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三年级班主任任务总结范文（精选5篇）
时辰乘着年轮循序往前，一段时辰的任务已竣事了，这是一段名贵的任务光阴，咱们收成良多，让咱们对曩昔的任务做个梳理，再写一份任务总结。那末若何把任务总结写出新花腔呢？上面是小编清算的三年级班主任任务总结范文（精选5篇），接待浏览与保藏。
三年级班主任任务总结1
期末测验准期而至，这一学期的各项任务也靠近序幕，又到了期末总结的时辰了。这是我接办4班的第二个学期，经由进程这两个学期的尽力，班级办理已获得必然的结果，班级环境也较普通。要做好班主任任务，确切不易。由于班主任任务象征着更多的贡献，更多的支出，物资方面的报答很是少。但却会博得更多的家长和先生的尊敬，会给你的人生留下许良多多，让你难以忘记的回想，按照这一年的班主任履历，作一扼要的总结。
一、成立杰出空气。
1、紧抓宁静教诲。
宁静第一，防备为主。宁静教诲不时辰刻都在停止，指导先生成立宁静熟悉。当真构造先生到场进修黉舍的宁静教诲勾当，“火警逃生练习练习”、“地动逃生练习练习”等让先生练就了根基的逃生技术，“宁静出产月”和以宁静为主题的系列班会都向先生前进了更多的宁静常识，防火、防水、防暴，校园宁静、交通宁静、社会宁静……千丁宁万叮嘱的方针确保先生的安然，含辛茹苦的教诲换来了这一年的吉利。
2、抓好讲堂规律。
杰出的讲堂规律是先生进修的保障。这一年我在办理班级讲堂规律方面，重点放在了思惟指导、坐位支配小组比赛上。起首在思惟上培育先生的规律看法，让先生学会自律，这赛过统统轨制；其次正视察看，多与科任教员互换，实时调剂坐位，转变先生的“栖身环境”；最后接纳小组合作，这赛过讲堂教员的瞋目冷对。一年上去班级的讲堂规律日渐转好，先生的讲堂进修效力也不时前进。
3、抓高标准的卫生。
借黉舍卫生大pk勾当，对班级停止了史无前例的完全扫除，先生都到场此中，辛劳劳作今后收成了清爽的面孔，同时也为今后的卫生扫除立下了标杆。干净的环境使先生更酷爱讲堂，更热中于在这里进修。
二、培育先生多种乐趣。
本学期除当真构造先生到场黉舍的“作文比赛”、“体育乐趣比赛”、“庆六一·跳骚市场”等勾当外，我还在班级内构造了两次“书法比赛”，一次“象棋大赛”，既让先生获得了抓紧，也激起了先生对书法、象棋的酷爱，也使更多的先生找到了成就之外的自傲。
除构造比赛，我也操纵课外时辰与先生一路到场乐趣勾当，比方跟先生一路打球、下棋、念书、练书法等，既熏陶了我本身，也培育了先生的乐趣。
三、构造好讲授。
先生的常识进修仍是良多家长存眷的重点，作为班主任除教好本身的语文这一学科，还要调和好其余科目。平常平凡我也常与其余科任教员互换，领会先生进修环境，领会讲堂环境，并共同科任教员的请求做好班级支配。这一学期我班的各科讲堂都次序井然，成就也都有了晋升。
总之，只需咱们心中是朴拙地为孩子的安康生长而支出，规矩本身的任务立场，统统都为晋升孩子性命状况为动身点。我信任，我的班主任任务能在不时的考验中获得晋升。经由进程两个学期的任务，我的班主任任务在校带领的关切与指导下，有所前进，也前进了！班级办理任务体例千差万别，让我在理论中去摸索总结行之有用的体例和经历，使班级办理任务的水平获得晋升！
三年级班主任任务总结2
一年级放学期任务靠近序幕了，回首起来这些孩子们已由“小不点”成为真实的小先生了，是校园糊口中的一个起步阶段，良多的习气都在未来的进修糊口中起到举足轻重的感化。上面就本学期的任务谈一谈。
一、正视培育孩子们的行动习气
