师范毕业操练报告

相干保举

师范毕业操练报告

　　咱们眼下的社会，报告操纵的频次愈来愈高，咱们在写报告的时辰要防止篇幅太长。在写之前，可以或许或许或许或许或许或许或许先参考范文，上面是小编汇集清算的师范毕业操练报告，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许赞助到有须要的伴侣。

师范毕业操练报告

师范毕业操练报告1

　　咱们全数操练队45人，552班40人，加上542班5名同窗，由兰华教员和汤雅雯、彭立玉两位学姐率领。操练前大师都很严重、很慌。之前只是教诲见习，而这主要切身走上讲台，真正感触传染作为一位教员的崇高感了。兰教员很是细心，平常普通与同窗谈天，启发咱们，在操练前开了一次操练带动会，不论在思惟，仍是步履上，都给咱们停止了一次疏浚相同。黉舍也特地停止了一次操练带动大会，还约请了上一届的学姐学长们互换操练履历。这让咱们决议决定信念倍增，便没那末严重了。

　　操练使命分派上去后，咱们队的三名队长与兰教员一路到操练黉舍停止采点，并与操练黉舍协商好，将操练的支配分派上去，周全做好操练后期使命。4月12日，咱们队的.45小我与带队教员早早的分隔了操练黉舍，黉舍率领热忱的接待了咱们，林校长和肖主任对咱们此次操练使命作了简略的报告，并对咱们提出了一些请求。与此同时，也对咱们寄与了厚望。肖主任教诲咱们要规矩立场，胆谨慎细，谦虚就教，当真干事，并要不时辰刻严酷请求本身。伴跟着黉舍率领苦口婆心的教诲，咱们的操练糊口起头了。

　　二、谦虚就教，互换进修，共同前进，周全前进讲授水平

　　第一周是教诲见习期，全数操练队表现得很是自动，天天早早分隔黉舍，赞助班主任率领班上先生早读，深切到班小我体味班级的根基环境，当真听课，谦虚向教员就教。午时歇息时辰还赞助任课教员点窜功课。每一个操练生都当真遵照操练黉舍的规章轨制，严酷请求本身!兰教员和学姐们地细心指点和关切更让咱们感应欣喜。

　　第二周和第三周，就起头正式停止讲授使命了。操练队的每一个成员都纷纭筹办上课，大师当真备课，试讲，向教员就教，不时领受履历履历，专心研讨课本，不放过任何一个疑问常识点

　　为了上好课，大师都早出晚归，早晨还加班到深夜写教案。操练队成员间彼此进修，互换，彼此赞助，连合协作，共同前进。

　　每一个操练教员都经常深切班级，自动与班主任一路办理班小我，并辅佐黉舍打扫黉舍卫生，藏书楼卫生。大师都自动自动的请求帮教员点窜功课，并细心总结功课中的毛病，以便教员体味先生的常识把握环境。在上课今后，都谦虚地找原任教员和指点教员评课，并当真写好讲授深思，不时改良，在出错中不时生长。

师范毕业操练报告2

　　本年的一次操练是咱们毕业前的最月朔次操练。操练是师范生职前教诲的须要构成局部。经由进程操练，可以或许或许或许或许或许或许或许使师范生提早体味古代中小学教诲讲授情势，在现实的讲授情境中感触传染作为一位教员的义务与义务，也可以或许或许或许或许或许或许或许指点咱们若何才能把内容讲清晰，若何才能充实的变更先生的自动性，教会操纵奇妙的体例来提出标题题目，并且这些标题题目和下一个标题题目可以或许或许或许或许或许或许或许跟尾上。在操练时期，咱们坐在班级后面听教员授课，实在这类听课和咱们以往的听课是不一样的，这类听课并不是为了进修教员所讲的常识，而是进修教员若何样授课，若何教授常识，若何驾驶讲堂，若何节制授课时辰等。要进修的常识真的良多良多。

　　一、操练方针

　　教诲见习是师范专业人材培育进程中主要的一个现实性讲授关头，是专业讲授法课程的无机构成局部。因此，本次见习勾当的方针是让咱们这些师范专业的先生体味社会、开端打仗讲授现实，加强对本专业学科常识的理性熟习，取得本专业教员讲授开端的现实常识，为后续课程的讲授作好筹办也填补讲堂讲授的缺乏，操练先生处置本专业讲堂讲授使命的相干教诲讲授手艺，稳固和操纵所学的现实常识，丰硕、生长教诲讲授现实和黉舍德育现实，培育先生阐发、研讨、处置现实题方针开端才能，使我可以或许或许或许或许或许或许或许从现实高度回升到现实高度，更好的实现现实和现实的连系，为我今后的使命和进修奠基开端的常识。

　　二、操练黉舍

　　xxx小学。

　　三、带队教员

　　xxxx。

　　四、操练主要内容

　　1、现实黉舍所进修的相干常识。

　　2、熟习相干教职工的使命。

　　3、堆集下层使命履历。

　　4、打仗先生，深切体味先生。

　　五、操练发明

　　1、小学儿童有天性好动的特色，正视力很难集合，出格是永劫辰集合。他们一节课只支配40分钟摆布，以是在筹算教案的进程中，请就课本中的难点、重点和要点做到简要简要，在讲堂上要谆谆教诲，不厌其烦，指点先生当堂的内容当堂把握。

　　2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特色是活泼而好动，正视力等闲分离。这就请求小学教员讲堂调控力强，讲授进程须要斟酌增添必然的乐趣性，领受小学儿童的正视力。教员接纳必然的'体例来很好的把握讲堂空气，既不能太闹，也不能过于沉寂古板。我在那听了好几位教员的课，固然体例不尽不异，但各有所长，成果都很好

　　3、小学的讲堂夸大的是活泼滑稽，以是教员的ppt都与小先生的心机特色合合适。小学教员可以或许或许或许或许或许或许或许操纵音乐，动画等讲授媒体来赞助讲授，以到达领受先生正视力的方针。

　　六、操练总结

　　1、新的中小学课程规范已实施几年的时辰，咱们该当周全部味并深切切磋信息手艺这门学科的新课程规范，体味他们所进修的内容及请求，咱们有所方针的晋升本身。为今后处置教诲奇迹打下坚固的底子。

　　2、钢笔、粉笔及授课是教员所应具备的最根基的讲授手艺，但此刻遍及存在的标题题目是新毕业的大先生根基手艺水平的降落，以是退职前必然要加鼎力度培育师范生的根基功操练。

　　3、咱们该当跟上时期，体味中小学先生的心机特色及每一个阶段先生的特性特色，只需体味到他们须要甚么，对甚么感乐趣，咱们才能与先生友爱相处，让他们感应进修不是一种压力而是一件滑稽的使命。

师范毕业操练报告3

　　一、进驻黉舍，兼顾筹算，周全做好后期使命

　　咱们于10月11日上午到达操练黉舍――xx二中，之前欢快的心情被眼后面临的环境冲洗得一尘不染：咱们15个男生两个房间一个房间10个男生别的一个房间5个，装备粗陋，房间内苍蝇相称多。女生18小我住一个房间，男生绝对还好一点。便是摆在咱们这些娇生惯养的大先生眼前的第一个磨练，咱们实时苏醒的熟习到眼前的坚苦，解除懊丧的心情，同心合力的支配行李，支配房间，找来糊口用品，很快咱们在如许的环境中支配上去。刚支配好，担负操练事件的教员和黉舍率领就调集咱们闭会，在会上校长对咱们的操练做了支配，先容了黉舍的一些根基的环境，还向咱们提出了黉舍对咱们的请求和但愿，但愿咱们此次操练能顺遂实现，每一个操练教员都能学到身手，请求咱们严酷请求本身，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为咱们的操练杂乱无章的停止供给了保障。早晨咱们操练队停止了一次简略的集会，落实了队规队纪，各项操练使命的支配和操练时期该正视的事变。有了这统统的兼顾支配，我的操练才能停止的这么顺遂。

　　二、名师指点，谦虚进修，周全前进讲授水平

　　讲授操练的睁开，咱们分为两个阶段：操练的第一周为见习阶段，在这个礼拜里，我周全熟习月朔数学课本，当真听指点教员的每堂课，做好听课记录，课后与教员切磋，谦虚就教，深切体味讲堂讲授的请求和进程。进修若何备课、备先生，若何更好地将本色教诲的现实与落实考纲考点的请求相连系。第二阶段是上课，我的指点教员是具备十多年讲授履历的优异教员，并且带的'是四个文科班，以是她给我上的课不是良多，并且给我支配的课时辰间隔比拟长，这就使得我有充实的时辰细心揣摩课本、详细写教案、做课件，每样都是改了又改，直到本身感触传染能教好的合适班级环境为止，如许才交给指点教员审批，在指点教员的点窜和倡议下再做点窜，并且在上课前停止试讲。我的每节课指点教员和别的一个数学都对峙听课，在课后细心帮我评课，针对我讲堂上呈现的毛病谬误提出可贵定见，并且必定了我的一些可取的处所，让我倍受鼓动鼓动勉励，在课后极力更正，前进讲授水平，以确保鄙人一次的讲授中不呈现一样的毛病，在如许的极力下，我在教态、措辞、板书、发问手艺、与先生互动各方面都有了较着的前进。教员的赞美和先生成就的前进是对我的讲授水平充实的必定。当真担负，勤恳结壮，为人师表，自动睁开班主任使命。做班主任是辛劳的，而当通俗班的班主任则是更辛劳的，当我第一次到班上带早读的时辰就更深切的休会到这一点。先生本色遍及较低，个给办理教诲带来了庞杂的坚苦，以是一路头我就暗下决计，必然要加倍极力，要投入比别人更多的时辰和精力将我的使命做好，赞助班主任将班级带好。

　　天天有三个主要使命：

　　一是看早读，天天早上7：00到讲堂催促他们打扫卫生，查抄仪容仪表，催促他们当真早读。

　　二是在上课时辰停止巡堂，查抄上课环境，若有上课不当真听讲者，下课实时找他措辞，提出正告。

　　三是午自习，我要到班上看班，教诲个体先生，给个体先生作思惟使命。我在一路头我就放松体味班级环境，办理清算他们的档案和生长履历，很快的熟习了先生的状况和家庭环境，这给我的使命起了很大的传染打动。在这进程中，我做到爱岗敬业，怨天尤人，不喊苦不喊累，尽责的做好每项使命，率领先生到场黉舍的各项勾当。颠末不懈的极力，班级全部环境有了改良，我与先生也成立了杰出的师生干系，取得他们的信赖，成为他们诉说苦衷的工具，我也恳切地聆听他们的倾诉并启发他们。在班主任操练使命中,我学会了拟定班级的班规规律，学会了若何变更班干部，学会了对峙班级规律，学会对先生停止个体教诲，学会写班主任使命筹算，学会若何开好主题班会，学会……..,这统统都是我班主任使命操练前进的实在写照。彼此干心，彼此进修，连合协作，做好操练队的使命。

