五猖会读后感

　　当咀嚼完一本著述后，信任大师的视线必然开辟了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。如何写读后感能力防止写成“流水账”呢？上面是小编为大师清算的五猖会读后感，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

五猖会读后感

五猖会读后感1

　　我将鲁迅《朝花夕拾》中《五猖会》这一篇文章给看完了，且深深遭到开导。

　　这篇散文前半局部写出了青年作者鲁迅对迎神赛会的神驰与酷爱，并且经由进程描述赛会的勾当和作者的心机勾当来映托作者心中对赛会的热切期盼。后半局部写了作者筹办到东关去看五猖会，父亲却叫他背书，背不出来则不准去。而看成者背完书被核准去看五猖会时，他早已没了乐趣。

　　文中有良多寄意存在，比方：第二天然段中，作者多个“一”连用，频频夸大中也表现出作者青年对赛会的绝望；而第五天然段中，作者又应用风光描述的体例，写出梅姑庙和五猖庙都是“礼教有妨”的，以封建礼教的产品进犯封建礼教，更能看出嘲讽的力度。

　　并且，咱们更该当专心体味的，是作者要嘲讽的工具。

　　全文固然不一句对父亲和教导轨制的正面求全谴责，但全文无处不以细致、渐变的心机对封建教导轨制的陈旧迂腐与革命停止无声控告。

　　反观咱们本身，糊口在如斯夸姣的时期，具有能使师长教师周全生长的拓展式教导轨制、批评式教导轨制，咱们有何来由不爱护保重？要晓得，在现代，只需通俗人有一句造反的话，必当砍头措置！咱们该当尽力、尽力、再尽力，在懈慢时要警告本身——

　　咱们要爱护保重夸姣光阴，掌握当下，尽力向前！

五猖会读后感2

　　鲁迅小时辰，碰着了一个可贵的大庙会，五仓社。他又笑又跳，冲动得将近走的时辰，父亲号令他背书。若是他不会背，就不许可他去。就像一盆冷水浇在他的心上。他把它读好，在父亲眼前梦话般地背诵后，父亲许可他参与集会。良多年后，鲁迅仍是很不解：当时父亲为甚么要他背书？

　　我对鲁迅师长教师父亲的做法有些领会。自古以来，有数怙恃都“盼成龙，盼女成凤。”希冀孩子少玩多学乃至一向进修，而孩子想多玩少学。因而，鲁迅的父亲以五家板屋俱乐部为前提，请求鲁迅背书。为了玩和看梅花，鲁迅只能知足父亲的请求。就如许，鲁迅进修，知足了父亲的请求，他也去闭会，到达了本身的目标。外表上看是一举两得。鲁迅父亲的做法是准确的。

　　孩子有本身的乐趣，乐趣可以或许或许和怙恃的希冀不一样。这时辰辰，一些家长起头操纵“家长”的权力，制止孩子如许那样。孩子只能在梦里实现本身的胡想。

　　孩子的性情差别，将来的天下也差别。以是，请给他们自在阐扬的权力，让他们缔造属于本身的天空。

五猖会读后感3

　　读了鲁迅的那篇五猖会，我瞥见了父亲对儿童心机的蒙昧和与儿子的隔阂，和封建教导的分歧理。

　　五猖会在童年的鲁迅心中是一个嘉会。可是，鲁迅盼愿旁观迎神赛会时，却被父亲逼迫背诵《鉴略》。童年的玩性和封建教导演出了抵触，鲁迅的表情也发生了逆转，固然他厥后仍是去旁观了迎神赛会，可却感触感染没多大意义了。

　　这篇文章虽名五猖会，实以小见大，揭穿封建家庭教导对儿童本性的束厄局促与压抑。就拿鲁迅的父亲在鲁迅行将进来看迎神赛会时让他背书来讲，就足以看出封建教导给年少鲁迅带来的没法，并对此事铭心镂骨直至写作之时。

　　文章的本应让人感应欢愉，但在鲁迅的论述中，我体味到更多的时父亲对儿子的榨取。固然父亲如许的做法是为了孩子的进修和前程，但我感觉，如许的做法不只会冲击孩子的主动性，并且倒霉于持久的进修。欢愉没了，进修的能源从何而谈？

