高中教员小我使命总结15篇

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高中教员小我使命总结15篇

　　总结是过后对某一阶段的进修或使命环境作加以回首查抄并阐发评估的书面材料，它可以或许或许或许或许或许赞助咱们总结以往思惟，阐扬成就，是以咱们要做好归结，写好总结。你所见过的总结应当是甚么样的？以下是小编清算的高中教员小我使命总结，但愿可以或许或许或许或许或许赞助到大师。

高中教员小我使命总结15篇

高中教员小我使命总结1

　　本年我担负高一两个班的数学课。这我第一次带高一，以是在讲授上，我花了较多的时辰研讨课本，弄清课本的重点和难点，尽可以或许或许或许或许或许的用抽象的说话化难为易。我教的班先生的底子较差，要让他们的成就有所前进，不是一件很轻易的事，这让我感触感染压力较大，可是我不涓滴的畏缩，反而这些压力给了我能源。这一学期的时辰过得是忙繁忙碌，但感触感染很充实，也有一些收成和感触感染。本身在营业常识程度、讲授才能、师德品德等方面都有了必然的前进，先生的成就比起客岁来有了必然的前进，但还不到达我的方针。现从以下四个方面谈谈近一年来的环境。

　　一、我对峙精确的政治标的方针，拥戴党的带领

　　酷爱教导奇迹，自动贯彻党的教导方针，当真进修全教会精力。严酷遵照《中小学教员职业品德标准》、《中小学教员平常步履标准》，把酷爱教导奇迹，酷爱先生的职业品德融为一体，尽力实现教书和育人的两重使命。

　　二、我平常普通增强现实进修

　　现实来历于现实，但是现实离不开现实的指点。本年我延续增强教导现实进修，颠末进修，我对讲授体例更加正视和讲求，正视阐扬先生的主体性，策动先生主体自动到场讲授进程，切磋开导式讲授的有效情势，以“标题标题标题题目”作为数学的讲授动身点，顺应先生的思惟体例停止讲授。固然如斯，现实程度还远远不够，此后我更要增强现实进修和现实研讨。

　　在讲授勾当的设想中，觉察以概念作为讲授的动身点的体例，与数学思惟勾当的挨次相反，涓滴引不起先生的进修数学的乐趣。是以在讲授中接纳多种情势的讲授，前进先生进修数学的乐趣。

　　三、我能遵照黉舍的.各项规章轨制，自动到场黉舍构造的各项勾当

　　踏结壮实、认当真真地搞好平常讲授使命的关头：经心备课，当真上课，细心修改功课，并当真评讲，自动做好课外教导和补差使命。

　　在讲授使命中，我能自动贯彻本质教导方针，把前进本质，生长才能放在首位。因为咱们的先生根柢较差，课前、课后、课上的效力都不太高，针对这类环境，讲堂讲授我接纳多种讲授情势，尽可以或许或许或许或许的将一些死板风趣的工具讲得抽象活泼一些，前进他们进修数学的乐趣。最高兴的便是听到先生说他此刻开绐对数学有乐趣了。

　　四、几点深思

　　很遗撼的是：这一年咱们班的成就回升得烦懑。我对此阐发出几点缘由：

　　1、因为根柢薄，而我偶然上课选的例题难度系数比拟大，他们难以接管；

　　2、难度大了，就疏忽了底子常识的掌握，以是先生学得不够结壮。

　　3、固然改了以往的只讲思绪，不讲进程的环境，上课可以或许或许或许或许或许将详细的解题进程写出，但先生在听课时只顾着做条记，不听讲授体例，乃至思惟体例不晓得，就不能触类旁通了。

　　4、先生对教员的依靠性太大，脱手才能差，碰着标题标题标题题目不去思虑，不去阐发，更别谈停止逻缉推理。

　　5、自发性不高，课后操练不能保质保量的实现，偶然还呈现剽窃景象。

　　针对这个景象，我决议对我教的两个班，出格是良多数学根柢很薄弱的先生，以是我决议从最底子的常识脱手，天天做几道最简略的题，稳固底子常识。

　　同时我还熟习到我有以下贫乏：

　　（1）作为一位党员，没能阐扬其应当阐扬的带头感化；

　　（2）本身的教导讲授现实常识很贫乏；

　　（3）对“一专多能”的方针还相差很远。

　　这是我对一年来讲授的总结，也是我的一些心得和体味，在此后的讲授中我会更加尽力，增强本身的专业常识，扩大本身的常识面，完美常识布局，更正本身在讲授上的毛病体例，尽力摸索，争做一位杰出的国民教员。

高中教员小我使命总结2

　　对省、市、校里的各项政治和营业勾当，校升旗典礼和各类集会，自动到场。使命勤勤奋恳，踏结壮实。自动做好各项使命，自动请求前进。连条约道，调和共事们之间的干系，使本身的讲授使命和别的使命都取得了凸起成就。

　　当真备好每堂课，从不草率处置。包含新课和统统的习题课，都写教案，都当真作题研讨教法。

　　在备课中不时引入新的常识、新的讲授思惟、新的`讲授体例。讲堂上引进了良多教改思惟和前进前辈的讲授体例。备课教案材料齐备，全数为打印的教案。讲授成就杰出。外语尝试班成就凸起，通俗班成就较好。

　　实时总结讲授中的经历体味，实时调剂讲授思惟和讲授体例。讲授中关切先生，尊敬先生，掩护先生，和先生干系慎密密切调和，能掌握先生的心思须要，使讲授使命刚好与先生的心思须要相连系。正视培育先生的进修体例、进修才能，正视底子常识的组成和培育、深切，先打好底子，再扩大阐扬。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国度教委果讲授思惟同步，与省里的进修才能培育课题研讨同步。正视本质教导，出格是落实还先生为进修的主体。

　　此后的尽力标的方针：

　　1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对先生才能的培育，常识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大前进。

　　3、增强守纪方面的教导，使先生不只在讲堂上集合正视力进修，课下也要按校纪班规严酷束缚本身。

　　4、教导先生要正视对峙环境卫生，增强仆人翁熟习和责任感。

　　5、操纵各类体例，操练先生前进、集合正视力。

　　6、在讲授高低功夫，尽力使班级先生的成就在原本的底子上有更大的前进。教导使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，时期在前进，先生的特色和标题标题标题题目也在发生着不时的变更。作为有责任感的教导使命者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨和处置先生教导和办理使命中的新环境、新标题标题标题题目，掌握其特色、发明其规律，失职尽责地做好使命，以实现咱们承担的高尚汗青使命。

