一年级班主任使命总结（通用7篇）

　　工夫似箭，工夫无痕，一段时辰的使命已竣事了，回首顽强走过的这段时辰，获得的成就实则来之不易，让咱们好好总结下，并记实在使命总结里。大师晓得使命总结的格局吗？下面是小编为大师清算的一年级班主任使命总结（通用7篇），接待浏览，但愿大师能够或许也许喜好。

一年级班主任使命总结（通用7篇）

　　一年级班主任使命总结1

　　时辰就如许在人不知鬼不觉中从指间散失，一个学年也许只是微缺乏道的一小段，可是对一年级的来讲，不管是行动习气的养成仍是进修方式的指点，都具备举足轻重的收成。回首一学期的使命，有成就亦有缺乏,是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐备。在这个学期里我从以下几方面做了：

　　一、思惟教导使命对一年级的小先生来讲，固然接管了半年的各科教导，但在构造规律方面还须要进一步的增强。是以，我在这学期对他们依然停止了规律上的严酷请求，并在开学初构造先生又从头进修了《小先生守则》、《小先生行动标准》，学期到头，先生岂但在卫生端方方面有了进一步前进，并且在拾金不昧方面也大大阐扬起来了，班上的小雷锋也多了，进修的风尚也变得更浓了。

　　二、时辰关怀孩子爱是无声的措辞，是教员相同先生思惟和豪情最有用的手腕，要想办理好班级，必须关怀、领会每位先生的脾气特色。低年级的孩子对教员出格热忱，常常会围着教员转。我也会把孩子叫到身旁，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了;这标致衣服是谁买的等等;还奉告他们这几天都谁前进了!在这类轻松的谈天空气下，掌控好机遇，顺其天然的给孩子们提出一些请求，再鼓动勉励鼓动勉励他们的进修环境，会收到意想不到的成果。

　　三、实时褒扬鼓动勉励孩子对一年级的孩子来讲，褒扬的成果长短常好的。平常通俗，我会在跟他们谈天的时辰奉告他们：你又前进了，你的字越写越标致了;讲堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长互换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，又奖励了他几颗小红花，一脸高兴，而后那几天在黉舍表现就会出格好。

　　四、正视培育孩子们的行动习气各类习气的养成是组成杰出班风班貌的根本，一年级则是杰出习气养成的最后期间。我感触感染培育杰出的习气关头是要培育先生的习气认识，使他们做到教员在与不在一个样。假设一个班级组成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。对这一点，我正在尽力中。如按照一年级孩子的特色，接纳各类比赛来稳固先生的杰出习气。如：写字比赛、比一比谁的衣服最清洁、下课看谁的小手小脸最清洁、看看谁的地位周围最清洁等等。

　　五、正视安好教导使命

　　1.不准在走廊和茅厕勾留、顽耍，在校表里做到轻声快步，不承诺先生做风险的游戏。如；彼此追打、奔驰等。

　　2、教导先生寄望饮食卫生，不在摊点上采办任何不卫生的小食物，避免食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃目生人给的工具。

　　3、不粉碎黉舍的花卉树木。总之，班主任使命必须从每件通俗而藐小的使命做起，充实阐扬本身的典范带头传染感动。只需如许，才能把孩子们带好，把本身的本职使命做好。

　　一年级班主任使命总结2

　　我感触感染作为一个小学班主任出格是一年级的班主任，既要办理好这个班级，又要去关怀每个孩子的身材、规律、卫生、安好和心思安康等环境。若是光靠一小我的尽力，是心缺乏而力缺乏的，以是班干部的培育和操纵，就显得尤其首要。班干部在班级中的传染感动很是首要，这些小助手所阐扬的焦点传染感动和典范传染感动对班级杰出班风的构成有很大影响。以班干部的办理来动员全班的办理，如许会起到事半功倍的成果。以是在这学年，我侧重在班干部的培育上。