　　童年本该像天上的白云那般夸姣，不一丝瑕疵，但父亲的做法无疑给鲁迅留下了童年的暗影。这点从鲁迅厥后去看赛会的表现中便可以或许或许看出。终究可以或许或许去看赛会了，却又感触感染没多大意义，这情感的转机，恰是儿童本性被扼杀后的有力感。

　　封建教导使孩子少了良多欢愉，多了几分忧?；少了良多童趣，多了几分郁悒；少了良多主动，多了几分没法。

　　鲁迅笔下的五猖会让我瞥见了曩昔封建教导的分歧理，和当时使人绝望的封建社会。我光荣我糊口在现今社会，感激我所遭到教导。

五猖会读后感4

　　《朝花夕拾》是一部典范，它里面的故事经常会惹人沉思。《五猖会》是此中的一片散文。

　　《五猖会》首要先容了庙会的情势、勾当等。鲁迅还写了一件事，是小时的鲁迅想去看庙会，正在等着看庙会时，被父亲逼迫去背书。他很是不解，以是看庙会也没了乐趣，鲁迅深深的记取了这件事。

　　我对鲁迅的父亲的做法很是恶感。我感觉父亲该当给孩子恰当的自在，同为孩子，我很清晰在最欢快，最欢快的时辰俄然在头上泼了一盆冷水的感触感染。作为孩子的父亲，不该当用父亲的名义来羁绊孩子。

　　我很荣幸，有很爱我的怙恃，他们并不是错误我羁绊，而是不会逼迫我做我不喜好的任务，以是我很欢快。记得小时辰，我一小我看店，读后感m由于狡猾华侈了家里的良多钱。父亲他不不禁分辩便是劈脸盖脸一顿骂。他把我带到房间里面，不肝火，语气暖和，苦口婆心地教导了我，没对我骂一个字，可是到最初我从房间里出来脸上却是火辣辣的，比打我骂我还让我要惭愧，脸上不一丝的不对劲、不甘愿宁可，如有所思地想了想，今后却是不再敢做这类事了。这是对魂灵的教导，不是精神上的。

　　我有一个同窗，日常平凡只能在黉舍碰着，日常平凡没见他出过家门。他就处于一个不幸的家庭，他很是不欢愉，他的怙恃逼他念书，不本身的时辰。有一次他犯了错，不只被骂了个狗血淋头，还被禁足了。

　　怙恃，是孩子的典范，不该当是软禁孩子的工具。真真正正的爱不是逼迫，而是有严有宽，不要让孩子的童年布满了不欢愉乃至是疾苦。

五猖会读后感5

　　《五猖会》这篇文章，先是先容了“迎神赛会”鲁迅师长教师诉说本身对真正“迎神赛会”的巴望。经由进程对名著《水浒传》中的笔墨，咱们便可以或许或许看出，这会实在是很吸惹人，这回的内容也是丰硕多彩，有一段将进程简略地说了一下，我就感触感染，这会还真是热烈，连我也想去见地一下真实的“迎神赛会”了，光是这一段，就让我有了一种被吸收的感触感染了。“要到东关去看五猖会了这是我儿时罕逢的一件盛事&&”从这句中便可感出鲁迅故里的会是何等粗陋。“我跳着笑着，催他们要搬得快&&”这句便可以或许或许看出鲁迅儿时对这会的等候与巴望。

　　后面一局部说了父亲要我背书的事，可是为甚么鲁迅师长教师晓得念书的益处，却还要对峙本身五岁时不爱念书的概念呢？由于他只是在融会贯通，底子不晓得是甚么意义。这篇文章揭穿了孩子们进修的体例，这类进修体例，底子不比玩好，岂但对孩子不任何意义，还会搅乱孩子们的糊口，冲击孩子们对进修的乐趣，使孩子们的表情遭到影响。以是，鲁迅师长教师厌恶如许的进修。

