心全意做好教书育人使命。
不论在任何岗亭，xxx都以高度的义务感和古迹心将全数的'热情投入到使命中去，以培育有抱负、有道德、有规律、有文化的社会主义古迹交班报酬已任，志存高远、爱岗敬业、乐于进献，自发实施教书育人的崇高职责。
二、停业高深、投身课改
作为一位教员，xxx不在曩昔的成就上障碍不前，高标准严请求看待本身，在讲授上xxx当真备课、当真上课，开动脑子、研讨停业，谦虚向同业就教；实时点窜功课、耐烦教诲先生，对先生严而有度，与同窗们朴拙相处，用爱与先生相同。因为有了爱和喜好，同窗们老是喜好上xxx的课，xxx本着不让一个先生落伍的决定决定决定信心耕作在教诲的膏壤上。
xxx勤于进修，精于停业，乐于进献。欲给先生一滴水，教员先要有一桶水，因为她大白：今天的进修便是为了今天的使命，教员本身本质的进步便是为了更好地干好教诲使命。教到老，学到老，才会永久站在教诲范畴的前端。xxx的使命风格便是不论做哪一项使命都是脚结壮地、经心尽责，都是高标准严请求，每项使命都是有打算、有落实、有查抄、有总结，xxx把本身的讲授履历与黉舍的现实使命紧密亲密连系起来，促使教诲讲授程度不时进步。
经由进程二十多年来的讲授糊口生计，使她逼真地感到传染到教员是太阳底下最辉煌最崇高的职业。她深深地爱上了教员这个岗亭，并愿为此斗争平生。
杰出班主任小我首要业绩 17
祁xx。从8月份任教以来，有12年担当班主任使命履历。作为一位班主任教员，他使命结壮当真，体例适当，获得先生和率领的分歧好评。同时，从担当班主任的那天起，他就品味了班主任的酸甜与苦辣。
一、身先士卒，忘我忘我，做先生的楷模。
他在使命中出格正视本身的一言一行，请求先生做到的，本身就要先行一步，给先生一个典范。比方，就上课而言，请求先生不迟到，他必然会在打铃的时辰站在讲堂门口或已站在讲台上，如许先生就不来由迟到了。这么多年以来，不论气候何等卑劣，他城市天天7：00定时站在讲堂，先生已习气，不会迟到了。以是在班主任使命中，与其说要先生照他说的去做，不如改成照他做的去做。并且屡次在市里获声誉。如6月15日其所带的高三（8）班被评为市级杰出班小我；
3月其所带的高三（8）班被评为市级杰出班小我；
11月其所带的高三（8）班被评为市级杰出班小我。
二、关切保护先生，献出本身满腔的爱。
要让先天生材，把他们带到抱负的地步，就必须关切保护他们，做他们的贴心人，祁润飞同道把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关切先生的座右铭。做班主任使命以来，他从不体罚过先生，即便先生犯了弊端，也能平心静气，有的放矢。班上村落进城务工、怙恃仳离家庭的孩子有几十个，在他详尽、耐烦地使命下，他们都能自强、兴奋地在这个协调的大师庭中糊口、进修。
三、信赖先生，尊敬先生，做好先生的思惟教诲和心机教诲。
一个教员信赖先生，尊敬先生，对杰出的先生轻易做到，对进修、道德差的'先生，要做到就比拟坚苦，可班务使命的首要方面就在这局部先生身上。他信赖每位先生都有本身的缔造刚强，要许可有差别，耐烦指点。别的每个先生都有必然的好处和闪光点，要长于发明先生的长项，捉住每个教诲良机，当令褒扬、鼓动勉励。关怀落伍生，培育他们的自决定决定决定决定信心、自负心、自强心，让落伍生不成为落伍的孤雁。
四、正视主题班会与主题团会的展开。
祁润飞同道很是正视每次主题班会与主题团会的实效性，使每次勾当都让先生留下深切印象并指点尔后的言行。他们班每周按期停止两次跟讲授及糊口宁静有关的班团会勾当。如：周一的班会，夸大及褒扬某些使命或申明宁静教诲的须要性，周二的主题团会、交心得体味和到场念书勾当。经由进程展开丰硕多彩的班级文化勾当，优化班级文化情况，丰硕先生精力糊口，来增进先生综合本质的周全生长。别的，他还自动构造展开常识比赛、报告比赛、娱乐扮演等情势的主题班团会，展现先生各方面的才能，生长特性。让先生本身构造、本身办理、本身生长，慢慢构成一个安康向上、连合合作的班小我。