　　在接办这个班级时，经由进程一段时辰的察看，我先必定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小伴侣为培育的工具。因为我感触感染这3个小伴侣，起首，他们的思惟本质好。只需思惟本质好，才会有长短看法，有责任心，能关怀小我，能身先士卒，如许才能在同窗中有威望、有影响，才能成为班级的带头人。

　　其次，先生要以学为主，作为一位班干部，起首应当大白本身是一位先生，进修是每个先生的甲等使命。先生先生干部只需常识本质过硬，才能在先生中站稳脚根，才能率领和赞助其余同窗配合实现进修使命。固然，对进修成就，不必然遴选最优异的，较好的便可。

　　固然，班干部的提拔必须以必然的才能本质为根本。这3个小伴侣的才能仍是蛮强的。

　　在刚起头的时辰，就以豫备铃响起此后为熬炼时辰，在这3分钟里，我请马思雨站在讲台上办理，哪一个组的孩子最早做好课前筹办，就给哪一个组加一颗星星。在这3分钟里，只需马思雨站在讲台上，孩子们必须是安宁暗暗的。

　　能管好这3分钟后，接着便是午饭后的时辰了，在这半个多小时里，孩子们能够或许自在支配本身的时辰，能够或许画画、看书、做手工。可是必然要安好。

　　早上早读时辰，我也请这3个小伴侣轮番办理。

　　在孩子刚起头办理的时辰，我一向在一旁辅佐他，可是万万别当着孩子们的面当众指出他的毛病，而是把他叫到身旁来，暗暗地告知他该若何做，教给他方式。如许既教给了孩子方式，也不会粉碎他在孩子心中的威望。

　　我也教给孩子能够或许仿照教员，当教员在办理小伴侣的时辰，你能够或许察看仿照，如许做的益处便是，孩子能够或许很快的学会办理的方式，并且有模有样的，另有你能够或许从孩子办理的时辰去发明本身的题目。因为有一次我就发明孩子在办理的时辰语气很凶，我在下面听着挺不舒畅的。我就深思，我好像平常通俗也会如许和孩子措辞，那孩子听了内心必定也不难受，此后我本身就重视了。

　　固然，教员既然要让孩子当小教员停止办理，那末在孩子办理的时辰就要给他充足的空间，能够或许有他本身的设法和方式，只需这类方式是可行的，有成果的。并且，教员要学会垂垂地隐形，比方早读的时辰，我一般到校都比拟早，一路头我一来黉舍就进讲堂，厥后感触感染小教员能管好小伴侣了，我就起头垂垂地削减在讲堂的时辰，常常去讲堂转转，而不是一向坐在里面，让孩子养成自发地习气。

　　此刻，咱们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小伴侣都能够或许在班级办理中独挡一面了，别班的教员也常常嘉奖咱们的小教员能够或许干了，只需小教员在，讲堂里可安好了，都在本身看课外书，不一小我吵喧华闹的影响别人。

　　除这3个无能的小干部外，我也尽可能班级中的小伴侣每小我都支配本身的使命做，要让他们大白，班级是咱们配合的家，要运营好这个班级，必须每小我着力才能做好。一泰半的孩子我都支配了值日生使命，剩下的一小部人在午时的时辰也不闲着，有的人要擦讲堂里面的瓷砖，有的人要清算饭盒，有的人要清算图书，讲堂里的电电扇电灯也有人办理，只需讲堂里没人就要全数关掉，饮水机也有人办理，早上开凌晨关，从不忘记一天。

　　我感触感染我此刻忘性可差了，老是会忘了一些大事，可是自从我把班级交给孩子们办理此后，我可安心了，他们会把本身的事儿实现的可好了，从不会落下一次不做，乃至还会提示我干事呢。

　　我感触感染我此刻做一个“懒懒”的班主任，可幸运了！

　　一年级班主任使命总结3

　　这学期黉舍支配我担负一年级(2)班班主任。固然我一向以来都担负班主任使命，对这方面有必然的经历，但我内心真是有一些焦炙、耽忧本身做不好，可静下心来一想，身为教员，教书育人者，我有责任教导培育他们。我要做一个慈祥的母亲、峻厉的教员。

