《地球上的星星》观后感(15篇)
当真咀嚼一部作品后，信任大师有良多值得分享的东西吧，须要好好地对所收成的东西写一篇观后感了。那末你会写观后感吗？上面是小编经心清算的《地球上的星星》观后感，接待大师分享。
《地球上的星星》观后感1
《地球上的星星》这是一部反映孩子心里天下的影片，影片一路头我猜测到的主题是：赐与孩子充足的生长空间将会让他们熟悉到自律、担任和义务的首要性！
但影片到了片中，发明小伊夏到了私立黉舍后岂但不前进反而因怙恃对本身的抛却更加的自闭，乃至不能在班级中到场此中。此时影片深深的吸收了我……
直到尼克教员的呈现，我猜到了影片的终局。
我是一位大学教员，从挑选了教导起头便晓得：领会孩子的心里天下有多首要！
实在，实际的家庭教导中也必然是家长和孩子心灵上的不异，作为家长必然要看到孩子实在的心里天下，且能够也许赐与实时的准确疏浚沟通。
教导孩子是一项大工程，若是想要成为佳构之作，进程中岂但不能偷工减料并且要精雕细琢注入魂灵，在这里也便是家长与孩子之间心心的交换，不只需专心，且要更有耐烦。每个孩子都有其怪异的一面，且都有本身的自力思惟。作为家长起首应当尊敬孩子，让孩子把咱们当作伴侣，在同等的根本上情愿跟咱们倾吐，情愿跟咱们抒发。一样，咱们也情愿花时辰去聆听、去接管、去阐发，像伴侣一样具备同理心的赐与鼓动勉励赐与必然水平上的承认，和正缺的疏浚沟通。如许孩子才会更轻易接管题目，接管咱们。
《地球上的星星》中，怙恃与孩子之间的交换除疼爱耽忧和求全恰好贫乏了专心和耐烦，以致于读不懂孩子实在的心里须要，认不清孩子的“错误谬误”和上风。影片的终局是完善的，小伊夏是荣幸的，赶上了走心的尼克教员，但实际糊口中教员要同时面临四五十个先生，请求教员四平八稳，那不实际。
故在教导孩子眼前应合作大白：精雕细琢家长来做，布局框架和品质教员来把关。
《地球上的星星》观后感2
这是小仆人公伊翔报告的对生长与演变的故事，这是环绕胡想为主线睁开的一场屠杀。
片子破费了大批的笔墨和镜头给观众绘制了一个暗中的天下，这天下无时无刻不在告知观众社会的严酷。它不只与仆人公和“咱们”等诸多人的志愿相违反，并且还要带来毒打。伊翔被当作智障送入出格黉舍，实在是落空了一个孩子应当具备的爱。面临一周只能与家人相见一次的近况，当心里的孤单无人聆听，他会在中午跑进茅厕号啕大哭，用拳头砸向墙壁，最初以冷水洗面袒护本身的变态。
伊翔酷爱油画，可这个喜好并不受人们的待见，就连怙恃都指责他不懂事，感觉他不好勤进修。伊翔将这些冷静埋在心底，持续停止着本身喜好的油画创作。他的哥哥是出了名的“好孩子”，黉舍所授的课程都完善地实现，每次与怙恃相见都是三人欢笑着拥抱在一路。哥哥喜好棒球，亲朋都很是撑持。这类希冀已给哥哥构成了极大的压力，终究，哥哥输掉了一场首要的比赛。哥哥的极力像极了为别人而活的样子，他与弟弟构成了反差。不论天下怎样看待伊翔，他仍是会养好伤口去拥抱天下。他会在印度的陌头晃荡到下战书才回家，他会为本身想要的立即支出步履。两位兄弟的抽象反差实在便是实际与胡想的对峙。
片子的后半段大多是以欢畅喜庆的空气来论述的。碰到新教员是伊翔人生中首要的转机点，这位教员感觉先生不是机器人，而是活生生的人。先生生成就具备摸索这天下的权利，他必定了伊翔，也让人们熟悉了真实的伊翔。
天下有严酷，但也有夸姣。胡想是引领者，要英勇地追赶胡想，由于恰是这天下付与了咱们摸索它最初的能源。
《地球上的星星》观后感3
《地球上的星星》是一部印度励志片，首要报告一个小男孩伊翔，他得了读写妨碍症，被大师感觉是弱智、差生，所幸碰到代课美术教员尼康，在他的鼓动勉励和赞助下伊翔又揭示了他的绘画先天，让他重拾自傲，最初成为一位悲观欢愉的孩子。