高中教员小我使命总结3

　　颠末一个学期的尽力拼搏，我班较好的实现了学期初拟定的使命打算。回首一个学期的高三备考，现将我班各项使命总结以下。

　　一、班级全数环境

　　本学期我班共有54名先生，班级全数环境生长杰出。

　　二、20xx高考方针

　　按照黉舍给高三年级拟定的.高考使命，我班的方针为本科5人以上，专科98%。环绕此方针，全班全数师生连条约心专心，奋力拼搏。

　　三、重要睁开使命

　　1、环绕方针，尽力拼搏

　　看着黉舍给我班拟定的高考方针，教员和统统先生不惧怕和胆寒，因为咱们信赖天道酬勤，支出就必然有收成。自傲是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。按照我班先生的现实环境，我班六位任课教员商讨会商，定出了班级的详细方针生，必定重点培育工具，一对一和一对多的强化教导。

　　2、强化教导，力图冲破

　　认清使命，必定方针，这是起首就要实现的使命。干任何使命都要对症下药，在和任课教员会商后我班必定了几位同窗为方针，并连系温习体例和心思等方面停止教导，为前期的高考打下了坚固的底子。

　　3、睁开勾当，调理状况

　　为了减缓先生严峻的备考压力和感情，除到场黉舍构造的大型勾当外，我班按期构造班级勾当。重要便是摹拟测验后的班级总结惩处会，连系先生本身定的方针。这一系列勾当极大的前进了同窗们的备考热忱，真正把进修当做一种乐趣和挑衅，把高考当做实现自我代价的一条路子。

高中教员小我使命总结4

　　一、增强现实进修，自动进修新课程

　　俗语说，现实是步履的先导。自山东省实施新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟习体味还不够，是以，必须自动进修新课程鼎新的相干请求现实，细心研讨新的课程标准，并连系山东省的测验申明，实时更新本身的大脑，以顺应新课程鼎新的须要。同时为了和讲授一线的同业们交换，自动操纵好互联收集，守旧了教导讲授博客，养成了实时写讲授深思的好习气。作为一位年青的数学教员，我发此刻讲授前后，停止讲授深思出格重要，在讲堂讲授进程中，先生是进修的主体，先生总会怪异的概念，讲授前后，都要停止深思，对此后上课堆集了经历，奠基了底子。同时，这些概念也是对讲堂讲授很是重要的一局部，堆集经历，教后深思，是上好一堂超卓而又有效课的第一手材料。

　　二、关切掩护先生，自动研讨学情

　　所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教导”，作为教员不只仅要担负呼应的讲授，同时还承担着育人的责任。若何育人？我感觉，爱先生是底子。爱先生，就须要咱们尊敬先生的品德、乐趣、喜好，体味先生习气和为人处世的立场、体例等，而后对症下药，赞助先生成立健全、完美的品德。只需如许，体味了先生，才能体味到学情，在讲授中才能做到对症下药，增强了讲授的针对性和有效性。多与先生交换，增强与先生的思惟相同，做先生的伴侣，才能实时发明先生进修中存在的标题标题标题题目，和班级中先生的`进修环境，从而为本身的备课供给第一手的材料，还可以或许或许或许或许或许为班主任的班级办理前进一些有代价的倡议。

　　三、充实备课，经心研讨课本及考题

　　一节课的黑白，关头在于备课，备课是教员讲授中的一个重要关头，备课的品德间接影响到先生进修的功效。备课中我侧重正视了如许几点：

　　1、新课程与老课程之间的接洽与区分；

　　2、本节内容在全数高中数学中的地位；

　　3、课程标准与测验申明对本节内容的请求；

　　4、近几年高测验题对本节内容的考核环境；

　　5、先生对本节内容预习中可以或许或许或许或许或许存在的标题标题标题题目；

　　6、本节内容还可以或许或许或许或许或许补充哪些典范例题和习题；

　　7、本节内容在数先生长有若何的地位；

　　8、本节内容哪些是先生可以或许或许或许或许或许自学会的，哪些是必须要细心讲授的；哪些是可以或许或许或许或许或许不必做请求的；

　　9、本节内容的重点若何处置，难点若何冲破，关头点若何指点，迷惑点若何廓清等。

　　在讲授进程过，出格正视先生对数学概念的晓得，数学概念是数学底子常识，是考生必须安稳而又谙练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考核的重点内容。对重要的数学概念，考生出格须要精确晓得和谙练掌握，到达操纵自若的程度。从这几年的高考来看，有相称多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的晓得只浮于外表，乃至完整不全，是以在解题中常常无从脱手或致使各类毛病。还出格正视先生对公式掌握的谙练程度和根基运算的操练，重点抓解答题的解题标准操练。

　　四、落实惯例，确保讲授品德

　　“落实便是成就”，在讲授进程中，出格存眷先生的落实环境，先生的落其实教员讲授的最初一个关头，也是最出成就的一环。是以，讲授中出格抓好了一下几点：

　　1、书面功课狠抓品德和标准，正视培育先生的满分熟习，存眷细节与进程；

　　2、导学案提早预习，上课查抄，以前进讲堂效力；

　　3、《底子操练》和《导学练》接纳不按期抽查的体例，催促先生实时跟上讲授进度；

　　4、单元测试实时修改，实时清算错题勘误本。

　　5、增强尖子生的数学弱科教导使命，保障尖子生群体的气力；

　　6、正视底子常识的操练。

　　对底子常识矫捷掌握的考核是高考数学的一个最重要的方针，是以高考对底子常识的考核既周全又凸起重点，出格操纵在常识交汇点的命题，以考核对底子常识矫捷操纵的程度。是以对底子常识的讲授必然要在深切晓得和矫捷操纵高低功夫，以到达在综合标题标题标题题目中能敏捷精确地熟习、判定和操纵的方针。此中，抓底子便是要正视对课本的研讨，出格是要正视概念、公式、法例、定理的组成进程，操纵时正视条件和论断的限定规模，晓得课本中例题的典范感化，对课本中的操练题，岂但要会做，还要深切晓得在处置标题标题标题题目时标题标题标题题目所表现的数学思惟体例。

　　五、更新概念，自动停止新课改

　　起首，转变概念要充实熟习新课改是教导讲授的必然，教员要更新概念，要当真体味新课改的理念，体味课鼎新的方针。如许才不会在鼎新傍边丢失标的方针。

　　其次，教员要不时进修不时堆集，要掌握丰硕的专业常识，所谓”给人一杯水，本身要有一桶水”，要正视本学科与别的学科的接洽，拓宽本身的常识据有。要多渠道接纳差别手腕取得常识，教员除看专业册本，也要借助于收集媒体这一前进前辈的手腕停止进修。要多和别的教员交换、相同，前进协作熟习，扬长避短。

　　同时，教员是教导、讲授的构造者，要充实晓得先生，体味先生的现实环境，体味他们的乐趣和喜好，体味差别先生的智力差别，做到因材施教。教员要给先生充实的思惟空间、勾当空间，给他们展现自我的空间和舞台，活泼先生的思惟，变自动的进修为自动的进修，周全前进先生的各方面才能。

