有关念书生长作文5篇

　　在糊口、任务和进修中，大师对作文都再熟习不过了吧，按照写作命题的特色，作文能够或许或许分为命题作文和横死题作文。那要若何写好作文呢？上面是小编经心清算的念书生长作文5篇，但愿能够或许或许赞助到大师。

有关念书生长作文5篇

念书生长作文篇1

　　咱们天天都在念书，可常常不是专心来感触感染。咱们每读一本书，就像与一名贴心的伴侣说话；每读一本书，就像在与书的陆地里漫游。书就像一名教员，教给咱们无限的常识；书就像一名伴侣，让咱们在欢愉中生长。

　　高尔基说：“册本是人类前进的门路。”也便是说，你每读一本书，书就会像门路一样在你脚下增加。你读的书越多，那你的常识也会更多。

　　若何能力把书读好，人们一向在诘问，实在谜底就在咱们身旁。若何能力读好一本书，不在于买书的次数与数目，在于是不是专心去体味书中的美。

　　想到这些名言，我不仅想到了一次念书的履历。

　　那是一个下雨天，雨停时，爸爸带我去买书，我目不斜视地看着书架上的每本书，此中两本书深深地接收了我的注重。这两本书别离是《从零分到一百分》，另外一本是《再会了，坏习气》。

　　在回家的路上，我高兴地望着这两本书，巴望顿时就起头浏览。

　　回到家，我便迫不及待地读起来，直到爸爸叫我用饭，我才在书的王国中走出来。吃了饭，持续进入书的天下。

　　我爱念书，书——我的伴侣。

念书生长作文篇2

　　书是人类前进的门路，书是人类聪明的源泉，书是人类常识的陆地，书是我精力上的粮食。念书，让我生长！

　　从上幼儿园起头，我妈妈便是幼儿园教员，她晓得多念书有益处，妈妈从当时起便向我进步了念书的益处并在三岁时就起头教我识字，让我对书发生了好感。当时，妈妈不管忙到几点城市给我讲故事，让我晓得了干事要有耐烦和毅力也让我对书发生了依靠感。

　　厥后我上小学了，妈妈固然不做教员了，可仍是与我一路念书，并催促我好好念书。在妈妈的催促和我本身对书的酷爱下，我看的书愈来愈多，1本、100本、1000本、10000……看的书多，使我的浏览速率和堆集量高于同龄人乃至跨越了一些哥哥姐姐。

　　此刻我成了姐姐，我不仅能让本身做到好好念书，还能够或许或许监视同窗、弟弟mm、家人多念书，读好书，好念书，并与他们交换念书心得。

　　书使我生长，书更是我一生的良师良朋！念书使我欢愉。

念书生长作文篇3

　　“书是人类前进的门路”，人这一生不能够把统统的书都读完，能够或许或许读一些感乐趣的，有代价的好书。感乐趣的书会让咱们沉醉此中，有代价的书会让咱们晓得良多的事理。

　　一天，妈妈走进我的房间对我说：“我去菜场买点菜，再把车子洗一下，能够要到一点多能力返来，饭做好了，饿了就先吃吧!”我昂首看了看钟，十点四十了，我点了颔首说：“好的，你早去早回。”说完，妈妈出门了。我心想：我十一点一刻再用饭也不迟，要不我先看会儿书吧!我拿起了《假设给我三天光亮》当真地浏览了起来，看了好久，我的眼眶不禁潮湿了，眼泪一滴一滴的流在了册本。俄然，我听见了“开门”的门声，我赶快用手擦了擦眼泪，持续看书，只见我的房门被推开了，本来是妈妈，妈妈说：“看书呢?”我点了颔首，妈妈向我走来，对我说：“用饭了吗?”我先是愣了一下，而后摸了摸脑壳说：“哦，对了，我……我还没用饭呢!”妈妈说：“都一点了，若何还没用饭呀!”我笑了笑说：“看的太出神了，就忘了。”妈妈说：“你的眼睛若何红红的?若何回事?”我不美意思地说：“看书看得不禁自立地就哭了。”“那看书看得也不能健忘用饭吧，赶快来用饭吧!”“嗯。”

