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【精】班主任使命总结
总结便是把一个时段的进修、使命或其实现环境停止一次周全体系的总结，它可以或许或许或许或许或许或许或许促使咱们思虑，没干系坐上去好好写写总结吧。那末你晓得总结若何写吗？上面是小编清算的班主任使命总结，仅供参考，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许赞助到大师。
班主任使命总结1
曩昔的一学期里，我班在黉舍政教处的同一率领下，在任课教员的鼎力撑持和共同下，各项使命顺遂睁开，进修、糊口等方面都获得一定的成就,但也还存在良多缺少的处所。现将本学期的使命总结以下：
一、卫生习气养成教诲成立杰出的进修环境。请求从简略的大事做起，诸如扫地、拖地。现在的孩子是成立一个杰出的进修环境家中“的太阳”，习气了“衣来伸手，饭来张口“，先生常常扫地不洁净，讲堂墙脚扫完后仍然有渣滓洁净区上的纸屑不妥真断根，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一层水乃至有淤泥。我手把手的教，切身做树模。先生被子叠得不整齐，我当真地教会他们，并且屡次催促先生把被子、床单、枕巾在周末带回家中洗静，学会自身的使命自身做。
二、针对月朔先生春秋小轻易想家的特色，我屡次深切先生中间，出格是住校生中，与先生一路拉家常，帮先生排难明纷，使先生能安心在黉舍进修。同时在校内做好年级上睁开的起头是每周六一次，厥后是每一个月一次的体育比赛勾当，经由进程比赛增强了先生的班小我凝集力和身材本质，使先生能绝对兴奋地度过一周。同时延长了师生之间春秋上带来的差别，又发明了局部先生的拿手，在此后做先生思惟使命中可以或许或许或许或许或许或许或许有的放矢。
三、停止波折教诲。先生升入初中厥后到的是一个新的环境，看到的是良多不熟习的面目面貌，若何尽快顺应新的环境，和若何与同窗相处，这些都是他们必须垂垂学会的。并且随着课程的增添，难度的增大，课后玩的时辰较着削减，先生遍及感应初中比小学难学。曾记得年级上的第一次月考，不少在小学学得不错的同窗考得不抱负，当我把成就在讲堂上颁布颁发后，全数讲堂哭声一片，这个时辰持续上课必定不甚么成果，我就安抚了他们几句，又请了年级上的教员从差别正面停止疏浚不异，不变先生豪情，让他们熟悉到进修上必定是要有波折的，只需接纳自动朝上前进的进修立场，极力去填补，才能降服坚苦。
四、正视周末家访，常常与家长获得接洽。经由进程家访领会先生念书的经济来历环境，，和先生在校、在家的表现环境，并与家长共同寻觅处置先生进修、思惟方面存在的标题题目标冲破口。黉舍四周黄泥坝村的先生杨燕同窗，在校得才兼备，糊口上节俭节俭，百口人住着一间粗陋的低瓦房，除靠卖菜挣点书花钱外不甚么气态经济来历。买不起进修上用获得的汉语辞书和英语磁带，更不必说复读机，正如她向母亲说：其余同窗有磁带听，不要紧，我可以或许或许或许或许或许或许或许靠多读，三、五遍不行，就读十遍，来填补缺少。当我经由进程家访得悉后，向年级上作了报告请示，策动了整年级教员为她捐钱180元，减缓了该先生在进修上姑且的经济压力，使她能安心念书。经由进程家访使家长与教员达了成共鸣，在教诲先生上到达了事半功倍的成果。无力紧密亲密了黉舍和家庭的接洽。
五、提拔和培育班干部。班干部是接洽教员与先生的纽带，是师生彼此不异的桥梁，他们在先生中有一定的影响力、号令力。在平常普通的进修糊口中我发明许海波同窗的义务心和构造才能都很强，进修成就也首屈一指，并且喜好遍及，我便决议请她出任班长；其余班委会成员也是在民主推举的底子上，颠末优化组合而产生，如许的班委会，获得了同窗们的相信和拥戴，具备较强的战役力。我常常教诲他们成立为小我办事的名誉感和义务感，请求他们极力进修、连合同窗、一马当先，鼓动勉励他们既要斗胆使命，又要严酷请求自身，正视使命体例。别的，我还对峙按期召开班干部会议，构造他们学会拟定打算及详细体例，查抄落实环境，总结得失，并加以改良，教会他们若何分辩长短，实时制止同窗中的不良步履。而对班干部在班级中的不良步履，决不迁就，鼓动勉励他们一马当先并动员其余同窗，增进全数班级的办理使命。同时我每一个月构造一次班干部小我做功德勾当。比方搞大打扫等，经由进程勾当扩展班干部在同窗中的自动影响和增强班干部之间的协作精力和小我熟悉。
六、睁开勤工俭学勾当。我把班上先生两人分为一组，每组先生天天操纵课余歇息时辰捡矿泉水瓶和废纸。经由进程勾当使先生切身材验到歇息的艰苦，熟悉到怙恃挣钱的艰难，大白了歇息的意思，加深了对歇息的熟悉。同时又能堆集一定的班费。
班主任使命总结2
中学教诲是全数教诲体系中的一个首要关头，它承当着为高一级黉舍保送及格人才同时为国度扶植培育后备歇息气力的首要职责，对人才的培育阐扬着首要的传染打动。班级是黉舍停止教诲讲授勾当的根基单元，班级使命的黑白将间接影响黉舍的教诲、讲授道德，干系到黉舍培育目标的实现水平。而班主任又是班级的首要办理者和扶植者，是以，班主任的使命是中学教诲的底子和关头，可以或许或许或许或许或许或许或许间接影响和决议中学教诲的成败。
要做好初中班主任使命，让先生既怕你又爱你，除要具备杰出的小我本质、较强的使命才能和以身树模外，还必须把握一定的使命体例。
一、揭示自我，塑造抽象
班主任要办理好班小我，起首要让让先生感触传染你值得相信和服气，成为他们心中的偶像。那末对进校的月朔重生来讲，作为班主任的你不是在先生眼前摆弄自身而是向先生先容你当班主任以来所获得成就：你做过哪些使命，获得哪些嘉奖，班级先生获得哪些成就。在先容的进程中向重生揭示你的才能和才干。让先生打心眼里服气你，感触感染你是他们进修的楷模，你会给他们带来好运。如许你的班主任使命就有了一个好的初步。
二、以身树模，典范带头
固然在前面的熟悉和打仗中，先生对你有了很深的印象和洽感，他们还要察看期待，你是不是是空言无补、徒有浮名。现在你得揭示你的真工夫。请求先生做到的自身起首做到。如请求先生天天晨练，你自身得对峙晨练，先生不歇息你不得歇息；请求先生清算好外务：被盖的折叠，床单的平铺，脸巾的晾挂，鞋子脸盆的摆放你都得逐一给先生树模，让先生进一步感触传染到你的才能，进一步加深先生对你的好感和服气。感触感染你一定是一个优良的教员。
三、提拔助手，培育干部
班级使命不是班主任一人能做好的，更须要得力的助手。这便是班干部。看准苗子、选好班干部是组成班风的关头。若何选班干部呢？起首让每一个先生作自我先容来领会先生的小我本质、才能。而后从表现比拟出众、有班干部履历的先生遴选出来，这些先生就将成为你的办理助手，可是班长人选要慎中有慎，除具备较强的小我本质、才能外，更首要的是你出格喜好。如许才便于更多的互换和不异，只需多的互换和不异才能前进相信度。另有你的班干部助手该当是家庭经济前提不是很优胜的，如许的先生会晓得糊口的艰苦、晓得戴德、晓得人与人之间的冷暖关切，才会有一种自动向上的杰出潜力。
在物色班干部时最好百般两个，以备后用，物色好后不要当即颁布颁发，经由进程试用一段时辰在有弃取的环境下停止无记名投票的情势推举产生正式班干部，如许是先生自身选的便于班干部的使命睁开。
班干部上任后第一二周内要悉心指导，朴拙关切，不要把全数使命交给他们。起首让他们大白自身的使命职责，晓得自身该为班级做甚么，而后是组成班干部轨制，按期召开班委会，总结阐发前阶段的使命，支配下阶段的使命。“同时，要阐扬大众的民主监视传染打动，策动全班同窗对他们停止查核测评，对不能胜任的班干部应实时调剂，垂垂组成一种有压力、有能源和有战役力的主干步队，增进班级办理使命早日走上正轨。”[1]
四、标准办理、成立轨制。
新时代、新环境前提下，随着经济和社会的飞速生长，中先生的家庭前提加倍优胜，并且每家只需一个或两个孩子，怙恃对孩子加倍心疼、养尊处优，使先生育成了怠惰、不爱进修、不守规律、彼此攀比等不良习气。而有的家庭因为怙恃仳离、怙恃外出打工或其余启事，使先生的心机安康遭到了严峻影响。是以，作为班级首要担当人的班主任必须严抓班级办理，成立完美并杰出的班级办理轨制。班主任要想体例充实变更先生的自动性并让先生们到场到班级办理中去，真正让先生大白他们才是班级的仆人，经由进程民主推举的体例产生班级干部，让同窗们自身选出使命才能强、有义务心、有声望、有拿手的人被选班级干部，到场班级办理，从而组成杰出的班风、学风；让同窗们经由进程对班级的办理垂垂组成杰出的素养，培育他们就可以或许或许或许或许或许或许或许脚结壮地的做人、他们当真担当的使命，为此后的生长打下坚固的底子。
按期召开班干部会议，经由进程会议增强班干部和班主任的不异，以便班主任随时把握班级的详细环境。指导班干部在班级会议上各抒己见，提出更多有扶植性的定见和建议。同时，经由进程召开班干部会议可以或许或许或许或许或许或许或许进一步改良和拟定班级的一些规章轨制，班主任也可以或许或许或许或许或许或许或许更多的领会班级中大局部先生的进修和糊口环境，按照环境拟定下一步或下一阶段的办理标的目标，做到有的放矢。
