【保举】点评作文集锦4篇
在平常进修、任务或糊口中，大师都常常打仗到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那末你有领会过作文吗？以下是小编帮大师清算的点评作文5篇，接待大师分享。
点评作文 篇1
20xx年厦门中考昨日开考，全市2.58万名考生走进96所中学参与测验。据领会，而备受存眷的作文题，仍因循今年的出题形式，一道话题作文，一道半命题作文，二选一。详细标题问题是：1.以明天产生了甚么为话题;2.以《____舆图》或《舆图____》为题(在横线上本身增加词语或短语)，500字，文体自选(诗歌除外)。
就第二道以 《____舆图》或 《舆图____》为题，写一篇作文，科技中学语文教员陆豪以为，这篇半命题作文关头在补足空缺处的笔墨，他说，要填好横线上的词语或短语不难，但要能抓住主题，在立意上就须要做更多的斟酌。
比方能够把作文标题问题添补为《消逝的舆图》，舆图为甚么会消逝，报酬的粉碎致使情况的好转是主因，比方罗布泊，在汗青上曾是水草丰美的处所，为甚么此刻变成了一片荒凉，有天然的身分，固然更多的.是人类的粉碎。
陆豪表现，如许的例子良多，例证充分，写成群情文比拟好写。
再比方能够写《舆图前，我冷静鹄立》或《我面临故国的舆图》，这两个标题问题写成抒怀散文比拟适合，站在故国舆图前，咱们有几多的感伤，能够惜秦皇汉武、慨唐宗宋祖等。
总之，要写好中考作文，必然要在选材和立意高低功夫，只需做个糊口的故意人，就必然能写出让人对劲的文章来。
也有语文教员以为，这道题比拟难掌握，且构想难度也较大。由于单单两个字的标题问题，先生起首在选材方面就有必然的难度，但若是颠末必然时辰的思虑，比拟灵敏的先生仍是能发明，这道题能够从虚、实两个方面来写，而所谓的虚，也便是从舆图的内涵寄意动手。
点评作文 篇2
我爱大天然,由于它给我带来了欢喜,给我带来了热忱,还给我带来了无穷的神驰.
春季,朝气勃勃.各类百般的动物被春季叫醒了,树上长满了嫩绿的小芽,小草伸了伸懒腰,从土里钻了出来,小燕子从南边飞返来了,一起上赏识着春季诱人的风景.温暖的阳光下,咱们安闲安闲地放着鹞子.
炎天,姹紫嫣红.高峻挺立的树上,长满了茂盛的枝叶,密密层层的像编织的绿色大帐篷,实在翠seyu流,一丝阳光也投不出去,人们能够在这绿色的大帐篷下一边纳凉,一边吃西瓜,一边赏识斑斓的风景.
春季,诗情画意.一排排枫树的叶子火红火红的,远了望去,就像一片片火云；一颗颗银杏树的叶子金黄金黄的,就像涂满了黄金一样.一阵阵金风抽丰吹来,把地上的'落叶吹了起来,一片片叶子就像一只只斑斓的胡蝶翩翩起舞.沉醉在这类境地中,我真想做一首瑰丽的小诗在天底下朗读.
夏季,大雪纷纭.明净无瑕的雪花像一个个红色的小精灵从天上纷纭飘落,挂满了光溜溜的树枝,铺满了一望无边的大地,恍如盖上了明净的被子.咱们堆雪人,打雪仗,欢声笑语泛动在空中.
大天然给咱们带来了良多的欢喜,也给咱们带来了无穷的神驰.
我爱那朝气勃勃的春季,爱那姹紫嫣红的夏日,爱那诗情画意的春季,也爱那大雪纷纭的夏季.啊,我爱大天然！
点评作文 篇3
1. 春季的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特色，也写出了“ ”的特色，固然这些风景咱们都
2. 见过，但透过你的仔细察看，咱们却有全新的感触感染。 察看详尽，按先总后分的方式，写清楚“ ”的特色。说话精确，抽象详细，使咱们怀孕临其境的感触感染。 这段话有归纳综合地描转，有详细地描述，有静态，有静态，写出了“ ”的心爱的处所。习作前后照顾，察看仔细，还把本身的爱好之情也写了出来。 由于有了丰硕的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些抽象的比喻，何等活跃地写出了“ ”。
3. 写景捉拿风景的特色，描述情形融合，由远而近，由面到点，处置得杂乱无章，写出的文章更是条理清楚，景有各自差别的形状色采，抓住了形状特色。在你的笔下“”恍如像个小花园，那末富有性命的气味，对“”的描述，按挨次睁开，读起来一目明了。
4. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争夺把芝麻从烧饼上拍上去呢?
