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古诗伴我行作文（精选25篇）
在通俗的进修、任务、糊口中，大师都常常打仗到古诗吧，古诗有牢固的诗行，也会有牢固的体式。你晓得甚么样的古诗能力算得上是好的古诗吗？以下是小编为大师清算的古诗伴我行作文，接待阅读与保藏。
古诗伴我行作文 篇1
古诗——中华文化的至宝！那一篇篇垂馨千祀的佳作，给了咱们无尽的教益。
在我还没上幼儿园的时辰，妈妈就起头教我认知古诗。她陪我一路阅读书店里买返来的配有插图的《唐诗三百首》。“野火烧不尽，东风吹又生。”“慈母手中线，游子身上衣。”这些句子，我都能琅琅上口。当时的我还小，不太懂诗句的意义，只晓得了本来小草是烧不尽的，是东风一吹就又长出来的；大白了统统的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。当时的我，跟着妈妈读着一首又一首古诗。
当我上了幼儿园，我算起头正式打仗古诗了，由于我就读的幼儿园恰是一所古诗词特色的幼儿园。天天早上我一踏进幼儿园的大门，就会听到操场播送里轮回播放着小荧星艺术团的孩子们用讴歌的情势吟唱的一首首古诗。此时，我城市跟着夸姣的曲调，一边唱一边走进讲堂，这一路我还能赏识到建造出色的古诗角，过道上、楼梯的转角处、讲堂外的走廊里，到处可见。讲堂上，教员也会经由进程多种体例教咱们熟悉古诗：绘画白鹅，我记着了《咏鹅》；抚玩公园，我学会了《咏柳》……就连天天的早操，也被改编成难听的曲子成了古诗的律动操，我在唱唱跳跳中接管古诗的陶冶。
上了小学，语文讲义上每个单位都有古诗二则，在教员的讲授下，我更深地体味到那一则则古诗的意境及寄意。如《送杜少府之任蜀州》，幼儿园学的时辰，在我的熟悉里，我天天可以或许或许和我的伴侣碰头，天然没法晓得诗句的意义，此刻语文书上教到这首古诗，透过教员一句句的阐发，我体味到墨客高远的志向、宽大豪放的情味和豪放的襟怀襟怀胸襟。
此刻我已是一名中先生了，咱们在黉舍照旧每周城市打仗古诗。“班师未捷身先死，长使豪杰泪满襟”在沉郁抑扬的吟诵中，我不只看了一个伤时感事的政治家的抽象，那受时期束厄局促而壮志难酬的苦痛之情也让我不禁随之黯然！音乐课上“但愿人久长，千里共婵娟”的吟唱，一样让我逼真地感应传染到雄才伟略的苏仙不计小我得失，祝贺全国人的豪放襟怀胸襟……除讲义上的每周一诗外，一年一度的“古诗游园灯会”也令我遭到了出格的陶冶，咱们在“顽耍”中触摸先贤的衣袂，感应传染中华民族沧桑而悠远的脚步……
中华古诗不计其数，让咱们倘佯在中华五千年文化的汗青长河中，感应传染中华古文化的广博精湛。
古诗伴我行作文 篇2
长途径古诗是咱们中华民族的精髓，它不只给我美的享用，还赐与我心智的开导，情操的陶冶。在我的发展之路上，古诗老是伴跟着我。
记得我四岁的时辰，爸爸给我买了一本带丹青的《唐诗五十首》。天天吃完晚餐，我城市迫不迭待地坐在阳台的护栏上，津津乐道地听妈妈给我读诗、讲诗，当时的情形至今还影象犹心……
六岁的时辰上学了，此后每个学期咱们城市学四首以上的古诗，在教员的教授下，我不只能将《春晓》、《村居》等古诗滚瓜烂熟，还能精确无误地诠释此中的寄义。颠末如许几年的熬炼，培育了我对古诗稠密的乐趣。我更喜好古诗了，吟颂古诗的同时恍如回到了汗青悠久的现代，见到了现代闻名的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》，这一首首脍炙生齿的古诗，不只使我大白了李白的浪漫、杜甫的深入、苏轼的豪宕，我还在那一读、一诵、一写之间，体味到了中华笔墨的奇奥和古诗的广博精湛、包蕴万千，从中贯通了良多做人的事理。
饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海当即显现出农人在骄阳下汗流浃背，辛劳耕耘的环境，不禁信口开河：“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”的诗句；夜深人静，看着玉轮宁静地吐洒着它的清晖，我深深地沉浸此中，吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句；每次春游前，看着妈妈早早起床，为我经心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会缭绕在我的心头，低吟浅唱，象一股涓涓细流在内心暗暗地流淌。
不只如斯，安步在田间的大道上，留连于诱人的风光区，攀行在高耸的平地上，也无时不让我感应传染到诗的脚步！不是吗？这里，哪一处的情，哪一处的景，不诗的神韵？这里，哪一处的山，哪一处的水，不诗的哲理？当我泛舟河源万绿湖，赏识美如画卷的湖景时，会不禁自立地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句；当我置身清远皇帝山瀑布前，感应传染着水雾劈面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是天河落九天”的绝句会跃然眼前；当我面临亚龙湾波澜壮阔的大海，抚玩日出日落的美景时，“嫡复嫡，嫡何其多”、“少壮不极力，老迈徒伤悲”的诗名会震憾着我的心灵，催我奋勇进步……
这便是古诗的魅力，这便是古诗的内在，它意存高远，可以或许或许传染打动听，开导人，教导人，有益于咱们陶冶情操，增强涵养，丰硕思惟。古诗是我永久的良朋，我会紧紧地握着它的手，服膺它的教导，默诵着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在发展的途径上英勇向前。
古诗伴我行作文 篇3
克日，《中国诗词大会》已火遍全国，是甚么缘由才使它这么红火呢？古诗是咱们的传统文化，是祖祖辈辈传播上去的传统文化，是咱们中华民族的高傲。
古诗伴我行，咱们的发展有古诗相伴，咱们的平生有古诗跟从摆布。古诗是一件必不可少的工具，不它，传统文化就此后告一段落。
当你逢凶化吉的时辰，你就会感慨道：“哈哈！真是‘山重水复疑无路，山穷水尽又一村’呀！”当你目击到太阳捷足先登，山川如画，东风吹拂着花儿草儿时，你就会不禁吟诵道：“迟日江山丽，东风花卉香。”
当你发明戈壁如雪，月儿似钩时，你就会道：“大漠似如雪，燕山月似钩。”当你饱览到江南的美景此后，你就会赞叹道：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这些事物中藏匿着诗句，要靠本身去“挖掘”。