五、宽大晓得、长于不异。
作为一位班主任，在教诲先生的同时要尊敬先生的道德，授与先生划一的位置，常常可以或许或许或许或许或许或许或许换位思虑，多从先生的角度动身考虑标题题目，关切每一个先生的生长和前进，存眷每一个先生的变更，实时赐与指导、褒扬和鼓动勉励，成立他们的自负心、自傲心，鼓动勉励他们高昂进修，降服坚苦，英勇地追求自身的胡想。班主任须要怀着一颗朴拙和仁慈的心来对待先生，宽大和晓得先生，出格是落伍生，须要教员更多的关切、存眷和宽大。
“晓得万岁”并不是一句浮泛的标语，须要咱们这些教员出格是班主任从步履上实现它。该当与先生成立划一的对话，而不是永久高屋建瓴摆出一副遥不可及的姿势；对待先生的弊端谬误、弊端谬误乃至弊端，须要班主任朴拙、耐烦、严厉的停止攻讦、教诲和赞助，而不是轻视、嘲讽和奚落，后者
的做法会严峻毁伤先生的自负，乃至还会使先生产生逆反心机；要充实阐扬先生的缔造力和自我办理的才能，罢休让先生去做更多他们力不胜任的事，尊敬先生应有的权力；多和先生不异，让先生自身去到场和设想班级的各项勾当，比方：主题班会、勾当会、班干推举等；班级的平常使命更该当自动听取先生的定见，使先生在被尊敬的同时，学会尊敬别人，听取别人的定见和建议，从而大白义务感和使命感，学会用一颗晓得和宽大的心来对待别人。
六、睁开勾当、前进才能
初中阶段是先生综合才能周全生长的初始阶段，先生除开具备较强的进修才能外，还应有较强的不异才能，构造才能、调和才能。丰硕多彩的勾当，不只可以或许或许或许或许或许或许或许熬炼先生的才能，声张先生的特性，并且还能增进班级连合协作、高昂向上，组成一股壮大的班级凝集力。以是在凸起讲堂讲授，狠抓讲授道德的前提下，应睁开丰硕多彩的勾当来晋升先生的才能。多构造先生到场课外勾当、第二讲堂和大课间勾当。如主题班会，报告比赛，文艺扮演，，体育比赛，字画展览等多种情势的勾当和黉舍构造的各类比赛。如：黉舍停止班级播送操比赛，我就在入场和服装网www.vhao.net凹凸工夫。咱们班入场时，先生就伴着节拍感强，有动感的停止曲音乐精力奋起地迈进比赛园地，这是和统统的班级入场差别的处所，很是有特色。在09年秋，黉舍睁开讲堂、睡房文化扶植比赛。咱们班充实停止了讲堂的支配，丑化进修环境。咱们经心支配规划布局，公道操纵空间，正视全体调和，正视情势的丰硕多彩，在色采搭配上力图调和天然，相映成趣，使班级每块墙壁会措辞。我还让先生在自身的书桌上贴下“我的座右铭”，时辰提醒、鞭笞自身勤恳进修，百尺竿头，更进一步。如许的讲堂支配有特色，有新意，获得了教员们的分歧好评。像如许的事例另有良多。正因为咱们当真地对待每次勾当。在每次勾傍边总能获得好成就。胜利鼓动勉励先生前进，欢愉陪同先生生长。咱们的班级凝集力就在这一次次咀嚼胜利的收成中增强。让先生在一次次实际中获得更多的熬炼。
总之，初中班主任使命是烦琐的，使命是艰难的。要搞好班主任使命，既要享乐刻苦，一马当先、坚持不懈，又得研讨体例事半功倍，存眷细节，把每件大事做细，做好！“大事成就大事，细节成就完美。”让先生成为一个及格的优良的初中生。
班主任使命总结3
一：幼儿豪情方面：
从幼儿的豪情起头，先育人再讲授，教会幼儿懂端方、协作、忍让与期待，并请求幼儿用简略的英语与别人打号召，让幼儿养成杰出的平常步履习气，主班使命打算。
二：幼儿糊口方面：
从幼儿自理起头，因为一个暑假的糊口，我小我感触感染有些孩子在家长的宠嬖下，又会有依托的心机，有了怠惰的景象，既我要请求他们学会自身的使命最好自身实现，并晓得赞助别人。
三：家长方面：
要增强与家长停止互换不异，用爱心与耐烦去教诲每名幼儿，与家长不异孩子暑假的饮食，去领会每一个家长及幼儿，争获获得家长的相信与撑持，并可以或许或许或许或许或许或许或许和我成为好伴侣，安心肠把孩子交给我，我相信我的极力家长是会看到的，使命打算《主班使命打算》。
四：讲授方面：
我首要分两大课程，第一课程为4K课，即：开胃、高兴、开窍、畅怀。第二课程为3S课，即能源体系、才能体系、常识体系。而后拟定月打算、周打算，周打算又分五局部：
1、户外勾当。
2、教诲讲授。
3、延长勾当。
4、晚间回忆。
5、家长分享功课。当真备好每节课，真实的让幼儿在玩中学在学中玩，并且极力做到幼儿教员的十应十忌十心。五：勾当方面：尽可以或许或许或许让幼儿多勾当、多熬炼，让其身心获得更周全的生长，多教幼儿跳舞、唱歌、绘画、手工，多给他们揭示自身的机遇，争夺在六一的舞台上看到超卓的扮演，让每名幼儿都有揭示自身，让每名家长都更相信我。在这个新学期，都包含着有数的但愿，以是我也但愿咱们班在我的率领下，孩子们天天开高兴心肠离开幼儿园，开高兴心肠回家，并且安康欢愉的生长。
班主任使命总结4
《班主任办理使命、班级惯例办理量化查核细则和班主任办理绩效查核细则》
一、办理目标：
1、为了阐扬班主任在班级教诲办理中的主导传染打动，充实变更班主任使命的自动性、自动性、缔造性，增进班级办理使命的轨制化、标准化。
2、培育先生杰出的道德道德，更正统统不良习气，其实落实《中先生守则》、《中先生平常步履标准》、《文姬中学先生办理轨制》，端方班风、学风，缔造杰出的育人环境。
3、照实评估班主任使命，并将各班量化总积分与班主任使命办理挂钩，同时也为学期末评选前进前辈班小我供给首要按照。
二、班主任办理（40分）
（一）、班主任平常使命（10分）
天天早自习、午自习提早10分钟放工，清算和支配班务使命。每次1分。
（二）、班主任惯例使命（20分）
1、处置班级平常班务使命和本班先生中突发事件，本班标题题目准绳上由班主任和任课教员协商处置，不随便将标题题目上交。5分
2、当真构造和开好每周的班会，请求班会勾当课有主题，有内容，有记实。3分
3、天天提早20分钟打扫除，先生到位，自习前打扫竣事，放学留先生拖地。班主任到岗，做好支配，确保先生宁静。2分。
4、落实先生请告假轨制。2分
5、做好与家长的不异使命，做耐烦详尽的思惟使命，做好落伍生的转化使命。做好家访来访记实，做好留宿先生的访查记实。2分
6、制止体罚、变相体罚先生，保障先生受教诲的权力，接纳体例节制先生散失。2分
7、能定时到场黉舍构造召开的班主任会议。2分
8、大型会议、大型歇息提早到岗，构造好本班先生。2分
（三）班级文化扶植（10分）
1、讲堂环境支配：4分
A、班级轨制、标语上墙，对峙完整、洁净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。（如食物包装袋、果皮纸屑等）
B、讲堂内歇息工具、渣滓桶摆放整齐有序；讲堂表里空中、门窗洁净，墙壁、楼道护
栏无足迹，无尘埃，无乱画陈迹。
2、板报宣扬设想。能操纵板报对先生停止时势政策、规律宁静、进修教诲；版面设想雅观、艺术，且能定时改换。（普通每两周改换一次）2分
3、先生仪容仪表。待人风雅，用语文化，不穿奇装异服，到校不穿拖鞋，先生不染发，男生不留长发，女生不佩戴金饰，不化装。4分
查核体例：由政教处担当各级查抄的教员做好各班主任使命实现成果记实，并担当评断得分。
三、先生办理（50分）
（一）、先生平常办理
1、早退、早退，校园内骑车、追赶打闹、乱扔果皮纸屑等，每人次负1分。
2、有事告假，因病告假要填写假条，课间无假条出校门者，一人次负2分。
（二）、普通违纪
1、当真听讲，遵照讲堂规律。违背讲堂规律、缺课者一人次每节课负1分。侵扰讲堂规律、不从命教员办理者，每人次负2分。
2、在校园爬树、爬墙、攀登篮球架、爬楼沿台、爬窗户、从操场围墙台跳劣等，每人次负2分。
3、调集、整队做到快、静、齐，闭会、小我勾当对峙宁静。会议规律杂乱，每次负5分，政教处包级同道担当查抄评选。
4、先生在校赐顾帮衬无线通信工具，影响讲堂讲授，每人次负2分，由任课教员供给。
5、遵照测验轨制，严禁测验做弊。做弊者一人次负2分。
（三）、严峻违纪
先生打斗打斗、逃学、串引校外职员到校惹事生非、赐顾帮衬风险物品上学、欺骗别人财物、吸烟、饮酒、不良上彀、夜不归宿等。每项违规起分值为负5分，并按照环境响应赐与规律处罚。
查核体例：先生早退、早退、校园骑车、无假条出校门等由值班率领、值周员和门卫查抄，以天天的记实为准。其余各项查抄，由政教处担当各年级查抄的教员做好按期查抄和不按期查抄的环境记实，并担当给各班得分，得分不跨越负50分。但若是因班主任教诲不力，办理不善，产生严峻违纪或普通不宁静变乱者，按照产生变乱的巨细酌情扣分；若产生严峻不宁静变乱者，交校委会处置，须要时扣除当月岗亭补助，并做出相干处置。
四、班级卫生、财物办理、课间操办理（30分）
（一）：各班讲堂洁净区环境卫生，和班级财物的办理。（20分）
详细请求：讲堂、洁净区卫生洁净整齐，无纸屑、无杂物，无死角，打扫实时。讲堂或洁净区卫生未打扫每次负2分，卫生打扫不完整每次负1分。班级公物无损害，按照财物的代价及其粉碎水平赐与积分。赋分在-1—-5分之间。