　　咱们要用准确的体例去进修，学到真工具

五猖会读后感6

　　《五猖会》前半局部写了赛会的热烈，喜庆的场景，但大局部场景都是作者从别人那边传闻来的，而他本身去赛会的次数则是寥寥可数。固然他没法常去赛会，可是不丢脸出，他经常和人探问赛会的常识，从说话间可以或许或许看出他对赛会的爱好和神驰，即便大局部他对赛会的常识都是向别人探问来的，过了这么久，也仍然能写出赛会的模样，细节，乃至能让读者感应设身处地，眼睛恰似能见着一片片乌泱泱的人头，和一座座高峻的庙会，和一尊尊五花八门的石像。耳朵恰似能闻声方圆喧华的人声。就像作者把赛会放进书籍，期待读者去逛。书籍后半局部写了，作者可贵可以或许或许同家人去逛五猖会，欢快得又蹦又跳，却不想作者父亲姑且变更，请求作者背书，甚么时辰背好甚么时辰去，作者没法，融会贯通，终究胜利去了赛会，只不过本感觉长生难忘的五猖会没几天就忘了，却是那背书的时辰，作者回想起来却仍是如同作日普通。

　　这后半局部更是抒发了作者对赛会的固执，死记取，硬背着，为了能去赛会，连这类最不效力的体例都用上了，连我这个书外的人恍如都能清晰地感遭到他的表情，我都在替他焦急，感应四周的氛围都额外繁重。接着是最初的一小局部，作者酷爱赛会，可是为甚么不记取本身酷爱的五猖会，反而是记取了本身感觉有关紧急的背书？

　　我能感遭到作者字里行间透着的猜疑，也算是作者对本身的反诘。

五猖会读后感7

　　这是一种很难再转变的思惟看法，在文章中鲁迅师长教师感触感染可以或许或许是《鉴略》很主要父亲才会让我背，这不甚么，可是为甚么恰恰会让我在阿谁时辰背呢？鲁迅师长教师当时的反映是如许描述的：我恍如重新上浇了一盆冷水。可是，有甚么方法呢？天然是读着，读着，强记取，——并且要背出来。尔后又“梦似的就背完了。”终究致使了在上船今后“我却并不他们那末欢快。开船今后，旱路中的风光，盒子里的点心，和到了东关的五猖会的热烈，对我恍如都不甚么大意义。”

　　鲁迅的父亲必定不想到当时鲁迅的设法，此刻的怙恃又未尝不是呢？我感触感染家长是最该换个角度想一想孩子的题目的了。一些家长会说：“哦，鲁迅为甚么能胜利？便是由于他遭到了这类教导才会胜利的。”我感触感染便是由于鲁迅师长教师的这类勇于向封建不好的思惟作奋斗的品德才是致使今后胜利最主要的缘由！我想告知大师有些看似准确无误的设法和行动所形成的成果却会拔苗助长，要真实的站在对方的角度思虑题目才会有助于孩子的生长。

　　孩子和家长都须要生长，咱们中华民族另有良多的良好传统须要进修也有一些不好的思惟须要丢弃，希冀大师可以或许或许深深体味。跟着时辰和履历的增加，咱们的教导体例会加倍胜利。

五猖会读后感8

　　明天，我读到了一篇文章，文章写的很好。

　　《五猖会》是鲁迅儿时回想去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

　　我来先先容一下鲁迅他爸爸。自古以来，有数个家长“望子成龙，望女成凤。”但愿孩子少玩，多多进修，乃至一向进修。而孩子们都但愿多玩少学。以是鲁迅师长教师的父亲，就操纵五猖会作为前提，让鲁迅背书，为了去玩，为了去看会，鲁迅只能实现父亲的请求。

　　由于东关离县城很远，大朝晨大师就起来。前夕预约好的大船，已泊在河岸边，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都连续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着。催他们搬的快些。突然，工人的神色变得很严肃。

　　实在，想必在中国许良多多的人小时辰城市有此履历，可大局部人却已跟着春秋的增加而把这些都忘了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：咦？我小时辰恍如也有如许的履历！而他们此刻可以或许或许正像小时辰的怙恃对本身一样看待他们的孩子！

　　我感遭到了：形成如许的`效果不是单单的某小我，而是中国从古到今交于文明的沉淀！实在鲁迅师长教师这个题目不是很是难懂得。咱们不能过于爱本身的孩子，一小我的心机，对一小我的影响是很大的。让我晓得了必然要爱护保重咱们此刻的束缚社会与夸姣的家庭。不孤负如许的夸姣糊口。

