小学语文教员使命总结

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小学语文教员使命总结

　　总结是在一段时辰内对进修和使命糊口等表现加以总结和归结综合的一种书面材料，它能够或许或许赞助咱们总结以往思惟，阐扬成就，为此咱们要做好回首，写好总结。那末总结要正视有甚么内容呢？上面是小编汇集清算的小学语文教员使命总结，但愿对大师有所赞助。

小学语文教员使命总结

　　小学语文教员使命总结1

　　一年级语文讲授总结

　　一学期转瞬就要竣事了，回忆起这一学期的讲授使命，感应有些累，但也有些欢愉。

　　一年级是打根本，培育习气的关头时辰，而学糊口泼好动、自控能力差，对大批死板的操练不感乐趣，轻易发生厌倦心思，讲授中若是掌握不好，有能够或许或许使师长教员获得的常识显得很琐细，不结壮。以是我老是想方想法率抢师长教员轻松进修，让师长教员感到传染进修是一种欢愉。

　　我严酷按照讲授打算上课，经心设想讲授法式、课表里功课。课前都经心筹办，历来不打“无筹办之仗”。讲授中老是接纳师长教员感乐趣的体例，做游戏、讲故事、猜谜语、睁开勾当等，让师长教员轻松欢愉地进修常识。还不怕费事，建造各类教具，赞助讲授，有用地激起了师长教员的进修乐趣，前进了讲堂讲授的效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，泛泛普通正视本身营业能力的前进，自动到场黉舍构造的听课评课勾当，泛泛普通操纵空余时辰随时随地停止教研，睁开切磋性的交换和深思。

　　汉语拼音常识既是师长教员学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让师长教员能把这看似死板的常识学得活泼风趣，又能很好地掌握，我与年级组里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让师长教员学得轻松、学得结壮。我接纳了歌声中学发音,童谣中记字母的形,故事中掌握拼读法则等体例讲授生进修汉语拼音.同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对师长教员因材施教，天天鼓动勉励师长教员读课外书，并常常指点师长教员对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起师长教员进修的乐趣,到达欢愉学拼音的方针。

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个师长教员写一手好字，是我最大的但愿。师长教员的字写得黑白妍媸，在很大程度上能够或许或许反应他的语文程度，也能够或许或许表现其文明素养。以是，在泛泛普通的讲授使命中，我出格正视对师长教员写字的请求。起首，要让师长教员写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给师长教员的留言等方面给师长教员做一个很好的树模。其次，我充实操纵讲义中的写字教程，指点师长教员学会描红，临写.既从手艺方面请求师长教员，又从习气方面请求师长教员。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了师长教员的.写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好师长教员写好字的同时，我更正视师长教员有杰出的写字习气。

　　让一年级师长教员学会念书，喜好念书，将为他们此后的学语文奠基安稳根本。

　　起首，变更师长教员念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了师长教员念书的乐趣；

　　其次，我正视在浏览讲授的历程中，尽能够或许或许激起师长教员能翻开设想的同党，读出本身的感到传染出来。

　　第三，正视本身的树模性。因为一年级的师长教员仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许或许地为师长教员作出很好的树模。

　　经由历程这一个学期的极力，我班的讲授成就，习气养成都获得了学率领及家长的不合好评。放学期我将延续在前进讲堂讲授效力和师长教员进修习气高低工夫，争夺获得更好成就。

　　小学语文教员使命总结2

　　当闹热强烈热闹繁华的校园呈现了少有的安好，当严峻的温习使命告一段落时，一学期的讲授使命也靠近序幕，掩卷寻思，回首一学期来的使命有惊喜，也有遗憾。当真总结本学期的使命，对未来的讲授是一个很好的增进，现将本学期使命总结以下：

　　在政治思惟方面，本身能对峙四项根基准绳，当真贯彻履行党的方针、政策，进修、钻研马克思列宁主义、毛泽东思惟和邓小平现实。关怀国度大事和国际政治风波、国度经济生长意向和法制拔擢历程等。遵纪遵法，严以律己。能够或许或许自动到场黉舍构造的各项勾当。如教研勾当、汇集教研、校园文明拔擢。自动长进，政治憬悟性高。从命校率领的使命支配并自动、自动地实现教诲讲授使命。使命立场规矩、勤奋当真、怨天尤人，具备杰出的职业品德，尊敬率领、连合同道、关怀师长教员，教书育人、为人师表。

　　在讲授方面，本学期，我担负三至六年级的英语课，本身深钻讲义，谦善向其余教员就教，吃透讲义，在开学时，我就拟定出详细的讲授打算，当真备课，操纵多种讲授体例和讲授手腕极力上好每堂课，操纵长途教诲的杰出资本停止讲授，以新思绪，新体例来指点师长教员的进修，以轻松活泼的讲授体例吸收师长教员，以多种鼓动勉励机制来增进师长教员的进修。上课时，营建轻松、活泼的进修空气，用师长教员乐于接管的体例来讲授。在讲堂上，冲破惯例的讲授情势，把单词和课文畅通领悟在一路。同时，还捉住师长教员喜好唱歌，做游戏、听故事的特色，激起师长教员进修的热忱和进修乐趣，教给师长教员一些他们喜好的CHANT和SONGS，把PHONICS的讲授体例得当渗入到我的讲授中。按时点窜功课。严酷按照学期初拟定的讲授打算，按时保质、保量的实现讲授使命。当真接管黉舍对教员的教诲讲授查核，如成立了本身的博客，每周在本身的博客和中间小学的博客上颁发本身写的一些漫笔、感到、讲授跋文等。此刻已到达了94篇。并且也获得了共事的好评。在中间小学的攻讦栏里，常常会看到我的名字。这使本身有一种成就感。同时，常常旁观、浏览国度有关政策、律例、消息报导、教诲讲授论文并实时操纵、指点本身的教诲讲授使命。大白指点思惟，体味教诲新静态，进修教诲讲授的新体例。丰硕本身的教诲理念，摘抄了政治进修条记和营业进修条记，正视自我心、身安康，前进本身涵养，将教诲讲授的内容以优异的传导体例授于师长教员，以增进师长教员心灵、身材、常识、手艺的同步调和生长。

　　在教诲使命中，针对各年级师长教员的现实情况，首要做了以下使命：

　　一、.规矩进修立场，更正不良的进修习气，赞助师长教员成立其实可行的斗争方针。

　　二、停止多方位的熟习教诲，培育师长教员的毕生进修习气。

　　三、用鼓动勉励加耐烦压服教诲相连系的'体例，标准师长教员的惯例进修。

　　四、架起师生相同的桥梁，缔造协调民主的讲授情况。讲堂上正视师长教员的进修历程，学的体例、学的体例的培育。

　　五、在课下，常常与其余教员停止师长教员进修静态交换，体味师长教员进修该课程的状态，配合班主任及其余教员做好讲授使命。经由历程与师长教员交换，体味师长教员的进修情况，实时将信息反应给班主任，实现教与学的协调生长。

　　获得的成就：

　　1、在征集的论文比赛中，我的体育论文《用我的真情换你的自傲》获得了自治区一等奖，国度三等奖。在学区的期末测试中，三四六年级均获得了好成就。

　　存在的题目：

　　1、讲授历程中，由是以四个年级，我感到传染到有点力有未逮。出格是四五年级，因为常识难度增添的坡度有点大，须要师长教员去影象单词，从而下降了师长教员进修的耐久乐趣，我不知该用甚么体例，能力使师长教员即学得轻松，又学得结壮。

　　2、因为本年英语讲授增添了进修之友这本书，响应地增添了功课量。这也是致使我怠倦不堪的一个缘由。

　　几点倡议：

　　1、但愿在学期的讲授中，英语的课时略加倾斜。

　　2、进修之友可否作为咱们温习时的试题来让师长教员做。不要作为泛泛普通功课的查抄。

　　最初，在使命纪律方面，本身遵纪遵法，严酷遵照学院的歇息纪律，对峙出全勤，不无端旷工、旷课、迟到、迟到的情况发生。

　　本身安康、悲观、主意向上。诚笃做人，勤奋干事，自愿与每位同仁精诚协作，欢愉使命，为党的教诲奇迹斗争毕生。

　　小学语文教员使命总结3

　　回首一年来的黉舍糊口，我感应既欣喜又羞愧。欣喜的是我糊口在一个连合的教员群体中，尊敬的率领、热忱的教员共事和活泼心爱的师长教员让我感应了大师庭般的暖和;羞愧的是因为自我使命能力无限，没获得甚么很是较着的成就。思来想去，我就从以下三方面做该学期评估：

　　一、在思惟上，爱国爱党，主意向上。

　　我自动到场政治进修，为了前进自我的思惟憬悟，每周我都抽出时辰当真进修教员职业品德。我还深知要教诲好师长教员，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人、为人师表，以自我的品德、步履去传染师长教员。作为一名教员本身的师表抽象要时辰正视，我在正视本身师表抽象的同时很是正视对师长教员的周全培育。

