对教员备课使命总结（精选11篇）

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对教员备课使命总结（精选11篇）

　　时候过得真快，一段时候的使命已告一段落了，回首这段时候的使命，现实常识和营业程度都获得了很大前进，好好写写使命总结，吸收履历履历，指点未来的使命吧。好的使命总结都具有一些甚么特色呢？以下是小编为大师清算的对教员备课使命总结，接待浏览，但愿大师能够或许或许或许或许喜好。

对教员备课使命总结（精选11篇）

　　教员备课使命总结 1

　　一、增强现实进修，前进思惟熟习

　　本学期咱们备课组持续增强了对数学新课标的现实进修，不只做好小我备课，还实时停止讲授深思，大师在课后停止自动的互换和切磋。实在转变教员的讲授体例和先生的进修体例，增强信息手艺与课程的整合，进一步前进教员的信息熟习和古代化手艺的操纵程度。以此来指点咱们的教诲讲授现实勾当。从而不时前进教员的现实程度和营业实质。

　　二、讲授使命凸起，互动让讲授布满朝气。

　　在这一学期中，咱们全组教员当真进修教诲讲授现实，提出了向40分钟要品质，把研讨的重点放在“讲堂讲授中师生互动和生生互动”上。在开学初，都根据黉舍请求拟定出实在可行的打算，在每周的数学教研勾傍边做到职员到齐，内容落实。除自动县教研和黉舍教研之外，咱们最存眷也是对咱们赞助最大的便是泛泛抓好小我备课，以备课时和备书两类，平常平凡保障备课量提早一节，备课的教案中，要表现新的讲授理念，表现“三维方针”，有教员与先生的互动，表现先生有用的进修体例。备课中每次碰到猜疑时提出来切磋，列位教员都根据本身的讲授履历和程度提出良多自动的做法，是以本组教员做到群策群力，自动立异让每次备课都落到实处，到达增进讲授，前进讲授品质的成果。在教研勾傍边，每位教员都自动讲话，既有本身进修中的思虑，也有讲授中碰到的标题标题标题题目。在勾傍边朱华叙教员和刘才军校长毫无保留的将履历教授给咱们，年青教员也自动进修，自动就教，进修和研讨的空气很是稠密。出格是针对本班现实对教案停止点窜，上课时才显得驾轻就熟。在这一勾当历程咱们真正地把讲授、教研整合在一起了，使教员的讲授、教研才能都获得了差别条理的前进，真正地使校本教研勾当落到了实处。记得在一次说话中，大师就家庭功课量发生了会商，有的说时候紧，使命重，若是不支配家庭功课的话，讲堂进修就得不到稳固；有的说，此刻要加重先生的课业承担，五年级就少支配家庭功课了；另有的说，归正家长都但愿孩子学得轻松，玩得欢愉，功课支配多了还不是吃力不奉迎。说真话，近似的争辩在咱们教研组中是经常的事。教员之间的互动让咱们的讲授布满了朝气。

　　三、惯例办理方面

　　1、本学期咱们为保障新课程规范的落实，各教员严酷履行课程打算，从实质教诲的高度把每堂课备好。

　　2、备功课设想，也是本组教员备课的首要内容，有履历的教员给大师提出良多有用的倡议，让功课设想加倍有用，更能稳固先生的新常识。

　　3、本组每位教员定时到场次营业进修，深切睁开讲堂讲授研讨，前进讲授程度。自动增强组内协作，实现资本同享，上风互补，配合前进。

　　4、每位教员充实筹办随堂课，并谦虚与听课教员互换，以到达配合前进讲授品质的方针。

　　5、重对先生自立进修习气的培育

　　除在讲堂上增强对先生自立进修才能的.培育，并经由历程“手机短信”常与家长接洽，实时互换信息，配合存眷孩子的生长。使他们的进修自傲心和进修乐趣有了必然的前进。

　　四、配合黉舍自动睁开各类勾当

　　1、本学期停止了每个年级都停止了响应的数学比赛，各数学教员根据先生现实环境，经心设想比赛标题标题标题题目，并在赛后当真点窜试题，针对凸起标题标题标题题目实时会商，想出对策对其停止弥补，对个体进修停止零丁教诲，使每个先生在比赛后都有所收成。

　　2、正视对先生自立进修习气的培育

　　除在讲堂上增强对先生自立进修才能的培育，咱们还正视对先生课前预习才能和家里进修功课才能的培育。教给他们自学的体例，指点他们若何停止课前预习，把碰到的疑问标题标题标题题目记实上去，以便在讲堂上与教员和同窗一起切磋，前进进修效力。并经由历程“手机短信”常与家长接洽，实时互换信息，配合存眷孩子的生长。使他们的进修自傲心和进修乐趣有了必然的前进。

　　讲授使命苦乐相伴。咱们教研组将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，争夺把使命做得更好。

　　教员备课使命总结 2

　　在全数高三数学组教员的配合极力下，咱们完竣实现本学期的教诲、讲授，也获得了一些成就，比方，统考成就和区前一位在大幅度减少，文科数学名次提早了一位等，现总结以下：

　　一、拟定实在可行的打算

　　俗语说;凡事不预而不立。我说的实在可行的意思是打算要详尽,详细,严酷。必然要遵照打算的支配走。大师晓得高三的温习,实在不止咱们数学这一科其余的学科也在内,都是时候紧使命重,要在无限的时候实现能够或许或许或许说是无限的温习内容,不经心作以支配,在温习中必将呈现慌乱的景象,也会轻易呈现捉襟见肘的成果。