　　咱们在糊口中是离不开书的。咱们一路在念书中生长，吮吸常识的甘雨，健壮生长。

念书生长作文篇4

　　高尔基曾说过：“念书，这个习一为常的普通进程，现实上是人的心灵和高低古今统统民族巨大

　　聪明的连系体。”之前我还不太大白这句话的寄义。此刻，我大白了，这句话便是告知咱们，

　　书是人类聪明的结晶，是人类前进的门路，是人们的精力粮食。

　　我从呱呱出世起头便与书有着不解之缘：抚育咱们的婴儿教导书；怙恃讲的故事书；哑哑学语的。

　　将来是咱们的识字书；学龄前的连环画；上学时的讲义；课外的各类散文、作文选、科普书、汗青书和良多名著。

　　能够或许或许平话在我的生长中是必不可少的.。

　　是以，我额外爱好念书。特别爱在黄昏和早晨念书。晨光初露，斜椅桌边，任窗外黄叶如花，离愁飘挂，我的心却猛攻着与书的商定。或在黄昏，独坐窗前，听窗外西雨如诗，看书中人生如戏，“举身赴清池”、“自挂西北枝”的无法决定，“发愤图强数十载，三千越甲可吞吴”的坚固毅力，“羽扇纶巾，说笑间墙橹灰飞烟灭的旷世风华，无一不让我赞叹！行行笔墨恍如片片斑斓的音符，奏出一曲曲通俗而遥远的天籁。

　　日复一日，我就如许在一片书香中体味着作品的精华，通俗的笔墨不再是懂得的妨碍，念书对

　　我来说更多的是一种须要，而不是一种承担。

　　记得小时侯，我还不识字，妈妈就耐烦的教我背唐诗，茶余饭后，妈妈便教我读了《唐诗三百首》

　　里的唐诗，妈妈说一句我就拾人牙慧地仿照一遍……

　　上小学前，我已能够或许或许自力看一些故事书了。

　　低年级时辰，我识字已良多了，便迷上了课谱册本，妈妈就帮我买了一套《少儿百科全书》，厚厚的几本，宇宙景象形象，人类文明，天下地舆，这些常识书上都有。每书中的每一个题目都说得很是具体，真令人爱不释手。在迫不及待浏览同时，我家又住进了一名新伴侣——《新现实中国少儿十万个为甚么》。这套书又使我增加了良多常识。

　　一次，教员在《斑斓的海底天下》时，让咱们本身更具体地先容海底生物，我回想起了在《新世纪中国少儿十万个为甚么》中领会的海龟糊口习气，便滚滚不绝地先容给同窗们听。当小教员的味道真好，但这还得归功于我的书伴侣呢！！此刻九年级了，我固然回更注重的去读一些优异的散文、作文集、从文章中我不仅堆集了良多好词好句，也贯通了良多做人的事理。垂垂地，我的文章已不再只需月下花前、夏晓残冬了，飘忽的文笔中也多了几分雀跃、容纳，学会了若安在多变的糊口中使本身具有超然而宽大旷达的气宇，有人惊奇于我的改变，而我的回覆仅是淡淡一笑：“都是书的功绩。”

　　念书是堆集，常识的巨细要靠穷年累月才构成。韶华如水，一去不复返，若何能力不让它白白流逝呢？靠的只是本身抓，捉住了常识，捉住了明天，你就抓获了性命，捉住了将来。书将持续伴我生长，伴我性命之光环。

念书生长作文篇5

　　玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。念书与安康生长牢牢相联，念书增进生长，生长离不开念书，这是我小我懂得“毕生进修”这一请求的简略表述。

