小学二年级教员小我讲授使命总结（精选9篇）

　　时辰过得太快，让人猝不迭防，回眸曩昔这段时辰的功效，必然承载着咱们良多的血汗和汗水，是时辰抽出时辰写写讲授总结了。可是你晓得若何才能写的好吗？以下是小编经心清算的小学二年级教员小我讲授使命总结（精选9篇），但愿对大师有所赞助。

　　小学二年级教员小我讲授使命总结1

　　一学期的教导讲授使命又要竣事了。本学期我担负二年级的语文讲授。全部班师长教员成就较好，有不少师长教员伶俐，且根本不错，班级学风杰出，有邪气。但也有些师长教员成就误差，风格怠惰。现将一学期以来的详细情况总结以下：

　　一、首要使命和成就

　　我一直按照语文学科办理轨制严酷办理师长教员，正视培育师长教员养成杰出的进修习惯。在讲授中，以一个新教员的身份请求本身，谦虚向有履历的教员进修，其实做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、考等方面，谨小慎微，从不对付了事，并对峙做好培优扶差使命，在惯例查抄都获得必定。

　　1、做好备课使命

　　在讲授中，我一直对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。能环绕本课时讲授方针、请求，按照师长教员的实际情况，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍;关头齐。

　　2、上好每节课

　　讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨讲义，领会师长教员，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开讲授勾当，表现分层讲授，各类师长教员自动地成长。严把讲堂讲授品质关。

　　3、功课支配做到公道

　　习题简练，有代表性和启发性，正视师长教员立异才能的培育，频频古板的功课不做。能实时点窜功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差使命

　　我熟习到要想前进讲授品质，培优扶差使命相称首要，只需把优生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范;也只需把差生的转化使命做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的.班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有用果、有记实、有教导、有鼓动勉励、尽力前进及格率和优异率。

　　5、经由进程一学期的尽力，师长教员到达了开学初拟定的进修方针，把握了以下常识

　　⑴、熟习450个字，会写350个字。请求熟习的字能读准字音，连系文句领会意思。请求会写的字能读准字音，认清字形，晓得意思，准确誊写，操练在行动和书面抒发中操纵。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成师长教员杰出的写字习惯，誊写规范、规矩、整洁。

　　⑵、学会了操纵音序查字法，师长教员有了自力识字的才能。

　　⑶、大局部师长教员喜好浏览，对浏览有兴趣，能用通俗话准确、流畅、有豪情地朗诵课文。能背诵指定的课文和本身喜好的课文片断。

　　⑷、经由进程进修能接洽高低文和糊口实际，领会课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。能浏览浅近的课外读物，能与别人交换本身的感触传染和设法。养成了保护图书的习惯。

　　⑸、熟习了课文中呈现的经常操纵标点标记。学会了操纵句号、问号和叹号。

　　⑹、经由进程这学期里白话寒暄操练，师长教员有了情愿与人交换的熟悉，能当真听别人讲话，听懂首要内容，能自动与别人扳谈，报告冗长的故事和见闻。措辞时立场天然风雅，有规矩。

　　⑺、在语文讲授中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写上去。在写话中乐于操纵浏览和糊口中学到的词语。

　　6、在讲授中得当地渗入了法制教导

　　二、存在缺少与此后筹算

　　1、师长教员成长不平衡，学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。

　　2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，师长教员的进修习惯的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮，培优方针不大白。

　　总之，颠末一个学期的不懈尽力，本班师长教员的进修成就有所前进，此后我必然延续尽力图取更好的成就。

　　小学二年级教员小我讲授使命总结2

　　本学期我担负了二年级语文科讲授，全班共17人，讲授使命在下级和黉舍的带领下，本身在结壮中求进，在进修中实际，在实际中获得了必然的成就，可是也有题目和缺少，分以下几点为本身学期使命总结：

　　一、获得功效

　　1、本学期期末统考中，语文科同年级全学区第3名，均匀分为65。6分，跟上一届比前进了27分。

　　2、大局部师长教员能自发实现进修使命，出格是识字数学。

　　3、自学才能和讲堂聆听才能有所改良，语文素养获得了开端成长。

　　二、获得功效的体例

　　我的语文讲授使命首要以下停止：

　　1、培育师长教员的聆听能才能，改良讲堂纪律

　　俗语说：“磨刀不误砍柴工”。学期初我花了不少时辰针对题目师长教员停止教导，针对全班停止培育，经由进程差别的体例指点师长教员进入讲堂，融入讲堂，稍有成果，本学期师长教员的聆听才能和讲堂纪律有了很大的改良。