　　这便是《五猖会》的读后感。你有甚么样的感触感染呢？和大师一路分享一下吧！

五猖会读后感9

　　一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不懂得和专职搅得索然有趣，从起头的孔殷欢快、到今后的绝望疾苦。信任统统的人都为此而感应可惜，遗憾，愤恚。

　　中国大师皆知的文学大师—鲁迅便是糊口在如许一个被人榨取，得不到自在的情况的人，在那种思惟封建的情况中，他儿童的玩兴，无邪的稚气，心爱的童心都垂垂的，如一块冰在滚烫的热水中逐步疾苦的熔解掉般垂垂的被扼杀了，如斯严酷的情况扼杀的不只仅是童心，看了这篇文章，我不禁想起了鲁迅的《鹞子》和张爱玲的《弟弟》华夏先那些活跃敏感，无邪悲观的孩子，由于刻毒的情况变得麻痹，变得奇异，让人感应“严寒的悲伤”。

　　说真话，之前我很少看鲁迅的文章，进一步说是我不大喜好他的笔墨气概，此中一些在我看来怪辟目生的辞汇使我和鲁迅想抒发的思惟发生了隔阂，乃至我不能准确的懂得文章的资料，虽然我以往试图去细枝小节，一字一节地去研讨它，可成果却是使人绝望的一无所得，可这时辰辰我单方面的设法，此刻的语文讲义上越来越频仍的呈现鲁迅这个熟习而又目生的词眼，垂垂的我起头喜好他的气概，俭朴的笔触中隐约显露出几分风扬，含着对暗中社会的批评，用委宛的体例诉说着一个个使人气愤的故事，他那纯熟的笔触，夹叙夹议的气概，字里行间流露的嘲讽，都是值得我进修的。

五猖会读后感10

　　由于东关离县城远，大朝晨大师就起来。前夕预约好的大船，已泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都连续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。突然，工人神色变得很谨肃了，小鲁迅四周一看，父亲就站在他死后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书离开父亲眼前。父亲教他读，“两句一行，约莫读了二三十行。”背出来就让他去看会，不然不准去。这如同一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记取。

　　太阳升得很高了，鲁迅才有掌握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才承诺让他去。大师同时勾当起来。工人们把他抱起来，恍如在庆祝他的胜利普通，但鲁迅却并不他们那末欢快，开船后，旱路中的风光，盒子里的点心，和到了东关的五猖会的热烈，这统统对他都落空了意义。

　　这篇文章描述了儿时父子之间一场奥妙的抵触，“我”对五猖会的热切盼愿和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心机的蒙昧和隔阂，涵蓄地批评了封建思惟风俗的分歧理。鲁迅说出了孩子在怙恃绝不顾及孩子心机时的没法和腻烦。

　　在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家道小康的念书人家，遭遇社会变更和家庭的日渐没落。鲁迅被包围在这类暗中封建的家庭风习和社会近况。

　　鲁迅的童年，良多来自儿童的玩性，生成的稚气都被扼杀了。

　　咱们必然要爱护保重咱们此刻的束缚社会与夸姣的家庭。

五猖会读后感11

　　细细看这篇文章，真是赞叹鲁迅师长教师的“信笔拈来，涉笔成趣”。大略地翻一下《朝花夕拾》，发明他的作品都有激烈的诙谐色采和嘲讽象征。以是，我就一遍遍，一遍各处频频读，却是学会了良多工具。某日午时，气候甚是酷热，沉闷之时顺手翻阅到《五猖会》时，却解了一些急躁。

五猖会读后感12

　　里面热烈不凡，迅哥儿苦苦坐在椅凳上，背着这本《鉴略》。父亲说：“背不完，休想进来。”可里面的五猖会已起头了，怎会有心机坐这苦苦去背书呢？

　　我深有同感似的想像这个画面，没想到鲁迅也面对着如许和我类似的题目，我竟也想欢快一下，冷笑他一番，可却提不努力来。

　　我想到了另外一个题目，父亲为甚么要让鲁迅背书再去看会？很简略，由于念书主要一些，那玩就不主要了？鲁迅不也曾提到过嘛？玩是孩子生成的权力。我收住了这份冷笑的表情，这个题目也是浩繁家长所面对的，已不是一个小题目了。何故念书？为的是糊口。糊口便是玩乐，去玩乐不也算是去享用糊口吗？此时，我也弄不清事实是何意义更严重了。我闹心的为这件事思虑了会。五猖会是要去看的，书也是要背的，时辰场所可以或许或许不分前后。我又不幸鲁迅的玩乐时辰，也不便去抱怨父亲的峻厉。