（二）课间操办理。（10分）
1、课间操先生调集整队做到快、静、齐，规律杰出，做操举措标准整齐。规律杂乱每次负1分。
2、班主任实时放工构造先生，先生次序杰出。每次不到负1分。
查核体例：由政教处担当各级查抄的教员做好各班使命实现记实，并担当评断得分。
五、姑且性、告急性使命履行环境。（15分）
内容为：能渎职尽责的实现黉舍及遍地室分派给的姑且性、告急性使命。查核体例：黉舍率领会同遍地室担当人按照各班主任使命实绩评断给分。
六、别的（15分）
1、班务使命打算、总结、班务使命记实、班主任使命论文、互换资料等的实现环境。每项2分。
2、先生档案、先生判定的填写等。5分。
查核体例：由政教处按照资料的上交环境和查抄给分。（使命记实、先生档案、先生判定为查抄局部内容）
七、班级加分项
1、大好人功德视其环境赐与褒扬或加分1—3分。
2、黉舍构造的公益性、全校性的歇息，按评选得分计入全学期量化总分。
3、黉舍构造的测验和大型勾当（如：以班小我为单元到场的学科比赛、勾当会、文艺勾当比赛等），按名次积分。
（1）、期末测验成就，按各班总成就名次别离赋分，详细体例待定（因各级班级设置差别）。
（2）、黉舍构造的勾当按班级名次加4分、3分、2分。单项一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分。（勾当会等只记小我名次）
（3）、到场县以上比赛、比赛获得小我前三名的别离加7、5、4分。市级同名次乘2，省级乘3。
（4）、到场县以上比赛、比赛获得单项一、二、三等奖的别离加5、3、2分。市级同名次乘2，省级乘3。
此中小我和小我同时获奖，只取小我奖，不取小我奖。
八、别的申明事变及绩效查核体例
1.值周率领和值周员每周一在主管副校好处支付值周校务日记，天天详细填写查抄记实，并在周五把记实本交给政教处。校务日记在周一早上升旗竣过后交主管副校长。
2.值班率领及遍地室的担当人、使命职员，在不按期巡查、督察各班班务使命时，若发明标题题目，应做好记实。
3.政教处对全校各班的查抄成果停止每周一小结，一月一统计，一学期一汇总。
4、政教处罚级查核班主任使命，各年级的班务积分每一个月汇总，每人每一个月办理绩效设置200元，总绩效人为额除以量化积分总数再乘以各自量化积分为各自办理绩效人为。但因姑且性、告急性使命履行不力，或班级产生变乱而组成严峻丧失及产生卑劣影响的，班主任岗亭班务办理补助经校委会研讨后做出处置。
5、班主任告假轨制：告假在一天之内的姑且行支配班务使命者，不计入量化办理；跨越一天自行支配班务且经政教处赞成者，按天扣除班主任补助，发给姑且班主任。
6、黉舍在评定前进前辈、年度查核、晋升职称使命中，划一前提下优先考虑班主任，划一前提下优先考虑优良班主任。（未尽事件按照环境酌情加减分）
文姬中学
20xx年8月30日
班主任使命总结5
工夫飞逝，转瞬间，半年的操练糊口行将竣事。这半年的操练糊口很快也很充实，或许恰是因为充实，才感触传染到时辰的缓慢。现在，虽跟从门徒进修只半年时辰，却让我对班主任使命有了深切加倍周全的熟悉，熟悉到班主任使命的不易与首要。就班主任使命而言，我体味到作为班主任要晓得存眷每位先生，争夺给每位同窗爱，让先生感触传染到自身是受正视的。其次班主任使命要谨小纤细，存眷班级中产生的每件事，因为藐小的事的面前可以或许或许或许储藏着影响先生，影响班级的身分。固然感触传染最深的仍是与家长的互换扳谈着一方面，我深深地熟悉抵家长在先生进修糊口中的首要性，先生的进修不能完整拜托于黉舍，还须要家长的监视与撑持。以下是我详细的体味：
一、班主任要关切每一个先生。
我的班主任门徒是孙教员，孙教员是一位心机详尽、晓得思虑，赐顾帮衬每名先生的班主任。这一点在开学初便深有体味。在赞助孙教员实现班级文化扶植支配军训照片墙的进程中，门徒跟我说要保障每位同窗都呈现在照片墙中，如许会让先生感触传染到自身受教员的正视，同时也能增强自身的自傲心。是以，我跟门徒起头一个一个的找照片中同窗，确保每位同窗都呈现在照片揭示墙上。确切，当照片墙实现此后，先生们会上前往寻觅自身，当看到他们找到自身时显露的笑脸，我也欣喜的笑了。孙教员晓得沉着地存眷每位先生，当得悉先生身材不舒畅时，会自动接洽家长，让家长帮孩子送饭。在孙教员的率领下，我晓得了作为班主任须要有一颗详尽的心，要有一颗不偏不倚的心，也须要事事思虑周全，关切先生，让他们感触传染到自身是被存眷的。
二、正视班级中产生的每件大事
班级是一个大众，有多个个体组成，差别的个体有差别的性情特色，以是很轻易产生一些或大或小的使命。作为班主任该当正视同窗之间产生的使命。班级中产生过如许一件使命，一位同窗向我报告说别的一位同窗把他的鼻子打流血了，但那时并无大碍，我感触感染只是同窗之间的打闹也没究查。第二天，孙教员向我扣问此事，我才在孙教员那边得悉启事居然是因为抄功课。熟悉到自身的渎职，从这件事中体味到必须要正视每件大事，究其启事，防止班级不良风尚的产生。万事皆有因果干系，每件事都应从底子处置。正视每件大事。
三、正视体例，让先生在互帮协作中共同前进。
在班级办理中，我地点的七年级二班接纳师徒结对的体例来赞助先生让他们在进修上彼此赞助，同时培育他们互帮协作的道德，堪称是共赢。先生之间一对一教诲，门徒在教门徒的时辰也一样稳固了自身所学常识。我晓得作为一位教员要有缔造的道德，要有别致的设法，而不是一贯走别人铺好的路子，要有自身的思惟。按照自身本班的状况，实施适合本班状况的体例。
四、正视班家协作，正视与家长的不异。
家庭是先生的第一所黉舍，怙恃是孩子的第一任教员。作为班主任，和先生家长的不异是必不可少的，班主任要长于向家长做查询拜访领会，同时争夺家长的共同一齐培育先生。孙教员在平常的班级办理中，正视与家长的不异，实时领会先生们的状况，透过家长们的反应，实时对先生停止教诲，同时，也实时向家长反应先生在班级中的表现，赐与家长一些办理孩子的保举，如阔别手机等等，让家长监视孩子，让家长实时赞助孩子可以或许或许或许或许或许或许或许尽快的回到进修的轨道。在孙教员那边体味到了家长与黉舍相接洽的首要。在此后的使命中会好好操纵这一平台，让先生不管是在家仍是在黉舍都能获得有用的监视。
五、用心共同其余科任教员也教员的使命，让班级周全生长
在班级使命中，要常常与其余科任教员停止不异。领会先生上课状况，从而在正面阐发先生比来状况，并实时的更正班级中的不良景象。针对班级全体比拟弱的科目，会用心赞助科任教员使命。
一个班级便是一个大众，大众的前进须要每小我的极力，教员的使命团队也是一个大众，一样也须要各科教员的彼此协作与调和。就班主任使命而言，它不只仅须要体例，也更须要耐烦与仔细。此次操练、实战所学到的履历将成为我的可贵财产，定当将此铭刻于心。
班主任使命总结6
黉舍教诲讲授工程中，班主任使命出格首要，它干系到一个班大众先生的思惟、操行、常识潜力培育的道德标题题目，也干系到一个黉舍的校风校纪与社会影响的大事，它是黉舍各项使命的焦点，是前进黉舍教诲讲授道德的首要保障，出格是在鼎力奉行本质教诲的此日，班主任使命更是起着无足轻重的传染打动。要想带好一个班大众，在此，我感触感染班主任使命中就应正视以下几个方面：
一、“权势巨子”与“划一”。
一个教员在讲授的实际进程中，不权势巨子是不行的，但“权势巨子”太高也是不可取的，那边我所说的“权势巨子”，是指教员在先生心目中的位置，也便是说教员能措辞算数。但若是安在先生中成立起教员的“权势巨子”呢？我感触感染首要的是靠近先生，和先生孤芳自赏，固然这就请求教员晓之以理，动之以情，用爱来打动先生的心灵。比方，先生糊口中有甚么坚苦，当班主任的起首要去扣问，去处置实际坚苦，让先生从中体味到教员慈母般的爱和暖和，在进修中有甚么坚苦时，教员就应耐烦详尽，谆谆教诲去开导他们，去指导他们，使他们在微风小雨的暖和中垂垂健壮生长。如许一来先生对教员的评估和相信也就更高了，“亲其师，信其道”先生就会对你百依百顺，不只仅先生的成就会前进，有形中也就树起了教员的“权势巨子”。教员切忌用简略粗鲁的怒斥或变相的体罚，如许很可以或许或许或许使先生遭到精力上的创伤或一齐先生的逆反心机，从而致使师生豪情僵化，乃至置若罔闻，置若罔闻地阔别教员，疏其师，就会离其道，不只仅先生学不好，教员的“权势巨子”也就无从谈起了。
所谓“划一”是指先生与教员的人生位置。这与《未成年人掩护法》相分歧，但划一不即是俗气，教员在先生中既是先生的率领，又是先生的伴侣，要与先生同进修、同歇息、同顽耍。教员要揭示出为人师表的风采，要使先生既靠近教员，又尊敬教员；既感随便，又感谨严，如许师生豪情融合，就会其乐无限。
二、身教与身教
前人云：“身教重于身教”。固然咱们在讲授中体味到用自身言行去传染、陶冶先生比说教更显行之有用，身教的资料多了，它包含教员的一言一行，言谈勾当，以是当班主任的不管任甚么时辰辰，任何处所言谈勾当都要端方，清正清廉，不卑不亢，仪表肃静严厉。俗语说有甚么样的教员就有甚么样的先生，教员的言行间接传染于先生，常常先生的勾当言谈和特性就类似于教员，一个好胜的教员，他的先生常常也特性强，这就证实教员的身教很是首要。