　　2、抓好识字数学

　　二年级语文上册共有34篇课文，请求会认读的有480个生字，请求会写会用的350个生字，

　　我小我以为要把语文这门功课学好，起首要把握好识字，请求会写的生字必然要把好关，严酷请求师长教员明天学得课文，明天就要听写本科的生字和组词，请求师长教员归去练写，必须做到明天上新课之前学会写这些生字，干清洁净送走诶一天，驱逐每天。普通情况下每篇课文请求会写的生字，多则12个，少则7个，刚起头大都师长教员不把听写生字看成一回事，懂不懂没甚么，练不练没甚么，呈现进修方针不大白，有悲观的立场，撤销个体同窗的自动性。

　　是以，我接纳了一些体例，达不到请求的停止留堂练写或电访、家访，把情况报告请示给家长，但愿家长辅佐，良多家长对咱们的使命身份的.撑持，有的还说：“不懂字还读甚么书?不懂字如何看题做题。”等等……有了家长的权力赞助，在我的固执和师长教员的尽力吃苦下，我班的识字程度大大前进，识字数学是我的功效之二。可是，凡事都是讲质讲量，会写字是其一，写的雅观是其二，为了前进师长教员的誊写程度，我设置了语文功讲义缮写本，生字听写本等等……没教过的课文多则抄整篇，少则抄片断，还停止铅笔字比赛两次，激起师长教员的誊写兴趣，一个学期上去每个师长教员的誊写有了较着的前进。

　　3、当真备课和点窜功课

　　在每个科室上课之前，我城市熟记设想，在书上做点窜，经常向办公室共事和其余同业就教讲授中的猜疑，做到不上白课，不“放羊”，功课点窜方面，经常做到劈面点窜而后让师长教员顿时勘误，稳固了师长教员的常识，对峙二次点窜坐待不疏不漏。别的是培育师长教员的语文讲授写作才能。二年级师长教员正处于语文属羊成长的关头期，本学区作文首要是看图写话，日志的格局，局部师长教员已垂垂表现写话，写作文的才能，为了前进师长教员的誊写程度，稳固师长教员的识字、写字才能，也给本身此后这两方面的使命提出了思绪。

　　三、获得功效的体例

　　1、讲质讲量

　　1、不论是讲堂功课、课外功课，还是听写功课或缮写功课，起首要做到誊写工致雅观。

　　2、培育时辰概念，定时完胜利课或操练。

　　3、每篇课文的生字听写、请求默写的课文及片断要到达100%的过关。

　　4、假设听写生字及默写课文当天不能过关的同窗别的用课余时辰教导，耐烦启发直至过关。

　　2、常与家长报告请示师长教员的点滴成就以资鼓动勉励。

　　3、与师长教员孤芳自赏，让师长教员不带任何压力，轻松安闲地学，甘愿答应地学，学而不厌。

　　四、存在题目及尽力标的方针

　　本学期改良了师长教员的聆听才能，前进了师长教员的识字成果和誊写才能，都是小我的亮点方面，但我的使命中还存在良多缺少的处所，比喻对落后生存眷不够，班级进修空气误差、责任应当归纳在我的使命ie忽视。由于缺少耐烦，缺少不异，缺少和家长的多多接洽，致使如许题方针呈现。在此后的使命中，落后生教导必然要落实到小我、抵家，另有识字讲授、浏览才能，前进班级进修空气应当是我的重点和尽力标的方针，别的本身还要对峙写教导博客，博客对本身的专业成长有很大的赞助。此后仍要不懈尽力，对峙浏览和进修，争夺各个方面更上一层楼。

　　小学二年级教员小我讲授使命总结3

　　一转瞬，一学期的讲授又告竣事。回首一学期的语文讲授使命，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的题目还需尽力处置。我思虑一二，做以下的总结。

　　一、狠抓根本常识和手艺

　　由于我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些师长教员不熟习，不晓得班级师长教员的详细长处和错误谬误。为了让师长教员的根本常识和根基手艺学结壮，我在充实领会师长教员的优错误谬误的根本上对症下药，因材施教，不时前进师长教员的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力夸大规范性，请求誊写整洁，笔迹工致，并尽力降服错别字，有些师长教员对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，师长教员总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。近似如许的题目我停止了鼎力更正，频频默写和缮写。又如，对打比喻的造句，对各类句式的变更，对病句的点窜，对生字新词的晓得操纵，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或夸大，对这些题目加大做题的数量，之前进师长教员的根基手艺和写句子的才能。

　　二、矫捷处置讲授体例

　　按照新课程鼎新的精力，师长教员的进修要表现自立、探讨、协作。是以我在讲授中按照师长教员的进修情况矫捷调剂课程内容，以求师长教员能纵情地抒发本身的概念，实现自已的探讨，真正表现自立性，使师长教员一直对峙一种自我探讨的进修干劲，但教员本身也必须对本身的讲授体例加以探讨，不时更新本身的讲授思惟和讲授概念。在讲授中，我不时对峙以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓动勉励师长教员各抒已见，使师长教员们纵情颁发本身的概念，并且时不时接纳一些别开生面的体例体例来变更师长教员的进修自动性，收到了较着的讲授成果。比方：我上课时经常让师长教员自立想题目，本身解答，并且让他们分组会商交换，大师做到到场，大师思虑。