高中教员小我使命总结5

　　秋去冬来，一学年的光阴转瞬即逝。在曩昔的一个学年中，有过酸楚，也有欢喜；有过旁皇，也有收成，在波折中曲折而行。在校带领的关切赞助下，在共事们的鼎力撑持下，我较好的实现了我的本职使命。为了能在此后的使命中更好的`阐扬本身的上风，实时总结经历，接收经历，总结前段使命以下：

　　1、在思惟方面，我虔诚党的带领，酷爱党的教导奇迹，阐扬进献精力，严酷履行教导方针，失职尽责，教书育人；同时面向全数先生，酷爱、尊敬、体味和严酷请求先生，不轻视、奚落他们，谆谆教导，不厌其烦；请求先生做到的，本身起首做到，身先士卒，为人师表同时到处以《教员职业品德标准》来束缚本身的言行，不时的前进本身的政治本质。

　　2、严酷履行黉舍的作息时辰，不迟到，不迟到，定时高低班，从不因为小我标题标题标题题目迟误上课，出满勤，干满点，给先生做好的树模。

　　3、在教导讲授使命中，我自动当真进修新纲领、新课本，将课本、教法、学法尽可以或许或许或许或许或许完美的连系，自动、当真备好每个教案，上好每节课，充实阐扬讲堂45分钟的感化，尽可以或许或许或许或许或许加重先生的课业承担。

　　同时自动进修研讨名师、专家的教导、讲授现实，摸索适合班级的教导体例、教导情势，停止讲授鼎新，充实阐扬先生的主体感化，让先生更多地到场到讲授中来，不再是自动的听、自动的学与此同时，向身旁的有经历的教员进修，自动到场听课、评课勾当，尽力前进本身的教导现实程度；同时在营业上不时改良，自动摸索多媒体、收集讲授，拓宽讲授新思绪；与此同时，接纳矫捷多变的体例，变更先生进修自动性，前进先生的进修成就。

　　总之，教导使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，时期在前进，先生的特色和标题标题标题题目也在发生着不时的变更。作为有责任感的教导使命者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨和处置先生教导和办理使命中的新环境、新标题标题标题题目，掌握其特色、发明其规律，失职尽责地做好使命，以实现咱们承担的高尚汗青使命。

　　在曩昔的一年中，我有过收成，也有失踪路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。"我将延续尽力，力图佳绩，为我校的生长强大进献本身菲薄单薄之力。

高中教员小我使命总结6

　　秋去冬来，一学年的光阴转瞬即逝。在曩昔的一个学年中，有过酸楚，也有欢喜；有过旁皇，也有收成，在波折中曲折而行。在校带领的关切赞助下，在共事们的鼎力撑持下，我较好的实现了我的本职使命。为了能在此后的使命中更好的阐扬本身的上风，实时总结经历，接收经历，总结前段使命以下：

　　第一、在思惟方面，我虔诚党的带领，酷爱党的'教导奇迹，阐扬进献精力，严酷履行教导方针，失职尽责，教书育人；同时面向全数先生，酷爱、尊敬、体味和严酷请求先生，不轻视、奚落他们，谆谆教导，不厌其烦；请求先生做到的，本身起首做到，身先士卒，为人师表同时到处以《教员职业品德标准》来束缚本身的言行，不时的前进本身的政治本质。

　　第二、严酷履行黉舍的作息时辰，不迟到，不迟到，定时高低班，从不因为小我标题标题标题题目迟误上课，出满勤，干满点，给先生做好的树模。

　　第三，在教导讲授使命中，我自动当真进修新纲领、新课本，将课本、教法、学法尽可以或许或许或许或许或许完美的连系，自动、当真备好每个，上好每节课，充实阐扬讲堂45分钟的感化，尽可以或许或许或许或许或许加重先生的课业承担。

　　在曩昔的一年中，我有过收成，也有失踪路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。我将延续尽力，力图佳绩，为我校的生长强大进献本身菲薄单薄之力。

高中教员小我使命总结7

　　这一学年来，本身担负高二（5—6）两班的英语教员，在彼此熟习了此后，自动地去体味先生，去摸清先生的进修底子，以便“因材施教”。本身在讲授中当真备课、上课、听课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导使命，普遍浏览各类常识，组成比拟完整的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授使命。本身对一学年讲授使命的一个总结：

　　要前进讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的使命：课前筹办，备好课。

　　①当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清晰，体味课本的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　②体味先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　③斟酌教法，处置若何把已掌握的课本传授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当。

　　高二的先生底子仍是比拟差，以是在讲堂上我尽可以或许或许或许或许用最简略单纯的说话授课，争夺让先生能在必然的'时辰内掌握得。在温习进程中是很是死板的，以是讲堂上激起先生进修英语的乐趣出格重要。乐趣是的教员，有了乐趣，先生就会发生求知欲，视进修为乐趣，而不是承担。只需在讲授中培育先生的进修乐趣，增强讲授功效，才能防止在此后的进修中发生南北极分解。

　　英语讲堂既是接收常识的主疆场，又是内化手艺的练兵所，但无限的时辰没法使先生们充实把这些手艺和常识据为己有并消化接收。操纵必然的时辰温习稳固已学常识，操练响应手艺是前进进修效力不可或缺的重要组成局部。我的详细做法是把说话讲授与操练接洽起来，上课时尽可以或许或许或许或许连系时势、热点，给先生讲有关政治、汗青、社会等各方面的消息、诙谐等。

　　课后做到多和先生交换打仗，体味先生的须要，和他们对讲堂上常识的掌握程度。并且在课后还支配先生特地做一些综合才能的功课。比方说一天两篇浏览晓得和一篇完型填空。并且我在讲授中会当真设想响应的课后操练，让先生到达学乃至用；若是讲堂所学的是一些根基的说话点，我就会给先生一些响应的操练，让先生稳固讲堂所学常识，并晓得若安在现实中操纵；若是讲堂讲授的是浏览课，我会给出一些关头词，让先生复述课文。不课后操练的温习稳固，进修功效会大打扣头，效力就提不高。授课活泼风趣我在授课时，尽可以或许或许或许或许讲得活泼风趣，在实现讲授使命的同时，常常给先生交叉一些英文歌曲、片子片断，来激起先生的进修乐趣。

　　课后我自动到场听课，谦善向同业进修讲授体例，博采众长，前进讲授程度。培育多种乐趣喜好，到藏书楼博览群书，不时扩宽常识面，为讲授内容注入新奇血液。

　　这一学期来，浏览在英语出格是测验中占的比例很大。而本身所教的两个班的先生浏览才能都不是出格好。在此后浏览晓得的温习是一个重点，温习时我应正视到了以下几点：

　　1、前进先生的浏览量大。浏览速率请求每分钟48.5个词以上。

　　2、让其操练的题材应多样化。包含平常糊口、风尚习气、人物列传、文明教导、社会、史地、科技、政治、经济等外容。不能只范围于某种题材。

　　3、文体多样化。包含申明文、记述文、议、操纵文等。

　　4、让其体味浏览晓得的重要题型。

　　5、掌握须要的浏览晓得解题手艺。

　　别的，做浏览晓得还要长于抓关头词语，如承接词and，besides，but，never。走进21世纪，社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬利益，更正毛病谬误，开辟前进，为夸姣的今天进献本身的气力。