固然了身教也不可轻忽，并不是说有了身教就可以或许或许或许或许或许或许或许无身教，身教与身教是绝对而言的，身教是传布常识，教书育人不可贫乏的手腕。从某种益处上讲身教比身教更有压服力，更有光鲜性和抽象性。
三、关爱与班风
一个班的班风黑白与班主任教员有着紧密亲密的干系，一个班最少几十人，各有各的特性和性情。固然就不免呈现一些不抱负，不贴合中先生平常步履标准的步履，一旦呈现了这些景象挡板仆人的要沉着，沉着地去阐发，处置标题题目。处置标题题目标只需一个体例，那便是用“爱”去化解抵触，去减缓他们的创伤，去传染打动他们的心灵，去激起他们的求知愿望。当班上有先生产生抵触时，班主任要实时用关切掩护的立场给他们讲体谅和刻薄待人的做人道里，讲人生征途中无益的首要，从而使先生遭到开导而熟悉到自身步履的不妥；当某先生遭到冤枉，班主任要与之扳谈，领会痛苦，按照详细状况去快慰，去不异他们的豪情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的帆船；当某同窗呈现进修立场不端方时，班主任要尊敬先生，不要轻视或施加压力，要鼓动勉励先生成立降服坚苦的决议信念，要详尽入微的关切，孳孳不倦的教诲，微风小雨的引诱。如许加深师生的豪情，从而使先生产生对进修的乐趣，垂垂前进进修成就。除此以外，班主任要特性正视长于发明落伍生的闪光点，一旦呈现，班主任要实时捉住闪光点赐与褒扬和鼓动勉励，使之成为先生进修的能源使他们感触传染到自身的代价和成立起进修的决议信念。有一个同窗他是咱们班的一个落伍生，平常普通功课马草率虎。有一次，我突然
发明他的语文功课笔迹工致，板书整齐，那时我就吃了一惊，此时，我实时捉住这一闪光点，在班上褒扬了他进修立场端方，功课当真，并把他的功课举起来让同窗们看，有的同窗说，可以或许或许或许不是他做的。有的同窗说，他做的真好，一声声嘉奖映入他的耳朵，马上他的脸上显露自傲而又羞怯的笑意。此后，他的功课很是当真，进修成就也不时前进。由此看来，班主任要长于发明先生的好处，用爱去津润先生的心里，去启发先生的求知愿望，就可以或许或许起到事半功倍的教书育人成果。
四、勾当与乐趣
“乐趣”是先生进修的能源，是扬起飞行的帆船，是先生获得悉识的催化剂，一个先生一旦对某种勾当或事物产生了“乐趣”，他就天然会对该勾当去追求，去拼搏。反之，则肆无顾忌充耳不闻。班主任对先生乐趣的培育，以我之见，乐趣来历于勾当，比方先生写作文时，老是感触传染没甚么可写，无从下笔，即便教员给了标题题目和资料，但先生仍是感触传染无话可写，写来也可是言简意赅罢了。这就申明先生对事物的进程设想不出来。若是事前睁开了勾当，先生对勾当的进程有了深切的印象，写起作文来也就成竹在胸，有话可说，有事可写了，如许岂但使先生对勾当影象犹新，并且激起了先生对勾当和写作产生稠密的乐趣，写出的文章既论述清晰又资料充实详细。
班主任使命中，若何支配先生睁开一些有目标，无益处的讲授勾当很是首要，它无益于先生思惟的拓展与阐扬，无益于先生的身心安康和生长，无益于教诲讲授的全体前进。由此看来，常识来历于勤恳、勤恳来历于乐趣而乐趣来历于讲授勾当的睁开。
班主任使命总结7
讲授跋文是各科教案的组成局部之一，但普通常常被人轻忽，误感触感染是无关紧要的工具。要晓得，不管做甚么使命，都要总结履历履历，追求带规律性的、具备遍及教诲意思和指导传染打动的工具，借以阐扬成就，更正弊端，以利再战。讲授使命也是一样，必须长于课后总结，即写好讲授跋文。有些教员感触感染授课是备课的竣事，讲完了课就高枕无忧。不是的。写好跋文是前进讲授水平的首要关头。为此，在一堂课或一章一节教完后，必须当真查抄教案的履行环境，写好讲授跋文。
一、讲授跋文的写作体例
1．评点讲明式
一堂课竣过后，要对教案履行环境停止回首。从讲授目标、讲授内容、讲授布局、讲授体例、讲授说话、板书和教态等诸多关头停止对比查抄，按照查抄环境，在教案绝对应的处所，要言不繁地加以评点讲明。
2．实例阐发式
所谓实例阐发，即捉住典范讲授片段实例阐发得失，普通写在教案的最初局部。它请求捉住讲授进程中存在的有关教改教研中的首要标题题目，停止脚结壮地的查抄总结，应用教诲学、心机学的实际去熟悉标题题目、阐发标题题目和处置标题题目。比方，对一堂课中若何凸起重点、冲破难点等标题题目，从教诲学、心机学的高度去阐发自身的做法，找出胜利的履历或失利的履历。
3、心得体味式
写心得体味必须正视两个标题题目：一是“感”的生发，即经由进程讲授，光鲜、精确地发明标题题目、提出标题题目；二是“感”的论述或论证，不只请求说理清晰，还要正视概念和资料的无机连系。心得体味可以或许或许或许或许或许或许或许是一堂课的一孔一得之见，也可在一章一节内容竣过后，对讲授的胜利与失误停止总结。
二、讲授跋文的写作准绳
1．实时性准绳
课前备课只是讲授的筹办使命，不即是实际讲堂成果。教案写得再周全，也不可以或许或许或许完整适合客观实际。教员只需在讲完课此后，才能发明讲授中存在的标题题目，如课本处置是不是得当，先生自动性是不是变更起来，是不是启而得法等，这些可贵的工具在大脑中逗留时辰并不长，电光石火，如不实时记上去，就会白白付之东流。是以，应实时清算记其实案。
2．耐久性准绳
“不积硅步无以致千里，不积小溪无以成江海”。讲授履历的堆集，不是靠一、二节课所能实现的，而是因积月累的进程，须要教员在冗长的教先糊口生计中不时记实、归结、总结和前进。为此，写好讲授跋文必须有恒心、有毅力，想起几多记几多，哪怕是言简意赅，也来之不易，坚持不懈，必有所获。不然，一曝十寒便会功败垂成。
3．反应性准绳
讲堂讲授中，师生的一系列勾当进程储藏着大批的信息。教者矫捷处置讲堂各类讲授信息，无益于先生常识的迁徙和深切、智能的培育和生长，无益于讲授目标、讲授进程、讲授内容、讲授体例和讲授成果的优化。同时，教者在课后应增强查询拜访研讨，此中最首要的资料是先生提出的标题题目和定见。教员应随时记下讲堂及课后的讲授信息反应环境，并加以阐发和研讨，对前进讲授效力大有裨益。
4．考证性准绳
写好讲授跋文是为了更有用地增进讲授，到达讲授相长。教者应按照讲授跋文的内容，实时订正教案，再拿到下一个班去讲授，经由进程又一次讲授测验测验，有用地查验跋文内容的精确性、操纵性、指导性。如许，一课课本在几个班讲授，就点窜几回教案，力臻完美，从而前进讲授水平。
5．教研性准绳
讲授跋文仅仅逗留在“记”上是不够的，这倒霉于教员教研水平的真正前进，该当向更高条理拓展。经由进程堆集，而后思虑、阐发、总结、切磋处置标题题目标体例，撰写有关的教研论文，为讲授办事。教员只需在不时堆集、总结、提出标题题目、处置标题题目标进程中，讲授水平才会不时长进，教研才能才会不时前进。
是以可知，写“教后”是一种赞助教员（出格是青年教员）堆集讲授履历，前进讲授道德和前进教员讲授素养的有用体例，是使教员在较短时辰内生长为讲授的内行内行的首要路子。
班主任使命总结8
在曩昔的半年中，我和我的先生共同极力，缔造了班风正、学风浓，交谊深的班小我。上面就针对我这一学期来的体味与做法作个小结，以此促使我在此后的使命中做得更好些。
一、先生学x糊口习气方面：杰出x惯，常抓不懈。
有人作过如许的比喻：先生的心里是一块奇异的地盘，你播下思惟的种子，就会获得步履的收成；你播下x惯的种子，就会获得道德的收成；你播下道德的种子，就会获得运气的收成。是以作为班主任抓好先生的步履标准对培育先生杰出的道德起着极为首要的传染打动。而在咱们手上有两份内容便是对先生停止标准教诲的好资料：（1）是中先生平常步履标准二十条；（2）是先生礼节惯例。我就以此为教诲冲破口，培育先生杰出的步履x惯。其间，拟定了一套以《中先生平常步履标准》和《先生礼节惯例》为中间的，以黉舍的规章轨制和先生的实际环境为动身点的班规。有了班规的束缚，先生的自发性有了很大的前进。
二、德育教诲：尊敬师长，关切同窗，明长短，行仗义。
教诲先生对亲人与伴侣要有戴德之心。操纵班会课或是晚读课的时辰对先生停止德育教诲，此中以睁开班会课为主。为了使先生能有更强的构造才能，由班主任出好班会课的主题，本学期首要睁开的班会主题有：做及格的中先生，明礼诚信崇德向善，明五礼知五耻，防溺水，防火防电防雷，交通宁静等。
三、学x方面：紧抓学x，正视体例指导。
为了前进先生成就，在放假时代我当真回忆一个学期来的点点滴滴，开学此后上交了前进打算。按照前进打算，在平常糊口中我正视功课的查抄，天天早、晚自x前我都到讲堂去巡查，发明标题题目实时处置，查抄扣问各学科的功课实现环境。以是，当班主任以实际步履向先生标明学x是先生最首要的使命时，先生也会前进学x方面的熟悉，成就也就会前进了。
四、正视班主任言行对先生的影响：一马当先，树模领路。
苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来成立。”而先生又具备极强的仿照性，以是与先生旦夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，常常都在耳濡目染中最间接最活跃地影响着先生。是以，为了使标准的学x更结壮地落实到实处。
总之，先生杰出x惯的养成须要教员，出格是班主任的不时摸索，不时极力，经由进程多种路子接纳各类体例，坚持不懈，一步一个足迹地去抓好它，如许，才能使先生从小晓得“不端方，不成周遭”的道理，从而自发养成守标准的好x惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只需在咱们的辛劳灌溉，不时搀扶下，才能长成栋梁之材。
以上是我这一学期来担当班主任使命的做法与感触传染，在此后的班主任使命中，我会持续摸索更好的办理教诲体例，为获得更大的前进做筹办。
班主任使命总结9
回首这一个学期，在做班主任的进程中，固然碰着了良多坚苦，但我在班主任使命中学到了良多工具，不时总结，晋升自身的班主任使命才能。以下是我对本学期的班主任使命总结。
一、班级概略
我班是20春电机1班，共有先生36名，全数为男生，留宿生34人，跑校生2人。
二、抓好班干部步队扶植
调剂班干部人选和步队扶植，这个学期增添了两位班干部，别离担当室内和室外的卫生区，这两个班干部当真担当，亲力亲为，偶然辰我看到他们自身在做卫生，其余先生不反应他们做的不好的，我常常在差别场所鼓动勉励褒扬他们，让他们有自傲，并且教他们若何去做好班干部。这此中我也获得了一些履历，在此后的班干部的选用上，正视鼓动勉励培育等体例。
三、阐扬主题班会课的传染打动
每周按期召开主题班会，班会内容是按照黉舍支配拟定，每次都让先生到场出去，阐扬先生的主体传染打动。让班干部掌管班会，让列位同窗颁发自身的观点，请个体步履法则不太好的同窗在班会时辰做一些保障，让其余同窗监视。
四、对差别先生操纵差别的体例
对常常早退的李豪杰同窗停止说话，领会早退的启事，比方王洋和娄恩硕是因为家里比拟远，冬季凌晨亮的时辰比拟晚，另有便是自身懒着起来，颠末我耐烦疏浚不异，环境有所改变。另有便是王洋同窗，早退便是屡见不鲜了，找了有数次了，仍是总早退，我和家长停止不异此后，让他在家歇息一周，返来此后环境有所恶化，但仍是有早退景象，下一步便是叫其家长再次停止不异，到达不早退的目标。对李飞达不想当班干部的使命，我颠末领会发明是因为先生不听他的话，我跟他说，对不听话的先生先是耐烦挽劝，其实不听话就把名字奉告我，我来处置。而后对他停止鼓动勉励，说此后可以或许或许或许还会碰着这个环境，不能碰着坚苦就畏缩，要敢于面对。
五、存在的标题题目和改良的处所
我班人数比拟多，办理起来存在如许那样的`标题题目，和先生互换有点少，偶然辰便是纯真的以赏罚为手腕，疏忽了交心的内容，此后要多停止不异，领会先生的心里天下。对先生的违纪景象该当多多存眷，尽可以或许或许或许做到发明一路，教诲一路，不能不管不顾，天天都要去讲堂巡查。在教诲进程中，要常常和家长不异，因为有的先生不听教员的话，可以或许或许或许会服从家长的话，要多措并举，共同教诲。
总之，班主任使命是一项纤细，辛劳的使命。只需从点滴做起，从大事做起，才能把使命做到先生的心机去，为成为一位及格的班主任而极力。
班主任使命总结10
工夫似箭，转瞬间，一学期竣事了。这时辰候候候代我对自身的班主任使命有良多的思虑和感触传染，现将本学期使命总结以下：
一、思惟方面：
我自动到场政治进修，深切进修政治实际常识，关切国度大事，对峙四项根基准绳，遵照国度纲纪，连合共事；教诲目标大白，立场端方，研究营业，关切先生，掩护先生，为人师表，酷爱自身的奇迹，有进献精力，自动地投身到使命傍边去。
二、所做的使命
（一）操纵班级办理惯例，标准办理使命
开学初，我构造我班先生再次进修《中先生守则》和黉舍拟定的各项规章轨制，在深思中进一步大白了内容和请求，找到之前使命实际中的缺少，为各项使命的睁开供给了无力的目标导向。使命中，我一向极力使自身成为先生的构造者、率领者和教诲者。我严以律己，在步履上做先生的楷模。在让先生领会规章轨制和《守则》的意思和请求后，对他们履行的环境停止监视和查抄，培育先生自发遵照规律的习气和与粉碎规律的步履作斗争的精力。物色好得力班干，给班干部办理班中力不胜任的事，阐扬他们的客观能动性。
（二）激起决议信念，培优转差
一学期来，我从各方面激起先生进修的自傲心，正视寻觅先生身上的闪光点来鼓动勉励先生，让先生发明自身的好处而对进修充满决议信念。操纵班会，我指导先生进修时势，成立弘远的抱负和精确的进修目标，使他们把自身的进修和糊口同故国的扶植接洽起来。开了“心系故国，极力进修”的主题班会，激起先生酷爱故国、极力进修，鼓动勉励先生进修的斗志。
为了前进先生的全体水平，我实施“分层教诲”，对差别的先生提出差别的请求。颠末实际，我感触传染这体例比拟有用，做法以下：
1、严酷请求劣等生。对成就好的先生，请求他们多练，除要练书籍中统统操练外，还要练典范的才能题，鼓动勉励他们敢于降服进修上碰着的坚苦，从而前进他们的解题才能。
2、鼓动勉励中等生。中等生在先生中占相称大一局部。这些先生不管在智力和才能上都不错，但他们的成就不太优良，要末因为他们进修立场不端方，要末是进修目标不大白，在进修中处于一种悲观自动的状况，要末是进修毅力不够。是以，对这些先生，我多加鼓动勉励，激起他们的进修乐趣，把他们向好生的标的目标改变。
3、赞助落伍生。在我班，存在有南北极分解的景象，约莫有百分之二三十落伍生。落伍生落伍的启事有多种，比方常识底子、进修习气、家庭环境等。
我在落伍生转化使命中从以下几个方面做起：
（1）争夺家长共同阐扬家庭教诲传染打动。黉舍家庭联手打造孩子的未来组成壮大的教诲协力，在实际使命中我普通接纳电访的情势，报告请示先生在校的表现，争夺家长撑持共同。
（2）对落伍生分条理分类别教诲。对待出格的先生提出出格的请求，并经由进程睁开各类无益勾当，阐扬拿手，转移乐趣，变“无所作为”为“有所事事”。
（3）尊敬落伍生，鼓动勉励落伍生。尊敬落伍生的道德，以褒扬为主，发明发掘落伍生的闪光点，给他们“用武之地”，激起他们热情，增强他们的决议信念。
（4）极力学风扶植，充实阐扬前进前辈群体对落伍生的传染传染打动。前进前辈群体的典范传染打动是庞大的，在杰出学风的包围中，大都落伍生捋臂张拳的愿望便能撤销良多，前进前辈动员落伍，在前进前辈群体的感化下，加上班主任谆谆教诲，天永日久，落伍生会垂垂走向自动安康的小道。
4、培育杰出的进修立场和习气。
（1）化自动进修为自主进修。先生的进修另有老练和自发，进修目标不够了了。我常开辟先生求知长进的内涵能源，阐发情势，大白使命，指导先生自发必定进修目标，拟定进修打算，挑选进修体例，先生在进修进程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自发自动地研究常识，只需化自动进修为自主进修，先生才能自动拓展晋升自身，获得持久的前进。
（2）鼓动勉励协作，壮大自我。不协作机制，小我便不活气，小我便不危急感，我在班小我缔造出强无力的协作场所排场，用协作激起先生昂扬的斗志，发掘进修庞大的潜能。经由进程协作，先生前进进修自动性，增强实现使命的紧急感，有用晋升进修效力，从而改掉先生拖沓懒惰的气概。
（3）让先生学会“会学”。“未来社会的文盲是不把握获得常识体例的人”，我指导先生真正熟悉“会学”的意思，熟悉自学才能的首要性，我用自身切身材会奉告先生，操纵班会和恰那机遇，常常渗入学法指导。进修有规律可循，但又等量齐观，是以在学法指导上我既有全体上的指导，又能正视个体指导，同时也缔造前提停止进修体例互换，让胜利先生谈履历体味，让先生在互换中接收鉴戒别人履历，改良完美自身的进修体例。
（4）防止偏科，周全生长。我时辰存眷先生各学科的平衡生长，指导先生不时强化软弱学科，冲破重点，赞助偏科先生成立自傲，晋升乐趣。我和各学科教员对峙紧密亲密接洽，紧密亲密共同，领会先生各科的进修环境，反应先生对讲授的请求，共同切磋前进先生进修成就的体例，随时把握偏科先生进修环境，和科任教员一路为他们出经营策，排遣坚苦。
5、睁开勾当，劳逸连系
操纵课外时辰，我构造先生搞娱乐勾当，丰硕先生的进修糊口。这学期，为了调理先生的进修糊口，我当令教他们唱一些故意思的歌等。
三、存在的缺少
1、激起先生进修乐趣和自主进修还不够。
2、促优使命成果不够较着，劣等生人数还不够。
3、对落伍生不能常抓不懈，缺少穷追不舍的精力。
以上是我在班主任使命中的几点心得。总而言之，班主任既是接洽各科教员与先生之间的纽带，又是不异黉舍、家庭、社会的桥梁。班主任既要保全大局，鼠目寸光，微观引领，又要体察入微，深切角落，关切庇护。我晓得，在班主任使命上我做的还远远不够，与率领的请求另有差别，但我永不抛却。
班主任使命总结11
