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教员作文

我的抱负是当一位教员作文

时辰:2022-09-13 16:05:47 教员作文 我要投稿
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我的抱负是当一位教员作文

  在日复一日的进修、任务或糊口中,巨匠必然都打仗过作文吧,作文是经由过程笔墨来抒发一个主题意义的记述方式。信任写作文是一个让良多人都头痛的标题题目,下面是小编帮巨匠清算的我的抱负是当一位教员作文,接待浏览与保藏。

我的抱负是当一位教员作文

我的抱负是当一位教员作文1

  教员,我的职业巨匠心中都有一个夸姣的抱负。有的人想当一位护士,有的人想当一位大夫,有的人想当一位工人。而我却想当一位忘我进献的教员。我想当一位教员。在我眼中,教员是辛劳的花匠,咱们是一朵朵花蕾。教员用甘露抚养咱们,让咱们在阳光下荣幸地绽开;在我心里,教员又是一片片绿叶,咱们又是一棵棵小树。天天,教员城市把养料进献给咱们,让咱们长成参天的大树。冬季到临,教员又暗暗落下,化做咱们性命的养料。到了春季,咱们的根部又抽出一棵棵小树苗。垂垂地,垂垂地。我进入了梦境,梦见了我真的成了一位教员。我手拿书籍,正在给先生讲课。下课了,我又陪先生玩游戏,玩着玩着,我又不禁自主地回忆起童年玩游戏的情形。我此刻固然那末和善可亲,可是我也有峻厉的一面。只需有哪一个同窗不乖,我就会给他讲一个故事,而后让他从故事中大白一个事理,再让他学会做人。午时,我在班级里批功课,有谁做错了,我就一个一个地让他们到我这儿来。我先给他们停止讲授,再出几道近似的标题题目让他们做做,看看他们是不是真的懂了。转瞬间,就到了放工时辰,可我还是不停地任务着,豆大的汗珠从我额边滚下,黄昏,只需我办公室的灯还亮着……“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”教员是辛劳的。教员是巨大的,教员是繁忙的,教员是和善的,教员是没法用词语描述的。教员,我爱您!以是,我想当一位忘我进献的教员。

我的抱负是当一位教员作文2

  每小我都有本身的抱负,有本身的方针,糊口、进修才会更无标的目的和能源,也更能够感触感染胜利的欢愉。我有我的抱负,我的抱负,便是当一位国民教员。

  刚上一年级的时辰,我已有了这个动机,当一位教员是多名誉的任务啊!我这个抱负是怙恃但愿好久的任务。他[她]们但愿我能考一个勤黉舍,能为故国做进献。可是,.com我不太那末以为,我但愿能当一位教员。我想,每小我都是在教员的指点下才取得了更生。不教员,你们才不会有明天。不教员的指点,你们不会成为国度的栋梁之才。从当时起头,我已有了本身的方针,我要为本身的方针翱翔着,斗争着!

  完成这个抱负,还要走很长很长的路。可是我不怕,我用本身的平生去走过那段坚难的路!我晓得完成这个抱负很不轻易,要靠本身的怒力才会完成。为了完成心中的抱负,今后刻起头,就必须要从小怒力进修更多的文明常识,极力完成各科功课,课时要当真听讲,改掉不良的习气,日常通俗要多段练身材,加强体格。为了自已的抱负,对峙不懈,持续斗争,不怕坚苦,不怕波折。我信任总有一天,我心中的教员梦必然会完成的。

  从小我出格的喜好玩“当教员”的游戏,这个游戏对他(她)们来讲,并不是甚么,对我来讲是何等的主要,固然不是真确当教员,可是我真的贯通到了当教员的巨大与兴趣。假设,当上了教员,就可以够给先生们讲授常识,不只把晓得教授给了他(她)们,还要讲给他们做人的事理。教员是何等的巨大,教员就像一支烛炬,能够照亮每一个先生;教员就像天空中烂的太阳,给咱们换来了极新的一天,教员便是花圃里的花匠,辛劳的抚育着那些狡猾心爱的小花苗。

  我信任我必然能够当一位国民教员的,我会为了我的抱负而极力斗争的!