　　因为我坚信杰出的操行是每小我身上最美的东西，针对社会这一大天气和师长教员这一小天气我把师长教员的德育使命放到了最首要的位置。在使命中，我朝长前进、自动、勤奋、职责心较强，乐于晓得黉舍支配的各项使命;怨天尤人。在不时的进修中，极力使自我的思惟憬悟、现实程度、营业能力都获得较快的前进。加速构成自我的上课气概。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，疏松治教。

　　作为一名通俗的小学语文教员，最紧急的题目是具备新的讲授理念、吃苦钻研若何把课上得深动而乐趣，能力够或许或许捉住师长教员的乐趣，从而闪现出怪异的上课气概。讲授品德是黉舍的性命线，深感承担职责之严峻，虽使命复杂，但不敢懒惰。为此，我从以下几个方面极力前进讲授品德。

　　课前，我当真仔细的停止备课，按照本班师长教员特色，对教案停止当真的点窜，课后支配的功课力图少而精，极力做到既加重师长教员的.承担，又前进讲授品德。

　　其次，讲授中培育师长教员杰出的进修习气。如教会师长教员预习的体例，对峙课前预习，让师长教员在预习中发明题目，带着题目上课，鼓动勉励师长教员斗胆质疑，在讲授中营建民主划一的进修空气等。

　　再次，在讲授中渗入本班的德育课题教诲，充实操纵讲义中的好的材料对师长教员停止爱洁净、讲卫生的教诲。本学期我班睁开了“爱洁净、讲卫生”的主题队会，学让们颠末自我的极力，当真的汇集材料，吃苦的排演，使得主题队会开得很胜利，这不只仅熬炼了他们的本事，也使他们晓得了不少的卫生保健方面的常识，为防病治病起到朝长前进的感化。

　　三、在课余时，极力自学，勇攀岑岭。

　　计较机作为信息时期的首要载体，在实质教诲中占有了极为首要的位置。若何发掘师长教员潜能，前进师长教员实质，出格是操纵计较机处置现实题方针能力，较着和计较机有着间接的、慎密亲密的干系。以是，进修计较机成了现今教员的?课程，也是情势所迫，偶然辰我就自学计较机的一些常识，常常在网上查找材料，为讲授所用。可是进修计较机不是一两天就能够够或许实现的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，独一在泛泛普通不时的进修中渐渐堆集常识，能力使之加倍矫捷的操纵于咱们的教诲讲授中，这就须要有一个好的进修心态和比拟迷信的进修体例。我想我会延续延着这条路走下去的，做一个真实的计较机教员。

　　四、获得成就

　　一年来在黉舍率领的精确率领下，我率领全部师长教员也获得了一些微贫乏道的成就，比方，黉舍睁开的各项勾当都睁开的扎结壮实，获得了杰出的成果，念书勾当睁开的有条有理。颠末睁开各项勾当，熏陶了师长教员情操，熬炼了本事，小我有了凝集力。师长教员的进修成就稳步前进，合格率百分之百，优异率，均匀分都跨越了划定的标准。

　　五、存在题目。

　　1、使命中斗胆现实、不时立异的熟习还不够强。泛泛使命墨守成规的时辰多，自动立异的时辰少;对办理使命琐细的思虑多，全部的经营少。另有一些不尽如人意的处所。

　　2、本身各方面的素养有待进一步前进。固然泛泛普通正视了进修，但学得不深，学得不透。进修的条理不高。出格是文明素养、迷信思惟、办理体例、科研本事、进修程度等诸多方面还很完美，与其余比拟还存在着较大的差别。

　　此后我会加倍极力进修前进自我的政治思惟憬悟，营业程度，搞好讲授使命，做一名优异的国民教员。

　　小学语文教员使命总结4

　　在这学期的讲授历程中，我一向对峙以新课程的标准实行讲授，对峙以师长教员为本的教诲理念，正视课程资本的开辟与操纵，提倡协作进修精力。现将本学期讲授使命总结以下：

　　一、经心备课

　　为前进讲授品德，我当真备好每堂课。讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备师长教员，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和讲堂成果。是以我天天当真钻研讲义，对讲义的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，体味讲义的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑性，能操纵自若，晓得应补充哪些材料。同时体味师长教员们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许或许会碰到哪些坚苦，若何接纳响应的体例。教法上，处置了若何把自已掌握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　二、自动教研

　　为极力前进本身的讲授程度，操纵各类机缘不时向同年级教员进修。开学一个月，对峙天天听同年级教员的课，以便尽快掌握好讲堂讲授的艺术，碰到不大白的处所谦善向组内教员就教，并自动到场评课。争夺统统机缘观赏黉舍，校外优异教员的讲课，谦善向同业进修讲授体例，博采众长，之前进讲授程度，一期来营业手艺获得了很大的前进。

　　三、当真讲授

　　1、汉语拼音是师长教员进修说话、笔墨不可贫乏的东西，是一年级师长教员退学后首要的进修内容，身为教者，我极力让师长教员在形形色色的进修体例中自动高兴地渡过小学进修的第一难关——汉语拼音。因为低年级师长教员便宜能力差，思惟抽象详细化，为使讲授内容详细性和直观性，，我便从表象脱手，让师长教员们去直观感知。如：在辨别b和p，d和t，gk和h发音是不是送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有熟习地收回差别的音，师长教员直观地察看送气的情况。

　　处于小童期的孩子，是很是活泼好动的。单靠图片和教具进修是远远不能知足他们的须要的。以是上课时我常让他们动脱手、动动脑，做做常识性游戏。如：鼓掌影象法每个拼音字母都配上童谣口诀，琅琅上口，易读易记，再加上鼓掌伴奏，师长教员们在高兴的空气中，很轻易记着。

　　2、写字讲授是本期语文讲授使命的别的一个难点，我校是一所天下书法测验考试黉舍，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。熟习笔画和写好笔画是识字、写字的根本，熟习和掌握“点、横、竖、撇、捺、提”几种根基笔画又是根本傍边的'根本。以是，在泛泛普通的讲授使命中，我出格正视对师长教员写字的请求。起首，要让师长教员写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给师长教员的留言等方面给师长教员做一个很好的树模。其次，指点师长教员学会读帖、描红，既从手艺方面请求师长教员，又从习气方面请求师长教员。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了师长教员的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和安康。是以，在抓好师长教员写好字的同时，我更正视师长教员有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提醒师长教员“正视做到三个一：一拳、一尺、一寸。”

　　3、一年级的孩子爱动、好玩，贫乏自控能力，讲堂上正视力不够集合，针对这类题目，对那些讲堂上开小差的孩子，我不是接纳简略的攻讦体例，而是走到他的坐位边握握他的手，摸摸他的头去提醒他，如许既掩护了孩子的自负心又收到了很好的讲授成果。

　　“金无足赤，人无完人”，在讲授使命中不免出缺点，如：

　　1、固然正视了师长教员的主体性，可是师长教员因为春秋题目，在讲授中还不完整阐扬他们的主体性，在此后的教诲讲授使命中该当多加以指点。教给师长教员进修体例比甚么都首要。

　　2、正视因材施教，针对差别师长教员要有差别的讲授体例，减少师长教员间的差别

　　3、培育师长教员说话的条理性和完整性。

　　总之，在本学期的讲授使命中，我能严酷请求本身，无任何有悖讲授纲领和新课改请求的做法，并能做到为人师表，说话安康，勾当文明，身先士卒，正视言教。此后我会延续极力，多问，多想，多向先辈进修，争夺更大的前进!

　　小学语文教员使命总结5

　　本学期的语文讲授使命，我对峙以教诲精力为指点，以鼎新讲堂讲授，培育立异精力、实现实质教诲为方针，凸起四年级讲义特色，并连系本班现实情况，让教员教得轻松、师长教员学得高兴”的准绳，除偏重在“备、上、批、改、测、评”等方面下工夫外，我还在指点师长教员堆集好词佳句方面下工夫。严酷按照学期初使命打算顺遂睁开。

　　课前，能当真进修讲授纲领，钻研讲义，按照本班师长教员的特色，备好每节课。课后支配功课力图少而精，极力做到既加重承担，又前进品德。讲授时，能尽能够或许或许接纳最好的体例，前进讲堂效力。首要表此刻以下几个方面：

　　一、培育杰出的进修习气。如教会师长教员预习的体例（读课文、划出生字词、想一想讲了一件甚么使命、找题目、思虑课后题），对峙课前预习，并让师长教员在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓动勉励，并按照题方针难易让他们停止自力思虑、同桌会商、前后桌会商、小组会商或全班辩论，我当指点者，最初还由个体同窗下去做总结。如许，就为师长教员成立了一个民主划一协调的进修空气，解除师长教员作悲观听课的景象，而让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为师长教员的仆人，既表现了师长教员的主体性，又阐扬了教员的指点感化，既适合了课改特色，思惟报告请示专题又前进了讲堂效力。

