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学前教导生长环境调研报告
跟着社会不时地前进，报告对我们来讲并不目生，报告中提到的一切信息应当是精确无误的。一路来参考报告是怎样写的吧，以下是小编经心清算的学前教导生长环境调研报告，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。
学前教导生长环境调研报告1
学前教导是毕生学习的初步，是公民教导系统的首要构成局部，是首要的社会公益奇迹。为了进一步鞭策通辽市学前教导的生长，本年5月下旬由王兴龙主委带队，民建通辽总支与通辽市教导局连系构成调研组深切科区、开鲁、扎旗、霍市和市直单元，采用“听、看、议”的体例，即听取下层（包含幼儿园）学前教导使命报告请示；实地查抄幼儿园面貌，领会学前教导近况；召开漫谈会，与局部教导专家、下层干部、主干教员，钻研切磋此后加速学前教导生长的思绪和方法，告竣了共鸣。现报告以下：
一、通辽市学前教导生长近况
（一）根基环境
今朝，通辽市现有77个苏木镇、29个国有农牧林场 、131个中间行政嘎查村。到20xx年末，全市有幼儿园126所，此中：公办幼儿园22所（都会11所、旗县地点地10所、镇地点地1所），民办幼儿园104所（都会15所、旗县地点地33所、苏木镇33所、嘎查村23所）。在22所公办幼儿园中有民族幼儿园7所。全市在园幼儿39544人（公办30491人，民办9053人），学前三年毛入园率为39。2%。幼儿园教职工总数为1401人，此中：公办教员751人（此中：代课教员103人），民办教员650人。兼任教员学历及格率为96。91%。
（二）客岁以来所做的使命
一是增强带领，正视学前教导使命。通辽市成立了由主管副市长任组长，教导局局长、财务局局长为副组长，卫生、人事、编委、民政、安监、税务、工商、妇联等多局部为成员的全市学前教导带领小组，增强了对学前教导的带领。
二是迷信打算，绘制学前教导生长蓝图。今朝，《通辽市教导奇迹十二五生长打算》、《通辽市学前教导五年生长打算》已草拟终了。拟定到20xx年，全市新建标准公办幼儿园213所。市教导局拟定了《通辽市幼儿园惯例办理标准及查抄评价系统》、《通辽市民办幼儿园办理标准及评价系统》等幼儿园教导品质评价系统，增强对各种幼儿园的办理。客岁市教导局启动实行了“民办教导标准办理勾当”，标准民办学前教导步履，促使民办教导品质同公办幼儿教导同步进步。
三是召开学前教导专题集会，钻研落实使命使命。本年4月，市当局召开了全市学前教导使命集会，支配支配了全市学前教导使命使命，并提出了高的标准和新的请求。
四是举行园长培训班，增强下层干部营业指点。本年6月，通辽市教导局举行了全市首届新任州里中间幼儿园园长培训班，90余人到场了培训。有两个旗县也已展开了幼教营业培训勾当。
五是加大资金投入，增强学前教导硬件扶植。本年市当局拟投入资金4000万元，新建村落牧区标准幼儿园81所，（70个苏木镇和11个国度林农牧场幼儿园）今朝霍市、扎旗已破土开工，估计年末落成。其余旗县学前教导工程正在主动实行中。开鲁县投入资金200多万元，新建县幼儿园已落成，扎旗投入资金800万元，新建的旗幼儿园现已落成两层，估计年末落成。
二、今朝通辽市学前教导使命存在的坚苦和题目
从查询拜访环境看，固然在客岁以来通辽市增强了学前教导使命的带领，采用了无力方法，处理了一些学前教导的坚苦，可是因为汗青欠帐太多，通辽市学前教导今朝存在的坚苦和题目还良多，首要是：