高中教员小我使命总结8

　　为培育先生的毕生体育熟习打下了坚固底子，很好地增进先生身心安康，现对半年来的使命状况总结以下。

　　一、本身奋发前进讲授程度

　　这一学期我高一的体育课，使命量是每周10节课，担负黉舍课间操。在平常普通的讲授使命进程中，能周全贯彻教导方针和新的讲授理念，按讲授纲领请求，连系新课程的理念和先生身心生长的请求拟定行之有效的讲授打算，当真备课。平常普通使命除当真睁开讲堂讲授外还保障了黉舍各项体育使命的顺遂睁开，保障了先生在校一日的体育勾当时辰，丰硕了先生的课余文明糊口，前进了校园文明扶植。

　　1、先生能在教员的请求下专心熬炼，对先生本身增强体质，改正和填补身心缺点起到了很大的感化。操纵他们养成了杰出的步履习气和精确的讲堂惯例。

　　2、透过体育课的熬炼，使成就不好的先生消弭自大心思，感触感染到了黉舍、班级和教员的暖和，有益于先生在此后的进修进程中成立自负心，增进德、智、体等方面的周全生长。

　　3、在体育讲授中，凸起了适用性和乐趣性的准绳，既保障了先生取得专心熬炼，又使先生在进修进程中豪情兴奋，养成了熬炼身材的习气。

　　4、接纳不一样范例的球类户外及游戏，使先生前进了身材调和性，增添对到场体育熬炼的乐趣。

　　二、当真看待两操使命

　　这学期进修了《舞动芳华》这套播送体操举措难度增添，对先生的调和性和柔韧性都有很大的请求，我重要透过以下几点对播送操停止讲授。

　　1、增强对第先生的思惟教导。使先生真正熟习到做操的重要性和须要性，培育先生正视做操、自发做操、对峙做操的习气。

　　2、体育教员要精确操纵树模。透过树模能使先生成立精确的举措表象。是以，树模要精确、标准。（荀子名言）

　　3、要精讲多练。我在播送操讲授中，讲授重要是连系树模举措，让先生加深对举措的大白，先生频频操练，掌握手艺举措。增强口令进修，口令要清晰、洪亮、精确。

　　4、教员巡回指点，实时改正毛病举措。

　　别的，在播送操讲授进程中，还要取得了黉舍带领和班主任的鼎力撑持，停止了大众讲授，是以，播送操在很短的时辰内有了功效。我希冀统统教员都能身先士卒，并增强对先生思惟教导，使先生真正熟习到做操的重要性和须要性，培育先生正视做操、自发做操、对峙做操、当真做操，并与各班班主任相同，对先生出操的挨次和行列严酷请求，做到有序的.出操和回到，培育先生杰出的构造性和规律性。在讲堂上配合黉舍对生学停止德育教导，培育先生机灵、判定和自发遵照法则的好品德。

　　三、总结讲授经历、带给本身

　　为了更好地贯彻“安康第一、欢愉体育”的教导理念，体育教员要多方面进修新课程标准，才能真正打陈旧的传统讲授情势，专心自动和有经历的老教员交换。

　　本学期，在校带领和共事的赞助和指点下，我本身不时奋发，不时降服本身的缺点，摆正本身的地位，在讲授上有较着的前进。

　　在讲授上，起重要使命立场当真。为了尽快进入状况，填补年青教员讲授经历的贫乏，前进营业程度，并正视与其余教员交换，取别人之长补己之短，把别人的经历融入本身的讲授思绪傍边，组成了一套本身的讲授打算。讲堂上专心阐扬先生的自动性，时辰正视每个先生的进修状况，发明标题标题标题题目立即处置。

　　看待下级指定的使命，专心实现，速率快，品德好，不讲条件，不提请求。当实在现带领下达的使命，并能谦善听取别人的攻讦定见，对本身的贫乏加以改良。

　　固然要成为一位杰出的国民教员，光以上几点仍是远远不够的，本身在良多方面还存在贫乏我此后还会延续奋发，我此后的方针是：

　　1、在使命中更加严酷地请求本身，而不是妨碍不前，自感觉是。

　　2、谦善谨严，骄傲自大。在使命中，谦善进修老教员的前进前辈讲授经历，自动与共事搞好接洽干系。说话谨严，勾当得体，到处以一小我民教员标准请求本身。

　　3、在别的方面，要更加专心自动地实现下级交给的各项使命，有毛病谬误就改，出贫乏就改正，争夺把使命做得精美绝伦，无可抉剔。总之一句话，拔取了教员这个行业，本身就象征着进献和就义，我将自始自终地为我校的生长抛撒本身的芳华和汗水。

高中教员小我使命总结9

　　一、指点思惟

　　高一地舆讲授要以人类与环境的干系为主线，以可延续生长现实为指点思惟。高一地舆讲授要面向全数先生，从人类和地舆环境的干系着眼，经由进程讲授使先生取得对毕生生长有效的天然地舆和相干的人文地舆底子常识，培育先生开端的地舆手艺、地舆思惟才能和地舆切磋才能;可以或许或许或许或许或许与人协作，操纵地舆迷信概念、常识和手艺对人类与环境之间的标题标题标题题目作出自力的判定和得当的评估。进修高中地舆课程有助于先生察看和晓得与人类生长有关的地舆环境变更，为先生组成精确的天下观、代价观，为顺应将来的保存和生长打下须要的底子。

　　二、高中地舆全体讲授方针

　　1、先生取得比拟系统的人文地舆底子常识。

　　2、培育先生的地舆根基手艺、地舆思惟才能，和地舆切磋才能;可以或许或许或许或许或许自力和与人协作，操纵地舆迷信概念、常识和手艺，对人类与环境之间的干系做出精确的判定和评估。

　　3、赞助先生组成迷信的生齿观、资本观、环境观，和可延续生长的概念;深切对国情、国力和国策的熟习;自动到场调和人类与环境干系的勾当。

　　4、深切停止爱国主义教导，培育先生酷爱故国的深挚豪情，和对社会的责任感。

　　三、课本内容、讲授重点和讲授难点。

　　本学期课本以人文地舆为主，包含：人类的出产勾当与地舆环境;人类的栖身地—聚落;人类勾当的地区接洽;人类面临的环境标题标题标题题目与可延续生长。课本以人地干系为主线，以调和人地干系、追求人类可延续生长为主旨，研讨以人类为中间的.地舆环境;从这一点看，在地舆讲授中参透环境教导应当是讲授重点之一。课本除学科现实外，增设了勾当设想、研讨性进修、案例讲授、社会现实等，同时，装备了不少案例，这些案例源于现实的社会勾当和不时生长的社会现实糊口，与地舆学科有慎密的接洽，是对已发生的典范时辰的实在写照;是以，先生思虑、阐发和切磋的一系列地舆现实标题标题标题题目，经由进程案例阐发指点先生去察看、休会、判定和推理也是讲授的重点，更是难点。