　　在操练时期，除讲授操练和班主任使命，我在操练队里也极力尽责，与队友连合协作实现该实现的使命;与队友彼此赞助，彼此听课，彼此鉴戒履历，谦虚听取别人的定见和攻讦。这一方面稳固了咱们之间的友情，别的一方面给我的操练使命起了很大的赞助，我从差别的队友身上学到了良多，如差别的讲授气概，班主任使命手艺等等。固然说咱们的操练已近序幕，但我对讲授的寻求和极力将自始自终，我对先生的关爱也将永不消减，作为准教员的我将在今后的进修、使命、糊口中不时极力、不时生长，争夺做一位优异的国民教员。

师范毕业操练报告4

　　分隔南京水兵批示学院幼儿园操练了两个月，直到分隔的那一刻我才俄然发明，本来两个月可以或许或许或许或许或许或许或许这么久长，本来我是这么舍不得那群教员孩子，本来我是这么喜勤学前教诲这个行业。

　　还记得初来时拎着行李包，猎奇欣喜地看着这所幼儿园里新奇的水兵装潢墙，青涩地向小伴侣们打号召，谨慎翼翼地打仗着这里的每一个有履历的老教员，恍如天天的使命便是熟习环境。天天抢着干事，巴不得把统统的工具一天就都学到。

　　在水兵批示学院幼儿园操练了两个月，可以或许或许或许或许或许或许或许说是我学前教诲专业才能的火速晋升期。在园长的支配下，两个月里我走遍了幼儿园的各年级，熟习了统统年级的讲授使命和环境，把握了每一个春秋段的幼儿的进修、糊口习气，对幼儿园的各项勾当流程也有很详细的体味。最主要每一个年级都有一个资格很深的教员率领我，一点点的教我每一个年级的课程若何上，并且给我良多现实的机遇，让我授课、带班、构造勾当、做教具和强势，而后她们会为我细心肠评课，告知我在勾当进程中另有那些缺乏，应正视甚么。这实在让我受害匪浅，少走了良多弯路。此刻回忆起来这是若何一笔泥足名贵的财产。

　　我在水兵幼儿园的第一个操练的班级是托三班，由于园长说要从最小的孩子起头熟习，以是在佟教员的率领下，我起头了托三班的操练糊口。我从来都不晓得孩子可以或许或许或许或许或许或许或许哭这么久，托班的孩子都是9月份才送到幼儿园的，对幼儿园的环境和教员小伴侣都不熟习，以是哭是必然的，并且托班的孩子只需两岁多，各类习气都不构成，对教员来讲，天天不只需想体例让宝宝们不哭不闹正视他们的宁静，还要赐顾光顾他们的饮食起居，各类勾当都要对他们赐顾光顾到。开初我另有点不顺应，感触传染托班的讲授使命太简略，并且有悖于我的专业常识。可是当我真的脱手去做去哄孩子，并且看到佟教员良多纯熟的体例后，我就晓得了能把托班的孩子搞定，绝对是一门永劫辰修炼的艺术。一天后，我恍如一会儿沉醉在哄孩子的乐趣中，起头用各类体例来哄孩子们，恍如把他们哄得不哭，能让他们宁静的玩玩具或睡觉便是一件相称有成就[本文来自]感的使命。因此，不知若何地，就愈来愈感触传染托班的孩子好心爱，天天起床最等候的使命便是从速去班里抱抱他们，给他们穿衣服、喂饭、哄他们睡觉都让我感触传染很欢愉。乃至给宝宝们擦鼻涕，带他们上茅厕都感触传染很荣幸。佟教员还教会了我良多带托班的常识，她说她在幼儿园使命了25年，她带的孩子的孩子都有良多了，让我恋慕不已也服气不已。佟教员说别看托班的孩子小，可是教员的使命一点也不轻，可不是天天赐顾光顾一下便可以或许或许或许或许够或许或许或许了，教员要让他们熟习幼儿园环境，还要让他们融入到小我中，并且在天天人不知鬼不觉的培育孩子的各类习气，比方：上午吃过早点后必然要让他们在小椅子上做几分钟，感触传染今后上小班能宁静坐着上课打底子。另有要让他们垂垂的熬炼本身熟习本身的标记去找本身的杯子和床另有毛巾等。垂垂地培育他们的糊口习气。佟教员还告知我托班的教员实在讲授使命不重，可是并不象征着就不累，托班的教员必然要眼快手快行动快，不能让小孩子遭到一点危险，还要眼睛看到统统的小伴侣。老是听了佟教员的讲授，另有我二个礼拜的现实操纵，我对托班可以或许或许或许或许或许或许或许说有很深的豪情，并且根基把握了托班的各项事件。也让我深深体味到了幼儿教员的爱心的主要性。共3页，今后第1页123师范毕业生教诲操练报告

　　在顺遂实现托班操练使命后，我在第三个礼拜被调到小二班起头了小班的操练使命，这让我一会儿变得不知所措，由于托凯旋不必授课的，俄然到了小班，孩子大了良多，天天的讲授内容勾当内容都不一样了，仍是有一点点的不顺应的，不过在张教员的率领下，我仍是很快地进入了脚色，在火速熟习了小伴侣后，用本身的亲和力与小伴侣打成了一片，使他们接管了我这个牛教员，再熟习了几天后起头我的第一次带课，说真话，在这之前我不真正意思上的给孩子讲过课，在头几天听张教员给小班孩子上课的时辰我也没感触传染带课师一件何等难的使命，可是当我本身起头上真正意思上的第一节课时，我就晓得本身的设法是何等的笨拙，本身的才能是何等的稚嫩。一堂课上去，固然讲授使命实现了，可也委曲上上去了，可是讲堂规律可以或许或许或许或许或许或许或许说师乱的一塌胡涂，张教员说我课讲的仍是可以或许或许或许或许或许或许或许的，可是一看就时典范的不现实过，都是现实内容，对讲堂的把握另有待加强…….在这今后，张教员天天都听我的课，让我充实的备课，在授课时天天她城市旁听，课后会给我良多点评和倡议，让我火速地生长起来，良多在黉舍里学的现实一会儿开窍了，可以或许或许或许或许或许或许或许说，让我在最短的时辰里把握了上课的手艺，学会了“办理”幼儿体例，让我一会儿进入了操练的欢快期。

　　十一假期事后，竣事了我的小班带课糊口，我分隔了中三班，起头我一个月的中班带班操练糊口。这时辰辰辰辰辰期也是我最铭肌镂骨的'一段影象，可以或许或许或许或许或许或许是在中班呆的时辰比前几个班的时辰长，也可以或许或许或许或许或许或许是中班不只仅是让我带课，还要让我起头正轨的带班了吧。总之，这段时辰真的让我学会了太多工具。带班与带课有很大的差别，天天从入园起头就要起头担负幼儿的统统勾当，包罗接待、晨间勾当、带操、上课、各项勾当、游戏、离园、还要做良多教具课件和墙饰等等。在这时辰辰辰辰辰期不只仅是我各项才能的磨练期，也是我各类身手的进修晋升期。中班的孩子是全园最活泼，最好动的，不像托班小班主要是培育习气，讲授使命不重。中班要在习气要持续培育的同时，另有很重的讲授使命，另有乐趣班的进修。以是中班可以或许或许或许或许或许或许或许说是最累的，但在我看来，也是最熬炼人的。在中三班果教员的教诲和共同下，我根基把握了带班的关头，并且能很好的把握讲堂的节拍，与孩子们相处的出格好，我出格喜好他们，真的是出格伶俐心爱。果果教员说可以或许或许或许或许或许或许是我比拟上心，孩子接管我接管的出格快，并且家长对我的评估也很好，果教员还告知我，在幼儿园不论是对孩子停止讲授使命仍是游戏使命或是其余勾当，都该当正视与家长的相同，是很主要的。我听了后起头天天与差别的家长互换，发大白切是须要家长的共同，须要家长供给孩子在家的表现，咱们的使命才能更顺遂的睁开，才能更好的体味孩子、教诲孩子。总之，中班是我最迷恋的一个年级，在这里我恍如已感触传染到了我未来的状况，并且我投入了我全数的血汗。从这里我晓得，我爱上了我的专业，我也清晰，我未来的职业是甚么了。

　　有了后面一个月的进修和履历，到了买办的我显得更轻松更成熟了，买办的孩子可以或许或许或许或许或许或许或许说是最好带的了，各类习气都养成了，并且春秋绝对大，很懂事了，纪教员告知我只需天天把要说的讲清晰便可以或许或许或许或许够或许或许或许很好的实现讲授使命，孩子们也会实现的很好，固然宁静是最主要的。陈佳教员也会给我指点我的课，告知我另有那些须要改良，须要正视，若何才能让孩子们更快的接管。在买办的日子恍如便是对后面操练的一个补充和总结，让我的操练常识更充实，更踏实。大三班的陈佳教员和大一班的纪教员都是使命了二十几年的老教员，幼儿园里另有良多使命十几年二十几年的教员，可是都显得很年青，她们告知我天天跟孩子在一路，出格纯挚，出格欢快，恍如天天都体味着童年，想不年青都不难。看到她们对使命的当真，对职业的对峙，另有她们的使命状况，我又一次为本身的专业自豪，由于只需体味过进修过极力过现实过才晓得咱们这一个行业的艰辛与巨大。共3页，今后第2页123师范毕业生教诲操练报告

　　我要感激这两个月的操练与磨练，让我把握了我专业的现实常识，熬炼了本身的现实才能，更主要的是让我履历了从懵懂到成熟的演变，让我体味到了一片纯洁的天下。让我加倍爱我的职业，让我加倍爱孩子爱幼儿教员。当我此刻清算我的思路写操练总结的这一刻，我依然不能节制我这一颗冲动的欢快的心，恍如那两个月的有数画面都浮此刻眼前，欢愉的，艰辛的，充实的，青涩的，难过的，荣幸的……也恍如那一张张心爱的小身影还在我身旁晃悠，天天牛教员牛教员的叫着……

