《学弈》原文翻译及赏析

　　学弈

　　先秦：佚名

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，同心用心感觉有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

　　一、译文及正文

　　「译文」

　　弈秋是天下最长于下围棋的人。让弈秋教诲两小我下围棋，此中一人用心致志的进修，只听弈秋的教诲；别的一小我固然也在听弈秋的教诲，却同心用心感觉有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射上去。固然和前一小我一路学棋，但棋艺不如前一小我好。莫非是因为他的智力不如前一小我吗？说：不是如许的。

　　「正文」

　　弈秋：弈：下棋。（围棋）

　　秋，人名，因他长于下棋，以是称为弈秋。

　　通国：天下。

　　通：全。

　　之：的。

　　善：长于，善于。

　　使：让。

　　诲：教诲。

　　其：此中。

　　惟弈秋之为听：只听弈秋（的教诲）。

　　虽听之：固然在听讲。

　　感觉：以为，感觉。

　　鸿鹄：天鹅。（大雁）

　　援：引，拉。

　　将至：将要到来。

　　思：想。

　　弓缴：弓箭。

　　缴：古时指带有丝绳的箭。

　　之：谓，说。

　　虽与之俱学：固然这小我和阿谁用心致志的人在一路进修。

　　弗若之矣：成就却不如别的一小我。

　　为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？

　　曰：说。

　　非然也：不是如许的。

　　矣：了。

　　弗：不如。

　　二、启迪

　　经由过程弈秋教两小我学下围棋的事，说了然干事必须用心致志，毫不能够犹豫不决。弈秋同时教两个进修立场差别的人下围棋，进修成果截然差别，指出这两小我进修成果差别，并不是在智力上有多大差别。

　　三、讲解

　　弈秋是第一个史上有记录的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记录的处置教导的围棋名流。对于弈秋的姓名，清朝学者焦循《孟子公理》里作有申明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加称号之。

　　弈秋是荣幸的`，年龄战国持续五百年，他是留下名字的独一的一名围棋手，也是咱们所知的第一名棋手。

　　围棋见于我国史乘最早的记录，是年龄期间，至今已有二千六七百年的汗青了。弈秋是见于史乘记录的第一名棋手，并且是位“通国之善弈者”。对于他的记录，最早见于《孟子》。由此猜测，弈秋能够是与孟子同时代的人，也能够稍早一些，由此也能够猜测他约莫糊口在战国早期。呈现弈秋如许的妙手，申明那时围棋已相称提高，能够必定，像弈秋如许的国手不但一人。

　　孟子称弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已近似儿女所称国手，并成为象征性名词。后代称某妙手为“今世弈秋”者，即象征着其程度与国手相称。弈秋是那时诸侯各国都晓得的国手，棋艺崇高高贵，《弈旦评》推重他为国棋“始祖”。

　　因为弈秋棋术高超，那时就有良多年轻人想拜他力师。弈秋收下了两个师长教师。一个师长教师诚恳学艺，听师长教师授课从不敢怠慢，非常用心。别的一个师长教师大要只图弈秋的名望，虽拜在门下，并不下工夫。弈秋讲棋时，贰心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）甚么时辰能力飞来。飞来了，好张弓搭箭射两下尝尝。两个师长教师同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能贯通棋艺。学棋要用心，下棋也得如斯，即便是弈秋如许的巨匠，偶尔用心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一名吹笙的人从中间途经。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋临时走了神，侧着身子倾慕凝听。此时，恰是棋下到决议输赢的时辰，笙俄然不响了，吹笙人探身向弈秋就教围棋之道，弈秋竟不知若何对答。不是弈秋不明围棋奥妙，而是他的注重力现在不在棋上。

　　这两则小故事都记录在史乘上。人们把它记上去，大要是想警告先人们，用心致志是下好围棋的先决前提，干事情要同心用心一意。

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