　　四、本学期前进讲授品德的重要讲授体例：

　　1、备课时重点研讨课本和先生，圈出难点、重点，把常识分为体味条理、识记条理、掌握并操纵条理，针对先生的现有常识布局做到对症下药，操纵得当的讲授体例赞助先生冲破难点，掌握重点，记着常识。

　　2、重点放在讲堂讲授上。要做到先管后教，以前进先生乐趣和自动性为主，操纵多媒体和直观讲授手腕，和先生所见所闻的现有常识，激起其进修热忱，开导其自动思惟，开辟其动脑、脱手才能。

　　3、讲堂操练应紧扣讲堂讲授的内容，从易到难，深切浅出，按部就班，以中高档标题标题标题题目为主，做到有梯度有条理地推动讲授，使先生能在识记、听懂讲堂内容的条件下就可以或许或许或许做对，从而到达消化讲堂内容，休会胜利的感触感染。

　　4、功课修改时教员应做好总结，把那些先生得分率低的处所记实上去，以利于改良讲授体例，总结讲授经历，查漏补缺。同时，教员要做到当真修改，对那些掌握得好的先生不吝褒扬，差等生鼓动勉励撑持，中等生增进加油前进，指示时正视说话的感化力，起到耳濡目染的鼓动勉励感化。

　　5、培育先生的协作熟习，抓好“影象转变进修打算”，睁开班级协作，激起其进修能源，最大限定地变更其自动性，教员应经由进程得当的常识比赛让先生到场协作，到告竣就全体前进的方针。

高中教员小我使命总结10

　　本期我担负高二435-438，440，445，一共6个班的信息手艺讲授使命;高二、高三年级十四间多媒体讲堂和机房的掩护使命;机械人培训、信息奥赛及科技立异的先生教导使命。回首这一学期，我小我感觉比拟美满地实现了学期初拟定的使命方针。固然在使命中我享用到收成高兴，也在使命中发明一些标题标题标题题目。使命中碰着的标题标题标题题目我会当真思虑，想体例处置。在这个学期中，本身能在对峙原有杰出使命立场的底子上，不时前进，不时朝上前进，不时进修，谦善向有经历的教员进修。为了对峙杰出的使命姿势，以使下一学期能以更杰出的面孔去延续使命，现将本身该学期的使命环境停止周全的总结，总结以下：

　　一、思惟方面

　　思惟上严于律己，酷爱教导奇迹，各方面束缚本身，鞭笞本身，对本身请求更加严酷，力图在思惟上、使命上在共事、先生的心目中成立杰出的抽象，使本身的思惟再上一个新的台阶，同时也对本身思惟上有了更加高的请求。尽力前进本身的讲授程度和营业程度，前进本身的思惟憬悟。

　　二、讲授、使命方面

　　这学期重要担负高二435-438，440，445，一共6个班的信息手艺讲授使命;高二、高三年级十四间多媒体讲堂和机房的掩护使命;机械人培训、信息奥赛及科技立异的先生教导使命。

　　固然使命量比拟大，但为了前进讲授程度和前进营业程度，向有经历教员就教的底子上，操纵本身无限的时辰建成小我讲授博客，这有益于同业共事间的交换和进修，便利先生与我的交换，这大大有益于我讲授的前进和实时掌握先生的意向，有益于指点先生的进修。在讲授之余，我也正视本身生长前进。除听课，评课，到场教研组教研勾当外，我还正视到要自学。从思惟上，操纵行评机遇规矩本身;从步履上学电脑手艺，学讲授手艺等;在糊口上正视抽象，为人师表。

　　延续更新教导、讲授理念，摸索适合的讲授体例

　　1、充实表现“先生为主体”，“教员为主导”的准绳

　　信息手艺教员在讲授进程中应一直体观“以先生为主体”、“以教员为主导”相连系的准绳，正视培育先生的自学才能、协作精力和切磋愿望，在进修的全数进程中贯通信息文明内涵。讲授实施的进程中，在充实晓得新课程标准的环境下，按照先生的现实程度，重组讲授内容。信息手艺讲授应当充实存眷个体差别，设想分条理的进修方针。在讲授进程中，要尊敬先生的差别乐趣喜好和处置详细标题标题标题题方针差别手艺思绪。对进修动身点较低的先生，要多鼓动勉励、多赞助，供给有针对性的指点;对底子较好的先生，要少限定、多撑持，鼓动勉励自立切磋。

　　2、尽力转变先生进修体例

　　讲堂中提倡先生的自立进修，信息手艺课程不管从讲授内容、讲授环境和讲授体例上都很是有益于培育先生的自立进修熟习和进修才能。比方：咱们学完图片处置软件后，可以或许或许或许或许或许给先生支配一个综协作品设想，成立作品的主题，让先生按照本身的乐趣喜好，创作出集常识性和乐趣性与一体的海报创意设想，主题挑选标的方针可以或许或许或许或许或许是环境掩护、西部开辟、天下无烟日、科技勾当周、机械人、奥运等。教员给出作品请求，给先生两节课时辰，可以或许或许或许或许或许上彀汇集素材，以小组为单元停止建造，同时也培育了先生协作进修的习气。可以或许或许或许或许或许从作品的思惟性、迷信性、缔造性、艺术性、手艺性几个方面给打分，周全给出评估，使先生取得一次很好的熬炼机遇。

　　3、挑选适合的讲授体例

　　讲授体例是影响先生进修体例的组成、完美和转变的重要身分。信息手艺讲堂讲授常常使用的讲授体例有：

　　① 使命驱动。“使命驱动”讲授夸大先生在慎密密切接洽进修、糊口和社会现实的成心义的“使命”情境中，经由进程实现使命来进修常识、培育手艺、组成才能，晋升素养。在“使命驱动”中所设置的`使命请求做到迷信、得当、过度。

　　③ 开导式。在阐扬教员主导感化的条件下，按照讲授方针，充实变更先生的进修自动性，指点先生睁开思惟勾当，自动取得常识。这类体例有益于先生自动到场和进修，自动思虑和现实。

　　④ 讲授法。信息手艺教员按照信息手艺课程的差别讲授内容，做成各类讲授课件，借助于有关装备，边讲授边操纵，讲练连系，实现讲授使命，告竣讲授方针。

　　⑤ 分层递进讲授法按照差别条理先生进修程度的差别，必定差别条理的讲授方针，实施分层施教、分层测试评估。在讲授进程中组成一种增进各条理先生不时递进的机制，开辟先生潜能，生长特性，周全前进全数先生的根根基质。