　　南京水兵批示学院幼儿园，或许未来不会再与我有甚么交加，可是我会永久铭刻在XX年的9月份，我用我两个月的芳华，在这个心爱的处所学到了我最须要的工具，它赐与我太多机遇与身手。我会用我今后的人生，带着这所幼儿园给我的工具，做着与他们一样的使命，实现与他们一样的使命，像想他们一样当真看待每一个孩子，像他们一样固执于咱们这个巨大的幼儿教诲奇迹。

师范毕业操练报告5

　　我在xx中学停止了为期两个月的黉舍操练糊口。在操练的六周中，除停止讲授我还担负了x班的操练班主任。担负班主任使命固然很是辛劳，但却也是受害匪浅。上面我将操练时期担负班主任使命的环境周全停止一下总结。

　　我所带的班级是黉舍尖子班，一路头我很是耽忧本身不能胜任这个班的教员，感触传染他们是尖子生，并且是高二了，我一个未毕业的操练教员若何能在他们那边成立威望呢？可是颠末一段时辰的相处后，我发觉本身的耽忧是过剩的。由于全班先生都很是地自发，他们可以或许或许或许或许或许或许或许体味操练教员的艰辛，总把我当做姐姐来看待，除尊敬以外还多了一份亲热。和他们在一路，我进修到了良多工具。

　　作为班主任，必须体味先生，学会相同互换。要体味先生的特性特色和进修环境和思惟环境，才能“因材施教”有的不矢地睁开教诲勾当。操练时期，我自动自动地向原班主任体味班小我的根基环境，并经由进程语文教员的先容开端体味先生的全部环境。在全部体味的底子上，再经由进程细心的察看，熟习每一个先生的姓名，体味先生的特性特色和思惟环境。天天提早到黉舍，监视先生做操、晨读、课间眼保健操和自修环境，确保班次序杂乱无章地停止。经由进程点窜先生的周记、作文、试卷和课间跟先生的互换，我体味了先生的心机标题题目和成就环境，并实时对他们停止心机教诲和悉心指点，指点他们自动安康地生长。经由进程和先生的互换，我的操练班主任使命睁开得很好，深得先生的喜好和原班主任的赞美。

　　在操练时期，我尊敬先生，等量齐观，和先生成立了杰出的师生豪情。我很尊敬他们，对他们等量齐观。先生都是勤恳勤学的好先生，固然有个体同窗的成就不够好，偶然也不定时交功课，可是我可以或许或许或许或许或许或许或许发明他们的亮点，对他们停止褒扬，重拾他们的`自决议决定信念。先生都喜好教员的褒扬，事实成果他们仍是个孩子，当令的赞美可以或许或许或许或许或许或许或许鼓动鼓动勉励他们向前走。由于我对他们等量齐观，良多先生对我都敬爱有加，他们都喜好向我倾诉他们的苦闷，但愿取得我的鼓动鼓动勉励。从先生的诉说中，我晓得了教员岂但要充任指点者、率领者的身份，也要充任他们的伴侣，表演怙恃的脚色。要成为优异的班主任，就要尊敬先生，掩护他们的品德，成为他们的良师良朋。

　　别的主题班会是班主任的一项主要使命。在最月朔周的操练中，我和令外四位操练教员一路规画了“我的大学，我的胡想”的主题班会。经由进程此次班会，先生加倍大白了本身的斗争方针。他们对这个主题班会很感乐趣，自动地睁开了胡想广告和胡想筹谋，我感触传染此次主题班会是很胜利的，最少对先生起了鼓动鼓动勉励的传染打动。但愿他们极力朝着本身的大学奋勇前进！

　　两个多月的操练糊口固然久长，可是我取得了一次周全、体系的熬炼机遇。作为操练班主任，我熟习到了班主任对一个班级的主要性。班主任是一个班小我的率领焦点，必须为先生营建一个安康的生长环境，使先生可以或许或许或许或许或许或许或许安康欢愉地生长。在操练中，我也熟习到本身在班主任使命方面的完美，但我今后必然会极力降服本身的毛病谬误，争夺成为一位优异的班主任。

师范毕业操练报告6

　　仓促的一个多月的教诲操练在手指间轻松地滑过，转头翻看这一个多月的天天，满满的满是充实繁忙的身影和轻飘飘的收成，感悟。很是荣幸被分派到乐昌市长来镇中学，担负初二（2）班的语文教员和班主任，这一个多月的教诲操练，不只让我从头熟习本身，也让我第一次以一个教员的身份去看待教诲这件巨大的事。操练时期，欣喜、欢愉布满着我的糊口，回首在长来镇中学的天天，都是充实完竣的。

　　近两个月的教诲操练已竣事了，这短短的一个多月操练，使我真正体味到做一位教员的乐趣，体味到了一个作为教员的义务，体味到了身为一个教员的辛劳和不等闲。同时，也无机遇使我的讲授现实变成为讲授现实，使假造的讲授变成为实在的讲授。

　　一、讲授手艺方面

　　刚分隔黉舍，起首是对操练黉舍有开端的体味，对黉舍的根基环境和根基作息有所体味。其次是对所带班级的先生停止开端体味，熟习班上的每一个先生和他们的进修环境(经由进程班主任或班委或间接到班上去体味)。其次是听课。此刻的听课和之前完整不一样了：之前听课是为了进修常识;此刻听课是进修讲授体例。方针不一样，听课的正视点就不一样，此刻正视的是指点教员的上课体例，上课的思惟。接着，按照在大学所学的教诲常识和在中学操练听课所学到的，再按照详细的讲授方针和先生的进修水平备课，试讲。做好上讲台的筹办。颠末几天的筹办，终究把我的第一节课备出来了，并且经由进程了指点教员的核阅，可是在试讲并不胜利，由于讲授并不按照先生的进修水平来公道地讲授，对刚打仗新教员的先生来讲，先生须要时辰去顺应新的教员的授课体例和体例。可是，我上第一节课的时辰，节拍过于疾速，先生反映有内容不听懂。为了填补本身的缺乏，我决议严酷按照黉舍和指点教员的请求，当真细心肠备好课，写好教案，自动向其余同窗和教员进修，在正式上课之前，在操练小组眼前停止试讲，确认讲授进程迷信无误今后才停止讲授，多多向人就教，在教员的指点下，并在听了同类课程的公然课今后，点窜本身的课件和教案，终究取得了指点教员的必定筹办走上讲堂。颠末一周的备课今后，起头走上讲台。

　　刚起头由于履历缺乏和应变才能不强，讲堂呈现了良多标题题目。如：由于授课太快，不给先生留下作条记的时辰;由于授课不谙练，上课时不好好存眷先生，针对呈现的标题题目，指点教员请求讲到主要内容时辰要留下时辰给先生作条记，上课要多存眷先生，对不专心的先生要正视提示，并且还指出了讲授进程中不正视的良多细节标题题目。每节课指点教员都当真地听我授课，并且提出了良多作为一个履历丰硕的教员的可贵定见。每节课竣事，我都按照教员的倡议点窜课件和教案，不时地完美。

　　在一个多月的操练时期内，本身统共上了《茅舍为金风抽丰所破歌》、《浣溪沙》、《白话寒暄椆攀闲谈》、《若何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课，授课内容较齐备，范例多样，根基实现了教诲操练的讲授手艺方面的请求。履历写教案、备课、做课件和终究下台授课这些进程，我大白给先生上课并不只是给先生上课，在给先生上课的进程中也是本身进修的进程，也是进修新的常识的进程。上号一节课并不等闲，绝对不能有÷之情?

　　二、班主任使命方面

　　做一位好的班主任的确很难。岂但讲授使命庞杂而又烦琐，并且还要办理好全数小我，前进全部讲授水平，同时又要顾及班中每位先生。这就请就教员不能只为了实现讲授使命，并且还要多关切寄望先生，经常与先生互换，赐与先生赞助，让他们感触传染教员是在关切他，赐顾光顾他。若何构成亦师亦友，自动安康的进修空气和连合的小我干系，对操练的新班主任来讲是具备很大的挑衅的。

　　刚到黉舍时，原任班主任梁教员就给我大要的讲了一放工上先生的全部环境，我只是大要的体味了一下，厥后在梁教员的支配下，我第一次与先生们恰是熟习了，先生们对咱们很热忱，对我的使命也很共同，颠末快要一周的`仆从与相处，我垂垂和班上的先生熟络起来，对班主任使命也垂垂驾轻就熟。

　　平常使命方面：在这短短的几个礼拜里，我主要的是监视先生的进修、规律和卫生，详细支配为：

　　1、天天对峙7：30之前到讲堂催促先生念书和做卫生，监视早读规律及做好考勤使命。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视先生做操。

　　3、天天午时到讲堂与先生谈天解答疑标题题目目，体味先生的环境，并指对先生的标题题目停止教诲，鼓动鼓动勉励先生。

　　4、大打扫时期，支配，监视先生做好大打扫使命。

　　5、班会时期去看班主任构造班会，进修班主任若何构造班会，并构造一次主题班会

　　班级勾当方面：在班主任费教员的撑持下，咱们筹谋了三个主题班会，这三个主题班会别离是《我心目中的大学》、《宁静教诲》和《针言大揭秘》。经由进程构造这三次常识、乐趣于一体的勾当，使先生在欢愉中学到常识，在常识中收成欢愉，也加强了教员和先生的互动，有益于加强班小我凝集力，增进师生干系。

　　咱们操练的长来镇中学是一所乡村黉舍，乡村黉舍此中一大特色便是留守儿童数目庞杂，基于此景象，在我当操练班主任的时辰，我将使命的很大一局部重心放在存眷班级留守先生的糊口和进修方面，时辰存眷他们的心机状况。班级内一共有35个先生，此中有20个先生是留守在家，怙恃双亲都外出务工。有的留守先生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一路，有的则是本身管本身，处于无人羁系状况。为了更好地体味他们的进修和糊口状况，咱们去了两个先生家里甲方，并且和一局部家长停止通话并告竣了要赐与孩子更多关切的共鸣。找了相称一局部留守先生停止措辞，经由进程措辞，对留守先生的进修和心机状况都有更好的体味。经由进程措辞，大局部同窗抒发了本身对怙恃的忖量，对家长外出务工赐与晓得。处于芳华期的他们在此时是最须要家长的指点和陪同，可是由于糊口的压力，怙恃却没法陪在他们身旁，这是很是让人感应疼爱的。作为教员，我能做的只是多关切他们，并且鼓动鼓动勉励他们极力进修，要跳出乡村这个小天下，在未来做一个有用的人，有更好的生长。

