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教员又笑了作文
在平常进修、任务抑或是糊口中，大师都写过作文，必定对各种作文都很熟习吧，作文是从内部措辞向内部措辞的过渡，即从颠末紧缩的扼要的、本身能大白的措辞，向展开的、具备标准语法布局的、能为别人所懂得的内部措辞情势的转化。写起作文来就毫无眉目？上面是小编清算的教员又笑了作文，仅供参考，但愿可以或许赞助到大师。
教员又笑了作文1
日常平凡教员看到咱们在进修上获得了前进时城市收回会意的浅笑，而这一次教员笑了，却不是由于咱们的进修成就，而是由于咱们对同窗的关怀和赞助。
咱们班上的李明在上体育课时不谨慎把手骨摔断了，教员同窗们很焦急，恐怕有甚么事。当传闻医疗费要三千元多时，筹算医治的李明抛却了医治的动机。当咱们得悉李明抛却医治时，咱们都众口一词地问：“李明，你为甚么抛却医治？”得来的倒是李明如许的一番回覆：“我家太穷了，没钱医治。〞“如何会如许？李明，没干系，我帮你。”“感激你们了，我可不想让你为了我焦急。”今后我就不回覆，而是去找了几位同窗筹议如何赞助李明，咱们想了很久，终究想出一个方法—捐钱！咱们带头捐钱，今后十块、五块、一块都进了捐钱箱，没带钱的向别人借，有的人还偷偷地溜出校园，跑回家里拿钱。捐钱箱满了，可捐钱的人还没捐完。当钱摆在李明眼前时，李明留下了豆大的泪珠。当教员晓得这个动静时，教员笑了。
教员笑得是那末欢快，比以往笑得跟美了！
教员又笑了作文2
教员的笑很难见到，凡是，在我获得好成就时会笑，但这一次，教员又笑了，而不是由于我的成就……
一转瞬，教员节就快到了，大巷上的花店里马上挤满了人，各种鲜花使人目炫狼籍，有如炎火般灼热鲜红的白色郁金香；有带来温馨气味的康乃馨；另有抒发爱意的玫瑰花……
我走进了此中一家花店，花店里满目琳琅的花草让我踌躇不决，康乃馨给人带来温馨氛围；玫瑰花鲜艳非常；郁金香红得仿佛将近滴出水来……
我在各种花草前盘桓了很久，终究决议买了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我但愿这几朵差别的花能代表我对教员差别的祝愿送给教员：愿教员平生幸运，安康，欢愉！
我捧着一束五彩绚丽的花朝教员办公室走去，我这时候辰候才惊奇的发明，几近每位先生手里都拿着一束美好的花，这是何等使人感应温馨的排场！
我打开门，走向教员的办公桌，双手把鲜花递给教员：“教员，这是我为您遴选的鲜花，我但愿这能带给教员幸运与欢愉！”教员脸上显露了会意的笑脸，说：“感激你的美意，我不苛求珍贵的工具，只需你有一份感激我的心意就好了。”教员笑了，笑的那样残暴，那样欢愉，从教员的笑中，我感触感染到了教员所感触感染到的幸运……
教员，是暗中中的明灯；教员，是伤心时一首遥远流利的歌；教员，是春季装点花儿的青草；教员，是迷路时的指南针……
我爱教员，也感激教员！
教员又笑了作文3
教员的笑很难见到，凡是，在我获得好成就时会笑，但这一次，教员又笑了，而不是由于我的成就......