　　二、为适合儿童抽象思惟的特色，在讲授中尽能够或许或许操纵直观教具，如挂图、插图、幻灯片等停止讲授。并让先活泼手现实。

　　三、在讲授历程中，能渗入德育。充实操纵讲义的思惟内容培育师长教员酷爱故国、爱党、爱社会主义的教诲，力图做有抱负、有品德、有文明、有纪律的一代新人。

　　四、培育师长教员进修语文的'乐趣。在讲授中，我正视培育和激起师长教员的进修乐趣。比方，在导入新课时，我按照差别的课型，设想差别的导入体例。有的用报告故事的体例导入，有的用激起乐趣、设想牵挂的体例导入。

　　五、作文讲授中慢慢罢休，并前进了请求。本学期在作文讲授中我由本来的扶着走起头慢慢罢休，鼓动勉励师长教员写出富有特性化的作文。我接纳了粗线条指点的体例，只是提醒师长教员若何去写，选材由师长教员本身定，写法也不划定太死，如许测验考试了几回，发明中劣等生写得不错，但学困生写得就不合格了。是以我接纳了两条线指点作文的体例，对优生接纳放的体例，对学困生则指点的细写。如许就保障了全班师长教员的作文程度都能够或许或许慢慢前进。

　　六、讲授时能面向全部师长教员，正视发明师长教员的闪光点，多褒扬和鼓动勉励，让每个师长教员在轻松、高兴的空气中充实抒发本身的疑难和概念。

　　七、讲授品德的关头在讲堂。

　　为此，本身经心备课，极力做到一课一得，学有所获。为了落实浏览操练，本身经心设想讲堂发问，从精简题目脱手，极力落实师长教员主体位置，提出了语文课上“谜底不独一，交换更首要”。强化浏览操练，在浏览和选读课文上做文章，增强浏览操练，强化师长教员的能力。在做好学困生教诲的根本上，极力培育本班的尖子生，前进思惟与抒发能力的操练。

　　本学期，我借助师长教员本身定阅的单元测试题，对师长教员停止了检测，实时体味师长教员的进修情况并有针对性地做好查漏补缺使命。课外堆集。为了促使师长教员自动地摘录好词佳句，多看课外读物。是以，我接纳天天轮番让师长教员在黑板上摘抄十个好词佳句的情势，并且请求师长教员不能频频。每个大休时期，请求师长教员最少写两篇日志和一篇有指定请求的习作。还请求师长教员不能只看做文之类的读物，我也常常给他们讲有关的常识，以丰硕他们的常识面，坦荡他们的视线。

　　固然，讲授中还存在良多贫乏，如我班师长教员打仗到浏览和作文两个方面的题目就感觉难以敷衍自若，我在这两方面的操练力度也不够，有待于放学期的进一步极力，信赖我必然能使这两方面的程度有大的前进。

　　小学语文教员使命总结6

　　入职以来，我一向虔诚于党和国民的教诲奇迹，在极为普通的岗亭上辛苦耕作，冷静贡献。在各级率领的关怀和赞助下，我在讲授和教诲使命方面，获得了可喜的成就。

　　一、讲授使命方面

　　1、增强政治进修，前进思惟憬悟和职业品德程度。教员是人类文明的工程师，要承担起教书育人的崇高使命，不只需有赅博的常识，并且要具备高贵的职业品德涵养。为此，我很是正视政治进修。在首要思惟的指引下，我深切进修了党的线路、方针政策及各类法令律例。别的，我还自动到场黉舍和科组的政治进修，大大前进了本身的思惟憬悟和品德程度，加倍安稳地成立了为国民教诲奇迹斗争毕生的职业抱负，为培育一代新人奠基了坚固的思惟根本。

　　2、正视现实的钻研和立异，疾速前进了营业能力和讲授品德。

　　处置语文讲授使命多年来，我老是脚结壮地、自动朝长前进。在讲授现实中，我频频摸索，自动立异。如在停止语文讲授时，我把传闻讲授放在与浏览讲授和写作讲授划一首要的位置上，按时睁开课前1分钟报告、诗歌朗诵比赛等，有用地变更了师长教员的自动性，前进了师长教员的传闻能力。在停止浏览讲授时，我斗胆测验考试，变“读一讲—练”的讲授情势为“练—读—讲”，安慰了师长教员的求知欲。在停止作文讲授时，我又新陈代谢，接纳速战耐久的战略，前进师长教员的写作能力。在我的拔擢下，一些文学新秀锋芒毕露，一批优异作品见诸报端。

　　因为现实接洽现实，我前进了讲授艺术，慢慢构成了本身怪异的讲授气概。xxxx学年度，我所任教的班级，以均匀70多分的好成就，获得了月朔xx比赛第一名。

　　3、敢于钻研，大大前进了讲授科研能力。

　　几年来，我一向严酷遵照黉舍的各项规章轨制，脚结壮地，静心苦干。我常常早出晚归，以校为家，把无限的时辰和精力用于教书育人。别的，我还常常操纵课余及节沐日歇息时辰钻研营业，增强根基功操练，力图使本身成为一名专业思惟安稳、专业常识结壮、根基功过硬的好教员。

　　一滴水，只需放到大海中，才不会一会儿干枯。我老是把本身置身于小我这个大熔炉中，不时铸造本身。身为政文组长，我时辰身先士卒、抢先垂范，带头停止公然课，睁开听评课和说课勾当，使全组构成了浓烈的科研空气。在我的`影响下，政文组全部教员外树抽象，内强实质，讲授科研程度更上一层楼。最近几年来，文珍、章树教员的讲授论文在县镇屡次获奖。在镇性统考中，我校的语文成就也一向遥遥抢先于同类黉舍。20xx年，我也因成就凸起，被评为”xx“教员。

　　二、教诲使命方面

　　1、班主任使命杂乱无章地睁开。

　　踏上教坛，我老是以教书育报酬己任，不时更新看法，束缚思惟，清洗魂灵，把满腔热血和忘我的爱倾洒于纯洁的校园傍边。担负班主任以来，我极为正视师长教员的思惟品德教诲。我不只屡次构造师长教员进修，并且不时对师长教员停止爱国主义教诲、小我主义和品德教诲、法制教诲、宁静教诲等，增强师长教员的纪律看法和群体熟习、品德熟习和宁静提防熟习。在我的教诲下，良多人成了有抱负、有品德、有文明、有纪律的四有新人。积年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

　　2、转化落后生卓有结果。

　　落后生是波折，更是带刺的花。为了转化落后生，我当真研读了《教诲学》和《心思学》，不时掌握师长教员的心思特色，摸索教诲差生的捷径。在转化落后生时，我老是想方想法发明师长教员的闪光点，实时有的放矢，相机引诱，胜利地拯救和教诲了一批又一批师长教员。××原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教诲他，我屡次停止了家访。经深切查询拜访，我发明××的篮球打得真棒。是以，我屡次和他交心，使其亲其师信其道，深切体味到小我的暖和。在班际篮球比赛时，我让他代表301班到场比赛。成果他班师而归，为班争得了光。我捉住机遇，在班里褒扬了他。此后，他不再拆台了，还成了班里的一名好师长教员。

　　几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰巨跋涉。虽不惊六合、泣鬼神的动听事迹，虽不立下汗马功绩，但我愿为烛炬，熄灭的是本身，照亮的是别人；我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在此后，我将不时完美和超出自我，为教诲奇迹减色添辉。

　　小学语文教员使命总结7

　　一年来，当真进修贯彻党的十六大精力，严酷遵照《中小学教员职业品德标准》请求，落实教诲局、黉舍使命支配，以重现实，抓实事，务虚效为讲授使命的根基准绳，以培育师长教员立异精力和现实能力为重点，以新课程鼎新为契机，深切讲堂讲授鼎新，当真落实课程打算，落实讲授惯例，落实讲授鼎新体例，鼎力推动实质教诲，使所任班级讲授品德有了大面积前进，现就将一年以来使命情况总结以下：

　　一、当真进修，前进思惟熟习，成立新的理念

　　1、对峙每周的政治进修和营业进修，牢牢环绕进修新课程，构建新课程，测验考试新教法的方针，不时更新讲授看法。正视把进修新课程标准与构建新理念无机的连系起来。经由历程进修新的《课程标准》，熟习到新课程鼎新既是挑衅，又是机缘。将现实接洽到现实讲授使命中，束缚思惟，更新看法，丰硕常识，前进能力，以全新的实质布局接管新一轮课程鼎新海潮的浸礼。

　　2、经由历程进修新的《课程标准》，使本身慢慢体味到统统为了人的生长的讲授理念。成立了师长教员主体观，贯彻了民主讲授的思惟，构建了一种民主协调划一的新型师生干系，使尊敬师长教员品德，尊敬师长教员概念，认可师长教员特性差别，自动缔造和供给知足差别师长教员进修生长前提的理念落到实处。将师长教员的生长作为讲授勾当的动身点和归宿。正视了师长教员自力性，自立性的培育与阐扬，收到了杰出的成果。