看完这部影片我的心情很庞杂，我想每个孩子都是世上唯一无二的，有些有某种认知妨碍的人与咱们平凡人都糊口在统一个天下上，他们实在并不笨，只是在某些方面存在妨碍，但他们总会在其余方面被付与别的一种新的能力，让他们异于凡人。以是，咱们应当尊敬和懂得他们。就像影片中尼康教员所说：“五个手指，各有是非，可若缺一，那就不完整了。”若是每小我都一样，那末天下就不会五彩绚丽。在咱们四周的统统人中，总会呈现先天，是他们转变了天下的法则，由于他们用差别的目光看天下。如爱因斯坦、华特、迪斯尼等，他们小的时辰也都有认知妨碍。他们与凡人的设法不一样，用差别的思惟来设想这个天下，这使得他们成了赢家，冷艳了天下。
看了这部影片让我晓得，同窗有坚苦错误谬误，要相互赞助和关切，而不是冷笑；家长对孩子不只需关切，更要实时发明孩子身上的题目，而不是火暴的吵架；教员对题目先生要多宽大和赏识，并加以准确的指导。让这些孩子欢愉地生长，真正成为大师心中的星星！
《地球上的星星》观后感4
《地球上的星星》是一部印度片子，片子里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿挣脱孤傲走向优异的.进程。
他是一个与众差别的孩子，有着奇异的思惟，看到的字母就像会舞蹈的音符，另有浏览妨碍。虽然伊桑很是极力的去进修，可是他的各科成就依然仍是零分。在家有怙恃的吵架，校长又把他赶出了黉舍。因而怙恃就把伊桑送到了阔别他们的投止黉舍。
那边有同窗们的冷笑，有教员的赏罚和叱骂。不伴侣，不暖和。伊桑很是惊骇，也愈来愈孤傲。直到有一天，来了一位美术教员，发了然他的与众差别和先天的绘画能力。在教员的赞助下，伊桑终究克服本身迎来掌声。
看完这部片子，我很为他们的师生情义而感动，我也为伊桑欢畅，由于他终究碰见了一位能懂得他的好教员，让他回到了暖和的天下。又让他重拾自傲走向优异。
教员的恩典永久不能忘。是他的美术教员抵家里领会了伊桑的情况，翻看伊桑的功讲义，用出格的体例来教他，并赞助他浏览写字。教员还特地为他在全校停止一次画画比赛，他的绘画居然击败了画画最棒的美术教员，取得了第一位。为此，也迎来了同窗和教员给他的掌声。
伊桑终究又回到了怙恃暖和的度量。当然，他的怙恃也晓得了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个暖和的浅笑。
也让我晓得，每个孩子都是出格的，都有本身的利益和与众差别，怙恃不要把分数看的太首要，不要总以分数来分好坏。同时咱们也要自傲，不能感觉不但愿。
每个孩子都是一颗会发光的细姨星，这些细姨星何等但愿教员、同窗、爸爸、妈妈的暖和、关切和掩护，请赞助咱们，让咱们阐扬出属于咱们本身的光线！
《地球上的星星》观后感5
看了这部片子的感受，不只解释了教员与先生之间的干系，也解释了家长看待孩子的教导体例。在看片子的进程中，一度被感动到落泪。但最首要的是片子中教员的讲授体例给咱们敲响了警钟，也为咱们尔后的教导奇迹指了然标的目的。
片子中的伊桑实在是个伶俐的孩子，可是他有读写妨碍，不论本身怎样极力，都不能转变这一状态，当他被黉舍入学时，他的怙恃送他去了投止黉舍，我还记得他在大门口看着载着怙恃的车远去而他久久不愿拜别的场景，我想他的心里想的大要是爸爸妈妈把他丢弃了……在这所新的黉舍里，他被耻笑，挨罚，得了自闭，也愈来愈不自傲，连他最喜好的画画都不在喜好了。若是他的人生中不呈现尼克教员，那末伊桑的未来也许就不会是欢愉的少年了。他的怙恃当然爱他，可是却不去找伊桑之以是差的缘由……可是，他荣幸地碰到了永不抛却的尼克教员，尼克教员用鼓动勉励和赞助让伊桑从头找到了自傲。实在，在咱们的班里，也有如许进修成就不抱负，却老是给教员和家长找费事的孩子，对如许的孩子，咱们的教导体例呢？咱们也许会冲击，会攻讦，也许历来不发明这些孩子在其余方面的先天，而这个孩子正在期待咱们去挖掘。