　　当操练班主任的时期，我熟习到，作为一位班主任，不只需办理好平常次序，供给一个杰出的进修环境，并且要时辰存眷先生的思惟静态、内表豪情天下，这些并不等闲做到。对先生要灌注贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任使命的独一法门，只需专心去做，不做不好的。在这里也要感激费教员，他让我大白了良多做人的事理，教书育人，真的是要用本身去传染打动别人，不是单凭讲堂四十五分钟的工夫。

　　邻近竣事时，很舍不得和先生们分隔，一个多月的时辰里他们已成了我糊口的一局部，天天与他们措辞谈天，先生们给了我良多欢笑，我也从他们身上学到了良多，在这里，先生们给我留下了一段一段夸姣的回忆。最月朔节班会课时，我很冲动，说了良多本身在中学时的履历，但愿他们可以或许或许或许或许或许或许或许好好念书，少走些弯路，未来考上好的大学，还说本身有空会返来探望他们。这一个多月的时辰里，我经常帮他们降服在进修，与同窗相处中碰到的坚苦，还和他们一路分享本身的生长履历。经常和他们谈天，偶然和他们一路打羽毛球，融入了他们的糊口，先生也也很情愿和我分享他们的心情。他们是我带的第一批先生，不论今后本身是不是是做一位国民教员，我城市记得在本身大学的时辰曾有过如许一批先生，给我带来那末大的震动，让我再一次体味到无邪烂缦，再一次履历心灵的冲洗。我至心肠但愿他们可以或许或许或许或许或许或许或许欢愉生长，学业有成，未来考上本身抱负的大学。至心但愿他们在人生的旅途中，但愿他们可以或许或许或许或许或许或许或许走得顺遂一些，我只能陪你们走一程，今后的路，就要靠你们本身把握。

　　六周的时辰很快就曩昔了，操练中的点点滴滴，欢愉欢笑，时时辰刻在我的心头缭绕，回味！搭上回校的旅程，我感触传染我是那末的不舍！我会记着他们那颗纯挚、仁慈的心，并且但愿他们身上那些夸姣的品德不会跟着他们的生长、不会跟着时辰的曩昔而流逝。永久记着他们。

师范毕业操练报告7

　　教诲操练是师范教诲课程的主要构成局部，是师范生打仗和进修教诲讲授现实常识和履历的可贵机遇。经由进程在同福中路一小为期一个半月的操练，和在此时期自动听课和上课，我的眼界变得加倍坦荡了，在现实考查中我受害匪浅，学到了不少常识，现将本次教诲操练的使命环境总结以下：

　　一、在争夺听课机遇时必然要自动自动，立场恳切。

　　由于初到操练黉舍，以是请求听本身指点教员外的英语课比拟难，这时辰辰辰辰辰辰本身必然要自动自动，极力图夺。要让教员晓得你勤学长进的决计和恳切的立场。在操练中也要和指点教员自动相同，出格是平课的时辰，要多请指点教员为本身的课提倡议。在取经路上，将教员上课的出彩点支出囊中很是主要，因此胆量要大，心机要细，这两点是操练进修中最主要的。

　　二、帮教员干事时要立场规矩，争夺每一个机遇自动熬炼本身。

　　固然操练使命很苦，同窗们天天都得往返于黉舍和操练黉舍之间往返奔忙。可是，同窗们都很是爱护保重教诲操练这个机遇，都可以或许或许或许或许或许或许或许按照请求自动赞助指点教员实现各类使命。除察看讲堂、当真观赏指点教员的讲堂讲授，经心上好本身的每堂课，保质保量实现讲授日记和讲授察看研讨以外，还跟从到场班主任平常使命，如：到场早读、自修、班会等勾当。这些都是咱们提早熬炼本身教员手艺的好机遇，这些将为咱们今后的的教员糊口生计堆集有用履历。

　　三、在操练中对一些题方针思虑总结：

　　1、操练教员对先生的规律办理存在坚苦。

　　除班主任及所谓的主科教员经由进程一些手腕能很好的对峙记实外，其余教员在场时很难节制记实。出格是当先生面临操练教员此类新教员时更是如斯，在校长和仆人支配的看班使命中咱们有深切体味。经由进程先生看待操练教员及其余课任教员的立场，我感触传染不论甚么教员，其给先生留下的第一印象很是主要，这将致使先生在今后的讲授中看待你的立场。以是到黉舍伊始就要让先生大白你即便作为教员也是按章办事，赏罚清晰的。在对峙记实时要接纳小组束缚，以小组外部气力去束缚列位小构成员。比方，可以或许或许或许或许或许或许或许接纳扣分加分轨制，给记实杰出的小组加分，并赐与必然嘉奖，给记实差的小组扣分，并赐与响应的赏罚。同时还可将记实分数与先生学期成就挂钩，在同福中路一小，每位先生的英语终究成就都由测验成就+背书成就+规律成就构成。经由进程如许的束缚情势，先生天然会垂青规律成就，垂青本身在黉舍，在讲堂上的规律表现，同时也让先生熟习到要为本身的步履承当义务，固然这类体例也更利于教员办理讲堂，前进讲授效力。

　　2、在进修英语进程中，若何赐与先生即便有用的反映：

　　同福中路一小的英语教员为了赐与先生英语进修的即便反映，但凡点窜功课都很是实时，以便赐与先生即便的安慰和反映，从而更能赐与先生有用地指点，改功课的时辰还要正视改错，即点窜先生功课毛病的处所。同时，该黉舍教员在支配功课方面城市正视两个方面，一是量的方面，功课量必然要节制在三很是钟之内；二是功课的周全性，功课须要触及传闻读写四个方面；经由进程这几天海量地点窜功课，我熟习到先生们遍及很垂青教员点窜功课时赐与的'反映及评估。

　　实在，颠末教诲操练察看研讨后，我感触传染教员也可以或许或许或许或许或许或许或许在操纵多媒体增进英语讲授多元性评估。新课程的评估夸大，评估功效应正视鼓动鼓动勉励、反映与调剂。在多媒体操纵中，教员等闲地便可以或许或许或许或许使讲授评估到达多元化。比方在显现屏上展现一个个勾当的哭笑脸便可以或许或许或许或许够或许或许或许赛过一句好、真棒！等，课件中假想好的拍手声也可以或许或许或许或许或许或许或许作为对先生回覆题方针评估。一个明灭的卡通笑脸，会使先生的进修热忱亢奋起来，进修乐趣低落。讲授中假想好的每一个由易到难的使命都可以或许或许或许或许或许或许或许陪同差别的难度赐与先生差别的评估，激起先生不时向新的使命停止挑衅。良多教员轻忽了操纵多媒体手艺停止英语讲授的多元化评估。

　　3、加强本身树模手艺。

　　经由进程观赏同福中路一小英语教员的课和本身的现实上课，我感触传染到师范手艺对教员来讲很是主要，它比方教员步入讲授范畴的金钥匙。我发明同福中路一小的教员都具备过硬的师范手艺，英语白话纯洁，教员用语规范丰硕，英语誊写雅观。这些杰出的师范涵养都须要咱们天永日久的堆集。

　　以上便是我在同福中路一小操练中的思虑与感悟，固然一个半月的操练时辰很是久长，可是经由进程操练，我加深了对黉舍使命和英语讲授的熟习，这将为我在今后的教员糊口生计中堆集一些履历。很是感激此次操练，它让我受害匪浅，获益良多。

师范毕业操练报告8

　　教诲操练是高档师范院校讲授筹算的主要构成局部，是贯彻党的教诲方针、实现教诲方针、表现现实接洽现实准绳的主要关头，是查验教诲品德、培育合格国民教员的须要体例。为了做好教诲操练使命，特拟定本纲领。

　　一、方针使命

　　1、使操练生周全部味中学的讲授和教诲使命，进修中学贯彻教诲方针的履历，体味国民教员的名誉而艰巨的.职责，加强虔诚党的教诲奇迹的决定信念。

　　2、使操练生深切讲授使命现实，，查询拜访研讨讲授规律，进修中学教员研讨课本、操纵讲授体例、教授底子常识和根基手艺、生长先生智力的履历，培育处置讲授使命的根基才能。

　　3、使操练生深切中学班主任使命现实，体味各类先生的思惟状况和性情特色，进修中学班主任的使命履历，体味做先生思惟使命的准绳和体例，培育处置班主任使命的根基才能。

　　4、使操练生体味教诲使命中某一方面的现实环境，停止阐发，根究其本色和规律，做好教诲查询拜访。

　　二、筹办使命

　　教诲操练按讲授筹算划定，本科八周，专科六周。操练前要做好以下筹办使命：

　　1、各系成立操练率领小组，拟定本系操练使命详细实行筹算，必定领队和指点教员名单，落实使命使命，召开领队教员集会，研讨操练使命。

　　2、与操练黉舍接洽协商，必定操练班级、讲授操练内容，辅佐操练黉舍成立中学操练率领小组，必定指点教员，支配操练使命日程。

　　3、做好到场操练师生的思惟带动使命，构造操练分队，落实操练内容（包罗讲授内容、课本、教诲等）。

　　4、支配好留宿和交通工具等使命。

　　三、操练使命的支配

　　（一）见习阶段：本阶段时辰一周摆布，主要使命以下：

　　1、请操练黉舍有关职员作教诲使命报告、班主任使命和讲授使命履历先容等。操练生与指点教员和操练班级先生碰头，在指点教员指点下睁开使命。

　　2、观赏一次公然课和一次典范班型班会，深切操练班级听课并到场勾当。体味熟习操练班级的讲授及班主任、先生的环境，紧密亲密师生干系。

　　3、在指点教员指点下，操练生详细支配好操练时期的讲授使命和班主任使命筹算。

　　4、在专业指点教员指点下，研讨课本，当真备课，写好局部教案，构造试讲，作好上课前统统精确使命。

　　5、选定教诲查询拜访课题，必定查询拜访的方针、使命、工具、内容、规模和体例，提出查询拜访研讨纲领，支配查询拜访时辰。

　　（二）讲授和班主任使命操练：本科先生可用六周摆布，专科先生可用周围摆布时辰。本阶段的主要使命以下：

　　1、在专业指点教员指点下，操练讲授使命。每名操练生最少讲授3——5节课（不含频频课），力图多上课，并当真教诲、点窜功课，操练生应经常彼此听课，随时互换履历，不时改良讲授。