　　三、指点师长教员进修体例

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。体例对进修来讲是最首要的。搞好了进修体例的指点，对前进师长教员进修成便是有很大的好处的。为什

　　么有的同窗总是玩，可成就却不错呢？咱们经常夸大上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。可是我感受思虑才是最关头的有人说，伶俐与否，在于是不是思虑。咱们要偏重指点师长教员学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。其实进修体例有良多，只需是有用的，都能够或许尝尝。

　　四、做好扶优转差使命

　　进修根本较好的师长教员，在进修中经常长短常轻松的，而成就差的师长教员却经常来不迭。这又是一个让咱们教员要思虑的使命。对这类题目我经常常操纵的体例便是在功课中操纵分级轨制，在不影响大师的进修的前提下，对有些学困生停止再次稳固根本常识，并且操纵课余时辰停止劈面讲授。经由进程一学期的实际，我感受这体例很是有用，此后还能够或许停止操纵这类体例。

　　五、凸起章节过关，拓展常识视线

　　本期的讲授内容，分为八个单元。在每个单元的讲授使命实现此后，我都停止检测，针对师长教员存在的常识点题目，实时处置。对确切坚苦的师长教员停止耐烦详尽的个体教导，使之把握。

　　语文讲授必须正视堆集操纵，只需师长教员对常识有了必然堆集此后，才能操纵。为了拓展师长教员的.常识视线，我睁开了一系列的语文勾当。

　　1、优异课文朗诵。经由进程师长教员自立收寻优异文段，使师长教员自动停止课外浏览，师长教员的浏览量增添的同时，师长教员必然收成了良多工具。

　　2、停止各类词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不时搜集清算的进程中，师长教员的辞汇堆集有了较着的增添。

　　3、睁开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成一句话，师长教员在勾傍边前进了兴趣，也操练了动脑的才能。在这个学期中，师长教员们进修语文的兴趣很浓，师长教员们都对语文有了必然的领会。

　　在本期的讲授中，针对以上情况所接纳的对策，师长教员的语文兴趣获得了激起，语文根本常识有所前进，语文才能获得了增强，为此后的语文进修打下了杰出的根本。

　　小学二年级教员小我讲授使命总结4

　　本年我首要担负二年级语文的讲授使命，在讲授中我正视培育师长教员的立异熟悉和精力，将本身学的实际常识与讲授实际接洽起来，将课内与课外牢牢地畅通贯通到一路。为前进师长教员的进修，我当真地备好课，并尽力上好每堂课，使我的讲授使命美满地实现。现将本学年度的讲授使命总结以下：

　　一 、要前进讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：

　　1、 课前筹办：备好课。

　　为了让师长教员把握好语文常识，我提早翻阅讲义教案的册本，按照教案的内容与本班师长教员的实际，当真备好每节课，做足每节课的课前筹办。并连系本班的实际情况，上课操纵轻松兴奋的措辞，活跃风趣的讲授体例，加上新奇笼统的讲授课件，激起师长教员的进修兴趣，让讲堂布满活气，以此前进讲堂讲授效力。

　　2、讲堂上的情况。

　　上课时，我正视指点师长教员的自动探讨，尽能够或许的罢休让师长教员自立进修，自立的去获得常识，充实让师长教员表述本身对课文的晓得和感悟，前进他们的思虑题目和处置题方针才能，真正为师长教员的进修供给了广漠的舞台。正由于本身的不懈尽力，此刻大局部师长教员喜好上语文课，进修语文的兴趣也比拟浓。正都源于我能够或许构造好讲堂讲授，存眷全部师长教员，正视信息反应，，同时，想方设法建立讲授情形，激起师长教员的兴趣和感情，使他们发生愉悦的心情，并能缔造杰出的讲堂空气，措辞简练了然，降服了之前频频的弊端。讲堂发问时也面向全部师长教员，正视激起师长教员进修的兴趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重师长教员的承担。并且只需无机遇，偶然辰，我就会下载一些响应的语文讲授课件，丰硕的讲授资本，多彩的讲授课件，笼统直观的画面，极大的.变更了师长教员到场讲授的自动性，使师长教员置身于一种轻松协调的情况空气中，人不知鬼不觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了师长教员进修语文的一扇窗。

　　3 、做好课后教导使命。

　　小师长教员爱动、好玩，缺少自控才能，有的不能定时完胜利课，有的师长教员剽窃功课。针对这类题目，就要抓好师长教员的思惟教导，并使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去，还要做好对师长教员进修的教导和赞助使命。出格在落后生的转化上，我尽力做到从和睦起头。比喻，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深入的晓得和尊敬，另有在攻讦师长教员之前，先谈谈本身使命的缺少。