总之，在他做班主任使命时，从思惟教诲脱手，以进步进修体例为焦点，以规律办理为手腕，达到了全方位变更先生进修自动性的目标。
杰出班主任小我首要业绩 18
我叫xxx，凭着一颗热情、固执的心寻求着为人师表的欢愉与胜利，把灿艳的芳华光阴毫无保留地献给了本身所宠爱的教诲古迹。
在思惟上，我极力进步本身的思惟本质、政治憬悟及现实程度，同时又不时地进修教诲讲授现实，关切国度大事，存眷教诲信息，力图本身的思惟做到与时俱进。不论是现实进修或停业才能，到处做好带头楷模传染打动，能精确处置小我好处和小我好处的干系，保全大局，崇尚进献精力，不计算小我得失。平常通俗严酷遵照国度的法令律例及黉舍的`各项规章轨制，与共事友爱相处，并力不胜任地赞助共事。
在担当少先大队教诲员时期，我斗胆立异，重点冲破，把德育使命放在首位，紧跟时期，务务实效，从黉舍现实动身，缔造性地展开使命，健全了少先队构造，丰硕了少先队勾当，使我校少先队使命井井有理地展开起来。我校少先队被授与"颍泉区杰出少先大队部"称呼，我本身被授与"阜阳市杰出少先队教诲员"及"颍泉区杰出青年"、"百名好青年"称呼。
在班主任使命方面，我很是正视先生的思惟教诲使命。经由进程班会、晨会、连系道德课及各科课本对先生停止思惟教诲，培育杰出的班风、学风。在平常办理中，我开辟立异，自成特点，多方面培育了先生的才能。20xx年5月，我构造8名先生到场全市"放飞爱心纸飞机"提拔大赛，获得特等奖，并代表阜阳赴合肥到场全省提拔赛，再获一等奖，在7月到场了"手牵手"但愿工程夏令营勾当。那时的良多家省市级报纸都对此作了报道。
在教诲处使命方面，我以勤哀告实的使命精力、井井有理的使命体例及克意开辟的使命熟悉给黉舍教诲讲授使命带来了新的景象抽象。经由进程强化讲授办理、标准讲授惯例、增强教研组扶植、实施讲授鼎新、抓好持续教诲和校本培训、完美档案资料等，使讲授教研使命井井有理地展开，在区教诲局及中间黉舍各项查抄中均遭到奖饰，我校教诲处使命在20xx年中间黉舍综合考评中获得第一位。在平常讲授中，我请求把德育渗入在各科讲授中，提出"各科教员都是德育使命者"的主意，营建稠密的德育空气。我本身也很是正视标准本身的一言一行，老是面带浅笑地走进讲堂。讲授十四年来，历来没跟先生发偏激，更不高声呵叱过先生。
在防治非典、防治伯仲口病、抗震救灾等勾傍边，我自动自动地捐钱、着力，尽了一位共产党员的义务。20xx年，我被中市办事处党委授与"杰出共产党员"称呼。
"不爱就不教诲"，"教诲是须要专心去做的"，这是我处置教诲讲授使命的座右铭。一个好教员必须酷爱先生，才能教好他们，教诲者要先受教诲，塑造魂灵者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决前提。愿咱们的每位教诲者心中都有一份竭诚的爱。
杰出班主任小我首要业绩 19
xx，xx一中语文教员，20xx年毕业至今一向处置班主任使命，屡次被评为“杰出教员”称呼，前后获县优良课三等奖、翻转讲堂大赛一等奖，所带班级获评“潍坊市杰出班小我”。
拟定法则，标准先生言行勾当
杰出的法则规律是教员停止讲堂讲授的首要保障。为了进步讲堂讲授的道德和效力，增进先生的周全生长，xx拟定提出了大白的讲堂规律请求“十不准”，让同窗们晓得甚么是该做的，甚么是不该做的。但只需“十不准”还远远不够，还须要拟定出一套完美的班级条约。xx对峙民主准绳，调集班委，让他们对同窗本身拟定的内容条目停止合现实证和点窜，在加深班委对班级条约熟悉，赞助他们更好地办理班级的同时，促使先生们构成严酷的`规律熟悉和义务熟悉，可以或许或许或许或许自发遵照班级规律，监视别人的言行，配合为营建杰出的学风班风而极力。