　　二、讲授使命

　　讲授使命是黉舍各项使命的中间，也是查验一个教员使命成败的关头。一年来，在对峙抓好新课程理念进修和操纵的同时，我自动摸索教诲讲授纪律，充实操纵黉舍现有的教诲讲授资本，斗胆鼎新讲堂讲授，加大新型讲授体例操纵力度，获得了较着成果，详细表此刻：

　　(一)阐扬教员为主导的感化

　　1、备课深切详尽。泛泛普通当真钻研讲义，多方参阅各类材料，力图深切晓得讲义，精确掌握难重点。在拟定讲授方针时，很是正视师长教员的现实情况。教案编写当真，并不时归结总结履历履历。

　　2、正视讲堂讲授成果。针对中年级师长教员特色，以高兴式讲授为主，不搞合座灌，对峙师长教员为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点，冲破难点。

　　3、对峙到场校表里讲授钻研勾当，不时罗致别人的可贵履历，前进本身的讲授程度。常常向履历丰硕的教员就教并常常在一路会商讲授题目。听公然课屡次,使我大白了此后讲课的标的方针和此后语文课该若何教和若何讲。

　　4、在功课点窜上，当真实时，力图做到全批全改，重在勘误，实时体味师长教员的进修情况，以便在教诲中做到有的放矢。

　　(二)变更师长教员的自动性。

　　在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感到传染和差别的表现情势，使他们构成本身差别的气概，不强求一概。有熟习地以师长教员为主体，教员为主导，经由历程各类游戏、比赛等讲授手腕，充实变更他们的'进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特性得以自在安康的阐扬。让师长教员在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，变要我学为我要学，极大地活泼了讲堂空气，响应前进了讲堂讲授效力。

　　(三)做好落后生转化使命

　　作为教员，该当大白任何师长教员城市同时存在长处和错误谬误两方面，对优生的长处是不言而喻的，对落后生则易于发明其错误谬误，出格是在进修上落后的师长教员，常常得不到教员的必定，而落后生转化胜利与否，间接影响着全班师长教员的全部成就。以是，一年来，我一向正视从以下几方面抓好落后生转化使命：

　　用生长的概念看师长教员。

　　该当纵向地看到：落后生的明天比他的明天好，即便不然，也应信赖他的明天会比明天好。

　　小学语文教员使命总结8

　　一、当真操练、熟习师长教员

　　作为一个语文操练教员，我谦善谨严，当真听取指点教员的定见，并谦善地向她进修。见习的一周里，我当真听好她的每节课，并做好听课条记，体味教员的上课气概和师长教员的讲堂反应情况等，进修教员上课的讲授体例。指点教员告知我：初二(7)班(我所任课的班)的师长教员很活泼，讲堂上要正视激起师长教员的乐趣，使师长教员自动到场到讲堂下去，每节课都让师长教员学有所得。

　　在指点教员的赞助下，我晓得了要上好一节课，必须做到几点：一要大白讲授方针，捉住重点、难点、考点;二要理清思绪，公道分派时辰;三要按照详细情况接纳差别的讲授体例、讲授手腕等等。

　　见习的时辰，我不只经由历程听课去体味本身所操练班的师长教员，还经由历程自习看班时辰和课后的打仗，去体味、熟习每个师长教员的性情、喜好，并且经由历程点窜他们的周记、作文，进一步体味他们的语文程度和心里天下。颠末仔细的察看和当真钻研，得悉本身所操练班初二(7)班的全部语文程度还能够或许或许，不过有相称一局部师长教员的根本还不够结壮。他们的讲堂纪律和进修空气比拟好，课前预习也比拟自发，更首要的是他们不喜好传统的讲授，喜好自力思虑、彼此会商。体味了这些情况，我晓得，面临这一班师长教员，讲课不能讲得太深，要正视根本常识，只需如许，能力赐顾帮衬全部，获得较好的讲授成果。同时，他们上课比拟自动讲话，空气活泼，要正视充实阐扬师长教员的主体性、缔造性，提倡“自立、协作、切磋”的进修体例。

　　二、接洽糊口、当真备课

　　颠末见习，我对构造讲授有了必然的掌握，更首要的是熟习了师长教员的相干情况。我按照师长教员的现实情况，符合他们的糊口现实，起头写教案，做到“因材备课”，岂但正视课内常识和讲授体例的教授，还正视指点他们把语文的触角伸向广漠的六合，开辟本身的视线。

　　我操纵师长教员军训一周的时辰，当真钻研了语文讲义和翻阅了大批材料。起首，我按照“课标”的理念去观照语文讲授，成立全新的讲授看法，变“教讲义”为“用讲义”，连系古代社会的须要和师长教员的现实须要，钻研讲义，频频浏览、贯穿讲义，对讲义中不公道的内容斗胆批评，公道弃取讲义内容，做到缔造性地操纵讲义。其次，翻阅大批材料，去伪取精，拓展课外常识，让师长教员能多一点打仗新鲜的常识，前进他们的语文进修乐趣。

　　在操练备课历程中，做到备“两端”，吃透讲义，熟习师长教员，当真备好每关头。第一，按照新课标“常识与能力、历程与体例、豪情立场代价观三个纬度”去必定讲授方针。第二，理清讲授思绪。遵照讲义的特色和师长教员语文程度，阐扬师长教员的主体精力和立异熟习。第三，经心设想切磋的题目。题目是翻开思惟的钥匙，是睁开协作交换的导索，有题目才有缔造、发明、休会。我按照师长教员现实情况去寻觅切入点，当真设想每个题目。第四，挑选适合的讲授体例。斟酌到我所任班的师长教员比拟活泼，喜好彼此会商，我接纳“自立、协作、切磋”的讲授体例，让师长教员经由历程睁开多维的、平面的对话，展望师长教员能够或许或许碰到情况，做好筹办，矫捷处置。

　　三、活泼讲堂、正视天生

　　有了课前的充实筹办，决议信念天然也有了。不过，上好一节课真不轻易，既要让师长教员学地轻松高兴、活泼风趣，又要让师长教员学有所得。为此，我每个关头都要斟酌师长教员的反应，矫捷变更讲授内容。

　　(一)活泼讲堂

　　为了上课一路头就捉住师长教员的正视力，激起他们进修的乐趣，活泼讲堂空气，我接纳了多种比拟新奇的导入体例。比方，在上《最苦与最乐》的时辰，我让师长教员齐声高唱《军中绿歌》，让他们奋发精力，尔后伺机捉住歌中所表现的甲士职责为切入点，导入课文：此刻咱们一路来进修《最苦与最乐》，看看梁启超师长教员若何对待责任的。而在上《记承天寺夜游》时，我让师长教员回首之前所学诗歌中有关玉轮的诗句，他们很快就说出了一大堆，我让他们尝到一些长处后顿时导入：差别的弄月者有差别的心思感到传染，咱们一路来看看苏轼在夜游时看到的玉轮寄寓了他若何的豪情，

　　为了能与师长教员停止杰出的对话，我经心设想好每个题目，力图具备可行性、开导性。只需如许，能力很好地变更师长教员的自动性，活泼全部进修空气。总之，尽能够或许或许使全部语文讲堂布满着性命的活气，让师长教员“小眼发亮，小脸通红，小手频举，小口常开”，让师长教员在讲堂上或“轰然心动”或“释然开畅”或“浮想连翩”，使讲堂布满着朴拙的对话，强烈热闹的会商，琅琅的书声，高兴的笑声。经由历程杰出的对话，和师长教员停止心灵的对接、定见的相同、思惟的碰撞，从而实现常识的配合具备和特性的周全生长。

　　同时，我还学着去变更本身的热忱与豪情，拉近与师长教员的间隔，借助诙谐的说话，使讲堂布满着轻松和乐趣，活泼讲堂空气。

　　(二)正视天生

　　我深深大白：好的语文课该当布满着特性的气味，语文讲堂不是教员对教案的复制历程，也不是教员把别人的教法在本身的讲堂里再现的历程，语文教员要按照师长教员的'现实情况停止讲授。好的语文讲堂该当以师长教员为主体，在教员的有用构造下天然天生。

　　我按照师长教员上课的反应和他们的心思、豪情、常识的须要，随时作出得当的调剂。同时，我提倡师长教员接纳“自立、协作、切磋”的进修体例，激起师长教员的自动熟习和朝长前进精力，并且尊敬他们的休会，这有益于讲堂的天然天生，收到一些不测的成果。如，在上《记念白求恩》时，我让师长教员分组会商作者写这篇文章的企图，有些师长教员说“号令咱们进修白求恩绝不利己特地利人的精力”，这是和教案不合的谜底，我对劲地址颔首。不过有些师长教员却否决，以为“咱们不须要向白求恩进修，因为谁也做不到绝不利己特地利人，做到的都是傻子、笨蛋”。我起首必定了否决议见的公道性，并褒扬了提出怪异看法的师长教员，再接洽课文的写作背景、读者东西去阐发，最初让师长教员会商在明天的社会该当若何对待“绝不利己特地利人”，加深他们的思惟熟习。只需尊敬师长教员，尊敬师长教员的多元看法，让师长教员在自在的天空下放歌，能力实现师生划一对话，能力为师长教员成立杰出的自立进修情形，保护师长教员的猎奇心、求知欲，开辟师长教员的进修潜能。