古诗实在无处不在，就等你本身去摸索，与诗相伴，实在是一件很夸姣的工作。人的平生若是有古诗相伴，那会是何等成心义啊！
让咱们一路与古诗相伴！与传统文化相随！
古诗伴我行作文 篇4
自从我离开了红枫小学，就和古诗文结下了不解之缘。
天天早上我离开黉舍，城市听到播送里在念古诗。有的同窗听的津津乐道，有的同窗边听边读，可当真啦！你可别小视了这个古诗，它可给咱们带来了良多欢乐。
俗语说得好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。现实上简直如斯，此刻天天都反频频复的读几首诗，时辰一长意义也懂了。你瞧，此刻播送里正在放这首古诗：《东风》白居易。东风先发苑中梅，樱杏桃梨次序递次开。荠花榆荚深村里，亦道东风为我来。这是一首何等脍炙生齿的诗呀！这首诗的粗心是如许的：诗题是东风，吟的也是东风，但托意深入涵蓄。东风最早吹开了皇家花圃中的梅花，接着连续吹开了樱花、杏花、桃花、梨花。最初，偏僻村子里的荠花、榆荚也着花了，荠花、榆荚欢快的说，这东风是为咱们着花而来的。这首诗外表上吟春季，东风又隐喻皇恩，现实是报复朝廷差别等的品级轨制。我最喜好的一首诗便是王驾写的《雨情》于谦初见花间蕊，雨后全无叶底花，蜂蝶纷纭过墙去，却疑秋色在邻家。这首诗描画了雨后春光，颇具诙谐象征。
古诗文是咱们民族文化的精髓，千百年间万古传诵，抚育了一代又一代人，成为故国文化的命根子。此刻咱们天天城市读古诗，天天城市沉浸在古诗文的陆地里，使咱们在古诗文的陆地里纵情的漫游。以是我要说：“古诗伴我行，欢愉在诗中。”
古诗伴我行作文 篇5
古诗有着很悠久的汗青，它从悠远的时期走到明天，见地了中国的发展汗青。它深深的吸收着我，使我增加了常识。唐诗、宋词、元曲都有它们本身的特色和魅力。
“春眠不觉晓，到处闻啼鸟”这首孟浩然的【春晓】是我会背的第一首诗。从牙牙学语到背上书包踏进校园的进程中，我会背了良多古诗。“少壮不极力，老迈徒伤悲”哦，这句诗我晓得：小时辰不极力念书进修，长大后就会由于不才干尔悔怨莫及。当我华侈食粮的时辰，妈妈用“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”来警示我不要华侈；当我光晓得顽耍，不进修的时辰，爷爷就会用“少壮不极力，老迈徒伤悲”来开导我……
诗的品种不可胜数，有边塞诗、季候诗、思乡诗……“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。”独在异地的游子在节日中对故里的忖量跳上了纸张，活矫捷现。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”斑斓的江南风光恍如呈此刻我的眼前。
另有现代的诗歌，他们富有诗情画意，和现代古诗有所差别。我最喜好的是艾青的【太阳的话】“我带着金黄的花束…….”外表上是写太阳把暖和和光亮带给人们，但真正想表达的是战斗给人们带来疾苦和暗中，而太阳象征着战争，把光亮和幸运带给人们。文章夸姣，语句动听，使我如痴如醉。每读一遍，都有差别的体味和感应传染，这让我更喜好诗歌。
有一次，班里进行了“诗歌擂台赛”我自傲满满，第一轮的时辰我很快的背了一首诗并不频频，胜利进入了下一轮。直到最初，我留到了第四轮，站起来的同窗也百里挑一，心想：“第一名必然是我的！”可是，就在关头时辰，我由于背了一首频频的诗，而被裁减了，不得第一名，我是以很懊丧，下定决计必然要多背古诗，多进修古诗，争夺此后取得第一名！
直到此刻，我会背的古诗愈来愈多，常识愈来愈丰硕，对古诗的领会愈来愈深，对古诗愈来愈喜好。诗仙李白、诗魔王维、诗圣杜甫……
古诗伴我行作文 篇6
古诗是中国文化宝库里的一块至宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。古诗赐与我心灵的开导，情操的陶冶。在我发展的路程中，古诗老是陪同我的。
在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。当时我还太小，底子不大白这些古诗的意义，只晓得妈妈让我背我就背。在我上一年级的时，我已会背良多古诗了，这时辰辰候候辰辰候候候妈妈就又给我买了《小先生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时辰辰候候辰辰候候候我又学会了比拟难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘门生舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意义。
在我发展的进程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。当时我上小学四年级，邻近期末时，我很贪玩，功效考的的成就一点儿也不志向。我很是失踪，表情繁重。回到了家，我将成就单放在桌子上，拿起了一本书，随意翻了一页，这时辰辰候候辰辰候候候提到了《离骚》中的第97句——“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”。我不晓得这句话的意义，便上彀查了一下，这才晓得是一句励志的诗。这时辰辰候候辰辰候候候，我想到了本身，只是一次失利，我就抛却了。真是不该当。此刻我完整挣脱了当时忽忽不乐的表情。
古诗也给我写作带来了不少益处，在开首开头应用诗句，可以或许或许敏捷把整篇文章的首要观点和首要意义，起到最好的“一语道破”感化，使文章主题光鲜。
古诗教会了我良多常识，让咱们咀嚼典范，洗澡书香。古诗伴我发展！
古诗伴我行作文 篇7
假期里，周教员给咱们保举了一本书：《小先生必背古诗词》，外面有一百五十五首古诗。
拿到书后，我起首掀开书的媒介，映入我视线的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优异的古诗词，能使小学遭到多条理的艺术感和美的陶冶。”我感受操纵假期的时辰，好好地进修书中的古诗。
这本书里不少诗都是我学过或背诵过的，固然如许，但对诗的寄义不太晓得，看到这本书的译文和赏析局部让我精力为之一振。翻到《登鹤雀楼》这首诗的时辰，我被墨客不凡的襟怀胸襟和志向所传染。“…欲穷千里目更上一层楼”。是对咱们少年的一种鼓动勉励，鼓动勉励咱们进修永无尽头。读到《长歌行》里的“少壮不极力，老迈徒伤悲”时，给咱们敲响了一个警钟：一小我少年不极力进修，比及年老时悔怨也来不迭了。另有《游子吟》里的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”称道了母爱的庞大。
