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练习评定表班主任考语
练习评定表班主任考语1
1. xx同道结壮肯干，享乐享乐。有缔造性扶植性地自力展开使命的思惟;具备必然的开辟和立异精力，接管新事物较快，浏览面较宽，在工程计较范畴不时地摸索，有本身的思绪和假想。能够或许或许或许或许或许做到从命批示，当真敬业，使命义务心强，使命效力高，履行黉舍指令果断。在时候紧急的环境下，加时加班保质保量实现使命使命。
2. xx在我校练习时代使命当真，勤恳勤学，结壮肯干，从命分派， 尊重指点教员及练习单位职员，能够或许或许或许或许或许谦善向富有履历的教员就教，谦善听取别人提出的使命倡议。能将所学现实指点现实使命，酷爱本职使命，关切保护先生，保质保量实现各项使命使命。同时，该生严酷遵照我校的各项规章轨制，练习时代，不曾呈现过无端出勤，迟到迟到景象，并能与共事敦睦相处，表现出激烈的敬业精力，深挚的专业思惟和杰出的师德。颠末练习时代的使命和进修，该生根基上实现了单位交给的各项使命，综合本质获得较大前进，到达了练习的方针。
3. **同窗在本校练习班主任时代，能对峙天天全程仆从，自动与班主任交换班级环境，与同窗交心，停止个体指点。当真听取教员的定见，并谦善进修，自动自动到场班级办理与勾当，做先生的贴心伴侣和“年老哥”。在此时代，自力掌管了一次班会，构造了一次课外勾当，到场构造了校运会的筹办构造和办理。经由进程“家长接洽本”用笔谈的体例与每位同窗交换指点，遭到先生的好评接待!
4. xx同道谦善谨严，勤恳勤学。正视现实和现实相连系，将大学所学的讲堂常识能有用地操纵于现实使命中，当真听取老同道的指点，对别人提出的使命倡议，能够或许或许或许或许谦善听取。表现出较强的求知欲，并能够或许或许或许或许或许细心察看切身休会自力思虑综合阐发，矫捷操纵本身的常识处置使命中碰到的现实坚苦。
5. 该生在练习时代使命当真勤恳结壮敬业，能够或许或许或许或许或许谦善就教，长于思虑，触类旁通。酷爱先生，出格关切班上成就较差行动误差的孩子，耐烦为他们补课，并赐与必定和鼓动勉励，深得先生的爱好。讲授上有杰出的本质，讲授方针明白，板书工致说话清楚，能够或许或许或许或许或许当令调剂讲授体例，有必然的构造才能。正视教案的编写和深思，功课修改当真详尽。信任此后的使命中定能更好地正视备课的针对性(备课本与备先生)讲堂的无机调控和难点的有用冲破，使本身更快地生长。
6. xx同道待人恳切，风格俭朴。该先生严酷遵照我单位的各项规章轨制，练习时代，不曾呈现过无端出勤，迟到迟到景象，并能与单位共事敦睦相处，交换和谐，长于扬长避短，谦善勤学，正视团队协作。
7. **同窗在练习时代，很是超卓的实现了教导练习方面的使命。详细表现有以下几点：起首，思惟上对讲授练习使命很是正视，熟悉到位。从起头练习第一天起就满身心投入到使命傍边去，顺遂地实现了从先生到教员的脚色转换。其次，谦善勤学，肯于研究，对指点教员的定见谦善接管，听课自动当真。加倍可贵的是**同窗乐于深切到先生傍边，与先生交伴侣，以切身履历向先生教授进修履历，赞助先生处置进修傍边碰到的困难，真正做到了先生的良师良朋。别的，**同窗当真进修课本教法，备课傍边不墨守陈规，敢于立异，斗胆测验考试探讨测验考试的讲授形式，并在讲课傍边揭示了较强的节制讲堂的才能和优良的教员根基功素养。总而言之，颠末此次讲授练习使命，信任**同窗已具备了作为一位教员的根根基质，使得咱们完整能够或许或许或许或许等候，在未几的未来，他必然会成为一位优良的教员。
8. 该生有较高的本质激烈的义务心朴拙的爱心，给咱们留下了深切的印象!