　　四、总结：

　　作为一位信息手艺教员，应具有比别人更超前的眼光，实时掌握最新的科技资讯，大白到本身的责任，为此，我常常经由进程定阅《中国信息手艺教导》、《计较机操纵文摘》等册本，上彀浏览新课程讲授网等情势，进修更加多的、好的、新的常识。从中进修别人的利益，贯通此中的讲授艺术。平常普通要谦善就教有经历的教员。尽力前进本身的信息素养，组成本身的信息手艺讲授气概。

高中教员小我使命总结11

　　转瞬间，我在语文教员的语文讲授岗亭上又普通地走过了一年。追思往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历经历使本身敏捷生长，成为一位及格的“国民教员”，无愧于这一称呼，我现将本年度讲授使命环境总结以下：

　　一、师德方面：增强涵养，塑造“师德”。

　　我一直感觉作为一位教员应把“师德”放在一个极为重要的地位上，因为这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高尚师德的人。我一直对峙给先生一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的先生，都是一个个大写的“人”。为了给本身的先生一个好的楷模，同时也是使本身熏陶情操，增强涵养，课余时辰我浏览了大批的册本，不时前进本身程度。此后我将延续增强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的前进。

　　二、语文讲授方面：谦善请教，强化自我。本年度我的语文讲授使命分为两个阶段：

　　客岁X月我担负XX级XX班的语文讲授使命，本年X月至今担负本级XX、XX两个尝试班的'语文讲授。对一位教员来讲，增强本身营业程度，前进语文讲授品德无疑是相当重要的。跟着光阴的流逝，伴着我语文讲授天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，经历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本身责任之严峻。为了尽快充实本身，使本身语文讲授程度有一个质的奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。

　　起首是从语文讲授现实和语文讲授常识上。我岂但本身定阅了三四种中学语文语文讲授杂志停止语文讲授参考，并且还借阅大批有关中学语文语文讲授现实和语文讲授体例的册本，对外面各类语文讲授现实和语文讲授体例尽可以或许或许或许或许做到博采众家之长为己所用。在让前进前辈的现实指点本身的语文讲授现实的同时，我也在一次次的语文讲授现实中来考证和生长这类现实。

　　其次是从语文讲授经历上。因为本身语文讲授经历贫乏，偶然还会在语文讲授进程中碰着如许或那样的标题标题标题题目而不知若何处置。是以我谦善向老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的语文讲授经历。我小我敷衍和处置讲堂百般百般标题标题标题题方针才能大大增强。

　　第三是做到“不耻下问”。语文讲授互长。从别的一个角度来讲，先生也是教员的“教员”。因为先生接管新常识快，接管信息多，是以我从和他们的交换中亦能丰硕我的语文讲授常识。

　　我第一年带高三毕业班，我深感责任之严峻。为了不孤负带领的信赖和同窗的但愿，我决计尽我所能去前进本身程度，争夺较超卓的实现高三语文语文讲授。为此，我一方面下苦功完美本身常识系统，打牢语文底子常识，使本身可以或许或许或许或许或许比拟自若的停止语文讲授；别的一方面，延续向老教员进修，抽出专业时辰向杨弘远老、王喜刚、曹秋菊等具有丰硕高三语文讲授经历的教员进修。

　　看待课程，谦善听取他们定见备好每节课；细心听课，当真进修他们上课的支配和手艺。这一年来，经由进程当真进修语文讲授现实，吃苦研讨语文讲授，谦善向老教员进修，我本身感应我比前两年的我在语文讲授方面有了较大的前进。先生的语文成就也证明了这一点，我教的班级在历次语文测验傍边都取的了较好的成就，名次普通对峙在年级前三四名。接办这两个外语尝试班的语文讲授，我更是一点不敢抓紧，每备一节课我都向老教员年青教员谦善的请教力图精美绝伦。一学期的功夫不白搭，这两个班语文成就都比拟杰出。

　　三、班主任使命：经心全意，失职尽责。

　　我所带的XX级X班是我踏上语文教员岗亭第一年就担负班主任的班级。从担负班主任第一天起头，我就谨小慎微，把本身大局部时辰和精力放在班级和先生下面，乃至不惜就义本身大批专业时辰。前人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在办理班级、教导先生的进程中，我一直对峙这一准绳，请求先生做到的，我起首做到；否决先生做的，我也果断不做。颠末一年多的言传言教，我班先生根基做到令去处禁，班级风尚正，同窗干系调和。因为我处置班级事件对峙“对事毛病人”，从不轻视任何一个先生，是以先生和我干系很是调和，班级使命睁开的有条有理，取得大批成就。

　　不谦善的说XX级XX班在黉舍睁开的各项使命取得的成就都首屈一指，前后取得：学期进修成就第一，校勾当会小我总分第一，校篮球赛第一，校争辩赛冠军，校平常使命评选第二，卫生勾当红旗数次等等声誉称呼。跟着升入高三，我把班级使命的重心转到进修下去。若是说高一高二我是在培育先生全方面生长，给他们打好一个杰出的本质底子，那麽此刻高三我的班主任的使命使命便是在先生各方面才能大幅前进的底子之上使他们专一于他们的学业实现和实现他们本身的大学梦。我但愿从我带的班走进来的先生都是“及格品”，都是有效之才。

　　四、黉舍各项勾当环境：

　　自动到场勾当，严酷请求自我。当真到场黉舍构造的各项勾当。除婚假七天外从未告假一天，也未迟误一节课。下班闭会不迟到不迟到，较好的遵照了黉舍的各项规章轨制，此后延续对峙。

　　旧的一年行将曩昔，新的一年马下去到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需延续更加尽力，争夺在普通的岗亭上做出不普通的成就。

高中教员小我使命总结12

　　第一学期的讲授使命已竣事，想一想本学期的化学讲授使命，有得有失，为了更好地实现此后的讲授使命，我就本学期的讲授使命总结以下这学期，我担负了高一年级四个班级的化学讲授使命，以是讲授使命重，但颠末一学期的尽力，也取得了较好的讲授成就，取得了所担负班级先生的好评和尊

　　教员不只需让先生掌握常识，更重要的是要先生会进修的体例。这就须要教员更新概念，转变教法，把先生看做进修的主体，慢慢培育和前进先生的自学才能，思虑标题标题标题题目、处置标题标题标题题方针才能，使他们能毕生受害。下面，浅谈本身的几点做法。

　　1、正视课前预习

　　课前预习是讲授中的一个重要的关头，从讲授现实来看，先生在课前做不做预习，进修的功效和讲堂的`空气都不一样。为了做好这一使命，我常常会在本节课竣事时给先生留一些标题标题标题题目，在第二堂课我会实时发问，思惟报告请示专题还会让一些同窗站起来给大师讲一讲，经由进程这些体例催促先生在课后做好预习使命，一前进他们的自学才能。