先生是涌动着无限活气的性命体，是教诲的动身点和归宿。面对先生，故国的未来，咱们要做一个真正故意思的班主任，本质教诲请求咱们要面向全数先生，为先生服好务，使先生的思惟道德、文化迷信、歇息技术、身材心机本质获得周全调和地生长。在曩昔的一学期里，咱们班在黉舍的同一构造、率领和同窗们的共同极力下及任课教员的鼎力撑持和共同下，各项使命顺遂睁开，宁静、进修、使命等方面也获得了一些成就，现将我所做的一些使命总结以下：
一、做好先生的思惟使命，培育先生杰出的道德道德，污染先生的心灵，极力培育德智体周全生长的人才。
做好先生的思惟使命从两方面动手，一是正视天天的晨会课，用好晨会课；二是正视与先生的思惟互换，多与先生交心。
正视晨会，为的是在班中组成精确的谈吐导向，组成杰出的班风、学风，为先生供给一个好的大环境，正视的是先生的特性。为共同黉舍各项使命的落实，咱们班自动睁开了良多无益于先生身心安康生长的勾当，让先生在勾傍边明道理、长见地。先生自负心也很强，间接的攻讦换返来的多是思惟的背叛，操纵晨会课对先生停止思惟教诲的益处，便是防止死板反复的攻讦说教而激起先生的恶感，轻易为先生接管，能其实赞助先生廓清思惟上的恍惚熟悉，前进先生的思惟地步。我常操纵课余时辰和先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教诲。用小我的魅力驯服先生，用自身的热情和朝气传染先生。表现在进修、糊口的各个方面。做任何使命，一定要从先生的角度去考虑，为先生好处着想，先生才易于接管。在这个时辰，我便是他们的好伴侣，尽可以或许或许或许为他们排难明纷，也正因如斯，我获得了班上大大都先生的喜好和相信。
二、增强班级办理，培育优良的学风、班风，深切周全地领会先生，极力培育”连合、严酷、活跃、奋进”的班小我。
五年级的先生思惟、心机生长、变更很快。是以，对先生的思惟使命显得出格庞杂和首要。在这个学期里，我的班级办理使命首要从三方面实施：一方面，我首要加大了对先生自治自理才能培育的力度，经由进程各类体例，既正视指导先生停止自我教诲，让先生在自我熟悉的底子上产生朝上前进心，垂垂组成杰出的思惟步履道德；又正视指导先生若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，罢休让先生自我设想、自我构造各类教诲勾当，在勾傍边把教诲和娱乐融入一体；还正视培育先生的自我办事的才能，让先生学会打算、摒挡、调控自身，使自身在小我中成为班小我的扶植者，而不是”累赘”。在这点上，出格值得一提的是班干部的选用，这是让先生自治的首要路子。班主任的办理代表的是黉舍的办理，不管班主任若何平易近人都带有不容质疑的权势巨子性，也不免有不被晓得和接管的时辰，经由进程班干部的调和，常常可以或许或许或许或许或许或许或许获得意想不到的成果。班干部起的是辅佐班主任办理班级的传染打动，他们接管班主任的指导，又实时向班主任反应班级环境和同窗们的思惟静态；他们协作办理班级的各项事件，同时又是一个连合协作的全体。选好班干部，岂但无益于班级办理，并且无益于全数先生共同生长。培育先生担当班干部，是培育先生才能、前进先生本质的一种很有用的体例，如培育其构造才能、办理才能、交际才能、说话抒发才能等，还可以或许或许或许或许或许或许或许培育其关切小我、关切别人、乐于进献、自动朝上前进等杰出的思惟道德。多培育班干部无益于大都先生周全生长。经由进程班干部办理班级，让先生自治自理，培育、熬炼先生的办理、便宜才能。同时，做好微观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好标的目标关，率领先生不时前进、不时生长，增进他们周全生长，安康生长。使班级办理使命向着安康的标的目标生长。
三、自动抓好落伍生的转化使命，极力使落伍生以失利者来，以胜利者走。
落伍生的教诲和办理向来是班主任使命的难点，却又是影响班级全体教诲讲授道德前进相称首要的一环。每一个先生都享有受教诲、受熬炼的根基权力，存眷落伍生是尊敬先生享有这些权力的首要表现。在这方面，我作为班主任起首做到了以精确的立场对待他们，深切查询拜访摸底，弄清他们以是成为差生的启事，做到了因材施教，对他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的伴侣；实时对他们增强心机疏浚不异，赞助他们消弭或加重各类心机担忧，让他们熟悉到自身的代价。同时，尽可以或许或许或许发掘他们身上的“闪光点”，变更他们的自动身分，培育他们的仆人熟悉，使其内涵潜力获得充实阐扬。别的，我还缔造前提和机遇让落伍生表现其好处和好处，实时歌颂他们，使他们咀嚼到胜利的欢喜和高兴。对屡教不改的先生，一方面可以或许或许或许或许或许或许或许选一些能辩明长短、有才能又与其比拟熟悉的班干部对其停止提醒和赞助；别的一方面，也是首要的方面，是班主任对其停止耐烦的教诲。”冰冻三尺非一日之寒”，要想落伍生的心冻结不是不可以或许或许或许的事，也不是一天两天就可以或许或许或许或许或许或许或许办到的事。惟有教员对他们的晓得、尊敬和至心、朴拙的暖和，才可以或许或许或许消解冰冻。简直，教员的关切、关切和关爱是翻开先生心灵之门的金钥匙，教员自动与落伍生不异，多领会他们的思惟状况，用朴拙的心去关切、去赞助他们，他们是晓得的、晓得的，毕竟也会被打动的。班主任坚信这一点，并极力实施，转化落伍生才会有胜利的起色。
四、自动自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教诲气力，阐扬好桥梁纽带传染打动。在与任课教员的来往中，我尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的仆人，视为自身的伙伴、良知。凡事都自动地同任课教员协商，凝听、接纳他们的定见。可以或许或许或许或许或许或许或许稳重地处置先生和任课教员的干系，在处置师生抵触时，尽可以或许或许或许防止了激化抵触。在这方面，我平常普通正视多教诲先生，让先生懂端方，尊敬教员的歇息，上课用心听讲，当真完胜利课，成立教员的声望，增进师生交谊。
五、抓好宁静使命。宁静维系着家家户户的糊口，我一向做到，宁静第一，防备为主。一方面操纵晨会、队会、交心、家访等情势做好殷勤详尽的思惟使命，别的一方面拟定其实可行的宁静体例。一学期不产生宁静变乱。
总之，在这一个学期里，我经由进程以上几方面的极力，先生的全体本质在不时的前进，完竣实现了各项使命。我还会不时的极力，实时总结履历履历，争夺获得更辉煌的成就。
班主任使命总结12
工夫在繁忙中流逝，转瞬一学期的使命又随着新年钟声的敲响靠近序幕。本学期，我担当八年级的班主任使命。作为一位班主任，使命中既充满欢喜，但也有忧?与无法。进入了八年级的孩子，正处在芳华期阶段，各方面都存在不可控身分，是以对班主任的使命提出了更高的请求。现将我担当班主任使命总结以下：
一、德育使命
按照黉舍对先生的培育目标，本学期首要是对先生停止道德之一的“义务”停止教诲和培育。首要是环绕以下几点睁开：
1、经由进程主题班会的情势教会先生若何做有义务的人，请求先生要做有道德、有抱负、文化守纪、诚笃取信、乐于助人、自动朝上前进、尊老爱幼、进献双亲之人。
2、在糊口方面要做有义务之人，建议先生从大事做起、从小我卫生、赞助怙恃做力不胜任的家务活等做起，垂垂培育先生义务心。
3、在学x方面。培育先生自主学x、自力学x、，让先生晓得“学x是我的义务”。
二、班级办理
1、调剂班干部，发明好的先生干部，培育得力的班干部步队，阐扬先生的自我光里的才能。
2、深切领会先生，把握每一个先生的思惟，学x，糊口的静态。按期或不按期的在班上停止周全或个体说话，让他们反应班级的规律，洁净卫生，同窗干系等等标题题目，和先生学x和教员讲授方面存在的标题题目。
3、操纵班会课睁开一些专题性的教诲勾当。比方：宁静教诲、芳华期心机安康教诲及若何防“x损害”、若何成立精确的人生观、学x履历互换会、x惯养成教诲等等，这些勾当大大地增进杰出的学风、班风的组成。
4、策动全班同窗针对本班的详细环境，编写完美组成了一套全班同窗都承认情愿遵照的班规。
5、在班级实施小组扶植。培育先生连合协作、共同窗x、抱团生长的思惟意思。
三、学困生的帮扶使命
正视学困生的帮扶使命，他们是一个班级是不是能获得好成就的关头。每一个学困生的面前都有着差别的启事，是以我起首做到以精确的立场对待他们，深切查询拜访摸底，搞清晰他们之以是成为学困生的启事，做到了因材施教，对他们到处朴拙相待，这学期，垂垂的他的学z几个方面都有很大的前进。
四、增强家校接洽，争夺家长的共同和撑持。
常言说：好孩子不一定是好先生，好先生不一定是好孩子。是以，二者要到达同一只能家校连系起来，左右开弓，才能收到教诲的成果。是以，在本学期操纵家校通、家长会或家访与家长们对峙接洽，将孩子的在校表现或存在的标题题目实时奉告家长，共同切磋教诲战略，获得很好的成果。