　　我把这个从天而降的题目抛到脑后，我不会去怪父亲，由于我更能懂得。而阿谁时期简直念书并不是第一主要，鲁迅的生成爱玩，也一样能懂得。虽解不开这个题目的谜底，但我仍心不足悸。

五猖会读后感13

　　《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇散文，讲的是鲁迅小时侯的一件事。

　　五猖会是一个迎神赛会，在鲁迅童年的心目中是一个节日。讲了鲁迅小时辰盼愿旁观迎神赛会的欢快的表情，还描述了当时五猖会热烈不凡的气象，第二天一大早鲁迅筹办旁观迎神赛会的时辰，却被父亲逼迫背诵《鉴略》，是以感应很是绝望。这篇文章经由进程对父亲逼迫背诵，指出了对封建教导对儿童本性的压抑和培植。

　　当时，父亲让鲁迅留在家里背诵《鉴略》，他的表情该当是很是疾苦、很是难熬难过的。在我的糊口里也有过如许的履历：有一次我写完功课正筹办进来玩，爸爸却让我在家背英语，阿谁时辰，我的表情和鲁迅是一样的。

五猖会读后感14

　　又再读了几遍《五猖会》今后，发明中国教导恍如从很早之前就买下了这颗种子。

　　这是一种很难再转变的思惟看法，在文章中鲁迅师长教师感触感染可以或许或许是《鉴略》很主要父亲才会让我背，这不甚么，可是为甚么恰恰会让我在阿谁时辰背呢?鲁迅师长教师当时的反映是如许描述的：

　　我恍如重新上浇了一盆冷水。可是，有甚么方法呢?天然是读着，读着，强记取，──并且要背出来。

　　尔后又“梦似的就背完了。”

　　最初致使了在上船今后“我却并不他们那末欢快。

　　开船今后，旱路中的风光，盒子里的点心，和到了东关的五猖会的热烈，对我恍如都不甚么大意义。”鲁迅的父亲必定不想到当时鲁迅的设法，此刻的怙恃又未尝不是呢?我感触感染家长是最该换个角度想一想孩子的题目的了。一些家长会说：

　　“哦，鲁迅为甚么能胜利?便是由于他遭到了这类教导才会胜利的。”

　　我感触感染便是由于鲁迅师长教师的这类勇于向封建不好的思惟作奋斗的品德才是致使今后胜利最主要的缘由!

　　我想告知大师有些看似准确无误的设法和行动所形成的成果却会拔苗助长，要真实的站在对方的角度思虑题目才会有助于孩子的生长。

　　孩子和家长都须要生长，咱们中华民族另有良多的良好传统须要进修也有一些不好的思惟须要丢弃，但愿大师可以或许或许深深体味。跟着时辰和履历的增加，咱们的教导体例会加倍胜利。

五猖会读后感15

　　在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记述了作者儿时看到五猖庙会。难逢的昌大的庙会，笑着，跳着，欢快的不得了。但在动身的时辰，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，约莫读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟，背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴趣全浇灭了。待他读熟了，在父亲眼前梦似的背完了，大师高欢快兴陪他出门了。

　　鲁迅回想到：“我却并不他们那末欢快开船今后，小经中的风光，坛子的点心，和到了车关的五猖会的热烈，对我恍如都没甚么大意义”“我至今一想起，还惊讶我的父亲何故要在当时辰叫我念书”文章所叙之事很是简略：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不懂得和独裁搅得索然有趣，表现了家长与儿童在心机上的隔阂。可是在平平的论述中，可以或许或许感遭到了作者受伤的心灵。本文的布局很有特点。后面的写不看到神像、明时的赛会等资料，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以凸起主题。文章说话简练，于平平见奇异，不愧为大师之笔。

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