　　2、正视讲堂讲授

　　讲堂是讲授勾当的主阵地，也是先生取得常识和才能的重要渠道。作为新时期的教员也应与时俱进，转变以往的“合座灌”，教员常识一味的讲，先生只是坐着听，记条记，灌注贯注式的的讲授体例。我一直都很正视先生在讲堂中的脚色，教员应当是讲授勾当的构造者，而讲堂讲授勾当的主体应当是先生，要想体例让每位先生都动起来，让每位先生都到场到讲堂中来，正视常识的传授进程，而不是只正视论断。为了到达很好的讲授功效，我也做了良多的使命：

　　（1）让先生自动的讲话。当真、耐烦的听先生讲，而后针对先生讲的做点评，偶然候点评也让其余同窗停止，最初赐与鼓动勉励，必定。

　　（2）讲堂尽可以或许或许或许或许给同窗们充沛的时辰，让他们来处置一些标题标题标题题目。让同窗上黑板做题，讲题。

　　（3）充实操纵化学学科的特色，构造好化学尝试。经由进程尝试来开导先生的思惟，指点先生自动的思虑。我也曾让先生本身到黑板下去做课

　　堂演示尝试，功效先生很自动，讲授功效很好，我觉的这类体例应当延续操纵下去。

　　（4）尽可以或许或许或许或许的设置一些成心义的标题标题标题题目。我普通是会设置好几组标题标题标题题目，标题标题标题题方针设置遵守有简略到难，由浅到深的准绳，并且，我也很正视提标题标题标题题方针体例，语气等，尽可以或许或许或许或许做到每小我都自动的思虑。

　　（5）经由进程几年来的讲授，我发明良多几多先生已具有了一种很风趣的才能，他们会听教员的语气来回覆标题标题标题题目，比方说“是不是是！”他们就会回覆“是！”，“对毛病？？”他们就会回覆“错！”等，以是我也常常的在语气上误导他们，为的便是让每位同窗都自动的思虑，而不是常常的滥竽凑数。

　　（6）我也常常给他们灌注贯注一种思惟，必然要自力的思虑，教员讲的不必然对，或许那一天我讲的便是错的，所对教员讲的常识要斗胆的质疑，有标题标题标题题目就问，要英勇的对峙本身的概念概念，不要一味的合适别人，以来别人。

　　经由进程以上的一些体例，我的方针也

　　根基上到达了，此刻良多几多先生已具有了必然的自力取得常识的才能，我觉的这是对先生来讲最大的收成。

　　3、正视课后功课和课后温习

　　课后功课是查验先生常识是不是掌握的很重要的体例，从课后功课上可以或许或许或许或许或许反应出良多的标题标题标题题目，以是，每次的功课我城市经心的实时的修改，并且会做好功课修改记实，在第二堂课上实时的给先生做申明，让先生从头做一遍，以到达掌握常识的方针、

　　我也常常给先生授课后必然要实时的温习，天天都要花必然的时辰温习当天的常识，每门课只需花5—10分钟天天就可以或许或许或许或许或许了，只需天天对峙上去，温习的功效相对是很好的。

　　经由进程各类的体例，实现了一学期的化学讲授使命，对化学的讲授使命，我仍是比拟对劲的。在此后的教导讲授使命中，我还将会用更大的热忱投入到讲授使命中，争夺此后的使命干的更好。

高中教员小我使命总结13

　　踏入高中讲授已一学期了，在黉舍带领的关切下，在语文组全数教员的配合赞助下，本学期对语文讲授有了一些感悟，现总结以下：

　　一、用会商——讲授的授课体例阐扬先生的主体性。

　　德育高中的学情告知咱们，光靠传统的合座灌完整不会唤取先生进修的乐趣。而讲授的艺术不在于传授的技艺，而在于鼓动勉励、叫醒、鼓动勉励先生本身用手、用脑去进修。若何鼓动勉励、叫醒、鼓动勉励，阐扬先生的自动性和缔造性呢？

　　我操纵了会商的体例，让先生本身去切磋解题的思绪、体例及最初谜底，而后再让每小组派一个代表作为小教员下台讲话讲授，最初，我再为他们停止补充。如许的体例可以或许或许或许或许或许变更先生的内涵进修念头，使先生处于一种出格的心思状况和感情休会去到场讲堂勾当，在人不知鬼不觉中阐扬了本身的潜力，感触感染到胜利的高兴。同时，我发明会商——讲授式对阐扬先生的主体性感化有以下几个利益：

　　1、以其情势新奇、空气激烈热闹，可安慰和较永劫辰对峙先生的正视力，有形中变更了思惟自动地到场了勾当。

　　在勾傍边，我正视到，激烈的表现欲使先生克服了自动、依靠、害臊的心思，谁都想一展技艺，因而人不知鬼不觉到场了勾当。在全数会商——讲授的进程中，先生都自动、严峻地思虑、进修。如斯一课一直，先生或问或答，或思或记，有形中变更了本身的统统思惟，自动到场了勾当，进修功效较好。

　　2、在自动取得常识、操练才能的同时，更培育了先生的小我熟习，使他们熟习到连合协作的重要性。在讲堂上，先生之间自动互动的景象很是频仍，因为他们都熟习到必须慎密连合，相互赞助才能在为大师讲授时较流利，不出毛病、不闹笑话。而我也要不失机遇地培育先生的连合精力与协作才能，如在讲授完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的悔恨，这时辰我会赐与他们必然的鼓动勉励，增强其决议信念，让他们熟习到连合的重要性，公然，鄙人一课的温习傍边，该组自动思虑，慎密连合，通力协作，终究有了超卓表现。

　　是以，我感觉会商——讲授这一授课情势可以或许或许或许或许或许较好地使先生克服进修的心思妨碍，激活思惟，自动进修，还可以或许或许或许或许或许为每个先生供给更多、更频仍、更深切地到场语文勾当的机遇，真正使每个先生都成为讲堂的仆人。

　　二、营建与培育先生自立缔造精力相分歧的语文讲堂讲授空气。

　　我国自古以来就讲求师道庄严、一日为师，毕生为父。教员言而无信，先生对教员唯言是从，不敢越雷池半步。这类讲授轨制严峻限制了先生的主体熟习和立异熟习的`生长，是以语文讲授就要民主化。在讲授中，我不将先生视为包容常识的器皿，而是从品德同等的根基概念动身，许可堂上有差别的声响呈现。若何营建语文讲堂讲授中的民主空气呢？我重要表现以下几个方面：

　　1、成立同等的民主空气，消弭教员的奥秘感和性，将师生勾当成立在友爱、亲热、调和的空气傍边。

　　先生可以或许或许或许或许或许向我斗胆地提出差别的概念及迷惑，我对他们这些有新意的想法也不必然要说服，如许先生就会勇于提出疑难，自傲心也会增强良多，自力阐发、处置标题标题标题题方针才能也就会响应地前进。