别的，我班还自动到场黉舍构造的各项勾当，丰硕先生的学x糊口，前进学x的效力；自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教诲气力，阐扬好班主任的纽带传染打动。
五、使命中的缺少
1、小组扶植的各项使命不很好地落到实处，实施使命滞后不到达很好的成果。
2、因为繁忙不太多时辰呆在讲堂，少了和先生不异的时辰，对先生缺少够的关切关爱。
3、良多勾当和使命做得有始无终，不完整做到位，留下良多遗憾。
4、与各科任教员互换不够，不够自动。
在实际中进修，在总结中中生长，在校率领和共事们的赞助下，在先生和家长们的共同下，我获益匪浅。同时也有良多缺少和缺点，新学年，我会加倍极力。
班主任使命总结13
我深知一个杰出班小我的标记是：有共同的斗争目标；有固执的小我焦点；有精确的小我谈吐；有杰出的班风。一个杰出班小我的组成，对先生各方面的生长都起无足轻重的传染打动。在各课任教员的辅佐下，使命停顿很顺遂，绝大大都先生有了很大的前进，能分辩长短，连合协作，勤恳勤学，班级比拟不变。
一、培育先生与教员的协作精力，前进先生的自发性。
我班好动的先生太多，良多教员都感应头疼。我大白教员的苦口婆心的挽劝起不了多大传染打动，除非找家长，但也只是好几天，他们的弊端就又犯了。好动的先生必定听课道德不高，并且严峻影响别人，而教员若是管不住这几小我，那教员的声望一定降落不少。实际奉告我，心急吃不了热豆腐，是以我常常察看教员对先生的教诲标题题目究竟出在那里，最初我感触传染一方面是教员的请求太高，别的一方面先生不大白与教员协作，以是他们缺少自发性，而教员又感触传染冤，支出那末多却得不到先生的晓得。
我起首对先生停止了分类，找出最须要处置协作的先生，与他们划一的交心，奉告他们与教员协作不是统统人都能做到的，但若是他们做到了会获得良多人的服气，而后降落对他们的请求，进修上极力而为，但上课必须要坐住，不能影响教员上课，不能与教员对着干，也不能趴着睡觉，并且功课必须交，奉告他们只需到达这些请求才是个及格的中先生，也只需和教员协作，未来的他们走上社会才能获得更多人的尊敬。我班的标题题目先生看到教员对他们推心置腹，他们也婉言相告为甚么上某些课程他们会捣鬼，我对症下葯，做到晓得他们但又请求他们尊敬课任教员。他们一点一滴的伴着我的步子走了，我很欣喜。
对尖子生我请求他们常常向教员就教困难，鼓动勉励他们向年级前50名冲刺，并且组成适合自身的怪异的进修体例。对中间先生，我则更多的支出我的爱心和耐烦，无所不至的存眷和指导着他们的进修，因材施教，教给他们的体例请求他们必须测验测验，过后向我报告请示他们的前进。为了前进进修效力，我班先生都体味到协作中的欢愉。
二、拟定斗争目标，做到本日事，本日毕。
我和同窗们筹议，决议每一个礼拜都给自身拟定一个小的目标，天天的使命天天必须做完。我班的量化成就每次都是步履标准丢分，裴月莹每殷勤政教处查抄事甚么启事组成的，并在班会课上总结，谁的标题题目谁处置。第一个目标是每次黉舍构造的勾当都要获得名次，每次征文我班都逾额实现，戴德怙恃月的征文，掩护文化遗产的征文，我爱四中的征文、字画征集、戴德怙恃报告稿大师都自动到场。我每次都带着赏识的眼神看着前进的人数愈来愈多，鼓动勉励更多的人到场出去。我班大大都人都在用这句话鼓动勉励自身高昂图强，为了大学而不懈的极力。
时代在变更，咱们班主任的思惟必须与时俱进，矮下身子做先生的贴心伴侣，让他们对咱们充满相信，如许教诲才是胜利的，要想班务办理简单化，那就要不时测验测验新的体例，我想咱们的极力也必定会获得家长和先生的必定。
班主任使命总结12
转瞬间，一学期的使命竣事了。本学期，自身担当初三·X班的班主任使命。为了可以或许或许或许或许或许或许或许在新的学期可以或许或许或许或许或许或许或许更好的使命，实时地总结履历、履历，特总结前段使命以下：
起首，持续抓好先生的平常步履习气养成教诲，实时捉住先生点滴的豪情变更，实时处置标题题目。
作为初三放学期，良多先生起头在思惟上呈现了极大的变更，出格是良多先生已进入“叛逆”时代，常常会自感触感染自身已长大，不再须要这些条条框框的束缚，是以在思惟上有了良多的麻木、松弛。作为一位班主任教员，我当令地在学期伊始之际，召开班会，从头让先生停止进修，并体味遵照标准的首要，从思惟上给先生以深切的熟悉。在实际使命中，捉住平常进修糊口中的不遵照讲堂规律的、课上睡觉、不完胜利课乃至呈现与教员顶撞的景象等步履，对同窗停止“换位”思虑，并停止自动教诲，让先生在检讨中受教诲，得真知，束缚自身，培育自身杰出的步履习气。
第一、针对初三先生的思惟庞杂、过火、豪情不不变、多变的特色，实时地发明存在的标题题目，同先生停止交心，而实时处置标题题目。同时，自动睁开体裁勾当，丰硕先生的专业糊口，指导先生将豪情一般的宣泄，尽可以或许或许或许的调剂他们的心态，自动的投身于班级的各类勾傍边。
第二，自动培育先生的精确的人生观、代价观，并会同各学科教员多方面、多角度地激起先生地进修乐趣，把握迷信的进修体例，前进进修成就。针对中先生此阶段的心机状况，当令的捉住先生中存在的标题题目，睁开各类情势的班级会商会、报告会、念书报告会等勾当，或跟局部先生交心肠体例，并连系语文学科的特色实时的让先生在写出小我的短时辰、持久目标，成立自身的精确的人生观、天下观。
第三，自动会同各学科教员自动备好先生，切磋教诲先生的体例，用大师的聪明处置标题题目。本学期操纵课余时辰同其余任课教员常常会商班级办理标题题目、班级存在的标题题目和用若何的体例教诲办理先生，自动的向列位教员进修前进前辈的班级办理、先生教诲的履历，获得了较好的成果。出格是在新学期起头，班级中呈现了大批的先生上课前早退的景象，实时的发明不良苗头，实时的更正，让先生写出XX字申明，给先生一个悔改自省的机遇，同时自动在班内睁开“我为甚么来进修”的大会商，使先生在大师的存眷中将此覆灭并且告诉任课教员和先生家长，实时存眷这类标题题目，共同处置。与此同时，自动同家长接洽，实时领会、把握先生环境，共同办理教诲先生。出格是在期中测验此后，鉴戒了其余班级的体例，接纳互换册和量化评选报告请示单的情势自动同家长接洽，实时反应先生环境，并实时的领会、把握先生环境，到达共同办理教诲先生的目标。
第四，完美班级的办理轨制，持续将协作机制引入班级办理傍边。班级实施竞选与班级考查相连系，持续实施班主任助理的手段，熬炼先生的自理自主才能。同时将权力下放，在睁开各类勾那时，自动策动先生，成立各类机遇，给先生以自身勾当的自在空间，自动前进先生的才能。
第五，至于成就方面，一是班级组成较强的凝集力，构造、规律性较好，二是卫生打扫自动完整，获得了比拟优良的成就，班级堪称明哲保身，井井有理。三是期中测验总评第一，并且在政教处、团委构造的其余勾傍边也获得了优良的成就。固然，成就的获得，离不开同窗们的极力，更离不开率领的指导和列位共事的撑持。
固然也有标题题目存在：在办理方面，还完美加倍迷信、民主；先生的常识才能条理不一，落伍面大，在处置标题题目时另有一些暴躁，对先生的局部心机，还不能更好的把握，关切、掩护先生还不可以或许或许或许或许或许或许或许周全到位。
在此后的使命中，我将持续极力，获得更优良的成就。
班主任使命总结14
班级办理是做人的使命，而人是千差万别的，是以，这项使命极为庞杂、艰苦、风趣，它既是一门学识，又是一种极富缔造性的艺术。按照我的实际和体味，初中班主任的班级教诲办理大致按年级分为三个阶段六个时代，且每时代每阶段的使命重心及体例、路子都不尽不异。
1、成立班主任声望
班主任声望自身便是一种班级凝集力。起首，班主任应做受先生接待的科任教员。上课深受先生接待的班主任能让先生感触传染到随着这位教员有奔头；其次，关爱先生、善待先生、等量齐观。教员的这些步履能使师生之间在豪情上、心机上彼此靠近起来，能在彼此之间架起一座彼此相信的桥梁。如不要在大众场所随便攻讦求全谴责先生，先生呈现标题题目宜接纳个体说话的体例处置。文化本质是浩繁本质中的主体本质，但切不能由先生文化本质的凹凸去揣度其余的思惟道德本质黑白。如德育评估品级要真正表现先生思惟道德本质凹凸；再次，一马当先，言行分歧。言行无不渗入着对先生教诲，教员在思惟，谈吐、步履习气、特性道德等方面应作先生的楷模。
2、掩护科任教员声望
班主任与科任教员要同一办班思惟，班主任在必定办班思惟上要收罗并尊敬科任教员定见。班主任要极力掩护科任教员声望。在教员方面，倡导“为先生须要而教”，但班主任应让先生晓得顺应差别气概教员的教法是对先生无益的。班主任不经意地对教员不良评估都可以或许或许或许组成班级体系的杂乱。别的，班主任要处置好与科任教员的干系，如许才能组成壮大的教诲协力，使班级体系朝调和标的目标生长。
3、实施班级民主办理