　　2、操练生每节课都要编写教案，送指点教员核定。讲第一节课之前，必须停止试讲。今后的课程是不是还要试讲，可按照现实环境，由指点教员决议。

　　3、课后应从讲授方针、内容、体例，成果和备课环境等方面停止讲评，先由授课操练生自我阐发，再由听课的操练生和指点教员停止讲评，必定成就，找出差异，以便共同前进。讲评以每人不少于两次为准绳。

　　4、操练时期，可以或许或许或许或许或许或许或许构造操练生停止公然讲授；操练生该当到场所属教研组的教研勾当，到场中先生的课外专业小组勾当，经由进程到场勾当，培育和前进讲授才能与构造办理才能。

　　5、在班主任指点教员指点下，操练班主任平常使命。经常深切先生，停止小我或个体教诲使命，停止家访、交心及各类勾当。构造班级干部睁开使命等。

　　6、每一个操练生最少要构造一次班小我教诲勾当，如主题班会、报告会、团日勾当等。每一个操练生都要偏重查询拜访体味并赞助教诲1至2名中先生。

　　7、在操练时期，要正视接纳多种情势对操练先生停止虔诚党的教诲奇迹、酷爱教诲使命的教诲。

　　8、按筹算睁开教诲查询拜访，汇集并阐发研讨查询拜访材料。

　　第三阶段为总结阶段，时辰三天摆布。这个阶段的主要使命有：

　　1、总结使命。操练生要写出小我的周全或专题总结，在分上队会上报告请示本身的主要收成和体味。

　　2、判定使命。操练生要写出并在分队会上提出自我判定，而后停止评断。

　　3、成就评定使命。以中学指点教员为主，各系指点教员到场，评定成就，写出考语，上报操练黉舍率领小组，由率领小组停止均衡，评定出操练成就。

　　4、善后使命。

　　5、返校后，各系应实时构造指点教员与有关局部职员必定各分队操练生成就；召开操练漫谈会；停止操练总结大会，总结、互换履历体味，惩处前进前辈。

　　6、汇集、保管筹算、总结、教案、灌音等操练材料。

　　7、撰写教诲查询拜访报告。

　　三、成就查核

　　从讲授和班主任两面个方面临操练生操练成就停止查核，别离按优异、杰出、中等、合格、不合格五级分制评定成就，写出考语。

　　指点教员在指点操练使命进程中，要当真研讨并精确把握评分规范，随时查核、记录、每一个操练生的操练使命环境以便评定成就；两边指点教员应随时互换定见。

　　返校后，各系操练率领小组按照操练黉舍评定的操练成就，停止综合均衡，做出须要而公道的调剂，最初必定操练生的操练成就。

　　操练成就的查核与评定包罗两个方面，即讲授使命操练成就和班主任使命操练成就。

　　1、讲授使命操练成就：

　　（1）课前筹办：包罗备课、试讲等两项方针（各占讲授操练成就的10%）。

　　（2）讲堂讲授：包罗讲授内容、讲授体例、措辞板书、讲授构造、讲授成果等五项方针（各占讲授操练成就的10%）。

　　（3）课后勾当：包罗课外教诲、功课点窜、听课评课等三项方针（各占讲授操练成就的10%）。

　　2、班主任使命操练成就：

　　（1）使命筹办：包罗熟习环境、拟定筹算等两项方针（各占班主任操练成就的10%）。

　　（2）使命内容：包罗体例立场、平常使命、小我勾当、个体教诲、家庭接洽等五项方针（各占班主任操练成就的10%）。

　　（3）使命成果：包罗使命才能、步履素养、自我评估等两项方针（各占班主任操练成就的10%）。

　　在查核评定操练成就进程中，必须严酷把握评分规范，精确反映操练生的实在品德。通俗环境下，讲授优异不跨越三分之一，班主任优异不跨越二分之一。

　　操练生必须到场三分之二以上时辰的操练使命，方可评定成就，不然，按无成就处置。教诲操练合格者方可毕业，无操练成就或操练成就不合格者，必须补课。不然只发给毕业证书。

师范毕业操练报告9

　　我在xx中学停止了为期两个月的黉舍操练糊口。在操练的六周中，除停止讲授我还担负了xx班的操练班主任。担负班主任使命固然很是辛劳，但却也是受害匪浅。上面我将操练时期担负班主任使命的环境周全停止一下总结。

　　尊敬先生，等量齐观。在操练时期，我和先生成立了杰出的师生豪情。我很尊敬他们，对他们等量齐观。先生都是勤恳勤学的好先生，固然有个体同窗的成就不够好，偶然也不定时交功课，可是我可以或许或许或许或许或许或许或许发明他们的亮点，对他们停止褒扬，重拾他们的自决议决定信念。先生都喜好教员的褒扬，事实成果他们仍是个孩子，当令的赞美可以或许或许或许或许或许或许或许鼓动鼓动勉励他们向前走。由于我对他们等量齐观，良多先生对我都敬爱有加，他们都喜好向我倾诉他们的苦闷，但愿取得我的鼓动鼓动勉励。从先生的诉说中，我晓得了教员岂但要充任指点者、的身份，也要充任他们的伴侣，表演怙恃的脚色。要成为优异的班主任，就要尊敬先生，掩护他们的品德，成为他们的良师良朋。

　　主题班会。主题班会是班主任的一项主要使命。在最月朔周的'操练中，我和令外四位操练教员一路规画了“我的大学，我的胡想”的主题班会。经由进程此次班会，先生加倍大白了本身的斗争方针。他们对这个主题班会很感乐趣，自动地睁开了胡想广告和胡想筹谋，我感触传染此次主题班会是很胜利的，最少对先生起了鼓动鼓动勉励的传染打动。但愿他们极力朝着本身的大学奋勇前进！

　　体味先生，相同互换。作为班主任，必须要体味先生的特性特色和进修环境和思惟环境，才能“因材施教”有的不矢地睁开教诲勾当。操练时期，我自动自动地向原班主任体味班小我的根基环境，并经由进程语文教员的先容开端体味先生的全部环境。在全部体味的底子上，再经由进程细心的察看，熟习每一个先生的姓名，体味先生的特性特色和思惟环境。天天提早到黉舍，监视先生做操、晨读、课间眼保健操和自修环境，确保班次序杂乱无章地停止。经由进程点窜先生的周记、作文、试卷和课间跟先生的互换，我体味了先生的心机标题题目和成就环境，并实时对他们停止心机教诲和悉心指点，指点他们自动安康地生长。经由进程和先生的互换，我的操练班主任使命睁开得很好，深得先生的喜好和原班主任的赞美。

师范毕业操练报告10

　　履历了一个月的操练糊口，让我初尝了身为一位教员的悲欢离合。回首和先生们一路走过的日子，不禁想起本身的中学时期，也深感此刻的先生比咱们曩昔多了一份玩皮，一份矫捷，一份斗胆。先生的才能一代比一代强，请求也愈来愈高。因此，要想在先生中成立起好教员的抽象，还须要走一段不平常的试探之路。在操练时期，咱们的主要使命是班主任使命和讲授使命。

　　班主任是班级使命的构造者、办理者和筹谋者，也是黉舍办理的中间气力和主干份子，对杰出班风和校风的构成起到无足轻重的传染打动。作为一个班主任又若何使自已的使命下台阶、上水平、上层次呢？操练时期担负班主任使命，我有如许一个熟习，班主任对先生的思惟教诲使命，本色上是一个与先生实施心机相同的进程，只需真正体味了先生的内心天下，做到对症下药，体例得当，才能到达教员对先生的生长供给赞助指点、先生对教员的使命赐与共同撑持的方针，从而收到好的教诲成果。上面谈谈本身符合先生心机现实停止思惟教诲使命的一些测验测验上面谈谈本身在操练班级使命中的一点体味。

　　一、赏罚得当

　　我晓得一个优异的班主任，时辰该当用“爱”去开启先生的心灵，良多时辰咱们的一个笑脸，一个课余恳切的扳谈，偶然是一个眼神，一句鼓动鼓动勉励的话，城市对先生产生久长的影响，你爱的贡献会取得爱的报答，但咱们细想一下，如许的先生有几多，真正能感悟到你教员的爱的先生，绝对童子可教也。常有的是你对他的宽大增添了他的纵容，稀薄了规律的束缚，这在操练中我也是有所体味的。明天咱们面临的不是几个先生，而是六十二人的班级不严正的规律，若何有杰出的班风？在咱们的教诲使命中，赏罚也是教诲的一种手腕。固然，赏罚出格要稳重，我感触传染当咱们赏罚先生时，该当正视以下几个方面：

　　1、起首必然要正视尊敬先生的自力品德，掩护好先生的自决议决定信念、自负心，好的便是好的，错的便是错的，不要一错百错，通盘否认；

　　2、赏罚的方针是警示先生甚么不可以或许或许或许或许或许或许或许做，做了会有甚么成果，不是为赏罚而赏罚先生，而是为教诲先生而赏罚先生，换句话说，赏罚是手腕，教诲才是方针；

　　3、谁城市犯毛病，但不是谁城市更正毛病，受赏罚不要紧，要紧的是更正毛病，关头不是赏罚，关头是接管履历，更正毛病。

　　二、构造睁开勾当的魅力

　　杰出班小我的扶植必须依托勾当来实现，勾当可以或许或许或许或许或许或许或许产生凝集力，紧密亲密师生干系，使每一个先生阐扬主体的自动性，这时辰辰辰辰辰停止小我主义教诲、安康的协作心机教诲是行之有用的；在我班，但凡黉舍构造的勾当，班主任和我都赐与高度的正视，如校运会的报名与操练班主任与我都切身到场傍边，开带动大会，一路与先生操练。告知他们不必把名次的黑白，放在第一位，只需咱们极力了就好了。心机学等现实告知咱们：在比赛勾傍边，一小我的方针希冀水平不能太高，也不能太低，只需中等水平的希冀值才能使参赛者对峙的竞技状况，对咱们每一个同窗来讲，勾当的方针不是拿名次，而是看咱们若何看待协作，是不是有到场熟习，是不是满身心投入了，是不是能做到心安理得。在勾傍边停止教诲，同窗们易于接管也能很快转化为步履。捉住这个的教诲机遇，经心假想教诲内容，便可以或许或许或许或许收到意想不到的教诲成果。