　　四、当真深思、增强教诲

　　每上一节课，我谦善地听取指点教员、同窗的定见和接管师长教员的倡议，当真地深思本身讲授的每个细节，发明题目实时更正。经由历程师长教员的反应和操练，查抄讲授品德，实时发明本身的贫乏。还经由历程写讲授跋文，不时地发明题目，总结题目，思虑题目，并为弥补贫乏拟定有针对性的步履打算。

　　按照师长教员根本不够结壮的现实情况，我正视增强课后教诲。我充实操纵自修课、早读时辰，赐与他们得当的教诲。针对咱们班语文程度南北极分解，差生比拟多的景象，我拟定了详细的教诲打算。我将根本差的师长教员分为三个组。第一组是有能力前进的，但泛泛普通懒动脑子不学的师长教员，针对他们，我接纳小我教诲，给他们安稳的使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有的程度。第二组是肯学，但能力不强的师长教员，针对他们，我得当耐烦指点，多鼓动勉励他们。第三组是纪律疏松、进修不当真、根本又不好的师长教员，针对这些师长教员，停止课余时辰个体教诲。

　　总的来讲，一个多月的操练，让我获得了很好地熬炼，丰硕了本身的现实常识和前进了本身的现实能力，更首要的是大白了：语文讲授必然要深切钻研讲义，必定精确方针，找准切入点，设想好题目。同时，要上好一节课，就要顾及全部师长教员，而岂可是个体师长教员到场讲堂。短短的一个多月，让我学到了良多书籍上不的东西，也深切地体味到：只需下定决计当真去做一件事，你就会胜利。当听到指点教员对本身讲授使命的必定，看到师长教员都甘愿答应听本身的课时，我心里有说不出的高兴，说不出的打动与欣喜。有了这些，即便再苦再累也值得。

　　本学期，我担负曼搭小学五年级班的语文讲授。任教一学期来，在泛泛普通的讲授勾傍边，我出格正视自立协作切磋的进修体例。自立协作切磋性进修是语文讲堂新的进修体例，它正视的是进修历程和体例，有益于培育师长教员阐发和处置题方针能力和交换协作的能力。上课时我充实表现了这类进修体例。如上课时的小组内质疑解疑，小组内处置不了的题目让小我来处置;小组协作，让师长教员岂但晓得了在切磋历程中发明的题目，从而进一步体味文章的中间。如许师长教员在进修中休会在协作切磋中获得处置题方针欢愉，感到传染进修的乐趣。

　　别的，在讲堂上也出格正视说话笔墨的操练。师长教员操纵说话笔墨的能力较差，比方说常写错别字，写文章病句多，抒发不清楚等等。本学期我正视了这方面的操练。操练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的讲授体例多样，有比拟法，有重点冲破法，有归类法等等。总之是想体例让师长教员记着易错的字。在全部历程中都本着求真务虚的精力，扎结壮实，认当真真地钻研。可是，在讲授中也存在贫乏的地方，首要表此刻一下几方面：

　　一、指点师长教员朗诵不到位。

　　语文课的首要使命是进修说话，进修说话的感到传染和堆集。朗诵便是对说话的间接感到传染，文章中精确、活泼、抽象的说话必须经由历程朗诵能力更充实地表现出来。在泛泛普通的讲授勾傍边，贫乏朗诵指点，以是师长教员经由历程进修后朗诵程度不获得大的前进。在泛泛普通上课时的备课设想中不朗诵指点的设想。经由历程这学期的讲授后，我将在此后的讲授中逐步增强朗诵操练这一关头。师长教员的朗诵程度不高，究其缘由，有以下两个：

　　1、贫乏朗诵技术的指点。课文朗诵的方针之一是经由历程朗诵体味人物的性情特色，若何经由历程朗诵来体味，除晓得课文内容外，该当要有朗诵技术操纵的题目，比方说逻辑重音的处置等。师长教员对重音的处置也是八门五花。而我泛泛普通轻忽了对师长教员的指点，默许了师长教员各类百般的处置体例。如许，师长教员的朗诵程度必将得不到前进。

　　2、贫乏树模。小师长教员的仿照能力强，教员的树模常常见效很快。可是在讲堂上我常常轻忽了这点，几近不树模读，师长教员天然见效甚微了。

　　小学语文教员使命总结9

　　期行将竣事，回首这一学期，本身能够或许或许极力使命，当真进修，从多方面停止计较机讲授和办理使命。有辛苦的耕作，有收成的高兴，也出贫乏与遗憾，现总结以下：

　　本学期，我担负黉舍的五、六年级信息手艺讲授使命和三年级迷信讲授使命。经由历程讲授使命使我深切地熟习到信息手艺课程的位置和感化，对信息手艺的生长有了精确的熟习，它既是根本教诲课程鼎新和生长的须要，又是小学实质教诲工程的首要内容。

　　一、讲授方面

　　１、备课

　　开学初，按照黉舍请求，当真写好讲授打算，提早备好课，写好教案。泛泛普通做到周前备课。备课时当真钻研讲义，进修好《小学信息手艺课程指点纲领》，谦善向其余教员进修、就教小学语文教员小我使命总结20xx小学语文教员小我使命总结20xx。力图吃透讲义，找准重点、难点。

　　２、上课

　　上好课的前提是做好课前筹办，不打无筹办之仗，出格本学科首要课程都要上机实现，是以每节课前都要当真做好上机备课，查抄机械状态，有不“不可用机械”。上课时当真讲课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练，充实变更师长教员的进修自动性,使师长教员真正成为“主体”，在进修历程中充实阐扬师长教员小我的设想力和缔造力，在掌握根本常识的前提下，使师长教员能做出有立异、有创意的作品。经由历程一节课的讲授使师长教员既掌握常识又掌握技术，使他们有成就感，师长教员上了每节课都有收成。在师长教员实现上机使命时，在各台计较机前巡查，正视对落后生停止手把手的教诲，课后实时找出贫乏。

　　二、小我进修：

　　对课程鼎新情况下的教员，光有一桶水是不够的，教员必须具备自来水。为此在使命中，我捉住统统机缘当真进修，在不时进修、不时现实中前进本身的教诲讲授程度。谦善、自动地向其余信息手艺教员和讲授履历丰硕的教员进修，丰硕讲授手腕，捉住黉舍支配听课的'机缘，不耻下问，实时消化，吸收别人的好的讲授体例，在本身的讲授中不时现实，不时总结，不时前进。

　　三、其余方面：

　　本学期,我还分担电脑、图书、阅览室功效用室的办理使命。要保障各类勾当的顺遂睁开，让教员、师长教员在愉悦的空气中进修，必须有一个杰出的情况，是以我失职尽责，对峙各功效室有一个清爽、卫生的情况，保障各功效室各类机械的一般操纵，无端障发生。同时，还在主任的率领下，共事们的协作下，自动地停止图书的录入使命。

　　四、极力标的方针：

　　１、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对师长教员能力的培育，常识上做到课课清、段段清。

　　２、对但愿生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计较机的熟习上有更大前进。

　　３、增强机房纪律和机械操纵品德方面的教诲，使师长教员不只在班级集合正视力进修，在机房上机时也要按划定严酷束缚本身。

　　４、操纵各类体例，操练师长教员前进、集合正视力。

　　教诲使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，时期在前进，师长教员的特色和题目也在发生着不时的变更。作为有责任感的教诲使命者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、钻研和处置师长教员教诲和办理使命中的新情况、新题目，掌握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好使命，以实现咱们承担的崇高汗青使命。

　　小学语文教员使命总结10

　　本学期，我任教三年级的语文，能当真贯彻党的教诲方针，酷爱教诲奇迹，把教书育人作为本身的本分。自发遵照《教员法》，连系此后的社会生长，教诲鼎新的情势和小师长教员的现实，极力前进本身的教研、教诲、讲授的潜力。我任教的班级讲授品德也能到达黉舍拟定的成就方针。此刻将我的使命总结报告请示以下：

　　一、爱岗敬业，失职尽责。

　　在讲授使命岗亭上，我当真履行教员的职业

　　品德。爱岗敬业，酷爱小师长教员，从命黉舍率领的使命支配，统统从大众好处动身，为搞好教诲讲授使命失职尽责，苦守岗亭。做到对峙早到黉舍，不迟到，不迟到，不旷课，不无端告假，当真履行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。