除此以外，书里另有描述边关兵士壮志激情诗，有忖量故里的诗，有称道故国大好国土的诗，有表达伴侣间的友谊诗……我说也说不完。
总之，在频频读、背古诗中，我有了庞大的收成，这些古诗词将成为陪同我平生的可贵财产。
古诗伴我行作文 篇8
古诗是咱们中华民族的精髓，它不只给我美的享用，还赐与我心智的开导，情操的陶冶。在我的发展之路上，总有古诗相伴。
记得我四岁的时辰，爸爸给我买了一本带丹青的《唐诗五十首》。天天吃完晚餐，我城市迫不迭待地坐在阳台的护栏上，津津乐道地听妈妈给我读诗、讲诗，当时的情形至今还影象犹心……
七岁的时辰，上小学了，此后每个学期咱们城市学四首以上的古诗，在教员的教授下，我不只能将《春晓》、《村居》等古诗滚瓜烂熟，还能精确无误地诠释此中的寄义。
颠末如许几年的熬炼，不只培育了我对古诗稠密的乐趣，还能应用自若。不信吗？
那是一个礼拜天的早上，阳光残暴。一大早我就被妈妈从床上叫了起来，我揉着昏黄的眼睛，嘴里喃喃自语地背着孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，到处闻啼鸟……”妈妈不耐心地说：“别背了，快去洗脸用饭吧！”
在妈妈的再三的敦促声中，我很快地吃完了饭。我把碗里的饭粒全数巴拉进来嘴里，还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。妈妈见了说：“哎哟，明天的女儿怎样这么乖呀？把饭桌上的米粒也捡起来吃了。”我说：“妈妈，你小时辰学过《锄禾》这首古诗吗？”说着，我就背起了这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”接着，我又说：“前人告知咱们饭碗里的每粒米都来之不易，是农人伯伯用汗水换来的。以是教员教导咱们，从小就要养成爱护食粮的好习气。”妈妈听了我的话，不住地址着头。
不只如斯，当我和小火伴进来顽耍时，见到长长的柳枝抽出了细细的新苗，那柳枝在轻风的吹拂下，恍如是一名斑斓的奼女在梳理着标致的长发，我不禁吟诵起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”河岸边，枯黄的茅草中，已钻出来小小的新苗。远看还不较着，走近细看时已一片翠绿。看着这斑斓的风光，我不禁信口开河：“离离原上草，一岁一隆替。野火烧不尽，东风吹又生。”我的小火伴笑着说：“哟，你快成一名小墨客了。”我悄悄一笑，说：“甚么小墨客呀，我不便是把古诗矫捷应用了吧。”
看！这便是古诗的魅力。这不只能丰硕咱们的常识，还赐与咱们美的享用。以是我要说：“一路有古诗，欢愉在诗中”。
古诗伴我行作文 篇9
翻开一本本披发着古朴芳香的诗集，细细咀嚼那独占的神韵，整齐参差，字字珠玑，刻进魂灵深处，在我心中留下挥之不去的光影。
有甚么能比乘一叶轻舟在浩大的大海上飘行更让民气驰向往？有甚么能比挥一挥同党在天空中飞翔更令人赏心悦目？我安步在古典文学的殿堂中，咀嚼着一首首唐诗，为她们的豪放豪放与温婉涵蓄所沉浸。
唐诗短而精辟，掷地有声，是咱们中华民族优异传统文化中残暴精明的至宝。
早晨，妈妈在灯下暗暗的为我清算书包，一本一本，谨慎地塞进书包里，此时我的眼前恍如呈现了孟郊的母亲，用本身的双手一针一线的，把对儿子的爱全数缝进衣服里。那不恰是“慈母手中线，游子身上衣”的活泼写照吗？浓浓的爱意顿时涌上心头，在我心中绽开出一朵灿艳的花儿。我真但愿长大后有如许一天，妈妈为我这个女儿整理行李，把我送到大学里。是啊！母爱是一缕阳光，绽开含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心地遭到震憾。
隆冬已逝，春季已暗暗地离开人世。春季，是夸姣的季候，它象征着一个朝气勃勃的起头。唐代墨客孟浩然的《春晓》给咱们揭示的是一幅雨后早晨的春光图。“夜来风雨声”，春雨固然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的津润，花儿能力更残暴的绽开，“花落知几多”，是春雨给了花儿发展的浸礼。人也如斯，经由进程斗争，人生能力有所收成；履历风雨，人生能力见到彩虹。一句“花落知几多”的呻吟，总会激起人对本身存在意义的无限思虑。
酷热的夏夜，单独坐在阳台上，面临漫天星斗，赏识着“迢迢牵牛星，皎皎天河女”，凝听着“草色户庭间”中的“蛙声”，在“水晶帘动轻风起”时，感应传染“满架蔷薇一院香”的别样意蕴，我发明糊口竟是如斯充分。
独处的假期，手捧一本诗集，咀嚼着历代墨客的豪放气势，体味“长风破浪会偶然，直挂云帆济桑田”的志薄云霄，赏识“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”的截铁激情，感应传染“醉卧疆场君莫笑，古来交战几人回”的人世沧桑，我发明性命竟是如斯活泼。
昏黑的夜晚，借着微小的灯光，沉浸在前人的诗篇中，和张继共品“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”之苦楚，与李白同享“孤帆远影碧空尽，惟见长江天涯流”之难过，陪杜甫感应传染“白日放歌须纵酒，芳华作伴好回籍”之欢乐，我发明人生竟是如斯丰硕。
一首首唐诗恍如一杯杯芳香四溢的清茶，披发着无尽的清香，让人回味无限。糊口由于这些诗句而布满魅力，性命由于这些诗句而残暴多姿，人生由于这些诗句而丰硕多彩，发展因这些诗句而神韵无限。
淡淡的墨香传来，可是唐诗又执政我招手？我笑了笑，持续走着，身影垂垂高峻，步调垂垂雀跃，蓦地回顾，死后是一行发展的萍踪。
古诗伴我行作文 篇10
在漫漫的人生路程中，古诗为我扑灭一盏灯，吟诵古诗，感应传染那千古的储藏，走进墨客，感应传染那高贵的风致，古诗伴我同业。古诗是墨客激情的表达，从“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“大漠孤烟直，长河夕照圆”中，我感应传染到故国江山的绚丽，从“桃花潭水深千尺，不迭汪伦送我情”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人”中，我感应传染到友谊的夸姣。