尼克教员不只仔细，并且心机细致，用画画的体例赞助伊桑找到了自傲。当如许的先生呈现时咱们应当去找找缘由，从本源动身赞助孩子，孩子就像一棵小树，只需咱们勤施肥，勤松土，他总会健壮生长。
对咱们来讲，这部片子告知咱们，碰见如许的孩子，须要耐烦，仔细，更须要咱们和家长一路找出缘由，处理缘由。
《地球上的星星》观后感6
《地球上的星星》仆人公----小男孩“伊夏”因具备浏览妨碍，成就老是很差，而哥哥的成就老是黉舍里最好的，以是伊夏常常遭到爸妈的攻讦。黔驴技穷的爸妈决议送伊夏去一所投止黉舍，可是分开这里依然不见转机。伊夏照旧是大师冷笑的东西，在这目生酷寒的情况，他起头变得对糊口落空决议信念与热情。
这时辰辰辰辰辰，尼克教员呈现了。他发明伊夏和别的孩子有些不一样，因而他起头想要领会与赞助这个恍如很自闭的孩子。他坐远程车到伊夏的家里，发明伊夏有惊人的绘画先天，此刻却被逼要抛却了。他极力自动的赞助伊夏挣脱窘境，还为此展开了一次全校师生的绘画比赛。最初，伊夏不出所望拿到了冠军，从头找回了对糊口的热情，同时还挽回了家庭抵触。
我想每小我都有其怪异的斑斓，并非一样的教导体例都合适统统人。更多的时辰，咱们须要的是鼓动勉励，如许最少能给咱们一些自傲。
我很服气尼克教员。他实在在儿童期间也和伊夏一样有着浏览妨碍。他能将校长和他父亲的否决和冷笑抛之脑后，经心极力地赞助伊夏。咱们糊口中也有如许的教员，不辞辛劳赞助和教导咱们。是教员授与咱们常识，教会咱们做人的事理，也是教员做了咱们的第二个爸妈。常言道：一日为师，毕生为父。教导咱们不论尔后功成名就，依然不能健忘本身的教员，究竟结果是他为你铺下了人生的一段途径。
《地球上的星星》观后感7
天还下着蒙蒙小雨，我正坐在课堂“读”一部片子——《地球上的星星》。看着看着，我的眼眶被泪水潮湿了。
这部片子报告了印度三年级小先生依夏因有识字坚苦，被黉舍的教员和同窗排挤，大师都很是厌恶他，是以他自愿分开又冰又冷的投止黉舍，从而分开了家人。分开新黉舍，依夏并不抛却学业，他很是极力，试图去转变本身，但他并不做到。
他常常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿，蒙头转向。合法他在波折和懊恼中时，黉舍来了一位乐天派的美术教员，发了然依夏画画很好，但却有识字坚苦。他试图操纵扬长补短的体例去转变依夏，他就像教画画一样去让依夏“画”出字符。垂垂的，依夏的识字和别人不甚么两样了，并且画出的画也频频得奖。
美术教员之以是能教好依夏，是由于他把每个孩子都当作一颗星星，他感觉每颗星星都有本身怪异的光，只不过发光的体例差别罢了，也便是说依夏只是换一种思惟去看待这个天下。
依夏的故事让我想到了爱因斯坦，他小时辰被大人感觉智障，被感觉有识字坚苦，但他满脑筋都装的是数学。当他长大一些并把识字坚苦处理时，他的能力一会儿迸发了，成为一位庞大的迷信家。
依夏和爱因斯坦的胜利赐与我了一个想要胜利的启迪，便是起首干任务碰到任何坚苦都不能抛却，锲而不舍，有决计;其次还要有一个准确的体例，能力到达胜利的此岸。在糊口中咱们要善待每小我，出格是那些被称有题目的人，说不定今天的迷信家便是他们。
《地球上的星星》观后感8
片子《地球上的星星》报告了一个本来无邪活跃善于绘画的小男孩，因分不清类似的字母而致进修不抱负，身旁的人除母亲疼爱他，其余的人误感觉他有智障且操行不好，终究父亲决议让他转学，转学今后的他把本身的心封锁了，此时，他荣幸地碰到了一位洞察力强、富有爱心的教员，教员爱的呼喊，使小男孩找回决议信念，重塑自我。
