端五节的来源中班教案

　　作为一名精采的教职工，经常会须要筹办好教案，借助教案能够或许或许有用晋升本身的讲授才能。教案应当怎样写才好呢？以下是小编为大师搜集的端五节的来源中班教案，但愿能够或许或许赞助到大师。

端五节的来源中班教案

端五节的来源中班教案1

　　勾当方针：

　　1、领会端五节的来源和风尚，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教员的赞助下测验考试饱粽子，领会粽子的各类口胃。

　　3、乐于到场端五节的勾当。

　　4、晓得端五节是几月几号。

　　勾当筹办：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、勾以后请家长向幼儿先容端五节的来源和包粽子的方式。

　　3、幼儿用书

　　勾当进程：

　　一、教员出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出勾当主题。

　　教员出示图片：小伴侣，你们晓得图片上的人在干甚么吗?甚么节日

　　人们会停止划龙舟比赛呢?(指导幼儿晓得是端五节。)

　　二、指导幼儿领会端五节的来源与风尚。

　　1、教员：你们晓得端五节是怎样来的吗?

　　2、教员请幼儿说一说。

　　3、教员报告《屈原的故事》，让幼儿领会端五节的由来。

　　4、教员：端五节为甚么要划龙舟呢?教员报告划龙舟的来源。

　　5、教员：你们晓得端五节初了吃粽子、划龙舟以外，另有甚么气概习气吗?教员展现艾草图片，让幼儿开端领会艾草的缘由。

　　6、率领幼儿进修简略的端五节童谣。(童谣：蒲月五，端五到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热烈。)

　　三、让幼儿完全听屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一名甚么人呢?

　　2、他为甚么要跳江他杀呢?

　　3、人们为甚么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

　　教员小结：本来端五节是为了记念咱们国度现代的一名巨人，他的名字叫屈原，他是一名爱国主义墨客，同心专心为国度大事耽忧，眼看着国度就要面对灾害却没法拯救，因而成天内心不安，未几，这位明珠暗投的墨客就跳江他杀了!但是他的尸身一向都不找到!他他杀的时辰恰好快到蒲月初五了，人们就把蒲月初五定为端五节，在端五节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸身，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸身!因而可知屈原他是一名何等受人尊敬与亲爱的人啊

　　四、请幼儿说说本身过端五节的履历。

　　教员：顿时便是端五节了，咱们家里都已将起头包粽子了，你们包粽子要用到哪些东西呢?

　　1、这些包粽子的东西要作哪些筹办呢?

　　教员小结：每年的端五节咱们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，按照小我的口胃，人们能够或许或许在糯米外面加上猪肉，做成咸粽子;也能够或许或许在糯米外面加上红枣，做成甜粽子!

端五节的来源中班教案2

　　勾当方针

　　1、在看看、说说、猜猜中晓得故事的情节。

　　2、养成细心聆听的习气，能用说话清晰联贯的抒发。

　　3、通报亲爱白叟的豪情，培育助报酬乐的美德及分享认识(难听的、好吃的、好玩的要与大师分享)。

　　4、能停止理论勾当，并用完全的说话抒发本身的定见。

　　5、生长幼儿手部举措的矫捷性。

　　设想企图：

　　此刻的孩子大多是独生后代，他们前提优胜，具有几代人的关爱，习气以自我为中间，不太晓得关爱别人，分享认识较弱，豪情比拟缺失，是以，我就在买办展开了说话勾当《粽子里的故事》，勾当中，我以粽子为焦点，应用风趣的说话游戏—听、说、接龙、暗暗话等，培育孩子杰出的聆听习气，鼓动勉励孩子斗胆的表现抒发、建立自傲、休会欢愉、学会分享并取得更多的豪情。

　　讲授重点、难点

　　经由进程看、听、说将图片内容能用说话清晰联贯的抒发。

　　勾当筹办

　　PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各类黑色纸条。

　　勾当进程

　　一、导入课题《粽子里的.故事》

　　1、旁观PPT，鼓动勉励孩子们斗胆预测故事内容及名字。

　　2、连系孩子们的糊口知识，切入有关粽子的话题停止会商。

　　——你们吃过粽子吗?甚么时辰吃的?喜好吃甚么滋味的?