　　在开学伊始,咱们全组高三数学组教员就拟定出一份时候上、详细到每章每节要用几多课时的不至于流于情势的严酷打算,在打算中岂但要斟酌讲授内容的几多还要斟酌在高登科据有的比重,更要顾及哪些内容是咱们值得支出时候和精力的,等等一系列身分。使得大师在时候上有了紧急感,使得咱们的讲授内容加倍有用率,使得咱们更能阐扬自动性去充实地变更先生。

　　二、当真研讨测验纲领

　　正视底子,正视数学学科的思惟渗入,强化才能的培育。给先生迷信公道适于接管的数学进修倡议。

　　一年一度的《测验纲领》反应了命题的标的方针，作为我本身哪一年担当高三课,我城市研读考纲，如许岂但能够或许或许或许从微观上把握测验内容，做到温习不超纲；并且能够或许或许或许从微观上细心斟酌对浩繁考点的差别请求，分清哪些内容只需通俗晓得，哪些内容应重点把握，哪些常识又请求矫捷操纵和综合操纵。温习中，要连系讲义，对比《测验纲领》把常识点从全部上再理一遍，既有横向串连，又有纵向并联。在讲授中我也斗胆的指点和倡议教员们,力图不要做太多无用功,有些内容就得勇于斗胆的弃取,因为题永久是讲不完也是做不完的,在时候严峻的环境下,咱们一方面要稳住阵脚,一方面又不要给先生带来暴躁的感情。

　　从本年的《测验纲领》看，全部请求对峙安稳，并在安稳过渡傍边夸大了试题设想的立异程度。纲领请求试题难度加倍合适讲授的现实与高中先生进修的现实程度。出格值得存眷的是，三角函数、平面多少两个模块的详细请求较着地下降了。三角函数常识作为解题的东西，没须要进修得那末深、那末难。在平面多少的备考方面，考生通俗有求难的趋势，这较着也是不须要的。

　　是以，在温习中，增强底子常识的稳固和前进，增强各常识板块间的接洽和综合，增强通性通法的总结和操纵，正视讲义，狠抓底子是底子；安身中高档，下降重心是战略；历程中生长才能，前进实质是焦点。记得在开学初的大教研中,咱们数学的一切教员睁开了对各年高测验题的研讨,大师的不合定见便是狠抓底子,安身中档题。在温习历程中咱们经常提醒先生多回首讲义、建立进修条记和纠错本，稀释所学常识，谙练把握解题体例，加速解题速率，延长忘记周期，到达温习稳固前进的成果，之前进常识与才能的综合性、操纵性、立异性为重点。比方起头温习的内容是高登科的重中之重,先生已扔了两年的时候,并且是最笼统的.刚上高中时把握的就很最软弱。如许咱们就充实变更先生安身讲义,浏览之前的讲堂条记,激活一切数学常识点,既给了先生自立进修的空间也为先生建立了备战高考的决定信念。

　　以重点常识再温习为主，高三这一年的温习备登科咱们一向接纳段段清,牢牢跟的准绳,所谓段段清便是温习完一个章节立即查核,力图不留常识死角,使得底子温习更完全,常识头绪更清楚,所谓牢牢跟便是温习完这一章再连同后面温习的一切的内容一起再考一次,实时的稳固延长了忘记周期。在小我教研遴选讲授标题标题标题题目时出格正视：

　　(1)夸大常识的综合性及差别章节的内涵接洽；

　　(2)不时渗入首要的数学思惟与体例。如：函数与方程的思惟体例；数形连系的思惟体例；分类会商的思惟体例；转化与划归的思惟体例；勾当与变更的思惟体例等不时在温习历程中渗入；

　　(3)强化数学思惟操练，表现多一点想，少一点算或不急于算。也便是咱们曾说的:磨刀不费砍材功。

　　(4)深思解答标题标题标题题目时的开窍点，优化解题时思惟线路，谙练解答标题标题标题题方针通性通法，强化解答综合性数学高测验题的通俗思惟情势，就能够或许或许或许不时前进综合阐发标题标题标题题目和处置标题标题标题题方针才能。在二轮温习历程中,咱们根基接纳了以先生为主体的练讲连系,把一切的标题标题标题题目都让先生自力的实现,而后有教员点评,点播。到达精讲简练的方针。也使先生不在题海中众多,而是在纪律和体例中追求触类旁通,触类旁通,游刃缺少的进修境地。

　　三、精诚协作,彼此进修,协调共建,奋战高考。

　　因为使命的支配,我本身担当文科班的讲授,进度经常和文科不能对峙不合,如许在温习材料的筹办上,就要靠大师。在这里咱们组里历来不因为我不能实时筹办材料而计算过,有了甚么设法,有了甚么倡议,教研时呈现了甚么点子,过后大师都能自动自动的查找材料。

　　四、一些比拟好的做法：

　　1、每周小测最少一次；

　　2、每个月或每单位须大测；

　　3、每周假期功课发转动试题一份；

　　4、夸大先练后讲，实时勘误。

　　严峻而沉重的高三温习备考还不画上了句号,咱们还须在奋战的大潮中一起披风展浪,一起持舵前行,固然咱们不能成为最抢先的弄潮儿,但因为咱们在经心,咱们更在极力,咱们能够或许或许或许高傲的说;咱们无悔。