传承文化，让文化融入育人进程
中华杰出传统文化可以或许或许或许或许赞助先生生长，指点先生找准生长的标的目标。xx出格正视班级文化扶植，长于从杰出传统文化中取材构成“班号”“班训”“班主任寄语”。他让同窗们本身脱手查找，并在争辩会商中，肯定班号为“鲲鹏”，班训为“自律、刚毅、悲观、博取”。他的寄语是“鲲鹏展翅，直上万里，九天之上，显我雄姿”，从《大学》的“静尔后能安，安尔后能虑，虑尔后能得”语句当选取了“静安虑得”四字作为进修信条。杰出的空气有益于养成杰出的进修习气，构成精确的代价观，晋升进修豪情。在高一上学期期末测验中，班级获得了杰出的成就，并被评为“潍坊市杰出班小我”。
真爱教诲，用真情赞助先生安康生长
桃李不言，下自成蹊。xx深信，教诲先生要至心实意，用至心换真情，只需如许才能让先生佩服、依靠，削减和先生的抵触。他便是怀着如许的决定决定决定信心，将“真爱教诲”践行在班主任使命中，真正成了赞助先生生长进步的良师良朋。“真爱教诲”落实到讲授中，便是不时地建造点欢愉，给先生来点小打动，让他们感到传染到来自班级的暖和，欢愉生长。在使命中，刘教员不只是关爱孩子们的进修，他还会用镜头记实下先生们的生长进程，并制成相册，在先生毕业时交给他们，赞助他们留住曾的夸姣。看着照片上先生们高兴的笑容，刘教员本身内心也是美滋滋的。
严于律己，成为先生进修的典范
使命中，xx对峙做到严于律己，宽以待人，请求先生做到的，他起首本身要做到。在时辰上，请求先生达到的时辰，他肯定提早达到；请求先生坐姿端方，他就要本身先危坐在桌前；请求先生早读高声豪情背诵，他就本身先危坐在讲桌前高声念书。xx一向把“其身正不令而行，其身不正虽令不从”作为座右铭，内化于心，外化于行，做一位真正关爱先生、宽大先生、身先士卒的班主任教员。
杰出班主任小我首要业绩 20
xxx，xx一中xx测验测验黉舍四年级三班班主任，20xx年9月到场使命以来，一向在黉舍处置小学英语讲授和班主任使命，率领班级屡次获得黉舍最美班级、杰出班级、杰出中队等声誉称呼，小我持续屡次被黉舍评为杰出班主任，前后被授与县树德树人杰出教员、岗亭前锋、最美女教员，荣获县教诲讲授功效奖。
作为班主任，在平常的育人使命中，xxx对峙的最根底的准绳便是不抛却任何一个先生，把每个先生当本钱身的孩子。在她的班级里，有如许一位先生，进修成就、糊口自理才能和进修习气稍差点，上课折纸玩，用饭偶尔候不必筷子，被子常常在公开叠，上课不当真听讲，同窗也不情愿和他玩，看不起他，乃至一些狡猾的孩子还拿他开打趣，欺侮他。每次显现题目，教员想攻讦他的时辰，他都是一副冤枉的模样，大都几句还眼泪汪汪的……xxx对这个先生堪称费尽了心机，她常常与他谈天，鼓动勉励他，同时有了进步就在班会上褒扬他，帮他在同窗间成立新抽象，让大师都尊敬他。偶尔候大师都不晓得她的做法，她就会轻轻一笑说道：“一小我只需从小具有杰出的习气，未来才能成就一个夸姣的人生。”
无端方不成周遭。不规律和端方的班级便是众志成城，孩子再听话，教员再杰出，也会乱成一锅粥，学会给孩子定端方，并不是限定孩子的.生长，而是更有序的，更有目标地朝着精确的标的目标进步，同时班级也会更有凝集力。
全国大事，必作于细。在她看来，班级办理虽不是甚么震天动地的大事，可是也要讲究仔细，她常常说作为教诲使命者，面临孩子，必然要“细”。先生在家上彀课时，她天天城市成立一个表格，把每个孩子的表现标得一览无余。甚么功课没实现、哪一节课出神、迟到迟到景象……并且她在班里实施“大师有岗亭，大师有事做”的办理机制，建造了班级办理详目表，下面每个先生对应着本身的职责，包含擦黑板、窗台、橱子、卫生角等，做到大师都有事做，到处都有人担当。