（一）学前教导资本严峻欠缺。通辽市有3—5周岁的儿童100877人，在园幼儿39544人，学前教导三年毛入园率为39。2%。现有的幼儿园数目远远不能知足适龄儿童入园须要。
（二）民族学前教导生长滞后。通辽市是民族大市，有蒙古族生齿148。7万，只要7所公办民族幼儿园3—5周岁儿童46000人，在园幼儿只要5674人，学前教导三年毛入园率为12。330%，民族学前教导资本的严峻缺少，致使小先生源逐年萎缩，已影响到通辽市民族底子教导的生长。
（三）幼儿园散布不平衡。在22所自力的公办幼儿园中，苏木镇幼儿园只要1所，其余均建在都会和旗县当局地点地。其余76个苏木镇、29个国有农牧林场和131个中间行政嘎查村中不一所公办幼儿园。通辽市有2482个行政村，只要23所民办幼儿园散布在村落，均匀笼盖率仅为0。9%全市1000人以上生齿的行政村有1077个，此中983个村均不幼儿园。
（四）投入缺少，办园前提较差。各地对学前教导投入遍及偏少，“十一五”时代，不新增公办园，只是改良了现有公办园的办学前提。有的幼儿园扶植与生长经费全数来历于幼儿园自行免费，致使局部幼儿园只能依靠扩展班额来增添支出，以此保持幼儿园的一般运行。全市幼儿园生均修建面积为1。98平方米，生均用地面积4。75平方米，别离低于国度划定标准7。92平方米、10。25平方米。生均图书仅0。9册。很多幼儿园缺少玩具和教具。固然全市幼儿园教员学历及格率为96。91%，但专业及格率仅为77%。
三、加速通辽市学前教导生长的几点倡议
经由过程查询拜访领会到，客岁以来，从中间到处所，学前教导使命愈来愈遭到各级党委当局的`正视和撑持。国务院客岁下发了《对以后生长学前教导的多少定见》，自治区当局在客岁颁发的《内蒙古自治区中持久教导鼎新和生长纲领》中对学前教导作了详细支配，通辽市本年也草拟了《通辽市学前教导五年生长打算》，能够说，新期间新情势对学前教导的生长非常有益，本着当局主导、社会到场、连系办园的准绳，停止村级幼儿园的扶植。生齿分离和偏僻贫苦地域要随机应变，经由过程举行幼教点、勾当幼儿园、季候班等多种非正轨初期教导情势，构成笼盖苏木镇、嘎查村的初期教导办事收集。
（一）加大当局主导力度，成立健全学前教导办理系统体例和办事系统体例。
1、要进一步完美市级当局兼顾，旗县市区当局担负，教导局部主管、各有关局部调和配合、社区内各种幼儿园和家长配合到场的幼儿教导办理机制。倡议市、旗两级当局别离成立以教导、财务、人保、编办、住建委、民政、公安、文明、卫生、安监、物价及工青妇等各局部构成的联席集会轨制，每年最少召开一次集会，传递、调和、处理学前教导奇迹生长中的题目。各成员单元要协作协作，彼此配合，构成鞭策学前教导生长的协力。
2、市、旗两级教导行政局部要设立特地机构或专职职员担负学前教导使命。对学前教导三年步履打算中幼儿园扶植名目履行“校安工程”的优惠政策，走绿色通道。
3、成立和健全督导评价机制。各级教导督导机构要增强对学前教导的督导。要拟定对学前教导督导评价标准，对打算实行环境停止督导查抄，并将评价成果作为评价处所球府教导使命、查核干部政绩和惩处嘉奖的首要根据，以确保学前教导各项使命的落实。
（二）加大投入力度，为学前教导供给有益前提。
1、成立健全以当局投入为主，多渠道筹集学前教导经费的系统体例。有关局部应更多的争夺中间和自治区对学前教导的投入。市、旗（县市区）两级当局在财务分派中优先保证学前教导经费，并要逐年进步；市、旗（县市区）当局应设立学前教导专项经费，参与财务估算，用于学前教导三年步履打算扶植名目，嘉奖优异及展开专项勾当，搀扶村落牧区及民族地域生长学前教导。