　　前人云：慈母育逆子，严师出高徒，因而我果断了决定信念，看待每位先生，必然要做到严慈相济，用我的言传言教教导先生安康欢愉的生长。我首要从以下几个方面来抓好班务使命：

　　一、行动习气的培育。

　　俗语说，好习气成就大未来，杰出的行动习气能够或许令人平生受害，对一年级小先生由为首要。刚开学我就告知他们，从此刻起头，你们便是小先生了，要懂端方，要遵照黉舍的各项规章轨制，严酷按《小先生守则》《小先生行动标准》中的请求去作，因为一年级小先生不会认字，我每天给他们读一遍《小先生守则》《小先生行动标准》。并且严酷监视履行。从上课的端方(做端方、当真听教员讲、不做小举措、自动举手回覆题目等)，下课顽耍也要有端方，不做风险的游戏，不推同窗，高低楼梯有序，措辞要文化、有端方，出格是升旗、路队、三操我跟的很紧。因为一年级先生小大局部历来不拿过笤帚，更不必说扫地。第一天，我扫地时有几位先生走进讲堂，坐在了位子上，没动，第二天、第三天有几位先生转过去看着我扫地，我想孩子们内心有了设法，我甚么也没说，在厥后的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位先生走过去讲：“教员，我来扫”我问“：你扫过地吗?”他们羞怯的说：“不，教员你教我”。就如许，我教他们扫地，并教导他们要把讲堂扫除的干清洁净，爱咱们的讲堂就像爱本身的家一样。从小建立丑化、污染环境的认识。一年级的先生出格但愿教员像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的望着我，我走过去暗暗地问：“教员给你揉揉，看看能好点不，一下子教员给你妈妈打德律风”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我那时内心真的很幸运，我真感触感染我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打德律风。她笑着说：“教员，不疼了。”那天她的上交功课写的最好。典范的气力是无限的，独生后代是家中的龙微风，常以自我为中心，我常给先生讲，你们是一(2)班的先生，要爱本身的小我，你们做的每件功德都是为班小我抹黑。咱们讲堂里有一个名誉榜，下面有“爱进修、讲文化、有端方、爱歇息”等名誉称呼，每周队会课，我城市让同窗们评选优异先生，按范例把他们的照片贴上去，如许鼓动勉励了一大局部先生争优。记得前次全校在操场上开大会，我班先生坐在东边、面向西面，那气候候很热，太阳烧灼着大地，孩子们被晒得满头大汗，一下子，就有几个先生坐不住了，我走过去站在他们眼前说：“教员站在你后面，给你挡太阳，你要遵照规律，坐好。”他暗暗地址了颔首，我轮番给每个先生挡一下子太阳，就如许，一向到大会竣事，他们都不乱动、乱措辞的。我感触感染我打动了我的先生，我的先生也打动了我。前人云：人非圣贤，熟能无过，咱们成年人都犯毛病呢，更况且是七岁的孩子。因为一年级先生春秋小重视力不集合，良多事也不晓得该若何坐，我常常请求他们，不管上课、仍是上操、会议，小眼睛先要找教员，而我的眼睛一直会谛视着他们，用我的眼神、措辞、势请求他们该做甚么、不该做甚么、该若何做。作为教员，我一向都以为峻厉要大于慈祥，因为他们究竟成果孩子，就像一颗小树，在生长的进程中，总会长出一些枝杈，只需不时地修枝剪叶，，才能长成参天大树。先生不不犯毛病的，而教员只需在不时峻厉的教导中，使他们更正毛病、错误谬误，他们才能成为社会的有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的攻讦，也不能一味的庇护。