《学记》曰：知其心，尔后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。影片恍如便是在演译教导的准绳——长善救失！面临大师眼里的题目先生，这们富有爱心的教员，不求全、不诉苦、不抛却，以一位“教者”的姿势准确看待先生的差别，不远千里去到小男孩家中领会他的统统，走进小男孩的心灵天下，究其缘由，进而因材施教，奇妙指导，长其善（擅），救其失，重启了小男孩封锁已久的心门，托起了一个丰厚的性命，万分赞叹这位年青教员的仁爱之心！长善救失，功在千秋！
面临题目先生，我经常问本身：我可感觉他做点甚么呢？尔后对其停止察看，发明题目先生有一个特色：心里是空的，要末贫乏存眷关爱，要末贫乏准确的思惟看法，要末不人生方针。他们心里也都有一个配合的欲望：但愿本身是优异的，有前程的。咱们能够做的恰是“长其善（擅）”、“救其失”罢了矣！
《地球上的星星》观后感9
经由过程这部片子，对我的感到很大，咱们就像是片子中天天不知所措的伊桑，像一群找不到标的目的的羊群还在原地不动，直到有一天有些羊垂垂饿死时才晓得要去找吃的。若是到这时辰辰辰辰辰辰咱们再去进修，再去寻觅进修的体例会不会太晚?以是说，本身的进修体例是很首要的，不会操纵好的资本去学好习，那末咱们进修的意思又在那里呢?
咱们每小我都有着本身本身怪异的地方，是要持续阐扬光大仍是坦白着这份怪异直至抛却它。是与非，对与错，和这天下上本不存在的公允可言，咱们只要信任咱们本身，阐扬咱们的利益去填补本身的错误谬误，时辰如水，光阴似箭，我信任在未几的未来，你也必然会胜利!地球上有有数颗闪烁着的星星，一向收回光线晖映着咱们，在为咱们寻觅前进的能源，来让咱们一向奔驰，终究找到属于本身胜利的此岸。地球上的星星，赐与了我无限无尽的能源。
影片的最初，筹办回家的伊桑，在翻开车门的一刻，回过头奔向教员的度量，教员将他高高举起抛向天空，阳光恰好，照在他们浅笑的面庞上。
并不是统统人都能如伊桑如许荣幸的赶上伯乐，究竟结果“伊桑”常有，而伯乐不常有。糊口中有许很多多的“伊桑”并不出格的先天。咱们该若何去爱他们呢?人世间，一花一草一木，世上的每条性命都有着本身的轨迹。孩子就像一颗颗细姨星，有着本身怪异的光线，在浩大的人海中，熠熠生辉。让咱们专心、用情、用爱温顺相待……
《地球上的星星》观后感10
" 这个天下上的每小我都有本身的优、错误谬误。这是一部有关少年生长的片子，在生长中所履历的波折，迷乱和不知所措。每个孩子都是被天主亲吻祝愿过才分开人世的，让人们善待相互。并不一个孩子素性是向恶的，人之初，性本善。这部片子得当的告知咱们：每个孩子都是出格的。
色采，鱼儿，小狗和鹞子，在一个八岁小男孩伊翔的天下中，布满了欣喜。这些，在别人眼里，显得那末不感觉然，而他们在意的，只要成就，分数。在教员眼里，伊翔便是个调皮包、费事精。每个教员，乃至每个黉舍，都不接管他。没法之下，怙恃只好给他转到投止黉舍。伊翔依然是以前的表现，单词不会拼写，数学不会计较，美术教员的安分守纪和墨守成规又使得他连最爱的画画都抛却了……他忧?、懊丧，最初，他只能用一双布满惧怕的眼神看着这个天下。而就在这时辰辰辰辰辰，一位新来的美术教员，完整转变了他的运气。欢畅悲观的美术教员来了，伊翔让他看到了年幼时的本身，一颗仁慈的心颤抖了，因而决议赞助他。这个教员把游戏和进修奇妙连系到一路，本来充溢他大脑里参差不齐跳动的字母音符都摆正了舞姿，伊翔前进了。终究赞助伊翔找回了本身，另有荣幸和欢愉。
每颗心都须要爱、须要温顺、须要宽大、须要懂得，也只要爱能解救与被解救。永久别说抛却，性命的旅途中总有一些任务须要测验测验。由于在人们方才诞生的时辰，都是有本身唯一无二的先天的。
《地球上的星星》观后感11
