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特点教导兴校强校报告请示资料
在平常进修、任务糊口中，用到报告请示的处所愈来愈多，报告请示能够或许或许是书面的，也能够或许或许是行动的陈说，若是有PPT的话则加倍正式，不过，你会写报告请示吗？以下是小编搜集清算的特点教导兴校强校报告请示资料，仅供参考，但愿能够或许或许赞助到大师。
永丰二中率领个人针对逐年来生源本质的现实环境，连合率领全部师生为兴校强校不时的摸索，斗胆的立异，决计走好文明高考之路的同时，走出一条文明加拿手高考特点之路。上学期，黉舍率领个人沉思熟虑，走出去，请出去，建立二中昌茂画室，昌茂画室的建立，它的意思在于向二中师生放示：黉舍求保存，谋成长，必须从现实动身，在持续抓好文明高考同时，走出一条文明加拿手高考特点教导之路。
画室加倍深入的熟悉体味到：画室它不只是单一的美术培训机构，它是黉舍特点教导的先行者、楷模者、宣扬者。画室上学期用宣扬资料下班宣扬3次，先生作品展2次，对黉舍特点教导起了一定的鞭策感化。下班宣扬，同窗们听后情感谢感动扬，绝大局部同窗以为文明加拿手参与高考很实在本身现实，宣扬后报名的不少，但留上去进修的未几，留下进修的，陆连续续流生出格严峻。高二这学期流生7人，高一上学期第一次宣扬报名退学28人，学期竣事时仅留下12人，交费的10人，这学期报名退学仅4人。开学初，画室带上资料到理科通俗班宣扬，报名退学的仅5人。呈现如许的场合排场，是画室的办理与讲授出了题目？针对这环境，我向流生的同窗作过具体扣问，他们分歧以为画室办理标准、举措办法齐全、专业教员专业程度很强，讲授当真、方式适当，不是由于画室任何身分而流生的。
流生的缘由：
1、被人为的炒作，说学美术用度多，承担不起，家长不撑持；
2、学美术没先天、无根本、缺乐趣，又怕迟误文明，担忧失；
3、绝大部份班主任在班上夸大，学美术能够或许或许，但文明成就必须坚持在班级均匀分数线以上，不然，不准学；个体班主任还要先生告诉家长，须家长向他提出请求，才可进修美术，居心把题目庞杂化；局部班主任还向先生贯注学艺术用度贵，此后不好找任务等背面宣扬；
4、刘丽英在高一各班美术课上说，二中只要一个画室，便是她的画室，其余画室黉舍都不承认，乃至说上学期两次画展都是她办的，给高一年级先生构成很大的思惟紊乱。
这几种缘由，最致命的是第3点，班主任出格身份，对先生措辞，天然出言如山，先生会用感谢感动的表情去昂首服从，堪称无可辩击。班主任对症下药，代价取向偏离，从某个角度去看，是能够或许或许懂得的，班主任三年一轮，也极不轻易。
综合上述，二中展开特点教导，要到达黉舍率领予期方针，坚苦不少，阻力极多。霸占坚苦，解除阻力，xx二中有诸多的经历值得鉴戒。
xx二中、永丰二中性质不异，生源必同，现实类似的高中，高考升学率一向搅扰勒迫着黉舍率领透不过气来，求保存，谋成长是黉舍率领首考题目，在xx县境内凭文明难以与xx一中对抗。这学期黉舍率领个人到井大附中进修文明加拿手高考胜利的经历，出格是把井大附中在特点办学的一些超前熟悉带回去，在师生中展开兴校、强校为主题的会商，全校师生分歧以为：高中求保存、谋成长的焦点便是晋升高考升学率，按照黉舍生源本质的现实环境，要晋升高考升学率，必须用文明加拿手参与高考。思惟熟悉同一了，黉舍率领以为瓜熟蒂落，机会成熟，因而把高考升学目标分派到各班级，班主任成了晋升高考升学率的第一义务人。领会班级先生莫过于班主任，要实现下达的升学目标，凭文明瞠乎其后，乃至是天方夜潭，但班主任又必须实现黉舍下达的升学目标，如许就迫使他们按照先生本质、乐趣与喜好等综合环境，极力带动班上先生选学美术、音乐、跳舞、体育、传媒，用文明加拿手参与高考，进步班级高考射中率。因而这学期高一年级报名学拿手的400多人，美术生近300人，特点教导展开得大张旗鼓，热火朝天。高考时激进估量确保拿手生升学率60%-70%，升学人数就有200多，加上文明升学人数，何愁得不到社会承认，国民的赞成，率领的欣赏。
xx二中特点教导一炮打响，获得了杰出的初步，却不即是胜利，须稳固成长来之不易的功效，紧接着黉舍出台一系列稳固成长特点教导的规章轨制和赏罚方法，让特点教导有章可依、有章必依、依章必严、违章必究，用轨制管人，用嘉奖激起人，用惩办来改正人，在全校师生中，对特点教导熟悉与撑持构成良性轮回。
尊重的AA，xx二中的经历是破解今朝黉舍局部班主任掌控生源，构成黉舍包办特点教导机构向班主任讨生的有用办法，是改正某些班主任代价取向偏离良方灵药。也是我们要走出一条特点教导兴校强校的必经之路。
以上定见妥否，愿配合切磋，请见教！
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