　　三、主题班会

　　颠末一个礼拜的筹办，在第一周的周五我掌管了新学期的第一次班会，这也是我掌管的第一次班会。此次班会的主题是“宁静教诲与新学期新筹算”。在班会上，同窗们自动讲话，让我深深的.体味此刻的中先生已有了很丰硕的宁静常识。比方，上体育课的正视事变，交通宁静，地动、台风来袭须要正视哪些等等，他们都回覆的井井有条。班会的别的一个要点是“新学期新筹算”，让一些先生上讲台说出他们上学期的缺乏的处所和这学期的筹算。这不只让先生本身找出本身的缺乏以便更正，更让先生在学期初就定下新学期的大抵筹算，更有方针地停止进修。这也培育了先生上讲台的心态。固然不每一个先生在班会上都讲话，可是我深信每一个先生都有了本身的新的筹算、新的筹算。每一个先生都对下台讲话的同窗都深有感触传染。

　　四、操练心得

　　第一是豫备阶段。先熟习操练班级的环境，熟习班上的每一个先生和他们进修环境（经由进程班主任或班委或间接互换）。而后，当真听指点教员上课。此刻的听课的感触传染和之前完整不一样：之前听课是为了进修常识；此刻听课是进修讲授体例。方针不一样，上课的正视点就不一样，此刻正视的是指点教员的上课体例，上课的思惟。接着，按照在大学所学的教诲常识和在中学操练听课所学到的，本身在已有的底子上备课，试讲。做足了上讲台的筹办。在颠末了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感触传染本身所学的常识派上用。点窜功课——接管先生反映的信息——评讲、稳固操练”如许一个流水线。看起来简略，可此中每一个关头又有良多小细节，最主要的是“上课”。这个关头，也便是咱们一向在切磋的“讲堂讲授”。

　　最近几年来，我国数学讲堂讲授鼎新的海潮此起彼伏，各类对前进数学讲授品德具备指点意思的功效不时呈现。可是，这些功效大多着眼于若何使先生对数学常识与手艺学得更多、更快、更好，若何增进与之响应的个体心机品德的构成与生长，却经常轻忽了先生的个体社会化生长标题题目。也便是说，夸大了讲堂讲授中以常识的通报和进修为基轴的教诲进程，夸大了以个体心机品德的操练与养成为主线的生长进程，却轻忽了以人际互动为中间的社会进程。几近统统的讲授进程都产生在先生群体人际互动的环境傍边，因此正视先生个体与先生群体的彼此传染打动，加强和指点先生之间的协作进修便是一个很成心机的标题题目。所谓协作进修是一种讲授构造情势，它请求先生们在一些由2—6人构成的异质性小组中一路处置进修勾当，共同实现进修使命。

　　讲堂讲授作为一种体系，须要不时地停止反映与更正。在班级讲授中，差别的先生有着差别的进修气概和更正须要。出格是在初中数学讲授中，班级内先生数学水平差异甚大，假想得当的更正勾当须要大批的筹算时辰。若是教员是更正勾当的赞助来历的话，那末办理上的坚苦将会迟延教员对先生的赞助，从而降落它的效力。若是操纵协作进修，先生们则可以或许或许或许或许或许或许或许从火伴中火速取得高品德的更正勾当的赞助，延长了更正时辰，也就有更多的时辰用于实现进修使命。小组中的协作进修还能为加强先生的进修念头供给诱因，并且能降落焦炙。履历显现，在火伴教诲的进程中，向其余同窗供给赞助的小构成员得益。这便是说，坚苦先生的前进并不以就义优异先生的生长为前提。

师范毕业操练报告11

　　北京操练一个月，分隔天下课程鼎新的树模性黉舍——北都门范大学测验测验中学，让我见地了良多，也收成了良多。在这里，我的使命分红了三个局部：班主任，电教组，讲授使命。而我想：我取得的不只是履历上的收成，更多是讲授办理，讲堂讲授等的理念，和他们带给我的各类思虑。

　　一、讲授办理理念

　　从率领阶级到一位通俗的科任教员，都承袭以先生为主体的主旨停止黉舍的办理，停止讲授使命的睁开。作为一个课程鼎新的树模黉舍，一个教诲测验测验基地。这所黉舍鼓动鼓动勉励着教员做各类研讨，各类鼎新。每一个班主任都有着本身的办理履历与办理主旨。有了这类思惟的自在，天然这里也就布满着摸索与测验测验，从而有所缔造与前进。在我操练的班小我中，班主任对他的先生说：“我要让你们成为进修型的办理者，也是办理型的进修者。”如许一句简略的话，让我感应这里教员停止班级办理的良苦专心。他们关切的不只是先生的进修，更多的是从一个完整的人的观点动身，去培育先生多方面的本色。

　　二、讲授理念

　　在操练时期，借着录课的机遇，我听了良多的市级，校级的公然棵，另有文科测验测验班的课。在这些讲堂上，让我看到讲授鼎新正在悄悄停止，有熟习的教员正在极力体味“以先生为主体”的讲堂情势。先生的缔造也垂垂成为教员寻求的讲授成果。其次，这里的教员也都在顺应着多媒体讲授，信息化讲授，使得讲堂加倍活泼，资本加倍丰硕，先生获得进修资本的渠道也就更多。固然，这类讲授理念、讲授情势的推行依然有很长的路，但恍如也并不悠远，信任，这股鼎新的海潮会给教诲范畴带来很大的打击。

　　三、现实使命履历

　　在上面，是我在这所黉舍感触传染最深切，也是感触传染最成心机的收成。现实使命履历上，由于在指点教员的指点下，也获得了良多。

　　在班主任使命上，我熟习到了一个教员的楷模传染打动是很大的，先生时辰看教员，作为一个教员，该当从本身严酷请求，并影响传染先生。这就请求师生之间的彼此互换必须是知心的，也是带有但愿的。操练时期，班主任李宇炜教员教给了我良多的班级办理履历。我想这些履历是可贵的，加倍可贵的是教员的自动精力。在他的言谈中，看出一个教员对班级办理的深度熟习。以是我想：一个好的班主任不应只是从进修上给先生赞助，而是从一种“办理”的角度上去让班级受害，让班级体的每一个成员生长。

　　讲授使命上，由于指点教员的当真指点，我较好地实现了讲授使命。同时，与协作火伴一路对各类讲授情势停止了切磋，测验测验。固然，有的时辰不到达咱们抱负的成果，但也获得了良多的讲授履历。在上了6节课后，我深切体味到了体味先生进修水平，性情特色的主要性。一个教员在上课时，必然要环绕着“先生可否学得更好，可否真正把握体例”的主题，而不是从若何上好我的一堂课动身。可见，一个优异的教员须要具备良多方面的本色：踏实的专业常识，纯熟的讲授手艺，精确的讲授理念……此次的操练，让我从现实中去思虑本身在讲堂上学到的常识，也对现实常识有了更深切的熟习。

　　电教组使命，与其说在这里使命，不如说在这里进修。我打仗一个黉舍较完整的电教装备，体味了一个黉舍信息中间的大抵运作。一个月来，到场了屡次的'录课使命，一次外拍使命，学会了有关摄制，录相，编辑等现实操纵。电教使命有良多烦琐的细节使命，但它是一个黉舍信息化讲授的底子，或说鞭策者与宣扬者。我想，在今后使命中，有了这些履历，我会加倍等闲上手，也能更好地把握使命。

　　操练，是师范生主要的一课，支出了便有收成。我很荣幸地在大三就到场了教诲操练，经由进程一个月来和大四的师兄师姐的协作，让我对教员职业的熟习迈进了一步，同时，在协作互换的进程中，我也体味到了一个团队的气力。总之，此次操练，让我获得了履历，熟习了缺乏，休会了教员这个崇高职业，也感触传染，思虑了良多教诲鼎新的标题题目。在今后的路上，我会爱护保重这些履历，让本身做得更好。

　　师者，传道授业解惑也”“教员是人类魂灵的工程师”。

　　带着如许的方针和自豪，我起头了我的教员操练之旅，近50天的时辰，讲授现实一点点转化为讲授现实，摹拟讲授变为真正面临面的讲授，固然生涩、但在垂垂的成熟傍边，让我的操练生化布满未知、欣喜、欢愉固然也少不了有波折和坚苦。

　　我操练的班级是高中三年级36班，这是一批绝对出格的先生、神驰大学、布满猎奇、面临高考、倍感细微、总归是十七八岁的年数，不深邃深挚，弥漫着芳华的活气。记得16号刚到讲堂，颠末指点教员梁朝教员的先容，他们便报以热忱的掌声以示接待，课间歇息便“小付教员好”“学姐好”的声响不绝于耳，从这时辰辰辰辰辰起，我起头了脚色转换。

　　刚起头操练，我的主要使命是听课，听梁朝教员授课，再回首我的任课教员的授课体例，我从中领受了良多履历，发明了每一个教员城市有差别的讲授气概，或许这便是教无定论的真正寄义。我深深服气教员在讲堂上的应答自若，他经由进程报告他身旁的故事和例子，加上诙谐滑稽的措辞，固然不多媒体的光顾，但讲堂空气依然活泼。

　　在听课进程中，我深感，讲授是一门艺术，讲堂措辞是这类艺术的转达体例。听课的进程，是堆集履历的进程。在体味讲授流程的同时，也应正视讲授体例和构造讲授才能的堆集。听了一周的课后，我起头走上讲台，上的前几堂课是操纵自习课的时辰讲授《底子操练》，起头垂垂顺应讲堂气场。由于履历不够，应变才能不强，这几堂课纯洁是灌注贯注常识，毫无艺术感。

师范毕业操练报告12

　　“师者，传道授业解惑也”

　　“教员是人类魂灵的工程师”

　　带着如许的方针和自豪,我起头了我的教员操练之旅,近50天的时辰,讲授现实一点点转化为讲授现实,摹拟讲授变为真正面临面的讲授,固然生涩、但在垂垂的成熟傍边，让我的操练生化布满未知、欣喜、欢愉固然也少不了有波折和坚苦。

　　“十年树木，百年树人。”在三年来，我以做一位高本色的优异师范大先生为方针，周全严酷请求本身，不时寻求前进，不时完美本身，不时超出本身。

　　在一个半月的操练中，使我真正体味到了做一位教员的乐趣，同时，它使我的讲授现实变为讲授现实，使假造讲授变为实在的面临面的讲授。一个半月的操练，此刻回忆起来，短短的操练糊口，感触传染可以或许或许或许或许或许或许或许说不错，真的很不错。当我安步在操练的校园里，那出自先生的一声声“教员好”。被叫“教员好”的感触传染真好，我偶然感触传染本身真的听上瘾了。

