师范毕业生操练报告汇编八篇

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师范毕业生操练报告汇编八篇

　　在泛泛糊口和使命中，咱们都不可防止地要打仗到报告，报告具备成文过后性的特色。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大师清算的师范毕业生操练报告8篇，供大师参考鉴戒，但愿可以或许也许也许也许也许也许赞助到有须要的伴侣。

师范毕业生操练报告汇编八篇

师范毕业生操练报告篇1

　　一、操练目标

　　1、培育自力处置幼儿园教诲和保育使命的能力，培育酷爱本专业，虔诚教诲奇迹，献身于幼教奇迹的专业思惟；

　　2、领会幼儿园一日糊口惯例，熟习顺应幼儿园使命；

　　3、领会幼儿园教诲和保育使命的通俗特色，操练幼儿园教员及保育员使命，培育开端的幼教现实使命能力；

　　4、经由进程操练能把所学的根基现实、专业常识和手艺、手艺、综合操纵于教诲和讲授现实中。

　　二、操练内容

　　第一周为见习期：察看幼儿园环境，班级环境；领会师幼、幼幼、教员与家长之间的互动环境；熟习幼儿一日勾当支配；察看教员构造教诲勾当，进修履历；

　　第二三周围实施教诲勾当，构造幼儿游戏与勾当。全部进程不时与带班教员交换以进修履历，完美结果；在勾傍边察看琢磨幼儿心机、步履特色，针对特性差别与之互动；构造的勾当触及音乐、措辞、社会、天然、安康五大范畴；每周停止操练总结，填写专业操练周志；别的还辅佐保育员教员泛泛使命，开端构造幼儿的泛泛勾当；到场班级环境建立，到场为驱逐六一的有关道具建造。

　　三、操练总结

　　在省直保育院操练一个月，对幼儿园使命的各个方面有所熟习。时辰不长，但对咱们现实能力的前进，现实常识的充分，和小我对幼教奇迹的熟习都有很大促进传染打动。

　　经由进程操练，我更间接地打仗幼儿园泛泛使命，更间接地与幼儿打仗，这对咱们幼讲授习者来讲，不论是现实仍是现实方面的进修都有很大的充分传染打动，更促使咱们思虑现实与现实相连系的题目。经由进程切身带班实施教诲勾当，构造游戏与勾当，让我体味到作为一位幼教使命者该有多大的教诲机灵。这也是指点我此落后修的标的目标标。

　　经由进程操练，我感触传染各方面的能力有很大前进，这也有赖于指点教员与幼儿园带班教员的攻讦指点，提出良多受用的可贵定见。比方，在构造勾当方面，在与幼儿交换方面，在自力实施教诲勾当方面，在处置幼儿“小抵触”方面，等等。这些都是很详细、很详尽的前进。固然操练让我体味了使命的艰苦，但也有乐趣，还能熬炼本身的能力，前进本身，以是心机很结壮。

　　在操练时期，欣喜本身取得了成就。固然天天城市碰着差别的环境，要处置一些新的小题目，但天天，我都在前进，就像教员说的那样：每构造一次勾当都是你的成就，因为你又多了几很是钟的履历。简直，时辰越此后，处置有关题目就越纯熟，不像起头时那样自觉。

　　一个月的操练，与幼儿园的零间隔打仗，让我体味到这份奇迹的高贵，也使本身一些逗留在外表的熟习变的详细、深入。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一位优异的“花匠”，得支出多大的极力啊，我还要延续极力。在操练时期，咱们的首要使命是班主任使命和讲授使命。

　　履历了一个月的操练糊口，让我初尝了身为一位教员的悲欢离合。回首和先生们一路走过的日子，不禁想起本身的中学时期，也深感此刻的先生比咱们曩昔多了一份玩皮，一份矫捷，一份斗胆。先生的能力一代比一代强，请求也愈来愈高。是以，要想在先生中建立起好教员的抽象，还须要走一段不泛泛的试探之路。

　　班主任是班级使命的构造者、办理者和筹谋者，也是黉舍办理的中心气力和主干份子，对杰出班风和校风的构成起到无足轻重的.传染打动。作为一个班主任又若何使自已的使命下台阶、下程度、上层次呢？操练时期担负班主任使命，我有如许一个熟习，班主任对先生的思惟教诲使命，本色上是一个与先生实施心机不异的进程，只要真正领会了先生的内心天下，做到对症下药，体例恰当，能力到达教员对先生的生长供给赞助指点、先生对教员的使命赐与配合撑持的目标，从而收到好的教诲结果。上面谈谈本身符合先生心机现实停止思惟教诲使命的一些考试考试上面谈谈本身在操练班级使命中的一点体味。

　　1、构造睁开勾当的魅力。

　　杰出班小我的扶植必须依托勾当来实现，勾当可以或许也许也许也许也许也许发生凝集力，慎密亲密师生干系，使每个先生阐扬主体的自动性，这时候辰辰辰候辰停止小我主义教诲、安康的合作心机教诲是行之有用的；在我班，但凡黉舍构造的勾当，班主任和我都赐与高度的正视，如校运会的报名与操练班主任与我都切身到场傍边，开动员大会，一路与先生操练。告知他们不必把名次的黑白，放在第一位，只要咱们极力了就好了。心机学等现实告知咱们：在比赛勾傍边，一小我的目标希冀程度不能太高，也不能太低，只要中等程度的希冀值能力使参赛者对峙最好的竞技状况，对咱们每个同窗来讲，勾当的目标不是拿名次，而是看咱们若何对待合作，是不是是有到场熟习，是不是是满身心投入了，是不是是能做到心安理得。在勾傍边停止教诲，同窗们易于接管也能很快转化为步履。捉住“勾当”这个最好的教诲机遇，经心假想教诲内容，便可以或许也许也许够够也许也许收到意想不到的教诲结果。