　　二、与小师长教员敦睦相处，做小师长教员的贴心伴侣。

　　要使本身的讲授获得好成就，就务须要想方想法使小师长教员喜好本身，接近本身。以是教员和小师长教员在品德上是完整划一的，师爱是一种忘我的爱，爱得艰深深挚，耐久，小师长教员对教员的爱常常铭肌镂骨，毕生难忘。我在现实中找到了"有的放矢"的良方，便是：办理好班级小师长教员，要小师长教员都喜好本身，起首是深切现实，从每个小师长教员脱手，一有空我就常到班上去，除尽快地熟习小师长教员的名字，防止弄错小师长教员的景象以外，更首要的是透过与小师长教员的交换中体味每位小师长教员的现实状态。如他们的乐趣、性情、进修状态、家庭状态等，同时大白了哪些小师长教员的性情是外向的，哪些小师长教员的特性是好动、玩皮的。从中找到制定帮助小师长教员长进的体例，做到有法可依。确切，相同与交换成了师生之间的一条首要桥梁。因为我常与小师长教员促膝交心，敦睦相处，逐步地我与小师长教员的干系加倍慎密亲密，从中也物色了一些得力的助手辅佐我顺遂地睁开讲授使命。

　　三、自订进修的斗争方针，制定好，增强进修决议信念。

　　小师长教员的进修成就相差差异，同一标准，同一请求是不能够或许或许的'，教员靠硬手腕去压更是不行。若何办妥呢我一改以往的教诲体例，接纳阐扬小师长教员的主体感化，让小师长教员自我办理，自我束缚，由家长辅佐监视。让小师长教员本身订出每单元测试的方针成就，每小我都以第一单元测试成就为根本标准。指点小师长教员订方针成就时要连系本身的现实，订出的方针成就要大白，要牢牢环绕本身的方针成就去进修。每次订出的方针成就都先由家长过目、署名。每次实现了方针成就都在班上赐与褒扬、鼓动勉励，并向家长报喜。不能实现方针成就的则鼓动勉励他延续极力，直到达标为止。在实行进修方针时，我还接纳了"一帮一"的体例，以优带差，营建一种彼此进修，互帮协作，你追我赶的杰出学风。引诱他们大白进修方针，大白小我成就关乎到全部班大众的声誉，可否获得前进前辈班，班级的进修成便是最首要的。是以我透过各类路子，鼓动勉励小师长教员为班大众的声誉而配合极力，为实现本身的方针成就而斗争。透过这一勾当的睁开，小师长教员之间的协作熟习强了，进修成就也前进了，进修成就最初能到达黉舍的成就方针。

　　四、家访使命。

　　我深深地体味到：小师长教员获得好的成就，除他本身的极力，教员的教诲外，也离不开家庭的教诲。我很是正视家访使命，除操纵德律风与家长接洽，相彼此同教诲孩子外，还操纵节沐日、早晨亲身到小师长教员家中与家长漫谈。我感觉家访使命做得好，是教诲小师长教员的胜利之路。

　　以上是我本学年度在思惟，使命，进修上所下的工夫，获得了必须的成就，讲堂讲授品德有所前进，有待认清情势，更新看法，不时地挑衅自我，极力向上，争夺更大的前进。

　　小学语文教员使命总结11

　　光阴仓促，转瞬间一学期的时辰就曩昔了，本学期我担负的是小学五年级两个班的语文讲授和六年级一个班的语文讲授使命，能够或许或许说这是我从教以来最繁忙也是最充实的一学期。回首这一学期的语文讲授使命,有收成的高兴,但同时也出缺点和遗憾。在泛泛普通的教诲讲授中我极力做到以下几点：

　　一．延续深研讲义,不时进修前进讲堂讲授程度。

　　固然有过几年长久的讲授履历,可是对语文出书社的讲义倒是目生的。是以在泛泛普通沉重的讲授使命中，固然因为所教班额多能够或许或许不用写教案，但对每堂课一向会当真筹办，深挖讲义，做到备讲义，备师长教员.在蒲月份的全校教员生长课赛课中,自动筹办,向四周的共事进修,向书籍进修,向电脑进修,当真履行六关头讲授法,极力实现讲堂讲授的最大化,最优化，终究获得了不错的成就。同时自动听课不管是黉舍的杰出课大赛,雁江区构造的课赛和在绵阳举行的写作名师讲堂。.在这些优异的讲堂中进修到了优异教员身上可贵的讲授履历，前进前辈的语文讲授理念，出格是对语文写作讲授有了新的熟习和思虑。

　　二．正视双基的落实。

　　小学阶段是师长教员打根本的时期，字词的进修与堆集在全部小学中占了很大的比例，同时浏览习气和写作能力的培育也很首要。以是在语文讲堂讲授中，我一方面增强对师长教员根本常识的堆集，对每节课的字词做到大师落实。同时更正视对师长教员根基能力的培育，培育师长教员传闻读写的能力，出格是师长教员比拟软弱的浏览与写作能力。

　　三．让师长教员做讲堂的主体。

　　在泛泛普通的讲堂中，我一向存眷师长教员，充实变更师长教员进修的自动性，力图在天天的语文课中尽能够或许或许的让师长教员揭示自我。营建开放划一的进修空气，让师长教员在进修中自动讲话，斗胆质疑，将接管式进修转换为到场性进修。在评讲课中将权力交给师长教员，让师长教员做做教员，在全班给大师讲课，熬炼师长教员的胆子。如许一方面师长教员进修的自动性更强了，别的一方面师长教员对常识的晓得与掌握也加倍深切。

　　四．对师长教员增强学法的指点。

　　“授之以鱼不如授之以渔”。对师长教员来讲最首要的进修莫过于体例的进修。搞好师长教员进修体例的指点对前进师长教员的进修能力和成就有着相当首要的.感化。是以在泛泛普通的讲授中我一向正视教给师长教员进修的体例。比方，在讲授古诗时，我起首以一首古诗为例，和师长教员配合进修，尔后让师长教员回首咱们在古诗时都有哪些步骤，经由历程师生的配合会商总结出进修古诗的五大步骤，如许总结了进修体例，师长教员在此后本身读一首古诗时就能够够或许用本身所晓得的体例停止有用进修了。在一样的班级里，有的师长教员和其余同窗一样的进修时辰，但进修的成果却不一样，这首要便是进修历程中所用的体例不一样，有的师长教员长于思虑，归结，总结。这也是一种杰出的进修体例。是以，体例的掌握是有用进修的前提。经由历程一学年的操练，班级师长教员的自立进修能力和进修成果有了较着的前进。

　　五．极力晋升讲堂的乐趣性，让师长教员喜好本身的讲堂。

　　在每堂课的讲授中，我一向会思虑一两个师长教员比拟高兴的点，激起师长教员进修的乐趣。出格是在最初的温习阶段，因为内容的频频师长教员轻易疲倦，是以我极力做到情势的新奇。接纳一些大师脍炙人口的综艺电视节目，或风趣的游戏，或鼓动勉励式讲授的让死板的温习课变得风趣起来

　　六．极力做好培优补差使命。

　　因为咱们三个班的转师长教员人数较多，是以师长教员的程度整齐不齐，培优补差使命就出格首要。以是在沉重的使命之余，对待优生，在根本常识过关的同时，加倍正视对浏览能力和写作能力的培育，朗诵程度的前进，常识面的拓展。对待进修有坚苦的师长教员，起首是增强根本常识的落实掌握，和誊写程度的前进。经由历程一学期的进修，差别条理的师长教员都获得了前进。

　　七．不时拓宽师长教员的常识面，之前进师长教员的语文素养。

　　本学期经由历程向师长教员保举好书，指点师长教员停止课外浏览并做摘录条记，师长教员的课外常识面更广了。同睁开一系列的写作比赛和书法比赛，师长教员进修语文的乐趣加倍稠密。同时为师长教员汇集了典型朗诵和身旁的优异作文，让师长教员向身旁的同窗进修。

　　经由历程以上的极力，师长教员的语文根本常识掌握加倍安稳，能力获得了前进，本身的教诲讲授程度也和师长教员一路生长着。是以，在期末测试中20xx年级都获得了不错的成就。但我同时也发明，因为使命量较大，本身的精力无限，是以对师长教员的人头使命还做得不够详尽，本身的语文讲授根基功另有待前进。在此后的教诲讲授中我将不时进修，极力前进。

　　小学语文教员使命总结12

　　方针告竣情况：

　　做“合格的教员”，仅是最根基的职业境地，而做“人师”才是最高奇迹境地。也便是说教员应以“报酬本，教书育人”。

　　首要使命：

　　1、本学期我任教五（2）班语文兼班主任使命。因班上有两个很出格的同窗张基恒和罗启柏，是以在我的精力已被透支到他们身心傍边去了。固然他们跟曩昔一年来对照有了很大的前进，可是跟全部班级来比另有必然的.间隔，并且这两个同窗的家长都不是很配合黉舍使命。