2、成立学前教导帮助机制。各级当局应答城乡低保儿童、家庭经济坚苦儿童、孤儿和残疾儿童入园，采用减免保教费、讲义费、伙食费等体例，赐与坚苦补贴，撑持他们插手学前教导。有前提的旗县市区可慢慢免去学前教导保教费。
（三）加大优先重点生长力度，搞好民族学前教导。
要加速民族幼儿园扶植步调，尽力改良民族幼儿园办园前提。到20xx年，全市蒙古族聚居的旗县当局和苏木镇、中间行政村地点地，都应有一所以蒙语讲课为主的公办幼儿园。市、旗（县市区）当局应设立民族学前教导专项补贴资金，搀扶民族学前教导更快生长。
（四）加大幼师步队扶植力度，进步学前教导全体程度。
1、应根据国度及自治区请求，连系本地现实，公道肯定师生比，审定公办幼儿园教职工体例。公办幼儿园以班为单元，要到达“两教一保”，配齐配全保健医、伙食员、保安员等其余教职工。
2、要进一步完美学前教导师资培训系统。市和旗县市区要拟定和完美幼儿教员步队的培育和培训打算，依靠职业学院、旗县学习黉舍、中等职业黉舍等院校，有打算、有重点的增强对幼儿教员的培育培训。还应鼎力展开结对帮扶、讲授妙手评比、根基功比赛等勾当，进步幼儿园园长和教员的专业本质。
3、保证和进步幼儿教员位置和报酬。公办幼儿园教员的人为及其它报酬要与中小学公办教员一样，参与市及旗县财务同一发放。应参照公办幼儿教员的人为标准，公道肯定民办幼儿教员的最低人为程度。民办幼儿园举行者要与聘请教员签定休息条约，定时足额兑现人为，依法交纳社会保险和住房公积金。
（五）加大办理力度，晋升办园程度。
1、严酷准入轨制。要根据下级和通辽市有关划定展开对公办和民办幼儿园查抄验收使命，严酷把关，力图20xx年前，全市一切幼儿园都到达办园允许标准，并获得办园允许证。
2、实行分类办理。根据《幼儿园惯例办理标准及查抄评价系统（试行）》分类定级标准，全市一切幼儿园归入分类定级评定，鼓动勉励成立自治区级树模园、市级树模园。各级当局要嘉奖成立具备特色和品牌的幼儿园。
3、对峙迷信保教，当真贯彻履行《幼儿园使命规程》和《幼儿园教导指点纲领（试行）》。以游戏为根基勾当，寓教于乐，保教连系，为学前儿童供给安康、丰硕的糊口和勾当环境，知足学前儿童多方面生长的须要。果断避免“小学化”、“保姆式”、“关照式”教导情势和偏向。
（六）加大搀扶力度，鼓动勉励民办幼儿园安康生长。
1、经由过程保证公道用地，减免税费等体例，撑持街道、企奇迹单元、村落小我举行面向大众、免费较低的普惠性民办幼儿园。
2、落实民办幼儿园在审批挂号、分类定级、评价指点、教员培训、职称评定、资历认定、教龄和工龄认定、惩处嘉奖、社会勾当等方面的优惠政策，享有与公办幼儿园的划一权力。
3、市、旗（县市区）两级当局应成立民办幼儿园专项嘉奖经费，采用以奖代补的情势限定民办幼儿园的高免费。四是成立公办、民办幼儿园对口帮扶机制，展开矫捷多样的交换体例，完成公办、民办学前教导奇迹配合生长。
学前教导生长环境调研报告2
根据省、市统计局重点使命支配，xx县统计局带领高度正视，支配营业主干和县教导局担负学前教导的带领构成调研组，前后深切到xx县构造幼儿园、龙湾华庭幼儿园、石桥镇中间幼儿园等3所城乡差别范例和差别范围的幼儿园，经由过程实地观察、听取先容、漫谈交换等情势，对全县学前教导生长环境停止了专题调研。现报告以下：
一、根基环境