古诗让我的心灵取得慰藉。面临波折，我会用“山重水复疑无路，山穷水尽又一村”来鼓动勉励本身；面临引诱，我会用“事了拂袖去，深藏功与名”来果断意志；面临藏匿，我会用“生成我材必有效，令媛散尽还复来”来修炼本身。在古诗的长河中，不只需“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白，另有“诗中有画，画中有诗”的王维，更有“挺身艰巨际，张目视寇仇”的杜甫。李白挺拔独行，媚骨铮铮，他高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”走出皇宫，在古诗中留下了本身的风致——自傲。王维恬澹名利，寄情山川，他低吟着“深林人不知，明月来相照”表达情怀，在山川中留下本身的风致——恬澹。杜甫伤时感事，心系百姓，他高唱着“安得广厦万万间”茕居茅舍，在汗青中留下了本身的风致——爱国。
在古诗中，我体悟着墨客的情怀，在古诗中，我罗致了民族的营养，在古诗中，我升华着本身的思惟。我的思路翻飞，延长，凝集……能否，让我在漫漫的永夜中，扑灭这盏灯，让它暖和你，让古诗伴你同业。
古诗伴我行作文 篇11
“念书破万卷，下笔若有神”。这是我最喜好的诗句，只需多念书、把书读透了，能力落实到笔下写出最美的文章。
在我三、四岁的时辰，幼儿园教员教了我一些古诗，垂垂地我喜好上了古诗，此后我便和古诗结下了不解之缘。寒假的时辰，教员安排咱们看《中国诗词大会》，我便又重温了古诗词的夸姣神韵，更勾起了我对古诗的浓浓密意。
当我看到黉舍的桃花开了，我便会想到“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡实在。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人”。
看到冬季有人钓鱼便会想到：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。
看到妈妈我便会想起；“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。让我深深感应传染到了母爱的庞大。
看到教员便会想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我晓得了教员冷静无闻的进献精力。
记得有一次下课了，同窗们进来玩儿了，可我不想进来，便看起了《唐诗三百首》。时辰飞逝，人不知鬼不觉上课了，我是班长，上课了该当喊起立了，我却被夸姣的诗句迷住了，还沉浸在本身的全国里。同桌推了推我，小声说：“上课了，该喊‘起立’了。”我这才反应曩昔，可站起来却随口喊了声：“全国那个不识君。”同窗们都停住了，随后便笑了起来，如许的事另有良多。
有了古诗词，我的糊口变得更欢愉了；有了古诗词，我也晓得了更多的常识。我信任，有了古诗词，全国会变得更夸姣，更幸运！
古诗伴我行作文 篇12
我在垂垂发展，陪同我的，除爸爸妈妈，另有那一个个动听的旋律，那一首首斑斓的诗歌。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”童年时，我眼中的鹅，只是穿戴一身红色的“毛衣”，昂着高傲的头颅，在水里游玩的名流，但骆宾王的《咏鹅》却让我发明，本来那通俗的鹅，也可以或许或许成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的乐趣。
上了幼儿园后，我发明诗可以或许或许教会咱们一些事理。李绅的《悯农》，不只只是描画农人伯伯辛劳耕作的场景，也教导咱们要爱护保重农人伯伯种的食粮，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛劳"。孟郊的《游子吟》让咱们晓得爱母、敬母、孝母，由于母恩难忘。
进入了小学，咱们学的诗歌就良多了。它不只教会了咱们事理，也告知咱们若何为人处世。《望庐山瀑布》告知我奔腾而下的瀑布可以或许或许像天上的星星落上去一样壮观；《游山西村》启迪我在碰到坚苦时不能悲观沮丧，轻言抛却，或许对峙此后会看到斑斓的彩虹；《登鹳雀楼》鼓动勉励我极力奋进，必然要用更多的常识、更强的能力完美本身。
诗还提示我察看糊口，发明身旁的美。“儿童下学返来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的猎奇：为甚么人们只在春季放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我晓得初生的荷叶与“逐一风荷举”的荷叶是完整不一样的；“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花”告知我经霜的枫叶竟是那末艳丽；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告知我柔嫩的柳条竟能和斑斓的丝绸媲美……
诗歌并不都是欢愉的，也会有让我为之喜笑颜开。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天涯流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人”的迷恋，“相看两不厌，只需敬亭山”的孤傲，“复恐仓促说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰巨跋涉，“孤村夕照残霞，轻烟老树寒鸦”的伤心，这些都让我晓得诗实在就在我身旁，它可以或许或许是咱们心中的喜怒哀乐。
“吾生也有涯，而知也无涯”，诗歌便是一片浩大的大海，我要用我有限的性命，在诗歌的陆地中激起更美的浪花。
古诗伴我行作文 篇13
古诗，乃文化之精髓，措辞之简练，内容之稀释，意义之深长。它恍如一座穿梭工夫长河的桥梁，高出在咱们心中，与现代相联，古朴又震动民气！
我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的糊口加倍丰硕多彩。它，就如许陪着我垂垂长大。
种下“诗”的种子。
孩时，诗的墨香便环抱着我。我有一个姐姐，当时他恰好上小学。她常常会拿出讲义，暗暗地坐在窗边，用那响亮动听的声响朗诵古诗。这时辰辰候候辰辰候候候，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，暗暗地凝听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花。”偶然，我听着，听着，便在脑海中睁开了另外一个全国的向往与设想……如许一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴实玉洁的花，便跟着我的发展，悄悄开放。