　　针对本班师长教员誊写习惯差的错误谬误，我在班里评比出誊写最当真的几位师长教员，不只给他们嘉奖，并且把他们的功课经常在班里停止展览，为其余同窗建立杰出的进修典范，并对几位誊写出格差的师长教员严酷请求。如许，大局部师长教员的誊写都有转变，誊写较有前进。小学二年级上册语文讲授使命总结

　　二、正视课表里常识的连系，增进师长教员的周全成长。

　　从近几年的测试中能够或许看出，试题中不只考查了师长教员根本常识、根本才能，课外常识也据有相称大的比重。为了扩展师长教员的视线，丰硕师长教员的课外堆集，在每堂课的讲授中，我都按照讲义内容，得当拓展一些与讲授内容相干的课外常识并且鼓动勉励师长教员多浏览课外册本，增添他们的课外常识堆集，多给师长教员交换的机遇。

　　总之，在本学期的讲授使命中，我都力图严酷请求本身，无任何有悖讲授纲领和新课改请求的做法，并能做到为人师表，措辞安康得体，勾当文化规矩，身先士卒，正视言教。在此后的讲授使命中，我仍将自始自终地请求本身，尽力使命，阐扬长处，更正错误谬误，斥地前进，为黉舍的扶植与成长进献本身的气力！

　　小学二年级教员小我讲授使命总结5

　　本学期以来，针对本班的实际情况，我按照期初拟定的打算杂乱无章地睁开使命，当真、结壮地实现了本学期的语文讲授使命。详细使命总结以下：

　　一、正视抓好师长教员的朗诵

　　1、大白朗诵的请求：要他们念书时做到眼到，口到，心到。不可稳扎稳打，严酷请求做到不丢字，不添字，不错字，不频频，不唱读，不读破句子。

　　2、教员做好范读，每篇课文我都操练良多遍，尽力到达用声响准确抒发课文内容，给师长教员很好的导向。捉住典范课文，逐句指点师长教员。

　　3、做好差生教导。

　　二、让师长教员背诵好朗诵课文

　　背诵能赞助小师长教员堆集语文根本、丰硕常识，俗语说：“念书破万卷，下笔若有神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，可见，背诵是师长教员语文才能、前进语文讲授品质的有用路子。

　　三、正视写字讲授，打好写字根基功。

　　操纵讲堂讲授时辰，班级特色讲授勾当时辰，当真指点师长教员写字。讲堂上从根基笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的`树模，乃至起头的一个月每堂课我都给师长教员逐一地写字头。有支出就必然会有收成，这一点在低年级师长教员的身上表现得就加倍较着。师长教员写字愈来愈好，我由衷地感应欢快。

　　四、实时做操练册

　　学完一课就实时做操练册，本学期操练册根基是在黉舍，在教员的指点下实现的。对操练册立即点窜，实时发明题目，立即处置，频频操练，直到吃透弄懂为止。

　　五、当真点窜功课

　　每次支配功课都很是常操纵心，做到有针对性，有条理性。力图每次操练都起到最大的成果。同时对师长教员的功课点窜实时、当真，正视阐发师长教员的功课情况，将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关情况实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　六、存在的题目：看图写话另有待增强

　　七、尽力标的方针

　　1、增强浏览。

　　2、正视措辞操练。

　　总之，本学期师生配合尽力下，师长教员有了必然前进。出格是看到良多师长教员已养成了杰出的进修习惯，晓得才能慢慢增强，每个的师长教员的语文成就都有了差别程度的前进，我心里感应很是充实、慰藉。我会延续尽力！

　　小学二年级教员小我讲授使命总结6

　　跟着期末的邻近，本学期我的语文讲授使命也行将靠近序幕，回首本身一学期的语文讲授使命和语文教研使命实际，感受既冗长又长久。在讲授中，我本着将实际与实际，将课内与课外牢牢地畅通贯通到一路，充实变更师长教员进修的自动性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又休会到了欢愉。对我小我而言，作为一位语文教员，我也是时辰本着一位教员独有的使命豪情，满身心肠投入到讲授中，从而美满实现讲授使命。现将讲授方面的体味和使命总结以下：

　　一、自动听课，当真备课，长于深思

　　听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。本学期，我听课共二十节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并自动地思虑，在别人的讲堂中罗致到了精髓，从而填补本身讲授使命中的缺失，同时在思虑中也让本身的讲授概念得以更高地晋升。

　　对当真备课，本册书中的每课每个讲授关头我都是经心肠阐发、筹办，从而再到讲堂上给师长教员来讲授，在我的熟悉里，我感受只需是本身能尽力去做好的，就必然要竭尽尽力地做，能够或许在讲堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一位教员最大的欢愉与成就。每节课我都严酷请求孩子们做好充实预习，在讲堂上查抄每个师长教员都必须要过关，同时在指点认读的进程中，我也会花大批的时辰在讲堂教给师长教员识记生字的体例，让孩子们服膺每个生字。在写字讲授中，我更是严酷请求本身、请求师长教员，颠末我的仔细指点和严酷请求，师长教员在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得工致清楚。上好一节课，最首要的还要实时地停止深思，在课后的深思中找到讲堂讲授的闪光点，发明本身授课的缺少，从而冥思该若何去改良。我在每课讲授后，城市当真地深思本身的讲堂讲授，同时，每个单元后的综合进修，我也会牢牢捉住此中一两个讲授关头当真做好深思。