我的抱负是当一位教员作文3

  俗语说:“人无志而不立。”一小我假设不弘远的抱负是不能够有所作为的。我的抱负是当一位教员。

  咱们班有一位很是慈祥的李教员,每当发问咱们标题题目时,为了防止为难,城市给咱们先耐烦地讲授一遍再让咱们回覆,咱们欢快,她也欢快。我不止一次地以为赶上李教员真是咱们的荣幸!也是以当教员的这个抱负就此在我心中降生了,我但愿我也能像李教员那样做一位慈祥的教员。

  若是我当上了教员,我相对会对本身严酷请求,对孩子们担任。每当孩子们碰到不会的题时,我城市耐烦地给他们讲授,直到完整大白为止;上课时,为了激起先生听课的豪情,我会跟孩子们做一些风趣的互动,不那末古板,让巨匠既学得快又学得轻松;下课时,也决不会拖堂,不占用先生的放松顽耍时辰;我不能以本身是教员就打同窗们,应当当真地去教诲他们,让他们成为一个好孩子。让巨匠夸奖我是一个好教员。

  教员是一个通俗而巨大,通俗而高尚的职业,有人把教员比作培育故国花朵的花匠,有人把教员比作烛炬熄灭本身。当我站在讲台下面临着一群活跃而又心爱的孩子们时,用活泼的措辞把课文内容讲给他们听,给他们带来常识,带来生长,让他们成为加倍伶俐的人,该是一件何等高傲的任务!

  做教员简直很辛劳、很艰巨,但我不怕,我会从小极力进修,定时完成教员的功课。会极力,把难变成易,把辛劳变成轻松。和我的同窗们成为密切无间的好伴侣。

  我信任,只需我此刻对峙不懈地向这个方针极力斗争,我必然会成为一位名副实在的优异教员。我神驰着作为教员、登上讲台的那一天的到来。

我的抱负是当一位教员作文4

  巨匠都有本身的抱负,有的人想当大夫,有的人想当演员,有的想看成家……我也不破例,我从小就有一个抱负,便是但愿长大今后能当一位精采的国民教员。

  为甚么我会有如许的抱负呢起首来自于家庭影响了,我外婆便是一位小学教员。小时辰我常常看到外婆天天在家辛劳地备课,还常常修改功课到深夜。外婆教书三十多年了,此刻已桃李满全国。固然已退休了,但常常会有先生来探望她。外婆常对我说:“教员是最高尚的职业,他们熄灭本身,照亮别人。”我似懂非懂,心中却对这个职业产生了无穷的神驰。另有一个缘由是我出格崇敬《标致教员与坏小子》这本书里的那位米兰教员,下决计要成为一位像她一样的好教员。

  若是我真确当上了一位教员,我必然会和善看待先生,从不会骂他们,由于我感觉成为一个好教员的前提便是让先生喜好你。我必然会同等看待先生,让他们把我既看成教员,又当作伴侣。若是我做错了甚么,也会向他们报歉。我不会安排良多功课,给他们充足的时辰去做他们的任务。我会和他们一路顽耍、谈天,带他们进来远足,因

  为童年只需一次,我不能让他们留下遗憾。我不会用成就去评估他们,由于良多孩子能够成就不太好,可是只需你靠近他,就会发明他身上有良多几多长处。

  我此刻要好好进修,打好根本,未来才能完成本身的抱负。

我的抱负是当一位教员作文5

  抱负是一个催人斗争的方针。不抱负,就像是一只帆海巨轮不导航标;不抱负,就会在常识的陆地里丢失标的目的。

  我的抱负是当一位优异的支教教员。若是当上教员,我会用我的全数血汗去教我的先生,把我的常识全数教授给贫苦儿童。

  你们晓得我为甚么想当一位支教教员吗?此刻我就告知你们。有一次,我在电视上看到了一个个的贫苦先生,他们用一双巴望取得常识的眼睛望着讲台上的教员,教员也当真地给他们讲课。在记者的先容中我还晓得了贫苦先生们在课余勾当上玩的游戏很是简略,由于他们不钱买玩具,哪像咱们,玩的工具成山,八门五花的。此时,我便立下了雄伟抱负——当一位优异的支教教员,并带一些进修器具和玩具给他们用。

  若是我当上了支教教员,我会天天辛劳地任务,让孩子们学到更多的常识。我感觉当支教教员固然糊口前提差些,可是教贫苦先生要少费点心机,由于他们晓得本身的家庭前提不好,就会极力进修,未来有一天走出这大山,成为一个对社会有效的人。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句话说得真好,教员是一支烛炬,熄灭了本身,照亮了别人,这类精力真是太宝贵了。

  我要为我的抱负而极力斗争,只需我当真进修,我的抱负就必然会完成!

