城乡教员互换黉舍使命总结

城乡教员互换黉舍使命总结1

　　永兴中间小学间隔县城120多千米，是永仁县最遥远的山区黉舍。为了自动呼应下级教诲局部对于城区黉舍与山区黉舍结对帮扶的号令，尽快减少我校与城区黉舍办学水平的差异，完成教诲平衡成长，办国民对劲的教诲。遵照教诲局使命支配，我校和永定小学结为帮扶协作黉舍，我校是受助黉舍。自建立以来，咱们从黉舍和教员的须要解缆，以改良教员的讲堂讲授行动，增进黉舍资本同享，配合成长。在使命中咱们对峙谦虚进修，经心构造实行结对帮扶使命，使得我校在讲授理念、讲授体例等方面有了很大前进，使命取得了必然的成果，现对本勾当睁开环境总结以下：

　　一、高度正视，拟定使命打算和实行打算。

　　结对帮扶软弱黉舍工程的实行，无益于阐扬增援黉舍的树模辐射感化，无益于加深校际干系，完成教诲杰出资本同享，从而减少城乡教诲的差异。我校按照教诲局对于城乡黉舍结对帮扶使命的文件精力，黉舍率领很是正视结对帮扶使命，并把它作为向高品质黉舍进修的极好机遇，教诲局的牵头率领下，两校率领召开了 “结对帮扶使命集会”，建立了率领小组，拟定了相干使命打算和实行打算，并详细明白了使命职责，使得此项勾当可以或许有序有用睁开。

　　二、睁开各项勾当，给我校教诲讲授带来了朝气。

　　1、思惟带动，未雨缱绻。在黉舍使命集会上，黉舍率领屡次向教员们阐述结对帮扶使命的意思。是以，在受帮扶历程中，教员们谦虚进修，朴拙面临。在使命中详细做到，自动增强接洽，建立不变的互访机制，前进我校办学效益。

　　2、率领互访，更新办学理念。学期开学初，两校率领配合互换黉舍的成长打算与新学期的使命打算，就黉舍教诲办理、讲授研讨、教诲科研等停止详尽的切磋。领会帮扶使命虚行环境，共商黉舍成长大计，肯定使命重点，彼此和谐，拟定帮扶实行打算，证帮扶使命顺遂睁开。

　　3、教员互访，扬长避短。自睁开勾当以来，永定小学派少先大队总教诲员、优异教员阿开凤到我校指导现实讲授一个学期，我校派年青主干教员苏良艳到对方黉舍讲授进修一学期。经由进程睁开教研勾当、专题讲座配合参议讲授身手，增进了我校讲堂讲授和体裁使命的前进。

　　4、讲授揭示，晋升才能。20xx年5月,永定小学金凤梅校长亲身率领黉舍班子和语文、数学主干教员20余人到我校停止互动互换，并给咱们送来了一台大电视和200多册图书。经由进程互换勾当加深了两校之间的友情。同时，永定小学的优异教员康永、唐艺文还为我校师生上了2节树模课。他们扼要别致的讲堂讲授设想，崇高高贵的讲堂讲授，全新的讲授理念，杰出的`讲授成果，使咱们的教员收成颇丰。有用地晋升了我校教员在现实讲授中的才能。

　　三、增强进修，不时前进。

　　结对帮扶使命是一项很是好的行动。经由进程结对帮扶，对咱们受助黉舍而言，见效颇丰，率领有了新的办学理念，加倍明白了办学方针，并且晋升了我校教员自身营业本质，为我校的进一步成长博得了更广漠的空间。在结对帮扶使命中，永定小学的率领和教员们的支出令我校全部师生深受打动，并表现真挚的感谢感动。咱们收成的是爱心，是经历，是连合，是友情，是懂得。

　　四、感触感染与开导。

　　当然咱们睁开结对帮扶的勾当时候不长，但给咱们的感触感染和开导较多。咱们深切的熟习到睁开城乡帮扶勾当，必须真抓实干，要与黉舍教诲讲授使命紧密亲密接洽，在互换上，易实不易虚，城乡帮扶勾当要到达真正意思上的协作与协作，要真正地为教员、师长教员的成长办事，真正处理教诲讲授碰着的标题问题，真正把好的经历做法落到实处。在此后的使命中，咱们将持续对峙从现实解缆，正视实效，彼此增进，配合前进，为慢慢转变我校的办学前提，完成城乡底子教诲平衡成长作出咱们应有的进献。