　　二、多种体例，充实变更师长教员的进修自动性

　　兴趣是最好的教员，有了兴趣，才能具备进修的能源和自动性。为了让孩子们更喜好语文，除让孩子喜好我这个语文教员外，更多的是我要想体例若何丰硕语文课，丰硕语文讲堂的进修。别的，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色扮演的课文，我都充实变更孩子们的自动性来停止扮演，孩子们在家长的辅佐下做了良多出色的头饰，孩子们喜好扮演，乐于扮演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和鹞子》等童话故事，我均让孩子们停止了扮演，而孩子们的表现也相称超卓，真正地投入到了课文的脚色中。

　　三、正视日常平凡的堆集

　　这学期，孩子们在堆集内容上，兴趣上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，针言、谚语、歇后语、名流名言等等，内容多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：针言，师长教员在晓得意思的同时，还能停止得当地造句。再如：名流名言，师长教员能知其粗心，还能连系本身切身实际谈出深入的`体味来。此刻我班孩子之以是在写作及回覆题目时抒发才能有必然的根本，这也与日常平凡的堆集有着慎密的干系。

　　四、耐烦教导，用心测评

　　1、耐烦教导。对学困生，我是给爱心，讲体例，使他们不时前进。如我班黄琰城、陈长葶、梁钊琦同等窗的语文成就差，又很是怠惰而贪玩，常不实现家庭功课，还拖欠讲堂功课。对此，我经常与他们交心交心，鼓动勉励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都赐与一个“优”加以赞成，让他们找回自傲，找到进修的兴趣。除此，我还接纳家访和德律风接洽，经由进程家庭和黉舍配合教导，使这些师长教员有较大的前进。

　　2、用心测评。每学完一组课文，我都指点师长教员当真温习，稳固所学的常识，而后对师长教员把握常识的情况停止检测，最初讲评，对常识查漏补缺，使师长教员对常识畅通贯通贯穿，触类旁通。

　　处置语文讲授使命已稀有年了，在使命中，我深深体味到语文讲授是一门庞杂而丰硕的学识，做一位语文教员很不简略，讲授中，我经常感慨本身的常识陋劣，我深知本身要进修的工具太多太多，不论是教导理念还是实际讲授，都须要我不时地去试探去测验测验，才能在新课程的鼎新大潮中不被裁减。在此后的讲授中，我会加倍尽力，让本身的语文讲授迈上更新的台阶！

　　小学二年级教员小我讲授使命总结7

　　当大地又一次被飘飞的白雪包裹、笼盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，转瞬又是一年仓促而过，回首一学期来的语文讲授使命，有收成，也有深思，二年级的师长教员固然说不像一年级刚退学甚么也不懂，但一些杰出的语文习惯还不完全养成。在鼎力倡导本质教导的明天，培育师长教员的杰出习惯已显得愈来愈首要。好习惯养成，一生受害;坏习惯养成，一生受累，要改也难。蔡元培师长教员说：“教导便是赞助师长教员。”陶行知说：“教导便是培育师长教员杰出的习惯。”将这两句话合二为一：教导便是赞助师长教员养成杰出的习惯。简直，对一个小师长教员来讲，养成一种杰出的进修习惯、杰出的糊口习惯，进而养成一种杰出的思惟道德涵养，其实是比学会一些详细常识首要良多。是以，这一学期，我的教导偏重点还在于培育杰出的语文进修习惯。

　　一、在讲授中正视培育师长教员杰出进修习惯

　　1、培育上课习惯

　　我常以编童谣的情势使师长教员在轻松兴奋中养成习惯。比方：上课前，请求师长教员把讲堂上用的工具，如讲义、操练本、笔盒等放在桌上必然的处所，在对师长教员摆放和清算学具的操练前先把普通挨次和体例操纵晨会，班会让师长教员演示说步骤，而后严酷的请求师长教员做到。豫备铃一响就宁静上去，朗诵童谣："上课铃声响，快步进讲堂，不吵也不闹，等着教员把课上。"而在操练师长教员上课讲话举手时，告知师长教员为甚么上课讲话要先举手，再停止树模操练，请求大师把握规范的举手姿式。对师长教员的若何坐，答问时若何站等方面我也都提出大白请求，培育师长教员当真看待进修的立场和习惯，反应出师长教员的精力面孔。