我的抱负是当一位教员作文6

  每小我心中都有本身的抱负。抱负是暗中中的一盏明灯,照亮咱们前行的途径;抱负是飞翔在茫茫大海汽船上的一个导航仪,指引咱们走向胜利的此岸;抱负是一颗残暴的珠宝,在咱们人生中显得是那末名贵。

  若是你问我的抱负是甚么?我会绝不踌躇的回覆:“我的抱负是成为一位优异的教员。天天站在高高的讲台上,面临良多心爱的孩子们,把我本身的常识教授给他们,让他们天天漫游在常识的陆地中,取得进修的兴趣,把我教的先生都培育成故国的栋梁!”

  在我第一次进入黉舍进修的时辰,我还很不顺应那边的情况,偶然还会号啕大哭,只好让妈妈把我接回家。垂垂地,我完整顺应了黉舍的进修糊口。那是由于我的教员们都为人仁慈,并且很喜好和我互动交换,让我垂垂地喜好上学了。

  此刻我已上六年级了,教咱们语文的闻教员和其余教员不太一样。他文质彬彬,措辞有理有据,是我见过最有文彩最和善可亲的语文教员了,同窗们都喜好和他互动、交换,对闻教员我就像看待本身的一个小火伴一样,天天都出格想见到他。

  今后,我就把当教员定为我人生的斗争方针。若是我长大能成为一位教员,我会像闻教员一样,让本身的先生天天都活在欢愉、安闲安闲的天下里,要让本身的先生放飞自我,欢愉地进修;要让他们喜好进修,酷爱进修,而不是不想进修,对进修不热忱,那末就会让先生们对进修产生腻烦的情感!

  我会为了我的抱负而好好进修的。我要像闻教员那样,为了本身的抱负极力斗争,一向到完成本身的抱负,完成本身平生的任务!

我的抱负是当一位教员作文7

  抱负,是人生斗争的方针;抱负,是对明天的信心;抱负,是人生的指南与能源……每小我都有本身的弘远抱负,有的人想看成家,给孩子们写童话故事;有的人想当大夫,站在手术台上治病救人;有的人想成为音乐家,给巨匠吹奏优美的音乐……而我的抱负却很通俗,便是做一位冷静无闻、通俗而巨大的教员。

  为甚么我这么果断本身的抱负,这要从我之前的一次切身履历提及。

  那是一个骄阳炎炎的午时,下学的路上,瞥见有一群小孩围着一个强大的小孩要打斗的模样,良多几多人都从中间淡然走过没人避免,想一想被打的孩子该有多惧怕啊,今后他的人生该有几多暗影啊,他的爸爸妈妈晓得了,该有多疼爱啊。想到这里我正想大呼一声“教员来了”,真的就见到隔邻班的教员跑过去,喝止并攻讦了那一群孩子,轻声慰藉并抚摩着被围困的孩子。固然我不晓得教员都说了些甚么,可是我从教员的眼睛里看出来公理、看出了慈祥、看出了光亮。

  或许是收集太发财了,让我看到良多近似不公允的任务产生在咱们的身旁,爸爸也常说这是个急躁、唯利的时期,须要公允、公理的呈现,须要代价观的.建立。固然我不大白甚么是代价观,可是我晓得,从小教导孩子成为一个仁慈、朴重的人很主要。

  肄业的这几年里,见惯了咱们的教员带病上课;见惯了教员为了某小我成就降落而焦急积虑的模样。教员堪称是除怙恃以外独一真正关怀咱们生长和进修的人了。教员岂但把他们的常识全数忘我教授于咱们,还把他们大好的芳华也进献给了教导奇迹。教员的各种精力,伴随着我不断的生长,从那次今后我就下定决计,长大后成为一位通俗而巨大的教员。师承一代又一代,教孩子们常识,让他们成为国度的栋梁之才。

我的抱负是当一位教员作文8

  抱负是一个催人斗争的方针。每小我都有本身的胡想,或通俗,或巨大。我的抱负是成为一位教员。

  在我小时辰,我看一位位教员交出一位位研讨生,留先生,我不免有些心动:啊!当教员真高傲!以是,在我的心中萌生出一个抱负——等我长大今后,必然要当一位教员!

  长大一些,我晓得当一位教员要具有很大的耐烦,我不禁有些绝望,由于我最大的缺点便是缺少耐烦,可是为了抱负,我培育起我的耐烦。爸爸曾上过大学,以是他常常警告我:“你今后不管做甚么事都要有耐烦,不要别人有一个标题题目不会,来问你,你叽里呱啦的跟人家讲了一大堆,人家没听清晰,费事你给她再讲一遍,你就冲她大呼,你要记得:你的抱负是当教员!”