与“诗”联袂，配合发展！
还记得，我背的第一首诗，至今还是影象犹新。偶然与爸爸手牵手走在乡下的巷子上，暮然间，望到水池中的几只大白鹅，它们脖子高洼地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。”人不知鬼不觉中弄碎了水中的浮萍，那响亮的绿色，跟着水纹泛动开来。我猎奇地望着这群欢愉的天使。紧接着，爸爸便大声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”因而，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学，古诗的堆集量大了。进修古诗，我不再是畴前的不求甚解，我有了本身的感应传染和看法。我读出了诗中不一样的美。我感觉，美便是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精力；美便是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与宽大豪放；美便是王维“明月松间照，清泉石下流”的幽静与澹泊……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句震天动地，气壮江山的“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青。”表达了他执迷不悟的精力。范仲淹的一句“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”表现了他襟怀襟怀胸襟四海，为国度粉身碎骨，处心积虑之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤悄悄写下“王师北定华夏季，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！
悲哉，壮哉！雄哉，先辈们，我为你们高傲！
腹有诗书气自华。
量的堆集，到达质的奔腾。古典诗词已伴跟着我的发展，融进了我的.糊口。它转变了我，同样成就了我，它已成为一种潜伏的气质，跬步不离，将会与我相伴平生！
古诗的魅力，正如那残暴的阳光，持续晖映着我健壮发展，我也要与你白首不分手。
“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”在这高低五千年的漫漫征途中，诗词的摸索永无尽头，不会停歇。接上去，将会由咱们接力，持续传承和发挥！
古诗伴我行作文 篇14
小时辰,方才学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我打仗了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》，他们边教边指着书中的丹青，给我讲授，因而我被书中那红色的别致的小植物吸收，便读出了“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”的诗句。
刚学会措辞，爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”因而，我晓得了农人伯伯在太阳底下，流着汗，辛劳地种地，才换来了咱们桌上的米饭，我便加倍爱护保重每颗食粮了。
跟着工夫的飞进，我已是一名四年级的小先生了，打仗的古诗也愈来愈多了，我常常捧着《小先生必背古诗70首》，渡步落拓。在妈妈为我忙繁忙碌的背影中，我体味着墨客孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”的那种对母亲的感谢打动之情。每当月圆之夜，我便会单独坐在院中抚玩着那一轮明月，吟诵着苏轼的：“但愿人久长，千里共蝉娟”这千古名句。暮秋季节，我更会离开虞山深处，踏着满地金黄的落叶，看着远处片片红叶，细细咀嚼着杜牧的《山行》。
从古诗中，我熟悉了良多名流，从古诗中，我旅游了良多胜景，从古诗中，我大白了良多事理……古诗犹如一名教员，牵着我的小手，伴我在进修中不时发展。
古诗伴我行作文 篇15
世上优异的古诗灿若繁星，鳞次栉比，让咱们追随前人的萍踪，体味古诗的魅力。碰见古诗，让我碰见了更好的本身！
——题记
记得我第一次碰见古诗，是在我上幼儿园的时辰。当时，教员在讲堂上给咱们发了张写满字的纸条，而后咱们跟着教员朗诵：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”当时，咱们就跟着教员咿呀咿呀地读着。回到家，我在妈妈眼前背起诗来，妈妈还摸了摸我的脑壳夸我是乖孩子。可是，当时辰的我并不晓得李绅写的《悯农》的真正寄义。
厥后，直到我上小学一年级的时辰，我的迷惑才取得领会答。那节语文课，教员在黑板上写着“悯农”二字，同窗们都在底下叽叽喳喳地念着：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”这时辰辰候候辰辰候候候，教员转过头问咱们说：“你们晓得这首古诗的意义吗？”咱们都摇了点头。接着，教员象征深长地说：“诗的前两句的意义是：农人在中午骄阳的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗发展的地盘上。后两句的意义是：咱们天天所吃的食粮，每粒都是农人伯伯辛辛劳苦种出来的。”我听后，不禁想到本身泛泛挑食、华侈食粮的情形，惭愧地低下了头，眼眶不禁自立地红了起来……
这时辰辰候候辰辰候候候我恍如穿梭了汗青长河，瞥见了现代农人伯伯辛劳休息的画面。不远处的地步里，有一群农人伯伯顶着炎炎骄阳，正在辛劳地劳作。他们头上戴着红色领巾、皮肤乌黑，眼睛在太阳的照耀下眯成了一条缝。他们都光着膀子，手里拿着锄头，在地步里使劲地锄草、耕田，汗水顺着他们的面颊流了上去。而后，他们就用脖子上的毛巾擦脸。他们就如许反频频复地劳作，汗水一滴一滴地流淌着。我也猎奇地跑曩昔拿起他身旁的小锄头，可是一点都举不动。厥后，我费了九牛二虎之力，才让小锄头与空中有一点间隔。可是还没对峙多久，我又顿时放下小锄头，锄头砸到地步上，田里终究裂了一个缝。这时辰辰候候辰辰候候候我才大白，农人伯伯耕田是何等不轻易啊！
傍晚下学回家，吃晚餐的时辰，我把碗里的饭吃得一粒不剩。妈妈猎奇地问我：“儿子，明天怎样吃得这么清洁呢？”我不美意义地笑着说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”这时辰辰候候辰辰候候候，妈妈摸着我的脑壳笑着说：“我的宝贝儿子，长大了！”