　　教员备课使命总结 3

　　光阴流逝，一个严峻、充实、有序、奋进的学期行将竣事。咱们四年级数学备课组牢牢环抱黉舍使命打算、教诲处使命打算和黉舍数学组使命打算，当真构造教员研讨新讲授，进修新课标，建立新的讲授理念，并落实到讲授现实中去，确保讲授品质的稳步前进。现将这一学期的使命回首以下。

　　一、增强现实进修，前进思惟熟习。

　　四年级数学为新讲义，新课标的出台对咱们每位教员都提出了新的请求和挑衅，出格是咱们四年级数学科,三名教员中只要龚显教员教过四年级，我和陈益平教员都是第一次打仗四年级讲义，以是每课对咱们都是“目生”的，若何把握好讲义，表现新课标、新理念，都有必然的难度。开学初的教研勾当此后，咱们组在当真研讨了讲义，参考第七册讲义实施打算，将册本六个单位停止了详细的别离，并停止了组内的会商。经由历程如许的体例，教员们对整册讲义中每个单位的常识点，重、难点做到了心中稀有。课余时候,大师还进修了一些其余教诲讲授现实，浏览有关教诲册本，实在转变教诲看法，以此来指点咱们的教诲讲授现实勾当，从而不时前进咱们的现实程度和营业实质。

　　二、当真停止小我备课

　　小我备课是阐扬小我的伶俐，前进讲堂效力，保障讲授品质的有用办法。每上一个新单位之前，咱们组城市操纵一个办公室的上风，对单位中每课的讲授内容、某一课时讲授内容或疑问标题标题标题题目停止小我备课，充实阐发讲义、发掘讲义，不只备讲义、备教法，还备先生。本学期，咱们组比其余年级较为抢先的'处所，无疑便是每次上课都操纵电子白板，电子白板对咱们来讲，还算是一把双刃剑，一方面，能够或许或许或许经由历程其壮大的互动性，增添师生之间的互动性，前进先生的进修乐趣和自动性，以此来前进讲堂效力。但是，因为在电子白板的操纵和课件建造上，咱们还并不谙练，是以在上课或建造课件上能够或许或许或许会呈现手艺性的标题标题标题题目。但是咱们组一向对峙互换，将建造课件时碰到的标题标题标题题目拿出来，经由历程互换会商出若何处置标题标题标题题目，在一个学期的对峙下，咱们用电子白板停止讲堂讲授的手腕已游刃有余，建造课件的时候也大幅延长。固然咱们是小我备课，但是只同一思惟，差别一教案，是以在课后还会把本身课的亮点和缺少拿出来一起分享，察看各个班的进修环境，总结出哪种体例更好。小我备课增强了教员之间的凝集力，前进了教员全部的营业程度，能够或许或许或许让差别动身点、差别范例的教员在原本的底子上都有了差别程度的生长与生长，为备课组这个首要阵地在课改测验测验中供给了智力撑持和专业支持。同时，它也能够或许或许或许降服小我备课的惰性、单方面性和随便性，前进教员讲授的迷信性。

　　三、自动睁开教研勾当，不时深思前进。

　　咱们组的每位教员能定时上、下课，上好每节课，迷信公道支配功课，当真实时点窜功课，自动到场黉舍构造的各类教研勾当。在我外出听课的一个礼拜，龚显教员担负我两个班的数学讲授，固然他使命沉重，但是经心尽责，当真上好两个班的每节课。我在听课返来此后，对大局部的课停止了评课，并从教案中全出了亮点。此后，我还在组内摹仿了一节优异课例，与数学教研组一起互换研讨。咱们都能自动地到场授课、听课、评课，这学期咱们组包含我在内的三位教员每礼拜都筹办一节课给庄教员听课，咱们每位授课的教员都颠末经心筹办，多方查找材料，参考大师的倡议,屡次点窜教案，经心建造课件。而听课的教员则能当真做好记实，连系课标的理念，连系讲义的重难点，连系先生的进修环境，自动到场评估。授完课的教员还自动撰写讲授深思，从中有所得，有所前进。

　　五．存在的缺少

　　1．组内和组外的听课数目另有待增添

　　2．咱们三位教员的听课及评课的根基功仍有待前进，对听课“听甚么？”、“看甚么？”、“想甚么？”这三个标题标题标题题目还不很好的把握。评课也仍是逗留在点上，未能从周全停止综合阐发评课。

　　3．咱们三位年青教员履历尚浅，在讲义的把握上还不是很到位么。

　　4．分层操练设想做的还不够好。

　　六、极力的标的方针

　　1、加大教研力度，正视教研实效，不只需睁开好每周牢固时候的教研勾当，平常平凡在讲授中碰到甚么标题标题标题题目都得实时提出，大师一起会商互换，尽早处置。

　　2、持续向着“轻承担、高品质”的讲授方针迈进，跟着讲义难度的增添，咱们将持续深切研讨,做足课前筹办，极力做到精讲简练，追求讲堂讲授高效力。

　　3、咱们的现实程度仍存在着完美，咱们还要多浏览教诲刊物，多写讲授深思，自动研读并落实新课程规范理念，撰写、颁发更多的教诲讲授论文，不时前进本身的素养，更好地为先生办事。