一转瞬，教员节就快到了，大巷上的花店里马上挤满了人，各种鲜花使人目炫狼籍，有如炎火般灼热鲜红的白色郁金香；有带来温馨气味的康乃馨；另有抒发爱意的玫瑰花.....我走进了此中一家花店，花店里满目琳琅的花草让我踌躇不决，康乃馨给人带来温馨氛围；玫瑰花鲜艳非常；郁金香红得仿佛将近滴出水来......我在各种花草前盘桓了很久，终究决议买了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我但愿这几朵差别的花能代表我对教员差别的祝愿送给教员：愿教员平生幸运，安康，欢愉！
我捧着一束五彩绚丽的花朝教员办公室走去，我这时候辰候才惊奇的发明，几近每位先生手里都拿着一束美好的花，这是何等使人感应温馨的排场！我打开门，走向教员的办公桌，双手把鲜花递给教员：“教员，这是我为您遴选的鲜花，我但愿这能带给教员幸运与欢愉！”教员脸上显露了会意的笑脸，说：“感激你的美意，我不苛求珍贵的工具，只需你有一份感激我的心意就好了。”教员笑了，笑的那样残暴，那样欢愉，从教员的笑中，我感触感染到了教员所感触感染到的幸运......教员，是暗中中的明灯；教员，是伤心时一首遥远流利的歌；教员，是春季装点花儿的青草；教员，是迷路时的指南针......
我爱教员，我也感激教员。
教员又笑了作文4
日常平凡教员看到咱们在进修上获得点滴的前进时城市欢快地浅笑，可是这一次不是由于进修前进。本来任务是:
那天，播送里响起了大队教导员的声响。咱们得悉每一个班会参与一个诗歌朗读比赛。咱们每一个班都要尽力排演。
咱们全班决议必然要为了班级的声誉，尽力排演。因而大师早晨回家便赶快在网上搜索了几首诗情画意的诗歌。
第二天，大师在汇集来的`诗歌当选了一首最美好的。教员看了也很对劲，笑了笑。选好了诗歌，大师一刻也不华侈，赶快读了起来。不熟悉的自救赶快查字典，迫在眉睫。没过量久，大师就把这首诗歌读熟了。并且起头被了起来。
第三天，大师人就尽力的背着诗歌，连下课的时辰都不华侈，来背诗歌，抛却了大师神驰的玩乐歇息的时辰。教员看到了，又欢快地笑了起来。
第四天，大师几近已是滚瓜烂熟了。这是，教员提出一个定见:“咱们须要一些举措的陪衬。”因而音乐杨教员来了，说:“我来教你们几个举措吧!”“对，如许，手要……”
颠末了杨教员的经心指点，大师已学会了举措。并且尽力操练着，在家里;在黉舍里;在路上，都不停地操练……
到了比赛的那一天，大师以十二分的精力，把最美好的姿势、声响展现给大师看。
过了几天，咱们班获得了第一位，教员又笑了，笑得那样残暴。
教员又笑了作文5
日常平凡，教员看到咱们在进修上获得成就时城市收回会意的浅笑，而这一次，她笑了，却不是由于咱们的进修成就，而是由于我和我的同窗。
一次下课时，我发明本身最喜好的笔不见了，就在这个时辰，我瞥见同窗桌上有一支和我如出一辙的笔。我肝火冲冲地跑曩昔诘责他：“是否是你偷了我的笔？”那位同窗一愣，朝气地说：“你本身弄丢了笔，跟我有甚么干系，同窗之间有不异的笔莫非不一般吗？”可是我仍然不肯放手，就如许，咱们的争持愈来愈剧烈，到厥后，乃至起头推搡对方。这一幕刚巧被途经的班主任看到，便把咱们两个叫到她眼前，不急不躁地扣问我和同窗之间产生的任务。当咱们把任务的前因后果如数家珍地告知教员今后，班主任苦口婆心地对我说：“沈子煜，你不能如许无凭无据胡说，别人也有能够跟你有一样的笔，何况，今后同窗之间不要用‘偷’字，这个是褒义字，当你扣问别人的时辰，应当用‘拿’更加得当！”她而后转向我的同窗，对他说：“你也不能这么朝气地措辞，固然不是你拿了笔，可是你也应当好好措辞……”
咱们听了教员的一番话，都感应非常惭愧，同窗之间可不能这么相互猜忌，不规矩。望着班主任严厉而又对咱们布满等候的脸，咱们相互点了颔首，自动向对方报歉，并握了握手。这时候辰候，咱们瞥见教员显露了欣喜的笑脸，教员又笑了！
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