　　我念书的目标是丰硕常识，坦荡视线，助推任务，晋升本身文明素养。总结我的念书履历，有四次升沉变更：第一阶段是师长教师时期仅为进修成就而念书，我称为主动念书;第二阶段是有了乐趣爱好仅为进步拿手而念书，我称为范围念书;第三阶段是在任务岗亭上仅为干好本职而念书，我称为狭窄念书;第四阶段便是此刻的环境，念书认识强了，念书范围广了，但念书量太少，我称为泛泛念书。和大大都人一样，老是捏词困任务忙而贻误念书，这不是能站住脚的来由，而是本身对峙干事的毅力不够，不养成对峙天天念书的杰出习气。这就算是对本身的一次自我攻讦吧。

　　我算不上一个“隧道”的念书人，不甚么经历可谈，就和大师在一路谈一些小我的概念。我小我对“读好书”的看法能够或许或许归纳综合为12个字：精读、常读、笔读、心读、鉴读、多读。

　　一、精读。精读的一个方面是精选。世上的册本数以亿计，要读的书难计其多。这就须要有挑选地去读，更主要的是会挑选，按照本身的爱好和须要，经心挑选几本好书，不要见书就买。托尔斯泰有句名言“抱负的册本是聪明的钥匙”，赵树理也说过如许的话：“念书也像开矿一样，易如反掌”，说的便是选好书、读好书的事理。另外一方面是把书读到真懂。一本好书，读一遍两遍是不行的，要频频的去读，每读一遍城市有差别的收成。几多专家研讨《红楼梦》，还建立了特地的红学研讨会，此刻还在研讨她，便是这个事理。念书不能只求一只半解，要完整懂得，尽能够全数消化，这才叫念书，叫精读。

　　二、常读。书要常读，养成习气。要养成一个好的习气很难，但只需对峙去做，把一件事反复去做，这类反复就会成为一种习气。对对峙天天念书，不要说须要多久，只需能对峙1个月，这类认识天然会成为习气，这就叫习气成天然。我以为，咱们青年干部要把念书看成每日三餐的糊口习气，让念书成为天天必不可少的糊口内容，我称之为常读。

　　三、笔读。便是要借助手中的笔帮助念书。有一句耳熟能详的谚语叫“好忘性不如烂笔头”，凡是懂得为作念书条记，我还懂得为写心得体味、读后感、漫笔等。我以为，念书是接收，写作是消化，我在第一次执笔写公函、草拟大会发言时，总感觉不工具可写，要末写的内容干巴巴，平淡无奇，认识到本身的浏览量太少，脑筋里记下的工具太少，这才决心去多念书，把好的语句、好的典故摘记笔下，并对峙写一些念书心得，不怕写不好，只需对峙，长此以往，这些工具就会留在脑海，动笔写文章时就会天然见于笔下。我在看电视节目时也在作条记，筹办了一个特地的电视条记本，收益仍是有的。这便是勤脱手的益处，我叫做笔读。

　　四、心读。念书要专心，更要专心。书中自有黄金屋，专心去读，能力真正读懂书，朱熹在《训学斋规》中说，“念书有三到，心到，眼到，口到，三到当中，心到最急。”

　　五、鉴读。念书也是糊口的一面镜子，经由过程念书梳理本身的脑筋，丰硕文明秘闻，晋升品德素养，我把一些好的方面作为航标，把比方从物列传方面的背面工具作为生长的警钟，这就叫做鉴读，有鉴戒、有辨别的接收书中的文明，持抛弃的念书观。

　　六、多读。“从精动身，博览群书。”身旁的人和事是书，任务是书，糊口是书，只需肯念书，书中自有黄金屋。

　　以上是我念书的大要状态和本身对读好书的一点看法，但本身却做的不够好。在此后，应当当真体味并测验考试陶行知师长教师的“念书十诀”（序、勤、恒、博、问、礼、习、专、思、创），宏扬“念书三余”（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余）的精力，对峙念书，让念书陪同生长。我诚心但愿如许的交换勾当能对峙按期展开，也但愿列位网友能以书会友，成为伴侣，一路切磋念书心得。《礼记·学记》里不是说到：“念书而无友，则孤陋而寡闻”。

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