  厥后,爸爸又告知我:当教员必然要有很好的懂得才能与作文才能。以是,在四年级的时辰,我便叫奶奶给我买了良多的课外书,并请求本身一个礼拜必须写一篇读后感。直到此刻,我约莫已写了100多篇读后感了!

  此刻,我已上了六年级了,固然偶然辰功课与功课令我加倍怠倦不堪,可是我一向为抱负而极力,由于我深信:人生会由于有了抱负而变的加倍多姿多彩!

  或许走向抱负之路还很冗长与坚苦,可是我决议不会抛却,由于我不会半途而废,虎头蛇尾,只会自始自终,知难而退!

  此刻,我要将根本打牢,长大今后当一位最优异的教员!

我的抱负是当一位教员作文9

  抱负是石,敲出星星之火;抱负是火,扑灭熄灭的灯;抱负是灯,照亮夜行的路;抱负是路,引你走到拂晓。我的抱负是当一位作家。

  从小我就很是喜好看书,妈妈便给我买了良多书,童话书、故事书......随着我春秋的增加,《红楼梦》、《三国演义》等名著便常常被我捧在手中,爱不释手。在书海中漫游,细细咀嚼人类聪明的结晶,让我很是欢愉。因而,一颗小小的种子便埋在了我的心里——我想看成家。

  记得前未几,我写的一篇作文居然在网上颁发了,有不少人都看过,当时我心里别提有多冲动了,固然更多的是高傲感。从那今后,我便加倍果断了我的抱负——当一位作家。

  今后刻起头,我便要为我的抱负而极力。当一位作家,很不轻易,起首要有杰出的品德,因而,在糊口中我要做一位仁慈、朴重的人,在别人碰到坚苦时,热情地赞助。我还要堆集良多好词好句,应用到本身的写作中去。碰到读不懂的句子,我会想方式领会它的意义。“作文来历于糊口”,我还要做一个糊口的故意人,当真察看糊口、体味糊口、思虑糊口。

  若是说我未来能成为作家,那末我将会写出糊口的点点滴滴,让人们发明糊口是布满兴趣的;我会写出一些包含有深入事理的作品,让人们受害匪浅;我会写出一些风趣的小故事,让人们在无聊时丁宁时辰。

  要成为一位优异的作家并不轻易,固然是如许,可是我仍喜好写作文,我不会抛却它。抱负再高再远,只需有但愿,我城市对峙不懈、一往无前,极力完成当一位作家的抱负!

我的抱负是当一位教员作文10

  我有一个抱负,便是当一位小学教员。由于教员的任务是辛劳的,他们像花匠一样,抚育着故国的花朵健壮生长。记得有一句话说:“教员是人类魂灵的工程师。”对!我就要当工程师,教孩子们做有抱负、有品德的共产主义交班人。

  假设我是一位新教员,校长把我带到一年级一班当他们的班主任和语文教员时,我站在讲台上看着几十张笑容丝绝不会惧怕。我会大风雅方的对同窗们做自我先容:“我叫沈韵雯,是你们的班主任和语文教员,你们能够叫我沈教员,我经历缺乏,请你们多多指教。”话音刚落,台下会响起一阵阵强烈热闹地掌声。接着,我也会让他们做自我先容,先容完,我就和他们扳谈。我晓得了他们的喜好、拿手、抱负……还熟习了“小书迷”、“进修斥候”、“微性能手”、“钢琴巨匠”……固然“泪包”、“调皮包”也不破例。

  从那今后,咱们就像一家人一样和睦。我也不偏疼,并且一群“调皮包”也被我管的进修成就和洽的同窗一样,他们日常通俗成就也不会低于90分的。下课后,我会像大姐姐一样和他们做游戏。噢,对了,我也不会安排一大堆功课,压得他们喘不过去气,可是请求品质好。如许,孩子们就会有本身的六合。想到这儿,我不禁得咯咯笑作声来……

  若是我是教员,我必然会如许做的!

我的抱负是当一位教员作文11

  每小我都有本身五彩斑斓的胡想,大夫、教员、工程师、飞翔员、掌管人。每小我都在为了本身的抱负而极力着。由于有了抱负,每小我都在斗争,对峙不懈地,完成本身的胡想。而我的抱负,是教员,我从小就但愿成为一位受人尊重的教员。