全县共有各级各种幼儿园 183 所，此中公办 23 所，民办 160 所，民办幼儿园中，普惠性民办园 12 所，学前三年毛入园率 93.7 %。共有幼儿教员 946人，此中公办教员 231人，在编教员 86人。大专及以上学历437人，占46 %，获得教员资历证 496人占 52 %。在园幼儿20285人。最近几年来，县委、县当局和教导局部当真贯彻中间和省市有关幼儿教导鼎新生长的一系列政策方法，主动争夺名目、加大幼教投入、改良办园前提、增强师资步队扶植、晋升办园程度，根基构成了以公办为主，民办为辅的办园款式，全县学前教导奇迹获得敏捷生长。首要表现在：一是正视程度高。县委、县当局一直把教导奇迹放在优先生长的计谋位置，构成了“教导优先”的使命共鸣，对峙学前教导与责任教导、高中教导并举，扶植办理与立异、鼎新偏重，在扩展县城幼儿园范围，建好州里中间幼儿园的同时，主动鼓动勉励和搀扶社会气力创办幼儿园，并在教导局设立学前教导股，配齐配强职员，强化办理和营业指点，有用增进了学前教导的标准化生长。二是生长速率快。最近几年来县上抢抓政策机缘，主动争夺实行国度学前教导两期三年步履打算，使学前教导获得长足生长。今朝，全县每一个州里都建成1所中间幼儿园，1500人以上行政村都建成1所村级幼儿园，范围较大的讲授点都设置了幼儿班，使园所数目比五年前增添了两倍。民办幼儿园从无到有，不时强大，为填补公办幼儿园生长缺少、知足城乡差别条理幼儿入园须要阐扬了主动感化。三是办园情势活。为顺应新情势下学前教导生长的须要，教导局部安身我县现实，不时更新理念，调剂思绪，采用公办、民办等多种情势，鼎力生长学前教导，入园难题目获得进一步减缓。
二、存在的坚苦和题目
固然这几年我县学前教导奇迹生长敏捷，势头杰出，但因为根柢薄、欠账大，学前教导仍存在一些坚苦和题目，首要有：
1、师资气力严峻缺少，幼教规划不公道。
一是幼儿教员数目少。全县在园幼儿20285人，根据国度划定每班“2教1保”和都会1:10、村落1：12的师生比请求，应装备20xx多名教员，而我县幼儿教员只要1413人，缺口较大。二是规划不尽公道，生长不平衡。一是村落弱、城镇挤景象凸起。跟着全县城镇化步调加速，县城生齿剧增，城区只要1所公办幼儿园，因为免费、师资和办园前提的差别、和家长心思身分等影响，都想让后代在公办幼儿园入园，致使构造幼儿园遍及存在买办额景象，县城入园难、入园贵的题目依然存在。三是专业教员缺。全县幼儿教员中大局部教员春秋偏大，只能教一些识字、数学等方面的常识，音乐、跳舞、绘画、游戏等乐趣课没法展开。个体民办幼儿园为下降本钱，聘请四周初、高中生担负教员，保教品质没法保证。四是临聘幼师报酬低。全县临聘幼师467名，月人为仅在1400—1600元之间，且一年只发10个月人为，报酬偏低。
2、民办幼儿园存在必然的宁静隐患。
民办幼儿园大多是租赁园地，因为后天设想不公道，扶植不标准，加上受资金等方面的限定，举措方法粗陋、勾当空间小，功效室缺、教玩具少。村落局部公办幼儿园、小学和讲授点附设班也存在近似题目，不完整按幼儿园标准化扶植，食物、卫生、消防等方面方法软弱，存在宁静隐患。
三、定见倡议
1、多措并举，不时增强师资步队扶植。一要加大师资分配力度。师资气力软弱是以后限制我县学前教导生长的关头，专业教员紧缺是影响保教品质的底子身分。此后要经由过程主动向上反应报告请示，每年在高校毕业生招录时争夺更多幼师名额，慢慢处理幼师紧缺的题目。对财务赡养专业教员根据幼儿园范围和现实须要，停止公道分配，保证每一个公办幼儿园有必然比例的专业教员，再经由过程传、帮、带，进步保教程度。要加大转岗力度，对全县充裕中小学教员停止专业培训，再分配到幼儿园处置保育、讲授和保卫等使命，减缓幼儿园扶植快、教员缺、装备跟不上的题目。