　　2、赏罚恰当。

　　我晓得一个优异的班主任，时辰应当用“爱”去开启先生的心灵，良多时辰咱们的一个笑脸，一个课余恳切的扳谈，偶尔是一个眼神，一句鼓动勉励的话，城市对先生发生久长的影响，你爱的贡献会取得爱的报答，但咱们细想一下，如许的先生有几多，真正能感悟到你教员的爱的先生，相对童子可教也。常有的是你对他的宽大增添了他的纵容，稀薄了规律的束缚，这在操练中我也是有所体味的。明天咱们面临的不是几个先生，而是六十二人的班级不严正的规律，若何有杰出的班风？在咱们的教诲使命中，赏罚也是教诲的一种手腕。固然，赏罚出格要稳重，我以为当咱们赏罚先生时，应当重视以下几个方面：

　　①起首必然要重视尊敬先生的自力道德，掩护好先生的自傲心、自负心，好的便是好的，错的便是错的，不要一错百错，通盘否认；

　　②赏罚的目标是警示先生甚么不可以或许也许也许也许也许也许做，做了会有甚么结果，不是为赏罚而赏罚先生，而是为教诲先生而赏罚先生，换句话说，赏罚是手腕，教诲才是目标；

　　③谁城市出毛病，但不是谁城市更正毛病，受赏罚不要紧，要紧的是更正毛病，关头不是赏罚，关头是接管履历，更正毛病。

师范毕业生操练报告篇2

　　为期几周的操练终究竣事了，这些在中学日子让我感触传染到了作为教员的光荣，同时也体味到作为一个花匠的辛勤，发明本身的一些缺少的处所要，做好一个通俗的中学教员也不是一件简略的事。

　　在曩昔三年数学教诲进修进程中比拟夸大的是对高档数学和一些初等数学常识的进修，和对教诲现实和心机学现实的进修，掌握新的教诲现实常识和结壮、体系、精湛的专业学科常识，能使本身的常识布局取得不时完美、更新和生长，如许能力高高在上，透辟地晓得讲义，在讲授上操纵自若，作为将要负担起教书育人这一崇高职责的咱们来讲这固然是必须的，却不是充分的。

　　古代教诲请求教员除精晓某一学科的特地常识，晓得教诲现实，掌握教诲体例以外，还请求教员具备较好的措辞抒发能力和笔墨抒发能力，有较为博识的常识面，有较好的不异人际干系的能力，有结壮的根基功和必然的讲授艺术。同时请求教员有准确的人生观和代价观，有必然的文化涵养和高贵的审美情味。

　　教员作为一个出格的职业，须要具备很强的措辞抒发能力，能力把本身已有的常识尽可以或许也许也许也许也许或良多的、高效的教授给先生。教员是书籍常识与先生之间的接洽纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 不论是传道、授业仍是解惑，都要经由进程措辞出格是步履措辞来实现，可是在这方面今朝为止还不响应的课程。在中学操练的进程中，听老教员教诲在文理课程上有偏科的先生常常会说，语文若是学不好，晓得能力差，会对数学等文科进修构成影响。对先生是如许，对教员，实在也是如许，抒发能力和体例有完美的话，会间接影响讲堂讲授的结果，下降讲堂讲授的效力。一样一个讲授内容，一样的讲授体例，差别的教员讲出来的结果可以或许也许也许也许也许也许完整差别，先生的进修结果也可以或许也许也许也许也许也许完整差别。这类环境下教员白话抒发能力的强弱间接决议了讲堂讲授结果及全部教诲道德的黑白。教诲学家苏霍姆林斯基说：“教员的措辞本质在极大程度上决议着先生在讲堂上的脑力休息效力”。

　　以是作为固然一位文科先生，出国留学以为咱们师范专业的先生依然有须要停止语文方面课程的进修，出格是白话抒发方面的能力操练，若何使讲授进程中的措辞抒发活泼抽象，富于豪情，吸收先生的重视力。在教诲现实方面的课程中对讲授进程中抒发方面的首要性也略有说起，但首要是一些较为现实和大纲性的内容，现实抒发的操练很少，还远远不能到达应有的结果。

　　别的，固然现今多媒体讲授已相称发财，但最常用、最便利的讲授媒体依然是黑板和粉笔，板书笔迹工致乃至雅观与否也都将影响讲堂讲授的结果和先生对教员的评估。好的板书被先生抄作条记后，可以或许也许也许也许也许也许赞助先生疾速忆起讲堂内容;而笔迹草率、难认、不标准的板书让先生作条记时莫衷一是，没法到达板书的结果。教员的板书是不是是松散、标准，能给先生起到耳濡目染的传染打动，教员板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被先生仿照进了功讲义乃至是考卷中。以是在咱们进修作为教员各方面的手艺的现阶段但愿能开设一些书法、粉笔字方面的响应课程或多睁开一些此类勾当，培育作为教员应有的根基手艺。

　　别的，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程停止到半个小时此后，我起头感触传染到喉咙干涩，疾苦悲伤，那时最担忧的莫过于怕本身对峙不了这一节课，幸亏并不如许，只是喉咙哑了几天。厥后我发明良多中学教员都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的.带教教员，自从走上教员岗亭几年来一向都声带过渡委靡，声响沙哑;办公室里别的一位新来的处于见习期的新教员也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已成为良多来教员的职业病。以是我想师范专业的课程中能不能赐与咱们一些若何发声，若何掩护本身的指点，以便咱们在走上三尺讲台后能更好的实现使命。

　　教员的使命不只仅是“教书”，还必须“育人”。是以，教员对先生施加的影响必须是周全的。教员为了取得向先生施加周全影响的手腕和能力，就应当在知晓必然专业常识的条件下，具备比拟遍及的文化迷信根本常识，即便是数学教员除数学专业常识和相干文科常识外，也应当具备必然的人文汗青方面的常识。现实的压服力须要有丰硕活泼的常识来表现，教员必须具备博识的常识背景，能力在讲授中，从多角度、多正面去开导先生和论证题目以博识的常识前进现实的压服力，加强本身的讲授魅力。 “教给先生一杯水，教员要有一桶水”，以是黉舍能不能给师范生多支配一些选修迷信，人文课程的机遇，前进咱们的常识程度，优化常识布局。