　　总之，在这一学期里，咱们支出，咱们收成，添了几分履历，也多了几分履历。咱们信赖，在总结本学期使命的底子上，在列位教员的配合极力下，放学期咱们将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好，争夺在各方面获得更大成就。沿着“学无尽头、教无尽头、研无尽头”的标的方针极力。

　　教员备课使命总结 4

　　此刻将高一物理备课组一年来的使命环境从备课、讲堂讲授、功课点窜、课后深思和尖子生教诲五个方面停止总结以下：

　　1、学期初，根据教科研室和教研组的全部打算和黉舍对备课组使命的详细请求，根据课程规范拟定备课组使命打算，首要从使命方针、详细使命办法、备课组勾当等方面拟定打算。

　　2、备课：在备课组勾当期间必定本周的授课内容停止小我备课，起首让中心讲话人就授课内容的重点、难点和冲破体例停止阐发，其余教员根据课程规范和黉舍测验测验条件等详细标题标题标题题目就其可操纵性停止会商。备课组勾当后列位教员根据会商的成果实现本身的讲授设想。讲授设想首要从三维方针、重点、难点、讲义、教法、先生、学情等方面停止设想。经由历程大师的小我伶俐吃透新讲义的内容，到达配合前进方针`。

　　根据讲授查抄反应出列位教员能根据备课组的请求备课，出格是赛宏和王岑岭两位年青教员都能根据小我备课的会商成果停止备课，教案中有详细的教后深思，对讲授中的得与失和讲授设想的可操纵性停止了客观的阐发。

　　2、讲堂讲授：讲堂讲授的品质凹凸间接影响先生对物理这门功课的乐趣和成就的黑白，因为讲堂讲授品质不高的成果是先生听不懂讲授内容。为了配合黉舍教科研室对老教员要赞助青年教员尽快生长的请求，咱们组请求赛宏教员和王岑岭教员在上首要的章节之前，起首要听闫教员对本章节内容的讲授，而后根据本身班先生的现实环境设想讲授设想和停止讲堂讲授，如许更轻易把握讲授的重点和难点。同时，我也闫教员也经常听赛宏教员和王岑岭教员的课，对一些他们轻易在讲堂讲授中呈现的标题标题标题题目给于提醒，如许便于他们晓得标题标题标题题方针地点，在讲授中加以正视。

　　3、功课点窜：讲堂功课的数目和品质尽能够或许或许能同一，但因为各班的差别较大，能够或许或许或许恰当的矫捷处置，但是平行班之间不能有差别，如许才能保障讲授的同一性。

　　4、课后深思：课后深思是本身对讲授设想和讲堂讲授的自我评估，固然首要是从缺少的方面停止总结，就本身讲授设想的可操纵性和重、难点的把握停止申明。讲授中对重点和难点的冲破体例在详细的讲堂讲授有不新的体味，只要在现实讲授中获得的履历才是值得总结和进修的。咱们组的教员在这方面做的都比拟好。

　　5、尖子生教诲：咱们组构造了一次高一年级物理常识比赛，提拔物理成就较好的先生停止教诲。每周教诲一次，由我和闫教员轮番教诲，因为教诲内容要综合和典范，以是要花大批的时候备课，以是我和闫教员一次教诲一个专题，从常识点和处置标题标题标题题方针体例上停止教诲，成果比拟较着。

　　教员备课使命总结 5

　　在黉舍带领的关怀和指点下，备课组环抱前进教员营业才能和讲堂讲授效力，务虚立异、连合协作、结壮朝上前进，有方针、有打算、结壮有用的睁开各项教研勾当。教员的现实程度和现实才能的不时前进，讲堂讲授中新的讲授情势的不时呈现，备课组构成了进修、研讨、鼎新的稠密空气。本学期，生物备课组教员们在持续极力，教诲讲授获得了较大的前进，现总结以下：

　　一、当真备课，群策群力

　　实施本备课组打算，本组教员自动到场黉舍停止的各项教研勾当，和每周一上午的小我备课勾当，高一生物课新讲义，对咱们教员来讲也存在着熟习讲义的标题标题标题题目，是以在备课历程中，咱们在熟习讲义的底子上，对讲义中存在有争议的处所，不时查阅材料，停止实时充实会商。研讨进度、教法、学法，然落先行实施，停止推磨听课、点评发布课，在评课中大师畅听欲言，彼此指出优毛病谬误，并提出小我的定见和倡议，使讲堂讲授真正落到实处。

　　二、前进前辈引领、更新理念

　　咱们备课组教员使命量较大，教5个班的课列位教员改功课备课从不草率，本身编写操练，给先生的每份功课都打分；绝不松弛，当真进修讲授现实，还经常到外校听课进修、彼此互换、以到达增进配合前进。在做到同一备课、同一进度、同一操练的条件下，倡导“特色”讲授，极力使每位教员构成本身出格的气概。

　　三、强化讲堂办理，优化讲堂讲授。

　　一开学，咱们就拟定了教研组勾当打算，各年级的讲授打算。为了催促每位教员搞好讲授使命，教研组每个月查抄一次备课和功课点窜，到场对教员的讲授使命查核。使备课、上课、品质检测、功课点窜、教诲先生、构造课外勾当的各个关头都合适规范化的讲授请求。详细使命以下：