　　小结：每年的蒲月初五便是端五节，端五节是咱们中国人的节日，这一天人们就会吃各类甘旨的粽子。

　　二、旁观PPT，赏识故事前半局部

　　——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?

　　——小植物固然吃了粽子，但它们不会发言，讲不出故事，怎样办呀?你们有甚么好办法吗?

　　小结：由于植物不会发言，讲不出故事，只要咱们人材能够或许或许讲故事。

　　三、以“吃粽子讲故事”的情势，展开说话游戏

　　奶奶的粽子里有故事，蒋教员的粽子里也有故事，来吃吃蒋教员的粽子，看看罗教员的粽子里有甚么故事?

　　1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

　　——听“小鸟”讲的故事。

　　2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

　　——看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事

　　3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

　　——词语接龙

　　4、出示粽子(四)：暗暗话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

　　——暗暗话怎样讲?(暗暗讲，专心听)

　　若是我讲的暗暗话要让最初一个小伴侣晓得，能够或许或许怎样做呢?(从第一个起头，一个一个往下传，而后，让最初一个小伴侣告知大师我说的是甚么?)

　　四、持续旁观大师分享PPT，赏识故事后半局部

　　师：究竟是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?咱们持续来听听看......

　　五、勾当延长：包粽子

　　孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。

端五节的来源中班教案3

　　一、勾当方针

　　1、指导幼儿领会端五节的来源和处所风尚习气。

　　2、指导幼儿自动进修与端五节有关童谣，感触感染一些端五节的作品，说话节拍和韵律美。

　　3、指导幼儿感触感染故乡传统节日的氛围，感触感染家里过端五节的氛围，激起进修端五节风尚的乐趣和爱故乡的豪情。

　　二、勾当筹办

　　1、端五节PPT多媒体课件

　　2、端五节相干视频

　　3、平板多少

　　三、勾当进程

　　1、教员情形导入，用粽子引出端五节，激起幼儿摸索端五节稀少的乐趣。

　　(1)看!教员给你们带来了甚么?(粽子)教员一边说一边点开聚光灯出示粽子。

　　(2)你们晓得粽子是甚么时辰吃的?(端五节)还记得教员给小伴侣讲过一个对于屈原的故事?

　　(3)教员描写端五节记念屈原的故事，为了记念屈原，咱们就把蒲月五屈原跳江此日成为端五节!

　　2、教员指导幼儿旁观划龙舟视频，讲授端五节划龙舟的意思，激起幼儿乐趣。

　　(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接呈现视频动画)

　　(2)小伴侣你们看到视频里的人在干吗甚么呀?(在划龙舟)

　　(3)每一个节日都有各自各的风尚与传说，这些风尚和传说不只代表了咱们的文明，也传播上去很多的节庆勾当，像此刻端五节停止的龙舟比赛。

　　3、教员率领幼儿进修童谣《端五节风尚》，感触感染端五节带来的欢愉氛围。

　　(1)教员连系图片有豪情地朗读童谣。请幼儿细细感触感染和聆听。

　　端五风尚

　　蒲月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。

　　雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。

　　(2)方才童谣的标题问题叫甚么?(端五风尚)对，端五风尚。那童谣里都说了哪些风尚呢?(教员请小伴侣随机点击四个粽子图片，幼儿点击后呈现差别的动画)。

　　(3)教员在平板上操纵包粽子的流程和步骤：教员给你们筹办粽叶子，此刻先请小伴侣增加米，喜好甚么口胃的粽子能够或许或许插手甚么资料。(平板中呈现粽子食材，小伴侣挑选性托人食材)

　　4、教员再次朗读端五节风尚，指导幼儿晓得童谣，加深印象。

　　四、勾当延长

　　1、一路画雄黄妆

　　明天教员想请你们能不能赞助一个小女孩，她要去参与端五晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们赞助她，你们情愿吗?幼儿人手一个平板，用绘图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆.

　　2、划龙舟游戏

　　小伴侣想约请咱们小伴侣一路去参与端五晚会，但是要颠末一条大河咱们该怎样去呢?我听到了有小伴侣说划龙舟这真是个不错主张，此刻跟教员一路学一学划龙舟的举措，咱们小伴侣学的真棒此刻咱们坐上龙舟动身吧!

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