　　以上只是我在操练进程一些所见所想，有些是从我的缺少的处所激起的一些思虑，在论文中会商，本身感触传染有班门弄斧的怀疑，确是我的实在设法。也在此次操练中学到良多工具，但愿未来能成为一个及格的教员。

师范毕业生操练报告篇3

　　仓促的一个多月的教诲操练在手指间轻松地滑过，转头翻看这一个多月的天天，满满的满是充分繁忙的身影和轻飘飘的收成，感悟。很是荣幸被分派到乐昌市长来镇中学，担负初二（2）班的语文教员和班主任，这一个多月的教诲操练，不只让我从头熟习本身，也让我第一次以一个教员的身份去对待教诲这件巨大的事。操练时期，欣喜、欢愉布满着我的糊口，回首在长来镇中学的天天，都是充分完竣的。

　　近两个月的教诲操练已竣事了，这短短的一个多月操练，使我真正体味到做一位教员的乐趣，体味到了一个作为教员的义务，体味到了身为一个教员的辛勤和不等闲。同时，也有机遇使我的讲授现实变成为讲授现实，使假造的讲授变成为真实的讲授。

　　一、讲授手艺方面

　　刚离开黉舍，起首是对操练黉舍有开端的领会，对黉舍的根基环境和根基作息有所领会。其次是对所带班级的先生停止开端领会，熟习班上的每个先生和他们的进修环境(经由进程班主任或班委或间接到班上去领会)。其次是听课。此刻的听课和之前完整不一样了：之前听课是为了进修常识;此刻听课是进修讲授体例。目标不一样，听课的重视点就不一样，此刻重视的是指点教员的上课体例，上课的思惟。接着，按照在大学所学的教诲常识和在中学操练听课所学到的，再按照详细的讲授目标和先生的进修程度备课，试讲。做好上讲台的筹办。颠末几天的筹办，终究把我的第一节课备出来了，并且经由进程了指点教员的核阅，可是在试讲并不胜利，因为讲授并不按照先生的进修程度来公道地讲授，对刚打仗新教员的先生来讲，先生须要时辰去顺应新的教员的授课体例和体例。可是，我上第一节课的时辰，节拍过于疾速，先生反映有内容不听懂。为了填补本身的缺少，我决议严酷按照黉舍和指点教员的请求，当真细心肠备好课，写好教案，自动向其余同窗和教员进修，在正式上课之前，在操练小组眼前停止试讲，确认讲授进程迷信无误此后才停止讲授，多多向人就教，在教员的指点下，并在听了同类课程的公然课此后，点窜本身的课件和教案，终究取得了指点教员的必定筹办走上讲堂。颠末一周的备课此后，起头走上讲台。

　　刚起头因为履历缺少和应变能力不强，讲堂呈现了良多题目。如：因为授课太快，不给先生留下作条记的时辰;因为授课不谙练，上课时不好好存眷先生，针对呈现的题目，指点教员请求讲到首要内容时辰要留下时辰给先生作条记，上课要多存眷先生，对不必心的先生要重视提示，并且还指出了讲授进程中不重视的良多细节题目。每节课指点教员都当真地听我授课，并且提出了良多作为一个履历丰硕的教员的可贵定见。每节课竣事，我都按照教员的倡议点窜课件和教案，不时地完美。

　　在一个多月的操练时期内，本身统共上了《茅舍为金风抽丰所破歌》、《浣溪沙》、《白话寒暄椆攀闲谈》、《若何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课，授课内容较齐备，范例多样，根基实现了教诲操练的讲授手艺方面的请求。履历写教案、备课、做课件和终究下台授课这些进程，我大白给先生上课并不只是给先生上课，在给先生上课的进程中也是本身进修的进程，也是进修新的常识的进程。上号一节课并不等闲，相对不能有÷之情?

　　二、班主任使命方面

　　做一位好的班主任简直很难。岂但讲授使命庞杂而又烦琐，并且还要办理好全部小我，前进全体讲授程度，同时又要顾及班中每位先生。这就请求教员不能只为了实现讲授使命，并且还要多关怀寄望先生，常常与先生交换，赐与先生赞助，让他们感触传染教员是在关怀他，赐顾帮衬他。若何构成亦师亦友，自动安康的进修空气和连合的小我干系，对操练的新班主任来讲是具备很大的挑衅的。

　　刚到黉舍时，原任班主任梁教员就给我大要的讲了一放工上先生的全体环境，我只是大要的领会了一下，厥后在梁教员的支配下，我第一次与先生们恰是熟习了，先生们对咱们很热忱，对我的使命也很配合，颠末快要一周的仆从与相处，我逐步和班上的先生熟络起来，对班主任使命也逐步驾轻就熟。

　　泛泛使命方面：在这短短的几个礼拜里，我首要的是监视先生的进修、规律和卫生，详细支配为：

　　1、天天对峙7：30之前到讲堂催促先生念书和做卫生，监视早读规律及做好考勤使命。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视先生做操。

　　3、天天午时到讲堂与先生谈天解答疑题目目，领会先生的环境，并指对先生的题目停止教诲，鼓动勉励先生。

　　4、大打扫时期，支配，监视先生做好大打扫使命。

　　5、班会时期去看班主任构造班会，进修班主任若何构造班会，并构造一次主题班会

　　班级勾当方面：在班主任费教员的撑持下，咱们筹谋了三个主题班会，这三个主题班会别离是《我心目中的大学》、《宁静教诲》和《针言大揭秘》。经由进程构造这三次常识、乐趣于一体的勾当，使先生在欢愉中学到常识，在常识中收成欢愉，也加强了教员和先生的互动，有益于加强班小我凝集力，促进师生干系。