二要进一步增强教员培训。在延续遴派园长、教员到场国培、省培打算的同时，县教导局要拟定培训打算，进一步增强与省州教导主管局部的报告请示和省表里幼师专业院校的协作，力图到“十三五”末,全县幼儿园一切非专业教员最少在高校集合培训一次。并经由过程“走下去、送下去”相连系的体例，鼎力展开巡回支教、结对帮扶、钻研交换等勾当，实在晋升幼师营业程度。三要进步准入门坎。教导主管局部要加大对民办和公建民营幼儿园教员的羁系力度，设置门坎，根绝非专业和未经培训就处置幼儿园讲授勾当的景象。同时，要加大与省表里开设幼师专业院校的相同跟尾力度，阐扬好桥梁纽带感化，指点本地域幼师毕业生到我县幼儿园任教，处理雇用教员难、专业教员缺的题目。
2、调剂规划，增进城乡平衡生长。一是将幼儿园归入城乡扶植打算。连系我县现实，综合斟酌生齿散布、周边环境、交通状态等身分，将幼儿园归入城乡扶植打算和底子教导整体打算。力图在每一个有须要的村都建有一所公办幼儿园，处理村落幼儿就近入园的题目。县城要配套扶植与栖身生齿相顺应的幼儿园。小区内配套的幼儿园，有关局部要增强羁系，确保一般创办。倡议在川南和新区别离再建一所公办幼儿园，不时知足“周全二孩”政策的实行和城镇化生长的须要，减缓太极、红花、构造幼儿园的买办额景象。二是进一步立异办园情势。经由过程拟定各项优惠搀扶政策，主动鼓动勉励撑持县表里学前优良资本阐扬各自上风，采用名园办分园、县乡园办分园、包办新园、协作办园等团体化、多样化办园情势，实在知足城乡差别条理幼儿入园须要，增进全县学前教导公道规划、资本同享、平衡生长。
3、增添投入，延续晋升办园程度。一是加大学前教导财务撑持力度。慢慢将学前教导归入当局根基大众办事，加大学前教导经费兼顾和投入力度，新增教导财务经费恰当向学前教导倾斜。对民办幼儿园要经由过程争夺省级、设立县级以奖代补资金、补充教员、减免相干用度、配发保教东西等方法方法延续赐与关怀和撑持，使其有决定信念、有才能办园、办妥园，晋升办园品质。对公办幼儿园和讲授点附设班，在夏季取暖和费和临聘教员人为上赐与恰当补贴。二是慢慢进步临聘教员报酬。经由过程增添公益性岗亭、补贴最低人为、交纳社会保险等，逐年进步临聘幼师报酬，使他们放心扎根幼儿教导奇迹。
4、建全机制，确保学前教导标准化生长。一要成立迷信保教长效机制。教导局部要增强对全县幼儿园保教使命的指点，成立迷信的学前教导品质系统，建立以幼儿周全协调生长为本的教导理念，遵守幼儿身心生长的特色和纪律，公道设置课程，为幼儿建立丰硕多彩的教导环境。正视对幼儿感情立场、步履习气、智力才能的培育，保证幼儿欢愉安康生长，避免和改正“保姆式”、“小学化”景象。幼儿园要增强与小学互动交换，做好幼小跟尾，为幼儿退学奠基杰出底子。二要完美查核评价机制。要增强对幼儿园保育、讲授品质的迷信查核评价，完美赏罚、鼓励、搀扶等方法，将学前教导归入年度方针查核范围，并与中小学同办理、同查核、同赏罚，实在鞭策全县学前教导安康生长。三要强化羁系机制。根据我省幼儿园办园步履标准和幼儿园根基办园标准的相干划定，要增强对幼儿园招生、保教、食物、卫生、宁静、免费等方面的监视办理，使其依法办园、标准办园，进步办园程度。要高度正视宁静办理，出格是对一些前提粗陋，在食物、交通等方面有宁静隐患的民办幼儿园，教导局部要连系食药、公安等局部增强平常羁系，期限停止整改。要加大法律力度，对未审批、前提差、存在严重宁静隐患的办园场合，依法停止清算整理。
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