　　听了一周的课后，我终究走上讲台，起头了本身的第一篇“童贞作”。固然，刚起头时心情出格严重，由于履历缺乏和应变才能完美，讲堂上呈现了“授课重点不凸起，挨次不清，师生共同不够默契”等标题题目。针对呈现的标题题目，指点教员请求我多听课，多向履历丰硕的教员进修、就教，并且面临面地指出教案的缺乏和上课时存在的毛病谬误。赞助点窜教案，他们不涓滴的架子，有的只是更多的伴侣般的亲热扳谈与关切。为了填补本身的.缺乏，我严酷按照黉舍和指点教员的请求，经常研讨课本，当真细心肠备课，写好教案，自动向其余同窗和教员进修，多多向人就教，把握好每次上课的机遇，熬炼和培育本身的授课才能。

　　讲授是作为一个教员的主要使命，可否教好课，间接干系到先生对教员的评估和承认，乃至影响到先生对课程的乐趣。在操练进程中，我主要因此听课为主，授课为辅。最起头是先听指点教员授课，对本身停止换位思虑，领受了良多履历。卫教员在课下也给我讲授了良多手艺和体例。开初授课时很严重，厥后颠末几回熬炼今后，对本身的状况调剂的还好。总的说来，上课时可以或许或许或许或许或许或许或许把本身要夸大的常识点梳理清晰，但依然感触传染本身贫乏履历和手艺。

　　起首，对讲堂时辰的把握不够精确。好屡次课上，老是内容不讲完就闻声下课铃声响了。每次在备课的时辰总想把尽可以或许或良多的内容教授给我的先生，可是却疏忽了一节课只需45分钟，也疏忽了要让先生在45分钟内很好的消化和领受。厥后我总结，主要是由于本身贫乏授课履历，备课准购不充实，课程的时辰支配不够公道，授课的节拍感不把握到位，一堂课上去总有惊慌失措的感触传染，并且先生的收成也甚微。固然履历须要垂垂堆集，今后的授课和听课进程中，我都出格正视这个标题题目。

　　其次，不能很好的变更先生的自动性。每次讲堂上，只顾多讲写常识点，乃至疏忽了先生的存在，不晓得要察看先生的心情和眼神，察看他们的回馈。可以或许或许或许或许或许或许操练前，我的确太高估了先生的水平。月朔的先生恰是底子进修的进程，要有一个频频和夸大的进程，操练对先生进修很主要，如许才能使先生们对常识点把握更坚固。在上课的进程中，我碰到了良多坚苦：比方先生的不共同就经常令我切齿痛恨。那时有人倡议我操纵强迫的体例。如罚站等。固然，这类体例可以或许或许或许或许或许或许或许委曲对峙讲堂次序。却也无疑加深了教员与先生之间的隔膜，乃至使先生产生厌学的心机。

　　作为教诲使命者，就要想方设法成立民主协调的讲授空气，在讲授勾傍边成立同等的师生干系，并且教员要把本身当做勾傍边的一员，是先生们的良师更是良朋。之前作为先生听课，方针是进修常识;此刻作为教员上课，是为了先生进修。方针不一样，咱们的正视点就不一样。刚看课本的时辰，我感触传染40分钟若何就说一两页书;厥后颠末备课、上课，我发明要讲授的标题题目良多，先生的接管才能无限，一节课能说完几页书就已很不错了。授课带给咱们最初、最大的感触传染是，讲台下坐着的不再是与咱们一路在微格讲堂操练的同窗，而是实在的先生。他们不会像本身的同窗那样随便拥护、快速地回覆咱们提出的标题题目，而是真正地思虑和等候着咱们的解答。他们在听不大白的时辰会俄然发问，乃至出神、起头措辞等。在这个进程中，便可以或许或许或许或许够或许或许或许看到每位教员的真正气力，每位教员是不是在后面的进程中当真看待，是不是把上讲台授课看成一件主要的事，是不是对操练黉舍、对先生担负。

　　在点窜功课时，更正先生的毛病是很是主要的。我在更正先生每一个毛病的时辰，写上鼓动鼓动勉励的考语，并在考语中夸大勘误的主要性，并按照各个先生的环境加以鼓动勉励之，启发之。对那些在我请求勘误今后依然不勘误的先生，我在功课上写明。我的指点思惟是不时给先生更正毛病的机遇，直至熟习了毛病并更正为止。对个体环境的先生，我会教诲他们，直到他们自动更正毛病。我感触传染讲授是最磨练每位教员的，由于这既可以或许或许或许或许或许或许或许查验出每位教员的思惟火速度，又可以或许或许或许或许或许或许或许查验出他们讲堂反映才能。身为一位教诲工

师范毕业操练报告13

　　一、操练的方针与请求

　　支配讲授操练的根基方针，在于经由进程现实与现实的连系、黉舍与社会的相同，进一步前进先生的思惟憬悟，出格是察看、阐发跟处置题方针现实使命才能，以便把先生培育成为可以或许或许或许或许或许或许或许自动顺应社会主义古代化扶植须要的高本色的复合型人材。详细表此刻三个方面：

　　1、操纵跟查验讲授功效。操纵讲授功效，便是把讲堂上学到的体系化的现实常识，测验测验性地操纵于现实使命，并从现实的高度对教诲讲授使命的古代化提出一些有针对性的倡议跟假想。查验讲授功效，便是看一看讲堂讲授与现实使命事实有多大间隔，并经由进程综合阐发，找出讲授中存在的缺乏，以便为完美讲授筹算，鼎新讲授内容与体例供给现实按照。

　　2、体味跟熟习黉舍的运转。对师范类专业的本科生来讲，现实才能的培育相当主要，而这类现实才能的培育单靠讲堂讲授是远远不够的，必须从讲堂走向现实。

　　3、预演跟筹办失业使命。经由进程操练，让本身找出本身状况与社会现实须要的差异，并在今后的进修时期实时补充相干常识，为求职与正式使命做好充实的常识、才能筹办，从而延长从校园走向社会的心机转型期。

　　二、根基环境

　　咱们十月十一日分隔湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日操练竣事。我被分到高一（172）班停止操练。

　　操练的根基内容包罗两局部：讲堂讲授仆从主任使命，根基环境以下：

　　1、讲堂讲授：实现教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；点窜功课五次；监考十场；自习教诲十二课时。

　　2、班主任使命：构造一次主题为“搜集的利与弊”的班会；构造本班先生与操练教员之间的'篮球赛两次；找先生零丁交心、体味环境十一人次。

　　此次操练令我感触传染颇多。一方面，我深感常识学识不计其数，使得我不得不日夜苦读；别的一方面我也深深地体味到，要想成为一位优异的教员，不只需学识赅博，别的各方面如措辞、抒发体例、心机状况和行动神志等也都是要有讲求的。每上完一节课后我最大的感触传染便是：当好一位教员真不等闲啊！

　　试教使命起头今后，我天天的使命便是听优异化学教员的课——写教案——试教——点窜——试教，如许频频操练，完美。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便如许，在我第一次深切讲堂时，我仍是碰到了良多师范黉舍里没学过、事前也不推测过的坚苦。事实成果试教的时辰跟正式去讲堂上课的时辰的心态是很不一样的

　　教先生常识若是咱们仅仅只晓得书籍上的常识的话，那是远远不够的。俗语说的好“要给先生一碗水，本身就要有一桶水”。上好一堂课不只请求咱们可以或许或许或许或许或许或许或许引经据典，并且平常普通先生也会提一些书上不触及到的常识，这时辰辰辰辰辰辰你不只需本身对这些常识点有所体味，并且加倍主要的是你要可以或许或许或许或许或许或许或许以先生等闲晓得的平实的措辞将它抒发出来。这一点我深有体味，比若有一次我阐发底子操练的时辰，有一个标题题目是说“往饱跟的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有甚么景象产生？”此题只需晓得了碳酸氢钠的消融度比碳酸钠的小，便可以或许或许或许或许得出“可见到有红色晶体析出”的论断。由于事前我感触传染此题很简略，也就不深切地思虑。出乎我料想的是，不论我若何讲，同窗们也没法晓得为甚么碳酸氢钠的消融度比碳酸钠的小就会有晶体析出。厥后只好向他们的原任课教员就教此处该若何抒发。

　　经由进程此次的履历，我深感不能以本身的思惟来推断先生的思惟，本身感触传染很简略的标题题目，对方才触及这一常识的先生来讲很可以或许或许或许或许或许或许就会是一个没法晓得的处所，这时辰辰辰辰辰辰，咱们以何种体例将此常识点向他们抒发清晰就显得犹为主要了。因此，在今后的备课进程中，我就不在象之前一样只需本身弄清晰了就了事，而是加倍偏重于若何将常识的前因后果向先生抒发清晰。我的这一行动公然收到了杰出的成果，先生听完课后遍及都说我讲得较清晰。这让我感应很欣喜。

　　在当操练班主任的进程中，我从他们原班主任那边学到了良多对班级办理方面的履历，确切让我受害不少。比方若何与先生交心，若何赞助落后生转化成为前进前辈生等等。固然这些履历都是很是可贵的，可是我也不完整照搬，第一是我感触传染我的身份事实成果与他们原班主任差别。第二是我感触传染我与先生年数相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的上风地点，该当加以操纵。以是，在与先生的持久来往中，我垂垂构成了一套既有本身气概，又领受了原有可贵履历的行事体例，并且还收到了较好的成果。比方说我跟咱们班上一位同窗交心的时辰，她告知我她读初中时成就很好，几近每次测验都是班上的第一位，数学成就犹为凸起，用她本身的话说便是“那时侯学数学的确便是一种乐趣”，可是此刻环境就完整差别了，不只全部成就直线降落，就连本身的刚强数学也到了朝不保夕的境界。当我问及此中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中今后她就落空了决议决定信念，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成就加倍撤退退却了，以致于此刻对念书落空了决议决定信念，想同心专心处置本身的喜好去学声乐算了。而这些她都不跟原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了今后并不间接否决她的观点，而是从客观前提、进修前提和今后的前程等方面跟她阐发了她的这类设法，使她大白了进修跟喜好之间谁轻谁重，并指点她自感触传染把心机放到了进修下去。

师范毕业操练报告14

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教员就像冷静无闻的花匠一样，熄灭了本身，照亮了咱们。人生中除怙恃，教诲咱们最多的便是教员了。每位教员都是师范毕业的先生，一年又一年的师范毕业生要去黉舍操练，在操练的进程中，必须写出一份操练报告。上面小编向您保举一篇对师范生讲授操练报告。若是有乐趣的话可以或许或许或许或许或许或许或许保藏，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许帮得上您。