　　2、我到处严酷请求本身，对师长教员来讲也是办理比拟严酷，一个学期来，同窗们在步履习气上有了很大的改变，在进修上也有了很大的前进。

　　3、在人材培育历程中，教员起着主导性感化，教员的政治概念、思惟方面临师长教员的天下观、人生观、代价观的构成发生严峻影响。

　　4、虔诚教诲奇迹，把“育人”作为本身的奇迹寻求，教员既教书又育人，我以为，教员必须具备杰出的品德品德，健全的品德，实现“以德立教”、“以德育德”。

　　5、我酷爱师长教员，在思惟上成立“以师长教员生长为本，统统为了师长教员”的教诲看法。

　　6、按照我班师长教员的现实情况，我深切体味师长教员，因材施教，矫捷地操纵教诲准绳和教诲讲授技术，掌握教诲契机，接纳矫捷有用的教诲讲授体例，增进师长教员生长。

　　7、在教诲讲授中。我当真履行《中小学教员职业品德标准》，严酷请求本身。在多年的使命中，我的师德、教风获得黉舍、家长、师长教员的必定，每次都被评为“师长教员三喜好教员”

　　存在的题目：

　　有的家长其实难以相同，应想体例接纳多种体例和渠道增强师生的交换相同，增进彼此晓得，彼此尊敬，成立杰出的师生干系。

　　改良体例：

　　像张基恒这类老迈难题目是很头痛的一个题目，若是持久如许下去，对一切的任课教员和同窗都存在着很大压力。方便于一般睁开讲堂讲授，请黉舍率领帮助想体例获得妥帖的处置。本身在进修方面必须极力进修，不时更新，不时前进。

　　小学语文教员使命总结13

　　学期使命已竣事，我的四年级四班的语文讲授使命也告一段落。在本学期中，我不时钻研讲授新体例新体例，并自动投身到以全省为单元的“课内比讲授”勾傍边，停止讲堂讲授鼎新测验考试，畴前期的筹办到前期的讲堂展现，能够或许或许说受害匪浅，固然也呈现了一些还不处置的题目。此刻将这一学期语文讲授使命总结以下：

　　一、增强教研，立异无为，前进营业实质。

　　全省规模内睁开“课内比讲授”勾当的方针是：经由历程课内比讲授的情势，交换有关理念、使命的晓得和现实体例，切磋若何处置题目，周全前进教员的营业实质。而我也在第临时辰自动投身于课内比讲授的海潮中。

　　（一）、线人一新

　　在新的教诲体系体例下，每位教员能谨小慎微，极力做好本身分内的使命，此次“比讲授”勾当差别于以往的“优异”，而是要寻觅出那些“泛泛中的优异，优异中的泛泛”。它便是要返璞归真，还来源根基于讲授，我听后也从中受害，使人线人一新。有前进前辈的典型能够或许或许进修，有率领的正视，我位教员都能在这个大舞台上跳出本身的风度。

　　（二）、自动到场

　　“课内比讲授”勾当剧烈睁开起来，我自动到场说课和讲课。在筹办时期，我深深感到到此次勾当的睁开不只仅是一个勾当这么简略，更是一场聪明与能力的较劲。教员们都经心肠筹办，每小我都很有压力，同时也有了前进的能源。我在此中也勤钻苦研、敬业乐业。此次勾当也表现出了新时期教员的综合素养和极为过人的根基功。“课内比讲授”勾当让我晓得了咱们的语文讲堂是很是妙趣横生的，先天生为讲堂的主体，咱们的讲堂不再烦闷，不再是教员唱独脚戏。我想：讲授生学语文的方针是让师长教员会“用语文”，语文讲堂中的教诲既要轻松引抢师长教员走进文本，再走出文本走进咱们的糊口。如许的常识与现实慎密连系，便是让师长教员们能学乃至用。在此后的讲授中，我必然会大批浏览，不时地给本身充电，总结履历履历，摸索出适合新课标的请求、师长教员特色，找出讲授的教法。

　　二、激起师长教员进修乐趣，前进师长教员语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在“课内比讲授”的大背景中，师长教员的`自立进修能力、培育师长教员的立异能力，已成为教员存眷的热门；会商、交换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让师长教员变得新鲜，让师长教员学得乐趣盎然，使师长教员在语文进修中享用进修的乐趣??从而生长师长教员的语文素养。

　　（一）、正视新课导入新奇。

　　“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起师长教员的进修乐趣。比方，在导入新课，让师长教员一上课就能够够或许置身于一种轻松协调的情况空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照差别的课型，设想差别的导入体例。能够或许或许用多媒体展现课文的画面让师长教员进入情形；也可用报告故事的体例导入；接纳激起乐趣、设想牵挂??比起简略的报告更能激起师长教员的灵性，开启师长教员进修之门。

　　（二）、培育自动切磋习气，生长求异思惟能力。

　　在语文讲授中，浏览者对说话意义、说话豪情、说话技术的感悟，在很大程度上与师长教员的糊口履历、常识堆集、熟习能力、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点师长教员仁者见仁、智者见智，斗胆地畅所欲言。在思虑辩论中，教员穿针引线奇妙点拨，以增进师长教员在剧烈的辩论中、在思惟的碰撞中，获得说话的升华和灵性的开辟。教员应顺手推舟，让师长教员对题目充实思虑后，师长教员按照已有的履历、常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的题目停止辩论。经由历程辩论，让师长教员进一步熟习了天然，晓得了常识是无限的，体味进修是无尽头的事理。如许的讲堂空气固然很活泼。其间，开放的讲堂讲授给了师长教员更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让师长教员去思虑、辩论，真正让师长教员在进修中休会到了自我代价。这些关头的设想，充实让师长教员表述本身对课文的晓得和感悟，使师长教员晓得和抒发、输入和输入相反相成，真正为师长教员的进修供给了广漠的舞台。

　　三、正视朗诵批评感悟，让讲堂讲授“活”起来。

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作：其语境描写的美好，说话操纵的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到??都是指点师长教员感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的地方不能够或许或许指点师长教员逐一感

　　悟。为了使这些出色给师长教员留下全部印象，咱们能够或许或许在浏览中抓重点。指点师长教员对说话笔墨频频朗诵，以悟出说话丰硕的抽象内在、意义内在、豪情内在。同时，让师长教员在感悟的根本上，指点师长教员高高在上地对课文停止批评，在批评中深切晓得、升华熟习、弥补空缺。

　　四、正视课表里连系。

　　美国的一名教诲家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向师长教员的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外步履操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。经由历程汇集材料与清算材料；构造师长教员停止问卷查询拜访；睁开丰硕多彩的语文现实勾当等多种情势为深切晓得课文内容奠基了根本。别的，正视学科间的整合，让师长教员从差别角度，接纳差别的路子获得常识和培育能力。

　　总之，颠末一学期的语文讲授使命，我的教诲现实程度有必然前进，讲堂讲授方面也有较着前进。固然，也仍然存在一些未处置的猜疑.一篇课文在设想早期若何捉拿切入点；若何矫捷的捉拿讲堂中的静态天生，并增进出色??面临这些猜疑我更要“好学、善思、实干”，争夺早日解开心中的谜团。

　　小学语文教员使命总结14

　　小学语文是根本教诲中的一门根本学科，又是一门极富豪情、极具特性、极易激起设想和立异思惟的学科。对“细节”的发明，常常成为咱们语文讲授中奇妙的切入点;对“细节”的掌握，又常常成为讲授中天生性资本。简直，“一滴水可映出太阳辉煌”，存眷讲堂上孩子的每个步履细节，斟酌讲授中教员的每个指点细节，赏识细节、把玩细节，能力使讲堂魅力无限。

　　讲授细节是能够或许或许“打造”的。有些细节外表上看是信手拈来，即兴所得，而本色上是独具匠心，蓄意支配。在它的面前是一种理念，是一种思惟的表现。固然咱们没法预感讲堂会天生些甚么，但最少咱们能够或许或许预设一些细节，预设一些出色。

　　我以为讲授设想的细节，起首缘于对讲义、对师长教员和对情况的深切晓得与掌握，缘于对各类讲授资本的有用组合与操纵。它不是浮浅的外表“做秀”;它不是为决心寻求“亮点”而设的“应景之作”;它也不是不可或不用为之的弄虚作假。那是对文本深切晓得和掌握后的天然而奇妙的情境成立。

　　跟着新课改的奉行，咱们教员要改变在讲堂中的脚色，让先天生为讲堂的仆人，教员也要自动指点，缔造一种使师长教员发明题目、摸索题目、处置题方针情境，充实变更师长教员的自动性，让师长教员自动提出题目，充实阐扬他们的主体感化。

　　教员也要在耳濡目染中培育师长教员杰出的进修习气。在讲课之前，教员奇妙地设想一些题目，让师长教员带着题目去预习课文，同时把本身不熟习的字词、语句和不懂的做好条记，如许师长教员能力真正融入进修中。固然要让师长教员真实的读出来，咱们教员另有营建一个杰出的讲堂空气，在讲堂讲授中构建民主、划一的'办理机制，把孩子的心灵中“灌注贯注式”的讲授中束缚出来，师长教员斗胆发问，自动思虑，在轻松愉悦的情况中进修语文课。