5. 内容干干的一层皮，剥了皮，外面不血不肉，别人看了怎会不难熬难过?
6. 你是个伶俐的孩子只需加油必然能够胜利的;
7. 作者把写景与抒怀连系起来，寓情于景，情形融合，全笔墨里行间都凸起了对xx的非常爱好之情。作者出力描画了斑斓非常的喷水池，绿草如茵的操场，宽阔敞亮的课堂，使一个斑斓的xx展此刻人们面前。
8. 小作者应用了动点察看的方式对xx晨色停止了活跃的描述，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的酷爱之情。
9. 文章借助丰硕的设想，应用拟人 比喻等修辞手段加以描画，使说话流畅 夸姣，文章活跃逼真。
10. 纵观全篇，文章笔调清爽 活跃，描述有条有理，动静连系，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到安闲飞翔的小鸟，条理清楚，条理清楚，读后使人如临其境。
11. 小作者写了本身熟习的处所——黉舍，把写景与写人奇妙连系起来，景中有人，以景衬人。
12. 小作者对风景的.描述活跃详尽，抓住色采 形状 香味等方面的特色，并且用了比喻拟人 排比等多种手段，使人到处感触感染到春季的美。
13. 这篇文章语句朴实 活跃，内容实在 风趣。文章中有良多处所都反应了小作者日常平凡仔细的察看，这在描述xx的各类风趣的糊口场景尤其较着，使人到处感应xx的欢喜，使人读了怀孕临其境之感。
14. 全篇色采素净，朝气盎然。字里行间，经由过程xx春夏秋冬的描述，抒发作者对xx童年糊口的酷爱。
15. 在你的笔下，夏季xx的风景描述得详尽入微，说话通彻流畅。文中的比喻 拟人修辞手段的应用，增加了作文的活跃性 兴趣性，如能在如许的风景中放入人物勾当的描述，那作文会减色不少!
16. 在你的笔下，xx的风景是那末的斑斓动听，勾当是那末的丰硕多彩，我也爱你斑斓的xx。
17. 作者经由过程描述本身的xx的风景，能够说是借景抒怀，抒发了本身对黉舍的爱，语句通畅，中心明白。
18. 本文文笔夸姣，抒怀浓烈，是一曲对童年糊口的夸姣颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地描画了xx一角的春夏秋冬四时风景，密意地回想了在那边渡过的夸姣童年糊口。
19. 本文以“总分总”的架构，经由过程抽取xx中的“大树花卉 同窗”等关头因素，“化大为小”地描述了xx四时美景，条理清楚，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
20. 内容犹如春季的枯树叶，干巴巴的，如许人家怎样会情愿读呢?多看课外书，保障来岁春季枯叶又变得葱茏葱茏的。
21. 错别字多得像蚂蜂窝……已是四年级的先生了，怎样还能够用拼音取代不会写的字呢?你的字典是否是在睡觉?
22. 本文内容活跃，读了感触感染像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，使人回味。
23. 举措写得很少，像春季的枝头，一片叶子也不，
24. 你就像一个小画家一样，把你的xx的斑斓风景逐一给大师绘画出来了，四时差别，风景各别，冗长的笔墨吐显露你对xx的酷爱之情，做到了情形融合，很棒!