　　咱们操练的长来镇中学是一所乡村黉舍，乡村黉舍此中一大特色便是留守儿童数目复杂，基于此景象，在我当操练班主任的时辰，我将使命的很大一局部重心放在存眷班级留守先生的糊口和进修方面，时辰存眷他们的心机状况。班级内一共有35个先生，此中有20个先生是留守在家，怙恃双亲都外出务工。有的留守先生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一路，有的则是本身管本身，处于无人羁系状况。为了更好地领会他们的进修和糊口状况，咱们去了两个先生家里甲方，并且和一局部家长停止通话并告竣了要赐与孩子更多关怀的共鸣。找了相称一局部留守先生停止措辞，经由进程措辞，对留守先生的进修和心机状况都有更好的领会。经由进程措辞，大局部同窗抒发了本身对怙恃的忖量，对家长外出务工赐与晓得。处于芳华期的他们在此时是最须要家长的指点和陪同，可是因为糊口的'压力，怙恃却没法陪在他们身旁，这是很是让人感应疼爱的。作为教员，我能做的只是多关怀他们，并且鼓动勉励他们极力进修，要跳出乡村这个小天下，在未来做一个有用的人，有更好的生长。

　　当操练班主任的时期，我熟习到，作为一位班主任，不只要办理好泛泛次序，供给一个杰出的进修环境，并且要时辰存眷先生的思惟静态、内心豪情天下，这些并不等闲做到。对先生要灌输了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任使命的独一法门，只要用心去做，不做不好的。在这里也要感激费教员，他让我大白了良多做人的事理，教书育人，真的是要用本身去传染打动别人，不是单凭讲堂四十五分钟的工夫。

　　邻近竣事时，很舍不得和先生们分隔，一个多月的时辰里他们已成了我糊口的一局部，天天与他们措辞谈天，先生们给了我良多欢笑，我也从他们身上学到了良多，在这里，先生们给我留下了一段一段夸姣的回想。最初一节班会课时，我很冲动，说了良多本身在中学时的履历，但愿他们可以或许也许也许也许也许也许好好念书，少走些弯路，未来考上好的大学，还说本身有空会返来探望他们。这一个多月的时辰里，我常常帮他们降服在进修，与同窗相处中碰到的坚苦，还和他们一路分享本身的生长履历。常常和他们谈天，偶尔和他们一路打羽毛球，融入了他们的糊口，先生也也很情愿和我分享他们的表情。他们是我带的第一批先生，不论此后本身是不是是做一位国民教员，我城市记得在本身大学的时辰曾有过如许一批先生，给我带来那末大的震动，让我再一次体味到无邪烂缦，再一次履历心灵的冲洗。我至心肠但愿他们可以或许也许也许也许也许也许欢愉生长，学业有成，未来考上本身抱负的大学。至心但愿他们在人生的旅途中，但愿他们可以或许也许也许也许也许也许走得顺遂一些，我只能陪你们走一程，此后的路，就要靠你们本身掌握。

　　六周的时辰很快就曩昔了，操练中的点点滴滴，欢愉欢笑，时时辰刻在我的心头缭绕，回味！搭上回校的旅程，我感触传染我是那末的不舍！我会记着他们那颗纯挚、仁慈的心，并且但愿他们身上那些夸姣的道德不会随着他们的生长、不会随着时辰的曩昔而流逝。永久记着他们。

师范毕业生操练报告篇4

　　20__年__月__日至__月__日，我校__届师范生159名先生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光彩门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园睁开了为期周围的第一次毕业操练。__月份起，实训科起头动手筹办此次操练。支配操练使命的主旨，是但愿先生经由进程操练将讲堂里学到的常识操纵到现实中去。操练一座桥梁，是现实接洽现实的桥梁，是先生走入使命的桥梁，是黉舍接洽社会的桥梁，是我校教员接洽社会须要讲授的桥梁，建筑好这座桥梁是咱们应尽的义务和当仁不让的职责。咱们从接洽操练黉舍到召开操练小黉舍长、幼儿园园长漫谈会；从支配操练生的人数、专业到处置操练备课地址、操练生用饭题目；从支配操练黉舍的指点教员到支配我校的操练指点教员，都一一落实，还应答了良多不时变更的环境。字串9操练起头后，咱们将使命重点转移到处置操练中的现实题目上。

　　比方与操练单元加强接洽，催促我校教员到操练单元探望先生，支配公然课，调和我校与操练单元的干系等。可喜的是，本年的操练使命有了一支新的气力，它便是01年级组。操练这类面广量大的事给了年级组充分阐扬传染打动的空间，此后年级组在办理操练生方面的传染打动还将大大加强。以往的操练，咱们是一个专业的同窗分在一个黉舍，呈现了一个小学动辄10个或近20年不异专业的操练生，4个礼拜上去，有些同窗只上了8节课，乃至更少。此次操练咱们将三个专业的同窗放在一所黉舍，较好地处置了操练时辰相对较短的毛病谬误。从结果来看，绝大大都操练小学的同窗可以或许也许也许也许也许也许在操练中比、学、赶、帮、超，有的同窗筹办教案2遍、3遍乃至4遍5遍，直到经由进程指点教员的`核准，取得了操练黉舍和教员的好评。

　　操练按照预约的支配，一切四个专业英语、音乐、美术、幼教的同窗都在操练竣事前开设了数目不等的公然课，咱们也支配了__、__级相干专业的同窗去听课，起到了很好的结果。此次操练咱们另有一个新步履，支配局部同窗在优异幼儿园和薄弱虚弱幼儿园轮番操练，争夺让她们在不长的时辰尽可以或许也许也许也许也许也许打仗到更大的面，学到更多的工具。咱们还按10%的比率评选出十几份优异教案，但愿能鼓动勉励更多的同窗不时前进本身的程度。

　　同时，咱们也碰到了一些新题目。有的操练黉舍在操练前2天姑且告知咱们请求转变操练生的支配，有的操练生在操练前1天姑且请求转变操练专业，有的操练生在操练时期早退，乃至缺课。面临这些题目咱们一是请班主任配合找先生措辞，二是请先生家长来校配合参议处置题目标体例。咱们以为这些题目必须处置，不然不只迟误先生的前程，也会给黉舍的名誉构成丧失，但愿相干班主任、任课教员与咱们实训科配合极力将操练使命做得更好。