　　2、培育遵照讲堂纪律，用心听讲的习惯

　　按照师长教员正视力不延续，易转移等特色，我充实操纵统统机遇缔造前提，使师长教员在讲堂讲授中集合精力，用心听讲，敢于研讨，斗胆讲话，并慢慢养成习惯。为到达上述方针，我尽可能把握好上课的节拍，有张有弛，并在讲授中连系讲授的重难点，一方面操纵笼统直观教具停止演示，另外一方面让师长教员应有充实操纵机遇和时辰，使师长教员经由进程实际操纵贯通，让师长教员的思惟处于活跃的状况傍边，让每个师长教员都有事可做，不搞小举措的机遇。同时培育师长教员的脱手才能和摸索精力。

　　3、培育自动识字的习惯

　　语文课程规范指出：识字讲授要将儿童熟悉的措辞身分作为首要资料，充实操纵儿童糊口履历，正视教授识字体例，办求识用连系，操纵多种笼统直观手腕，建立丰硕多彩的讲授情境。同时，二年级识字还是语文进修的首要使命之一。让师长教员识字，必须有内驱力，小师长教员喜好读故事，我告知他们要读懂这些出色的故事，就得熟习大批的字。为了培育师长教员自动识字的兴趣，在讲授中学，我按照生的心思特色，充实阐扬汉字本身的魅力，操纵多种讲授体例。如：

　　1、自编童谣识字法。

　　2、脱手演示记字法。

　　3、辨部首想字义。

　　4、测字、合字游戏。

　　5、做加一笔减一笔游戏借助这些体例首要培育识字兴趣，让师长教员每看到一个新字，城市动用各类体例识记，在识字进程中不是不求甚解式的影象字形，而是颠末一个邃密，辨认各个构成成分的阶段，如许做既稳固识字成果，增强识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。

　　4、培育浏览习惯

　　我感受培育孩子的念书兴趣越早起头越好。一二册的进修中，师长教员已熟习了七百多个汉字，是以此刻当令斥地孩子的初期浏览有很是首要的意思。作为二年级的师长教员，外部说话机制还不完美，正视力不不变，有声思惟起主导感化，须要朗诵的高声发音来构造思惟、集合正视力，另有朗诵进程中，眼、口、耳多种器官，同时勾当，增强了影象，以是讲授中我很是增强师长教员的朗诵，背诵方面的操练，培育他们堆集有代价的措辞资料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓动勉励他们多读课外读物，背诵童谣、古诗、名言，并定时支配课外浏览使命，背诵使命，其实做到，勤念书，广堆集为三年级的习作打下杰出的根本。

　　5、培育杰出的誊写习惯

　　杰出的誊写习惯能够或许反应师长教员当真的立场，我请求每位师长教员卷面整洁，不草率，誊写笔迹规范、雅观。要培育师长教员功课誊写工致的好习惯，我起首正视讲授时板书设想公道，誊写规范整洁，严酷请求本身，不时进修，前进营业本质，不时到处都要用本身杰出的行动习惯影响、传染师长教员，日复一日，月复一月，颠末一月，颠末耳濡目染，就轻易使师长教员养成杰出的'进修习惯。

　　二、增强培优辅差使命，增进全部师长教员得以成长

　　本班师长教员存在着差别，为促使每位师长教员能在原本的根本上都有所成长，我抓两端，扶中心，正视培育优生的拿手，同时，在班中建立协作小组，操纵结对子情势，以优生来动员差生，课外增强教导使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的决定信念，培育师长教员的进修兴趣，促使每位师长教员都有前进。

　　三、自动到场黉舍及县里各级各类的教科研勾当，增进本身程度的前进

　　为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各级各类构造的教研勾当。

　　四、缺少

　　由于本身的才能无限，讲授的履历的缺少，本学期在讲授中还存在着不少的题目，首要有：

　　1、个体师长教员的不良的进修习惯另有待进一步指点更正

　　本班师长教员素性活跃好动，此中有一些师长教员在习惯方面存在着的题目--写字习惯很差，写字姿式不准确，不能自发地完胜利课，另有个体师长教员笔迹草率。另有的师长教员功课不能定时上交。或碰到坚苦不顽强的意志，不会自动降服处置。

　　2、写作方面程度差别太大

　　班中师长教员的写作兴趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大。致使全班师长教员的写作程度成长不够平衡。在此后的讲授中，应当加以降服。

　　总之，在这学期的讲授进程中，本身一直对峙以新课程的规范实行讲授，对峙以师长教员为本的教导理念，正视课程资本的斥地与操纵，倡导协作进修精力，指点师长教员从糊口源泉中不时吸收成长思惟和措辞的养料，在笔墨讲义和糊口讲义的连系中，斥地了课程进修的广漠六合。不过还应当说的是在获得成就的同时，也呈现了讲授上的良多缺少，浩繁的师长教员是能够或许接管新课程的教导体例的。有一小局部师长教员由于春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的新浪潮。