跟着年段的降低，我掌握的古诗愈来愈多，贺知章的《回籍偶书》，叶绍翁的《夜书所见》，苏轼的《题西林壁》……一首首古诗余香绕口，令我沉浸此中。
笔墨如风，古诗便是最风凉的清风，敏捷地拨开咱们心中的乌云；笔墨如雨，古诗便是最缠绵的雨，悄悄地洗净咱们蒙尘的心灵，教会咱们人生永久的真理！
碰见古诗，碰见更好的本身。古诗一向陪同着我发展……
古诗伴我行作文 篇16
诗是甚么？诗是想像，诗是高涨，诗是咱们口面无限的梦想诗是咱们领从心田的呼唤。只需是用眼睛专心往感应全国这便是诗。
刚进幼儿园时，教员就学我向唐诗宋词。比喻《春晓》，“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很熟练。当时我并不晓得古诗文是甚么，上学后才清晰。我感应古诗文压韵，语句精辟，事理通俗易懂。比方，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。举头看明月，昂首思故里”不管谁都能一字不差的背上去。以是，我很是喜好违古诗。 鲜教员说唐诗是我邦现代文化至宝，它无时不刻皆在表达着人世间的悲欢聚散。它有一种激情让咱们归味，它有一种气力让咱们冲动它有一种精力让咱们教习。
“慈母手中线，游子身上衣。临言稀密缝，意恐迟迟回……”在这首诗中，我读懂了母爱的庞大。每次望到妈妈干完野务时，我总会助妈妈捶捶背。该我讲堂上出神时，耳边总响伏教员激情亲切的话语“少壮不极力，老迈徒伤哀。”是啊，咱们从小就该当恶佳进修，不然比及长大了再悔恨也晚了。
让咱们倘佯在诗歌的百花圃中让糊口生计充溢诗意，让诗歌伴我钝乐发展！
古诗伴我行作文 篇17
工夫似箭，光阴似箭，蓦地间，我已从一个不懂事的小孩发展为一个行将毕业的先生。在严重的进修进程中，我常常抽出一些空余时辰来背诵古诗。古诗已成为我的精力食粮，背诵古诗成了我糊口中不可贫乏的内容。
还记得吗？在咱们很小的时辰，爸爸妈妈一个一个字教咱们：鹅鹅鹅；床前明月光……当时辰，咱们对古诗还没甚么观点，只是一味去融会贯通。直到上了小学，才起头真正进修古诗，起头学会了晓得古诗的意义，走近墨客。起头发明古诗的夸姣和奇特。
阅读高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纭”，使我恍如看到了边塞风光的独特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我恍如亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲怒放的异景……阅读，背诵古诗，让我大白到大天然那夸姣很是的风光。
经由进程古诗，我能感应传染到墨客那鼓动打动鼓动打动大方的爱国情怀，大白故国江山那奇特的绚丽与秀美。经由进程古诗，使我晓得了文天祥“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青”舍身殉难的豪杰气势；经由进程古诗，使我体味到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关怀国度将来的广博襟怀襟怀胸襟，经由进程古诗，使我晓得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫故国边境的决计和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。
阅读古诗毫不是为了消磨时辰，更不是甚么休闲文娱。它是故国文化宝库的至宝，可以或许或许最大水平的陶冶小我的情操。发展中，古诗伴跟着我，让我时辰遭到古诗文化的陶冶。
古诗伴我行作文 篇18
从我记事时起，爸爸妈妈就起头教我古诗词了。
三岁的时辰，妈妈请教我背李白的《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，地头思故里。”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，仲春东风似铰剪。”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。
跟着春秋的增加，我上了中年级，要背的诗也愈来愈庞杂了。像甚么：“故交西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包罗着浓浓的情义。
我越长越大，古诗词也愈来愈难。
垂垂的，我上了高年级。成为同校弟弟mm们的年老哥，进修的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这便是咱们讲义上的一首，孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。
古诗词是我从小到大，伴我发展的好火伴。我愿在古诗词的陆地里发展。
古诗伴我行作文 篇19
高低五千年的汗青孕育了中华民族广博精湛的文化，这此中特别不计其数的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地沉浸此中。从小到大，那些富有神韵韵律的古诗文一向伴我发展。在前人伶俐与才干凝成的诗词中，我咀嚼，我沉浸，人不知鬼不觉，我在发展……
当我还小时，爸爸、妈妈就曾告知我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”此后，我晓得了要爱护保重人们的休息功效。跟着年事的增加，我进修的常识多了，也逐步长大，我便在心中紧紧记着“欲穷千里目，更上一层楼。”因而便在进修上不时对峙，向更高的方针迈进。垂垂的，垂垂的，我已不再是太无邪稚嫩的孩童，我也晓得了一些情面圆滑。“不识庐山真脸孔，只缘身在此山中。”我不再是不会不辨长短，一点儿也认不清工作的实质了，我已有了本身的设法与做法了。已是四年级的我此后进修进程中还要面临更多的人生挑衅，我定会对峙，我会时辰铭刻“会当凌尽头，一览众山小。”我要不时朝上进步，博得人生的挑衅！
古诗文像一泓清泉，清洗我心中的灰尘；古诗文像一把钥匙，翻开了我心中求知的大门；古诗文像暗中中的一盏明灯，指引咱们走向常识的六合；古诗文像浪涛中的一叶扁舟，载着我穿梭文化的陆地，驶向胜利的此岸……古诗文是一颗常识的种子，它在我的心田生根、抽芽，正健壮发展。此刻，固然不枝繁叶茂，长成参天大树，但已是嫩叶抽绿，犹如碧玉。