9. 该生综合本质较好，营业才能较强，政治表现杰出，纲纪看法充分，从命支配听批示，与共事敦睦相处，短短练习使命时代，能够或许或许或许或许或许做到爱岗敬业，当真担负，信任会在此后的`使命中获得超卓的成就。但愿xx同道持续自动参与各类社会勾当，不时总结前进，为毕业后投身故国扶植打下结壮根本。
10. 该生练习时代，使命当真，勤恳勤学，结壮肯干，在使命中碰到不懂的处所，能够或许或许或许或许或许谦善向富有履历的先辈就教。对别人提出的使命倡议，能够或许或许或许或许或许谦善听龋能够或许或许或许或许或许将在黉舍所学的常识矫捷操纵到详细的使命中去，保质保量实现带领交办的使命。同时该生能够或许或许或许或许或许严酷遵照我中间的各项规章轨制，能与共事敦睦相处，表现出较好的团队协作精力和敬业精力。
11. 该生在练习时代，立场极为当真，使命自动细心结壮，能谦善接管指点;同时长于思虑，能够或许或许或许或许或许触类旁通，具备较强地外语相同才能和相同技能，能保质保量地实现带领交办的使命;还表现出激烈的敬业精力和团队精力，深挚的根本和杰出的常识程度，是一位车载斗量的人材。
12. 该练习生练习时代当真担负，能自力处置课本，备课完整。讲堂讲授构造周密，应变才能强，能按照先生反映及教员指点调剂板书内容，教态天然，优良稳剑修改功课细心准确，并能重视先生共同的毛病，晚自修时代能放工教导，具备了一个教员应有的本质。履历。经由进程担负助理班主任，使咱们熟悉到
13. 班主任使命的主要和辛劳，也领会和堆集了一些班主任使命的体例和履历。经由进程与先生的打仗，对当今中先生的思惟和看法有了进一步的领会和体味，对此后处置教员使命有很大的赞助。
14. 某某在练习时代能够或许或许或许或许或许当真遵照练习生守则，使命较为担负，在练习主副班使命中获得了较好的结果。能够或许或许或许或许或许当真制定勾当打算，自动向指点教员就教，当真建造各类讲授具投放于地区勾傍边，极力做好课前筹办，当真地构造好们的一日勾当，根基到达讲授方针。练习副班使命时，能共同主班教员做好课前筹办及课程勾当的共同指点，做好同窗们一日的使命，有较强的协作才能，与同窗也能成立较为和谐的师生干系，但愿此后能再接再砺，持续前进!
15. 该生进修享乐勤恳，当真进修，进修劣等，思惟自动长进，连合敦睦，能实时实现教员支配的使命，在校时代，自动参与院系勾当，有必然的构造才能，尊重教员，遵照各项轨制，有较强的脱手和操纵才能，自动参与各类社会勾当和社会现实。
练习评定表班主任考语2
1. **同窗在练习时代，很是超卓的实现了教导练习方面的使命。详细表现有以下几点：起首，思惟上对讲授练习使命很是正视，熟悉到位。从起头练习第一天起就满身心投入到使命傍边去，顺遂地实现了从先生到教员的脚色转换。其次，谦善勤学，肯于研究，对指点教员的定见谦善接管，听课自动当真。加倍可贵的是**同窗乐于深切到先生傍边，与先生交伴侣，以切身履历向先生教授进修履历，赞助先生处置进修傍边碰到的困难，真正做到了先生的良师良朋。别的，**同窗当真进修课本教法，备课傍边不墨守陈规，敢于立异，斗胆测验考试探讨测验考试的讲授形式，并在讲课傍边揭示了较强的节制讲堂的才能和优良的教员根基功素养。总而言之，颠末此次讲授练习使命，信任**同窗已具备了作为一位教员的根根基质，使得咱们完整能够或许或许或许或许等候，在未几的未来，他必然会成为一位优良的教员。