周一看了一部印度片子《地球上的星星》，一步摸索孩子心里天下的影片，对我震动很大。俄然在一刹时大白了一句话的真正内在，“天下历来不贫乏美，而是贫乏发明美的眼睛”，也许会由于咱们的立场决议一个孩子平生的运气。
《地球上的星星》首要报告的是一个小男孩伊桑，他有着读写妨碍症，却被感觉弱智，后所幸被一位美术教员发明实时赞助、鼓动勉励，揭示绘画先天，重拾自傲。
伊桑在教员的眼里是调皮包，没法之下怙恃才送他去投止黉舍，是以差点瓦解，从当时辰起，伊桑就像变了一小我，脑筋里再也不奇思异想，在新的黉舍他实在是读写字母很是坚苦，每个字母在他看来，城市舞蹈似的，是以他老被叱骂：为甚么不大白？为甚么老出神？为甚么不极力？为甚么如许笨？本身为了粉饰本身在读写上的有力感，表现得那末不感觉然，又是被逐出课堂。有进修妨碍的孩子，须要履历背叛，疾苦，麻痹或出错。可是名誉的是伊桑最初遭到美术教员的莫大影响，最初重拾自傲，从头找回绘画先天。
伊桑的怙恃也深受教员的影响，甚么叫关切孩子，那不是说一说的，那是关切的话语，关切的步履，一个拥抱，一个吻，一个浅笑，但在实际糊口中心，大局部孩子不伊桑如许荣幸，教员会逼着先生到达所谓的教导请求，家长逼着孩子承当他们的但愿。把一些功利性方针强加到孩子身上，请求孩子持续本身没法实现的胡想。这时辰辰辰辰辰辰，孩子的胡想被捣毁。
作为教员，若是咱们没法发明他们潜伏的气力、能力，最少咱们能够给他们更多的耐烦、暖和和更多的爱，作为家长也一样，让咱们赐与孩子更多一点的关爱吧，咱们的爱是孩子接管的第一缕阳光，会让他们平生受用。
《地球上的星星》观后感12
他终究发了然“他”的才干,揭示出那抹残暴的浅笑。
伊夏,一个成就一向是最差的小男孩,遭到了家长、教员的叱骂、攻讦,同窗的讽刺,厥后自愿转到了一个新的黉舍。可是,不论他怎样样去极力,却依然不能学好,不人看到他的极力,只看到糟的作业,换来的攻讦,使他心里遭到了庞大的创伤.这时辰辰辰辰辰,新转来的和他有类似履历的尼克教员,却发了然他的才干,颠末对他作业的阐发,发明他只是在朗读方面有妨碍,同时也发明他另有超同龄人的设想力。而尔后伊夏在尼克教员的赞助下,逐步地找回了自傲,成就也有所前进,并在画作比赛上揭示出本身怪异的光线.即便有着朗读妨碍,但他仍有着超越同龄人的才干。
不只仅是“他”,在影片中也曾提到过有很多名流也有着类似的履历。爱因斯坦,有人说他小时辰也被诊断为朗读坚苦,在措辞方面有着妨碍,直到6岁能力启齿措辞,在单词拼写上也存在坚苦,使人们都很是担忧.但他不抛却,经由过程不时地极力,养成了他的思惟习气,终究揭示了与其履历不符的先天脑筋。
海伦.凯勒,在一岁时辰便染上了一场大病,使她成为一个聋哑人,5岁时眼睛也看不见了,今后走进了寂静暗中的天下.厥后她碰到了良师Anne,让她重燃了但愿,凭着顽强的意志力,优美的文笔,她成了一位著名天下的作家。
每小我都是同等的,也许上天给你封锁了一扇门,但不要惧怕,不要抛却本身,找回自傲,由于上天会给你翻开一扇窗。每小我都有本身的闪光点,而咱们应当做的是找到它们,同时去赞助那些还处在暗中中的“他们”,成为装点夜空的那一颗星。
《地球上的星星》观后感13
《地球上的星星》中小仆人公伊夏是一个八岁小男孩，他的天下和别的小伴侣与众差别，他出格喜好画画。这些对他的怙恃并不首要，他们想要的是作业、分数、成就排名。当他惹出的费事超越怙恃能蒙受的规模以后，他被送到了一家投止黉舍接管出格的教导。在新黉舍，统统并不任何转变，相反情况乃至更加糟。一天，一位新的美术教员尼克突如其来，他诙谐滑稽的讲授气概传染着每个先生，却除伊夏。他突破了黉舍原本的讲授形式，让先生自在的思虑、设想。很快尼克发明伊夏的非常，起头寻觅缘由。他发明伊夏最首要的题目是不能拼写和浏览，有进修妨碍。随后尼克对伊夏采用了一系列的出格教导，从而终究赞助伊夏找回了本身，另有欢愉。