　　第一、能有打算地睁开教研勾当。咱们组每周睁开两次教研勾当。勾当情势多样，包含营业进修、讲授研讨、小我备课、互听课、互评课、汇集教研等各个方面。经由历程有打算的教研勾当，教员们的营业才能、专业程度有了很大前进。

　　其次、教研组按月对列位教员的教案停止了当真查抄，咱们组每位教员都能按请求备足备好课，青年教员多数能写好详案，并能实时写好课后深思。

　　第三、当真做好互听课、互评课使命。并实时写难听课深思或随感。在这项使命中，咱们组列位教员做的都很是好，底子不必组内调集，大师城市自发去听课，扬长避短。听后并能实时互换定见。

　　第四、本组内每个都开了发布课。自动睁开“课内比讲授”，使互帮互学真正落到了实处。

　　第五、针对高一年级的特色，有打算的支配了迷信的、有代价功课，在咱们每个月一次的惯例查抄中，全部感触感染是：教员点窜功课当真，所支配的功课内容和功课量合适先生现实景象，真正阐扬了功课的应有感化。

　　出格要提的是，在惯例讲授中，小我备课已成为咱们生物组的自发步履。因为经由历程量年的现实，咱们充实感触感染到这类协作进修的优胜性和在增进本身专业素养方面的首要感化。咱们的详细做法是：第一是本身浏览讲义、课标，对本节内容有个大致体味，而后同窗科的教员明白本节的课标请求，不要偏离了标的方针，做到对症下药；其次，教员们会商本节的重点与难点的处置打算，畅所欲言，从中遴选一种大师均承认的的处置体例；第三，参议本节的导言设想、内容的前后挨次（可不必遵照讲义挨次）、常识的前后跟尾等；最初也是关头的一点，咱们设想的只是本节的骨架，若何让它饱满起来，还须要教员持续极力，与老讲义对应起来，做恰当删减、补充，既培育了先生的才能，又能与现有的'测验机制接轨。

　　四、当真总结体味，深切讲堂讲授鼎新意思。

　　从高中新课程实施到此刻，已历了四年的时候，咱们组每位教员都履历了由老讲义向新讲义的转型期，为此，咱们在组内当真总结了课程鼎新中的体味，在总结历程中，大师欣喜的觉察，经由历程四年来的新讲义讲授方面的测验测验，很多教员的脚色位置和讲授步履都在人不知鬼不觉中发生了很大转变：对新讲义有了深切熟习；在讲堂上教员已不再是“灌注贯注者”和“塑造者”，在新讲堂中，教员唱独脚戏的景象少了，与先生互换、相同、协作和互动的景象较着多了。先生的潜能获得了程度的生长。

　　在新课改中，咱们也面临着很多猜疑，比方：先生的思惟生长了，表现欲强了，但进修不结壮，腾跃性大；教诲的动身点是为了每个孩子的生长，教诲的起点是让孩子各尽其能。但是先生中南北极分解景象严峻；存在讲堂讲授情势化标的目的，自立、协作、探讨的进修体例流于情势。在买办额的景象下小组协作进修有必然的难度这都须要咱们在此后的讲授中不时改良和完美。

　　总之一学期来，本组获得了较着的成就，但也有缺少的地方，如大师之间讲授方面另有差别，青年教员还缺少，有待晋升。

　　教员备课使命总结 6

　　高一生物备课组是一个首要由年青教员构成的自动向上的连合的小我，咱们备课组全数成员遵照黉舍的讲授打算和讲授请求，在教务处的同一带领下，本着求真务虚的准绳，自动睁开各项勾当。在教书育人方面追求合适每个先生生长，对峙全数先生的周全生长，凸起先生特性的安康生长，存眷先生的一生可持续生长的生物讲授情势；存眷全组教员本身综合素养的可持续生长。在全组教员的配合极力下，获得了较好的成就。现将本学期使命作以下总结：

　　一、连合协作，阐扬小我气力

　　这个学期，咱们备课组对各项使命当真支配，落到实处：

　　（1）备课组接纳“小我备课制”，每周三下战书停止小我备课，备课时针对讲义停止逐章逐节的阐发，每位教员详细担负一局部，会商建立每个章节的讲授重点，研讨重点、难点的冲破，做到同一讲授方针，同一讲授进度，同一讲授内容，当真备好每节课，做好说课、听课、评课使命，彼此参议，讲授相长。自动到场校内外的听课和进修勾当。经由历程备课组勾当，列位教员都有差别程度的前进。

　　（2）当真做好每章一份操练，敷衍了事做好章节操练的命题、阅卷、试卷讲评使命。试题根基做到：底子、典范、简练，并同一用电子稿情势贮存，以是卷子的汇集清算使命做得绝对完美，在这方面放学期要持续对峙。

　　（3）当真做好先生的答疑解惑，耐烦解答先生的标题标题标题题目，当真备好、上好每次的教诲课，力图使优异先生锋芒毕露，底子差的先生能够或许或许或许或许迎头赶上。

　　（4）当真做好月考、期中生物试题的命题使命，连系先生现实，正视命题的难度、效度，正视三基查核，凸起才能，反应讲授现实，命题都根基合适黉舍请求。

　　二、掌控学情，做到对症下药

　　平常平凡请求每位教员都深切到先生中去，去体味先生的`现实进修景象，进修才能和进修程度，或经由历程平常平凡测验实时体味先生的掌控景象，并针对景象调解讲授进度，讲授体例，做到对症下药，使讲授更有针对性。