　　小学二年级教员小我讲授使命总结8

　　在这一个学期中，按照我校的实际须要，我担负了二年级七个班的课讲授。我对一个学期中的二年级美术课讲授使命总结以下：

　　一、师长教员情况阐发

　　1、师长教员有稠密的兴趣。

　　2、师长教员已具备必然的阐发判定才能和外型表现才能，能停止完全的画面构想、表现。

　　二、讲授使命

　　在教导讲授使命中，我当真遵照美术教导准绳，按照黉舍的实际情况和师长教员的春秋特色拟定出其实可行的。同时在讲堂上当真上好每节课，把本身所学的.常识经心的教授给师长教员，使师长教员学到了美术的根基手艺和手艺，同时也学会了判定美和缔造美，前进了师长教员的审美才能。在讲授中，我正视激起师长教员进修美术的兴趣。我以为兴趣是进修美术的根基能源，我充实阐扬美术讲授的特有魅力，使课程内容情势和讲授体例都能激起师长教员的进修兴趣，并使这类转化成耐久的感情立场。同时将美术课程内容与师长教员的糊口履历慎密接洽在一路，夸大了常识和手艺在赞助学丑化糊口方面的感化，使师长教员在实际糊口中贯通美术的怪异代价。使师长教员构成美术素养。在美术讲授中，我还正视面向全部师长教员，以师长教员成长为本，培育师长教员的人文精力和审美才能，为增进师长教员健全品德的构成，增进他们周全成长奠基杰出的根本是以，我挑选了有益于师长教员成长的美术常识和手艺，连系进程和体例，构成课程的根基内容。同时，要课程内容的条理性顺应差别本质的师长教员，使他们在美术进修进程中，慢慢体味到美术进修的特色，构成根基的美术素养和进修才能，为毕生进修奠基根本。

　　三、讲授

　　1、遵照审美纪律，多给师长教员感悟艺术作品的机遇，指点师长教员睁开设想，经由进程比拟的、会商等体例，指点师长教员休会、思虑、辨别、判定，前进师长教员审美兴趣。

　　2、正视激起师长教员的立异精力和培育师长教员的实际才能，自动为师长教员建立有益于立异精力的进修情况。

　　3、增强师生的双边干系，即中是教员的教，又正视师长教员的学，建立师长教员的主体位置。

　　4、接纳多种讲授体例，操纵古代化的讲授仪器，斗胆鼎新。

　　5、转变评估体例，接纳本身评估、小组评估、小我评估、教员评估或家长评估，充实必定师长教员的前进和成长，尊敬特性差别，正视师长教员的，激起进修兴趣。

　　四、教员本身本质的培育

　　讲堂之余，我当真到场了黉舍和教研组构造的各类营业进修，当真进修有关美术方面的常识还定阅了教导讲授刊物从实际上前进本身，完美本身，并谦虚向其余教员进修，取人之长，补己之短，从而使本身能更好的停止教导讲授使命，能更快地二十一世纪的古代化讲授情势。

　　小学二年级教员小我讲授使命总结9

　　期末测验已邻近，本学期的各项使命将画上句号。为了能从本学期的讲授使命中总结履历经验，也为了使本身的讲授程度有所前进，在此特将本学期的数学讲授使命做一个周全、体系的回首与总结。本学期我担负二年级数学讲授使命。在此之前从未打仗过数学冀教版讲义，对我来讲，这也算是一种挑衅。可是我不撤退，而是迎难而上。

　　一、对师长教员的阐发。

　　本班师长教员数学整体程度普通，约有半数师长教员根本较好，约三分之一师长教员成就很差，乃至有的师长教员连最简略的十之内的加减法准确计较都有坚苦，誊写不当真，功课脏乱者有之。

　　二、详细使命。

　　（一）拟定讲授筹算。

　　开学初，我按照讲授纲领的请求，和讲义编写的特色，连系本班师长教员的实际情况，拟定了其实可行的筹算。

　　（二）按照差别的课型，设想操纵差别的讲授体例。

　　二年级第一学期数学，在全部小学阶段占必然的首要位置。本学期数学讲授的指点思惟是贯彻党和国度的教导方针和新课标的精力，落实对儿童少年的本质教导，增进师长教员的周全成长。开端培育师长教员的笼统、归纳综合才能;阐发、综合才能;判定、推理才能和思惟的矫捷性、火速性等。着眼于成长师长教员数学才能, 经由进程让师长教员多领会数学常识的来历和用处，培育师长教员杰出的行动习惯。是以，在讲授进程中我偏重抓好以下几点：

　　1、过度操纵学具。

　　数学思惟在小学阶段首要是笼统的逻辑思惟，而小师长教员的思惟特色是以详细笼统性为主。按照小师长教员心思特色及熟习纪律，什物学具对成长师长教员笼统思惟才能有必然的感化。如我在教乘法的开端熟习时，由于这是新的运算常识，师长教员之前只学过加法和减法，乘法对他们来讲是很难想出它的意思的。