我很服气仆人公尼克教员，他用步履和爱践行了尊敬和关爱每名先生。作为一位教员，我也在深思本身，该若何同等看待每名先生。在怙恃和教员赐与孩子庞大压力时，咱们可否静下心来，蹲下身子聆听孩子的声响，从孩子的角度去看待题目，本部影片给我供给了一个很好的视角。尼克教员有着一份耐烦、一份期待、一份容纳，恰是由于他的耐烦、期待和容纳转变了伊夏，帮伊夏找回自傲，找回了自我。
是呀！咱们作为教员应当用爱心去当真看待每名先生，多一点懂得，让他们安康、欢愉地生长，让“地球上的星星”都能闪烁属于本身的光线。
《地球上的星星》观后感14
片子报告了一个进修不好的小男孩儿名叫伊夏，伊夏是一个有着一种浏览、誊写自发症的人，他写的作业是最差的并且作业上的单词写得都是反着的。(比方：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得教员都看不起他!测验吧满分25分，他呢，数学2分、语文3分、英语5分!而他的哥哥约翰，在黉舍门门科目考第一在黉舍里没人信任他的哥哥是约翰!
他的怙恃没法只好下定决计，把他送到投止黉舍，在他爸爸妈妈走之前伊夏留下了眼泪——我也不由得哭了起来!
厥后，投止黉舍来了一位帅气、开畅、诙谐的教员叫尼克，尼克教员来时用一曲欢畅、活跃的歌感动了全班人，除伊夏，在尼克教员的赞助下，伊夏垂垂地变得开畅、自傲了起来，成就也随着提了上去，他的画也名誉的获的一等奖，登上了黉舍年刊的封面，他成了一个好先生。
约那桑·欧登·阿摩尔的话得好：若想成为人群中的一股气力，便须培育热情。人们因你心与真诚而更喜好你;而你也得以逃离死板稳定的机器式糊口，无往而倒霉。不会有别的，由于人类的糊口便是如许，把魂灵放入任务当中，你不只会发明天天中的每小时都变得更兴奋，并且会发明人们都信任你，恰如咱们以发机电时信任电那样。
在最初，伊夏跑向了尼克教员，尼克教员高高的把他抛起。这个镜头恰好说了然影片导演要告知大师的一个真理：每个孩子都是一颗刺眼的星星，是咱们故国的但愿!
《地球上的星星》观后感15
《地球上的星星》是一部摸索孩子心里天下的影片，令我真正有了心灵上的震动。
教员常说：“天下从不贫乏美，而是贫乏发明美的眼睛。”我想等你真正看完这部影片，就会真正领会这句话。
影片的仆人公是9岁的小男孩伊夏，他得了浏览妨碍症，没法想正凡人一样去读懂笔墨信息。在他看来，讲义上的数字会游走，字母会变成蜘蛛爬到他身上。他的作业历来都是不合格乃至是零分，他的父亲打他，骂他，感觉他一无可取。同窗也瞧不起他，冷笑他。只要妈妈一向掩护他，爱他。伊夏终究被黉舍解雇送往了投止黉舍。伊夏逐步郁闷，对身旁的情况不再抱有空想和乐趣，也不再与人交换，把本身完整封锁在本身的空间里。
就在他行将瓦解的时辰，一个出格的教员突如其来，转变了他的运气。这个和伊夏有不异遭受的教员垂垂觉察到了这个出格的孩子。发明他绘画的先天。并自动约请他插手游戏，给他讲那些有可怜遭受的名流的故事，用爱传染感动了他，使他规复了决议信念和自傲，成为一位优异的孩子。
伊夏另有一个哥哥叫约翰，他是统统人眼里的好孩子，他不管是甚么方面都远胜于伊夏，这使他们的父亲对伊夏越加峻厉。由于一旦有了两个孩子，家长们也会不自发的去比拟两人，而优异的阿谁会变相的把另外一个压的透不过气。实在，每个孩子都不一样。
每个孩子都是一颗唯一无二的星星，他们不爱比拟也不但愿家长把他们当做“攀比”的东西。他们都有本身的怪异的地方，以是咱们要同等看待每个孩子，让他们安康欢愉的长大。
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