25. 你的作文融情于景，把对xx的酷爱融注在字里行间。最初直抒胸臆，抒发大旨：“爱xx，写得很棒!说话夸姣，大批利用拟人等修辞，抽象活跃地把xx的四时风景描述了出来。
26. 作者写出了xx凌晨的繁忙和充分，也写出了xx凌晨风景的斑斓，开头处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这夸姣的凌晨，咱们踏上了人生的旅程”，抒发了作者爱护保重大好光阴，走好人生之路的夸姣欲望。
27. xx四时风景真美，你的习作条理清楚，内容丰硕，用词尤其活跃精确。
28. 你的句子是缸里的死金鱼，一点也不新鲜。
29. 标点打得规端方矩，如滑腻的地板砖一样。
30. 从外到内，先容了“”的特色，察看有挨次，也很详尽，写得精确活跃，变更了多种感官，内容逼真详细。
31. 先写“”，再写“”，又写“”，最初写“”，写作思绪何等清楚，描述何等详尽，你看，用得当的比喻，把“”写得抽象，逼真，凸起春季的美景，别的“”排场也写得活跃逼真，凸起了一个“乐”字，有景无情，何等夸姣。
32. 写出了特色，写出了新意，景美―――天然美;人美―――心爱无邪无瑕的美。
33. 暗暗的画面充满了朝气和活气，大天然的美景，有静，另有静态呢―――都是美，不静态怎样办?因而你又遐想到了――――
34. 春季暗暗的来了，在不经意中就充满了各个处所，春季的脚步真是挡也挡不住，
35. “”引得咱们立足抚玩，察看何等详尽，写得有何等有条理，真好!
36. 文笔天然清爽，良多处所得当地应用了比喻，“”这些笔墨抽象又富有美感。
点评作文 篇4
很小的时辰，我老是刚强地以为：雨是天上的泪。凡是下雨，必然是彼苍留恋大地上所产生的旧事，打动地流了眼泪。上学后，才晓得雨只不过是一种天然景象。这此中的情缘全都只是无谓的设想!但是，不能作罢的是我一向对雨持有特别的情结和爱恋。
我喜好轻巧而又飘柔的雨。像女人的柔发，像欢畅的舞姿那样，只是默然着，默然着。犹如牛毛细雨密密地斜织在六合间，柔柔的被风一吹便调转了标的目的。经不住日光的暴晒，是如斯柔滑，须要人的庇护。又恍如淅淅沥沥的连阴雨，让人在不见天日的光阴里，感触感染着糊口的另外一种夸姣。不声张和喧哗，留在人世的也只是刹时的美：落到地上便化作波纹，变为泡影。
我也喜好狠恶而又彭湃的雨。即便众多成河，即便风雷高文，即便是那末的.不近情面。我喜好那种独具一格的美。不像娇柔的温室花朵般经不起风吹雨打，也不像失路的荡子那样忘怀后方的路。我所寻求的是暴风雨来姑且的震天动地。是那转眼即逝，天空中忽现的闪电;是那彭湃豪情，永不停歇的大地上的暴风;是那触目惊心，充溢在六合间的迅雷。这是一种何等强，何等富有气力的美呀!她恍如在告知众人：后方的患难已依然如故，尔后面的过往也已九霄云外。着眼于以后，尽力做到本身的最好。
我更喜好追赶雨的萍踪。鄙人雨的日子里，我情愿随风舞动，享用着雨的津润——淋雨。不淋过雨的人天然没法休会雨的温度，也没法感触感染雨的情结。雨也是有性命的。在追赶雨儿萍踪的同时，我也试着与其合二为一。我和风竞走，和雨游玩，对着太阳大笑，迎着彩虹祷告。我也未曾一次试着解读雨的暗码：雨的情素犹如我的心结。她和我一样，是以不管我欢愉仍是悲伤，她也冷静分享和蒙受着我的统统。固然，观雨则是一种另类的“寻雨之旅”。即便不切身履历，也能够经由过程眼睛的察看，耳朵的聆听，心灵的感触感染去发明雨的另外一种形状，去解释雨的另外一种美。
雨或大或小，人或喜或悲，事物老是经时辰磨砺而转变。人间不永久的工具，正如雨一样，落在地上，便消逝于“无”!
雨恋，恋雨……
【点评】这是一篇夸姣的借物抒怀散文，雨在作者的笔下，具备着差别的美感，让人神驰。布局整洁、开阔爽朗，开篇间接点明“我一向对雨持有特别的情结和爱恋”，中心分三层抒写雨中表情与雨的精魂，开头总结，直抒胸臆，再次标明感情。
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