　　本次操练已竣事了，同窗们行将投入到严重的温习迎考和放学期的操练与择业傍边，但愿同窗们好好总结此次操练中裸显露上风和优势，以杰出的心态投身自立择业、双向挑选的大潮中去。咱们将在校园网中实时发布用人信息，争夺供给更优质的办事，赞助__届师范毕业生顺遂失业。

师范毕业生操练报告篇5

　　终究找到了操练的黉舍了，我怀着冲动的表情离开了黉舍，起头了教授先生的糊口生计。

　　在操练时期，咱们的首要使命是班主任使命和讲授使命。

　　班主任是班级使命的构造者、办理者和筹谋者，也是黉舍办理的中心气力和主干份子，对杰出班风和校风的构成起到无足轻重的传染打动。作为一个班主任又若何使自已的使命下台阶、下程度、上层次呢?操练时期担负班主任使命，我有如许一个熟习，班主任对先生的思惟教诲使命，本色上是一个与先生实施心机不异的进程，只要真正领会了先生的内心天下，做到对症下药，体例恰当，能力到达教员对先生的生长供给赞助指点、先生对教员的使命赐与配合撑持的目标，从而收到好的教诲结果。上面谈谈本身符合先生心机现实停止思惟教诲使命的一些考试考试上面谈谈本身在操练班级使命中的一点体味。

　　一、赏罚恰当。

　　我晓得一个优异的班主任，时辰应当用“爱”去开启先生的心灵，良多时辰咱们的一个笑脸，一个课余恳切的扳谈，偶尔是一个眼神，一句鼓动勉励的话，城市对先生发生久长的影响，你爱的贡献会取得爱的报答，但咱们细想一下，如许的先生有几多，真正能感悟到你教员的爱的先生，相对童子可教也。常有的.是你对他的宽大增添了他的纵容，稀薄了规律的束缚，这在操练中我也是有所体味的。明天咱们面临的不是几个先生，而是六十二人的班级不严正的规律，若何有杰出的班风?在咱们的教诲使命中，赏罚也是教诲的一种手腕。固然，赏罚出格要稳重，我以为当咱们赏罚先生时，应当重视以下几个方面：①起首必然要重视尊敬先生的自力道德，掩护好先生的自傲心、自负心，好的便是好的，错的便是错的，不要一错百错，通盘否认;②赏罚的目标是警示先生甚么不可以或许也许也许也许也许也许做，做了会有甚么结果，不是为赏罚而赏罚先生，而是为教诲先生而赏罚先生，换句话说，赏罚是手腕，教诲才是目标;③谁城市出毛病，但不是谁城市更正毛病，受赏罚不要紧，要紧的是更正毛病，关头不是赏罚，关头是接管履历，更正毛病。

　　二、主题班会

　　颠末一个礼拜的筹办，在第一周的周五我掌管了新学期的第一次班会，这也是我掌管的第一次班会。此次班会的主题是“宁静教诲与新学期新筹算”。在班会上，同窗们自动讲话，让我深深的体味此刻的中先生已有了很丰硕的宁静常识。比方，上体育课的重视事变，交通宁静，地动、台风来袭须要重视哪些等等，他们都回覆的井井有条。班会的别的一个要点是“新学期新筹算”，让一些先生上讲台说出他们上学期的缺少的处所和这学期的筹算。这不只让先生本身找出本身的缺少以便更正，更让先生在学期初就定下新学期的大致筹算，更有目标地停止进修。这也培育了先生上讲台的心态。固然不每个先生在班会上都讲话，可是我深信每个先生都有了本身的新的筹算、新的筹算。每个先生都对下台讲话的同窗都深有感触传染。

　　讲授更是操练的重点，以下是我操练的一点心得。

　　三、构造睁开勾当的魅力。

　　杰出班小我的扶植必须依托勾当来实现，勾当可以或许也许也许也许也许也许发生凝集力，慎密亲密师生干系，使每个先生阐扬主体的自动性，这时候辰辰辰候辰停止小我主义教诲、安康的合作心机教诲是行之有用的;在我班，但凡黉舍构造的勾当，班主任和我都赐与高度的正视，如校运会的报名与操练班主任与我都切身到场傍边，开动员大会，一路与先生操练。告知他们不必把名次的黑白，放在第一位，只要咱们极力了就好了。心机学等现实告知咱们：在比赛勾傍边，一小我的目标希冀程度不能太高，也不能太低，只要中等程度的希冀值能力使参赛者对峙最好的竞技状况，对咱们每个同窗来讲，勾当的目标不是拿名次，而是看咱们若何对待合作，是不是是有到场熟习，是不是是满身心投入了，是不是是能做到心安理得。在勾傍边停止教诲，同窗们易于接管也能很快转化为步履。捉住“勾当”这个最好的教诲机遇，经心假想教诲内容，便可以或许也许也许够够也许也许收到意想不到的教诲结果。

师范毕业生操练报告篇6

　　一、操练的目标与请求

　　支配讲授操练的根基目标，在于经由进程现实与现实的连系、黉舍与社会的不异，进一步前进先生的思惟憬悟，出格是察看、阐发和处置题目标现实使命能力，以便把先生培育成为可以或许也许也许也许也许也许自动顺应社会主义古代化扶植须要的高本质的复合型人材。

　　详细表此刻三个方面：

　　1、操纵和查验讲授功效。操纵讲授功效，便是把讲堂上学到的体系化的现实常识，考试考试性地操纵于现实使命，并从现实的高度对教诲讲授使命的古代化提出一些有针对性的倡议和假想。查验讲授功效，便是看一看讲堂讲授与现实使命究竟有多大间隔，并经由进程综合阐发，找出讲授中存在的缺少，以便为完美讲授筹算，鼎新讲授内容与体例供给现实按照。