　　2、提倡同等到场讲堂讲授的双边勾当。

　　堂上的传授进程由明到隐，出格是在感触感染新常识后的标题标题标题题目切磋阶段，更应当让先生仁者见仁，智者见智地自动进修，使先生的主体熟习充实地表现出来。

　　3、教法设想尽可以或许或许或许或许做到矫捷多样。

　　教员经由进程新奇的安慰来激发先生的乐趣，成立愉悦的空气，想方想法让先生经由进程各类勾当取得进修的乐趣，唤起求知的愿望。

　　别的，我更正视感情的感化，把本身放在先生同等的地位上，到处尊敬他们，谦善向他们进修，同他们结成密切的伴侣和友爱的学伴干系，如许先生才会经心全意地配合本身、撑持本身，使本身的讲授急转直下。

　　以上这些只是我的一些深刻熟习和体味，但愿大师可以或许或许或许或许或许指出贫乏，使我再进修、再改良，在此后的讲授使命中可以或许或许或许或许或许有更好的成就、更超卓的表现！

高中教员小我使命总结14

　　本学年所带班级累计是最多的一年，特将一学年以来的详细尽力小结深思：

　　一、从命与自动自动到场

　　开学初，黉舍支配上高二文科六个班同一幢讲授楼的讲授，为年段的全局斟酌，在新教员未带过会考的条件下，自动请求文理兼带，奔忙于两幢差别的楼4与5层之间；在忙过了泰半学期后。接管黉舍支配，带高三的课，又自动由支配的四个班多带了一个班，且将局部照看讲堂，自动按原教员讲授打算上课多达一周20节，只为高三的同窗能顺遂的实现第一阶段的温习。

　　二、拟定打算，增强讲授使命的方针性

　　常言说：纲举目张。在短短的一学年中要实现文理讲授及高二高三差别的先生的转换讲授使命，心中有数是不可以或许或许或许或许或许做好的，故此在接办全数班级的使命时，起首便是与班主任相同，研讨先生的档案，熟习先生，和熟习他们的课任教员体味各类环境，不斟酌班级边界，操纵各类机遇与先生相同，不时设想实在可行的讲授和温习打算，并在讲授的进程中实时地、不时按照所反应的信息改良和完美打算。

　　三、指点培育先生乐趣、优化讲授使命

　　授之与鱼，不如授之与渔。经由进程各类情势，使先生发生乐趣，自动进修。同时在研讨课本，体味课本的布局，重点与难点，掌握课本的常识的系统的底子上更正视研讨考纲和新课程请求，比拟此中地变更，当令地补充讲授关头，正视常识点紧扣此后情势，正视题型地转变，使先生在短的时辰内前进有效分。

　　四、上好有效课

　　先生的'时辰是无限的，教书是一项小我艺术与全局同一的困难，故正视按照每班先生的现实环境，因材施教，细心斟酌每节内容、重点、难点、疑点和材料的弃取。正视察看先生的现实反应，掌握环境实时改良和订正讲授打算。本身做到多做题，多研讨参考材料，以课标/考纲为准绳，掌握高考标的方针，尽可以或许或许或许或许或许的使先生精选简练，前进讲堂效益。正视底子常识和根基手艺，正视常识间的纵横接洽，赞助先生构建常识收集，冲破重、难点。培育先生取得信息、阐发综合。切磋的才能。强化学科用语、标准生物学说话的操纵。

　　五、当真做好辅优补差使命

　　天天午时，下战书城市在办公室勾留，期待有标题标题标题题目扣问的同窗停止个体教导，持久对峙，正视存眷先生的思惟变更，实时指点，让他们有充足的决议信念到场高考。

　　六、正视交换

　　本年本校高三生物有三位教员任教，故正视同校交换，不管考好，考差，本着找标题标题标题题目，说上风，故在不时的质检中，成就各班均慢慢均衡回升，调和共进。且不忘同兄弟校的进修鉴戒，还存眷与一级达标校的教员的交换，同时存眷本省其余地市的考题研讨，以应答第一年本省理综试卷，以期到达最大功效。

　　七、对峙与不抛却

　　在接办的先生测验成就不抱负的状况下，不抛却，不丢弃，对峙抓底子，鼓决议信念，只需师生配合尽力，重进程，享用进程。就必然有差别方面的收成。

　　在新的学年中，我小我感觉，指点先生乐趣是重要标题标题标题题目，其次是鼓动勉励决议信念，再则是体例与底子，故将延续尽力！

高中教员小我使命总结15

　　离开**中学操练这几个月，让我收成了良多。我带高二两个文科班的地舆，上温习课。温习?一的常识，重要是重点常识，这半年的顶岗操练让我进修到了良多。因为我高中是文科生，常识学的浅，等本言教了高中此后，才发明有良多工具要学，我以本身的经历总结了一下两点：

　　一学会读图

　　地舆学会若何读图是必须要掌握的手艺之一，熬炼先生们读图才能，不管做题、看书都有良多图。做题若是看不懂图就没法做，培育先生的读图才能，学会若何看图及若何从中提取有效信息，此刻先生们看图看不全，只是大要看一下，如会考前，他们本身操练，有一道考查生齿增加情势的题，给出灭亡率、诞生率和生齿天然增加率的柱状图。先生们说"教员，这柱状图挺高的，为甚么是诞生率确是较低的",便是因为他们不看清下面的图例，柱状图最高的值才是百分之一。这便是看不全的图的功效，不要怕华侈时辰，给你一张图一个图的图例、图名都要读完，有的题便是考查细节，细节决议成败。

　　地舆不管?，仍是选修都有大批的图，大师要学会本身去分类，哪些图是测验常呈现的。哪些是本身老爱犯错的重点操练，像?一地球的勾当、洋流、气压带、风带都是测验的重点，也是出图率较高的常识。大师学会读图的条件也是要安稳的掌握常识。用本身的思惟出晓得，不要依靠于教员。我也要学会罢休，将讲堂还给先生们。

　　二熬炼先生的思惟才能

　　此刻的先生过于依靠教员，上课也是教员讲，先生听。但听完了本身学会几多，本身都不清晰，如许的一堂课效力很低。

　　教员授课讲的更多的不是常识，而是进修常识的体例，因为我上的`是温习课，更以如斯，常识先生高一的学过了，此刻是查漏补缺的时辰和若何熬炼先生们的做题手艺。让先生们将所学常识连成一个全数，真正将常识变成本身的。

　　学会做题，先生们此刻都不情愿动头脑，不会的就等教员讲，不本身去尽力处置它，吃现成的。如许永久都不可以或许或许或许或许或许学好。

　　作为一位地舆教员，我深知本身的责任与责任，不光要交给先生们常识，更多的是思惟，学好地舆，当好教员，我会延续尽力的。

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