  教员是一个高尚的职业,使我不得不服气。是教员交给咱们常识,交给咱们做人的事理,为咱们翻开夸姣未来的大门。也给了咱们良多关怀、保护和赞助,让咱们安康欢愉的生长。

  每当我晓得社会上又多了一些人材,我就不禁的又恋慕又服气。我想成为教员的抱负是从我10岁起头的,我感觉教员好高尚啊,不教员的赞助哪有明天的我。当时,在教员的赞助下,我去到场黉舍大队委竞选,时代有甚么坚苦,教员城市赞助我处理。最初,成果也不负教员的但愿和撑持u。,我当上了副大队长,固然有一局部功绩是教员的!今后,我便建立起了当教员的抱负。此刻的好教员未几了,以是,要末不做教员,要末就把教员做好,若是我不能做好教员,那就不能够把教员当作抱负。

  我何等但愿有一天我能站在三尺讲台上,不是罚站,而是作为一位教员,给先生们讲课。我以为那是一件很荣幸的事,以是我会尽我尽力去做好。

  我晓得,当教员可不是一件轻易的事,以是我须要支出比别人多一倍乃至几倍的时辰和极力,只需加倍极力,才有能够完成我的抱负。进修方面必然要做好,还要和睦同窗,贡献怙恃。总之,要做个德智体美劳周全成长的好先生。

  抱负是钥匙,他能够翻开夸姣未来的大门;抱负是灯,它能够照亮我进步的途径;抱负是火炬,它能够熄灭我的豪情。我会支出我的极力,朝着我的胡想进步,我就在这抱负的途径上前行。

我的抱负是当一位教员作文12

  抱负是人生导航的灯塔,咱们每小我都应当有本身的抱负,而我的抱负是当一位教员。

  在小的时辰,我常常和表姐、表妹玩“当教员”的游戏。表妹当先生,我和表姐当教员。咱们轮番“上课”,表姐上数学,我上语文。那是咱们是何等欢愉啊!

  我心里总想着:真但愿未来长大成为一位教员,和同窗们在讲堂里欢愉地进修,欢愉地糊口,把我所学过的常识一字不漏的教给他们,教他们做人的事理。下课时咱们能够向伴侣一样一路谈天,一路谈笑,能够相互倾吐,相互分享。如许的日子多欢愉呀!常常想到这些,我心里就如同喝了蜂蜜普通,甜滋滋的。

  可是我晓得,通向抱负的路程是悠远而艰苦的。若是你不付诸步履,那末抱负便是一句废话,一文不值。

  以是,我想要未来成为一位教员,就必须付诸步履。此刻咱们已是六年级毕业班了,还过不到四个月就要迎来咱们人生中的第一次大考,第八周的礼拜四将会停止第一次摹拟考,时辰很是的紧急,咱们此刻要放松统统时辰温习,做好充实筹办驱逐第八周的摹拟考。这个学期咱们要吃苦勤恳,为毕业考做好筹办。温习好咱们之前所学过的常识,预习好咱们要学的课文,做好统统的筹办。比及我么考终了业考后,咱们就可以轻松安闲地玩了。

  要想成为一位教员,另有良多的坎要过,小升初的测验只不过是完成抱负的第一步,今后另有中考,高考,毕业考,和找任务的测验。咱们必须极力吃苦,奋发图强,向抱负的方针进步。“世上无难事,只需肯登攀。”让咱们用勤劳的步调向抱负的方针进步吧!

我的抱负是当一位教员作文13

  每小我都有本身的抱负,有的人想当大夫,去治病救人,有的人想当企业家,为社会缔造更多的财产……而我的抱负是当一位教员。

  教员是个高尚的职业。俗语说得好:教员是烛炬,照亮了咱们的人生途径却熄灭了本身;教员似春蚕,为咱们忘我进献;教员像一艘大船,把咱们送往胜利的此岸。

  若是我是教员,我要做一个和善且有高效力的教员。“高效力”是指教出的先生是优异的。教员为甚么天天凶巴巴地对先生呢?教员峻厉在大人眼里是好的,可先生却会曲解教员的峻厉是坏的。因而,先生就会在教员面前,骂教员,说教员好话。而我不会,我不会做被先生骂的教员,我要做一个被先生真实的,发自心里奖饰的教员。

  若是我是教员,我会熟习每篇课文,我会当真地备课。在讲堂上,我会用活泼的措辞去感动每一个孩子的心。我会用本身怪异的教书方式叫先生。在我的讲堂上,我岂但愿我的先生随着参考书“走”。我要我的先生能用本身的聪明去懂得课文。同时,我也会让我的讲堂布满活气,兴趣,使我的先生能主动到场

  若是我是教员,我不会安排良多功课,我会让孩子多读一些课外书,增加一些常识面。

  我的胡想是当一位教员,由于教员是春蚕,是人梯,是烛炬,是花匠,更由于“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教员恰是如斯!

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