春季，暖和的轻风吹拂着青青的杨柳，暖和的阳光照在我身上，安步在街道国民公园的河堤边，我恍犹如墨客白居易一路赏识盎然的春光，“最爱湖东行缺少，绿柳阴里白沙堤。”不禁信口开河。炎天，荷花怒放，望着这些危坐在葱茏玉盘上的粉衣仙子，我犹如墨客杨万里一样赞叹：“接天连叶无限碧，映日荷花别样红。”转瞬，离开秋季，秋季的公园一角更别具风情，满眼如火的红枫，令人琳琅满目。我就像杜牧一样立足抚玩，“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花。”
天空中飘下了片片晶莹的雪花，冬季悄悄而至。早晨一睁眼，大地已披上洁白的衣服，我凝睇着这雪白全国，不禁自立收回了与岑参一样的感慨，真是“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”呀！
古诗文已是我进修、糊口中不可缺失的一局部，我会永久在这片布满激情、意韵、设想的古诗林中畅漾，让古诗文引领我大白糊口的真理。
古诗伴我行作文 篇20
上幼儿园时，妈妈教会我几首古诗。每次背给尊长听，总会取得嘉奖，我小小的内心布满了高傲和知足。
进入小学，我学会的古诗愈来愈多。出格是看了《中国诗词大会》，居然发明，有个别标题问题我也能答得下去。特别是看了武亦姝大姐姐在台上的出色表现，令人赞叹，更是激起了我对古诗词的乐趣。
妈妈常常说“腹有诗书气自华”，虽然我不太晓得，可是晓得妈妈说的是背诵古诗词有益处。经由进程背诵，我不落发门，大白到故国大好国土的美景。“大漠孤烟直，长河夕照圆”的无边戈壁；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；“接天莲叶无限碧，映日荷花别样红”的夏季西湖……离开大别山彩虹瀑布前，“飞流直下三千尺，疑似天河落九天”不禁从我的嘴里信口开河，描述眼前的风光是那末抽象活泼。春季的柳树不恰是“不知细叶谁裁出，仲春东风似铰剪”的佳构吗？背诵古诗词，我熟悉了良多了不得的前人，事与愿违的抗金名将岳飞，七步成诗的曹植，替父参军的花木兰，哀叹没法见到国度同一的陆游……他们恍如站在我的眼前，诉说着他们的动听故事。
背诵古诗词，让我深深感应传染到中华措辞笔墨的广博精湛，具备无限的魅力。虽然此刻咱们写不出这么美的诗文，可是，咱们该当把它们一代代传承下去。愿古诗词伴着我发展。
古诗伴我行作文 篇21
李杜文章在，光焰万丈长。唐诗宋词犹如闪灼在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我向往，让我迷离，让我沉浸。专心去品读诗词，心灵上完整有“清泉石下流”的浸礼。
我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。我眺望一轮明月，不禁想要像李白一样“碰杯邀明月，对影成三人”。清风鸣蝉，蛙声一片，盘桓于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行缺少，绿杨阴里白沙堤”的留恋。
我爱如诗的四时。春季，在天然中感应传染“乱用渐欲诱人眼，浅草能力没马蹄”的舒服；炎天，在池边捉拿“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋季，扑进千山万壑当中，清晰有“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花”的缠绵；冬季，在角落里寻找“墙角数枝梅，凌寒单独开”的古迹。
我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土，让有数中华后代热血奔涌。“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青”，这是文天祥的气势，文天祥的豪放；“安得广厦万万间，大庇全国寒士俱欢颜”，跋山涉水的杜甫不顾本身的温饱交煎，想的倒是全国人的衣食。
诗词如歌，唱响心中的豪放鼓动打动；诗词如戏，归纳出人生的悲欢聚散；诗词如书，报告着无言的流血青史。诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。安得诗词万万首，大授全国学士俱欢颜！
古诗伴我行作文 篇22
在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，恍如能听懂似的。那是我和古诗词的第一次相逢。
因而，望子成龙的老妈就起头了对我的古诗词培育打算——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。当时的我小，感觉背古诗便是融会贯通，因而背着背着，大人们的嘉奖也提不起我的乐趣。我起头变得焦躁，起头顺从，古诗词的灵性就恍如一树的碧叶在萧瑟的金风抽丰中褪去了色采。
直到三年级时，一本旧书——《初中生必备古诗文61首》成了我糊口中的新火伴。“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分春秋！”妈妈的声响不太响，却很有力。抱着试一试的心态，我也只好翻开了它。看不懂？对峙着，再尝尝吧！垂垂地，看出滋味来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为甚么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我大白了，本来是邹忌用糊口中的一件大事开导了齐威王，提示他要广进全国良言，能力使国度强盛，威王照做，真使齐国壮大了起来，四国固然就来朝拜啦！
本来古诗文这么风趣啊，古诗文里有各类闻名汗青人物的故事和谈吐，有杜甫三吏三别的国民之苦；有曹操“星汉残暴，若出其里”的激情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清爽恬澹；有诸葛亮“以告先帝之灵”的忠心耿耿！数不尽的佳句，道不尽的伶俐……古诗文，好奇特！
经由进程古诗词，我熟悉了良多几多良多几多闻名的汗青人物，我读了会不会同样成为“小人物”呀？想到这儿，我不禁暗笑起来。
再厥后，背着，读着，我发明本身有了奥妙的变更——
凝望着“不幸身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。“啪、啪”，伴跟着疲塌的脚步声，只见一名青丝老翁在寒凉风雪中单独前行，满面尘灰，十指如炭，穿着薄弱。拉车的老牛瘦得不成模样，肋骨根根显现出来，眼白悄悄泛黄，眼神有力，如干枯普通。麻绳勒紧老牛的颈皮，“哞——”老牛徐徐地摇了摇身子，恍如将近倒下。死后，一车千余斤的炭压得木头轮毂“嘎吱”作响……