实施班级民主办理。民主办理在阐扬班主任主导传染打动的同时，充实阐扬先生的主体性传染打动，防止了先生感应受制于人、被人“管”的悲观熟悉，也防止了班主任唱独脚戏的场所排场，这无益于先生仆人翁义务感的组成和先生自动性、自动性和缔造性的阐扬。民主办理情势多种多样，笔者在班主任使命实际中，接纳了目标办理、条理办理和量化办理。目标办理表现了小我的意志，是众心所向，使每一个先生都熟悉到自身对小我的义务和义务，使每一个先生都可以或许或许或许或许或许或许或许自发地为实现班级目标去极力，从而增强自我办理才能；条理办理，使先生在班级办理中，各得其所，各施长处。先生在各自的岗亭上，渎职尽责，在先生获得胜利感的同时，其与人相处的才能和自我办理才能等获得了生长；量化查核目标表现本质教诲请求的量化办理，强化了先生划一熟悉和民主办理熟悉，启动了监视机制、束缚机制和鼓动勉励机制，在调和的班级环境中，使先生熟悉到自身既是办理者，又是被管者，先生文化守纪，周全生长。作为班小我中的划一一员，先生甘愿答应为班级扶植作出自身的进献，其主体性可获得充实阐扬。从而使班级体系经由进程自构造进程实现自我反应节制，使班级体系朝着调和、高度有序的标的目标生长。
4、实施分阶段办理
月朔阶段：过渡、养成期
从小学方才升入初中的先生，根基上还对峙着小先生的心机特色。他们辞别了小学“保姆式”的教诲形式，从依靠家长和教员的自动隶属位置向自动位置转化。同时，他们面对进修科目增添、课程沉重的新环境。这临时代，班主任有两项中间使命：其一是要不失机遇地操纵、掩护和指导先生对新学科的猎奇和乐趣，使之对峙下去。对进修费劲的先生更要关切赞助，要实时与其家长不异，共同赞助他们填补差别，防止先生一路头就因为转化不好而落伍。其二是要在国度教诲政策、律例指导下，从本校本班实际动身，拟定班级道德、进修、各类勾当惯例及评选标准等，尽快组成一种杰出的班风，防止自在散漫景象产生。立规后，要通
过各类路子和勾当让大师接管和晓得，如举行主题班会，睁开“竞夺小红旗”勾当，开办“班级日报”等。这类办理体例应比小学那种“保姆式”办理稍宽松，以不失机遇地指导先生顺遂实现过渡期，并在此底子上对先生停止“养成教诲”。
期中测验后到学期末，先生对初中进修糊口已比拟顺应，这时辰候候候局部先生很轻易呈现对新学科的猎奇心消逝，进修乐趣和自动性降落，并是以感应进修死板有趣。这时辰候候候班主任应辅佐任课教员对先生多关切、多鼓动勉励，培育他们坚固固执的意志，从而对峙不懈地极力进修，自动防止呈现偏科景象。
进入一年级下期，先生的心机又生长到一个新阶段，他们巴望自力，而又不能实施自我节制，加上区分长短才能还不够强，班主任在惯例办理中对班小我的进修、规律、卫生及先生的步履表现要实施严酷的量化评选，以鼓动勉励先生的朝上前进心和声誉感。
经由进程强化办理和养成教诲，可以使先生的熟悉履历一个由不自发到自发，由自动到自动，由他律到自律的生长进程，从而垂垂增强他们自我办理的才能。
初二阶段：分解暗藏、南北极分解期
初二年级是全数初中教诲承先启后的时代，也是先生各方面生长最迅猛的时代。先生的成人感日渐增强，但他们那仍然比拟老练的、不成熟的心机道德和步履习气又常常易于致使其步履呈现误差。比方，他们虽乐趣遍及，热情到场各类勾当，但常常又存在自发性；他们常常听不进教员的奉劝与教诲，而独行其是，且不管精确与弊端都可以或许或许或许对峙究竟……在这临时代，班主任的首要使命是培育先生区分长短的才能和自控才能，使他们一向对峙一种自动向上的精力风采，并正视发掘每一个先生的“闪光点”，经由进程各类路子给每位先生阐扬才能的机遇，增强其自负、自强、自傲的心机，防止因轻细受挫或受外界悲观身分影响而产生的不求长进和进修下滑。同时，还要常常领会先生在社会和家庭中的表现，发明标题题目，实时改正，把不良身分消弭在抽芽状况。
初二下期，南北极分解标题题目日渐暴显露来。经由进程一年半的进修，因为智能的差别、进修体例的差别及别的诸多身分的影响，先生的心机道德、进修成就等方面已呈现差别，有的成了各方面都很超卓的先生，有的则感应进修费劲，应接不了，有的还可以或许或许或许成为“双差生”。这时辰候候候班主任的重点使命应是尽可以或许或许或许减少南北极分解。在办理进程中，要环绕这一中间，凸起因人而宜、因材施教的教诲准绳，办理使命要有很强的针对性，办理体例要统筹到每名先生。对好先生不偏心，不宠嬖；对落伍生要多给一些晓得，一点暖和，对他们的请求对峙“低出发点，小步走，勤反应”目标，对他们的教诲要有一种坚持不懈的精力。
初三阶段：成熟、冲刺期
初三年级是教诲办理最关头的一年，也是班主任班级办理使命的重头戏。初三上期，先生的老练性、自发性和依靠性敏捷降落，而自发性则有较大前进。面对毕业、升学和失业测验，先生们起头思虑自身的人生路子。与此同时，课本的深度、广度和难度也到达了初中阶段的最高水平。是以，班主任应捉住先生的心机特色，环绕美满实现学业，对他们停止抱负教诲，让先生熟悉到初三将面对的使命和挑衅，极力学好最月朔段课程，以自动的心态，垂垂步入美满实现学业的最初冲刺阶段。
第二学期前半学期，先生处于一种比拟成熟不变时代，班主任应关切先生各科的平衡生长，指导他们不时增强软弱学科，不要呈现偏科景象。同时，还要持续对他们停止抱负教诲，既要鼓动勉励他们成立弘远抱负，又要指导他们把抱负与实际连系起来，周全、客观地对待抱负、人生。同时，还应恰当睁开体裁勾当，前进进修效力，使先生德、智、体、美、劳周全生长。
初中糊口的最初两个月到了冲刺阶段和收成季候。这临时代，班主任应把使命重心放在对先生的进修办理上，指导他们拟定出其实可行的温习打算。这个时代，对先生来讲，是最可贵的，任课教员都在分秒必争地率领先生温习，力图使自身所教的学科能考得更好。这时辰候候候辰，班主任应保全大局，一马当先，调和好各任课教员之间和各学科之间的干系。对每一个先生的差别软弱学科，应请求他们重点冲破。对特性比拟弱的，则尽可以或许或许或许与任课教员共同，催促先生多下工夫，并请求先生文文科统筹，不抛却任何一科，组成一种班主任、任课教员和家长保全大局，协同作战，齐抓共管，周全前进的场所排场。同时，在班级惯例办理中，还要充实阐扬团员等自动份子的正面带头传染打动，睁开“我为母校添光华”等勾当，培育先生酷爱母校的豪情，和对自我、对家庭、对社会的义务感，在严重、不变中度过冲刺期，以最好心机状况驱逐中考。别的一方面，要正视先生的思惟变更，防患于已然，防止不测使命的产生。
班主任使命总结15
班主任使命是一项很是普通乃至很是烦琐的使命，但恰是在这普通和烦琐之下，却包含着这项使命的严峻意思。是以，在本学期的班主任使命中，为了能搞好本班的班风、学风，增进先生周全生长，前进先生德、智、体、美、劳等多方面的本质，我在担当三年级的班主任使命时，首要做了以下几方面的使命：
一、平常步履标准的落实
固然之前班主任一向在抓平常步履标准，但我感触传染都不是出格到位。这学期在我新的请求下，三年级从各个方面从头落实平常步履标准。天天有专人担当查抄缺勤环境；
有专人担当讲堂及卫生区卫生；
有专人担当讲堂及课外规律；
有专人担当文化端方及步履勾当；
有专人担当进修环境。一个学期上去，平常步履标准落实成果杰出。
二、干部步队的组建和培育
鼎力褒扬干部好处，宣扬他们的前进前辈业绩，赞助班干部成立声望；
在鼓动勉励干部斗胆使命，指导他们使命体例的同时，更严酷请求干部小我在常识、才能上获得更大前进，在规律上一马当先，力图从各方面给全班起到典范带头传染打动，以点带面。
三、思惟道德的教诲
班主任的根基使命是对先生停止思惟道德教诲，使他们的身心获得周全安康的生长。对三年级的先生来讲，恰是接管各方面教诲的最好机遇，除进修，我想加倍首要的是教会他们熟悉天下，明辨长短，进修若何做人。是以我常常操纵班会、上课、课余时辰增强思惟道德教诲。
四、狠抓教诲讲授使命
跟任科教员紧密亲密共同，从抓进修立场动手，培育先生进修的自动性，抓好天天的教诲讲授使命。这学期，咱们班全体进修风尚稠密，有一种比学赶帮的空气。在先生之间组成了以不定时完胜利课为耻，以上课当真听讲、高道德的完胜利课和测验成就优良为荣。
五、正视落伍生的转化使命
在落伍生的转化方面，我分了两类，一种是仅进修成就差的；
一种是步履习气、规律方面差的。我针对各自的特色及落伍的启事，有的放矢，持久不懈地去教诲教诲他们，感触传染都有了差别的前进，期末测验成就纷纭都到达优良。
六、深思自身的使命，此后极力的标的目标
1、先生大了，教诲讲授体例要随之矫捷多变去顺应他们。
2、进修累，要若何让他们学好又轻松？有乐趣不厌学？
3、对边缘生的教诲要持续抓好，还须更耐烦的教诲。
总之，小学班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的。可是，只需咱们朴拙地捧着一颗“爱心”，加深自身的实际涵养，在实际中不时完美自身，组成体系迷信的班主任使命体例，是完整可以或许或许或许或许或许或许或许干得很是超卓而游刃不足的。放学期，我将取长补短，竭尽尽力，把三年级班主任使命做得做的更好。
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