　　我操纵学具讲授，把师长教员从加法的意思上过渡到乘法的意思。但值得正视的是摆学具时也应有必然的手艺，如在摆花片的进程中，应按照从普通到出格的纪律，先摆出两堆差别数量标小棒，再摆两份数量不异的，最初摆良多份数都不异的，让师长教员感受加法的累坠，再先容乘法。

　　如许师长教员就能够或许很轻易晓得乘法的意思，很甘愿答应去进修乘法。可见，学具操纵的恰到好处，有益于新常识的过渡、讲授，也能够或许挣脱死板的进修空气，还能够或许增进师长教员的脱手才能，前进师长教员的影象力。

　　2、从实际糊口动身，操纵社会糊口常识讲授。

　　《新课标》中夸巨细学数学出格是低年级的数学应当糊口化，若是咱们能从他们的糊口实际动身，把实际糊口的题目接洽到进修的常识来，如许能够或许前进师长教员进修的效力，也能够或许前进他们进修的兴趣。若有如许的一道操纵题：小红做了23朵纸花，送给同窗们18朵，还剩下几多朵？

　　这道是两位数减两位数的操纵题，若是要二年级的师长教员做出来，有的同窗们能够或许很快就能够或许做出来，但有一些同窗连题意都不大白。这时辰，若是咱们从实际的糊口动身，详细地给出这道题的实际意思，再按照成果和减法的意思，就能够或许很轻易让师长教员大白这道题的意思

　　如许比拟轻易处置题目，由于原来他们就晓得成果，只不过不会用数学常识来解答罢了。以是说，有一些操纵题中，若是能从实际糊口动身，先用师长教员的'糊口履历来解答，再用数学常识来解答，如许就能够或许使师长教员晓得题意。也能够或许给师长教员带来进修的兴趣。

　　3、充实操纵游戏、小组会商。

　　二年级师长教员把握的数学常识不算多，打仗社会的规模也比拟窄。是以，按照师长教员的实际情况设想出“有多高”的勾当情势。让师长教员经由进程丈量本身的身高，加深对长度单元的晓得。

　　在停止这个勾当的时辰，同窗本身相互量身高，相互看，多让他们到场实际勾当，前进他们的实际才能。

　　4、营建杰出的讲堂空气。

　　班级是停止教导、讲授的单元，只需营建一种活跃、协调的班级空气，尊敬师长教员的主体位置，才能充实变更师长教员自动的到场熟悉，培育师长教员的立异精力、前进进修的能源。按照低年级师长教员狡猾好动、好胜心强，喜好新颖事物的春秋特色。

　　我给师长教员供给各类前提：在班上构造矫捷多样，富有情味的课外勾当，如扮演、体育比赛等勾当，把数学操纵到实际糊口中去，还能够或许在勾傍边培育师长教员的小我概念、责任感和责任感，培育师长教员遵纪遵法的自发性与便宜力，如许有益于让师长教员自发遵照黉舍的轨制。经由进程实际，师长教员从中晓得凡事要多动脑子，找诀窍，体味手脑并用的好处。

　　师长教员有了显现本身才干的机遇，到场熟悉日趋浓烈，自理自治才能在耳濡目染中慢慢构成，培育了师长教员的协作熟悉、协作精力、自理才能、来往才能和耐受波折的才能，充实表现了师长教员的主体位置，挖掘了师长教员的立异精力。

　　5、操纵社会情况前进数学实际操纵才能。

　　师长教员的数学常识来历于社会糊口，讲授时连系社会糊口中的成心义事物，构造数学实际勾当，能够或许让师长教员把所学常识操纵到实际糊口，获得进修的胜利休会。

　　如在讲授简略的统计常识后，我让师长教员操纵所学的统计常识，经由进程察看、计量、比拟，从而搜集到成心的信息和常识。

　　如统计班内同窗鞋号的巨细，师长教员在搜集、比拟中，获得了胜利的休会，加深了印象。

　　三、所获得的成就。

　　1、美满实现了开学初所拟定的讲授方针。

　　2、师长教员的数学才能有所前进。

　　3、师长教员的成就较之前也有差别程度的前进。

　　四、存在题目。

　　1、固然对学困生停止了教导，但人多，时辰少，成果不是出格较着。

　　2、个体师长教员各方面才能仍没能获得很好的成长。

　　3、由于学困生较多，优异师长教员的拔高操练较少。

　　由于本身刚起头处置低年级数学讲授使命，存在缺少的处所，统统还在摸索傍边。走进09年的时辰地道，咱们不用为本身的成就而高兴，也不用为本身的失利而烦恼，由于数学讲授，这天积月累，厚积薄发。

　　瞻望将来，争夺经由进程尽力的耕作使本身的讲授程度迈上新的台阶。咱们要思虑的是师长教员的受害毕生。就让咱们朝着这个方针尽力吧！