　　二、培育先生杰出的进修习气。

　　进修是一件苦差事，但乐在此中。但每位好先生都有一个好的进修习气。我请求先生每天凌晨到校要自发拿出书籍念书，养成早读的好习气，每天做到做到课前预习(找题目)、上课当真听讲(提题目)、课后温习。一年级先生要学的常识并不难，而难的是若何才能让他们轻松、踏实的把握这些常识。一年级课本中有400个请求先生会认的字，固然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大局部很难，先生认起来有很大难度，为了分离难点，我在讲堂墙上贴了一棵很大的树，但不树叶，鼓动勉励先生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，公然先生兴趣很浓，每天到校他们城市拿来良多如许的生字卡片，咱们的小树也一每天富强起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课，我提了如许一个题目：“冬季到了，爷爷给小树穿上和缓的衣裳，小树不冷了，假设你是小树，你会对爷爷说甚么?”这时辰有良多先生举起了手，有的说：“感谢爷爷，我会报酬你的，那时，我也笑出了眼泪，多心爱、多有创意的先生。

　　给学困生以暖和，培育先生的自傲心。先生是有差别的，有些先生春秋小，智力弱一些，进修上坚苦大一些，记得哪天，我班有些先生写上交生字时哭了，那时我走过去一看固然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，仍是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一下子，直到他们的小脸绽放了笑脸，说：“教员，我会了。”有人说，能到达金子塔顶峰的路子有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我但愿他们像小蜗牛一样，一步一个足迹，具备坚贞不拔的精力，降服进修中一个又一个的坚苦，信任他们会遇上来。面临学困生，我想关头是要培育他们的自傲心，因为自傲将陪同人生长平生、对一年级的小先生而言，进修、糊口中的坚苦会屈指可数，作为教员应那不时、事事、到处存眷先生，当先生碰到坚苦时起首要赞助他们建立自傲心。人生的路程对这些孩子来讲才方才起步，我会尽我最大的气力来教导培育他们，这是多年以来我班主任使命的点滴收成，但感触感染在教导方面做的还很不够，但愿大师多提可贵定见。

　　一年级班主任使命总结4

　　本年，我担负一年级班班主任使命和语文讲授使命，对从未当过班主任的我来讲，确切是一种挑衅。颠末一学期的浸礼，让我深深感应当一位班主任不简略，须要无限的爱心、耐烦更要有如针尖般细的心才能缔造出让孩子健壮生长的杰出教导环境。

　　班主任使命是办理班级的使命，我所面临的是生气兴旺，有思惟，有豪情，自我表现欲强的一年级先生，以是一个学期上去给我最最激烈的体味是：班主任使命中既要有微观的群体办理，又要有微观的特性生长，使命更要详尽的落实到位，只需如许才能使先生在班上安康周全生长。作为一年级班主任，我针对咱们班孩子活跃好动的特色，做了以下的使命：

　　一、让孩子尽快顺应小先糊口

　　咱们一年级班有46位孩子，若何能让他们尽快顺应小先糊口，学会在40分钟的讲堂上当真地听讲，学会和同窗来往长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修、糊口习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的几个礼拜里，我接纳编童谣，口令等情势，将先生的进修、糊口习气培育融入情味当中，让先生在情味当中垂垂的养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书，从对峙准确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲，诲人不倦地说。经由进程一学期来的培育，我班先生根基上都能养成杰出的进修、糊口习气。

　　二、培育杰出的班小我

　　班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当，如优异班小我评选、阳光体育短跑勾当、跳大绳勾当等。每天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只养成渐渐养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。生长特性，渐渐构成一个安康向上、连合合作的班小我。

　　三、“事事有人做，大师有事做”的班级办理

　　一年级孩子春秋小，不办理经历，但因为表现欲强，都但愿当班干部，以是从一路头我就重视培育小班干部。开学前家访时，在与家长和孩子的打仗中，我简略的领会了孩子的特性与家长的志愿，开学第一天先录用了规律小班长、体裁委员等辅佐教员平常使命。在此后的几个礼拜里，一边教这几个小班干部若何做使命，一边从同窗们当中去发明各个方面的“君子才”。颠末约莫一个月的时辰，经由进程让几位同窗试着办理，在办理中作比拟，终究建立了小班干部。孩子的办理、调和才能是须要培育的，以是我不只仅让班干部停止班级办理，在咱们班，46位孩子分红3个小组，每个小组都有担负查抄桌椅摆放，查抄组内卫生，收交功课的同窗，以是每个孩子都有属于本身的一份事做。在办理小组内的事务时，孩子的胆量变大了，构造调和才能获得了熬炼，并且我也从中发明了孩子的特色，为此后评选班干部，增进先生周全生长奠基了根本。