2. ***同窗在我部练习时代，立场规矩，进修结壮，使命当真，正视现实和现实相连系，将大学所学的讲堂常识能有用地操纵于现实使命中，在我部“重庆热线”练习时能缔造性扶植性地并能自力展开使命;能享乐享乐，使命义务心强，正视团队协作，长于扬长避短，谦善勤学，具备必然的开辟和立异精力，接管新事物较快，浏览面较宽，在计较机通信范畴不时地摸索，有本身的思绪和假想。
3. 该生综合本质较好，营业才能较强，政治表现杰出，纲纪看法充分，从命支配听批示，与共事敦睦相处，短短练习使命时代，能够或许或许或许或许或许做到爱岗敬业，当真担负，信任会在此后的使命中获得超卓的成就。但愿xx同道持续自动参与各类社会勾当，不时总结前进，为毕业后投身故国扶植打下结壮根本。
4. 该生在练习时代使命当真勤恳结壮敬业，能够或许或许或许或许或许谦善就教，长于思虑，触类旁通。酷爱先生，出格关切班上成就较差行动误差的孩子，耐烦为他们补课，并赐与必定和鼓动勉励，深得先生的爱好。讲授上有杰出的本质，讲授方针明白，板书工致说话清楚，能够或许或许或许或许或许当令调剂讲授体例，有必然的构造才能。正视教案的编写和深思，功课修改当真详尽。信任此后的使命中定能更好地正视备课的针对性(备课本与备先生)讲堂的无机调控和难点的有用冲破，使本身更快地生长。
5. 该先生练习时代使命当真，勤恳勤学，结壮肯干，在使命中碰到不懂的处所，能够或许或许或许或许或许谦善向富有履历的先辈就教，长于思虑，能够或许或许或许或许或许触类旁通。对别人提出的使命倡议，能够或许或许或许或许谦善听取。在时候紧急的环境下，加时加班实现使命。能够或许或许或许或许或许将在黉舍所学的常识矫捷操纵到详细的使命中去，保质保量实现使命使命。同时，该先生严酷遵照我公司的各项规章轨制，练习时代，不曾呈现过无端出勤，迟到迟到景象，并能与公司共事敦睦相处，与其一起使命的员工都对该先生的表现予以必定。
6. xx同道待人恳切，风格俭朴。该先生严酷遵照我单位的各项规章轨制，练习时代，不曾呈现过无端出勤，迟到迟到景象，并能与单位共事敦睦相处，交换和谐，长于扬长避短，谦善勤学，正视团队协作。
7. 该生在练习时代勤恳当真，有很强的顺应才能和立异熟悉，能够或许或许或许或许或许操纵所学的常识敏捷投入到现实的计较机操纵法式编写傍边，并能够或许或许或许或许或许连系本身的特色阐扬上风填补缺乏，在练习进程傍边敏捷的生长起来，不只历练了本身，也为我单位带来了一股新风，遭到协作火伴的分歧好评
8. ×××同道于xx年x月x日起在我局练习，练习期为一个月。×××同道使命自动自动高效，进修当真，待人恳切，能够或许或许或许或许或许做到从命批示当真听取老同道的指点，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，自动察看休会思虑，并能够或许或许或许或许或许矫捷操纵本身的常识处置使命中碰到的
9. xx同道谦善谨严，勤恳勤学。正视现实和现实相连系，将大学所学的讲堂常识能有用地操纵于现实使命中，当真听取老同道的指点，对别人提出的使命倡议，能够或许或许或许或许谦善听取。
10. 该同窗开畅自傲，进修当真，连条约窗，能常常参与校内外的各项勾当和暑期现实;在班级历任体育委员和素能拓展时代，表现优良。有较强的构造才能和杰出的心思本质和应变才能，敢于出来，不怕波折，是名优良的人材。
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