　　2、领会和熟习黉舍的运转。对师范类专业的本科生来讲，现实能力的培育相当首要，而这类现实能力的培育单靠讲堂讲授是远远不够的，必须从讲堂走向现实。

　　3、预演和筹办失业使命。经由进程操练，让本身找出本身状况与社会现实须要的差异，并在此后的进修时期实时补充相干常识，为求职与正式使命做好充分的常识、能力筹办，从而延长从校园走向社会的心机转型期。

　　二、根基环境

　　操练的根基内容包含两局部：讲堂讲授和班主任使命，根基环境以下：

　　1、讲堂讲授：实现教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;点窜功课五次;监考十场;自习教诲十二课时。

　　2、班主任使命：构造一次主题为“收集的利与弊”的班会;构造本班先生与操练教员之间的篮球赛两次;找先生零丁交心、领会环境十一人次。

　　3、总结

　　此次操练令我感触传染颇多。一方面，我深感常识学识不计其数，使得我不得不日夜苦读;别的一方面我也深深地体味到，要想成为一位优异的教员，不只要学识赅博，别的各方面如措辞、抒发体例、心机状况和步履神志等也都是要有讲求的。讲授生常识若是咱们仅仅只晓得书籍上的常识的话，那是远远不够的。俗语说的好“要给先生一碗水,本身就要有一桶水”。上好一堂课不只请求咱们可以或许也许也许也许也许也许引经据典，并且泛泛平凡先生也会提一些书上不触及到的常识，这时候辰辰辰候辰候你不只要本身对这些常识点有所领会，并且更加首要的是你要可以或许也许也许也许也许也许以先生等闲晓得的平实的措辞将它抒发出来。每上完一节课后我最大的感触传染便是：我深感不能以本身的思惟来推断先生的思惟，本身以为很简略的题目，对方才触及这一常识的先生来讲很可以或许也许也许也许也许也许就会是一个没法晓得的处所，这时候辰辰辰候辰候，咱们以何种体例将此常识点向他们抒发清晰就显得犹为首要了。是以，在此后的备课进程中，我就不在象之前一样只要本身弄清晰了就了事，而是更加偏重于若何将常识的前因后果向先生抒发清晰。我的这一步履公然收到了杰出的结果，先生听完课后遍及都说我讲得较清晰。这让我感应很欣喜。当好一位教员真不等闲啊!

　　师范类毕业生操练报告二

　　教诲操练是师范教诲课程的首要构成局部，是师范生打仗和进修教诲讲授现实常识和履历的可贵机遇。经由进程在同福中路一小为期一个半月的操练，和在此时期自动听课和上课，我的眼界变得更加坦荡了，在现实考查中我受害匪浅，学到了不少常识，现将本次教诲操练的使命环境总结以下：

　　一、在争夺听课机遇时必然要自动自动，立场恳切。

　　因为初到操练黉舍，以是请求听本身指点教员外的英语课比拟难，这时候辰辰辰候辰候本身必然要自动自动，极力争夺。要让教员晓得你勤学上进的决计和恳切的立场。在操练中也要和指点教员自动不异，出格是平课的时辰，要多请指点教员为本身的课提倡议。在取经路上，将教员上课的出彩点支出囊中很是首要，是以胆子要大，心机要细，这两点是操练进修中最首要的。

　　二、帮教员干事时要立场规矩，争夺每个机遇自动熬炼本身。

　　固然操练使命很苦，同窗们天天都得往返于黉舍和操练黉舍之间往返奔忙。可是，同窗们都很是爱护保重教诲操练这个机遇，都可以或许也许也许也许也许也许按照请求自动赞助指点教员实现各类使命。除察看讲堂、当真观赏指点教员的讲堂讲授，经心上好本身的每堂课，保质保量实现讲授日记和讲授察看研讨以外，还跟从到场班主任泛泛使命，如：参与早读、自修、班会等勾当。这些都是咱们提早熬炼本身教员手艺的好机遇，这些将为咱们此后的的教员糊口生计堆集有用履历。

　　三、在操练中对一些题目标思虑总结：

　　1、操练教员对先生的规律办理存在坚苦。

　　除班主任及所谓的主科教员经由进程一些手腕能很好的保持记实外，其余教员在场时很难节制记实。出格是当先生面临操练教员此类新教员时更是如斯，在校长和仆人支配的看班使命中咱们有深入体味。经由进程先生对待操练教员及其余课任教员的立场，我以为不论甚么教员，其给先生留下的第一印象很是首要，这将致使先生在此后的讲授中对待你的立场。以是到黉舍伊始就要让先生大白你即便作为教员也是按章办事，赏罚清晰的。在保持记实时要接纳小组束缚，以小组外部气力去束缚列位小构成员。比方，可以或许也许也许也许也许也许接纳扣分加分轨制，给记实杰出的小组加分，并赐与必然嘉奖，给记实差的小组扣分，并赐与响应的赏罚。同时还可将记实分数与先生学期成就挂钩，在同福中路一小，每位先生的英语终究成就都由考试成就+背书成就+规律成就构成。经由进程如许的束缚情势，先生天然会垂青规律成就，垂青本身在黉舍，在讲堂上的规律表现，同时也让先生熟习到要为本身的步履承当义务，固然这类办法也更利于教员办理讲堂，前进讲授效力。

　　2、在进修英语进程中，若何赐与先生即便有用的反映：

　　同福中路一小的英语教员为了赐与先生英语进修的即便反映，凡是点窜功课都很是实时，以便赐与先生即便的安慰和反映，从而更能赐与先生有用地指点，改功课的.时辰还要重视改错，即点窜先生功课毛病的处所。同时，该黉舍教员在安排功课方面城市重视两个方面，一是量的方面，功课量必然要节制在三很是钟之内;二是功课的周全性，功课须要触及传闻读写四个方面;经由进程这几天海量地点窜功课，我熟习到先生们遍及很垂青教员点窜功课时赐与的反映及评估。