　　三、正视进修习气的培育

　　咱们针对一些底子差的先生，阐发进修成就差的缘由很大程度上是因为进修习气差，是以请求每位教员平常平凡在讲堂上要正视培育先生审题，解题的习气，出格是本学期的生物识图，要请讲授历程讲授清楚，绘图精确，要给先生一个杰出的树模感化，经由历程一学期的极力，先生的一些进修习气有较着的恶化。

　　总之，本学期能够或许或许或许说是完竣实现了讲授使命。因为初度担当备课组长一职，不免有些方面还存在着标题标题标题题目。咱们组将在此后的使命中逐步的改良和前进，使咱们的讲授品质前进到一个新的程度。生物教员备课使命总结到此停止。

　　教员备课使命总结 7

　　此刻将高一物理备课组一年来的使命环境从备课、讲堂讲授、功课点窜、课后深思和尖子生教诲五个方面停止总结以下：

　　2、讲堂讲授：讲堂讲授的品质凹凸间接影响先生对物理这门功课的乐趣和成就的黑白，因为讲堂讲授品质不高的成果是先生听不懂讲授内容。为了配合黉舍教科研室对老教员要赞助青年教员尽快生长的.请求，咱们组请求赛宏教员和王岑岭教员在上首要的章节之前，起首要听闫教员对本章节内容的讲授，而后根据本身班先生的现实环境设想讲授设想和停止讲堂讲授，如许更轻易把握讲授的重点和难点。同时，我也闫教员也经常听赛宏教员和王岑岭教员的课，对一些他们轻易在讲堂讲授中呈现的标题标题标题题目给于提醒，如许便于他们晓得标题标题标题题方针地点，在讲授中加以正视。

　　教员备课使命总结 8

　　本学期，本身任教七、八年级八个班的汗青课。一学期来，我以当真、松散的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力处置讲授使命。面临黉舍交给的使命，从不推诿。一个学期已曩昔了，回首一学期的使命，想说的真是太多了。上面我从三个方面临本学期讲授使命环境作以下总结。

　　一、思惟方面：

　　本身能自动到场政治进修，遵照黉舍各项规章轨制，连合同道，热情赞助共事；教诲方针明白，立场规矩，研讨营业，关怀先生，保护先生，为人师表，有进献精力。

　　二、讲授方面

　　1、备课

　　开学初，自动到场教研室构造的教研勾当，在师校教研员的指点下停止小我备课，细心听，当真记，体味精力本色。而后根据请求，提早两周备好课，写好教案。平常平凡做到周前备课。备课时当真研讨讲义、教参，进修好纲领，谦虚向同年组教员进修、就教。力图吃透讲义，找准重点、难点。

　　为了上好一节课，我上彀查材料，集合别人的长处必定本身的讲授思绪，经常使命到深夜。为了先生能更直观地感触感染所学的常识内容，我自动查找课件，建造课件，筹办、建造教具。温习阶段，我把每单位的常识框架、重点内容写在黑板上，为的便是让先生有个清楚的温习印象。

　　2、上课

　　上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，使先生有触类旁通的才能。培育学困生的进修乐趣，有难度的标题标题标题题目找劣等生；通俗标题标题标题题目找中等生；简略些的老是找学困生回覆。桌间巡查时，正视对学困生停止面临面的教诲，课后实时做课后记，找出缺少。

　　3、功课

　　根据减负的请求，我只支配恰当的功课，功课老是颠末经心肠遴选，恰当地留一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课。

　　三、德育使命：

　　德育是黉舍使命中的重中之重，而教员德育使命的法门便是"爱"。师爱是庞大的、崇高的。师爱是人类庞杂感情中最高尚的感情，它固结着教员忘我进献的精力。师爱是"超常脱俗"的爱。这类爱不血源和亲情，不私利与方针，但是这类爱却有一种庞大的.气力。

　　尊敬、晓得、信赖先生是消弭教诲盲点的底子。尊敬先生要尊敬先生的品德。教员与先生固然处在教诲讲授历程中的差别的位置，但在品德上应该是同等的，这便是请求教员不能气焰万丈，更不能操纵教员的位置和权利污辱先生；晓得先生要从青少年的心思生长特色动身，晓得他们的请求和设法，晓得他们老练和无邪；信赖先生要信赖他们的潜伏才能，罢休让先生在现实中熬炼，在考验中生长。只要如许，先生才能与教员减少心思间隔，先生才会对教员发生依靠感。

　　在讲授中我接纳了先生们易于接管的体例停止讲授，在教诲先生进修时，不只需使劣等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因此在平常平凡讲授中正视分层讲授，因材施教。同时在黉舍我又接纳让同窗教，小组互帮协作的体例，让前进前辈先活泼员落后生。颠末一段时候的协作，他们的进修环境有了较着的前进。教员的义务不只在于教授先生常识，更在于指点他们学会糊口和保存的根基技术，及做人的根基行动准绳。

　　教诲使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，期间在前进，先生的特色和标题标题标题题目也在发生着不时的变更。作为有义务感的教诲使命者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨和处置先生教诲和办理使命中的新环境、新标题标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好使命，以实现咱们作为一位通俗教员的职责。