各类习气的养成是构成杰出班风班貌的底子，一年级则是杰出习气养成的最后期间。我感触感染培育杰出的习气关头是要培育先生的习气熟悉，使他们做到教员在与不在一个样。若是一个班级构成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。对这一点，我一向在尽力中。由于我感触感染孩子们要做到这点，真的很难。大都小孩都有如许或那样的题目。我按照一年级孩子的特色，接纳各类比赛来稳固先生的杰出习气。在讲授中，我展开各类体例来鼓动勉励孩子们，比方我会察看孩子们的长处，坐姿好的，上课表现自动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让先生感触感染到他们有一些方面是值得必定的，晋升他们的自傲心。但虽然如斯，咱们班到此刻还仍有一局部先生不养成杰出的进修习气，如：上课当真听讲、回家自立功课、预习等，还须要在放学期进一步的加强。
二、褒扬孩子
对一年级的孩子来讲，褒扬的结果是很是好的。平常平凡，我会在跟他们谈天的时辰告知他们：“你又前进了”，“你的字越写越标致了”；讲堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长互换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，一脸欢快，而后那几天表现就会出格好。班里大都同窗都是如许，出格好的时辰必然是教员褒扬多的时辰，只需教员说你有前进了，他就表现得比谁都好，长进心也很强。可是，这类周期性很强，易频频，针对每种孩子的特色，还须要不时的摸索合适每小我的体例。
三、正视落后生转化任务
对落后生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动勉励他们一步一步自我完美。我班有几个落后生进修成就很不抱负，上课不正视听讲，功课常常不交，课上、课下规律不能保障。对如许的孩子若是只是攻讦、求全谴责，他的自傲心必定会愈来愈少，乃至还会安于现状。我正视发明他们身上的闪光点，多鼓动勉励他们，下课停止个体教导，对他们身上的每点前进，我都实时予以鼓动勉励，培育他的自傲心。
四、加强与家长间的互换
杰出的进修习气须要和家庭教诲连系起来，我常常会经由进程短信平台与家长们互换。把先生前进与缺乏的一面告知家长，家长们也会共同咱们，共同增进孩子的前进。从而，有用的阐扬家校合作的桥梁感化。
经由进程一个学年的班小我扶植，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不够详尽；班级惯例办理上还不够健全；先生的各类习气还不养成好。今后我将尽力以赴持续尽力，让每位先生糊口在连合的小我中，在小我中安康周全的生长，把各项任务做得有条有理。
三年级班主任任务总结3
我担负三年八班的班主任半年了，在与孩子们打仗的这半年中，有苦有累，有欢笑也有悲伤，更有些许胜利，也有些许遗憾！现对这半年的班主任任务做出以下总结：
一、治乱，起首要树“威”
办理规律有题方针班级，班主任起首要成立严肃。我小我感觉，一路头就停止爱心教诲、感情教诲是杯水车薪的，以是只需施威，先镇住他们，先给他们拟定一些高标准、提出一些高请求，咱们的关切、保护、关切能力顺遂赐与他们。不然，只能受制于他们。
二、严慈相济，常抓不懈
作为班主任，完成一两件事，管住一两个先生倒也不难，难就难在咱们年复一年，日复一日。并且坏习气的更正绝非久而久之，须要锲而不舍，频频抓，抓频频。和一些不谙世事，乃至非常恶劣的孩子在一路，说不准甚么时辰就闯出祸来。应当说：在他们身上产生甚么事都是普通的。是以，我几近是操纵了统统能够或许操纵的时辰深切先生中去催促他们的一言一行。对他们常抓不懈，时辰不抓紧。