　　浏览是语文讲授的主体，小学浏览讲授重点是培育感到传染、晓得、堆集和开端操纵的能力。各年段要有所偏重：低年级，培育浏览乐趣;在浏览中识字学词;经由历程朗诵和借助丹青浏览，体味重点文句的意义;堆集词语。中年级，增强朗诵;操练朗读;进修用多种体例晓得词、句、段;掌握课文首要内容，体味思惟豪情;进修略读，粗知粗心;体味文句抒发成果，开端体味一些抒发体例;养成念书看报的习气。高年级，进一步前进浏览的速率和品德，能体味文句寄义、豪情色采和抒发成果;琢磨文章的论述挨次，贯穿根基的抒发体例;进修诗歌、叙事性、申明性等差别体裁文章的浏览;进修浏览，按照须要汇集和处置信息。咱们教员便是要带着师长教员去浏览，起头是泛读，体味文章的粗心，尔后才是精读，在读的历程中处置师长教员的疑难，让他们真正体味到说话的美好和若何用最得当的语句来抒发本身的心里天下。

　　立异是时期的主题，教员要激起师长教员的立异精力，并充实晓得师长教员的立异，不以一个成人的目光对待师长教员的新见，把具备立异先天人的人抹杀于摇篮中。培育师长教员的立异熟习，也要从咱们的讲堂教诲动手，教员要接纳矫捷多样的讲授体例，鼓动勉励师长教员质疑，生长师长教员的求异思惟，为故国培育一批富有立异熟习的人材。与此同时，教员在备课时也不要急于参照教参，贫乏自力思虑，读文本，要读出来，要进入情境，忘记本身，沉醉在文本的意境中，作者抒发的豪情中，与作者配合履历、配合赏识、配合沉醉，同喜同怒同哀同乐，忘乎以是。如许咱们在讲授中才会有新的感悟，防止了讲课内容千篇一概的景象，也为培育师长教员的立异熟习做好了榜样带头感化。

　　小学的说话讲授相当首要，教员在讲课的时辰，也要正视本身的汉语发音必然要标准，为孩子营建一个发音标准的杰出情况，小学是师长教员学好汉语最首要的阶段，咱们要鼓动勉励师长教员多看消息、动画片和少儿节目，让他们进修电视节目中标准的汉语发音。别的，咱们能够或许或良多构造一些诗歌朗诵比赛，让孩子在勾傍边爱上语文。教员的板书也要接纳楷书且要整齐，为师长教员练好字做个带头人。教员也要将师长教员的表现给个评估语，咱们常常能够或许或许看到如许的景象，良多教员在讲授中，面临师长教员的热忱，不能实时地停止得当的评估，而致使师长教员感情降低，以致于不想再讲话。

　　最初，咱们要充实信赖本身的师长教员，和他们成立杰出师生干系，是师生，也是尊长和子弟，更是伴侣。成立杰出的师生干系，是前进黉舍教诲品德的前提早提。杰出的师生干系式教诲讲授勾当获得结果的须要保障。从讲授使命下去说是责任与责任的干系，从人际干系下去说是划一的干系。小学语文是根本教诲中的一门根本学科，又是一门极富豪情、极具特性、极易激起设想和立异思惟的学科。对“细节”的发明，常常成为咱们语文讲授中奇妙的切入点;对“细节”的掌握，又常常成为讲授中天生性资本。简直，“一滴水可映出太阳辉煌”，存眷讲堂上孩子的每个步履细节，斟酌讲授中教员的每个指点细节，赏识细节、把玩细节，能力使讲堂魅力无限。

　　讲授细节是能够或许或许“打造”的。有些细节外表上看是信手拈来，即兴所得，而本色上是独具匠心。

　　小学语文教员使命总结15

　　时辰过得真快，一转瞬这学期又很快曩昔了，回首本学期的使命，教研组的每位成员使命谨小慎微，踏结壮实，按照期初的讲授使命打算，以新课程鼎新为契机，以新课程标准的根基理念为指点，改变讲授看法，从标准脱手，有方针，有打算，有步骤地停止课程鼎新测验考试，增强讲堂讲授鼎新钻研，以周全前进本组语文讲授程度及语文讲授品德。

　　一.现实与现实相连系，自动睁开新课程鼎新测验考试。 1、要停止新的课程鼎新，看法的改变是先导。不管是课改年级还长短课改年级，都必须以新课程标准的看法来指点鼎新.钻研。在曩昔的一学期中，咱们教研组接纳小我与个体相连系，现实与深思相连系，进修与测试相连系的体例，当真贯穿根本教诲课程鼎新主旨，把前握课程标准转达的新的理念，新视角，新请求。安稳成立“东西性与人文性”的语文实质观，着眼正视“三维方针”为标记的语文综合实质砚，存眷、双基的同时，慎密亲密存眷师长教员语文进修的历程.体例.豪情.立场和代价观对峙语文现实观。增强语文与师长教员糊口，与别的学科的接洽;提倡自立.协作.控究的进修体例，优化讲授内容的整合，讲授体例的挑选和讲授评估体例的鼎新。

　　2、现实是查验课改的独一标准，现实是前进讲授程度的独一路子。本学期环绕“鼎新教法，学法，前进讲堂效力”经由历程现实课，测验考试课，报告请示课，钻研课，借班课等一系列勾当，阐扬主干感化，集小我聪明，前进现实程度，前进钻研品德。教研组的两名主干教员勇挑重任，外出福山中间小学，辛峰小学停止借班上课现实，收到了杰出的讲授成果。杨淑娟教员的《三袋麦子》以新课程的讲授理念为指点，实现了讲堂讲授体例的变更，向新情势下的课改迈出了布满但愿的.一步。金丽琴教员的《闹花灯》一课，从低年级师长教员的春秋特色动身，多条理，全方位地实行讲授，使师长教员的综合实质获得了周全前进。为咱们教研组做好了典型，故本学期的现实课，品德高，情势新，成果好，讲授历程获得晋升，教员实质获得响应前进。

　　二、标准办理，周全前进“五当真”水准，前进讲授品德1、连系我校停止的歇息分派轨制鼎新，2、

　　环绕黉舍的五当真使命履行细则。本学期进一步严酷、标准了五当真使命，3、

　　实时做好了查抄、催促、查核使命。期初对每位教员停止了比拟周全的查抄，4、经由历程随堂听课等体例，5、

　　促使我组语文讲授鼎新的深切睁开，6、安身讲堂，7、抓好惯例，8、极力立异。期中延续增强讲授品德的调研，9、

　　充实阐扬调研的方针10、、导向、调理等功效，11、停止了对局部年级、局部学科的调研。在此根本上，12、

　　期末又大面积地对各个年级各个班级停止了调研，13、统考，14、以此增进我组语文讲授品德的周全前进。

　　2、增强了讲授品德的办理，正视杰出进修习气的培育。

　　杰出的进修习气对师长教员的进修、糊口有着决议性的感化。是以必须把杰出的进修习气培育归入讲授的首要议程，渗入到详细的讲授步履中。出格是低年级师长教员，进修方才起步，可塑性强。讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常，接纳随机抽查和集合查核相连系的体例，正视白话寒暄口试，白话的标准查核，常识堆集的调测，表现了查核的周全性。

　　三、结壮教研，延续抓好语文讲堂讲授鼎新钻研。1、本学期，2、环绕教研重点，3、我组周全放开了对“成立情境，4、开辟师长教员缔造潜能”市级课题的实行钻研使命。全部教员按照教研组必定的主课题选定子课题作为本身的钻研课题。做到大师都有大白的方针5、，6、个个都有本身的课题。7、经由历程上钻研课、报告请示课、展现课、现实课停止讲堂现实，8、按照课改精力与订正思惟停止评课，9、深思、切磋，10、以到达现实与现实的畅通领悟贯穿，11、并做好书面记录。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等材料的堆集使命，13、集合气力冲破主课题。

　　四、增强对青年教员的培育力度，早出成就，出好成就。1、本学期在黉舍行政、工会的构造下，2、睁开了青蓝结对工程，3、经由历程以老带新，4、彼此进修，5、配合6、切磋，7、加速青年教员的生长历程。并屡次构造青年教员去姑苏、实小等黉舍培训、听课，8、进修他们的前进前辈履历，9、前进讲授程度。10、为了进一步顺应古代讲授手艺的须要，11、针对本构成员的缺点，12、停止网页建造培训，13、“国资本”操纵现实，14、进一步前进课件建造的根基手艺。本学期，15、咱们教研组全部青年教员都实现了预约的使命。(即一个课题，16、一堂现实课，17、每个月一篇案例深思，18、每个月一课件，19、一篇履历总结)。

　　本学期，咱们教研组固然不大张旗鼓的事迹，但每位教员都能结壮，当真地使命，在期末的测试中师长教员的优异率，合格率都有所前进。此后还将在教科研，讲授现实上做文章，争夺早出成就，出好成就。

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