学高为师，身正为范。xxx对峙用本身的现实施动影响孩子。餐厅里有些孩子华侈食品，她就先把本身的盘子里的饭吃清洁；值日时有些孩子不当真或不知若何干，她就拿起笤帚、拖把扫除给孩子们看……长此以往，孩子们都看在眼里，记在内心，晓得该若何做了。
一个好的班小我若是疏忽了家长的气力，就永久是一条腿走路。xxx谅解家长的表情，对家长事事有回应，事事有着落，以致心换至心。孩子有甚么使命她城市实时跟家长相同，她天天早晨睡觉前，城市翻翻微信动静，看看有不健忘答复家长的信息，哪怕是不处置的使命，也会跟家长诠释清晰，获得家长的晓得。
道阻且长，行则将至。班主任使命累并欢愉着，xxx将在班主任的路子上不时摸索，奋力前行，越走越顺畅，越走越超卓！
杰出班主任小我首要业绩 21
覃x教员在1997年成为一位名誉的国民教员，他很是酷爱教员这一职业，为了教好每位先生，无愧于“教员”这一巨大的称呼，他勤勤奋恳，极力使命，力图做到既教书又育人。担当12年班主任的他，以先生为本，敬业修德，忘我进献，不只遭到家长和先生的衷心敬爱，更遭到率领，共事的分歧好评。
关爱每位先生。 覃教员是个勇于挑重担而对先生极支出关爱的人。这几年该同道都从初二接任班主任，并且这些班都是吵知名的班级，其余教员没谁愿或敢去做该班的班主任，他二话不说，就担起了这些班的班主任。在2000年秋学期，04－2先生比拟吵，后面连换了两个班主任，他接任04－2班的班主任后，当即投入了对先生的'察看和关切中，该班有一个叫陈杰的先生，常在班里讲堂上喧华，覃教员常亲身与耐烦扳谈并到他家停止屡次家访，陈杰终究被覃教员胜利转化，覃教员以本身的爱转化了良多2班像陈杰那样的捣鬼先生，使2班班风急剧改变。班级量化在XX年到XX年的四个学期中，该班量化卫生评选总获年级第一，期登科该班各科成就也总获年级同类班级第一。08年秋学期，覃教员担当无人敢06－2班的班主任，该班先生岂但喧华，并且多女生是单亲后代，家庭比拟坚苦，覃教员常到先生家里领会并冷静帮助本班先生上学，如韦美就无钱做糊口费，覃教员亲身取出几百块钱让其持续对峙上学念书，他为承平中学的保学控辍作出了良多的进献。
班主任使命极其担当且使命有功效。该同道使命才能强，所教班级的语文科目期考总名列年级前茅，XX年其所讲授生梁元秀以杰出的成就考取柳州高中。其班主任使命极其担当加倍超卓。他所任的班级在他的任期内，无先生缺课违纪景象。这跟他使命担当有极大干系，覃教员迟早仆从催促先生，校园里总看到他繁忙的身影。黉舍安排实现的使命，他办事率领安心。因为他的极力和怪异的班主任使命艺术，调换了丰硕的报答，XX年秋学期至XX年春学期他的2班量化整年第一、期考绩就各科年级同类班级第一；09年秋学期至2010年春学期他的06－2班岂但班风年级最好并且量化卫生评选也列年级第一，各科期考绩就持续三个学期在同类班级名列第一，在20XX年中登科他所带的06－2班36人中有31人考取了柳城县自费高中，逾额实现了黉舍下达给2班的目标。
覃x教员自学才能强，能自发停止持续教诲，对讲授及班主任现实丰硕，常指点其余教员停止讲授教诲，功效较着；对黉舍的使命较为自动、能怨天尤人，为人对声誉较为低调，但对使命极度的担负任，是我校可贵的杰出班主任。
该同道因为这些年班主任使命成就凸起，2015－2016年度被评为柳州市“杰出春蕾花匠”，2015年度被承平中学评为杰出教员，现保举其到场柳城县杰出班主任评选。
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