对先生所犯的毛病，我的做法是：既不无准绳地迁就，也否决不假思考地生机。先领会任务的本相，领会先生犯毛病的缘由，而后再停止攻讦教诲，提出但愿忠言。如许使先生感触感染到教员的良苦专心，从而发自心里的更正毛病。
三、变更起全班先生心里深处的拼搏豪情
实在，在每一个同窗（不论其成就黑白、表现黑白）心里深处，都怀着对胜利的巴望。作为班主任的我，充实操纵每周的勾当红旗评选和黉舍的各项勾当的奖状对先生停止鼓动勉励，鼓动勉励先生拿出一种拼搏的斗志。当班级获得第一张奖状时，先生的班级声誉感被激起，倍感自豪。我还充实操纵主题班会，乃至是个体交心的体例对先生停止这方面的教诲和疏浚沟通。
四、本身力图做一名倔强的、悲观的班主任
俗语说，师高门生强，名师出高徒。以是，我深知：若是本身都薄弱虚弱有力，束手无策，班级就必将显现出群龙无首的紊乱场合排场。只需本身脚结壮地、不懈尽力、自动朝上前进，能力够或许使班级的面孔面目一新，令全部同窗议论奋发。班主任言行勾当、操行涵养、精力风采对先生有着庞大的影响。一个开畅、悲观、自动、安康的班主任会让先生体味到无限的气力。
半年来，我看待先生的各类行动，该赏罚的要赏罚，该攻讦的攻讦，该告知家长的就告知家长，毫不迁就放纵。惟有如许的雷厉盛行、畏首畏尾的办理气概，能力在先生中成立极高的声望，方可将众志成城拧成一股绳。
五、我是班级小仆人
开学初，我将班级干部的竞聘轨制向先生发布，并鼓动勉励先生经心筹办本身的竞选演说。一次班会课，我构造先生自我保举，竞选班级干部。先生报告后，由全部同窗投票决议班级干部。两周今后，由先生对现任班级干部的任务业绩赐与评定，决议班级干部的去留。班级的体育委员换了4次，班长换了2次。班干部身先士卒，共同我完成班级的各项办理任务。我感触感染竞选班级干部的关头是要公允、公道，让班级中的每位先生心折口服并承认班级干部的各项任务。
六、以褒扬为主，充实阐扬先生的闪光点
对峙以褒扬为主，操纵各类情势必定先生前进，鼓动勉励先生转化。哪怕是一点点前进，都要赐与必定，为先生成立决议信念，慢慢熟悉本身代价。
七、与家长接洽，调和同一
各方面的教诲须要调和同一，并持续锲而不舍地施加影响，能力构成一股壮大的教诲气力。班级各项任务的展开必须获得家长的.撑持与共同，把孩子们在黉舍的表现和我的一些假想照实地告知家长，并共同切磋对策。向家长说出新的教诲方针和办法，恳切地向家长收罗定见和倡议。
我对班级的任务支出了艰辛的休息，班风、学风较之之前都有较大的改良，进修成就也有较大幅度的前进，各项任务获得了阶段性的功效。看到孩子们有了些许前进，我由衷地欢快，感触感染本身的支出也是值得的。
在班级先生获得小小成就的同时，也存在缺乏的地方。进入夏季以来，天天都有先生抱病，小则头晕不能跑步，严峻的不来上学而去注射，先生的身材本质有待加强；有个体先生依然爱打小报告，一点大事也要告知我；先生在我的眼前表现出格好，当我和睦他们在一路时，是另外一种情形……我感触感染，这是普通的，他们仍是一群孩子，自控能力不强，好习气的养成不是久而久之的。我要对峙做下去，抓频频，频频抓，让他们尽快生长、尽早自力。
三年级班主任任务总结4
本年我担负三年级（2）班主任任务，实施本质教诲，成立一个杰出的班小我，培育先生完全品德，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有用地停止班级办理的进程中，不能仅靠一个或几个教员严酷办理，关头是要教诲和指导先生学会自我办理，使每一个小先生做到既是办理的工具，又是办理的主体，到达"管，是为了不论"的方针。正视人的周全生长，正视先生完全品德培育、特性充实生长，是21世纪教诲的首要内容，也是现当代界列国教诲古代化的首要方针和共同趋势。
营建杰出的班级氛围：