　　五、使命中的缺乏。

　　1、山区黉舍师资绝对较少，教员有外出进修欲望，但是由于课程的压力，讲授使命的持续性，想外出进修而又怕影响课程。

　　2、讲授硬件和教诲讲授理念的差异。教诲讲授理念的差别，硬件行动办法的掉队，使教员在实行讲授、教研方面停止若何有用落实另有缺乏。

　　3、黉舍团队扶植的猜疑。指导黉舍都有着杰出的协作团队，而作为村落黉舍，师资少，能赐与出经营策的人少，指导教员由于也有沉重的课程和办理承担偶然也疲于敷衍。

　　4、黉舍之间互换互动勾当睁开的还较少。

　　总之，睁开勾当以来，咱们以自动自动的使命立场，不时进修、测验测验，做了必然的使命，使帮扶勾当慢慢走进正轨，修建了杰出的教研、协作、研讨空气。在此后的使命中，咱们将自动、谦虚地向前进前辈黉舍进修，把他们的优异办学体例与我校现实连系起来，为完成城乡底子教诲平衡成长做出尽力。

城乡教员互换黉舍使命总结2

　　咱们中和镇中和中间小学迎来了一批最高贵的主人——来自永仁县教研室李明主任、刘自明教员、永定中间小学的唐毅娇教员、李琼英教员、起荣翠教员、杜孝梅教员、曹凤梅教员，这7位远道而来的主人是来我校送教下乡的，他们的到来如同一阵东风，为咱们中和小学的教诲带来了一个明丽的春季，他们的到来又如同一阵实时雨，津润了咱们有待兴旺成长的教诲膏壤。为了自动呼应永仁县教诲局对于城区黉舍与山区黉舍结对帮扶的号令，尽快减少我校与城区黉舍办学水平的差异，完成教诲平衡成长，办国民对劲的教诲。遵照教诲局使命支配，我校和永定小学结为帮扶协作黉舍，我校是受助黉舍。自建立以来，咱们从黉舍和教员的须要解缆，以改良教员的讲堂讲授行动，增进黉舍资本同享，配合成长。在使命中咱们对峙谦虚进修，经心构造实行结对帮扶使命，使得我校在讲授理念、讲授体例等方面有了很大前进，使命取得了必然的.成果，现对本勾当睁开环境总结以下：

　　一、使命思绪：按照下级有关文件精力，连系我校现实，永定中间小学与中和中间小学“结对子”，与其余村完小“搭梯子”的对口增援使命款式。增援教员不驻点，分期到我支那完小指导使命。即由增援教员牵头，建立接洽纽带，增强两个黉舍间的互换，接纳“由点代面”的增援体例，让我校同享受教诲讲授资本，争夺彼此赞助增进，力图配合前进。

　　二、使命行动：这一年来，我校进一步加大和增援黉舍的进修互换的力度。对峙求真务虚的准绳，经心构造、周到实行，向增援黉舍进修互换做到“四有”，即有构造率领、有阶段性打算、有实行打算、有查抄督导。以此鞭策结对、赞助使命的标准化、轨制化、法式化运作。按照下级有关文件精力，连系我校现实，我校睁开了首要与永定中间小学“结对子”，与其余村完小“搭梯子”的受援使命款式。一年来，永定中间小学和我校配合尽力下，在办学装备、教员培训、讲授材料搜集等方面，出格是我受援方的中间校及其余村完小教诲有较大的成长变更。

　　(一)在教员培训前进方面赐与指导：黉舍办学品质最首要决议身分是教员本质，永定中间小学在担当着本身沉重的讲授使命的环境下，接纳短时候到场指导的体例，遴派黉舍优异教员前后4次到中和完小、支那完小到场教研勾当，针对相干学科和受援黉舍

城乡教员互换黉舍使命总结3

　　按照永仁县教诲局永教通20xx年23号文件对于《睁开教诲对口增援使命》告诉精力，20xx年我校使命在猛虎中间小学的指导下，本着求真务虚、迷信立异的准绳，充实鉴戒猛虎中间小学的办理经历和资本上风，找准本身的软弱关键，谦虚向猛虎中间小学进修，同时充实阐扬了本校全部师

　　生的客观能动性，实在增强管黉舍办理，尽力前进讲授品质。现将有关使命睁开环境总结以下：

　　起首，率领正视，打算有序。为了尽快落实“黉舍对口增援”使命减少黉舍办学水平的差异，增进教诲讲授品质前进，完成教诲平衡成长，办国民对劲的教诲。按照教诲局 “黉舍对口增援”使命的支配支配，在猛虎中间小学的牵头率领下，两校行政率领召开了 “黉舍对口增援”集会，拟定了相干使命打算。建立了率领小组，签订”校订校”教诲对口增援和谈书,并具和谈以下：

　　1、增援黉舍每学期遴派一位政治思惟好、营业才能强、身材安康的中层干部、主干教员到授援黉舍停止使命指导，赞助黉舍前进率领层面的办理水平和教员营业才能。授援黉舍每学期遴派一位中层干部、主干教员到增援黉舍停止培训进修。

　　2、两边黉舍按期构造睁开小我教诲讲授研讨勾当，增援黉舍经由进程指导备课、上树模课、结对帮扶等情势，增强对授增援黉舍教员的培育，使受援黉舍的师资水平和教诲讲授品质获得较着的改良。

　　3、两边黉舍实时互通信息、互彼此换，配合互换古代教诲办理、课改、投止制食堂及养分餐办理、勤工俭学等方面的使命，同享办理经历及鼎新成长功效，不时前进和谈两边黉舍的办学水平。