吟诵着“长风破浪会偶然，直挂云帆济桑田”，我好似与李白正乘着小舟畅游人生于六合之间。黄河，坚冰如铁，欲渡不能；太行山，飞雪如盖，步履维艰；即使如斯，咱们仍披荆斩棘，在愤激波折中奋飞。夜，点点繁星闪灼，我与李白共眠于自在的漫空之下……
这些出色的诗句常常与我产生共识。以致于，我在写作中，也不经意就有古语流泻：“青如玉，叶瓣四展，若花绽时之风味也。”恍如间，古诗词成了我的良师良朋——一日不见，如隔三秋。
此刻，天天早晨，一醒来，我都要与我的伴侣，我的古诗词打个号召——嗨，你好，古诗词！
古诗伴我行作文 篇23
唐诗就像是一座万紫千红的百花圃，奇光异彩，秀丽很是。每首诗就像是一朵芳香诱人的花。而我呢？漫游在诗中，细心咀嚼着诗中那妙趣横生的精髓，真是舒服之极啊！
在我刚上一二年级的时辰，妈妈就给我买了良多对于唐诗的书。当时辰我不晓得诗的意义，因而，便常常拉着妈妈让她给我一句一句地教。垂垂的，我看着句上的拼音，能一句一句地读出来了，我欢快极了。一偶然辰就本身照着镜子点头晃脑地读诗背诗。“举头望明月，垂头思故里”，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”……还空想着本身有一天做个大墨客。
长大此后，我读的诗多了，也从中大白了不少事理。读李白的《赠汪伦》，我从“桃花潭水深千尺，不迭汪伦送我情”中体味到了友谊的竭诚与纯正；从刘禹锡的《浪淘沙》当中的“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈里我体味到了淘金妇女的休息辛劳。从中，我大白了，墨客在写作的时辰就已把本身的激情表达了出来，最初全数融入到了诗中，如许咱们在读诗的时辰，才会有一种设身处地的感受。
在诗中，我也取得了良多可贵的启迪。如：读孟郊的《游子吟》后，我从“谁言寸草心，报得三春晖”中体味到了母爱的庞大，大白了要让怙恃少操心。从李绅写的《悯农》中体味到了农人耕田时的辛劳，大白了要爱护保重、节俭食粮·····
读诗，还培育了我的晓得能力。由于要读懂诗，就要大白诗中的意义。而晓得意义，就得“细嚼慢咽”，一个字一个词地去晓得，直到渗入为止。到当时，眼睛、脑海里便会显现出诗中所描画的风光，诗能力读懂读透。
在读诗时我还体味到，墨客的写作气概也是多姿多彩的。李白的超脱、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王维的冷峻、高适的悲壮······无不胜举。
啊！古诗，你如一片片落叶，撒落人世，你如一朵朵花儿，争奇斗艳。你让我大白了事理，取得了启迪。你是我进步标的目的的指明灯，照亮我进步的途径，你是我发展路上的指南针，指引我走上准确的途径。
我爱古诗！
古诗伴我行作文 篇24
唐诗的韵律很压韵，读起来感受琅琅上口，妈妈说这叫韵律美。像唱歌一样。比方孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知几多。这里边的晓、鸟、少都是押的ao韵，像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，黎明送客楚山孤。洛阳亲朋如相问，利欲熏心在玉壶。这里边吴、孤、壶押的是u韵。妈妈教我说：“只需可以或许或许掌握住韵脚，读起来很是难听，也很是轻易背会。”我根据妈妈给我讲的去读、去背，公然感受好背多了。
不只如斯，唐诗还告知我良多事理。记得最清晰的便是杜秋娘的《金缕衣》劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。刚起头读这首诗的时辰，我不晓得甚么是金缕衣，就问妈妈。妈妈说是用金线织成的衣服。我一听，感受很诧异，金线织的衣服，那很多贵啊！妈妈说，杜秋娘便是为了劝咱们爱护保重少年工夫、极力进修迷信文化常识才写得这首诗，咱们来读读吧。就如许我当真进修了这首诗。这才晓得，再珍贵的衣服，在豪华的糊口，都不用去爱护保重，最该当爱护保重的便是夸姣的工夫，该当捉住少年的夸姣工夫，极力进修，长大能力为故国做出进献。“黑发不知好学早，白首方悔念书迟。”此刻不进修，到老只能白白地感喟，统统都来不迭了。
在读到《长干行》的时辰，经由进程妈妈的讲授，我恍如看到了一个心爱的现代男子，她伶俐、热忱又很有规矩，和本身的老乡热忱地打号召。妈妈说，我和哥哥身上缺少的便是热忱。见人不晓得打号召。有一次在公园玩，我看到奶奶在公园熬炼，却不晓得和奶奶打个号召，奶奶为此还说我是“冷血植物”。学过这首诗此后，我也试着和我见到的熟人、亲人打号召，他们都说我变了小我。
古诗伴我行作文 篇25
诗词是我国传统文化之一。中国诗起于先秦，壮盛于唐代。中国现代把分歧乐的叫“诗”，合乐的叫“歌”，统称为诗歌。按故工作节还分为抒怀诗和叙事诗；按措辞韵律，分为格律诗和自在诗。诗能集合地反应社会糊口，还能抒怀言志。
诗词如歌，在平淡仄仄中委婉婉转，在抑扬抑扬中低徊不尽，让人忘忧，令人开颜。每首诗歌都是一个故事，让人们如痴如醉，魂牵梦绕。
周代一个古朴而又多情的朝代，诗经便是这个朝代的代表作，“关关雎鸠，在河当中，窈窕淑女，正人好求。”这是千古传诵的佳句，“佳丽如玉，正人多情”这深邃深挚的情义是人们议论的永久话题。
晚唐李商隐的“何当共剪烛，却话巴山夜雨时。”这类相思之情又让几多后代共沾巾，打动之余，我但愿全国无情人“月上柳梢头，人约傍晚后。”
古诗词更有着忧国之情，忧民之心的人。唐代杜牧的一句“商女不知亡国恨，隔唱悠久后庭花。”尽显出他对故国的忧闷。杜甫的“国破江山在，城春草木深”。让人揪心让人愁。岳飞的《满江红》的“靖康耻犹未雪，臣子恨，什么时候灭与待重新，整理旧江山，朝天阙”更是活泼描画了一名奸臣烈士、伤时感事的高峻的豪杰抽象。
北宋白居易在阅读钱塘江时，闲情逸致地抛下一句“乱用渐欲诱人眼浅草，能力没马蹄”与游历江南此后写下的流颂千古的《忆江南》，“江南好风光旧曾谙，日出鲜花红胜火，春来江水绿如蓝，怎不忆江南”描画了故国绚丽的风光，让咱们为之高傲。
万涓成水，终成河道。在中华文化这条长河里，最首要的便是古诗词，人们常叹时辰如逝水，可只需这古诗词得以保管，我愿古诗词伴我摆布，做我的良师良朋，伴我发展。
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