　　实在，颠末教诲操练察看研讨后，我以为教员也可以或许也许也许也许也许也许在操纵多媒体促进英语讲授多元性评估。新课程的评估夸大，评估功效应重视鼓动勉励、反映与调剂。在多媒体操纵中，教员等闲地便可以或许也许也许够够也许也许使讲授评估到达多元化。比方在显现屏上展现一个个勾当的哭笑脸便可以或许也许也许够够也许也许够赛过一句好、真棒!等，课件中假想好的拍手声也可以或许也许也许也许也许也许作为对先生回覆题目标评估。一个明灭的卡通笑脸，会使先生的进修热忱亢奋起来，进修乐趣低落。讲授中假想好的每个由易到难的使命都可以或许也许也许也许也许也许陪同差别的难度赐与先生差别的评估，激起先生不时向新的使命停止挑衅。良多教员轻忽了操纵多媒体手艺停止英语讲授的多元化评估。

　　3、加强本身树模手艺。

　　经由进程观赏同福中路一小英语教员的课和本身的现实上课，我感触传染到师范手艺对教员来讲很是首要，它比如教员步入讲授范畴的金钥匙。我发明同福中路一小的教员都具备过硬的师范手艺，英语白话纯粹，教员用语标准丰硕，英语誊写雅观。这些杰出的师范涵养都须要咱们天永日久的堆集。

　　以上便是我在同福中路一小操练中的思虑与感悟，固然一个半月的操练时辰很是长久，可是经由进程操练，我加深了对黉舍使命和英语讲授的熟习，这将为我在此后的教员糊口生计中堆集一些履历。很是感激此次操练，它让我受害匪浅，获益良多。

师范毕业生操练报告篇7

　　回首一个多月操练糊口生计，我是随着徒弟xx教员进修的。我徒弟是个语文讲授使命履历丰硕，使命当真结壮，严于律己的教员。曩昔的一个多月，那是不泛泛的一个多月，因为时期有考试考试，有拼搏，有对峙，有失落……更有收成。操练也像一面镜子，从它，我也发了然本身的缺少。假设把操练作为一个新的出发点，那末我感触传染很有须要好好总结我操练傍边的收成和缺少。因为这对我此后的使命是很是有鉴戒传染打动的，出国留学可以或许也许也许也许也许也许促进我更快地晋升本身，向一位真实的教员挨近。

　　先谈谈我的收成

　　一、自傲心加强了，胆子变大了。

　　此次操练，我除正式备3节语文课，另加一堂主题班会课以外，还去代了十多节别的范例的课。只要四年级不去上过，别的年级都上过了，触及英语、道德、音乐、美术、体育。经由进程如许真刀真枪地上课，我的决议信念强了，胆子大了，去到班里都可以或许也许也许也许也许也许比拟平静和天然地上课，感触传染本身有几分像教员了。

　　二、熟习了备课和上课的各个关键，掌握了一些讲授手艺

　　经由进程上彀查找材料、写讲授假想、就教指点教员、说课、试讲等关键，我熟习了讲授的根基步骤。而从课后和指点教员、同窗的交换和自我深思，我晓得了备课不只要备本身的课，还要备先生的课。便是说，备课要站在先生的角度想一想“如许上能否使先生感喜好”“如许他们是不是是接管得了”。

　　此次上课现实让我晓得要想课上得下去，起首要有杰出的讲堂规律做保证。而要让一班小先生当真地宁静地听你上课，那末教员必须把课上得出色，上得有豪情。是以，我小我另有上面三点小体味。

　　1 、上课前，教员必须吃透课文，熟习讲授假想。而后经由进程说课使本身对要上的课思绪清晰，这点很关键。只要思绪清晰能力确保讲授进程流利。

　　2 、上课时辰，教员要表现出精力饱满，这类自动的精力面孔可以或许也许也许也许也许也许传染先生，也会使先生因为教员上课有豪情而自动投入。

　　3 、语文课件要做得图文并茂，吸收先生的眼光。假设先生可以或许也许也许也许也许也许边朗诵文章，边赏识和内容相干的图片，必定可以或许也许也许也许也许也许促使他们睁开遐想和设想，更好地晓得和感悟文章。别的，教员假想课件时辰要把假想的题目也打上去，以便先生边看题目边思虑。出国留学课件也要按照授课须要假想，赞助教员一看课件就晓得下一步要讲甚么内容。

　　三、操练让我晓得不论你接办一个若何的班，班主任都不应当对本身班感应绝望腻烦，而是要信赖本身的先生是行的，并当令赐与褒扬鼓动勉励，如许能力促使构成杰出的班风。

　　多在全班眼前，多在其余教员眼前，褒扬本身班的利益，如许可以或许也许也许也许也许也许激起先生的上进心。他们会为了做到如教员所说的那样而更加极力，终究班风会变得好起来。我刚起头操练那几天，察看了咱们班的讲堂环境，感触传染规律不是很好，是以就发生咱们班是差班如许的设法。我去问班主任咱们班的规律若何，她告知我，实在不会很差，只要我敢管，并且管得有事理，先生会服我的。我试着转换最初的不客观的设法，多用心挖掘咱们班的利益，并深信咱们班是很不错的。这类心态使我可以或许也许也许也许也许也许安然平静地对待先生偶尔的拆台，和他们的毛病。同时不忘至心肠关怀大师，对咱们配合极力得来的成就实时褒扬。垂垂我感触传染咱们班很心爱，很有特色。我赞助班主任操练大师的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很冲动很高兴。

　　四、手工能力大有上进

　　因为操练黉舍分派了几个使命给咱们，让咱们假想出书五个橱窗的墙报，是以咱们合作合作，我也要赞助剪大字，剪丹青，并上色彩。使命量很是大，从这份使命中，我的手工手艺有和年大的晋升。这对我此后当小学教员是大有好处的。

　　五、收成了先生朴拙的友情

　　我带给了先生一些新颖的休会，比方上课都经心豫备了课件，他们感触传染和年喜好看。上体育课，我和先生一路踢毽子，教他们围成一圈来踢的弄法，大师感触传染新颖又好玩，并且感触传染我很利害，懂良多，是以他们大大都都很尊敬我。对他们喜好玩的跳大绳，我固然不玩过，但也兴起勇气和大师一路玩。从不会玩到会跳几回，先生感触传染教员很亲热，垂垂喜好和我一路玩了。课余我还和先生打乒乓球，相互加深了领会，也促进了豪情。操练临竣事，有良多多少先生纷纭送礼品给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个先生早早来我宿舍楼下等我，便是为了送礼品给我。我很打动，感触传染收成了先生的友情。

