孝小学作文10篇

　　在日复一日的进修、任务或糊口中，大师都写过作文吧，作文必然要做到主题集合，环绕统一主题作深切论述，切忌东拉西扯，主题散漫乃至无主题。作文的注重事变有很多，你肯定会写吗？上面是小编为大师清算的孝小学作文，接待大师分享。

孝小学作文10篇

孝小学作文1

　　我很爱我妈妈，可是我最爱我妈妈，最爱我奶奶。

　　我喜好月饼，但我妈妈不会给我买。我每天盼着中秋节。但愿妈妈能给我买月饼。

　　终究，中秋节到了，妈妈买了一大盒月饼。我不给我妈妈。我妈说：“给奶奶的。”我很难过。

　　到了姥姥家，我妈给了姥姥，姥姥笑得合不拢嘴，说：“女儿真进献。”

　　我觉得妈妈不爱我，只爱我奶奶。我妈仿佛晓得我的心思，说：“每一小我都应当尊重白叟，由于是白叟把我带大的。不轻易！”

　　我听着，为难地低下了头。

　　我应当像我母亲一样尊重白叟。我以为每一小我都应当尊重白叟。如许会让社会变得更好。

孝小学作文2

　　本年春节我最进献。

　　春节前，我和姥姥培养了几盒金灿灿的蒜黄和绿油油的蒜苗。姥姥把蒜黄和蒜苗都拿到故乡，筹办过年用。用饭的时辰，大师都吃到了甘旨的蒜黄炒鲜贝和蒜苗拌鲜鱿。二姥姥问我姥姥：“蒜苗是从哪里买的？如何这么好吃？”姥姥告知她：“是飏飏和我培养的。”大师都说：“飏飏可真无能哪，这么小便能够帮大人干活啦！”我听了内心美滋滋的。

孝小学作文3

　　明天我和妈妈看了《寻觅你——寻觅最斑斓最进献的芳华》的颁奖典礼。看完今后我打动的哭了，由于节目里的孩子太爱怙恃了。

　　他们都信任母亲是一个家庭的支柱，以是每当母亲不舒畅的时辰，这些进献怙恃的孩子就会想尽方法帮她治好。若是他们的母亲可怜归天，他们会尽最大尽力赞助母亲实现欲望，很好地撑持家庭。不论路有多灾，他们城市去应答，去降服。即便夙起饕餮，也不会歇息，尽尽力保护这个家。

　　咱们都应当像这些孩子一样。只要如许，咱们能力让咱们的家庭幸运，咱们的社会斑斓，咱们的国度繁华强盛。

孝小学作文4

　　从上学起头，教员请教咱们要尊重教员，尊重怙恃。从小养成好习气。

　　尊重怙恃从小事做起，本身能的的事本身做。

　　爸爸妈妈任务很辛劳，放工回家，我都要给他们我能做的事。妈妈返来，我给妈妈拿水，让妈妈喝，妈妈夸我好孩子。爸爸任务一天，返来躺在床上歇息，我就上去帮爸爸踩背，爸爸说：“我真棒”，有孝心了。我还帮妈妈扫地，温洗脚水。

　　此刻咱们黉舍每一年都评进献之星，我要争当进献之星。

孝小学作文5

　　宏扬中华美德，是一件简略的工作，但做起来就不是那末轻易的事，它就在咱们糊口的点点滴滴中，当你发明有人须要赞助时，你是不是会实时伸出支援之手，仍是在一旁无动于中。

　　同窗们，你们看过如许一个公益告白吗?一名老奶奶在公交车上不坐位，有一名男人和一名男人，都让对方去让座，本身坐在坐位上，都不肯让座，厥后，有一名男人绝不踌躇的把坐位让给老奶奶，这令我感应很深，莫非让座就那末难吗?莫非大师不晓得尊老爱幼的中华美德吗?

　　在糊口中，有些人依然无擅自利，有些人却忘我地为大师做进献。若是此刻咱们每一小我都献出一点爱，一点关怀，那全部天下便是布满爱的陆地，中华美德的精力就会宏扬光大。

孝小学作文6

　　浏览《天下儿童美德故事——孝悌》：在天润城小学四班一班杨思瑶放假时代，我看了一套《天下儿童美德》系列，此中《孝悌》讲了五个小故事，包含进献小乌鸦、两只小熊、抛筐、黄香扇枕、谁家的儿子好，都是讲进献尊长、兄弟之爱的故事。看了这些故事，很服气。我想进修这些美德，那日常平凡如何办？好好进修，不时前进，让怙恃费心，这是孝道的表现；与兄弟姐妹的友情是一种美德；在黉舍里程门立雪，连条约窗也是一种美德。有了这些美德，咱们长大后能力更好地爱故国、爱人民、办事社会。

孝小学作文7

　　从我起头上一年级的时辰起头，咱们黉舍每一年都要评比一次“最好小孝星”。教员告知咱们，咱们要尊重尊长，进献怙恃，尊重教员。在二年级的时辰，咱们班就有一名同窗被评比为黉舍里的“最好小孝星”。

　　我在家里偶然辰给爸爸捶捶背，给妈妈倒水，吃完饭后帮妈妈整理碗筷，抹桌子。在黉舍里，我常常帮教员做一些工作。固然我还不被评为“最好小孝星”，我今后还要持续对峙做下去。

孝小学作文8

　　文化是每一小我不能丢的，也是每一小我的一种美德。

　　那咱们如何做一个文化人呢?咱们要好好进修、讲文化、讲规矩。

　　讲文化，在黉舍咱们要，当真听讲、主动参与黉舍的`休息。在家咱们要当真读课外书、做条记、另有帮妈妈做家务事。讲文化，咱们要当真实现教员的功课。讲规矩，咱们在校园，不管你认不熟悉的教员，咱们多要把号召，在小区里咱们也要和熟悉的人打号召。讲卫生，咱们不能随意乱扔渣滓。咱们瞥见别人乱扔渣滓，咱们要帮他们捡起来，咱们乐于助人，赞助别人更正毛病，不要让地球变成了渣滓场。

　　是啊!咱们每一小我都要乐于助人，讲规矩，讲文化。这便是美德、这便是文化。