在班级理念上，我自动主意如许一个理念：自动的人象太阳，照到那里那里亮；悲观的人象玉轮，月朔十五不一样。并且自先生来南留完小上学的第一天我就把如许一个理念教给了全班先生，这个理念一向贯串于我办理班级的全部进程中。为了共同这个理念，我本身为班级设想了两套怪异的掌声，一套是用来鼓动勉励本身的，一套是用来鼓动勉励别人的，经由进程这些理念和掌声，激起先生的斗志。一个班级必须要有铁的规律，统统行悦耳批示，步调分歧能力告捷利。但凡违背规律的先生必然要遭到规律处罚，并且班主任必然要苦守本身的准绳，一旦有一次你不遵照你本身的准绳，那末你将变成一个不准绳的人。
培育一支高效力的班干步步队：
培育一支高效力的班干步步队使得班主任、班干部、小组长、及先生三者之间的干系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄若是不支架的支持是不论若何也撑不起一片天空的。
指导小先生自我办理：
能够或许前进他们自我教诲的能力。从底子上说，儿童可否遭到杰出的教诲，有表里两个方面身分的影响。而指导小先生自我办理恰是其内部身分阐扬自动感化的首要路子，使先生在更好的环境中接管教诲。能够或许说，班小我讲授的顺遂停止离不开小先生的自我办理。数十名先生构成的一个班级，光靠班主任、科任教员几小我的气力，是没法获得较好的办理结果的。指导全班的每位同窗，发挥仆人翁精力，个个都成为班小我办理任务的自动到场者，班小我方能够或许成为安康完全的无机体。一方面，咱们要对先生停止糊口进修的自力性教诲。我在晨会、少先队勾当中宣扬"本身的事本身做"，并举行各类小比赛激趣，强化熟悉。课外，我又自动与家长接洽，使先生获得更多的培育自力性的机遇，保障了黉舍、家庭、社会影响的分歧性。另外一方面，我又保护先生自我办理的自动性，常常停止成就强化。普通说来，少年儿童的心灵是纯正得空的，他们乐于遵照规律，乐于共同教员的任务，也乐于为小我办事。只需教诲得法，每一个孩子城市成为班级办理的自动到场者。那末事实该若何变更自动性呢？根基的路子是赐与正面强化。比方我实施了每周两天的"无攻讦日"轨制，使先生不时休会到胜利的欢愉，稳固了停止自我办理的熟悉。
三年级班主任任务总结5
作为三年级班主任，面临8、9岁的儿童，任务加倍沉重。我信任，任何一名班主任都但愿胜任这项任务并把本身从沉重中尽能够或许摆脱出来，那末，若何展开小学班主任任务就相当首要。上面我谈谈本身的体味。
一、领会先生，做先生的伴侣，成立声望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱能力教诲孩子。"班主任要长于靠近孩子，关怀和关切先生，和他们停止密切的思惟互换，让他们真正感触感染到教员对他的接近和"爱"。这是班主任顺遂展开统统任务的底子。研讨先生是教诲获告捷利的须要前提，最好的路子是经由进程勾当察看。
领会班风、学风，领会全班首要的优错误谬误并阐发其缘由地点，领会家长遍及的文明条理，找到亟待更正的错误谬误；二要研讨先生的特性特点（包含能力、气质、性情、喜好等），领会小我的糊口环境，把握哪些是自动份子，哪些是出格须要正视的先生等等。
在接近与研讨先生的进程中，班主任要尽力揭示本身博识的文明与高贵的品德情操，使先生对你"既接近又崇敬"，既认定你是值得相信的教员，又把你看成好伴侣，成立起班主任高尚的声望。那末，你的教诲能够或许获得事半功倍的结果。
二、班干步步队的培育。
一个班的小我面孔若何，很大水平上是由小干部决议的。小干部对班小我有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的摆布手。"以是惟有稳重地提拔和培育干步步队，班主任任务能力逐步从沉重走向简略与轻松。被选的干部应具备较强的号令力和自我办理能力。干步步队的组建不能仅仅作为一种情势存在，班主任必须经心培育：
