人道化的师长教员考语

　　在日常平凡的进修、任务或糊口中，大师都不可防止地要打仗到考语吧，经由过程考语的导向感化，咱们能够指导某项任务或教导勾当朝准确标的目的生长。那末题目来了，究竟甚么样的考语才是好的考语呢？以下是小编清算的人道化的师长教员考语，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

　　谈到师长教员的考语，很多家长城市感觉它“脸孔可爱”。由于，在人们的影象中，以往教员写给师长教员的考语多数是些“该生思惟纯粹、尊师守纪、连合同窗、酷爱休息、关怀个人……”等诸如斯类的千篇一概，千篇一律笔墨。这些笔墨不只表述抽象，并且缺少针对性，更缺失了人道化和特性化的光鲜特色。作为教导任务者，咱们不难假想，如许的师长教员考语毫不能够有益于师长教员的自我熟悉，更谈不上有用地去教导师长教员发挥成就，降服缺乏。

　　实在，如许的考语还只是写给“好师长教员”的，假设你的孩子是个不争气的“题目师长教员”，那末，教员所写的考语将会是另外一番模样了：“该生思惟道德差，进修立场不规矩，规律看法稀薄……”我敢保障，借使倘使你“有幸”看到如许的考语，你必然为你那“朽木不可雕”的孩子暴跳如雷，暴跳如雷。

　　还记得，上小学时，我的几个班主任就曾给我写过如许的考语。当时辰，每邻近放假，同窗们个个显得欢快非常的模样，而我却如临大敌，惶惑不可整天，恐怕教员在我的考语里给我“穿小鞋”、“扣帽子”。要晓得，素性火暴的父亲面临如斯“惨绝人寰”的考语，他必然会狠狠地将我挖苦一番，乃至拳打脚踢一顿。

　　现在，我已为人之父，同样成了一名教导任务者，却不曾想到多年曩昔了，一些教员写给师长教员的考语仍然是“５０年稳定”。客岁放暑假时，教员写给我那正读小学三年级儿子的考语，恍如又让我从头回到了２０多年前。教员的考语是如许写的：“该生规律性差，上课不用心，经常做小举措，与同窗干系不和谐，还不太讲卫生……”

　　读着儿子的考语，我不禁想起中国的一句俗话：“良言一句，三冬亦暖；出言无状，六月犹寒。”同时也深深认识到人道化的师长教员考语对师长教员的安康生长有着何等主要的意思。

　　持久以来，一些教导任务者容不得师长教员有涓滴的毛病谬误和缺乏，并且经常以成就取人，以为成就好的便是好师长教员，不然便是坏师长教员。在写给师长教员的考语中，对所谓的“坏师长教员”更是不留情面，大加伐罪。

　　但是，作为“传道、授业、解惑”的教导任务者，咱们是不是想过，一个教员面临有如许或那样毛病谬误的师长教员，不讲求教导的技能，只会冷言冷语、恶言相向，乃至在师长教员的考语中以不容置疑的口气将师长教员“一棍子打死”、“盖棺定论”，师长教员拿着如许的考语若何去面临他们的怙恃和亲朋？面临如斯“门缝里看人”的教员，师长教员又怎能“亲其师而信其道”？

　　实在，每一个师长教员的身上都有“闪光点”，只是咱们不去发明它罢了。借使倘使教员能用生长的目光去对待师长教员，在师长教员的考语中多用人道化的.说话、鼓动勉励和赞美的口气褒扬他们不易被人发明的“闪光点”，他们必然会十二分地欢快，进而成立起不甘掉队的自傲心。

　　闻名教导家陶行知师长教员面临出毛病的师长教员，不冷言冷语，不高声呵叱，而是嘉奖几块糖，以褒扬取代攻讦。成果，竟让犯了毛病的师长教员打动得声泪俱下，并发誓改过自新，这不正申明人道化教导的庞大能力吗？

　　值得欣喜的是，现在，跟着本质教导的鼎力推动，很多教员已愈来愈正视给师长教员写人道化和特性化的考语。据报载，青岛嘉峪关黉舍的苏静教员就长于写“诗意多向考语”，为班主任教员写特性化考语供给了很好的鉴戒。咱们没关系看看苏静教员写给智英轩同窗的考语：“强健身躯突空腾，如同晨阳天涯升。寒剑千年风雪磨，终有一日拔剑成。”智英轩，这是你在自评中的诗句。就让苏教员借花献佛吧！李贺有诗云：“十年磨一剑。”现在，英轩的剑已经是初露锋铓，固然“霜刃不曾试”，但苏教员信任待到“本日把示君”时，英轩肯定学有所成，今是昨非。苏教员信任，凭你的伶俐本领，必然能敏捷地调剂好意态，做好糊口中的每首诗。“路漫漫其修远兮”熛乱痪涫鞘裁矗坎椴榭矗与你共勉。

　　你看，这是何等富有情面味，富有特性化的师长教员考语啊，面临如许的考语，师长教员焉有不知图报仇，高昂无为，克意朝上进步的事理？

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