　　光阴如梭，转眼即逝，人不知鬼不觉中中，咱们已来二中四个半多月了，操练行将竣事，在操练的这段时辰里，我生长了良多，从一个只懂现实常识的大先生到站上讲台，时期的苦与乐，让我晓得了作为一位教员的应尽的义务。

　　初到这里，并不设想中的那末顺遂，我不教上本身的专业课。看到别人有本身的专业课，内心即为他们欢快，同时也恋慕他们。那时我的心情很抵触，我不晓得接上去的日子该若何办，心想我来操练事实是为了甚么，既然不让我上课，那末在这个黉舍我另有留上去的代价吗？队友们晓得了我的设法今后就启发我，鼓动鼓动勉励我，垂垂地，我在他们的影响下找到了本身留上去的来由：我要为本身争夺，不论后面的途径何等艰巨，我城市对峙。经由进程这半年的操练，我在良多方面取得了前进。

　　一、讲授方面：

　　回忆初登讲台的我，面临80多个先生，我都不晓得第一堂课是若何渡过的，那时很严重，时辰把握不好，不晓得若何分派时辰，不晓得这堂课的重难点，经由进程听指点教员的课，并经由进程和本地有履历的教员互换，我的讲授才能取得了晋升，垂垂晓得若何分派时辰。这学期我固然不教上本身的专业课，教了两班的生物，但一样熬炼了我，使我学会了若何和先生互动，若何支配功课，甚么样的常识合适甚么水平的先生。另有，我还熟习到一个标题题目，对中先生来讲，大白给出的重点及题方针谜底，让他们记上去并背诵，而不是体系地讲授一遍。本来，初中生还不太具备阐发总结的才能，只需在晓得的底子上影象才是最好的进修体例。别的，只需让他们在兴奋的空气中学到常识，才能到达最好成果有了这段时辰的历练，为我今后找使命奠基了底子。

　　二、讲堂构造办理才能：

　　讲堂构造办理是教员的根基功，不长于办理讲堂的'教员不是好教员。固然在讲堂办理方面，我还存在良多缺乏，从我本身来讲措辞声响小便是一大难点，一个班级容量较大的班级，声响起到了很大的传染打动，不论你讲的再好，若是声响小，那样很难收到料想的成果。偶然闻声上面有措辞的，但一向不晓得产生源在那里，下课后我就教了本地的教员，他告知我得当的走下讲台，在中间授课，既可以或许或许或许或许或许或许或许监视先生，又可以或许或许或许或许或许或许或许延长和先生的间隔，厥后在上课的时辰，我的讲堂比本来良多多少了。得当的鼓动鼓动勉励先生会使讲堂更有活气，一段时辰上去，我发明了讲堂上严酷请求先生，并在平常讲授勾傍边，经由进程多种体例，催促，鼓动鼓动勉励先生实行这些请求。作为操练教员，在与先生的干系上要正视上课下课的区分，比方上课铃响，你走进讲堂，先生是不是起立向你问好？是不是有先生不站起来？早退的先生是不是喊报告，取得你的赞成后才出去？当你让先生站起来，他们是不是从命？至于课下，咱们可以或许或许或许或许或许或许或许像孩子般地和先生同乐，并极力走进其内心天下，只需如许才能真正遭到先生的敬爱，成立教员的威望。

　　三、班主任使命：

　　人们常：当教员难，当班主任更难，出格是七年级的孩子，刚步入初中，他们在良多方面不顺应，课程的增添，环境的转变和糊口上存在的各类标题题目等等，都落在了班主任的肩上，若何保障孩子可以或许或许或许或许或许或许或许欢愉的进修，欢愉的糊口，成了我的平常糊口。班主任石板使命的间接办理者，间接义务人；班主任时全部先生的构造者，率领者和教诲者，是接洽班上任课教员的纽带。这半年的操练糊口，我担负了124班的班主任使命，在这段时期，我体味到了一个班主任使命是若何的艰辛，庞杂而又详尽的使命，蕴涵这很是丰硕的教书育人的规律，准绳和法则，须要操练生在教诲现实中休会晓得。陶行知说过：若是你不肯向你的先生谦虚就教，你变不晓得他的环境，不晓得它的才能，不晓得他的须要。那末，你又再大的本事也不能教诲他。天天上课，下课，下学都能和先生在一路，实时的发明他们的标题题目，处置标题题目和体味他们的糊口，也更利于尽快地体味他们，同时也很快地和他们打成了一片。

　　担子重才熟习到义务大，反过去只需不时晋升本身，才能无愧于先生，无愧于家长。有了这段操练的履历，我深切体味到了教员的义务是何等大，容不得我呈现任何的过失，我的一言一行都在影响着先生，我会极力做好本身的本职使命，不论再苦再累，我都无怨无悔。

　　回忆着这些日子的坎曲折坷，教会了一个事理，不经一番寒透骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段履历，我对未来布满了但愿，在今后的日子里我会一向一往无前。

师范毕业操练报告15

　　教诲的艺术不在于传布，而在于鼓动鼓动勉励、叫醒、鼓动鼓动勉励！

　　起首感激库区小黉舍率领及教员们对我的赞助与撑持，更要感激先生们在操练时期带给我的欢愉与启发！短短半年的操练糊口转眼即逝，在必定本身的同时，固然我裸显露的缺乏也良多，有一句话说的好：教而后知缺乏。真的感触传染到了！操练这段时辰感触传染本身才方才师范，本身须要前进的处所太多了。每节课前我都可以或许或许或许或许或许或许或许服从科任教员的指点，当真进修讲授纲领，按照纲领请求，研讨课本，备好每节课，编写好教案，并在交予科任教员核阅后停止试讲。在列位教员提出的定见的底子上，再次对教案停止了点窜后才下台授课，课后当真点窜功课。颠末一段时辰的操练，最月朔周我接管了中间校讲授主任的听课与查核，查核的成果还算对劲，固然有听课和不听课的成果仍是不一样的。此次被听课的履历更让我生长了良多！最少我不再像之前很惧有人听你的课。操练时期前几节授课进程中，我的脑壳里底子不“时辰”这个观点，更谈不上“时辰分派讲授”了。但几个月操练上去，我在这方面也有了较着前进。不了第一堂课的胆小与及严重，有的是在讲台上的天然风雅，对台下投来的浩繁先生乃至教员的眼光也可以或许或许或许或许或许或许或许通盘领受。此刻我也开端具备了必然的讲授才能。但我晓得我依然是一个生长中的教员，生长的进程是须要范毛病的，以是面临操练时期碰到的坚苦我老是安然并澹然面临。我对操练的晓得是：操练便是一个不时批改本身的进程，操练黉舍便是给本身犯毛病并更正毛病的平台。以是说不论是好的仍是不好的，这都是我操练的收成，收成便是财产，信任未来这笔财产能用上！

　　在讲授研讨方面，经由进程这几个月的操练，我还留意肠察看了本班先生进修英语的环境，并经由进程问卷查询拜访和与先生互换的体例汇集到了一些数据和信息。我筹算从先生的英语进修自立性方面来切磋现今小学教诲中的一大坚苦---英语讲授。良多人经常从教员或课本的角度去阐发影响先生英语进修的身分，可是却疏忽了别的一个进修中的主体---先生。

　　我感触传染黉舍的仆人永久是先生，以是我的讲授与办理都是本着“以先生为本”。说到办理班级，这是我收成最大的处所。我晓得了若何与先生相处，若何办理先生。在班主任的悉心指点下，我晓得了要当好班主任办理好班级就必须赏罚清晰，成立班主任的威望。为了更好的束缚每小我，咱们拟定了班级条约，大白划定了每小我该能做甚么不能做甚么，并赐与响应的加分扣分及嘉奖和赏罚。如许可以或许或许或许或许或许或许或许使先生更好的'遵照规律。对个体狡猾的先生的教诲也不能一昧的怒斥，要尽可以或许或许靠近他的思惟赐与得当的启发。归正教员对先生的必定，鼓动鼓动勉励，褒扬必然要远远多于攻讦。在这半年时辰也考证了这一点。实在真是“只需教不好的教员，不教不好的先生”，讲授体例相当主要。简略的一句话让我加倍信任一句教诲名言的巨大。教诲的艺术不在于传布，而在于鼓动鼓动勉励、叫醒、鼓动鼓动勉励！在办理先生我本着更多的打仗先生，没事就走进先生，多去班级，多让先生给本身找费事，多赞助先生处置标题题目，这让我熬炼的机遇就更大，履历也会堆集的更多！

　　这半年的教诲操练竣事了，它是师范院校的一门主要的综合现实?课程，既是对师范生思惟和营业上的多项综合操练，又是对师范生心机、思惟、才能及常识等各类身分的周全查验与前进。它在构成师范生公道的常识布局、才能布局和赞助咱们加强对小学教诲近况的体味，激起咱们对小学教诲奇迹的晓得和酷爱，培育良好的师德、师能、师艺等方面具备出格的功效。在今后的日子里我会在更好的进修专业常识的同时，更多的体味有关小学教诲的现实常识，以便更好的操纵于往后的讲授中。

　　有人说挑选了教员便是挑选了普通，但我感触传染当上教员的都是不普通的人。有人说当教员承平平，实在我感触传染任何使命终究城市归于平平。而能把很平平的使命做的有滋味，我感触传染这才是本事。我的指点教员便是如许一位。此次的操练也让我加倍果断我的方针：毕业今后不论做甚么，最少我不会分隔教诲。最月朔天要和先生说再会的时辰，我再次看到了教诲的斑斓，这份斑斓我永久都不会健忘的。履历了教诲的见习与操练这2部曲，我已起头等候这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也但愿本身可以或许或许或许或许或许或许或许经由进程极力早日成为一位“准教员”!由于挑选，以是果断……

　　以上便是本身对这半年以来的操练糊口所做的总结。除上述几个方面的收成外，我还休会到了人生中的别的各个方面。这一次的操练是我人生傍边最有记念代价的阶段之一。或许在操练之初我并不熟习到它会给我带来这么深的感悟：操练不只教会了我英语讲授方面的常识，更主要的是它让我学会了糊口中的点滴打动。本来是目生的人由于它而接洽在一路了与这群心爱的先生相处的日子里，天天都很欢愉。只需本身履历过了才深深地感触传染到教员在先生心目中的巨大和崇高。在这半年的时辰里我所得的，不论本身未来处置何种职业，都将使我毕生受害!

【师范毕业操练报告】相干文章：