　　教员备课使命总结 9

　　高三化学备课构成员由谢应群、周付军和廖建清教员构成。高三化学备课组，是一个连合奋进的备课组，各成员间通力协作，睁开了一系列的讲授鼎新使命，获得了较着的成就，遭到黉舍带领的必定和先生的不合好评。现简略总结以下：

　　一、有打算的支配高三第二学期的讲授使命打算：

　　新学期开课的第一天，备课组停止了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授使命打算，一个完全完美的使命打算，能保障讲授使命的顺遂睁开和园满实现，以是必然要加以十二分的正视，并要极力做到保质保量实现。在此后的讲授历程中，对峙每周一次的对讲授使命环境总结的备课组勾当，发明环境，实时会商实时处置。

　　二、定时停止备课组勾当，处置有关标题标题标题题目

　　高三化学备课组，做到了：每个讲授关头、每个教案都能在会商中必定；备课组每周一次大的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑问标题标题标题题方针.阐发会商研讨，化学讲授的最新静态、化学讲授的鼎新与立异等。通俗每次备课组勾当都有专人首要担负讲话，时候为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都能处置一到几个相干的标题标题标题题目，各备课构成员的讲授研讨程度也在人不知鬼不觉中获得了前进。

　　三、自动抓好平常的讲授使命法式，确保讲授使命的有用睁开

　　根据黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课材料的汇集使命，而后小我备课，建造成讲授课件后同享，全备课组共用。每周最少两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反应；

　　四、高三化学备课组是一个有结果的小我

　　对峙了两周一次的化学限时操练，每次操练有出卷人、审卷人，有操练优异者名单公示，有谜底、有讲评。成果好。

　　当真停止培优使命，本期开学初，对全高三化学成就优异的先生重点培训，并就教研室专家为先生停止了讲座，在高登科化学科为我校文科获得庞大成功作出了庞大进献。

　　备课组按期出好了化学指点报，为培育先生的杰出心思实质和招考技术供给了迷信的现实指点。

　　总之，高三化学备课组，充实阐扬了每个备课构成员的伶俐本领和气力，使高三化学的讲授使命准期实现，并获得了黉舍带领和先生的不合好评和必定。高三化学备课组，会再接再砺，缔造更光辉的成就。

　　教员备课使命总结 10

　　跟着时候的流逝，20xx春的讲授使命已靠近序幕了。在这期间，咱们八年级数学备课组的4名成员，尽本身的所能，顺遂第实现了讲授使命。将新课改的理念渗入到数学讲授中，当真研讨讲义教法，学法。上面总结本学年的使命环境以下：

　　一、互换会商，当真备课

　　每周一下战书第二节课是咱们的小我备课时候，本组教员课前当真备课，对先生呈现的疑问，猜疑停止阐发夸大，展望在讲授中能够或许或许或许会碰到的标题标题标题题目，当令过度的停止阐发和提醒。让先生能够或许或许或许或许兴奋进修是我小我备课的首要使命。大师在一起配合献计献策，绝不坦白，真正做到资本同享，配合前进配合前进。

　　二、小我备课，配合前进

　　本学期共有五章讲授内容，每周一个主备课人，由他对本周的讲授内容，重点难点，停止主备课讲话，教员们当真听取主备课教员的讲话后，在实施讲授的历程傍边，教员们又能够或许或许或许根据本身的'讲授特色，先生的现实环境，作恰当的变化，使讲授成果到达最优化。真正实现同课异构。同时必定每周制卷人，实施转动性制卷，让先生能够或许或许或许或许实时温故而知新，也不便将后面的常识忘记。

　　三、彼此听课，配合前进

　　“让讲堂焕产性命的活气”是咱们备课组使命的的焦点。本学期咱们八年级数学备课组彼此听课，同组每人讲了一节公然课在全校数学教员中彼此互换。经由历程听课咱们备课组各成员的互换，终究到达成共鸣，从而有用地指点和改良咱们此后的讲授，前进讲堂45分钟的效力。

　　四、资本同享，效力前进

　　教员平常平凡多选一些题。小我备课是大师彼此互换，哪些合适咱们的先生，哪些有代代价得一做。以是每次的备课组勾当，大师在一起互换题型，申明一周来先生惯例性毛病的好期间，如许能够或许或许或许使咱们大大地前进了使命效力。

　　总之，咱们八年级数学组是一个协调的团队，更是一个自动向上的团队。恰是因为一起有你们（戢刚，刘友波，丁后勤），使八年级数学的讲授使命准期实现，并获得了黉舍带领和先生的不合好评和必定。我信赖，咱们八年级数学备课组每位教员将加倍结壮极力的使命，再接再砺，为小我此后的生长打下更坚固的底子。

　　教员备课使命总结 11

　　本学期，我首要担当的是六年级的语文讲授使命。一转瞬一个学期的使命已竣事。回首这一学期以来，我的语文讲授使命以鼎新讲堂讲授，培育立异精力、实现实质教诲为方针，连系本班先生现实环境，对峙当真备课、上课、实时点窜功课、讲评功课，做好课后教诲使命，在讲授中严酷请求先生，尊敬先生，发挥讲授民主，正视培育先生各方面的才能，使讲堂成为他们纵情揭示本身才能的舞台，使先生学有所得，不时前进，让他们在这里找到本身的自傲，找到本身的乐趣，学到本身的常识，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟。颠末一个学期的极力，根基实现了教诲讲授使命使命，现将本学期的使命总结以下：