　　四、增强与家长的接洽

　　平常通俗，我能关怀保护班里的每个先生。对一些家庭环境较特别或表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱。我常常和他们交心、交换，捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。当他们有坚苦的时辰，我老是耐烦地赞助他们。一但发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么特别环境，我老是实时地、自动地和家长接洽，向他们领会环境，耐烦地做他们的使命，获得家长的晓得和配合，使每个孩子都能取长补短，安康地生长。经由进程一系列的使命，使黉舍、家庭紧密亲密配合，更好地教导了先生。

　　回首一学期的使命，在良多方面还存在着缺乏。

　　1、预感性不强。总不能在使命发生之前，对先生停止实时的教导，从而避免使命发生，我处置使命老是跟在先生的死后。

　　2、干事有始无终，不能对峙。对黉舍的邃密化办理、跳大绳等勾当，我老是一阵紧抓，一阵松弛，不好好对峙究竟。很较着的成果便是紧抓的时辰各项成就、成果都很好，松弛的时辰先生比教员更松弛，这是我此后要好好降服的处所，要尽力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“脑勤”。

　　3、不实时评选、褒扬、总结。不长于总结是班主任一个很大的缺失。平常通俗的使命、勾当纷纷庞杂，只需多对孩子的表现停止总结、评选，孩子才能有典范可学，有方针可循，才会更快地朝着良性标的目的生长。

　　总之，班级办理使命千丝万缕，使命方式千差万别，此后，我还要在理论中去摸索、总结行之有用的方式和经历，使班级办理使命的程度不时跃上新台阶。

　　一年级班主任使命总结5

　　作为一年级班主任，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不管若何辛勤，我也要将通俗而又通俗的班主任使命做好。

　　一、培育先生的杰出习气

　　一年级先生因为春秋小，自控力差，规律涣散。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止兴趣讲授，尽可能吸收先生的重视力，构造好先生的规律。操纵晨会课、思品课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课豫备使命，并且在课后重视察看先生的行动，按照先生的表此刻先生中建立典范。在平常进修中，时辰重视变更先生的自动性，渐渐养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲端方的好习气。

　　二、关怀保护每个先生

　　作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。在进修中，不让一个先生落伍。如我班小欣同窗，每次上课发愣，不肯做功课。我不抛却他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不时鼓动勉励他，在先生眼前嘉奖他是个伶俐的孩子。垂垂的，他岂但能实现功课，并且成就也有了很大的前进。

　　在糊口上，我更是无所不至地关怀每个先生，帮他们削铅笔、提示先生定时吃药、帮先生点眼药水，乃至先生吐逆、大小便在身上，我都能经心赞助，和先生一路脱手弄清洁。以到咱们班的先生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不禁自立的叫我妈妈。

　　三、培育杰出的班小我

　　班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当。每天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只养成渐渐养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。展开一些跟讲授有关的勾当，如：写字、朗诵、口算比赛等，操纵黑板报展开绘画比赛，展现先生各方面的才能，生长特性。渐渐构成一个安康向上、连合合作的班小我。

　　在这学期中，我与先生在一路，感触感染日子过得真快，固然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得高兴，我将加倍尽力使命。

　　一年级班主任使命总结6

　　大师好!很是侥幸明天能够或许也许坐在这里和大师一路交换班主任使命，担负班主任使命的这半年来，在良多教员的赞助下，我从最后的茫然到此刻的略有所获，垂垂的生长起来。就本着进修的准绳，借用此次可贵的机遇，把本身担负班主任使命以来的心得和体味向带领和教员们作个简略的报告请示。