其一，要鼎力褒扬干部长处，宣扬他们的前进前辈业绩，赞助小干部成立声望；
其二，在鼓动勉励干部斗胆任务，指导他们任务体例的同时，要更严酷请求干部小我在常识、能力上获得更大前进，在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到榜样带头感化，亦即"以点带面"；
其三，培育干部连合合作的精力，要能够或许经由进程干部这个小小我成立准确、健全的言论，动员全部班小我展开攻讦与自我攻讦，构成小我的构造性、规律性和朝上前进心，亦即"以面带面"。
三、加强惯例练习。
杰出的惯例是停止普通的进修和糊口的保障，一个先生狡猾捣鬼、分歧惯例的行动常常会使一堂好课留下遗憾，使全部小我勾当宣布失利，乃至使全班尽力图取的声誉付诸东流，间接影响到班小我的好处。是以，要踏实有用地加强一个先生的惯例练习。内容包含《小先生守则》和《小先生平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、休息惯例、观赏惯例和路队惯例等等诸多方面。练习能够或许经由进程小我或小我、单项强化或周全优化相连系的体例停止（按照详细环境挑选），务必使每一个先生具备"从命小我，从命号令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全部班小我随时表现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌。
四、激起先生合作熟悉。
合作是一股庞大的、潜伏的、别的任何外力都不能够或许到达或取代的能源。班主任应在班内掀起剧烈的、耐久的合作勾当。必须夸大，这是"合作"、"友爱"的合作而不是"仇视"和"激进"的合作，其方针是为了获得共同的、更大的前进。
1、激起与外班先生的合作熟悉：从小我勾当的表现、班级声誉的争夺、留给教员的印象和小我获将环境等等多个方面激起全班由全体到小我的与外班的合作熟悉。这也是一种小我主义精力的培育。
2、设立按期评估轨制：以《评估手册》和"月评表"等绝对牢固的评估情势，对先生小我和小组的各类表现按期评估，使每一个先生和小组明白近期优错误谬误安在，在班上居何地位，从而加强警戒性和朝上前进心。
3、成立合作组：以合作小组、"1+1"小组（逐一对应的优生赞助差生情势）、小组赞助组员等等多种合作体例促使差生获得更大前进，共同完成小我、小组与小我斗争的方针。
4、嘉奖和攻讦：嘉奖与攻讦的体例各类百般，方针都是鼓动勉励前进前辈、指出错误谬误、鼓动勉励统统先生争夺更大的成就。嘉奖比攻讦的教诲结果更较着。
五、调和与科任教员和家长的干系，成立丰硕的信息收集。
班主任只凭本身的声望和气力是不能够或许获得教诲胜利的，他必须力图本班科任教员和家长对先生有分歧的请求和立场，并经常同他们互换定见。家长会是黉舍与家长接洽的首要路子，班主任应高度正视，确保集会品质，尽能够或许与家长获得共鸣。会上能够或许请个体优异家长先容胜利教诲孩子的经历，能够或许谈教改的标的目的，谈本期讲授内容及请求，谈本期全体环境，停止功课展览或谈黉舍对家庭教诲的倡议均要充实变更家长的自动性，共同黉舍教诲好孩子，班主任任务能力加倍顺遂轻松。
另外，班主任还要经由进程察看、与先生交心、干部和同窗之间相互监视报告请示和听取来自校带领、其余教员、社会的定见等等路子，成立起丰硕的信息收集，随时把握与调控先生的思惟行动。
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