　　再来讲说操练中发明的'缺少

　　一、缺少气概气派，不敢大马金刀地考试考试和步履。一路头对先生不是很敢管敢抓，显得比拟薄弱虚弱。辛好我熟习到这一点对做班主任使命是很倒霉的，是以我有熟习地去转变。我察看了其她教员的做法，也向班主任就教履历。垂垂地我敢管了，对学先生违背讲堂规律我也有招了。我会先正告他们，假设他们再犯，我就判断记上去，课下再处置。

　　二、我上语文课缺少慎密接洽糊口。

　　我深知语文课是最和糊口慎密亲密相干的，语文只要与糊口相接洽才有性命力。但我上课时辰，只顾着授课文内容，把接洽糊口这回事给忘得一尘不染。课后深思我才猛地重视到，悔怨本身把课上得如斯死板。比及下次备课时，我有熟习得把讲授内容和糊口接洽起来。如许一来，我上课时辰，充分变更了先生思虑和措辞的喜好，他们接洽校园里和泛泛平凡泛泛糊口的见闻和感触传染，说得很有乐趣。那一节语文课我上得轻松，因为我不必讲那末多了，也不必担忧先生不喜难听了，并且先生听得轻松，因为他们有话说，并且感触传染语文讲义来是这么切近糊口，如斯活泼!

　　以是，我感触传染上语文课，教员要晓得指点先生走出讲义，走进糊口，这才可以或许也许也许也许也许也许上出一堂好课。

　　三、我对先生不够信赖。

　　不信赖他们有惊人的创意，不信赖他们有很强的能力做好教员安排的使命。以是我事无大小，老是亲力亲为。虽然每次也可以或许也许也许也许也许也许把任务做好，但我感触传染很辛勤。细心想一想，恰是因为我不信赖先生，不罢休让先生来赞助实现班级的事件。比方，班级的休息基地，我完整可以或许也许也许也许也许也许选好职员，而后只须要分派好他们的使命，他们就会把这件事做好的。而我却不如许，那只得本身辛勤了。从这里我晓得班主任很首要的一点便是要信赖先生，把一些使命分派给先生去做。如许既可以或许也许也许也许也许也许高效实现使命，本身又轻松，更首要是变更了先生的自动性。恰是给先生一个舞台，先生会给你一个欣喜。

　　我的操练行将竣事，内心感言颇多。感激徒弟在这段时辰对我的教诲和赞助，也感激李教员、王教员等良多教员在泛泛糊口中的悉心问候和教诲，这段时辰我学到了良多，这些都是我未来可贵的回想和履历。在学会教书育人的同时，我也要承袭与时俱进的思惟，出国留学随时充电，不时前进，生长自我，对峙可延续生长的目标政策。

师范毕业生操练报告篇8

　　本年*月，我从***师范黉舍毕业了，毕业后，我离开了***黉舍停止操练使命，操练使命对我来讲是非常辛勤的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如斯类的词都不为过。也许恰是有了这些心理功效的酸痛反映才更好地说了然操练有用。这是指点教员对我的信赖，才安心把手头的使命，手头的课程移交给我，她在一旁指点。她既是我的讲授指点教员也是班主任指点，两重身份集于一身，如许交换起来更便利，快速。指点教员给我制作了良多机遇，让我考试考试差别体裁的讲授及各类班主任使命，内容包含作文点窜与评讲、监考、改卷、评卷，操练课、读报课、晚自修、班会课、早操，肯定贫苦生人选、传染打动落后生、做好先生的思惟使命等。

　　因为上的课比拟多(有三十节课摆布)，班主任使命也比拟忙，天天都感触传染是在仓促中度过的。早上起来胡乱吃点工具踩着自行车赶去黉舍，午时回家忙完家里活后不是该作文便是备课。因为所带两个班的先生已构成了创作投稿的风尚，不少先生城市找教员赞助点窜，这是一项不轻松的使命。为了鼓动勉励他们，激起他们的写作乐趣，极力赞助他们，给他们定见，帮他们点窜，一遍两遍直至全体感触传染不错为止。俗语说，两周可以或许也许也许也许也许也许养成一个习气。在操练的这几周里，我养成了不午休的习气，就忙着给先生点窜作文。有的先生是急性质，上午拿来，下战书但愿教员改好，而后再连系教员的定见自行点窜，这类精力值得褒扬，但偶尔催的太急，我总感触传染点窜得不够详尽，过于粗拙。午休没了，早晨也得用上，常常备课到深夜，因为天天都有语文(讲授案例，试卷，课件，教案)课，持续几课时就得熬上好几个早晨。此刻晓得为甚么“每当我走过教员的'窗前时你的房间总亮着灯，总瞥见您伏案备课的身影”了。直至此刻能力体味教员的艰苦与巨大，当真备课便是为了能上好每堂课，为了教授更多的常识给先生。

　　精力的怠倦是身材上所蒙受的疾苦，咱们晓得，疾苦与欢愉是相生相成的，疾苦的反面是欢愉，超出疾苦便可以或许也许也许够够也许也许收成欢愉。先生欢愉以是我欢愉，这是我操练的信条。每堂课上，看到先生稚气心爱的脸上绽放舒服的笑脸，我感触传染累也值得!听到先生们恭恭顺敬隧道一声“教员好”，我感触传染苦也应当!这时候辰辰辰候辰甚么“酸”“痛”早就抛到无影无踪去了。我便是在如许严重，快节拍的操练糊口中充分着，欢愉着。这类苦中有乐的操练糊口实在是一种享用。以是在最初一礼拜里，我要延续与他们为伍，配合进修，配合前进，配合分享这夸姣的每分一秒。但愿这份夸姣都能留在咱们相互的影象里，永不退色。

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