　　一、从培育先生的杰出习气脱手。

　　一年级先生因为春秋小，自控力差，规律涣散，我从培育先生杰出习气脱手。在课前五分钟我会走进讲堂，催促孩子们筹办好进修用品，确保在讲堂进程中当真不用心的进修;一年级的孩子还不晓得若何做功课，为孩子此后养成杰出的写功课习气打下根本，我尽可能安排较少的功课;在讲堂上留下充足的时辰让先生写讲堂功课;确保孩子看待写功课要端方当真的立场。每次在向先生讲完功课请求后，我老是还会提两个写功课的小请求：做功课时一不需发言，二不需做小举措，三姿式要端方。只需做到这三点，便是当真做功课的.好孩子，教员就会喜好他。因为孩子们春秋小加上班里人又多，以是对他们的练习，方式要多样。记得薛瑞平教员曾说过：“优美的音乐，能在耳濡目染中，将孩子的心灵导向安好文雅。”这句话对我有很大的开导，我上彀搜了良多合适儿童的轻音乐，偶然在打完豫备铃后先生们依然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，垂垂的讲堂静了上去，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内用心听讲，我就常常用接童谣的情势进步他们的重视力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整洁、小眼睛，看黑板等等。固然杰出行动习气的养成也离不开严酷的练习，为了强化孩子们大课间做操的习气，我也用童谣的情势来办理他们，比方搭肩看齐、小手放下、立正ONETWO。糊口中的各类杰出习气我给做成了一个视频。

　　杰出的卫生饮食习气也是很首要的，用饭前洗手，不随意扔渣滓、不随口吐痰等习气我时时刻刻都是挂在嘴边。孩子们之前在幼儿园用饭老是拖拖沓拉，更认识不到要爱护保重食粮。颠末如许几回三番的强化教导，行动请求已深切先生的内心，并化为自发行动，杰出的习气也就垂垂养成了，效力也就有所进步了。

　　二、班主任使命，从爱做起

　　“一双眼睛看不住几十个先生，一颗爱心却能够或许拴住几十颗心。”可是爱并不是一味的放纵，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任使命比拟噜苏、复杂。在处置题目时，若是不一颗真正关爱他们的心，就很轻易流于简略化;外表上唬住了他们，但他们内心并不平气。我感触感染要使一个班级有一个自动向上的进修空气和杰出的班风，班主任除做好一些惯例使命外，就必须有一颗爱心，把本身真正融入先生中心，多晓得他们，使他们佩服班主任，情愿把班主任看成他们在黉舍里最亲的人。

　　气候凉了，先生下课进来时，我总要叮嘱一句：“把衣服穿好。”记得班里有一个心爱的孩子狡猾的对我说;“李教员，在黉舍里你是咱们的亲教员。”我听后内心很是的欣喜。我依然还记得前段时辰黉舍里风行出水痘，吴迪是一个住校的孩子，当她发明她身上有了很多多少的红点时同窗告知她得了出水痘了，她并不哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感触感染见到亲人了一样，一肚子的冤枉都有了很多多少的红点时同窗告知她得了出水痘了，她并不哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感触感染见到亲人了一样，一肚子的冤枉都宣泄出来了。更让我打动的事，从一只脏兮兮的心爱小手中递过去一张纸条，看我接到手后并显露无邪残暴的笑脸。那末纯挚、内心那末暖和。对我班的先生他们每小我在我的内心都是同等的。不管他们是成就好的，仍是不好的;也不管他们是懂事一点的，仍是狡猾的!因为这份爱，固然班主任使命有一点累，但我全然不了这类感触感染，乐在此中!感触感染着为人师的欢愉!