　　一、课前当真备课，经心设想讲授

　　我在本学期以来一直对峙了课前当真研讨讲义，把握讲义体系、根基内容及其内涵接洽，正视捉住主线、明白重点难点，搞清要点，把握常识的逻辑，把握讲义的关头，根据本班先生的特色，体味先生原本的常识技术的品质；体味他们的乐趣、须要、体例、习气；体味他们进修新常识能够或许或许或许会有哪些坚苦。并针对先生现实当真遴选教法，接纳响应的防备办法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当，若何支配每个讲授关头，正视每个讲授重点的凸起和每个难点的冲破，经心肠停止备课，力图做到讲授设想奇妙切有现实成果，保障了讲堂讲授的一般、有序的停止。

　　二、对峙当真上课，向讲堂要品质

　　讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地，语文又是一门布满思惟、布满人文精力、布满伶俐的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、互换、探讨等进修体例已成为讲堂的支流。这一学期，我在讲堂讲授中，极力表现教诲新理念，力图做到让先生变得新鲜，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养，前进讲堂讲授效力。

　　1、正视先生为主体，极力激起先生进修乐趣。

　　为了上好每节课，我当真构造讲堂讲授，存眷全数先生，以先生为主体，接纳活泼活泼的讲授情势，想方设法建立讲授情形，激起先生的乐趣和感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂氛围。在讲授中正视讲堂说话简练了然，讲堂发问面向全数先生，鼓动勉励先生自动讲话，正视激发先生进修的乐趣，在讲堂上正视讲练连系，使先生喜好上语文课。

　　2、培育自动探讨习气，生长求异思惟才能。

　　在语文讲授中，因为说话操练在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，我正视为先生穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在思惟的碰撞中，获得说话的升华和灵性的开辟；正视顺手推舟，让先生对标题标题标题题目充实思虑后，先生根据已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的标题标题标题题目停止争辩。经由历程争辩，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。在讲堂氛围活泼、开放的讲堂讲授中，给了先生更多的自立进修空间，充实让先生表述本身对课文的晓得和感悟，真正为先生的进修供给了广漠的舞台，真正让先生在进修中休会到了本身代价。

　　3、对峙以读为主，正视朗诵批评感悟。

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，说话操纵的.精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时候的无限，课文中的出色的地方经常不能够或许或许或许指点先生去感悟。为了使这些出色给先生留下全部印象，我在浏览讲授中正视捉住重点，指点先生对说话笔墨频频朗读，以悟出说话丰硕的抽象，意思，感情。同时，让先生在感悟的底子上，指点先生对课文停止批评，在批评中深切晓得，升华熟习，弥补空缺。

　　三、严酷请求先生，做好先生平常平凡教诲使命

　　本班先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课。为了更好地实现教诲讲授使命使命，促使每位先生能在原本的底子上都有所生长，大面积前进先生的进修效力，本学期以来我依然对峙增强先生的培优辅差使命。在先生的教诲使命中，我首要接纳“抓两端，扶中心”的体例，正视培育优生的拿手，同时，在班中建立“协作”小组，操纵结对子情势，以优生来动员差生，对学困生的进修停止教诲和赞助。

　　教员也在课外增强教诲使命，在教诲讲授勾傍边对落后极力做到从和睦起头，从歌颂动手，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，正视鼓动勉励他们，供给更多的机遇给他们，使他们在进修上、操行上也能获得前进，让他们渐渐对进修发生稠密的乐趣。并在讲堂中自动为他们建立机遇，赐与鼓动勉励，建立决定信念。课后支配功课也力图少而精，极力做到既加重先生的太重课业承担，又能前进进修的进修品质和教员的教诲讲授效力。

　　四、抓好毕业程度测验综合温习

　　毕业班语文竣事新课早，温习时候长，死板有趣的温习课经常令教员头痛，令先生腻烦。为变更先生的自动性。我正视了以下几点：

　　1、增强内容的全部性温习。教员指点先生从全部上把握讲义。让先生把全册讲义中的底子常识根据拼音、字、词、句等差别的内容停止分类，把课文中呈现的操练题范例别离列出来；再把浏览思虑题的范例、写话操练的差别内容等也分门别类地列出来。使先生从全部上把握了全册内容，温习就有章可循，对症下药。使先生的常识体系化、综合化。

　　2、正视温习历程的开放性。教员转变曩昔那种“一言堂”的景象，把更多的时候和空间还给先生，停止“微观调控”，把握温习的标的方针和进度，停止当令的指点和点拨。

　　3、正视温习常识之间的互融性。在温习历程中，还正视把底子常识、浏览、写话等各局部内容之间的内涵接洽，彼此渗入，融为一体。在全部温习中，存眷先生的自立生长，使先生经由历程自动到场、协作探讨，到达对语文常识的深切把握和语文综合才能的前进。

　　总之，在本学期的讲授使命中，我力图严酷请求本身，做到为人师表，说话安康得体，活动文化规矩，身先士卒，正视言教。但是，教诲讲授使命是一项常做常新、永无尽头的使命，作为有义务感的教诲使命者，此后，我必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨和处置先生教诲和办理使命中的新环境、新标题标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好实质，为周全前进先生的语文成就而极力斗争！

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