　　4、两边黉舍每学年配合构造了一次同题测验，配合对测验成就停止总结、阐发，配合探讨和互换讲授改良办法。

　　5、充实操纵两校的德育资本，每学年度结合睁开了一次德育系列教诲勾当。

　　6、增援黉舍向受援黉舍无偿供给充裕、闲置的讲授仪器装备、教具和图书材料。

　　7、增援黉舍与受援黉舍教员构成师徒结对干系，结对人数到达在两边教员总数的10%。

　　8、增援黉舍与受援黉舍师长教员构成手拉手干系，结对人数到达在两边师长教员总数的5%。

　　联袂同业，同享胜利。20xx年6月10日，在张校长的约请下，猛虎中间小学一行人在李校长的率领下18论理学科主干教员离开我校停止讲授互换勾当。上午，我校全部教员听取了猛虎中间小学的李雅容和杨婭两位教员的出色讲堂展演，对我校教员来讲，深入讲堂讲授鼎新取了树模感化，从而前进了我校教员把握讲堂才能，给我校的教诲讲授供给了很大帮组，也给了咱们很大争优决定信念，真是受害匪浅。下战书，起首是听了刘国富教员按照“维的到场式讲授形式”设想的语文讲堂讲授----《养花》一课，而后全部教员分为各教研组停止团队评课,以名目性评估,别离从师长教员,教员,讲堂三方面“一对一”的停止无机的评估。勾当后由维的校区教诲主任苏国荣教员做了“树人发愤，笃学健体”的专题讲座。仁者见仁,智者见智,让列位教员又上了一堂增效提质的培训课。6月猛虎六年级教研组为我校供给摹拟试题,在统临时候, 同一请求停止测试, 并把测试成果收集停止阐发互换 。

　　为了贯彻落实“对口增援”使命，我校张校长率领局部班子成员于20xx年9月11日到猛虎中间小学停止进修互换进修，为我校带回了良多办学、教诲讲授、下步办妥少年宫等方面的可贵经历。一年多来，两校在黉舍办理、教诲讲授等多方面停止了互换。

　　同享讲授聪明，同谋黉舍成长。为进一步稳固“对口增援”使命，提炼“到场式”讲授形式，前进讲堂讲授效力，10月份，猛虎中间小学遴派少先队大队教诲员陈勇君教员到我校停止讲授指导;我校同时遴派苏朝升教员到猛虎中间小学停止进修前进。

　　一年来，经由进程猛虎中间小学传经送宝到我校，再经由进程咱们去猛虎中间小学实地进修。咱们感触感染到的是“增援黉舍教员”前进前辈的.教诲理念与高深的讲授身手，更让咱们也真真万万地感触感染到了“教员们”的那份真情。与此同时，我校的教诲讲授品质有了较着的晋升，在期末统测中，我校六年级师长教员有二人考上永仁一中民族班，五年级师长教员统测成就居全县中上水平，全校教员荣获各级各种惩处64人次。

　　性命教诲创令人张文质师长教员说过如许一句话:“我感觉村落教员物资贫苦当然恐怖，更恐怖的是不精力糊口”。而对咱们维的中间小学来讲，无疑是“精力的哺乳”。他们让咱们感触感染到了真实的增援应是教研教改增援。不管是受援黉舍的报告请示课，仍是增援黉舍的展现课，让咱们逼真的感触感染到小科不小，力图在勾当中消弭课程中的盲点，处理课程中的难点。正由于有了增援黉舍主干教员的指导，使咱们有了恍然大悟之感;有些课，正由于有了增援黉舍主干教员的树模，咱们才晓得课本来也可如许上。恰是由于有了这一系列勾当的睁开，叫醒了我校全部教员的教研认识。

　　咱们很爱护保重此次结对受援的机遇，出格重视教研撑持的有用性。一方面严把我校教员报告请示课的品质关，勾当最有代价的局部是筹办进程中的教员们的投入水平。另外一方面经心构造每次评课勾当，实在前进评课的有用性，鼓动勉励我校教员斗胆讲话，多争夺与增援黉舍主干教员讲授思惟互换的机遇，乃至是思惟争锋的机遇，在这方面出格感谢感动猛虎中间小学的主干教员们的出色树模与忘我赞助。在他们的讲话中咱们逼真地感触感染到了本身的陋劣。回顾过往，咱们心存感谢感动;瞻望将来，咱们无穷向往。 总之，睁开城乡黉舍结对帮扶使命是一项底子性的计谋行动，增援黉舍为软弱黉舍带来了诸多的教诲办理、教诲讲授、教诲讲授资本等方面的赞助。在此后的使命中，咱们将持续对峙从现实动身，重视实效，使支教黉舍和受援黉舍到达彼此增进，配合前进，优良资本同享的目标，为慢慢转变咱们软弱黉舍的办学前提，完成城乡底子教诲平衡成长不懈地尽力。

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