　　三、培育先生的小我声誉感

　　经由进程各类勾当能够或许培育先生的小我声誉感，这个学期黉舍里构造了大课间小我舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛，咱们班逐一获得了必然的成就。固然成果并不长短常首要的，是筹办比赛的进程。在这个进程中使孩子们从中能够或许遭到教导，获得开导，获得鼓动勉励，从而使小我声誉感不时增强只需有认识地指点，变更每个孩子的自动性，充实阐扬其传染感动，使其感触感染到小我声誉感跟每小我的尽力分不开，以便增强其长进心和自我禁止才能。同时要鼓动勉励先生同心合力，为班小我抹黑，先生获得了胜利会发生高傲感和声誉感，当他们纵情休会胜利的欢喜时，小我声誉感便构成了。以下便是我搜集的一些勾当中的图片和视频。

　　四、增强与任课教员间的相同

　　俗语说：“一个豪杰三个帮。”不科任教员的配合尽力，班主任单枪匹马很难做好班级办理使命。按照平常通俗察看，因为我每天和先生在一路的时辰最长，呼应在先生心目中大大都在班主任眼前都是百依百顺，讲堂上根基上能做到用心听讲，课后能实现功课，几近不拖沓功课的景象。但我从其余教员口中得悉，学期起头的时辰，讲堂规律相称的乱、无构造、无规律、涣散，令任课教员耽忧。这类景象，任课教员实时的和我相同了，很快在咱们的同心合力下孩子们这些成规逐一改掉。多和任课教员交换更能发明出哪些孩子上课最能搞小举措、最爱措辞停止筹议着停止地位的更调。以是班主任多让他们参入班级办理，班级使命就会事半功倍，无坚不摧。

　　一年级班主任使命总结7

　　一、指点思惟

　　自动呼应黉舍号令，展开各类勾当。如：在重生入队勾当中，体味成为少先队员的名誉。自动的勾当岂但给先生带来了无限的兴趣，加倍丰硕了他们的课外糊口。讲堂习气的培育。对一年级的孩子们，讲堂习气的培育是班主任使命的重中之重，能够或许说是查验班主任使命成败的关头。每天多褒扬，尽可能少攻讦或不攻讦，操纵孩子的长进心鞭笞他们。再次，关怀先生，事无大小关怀先生的糊口，不只是糊口教员的使命，也是班主任应尽的责任。孩子们春秋小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我老是在孩子呈现不良状态的接洽他们的家长，慰藉他们。

　　二、所取的成就：

　　(一)先生根基上具备杰出的习气杰出的行动习气对人的平生起着首要的传染感动。一年级是根本教导的肇端阶段，更是停止杰出行动习气培育的关头期间。习气的黑白，岂但影响孩子的糊口、性情、行动等，还间接干系到进修和使命的胜利与否，乃至会影响孩子的未来。是以，本学期我把班级使命的重点落实在培育先生杰出的行动习气上，我是从以下几个方面做的：

　　(二)缔造与孩子相处的轻松空气。把浅笑送给先生。每天给先生残暴的浅笑，会让先生的身心感应兴奋，智能获得生长。面临一年级的孩子我具备一种特别的教导手腕――浅笑。在先生获得胜利时，我会用浅笑送去赏识;在先生碰到坚苦时，我会用浅笑送去鼓动勉励;在先生出错时，我会用浅笑送去宽大。

　　(三)赐与孩子班级办理的机遇。在班级办理中，建立了班委，让班委果同窗到场班级的办理，让班委果同窗到场规律办理、卫生办理，此后我还将操纵让每个先生都能到场班组差别条理的办理，使得每个先生都有机遇轮番担任小组组长、值夜班长都有机遇与同窗打仗，与教员交换、都有机遇熬炼本身多方面的才能。

　　三、存在题目：

　　班级先生打闹环境严峻，胶葛比拟多，处置此类事务耐烦不够。

　　四、此后尽力的标的目的：

　　1.跟着孩子们一每天的长大我必然要严厉孩子们的讲堂规律。经由进程讲故事、做游戏，评规律星、立异星、才艺星等勾当让孩子们活而不乱，成为进修的小仆人。

　　2.用耐烦与爱心感来传染感动和教导孩子。

　　经由进程一个学年的班小我扶植，本班先生已成为一个安康、活跃、乐学、高昂的班小我，固然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够详尽;班级惯例办理上还不够健全。此后我将尽力以赴持续尽力，让每位先生糊口在连合的小我中，在小我中安康周全的生长，把各项使命做得有条有理。

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