第一学期五年级数学讲授使命小结

　　本学期，本身担负小学五年级的数学讲授使命。我从各方面严酷请求本身，连系本班先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算、有构造、有步骤地展开，做到当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导使命，讲授中严酷请求先生，尊敬先生，发挥讲授民主，使先生学有所得。美满地完成了讲授使命。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期数学讲授使命作出总结，但愿能发挥长处，降服缺乏，总结履历经验，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。

　　1、备课

　　学期初，研究了《数学课程规范》、数学课本、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，侧重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。岂但备课本备教法并且备先生，按照课本内容及先生的现实，设想课的范例，制定合适的讲授体例，思虑先生如何学，先生将会发生甚么疑问，该如何处理。在备课本中表现教员的指导，先生的自动进修教程。充实懂得课后习题的'感化，设想好操练。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生注重力的风趣教具，课后实时对该课做深思与总结。

　　2、上课

　　（1）建立各类情境，激起先生思虑。在讲堂上出格注重变更先生的主动性，增强师生交换，充实表现先生的自立感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋，注重精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够少，先活泼口脱手动动脑尽能够多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修需要和进修才能，让各个条理的先生都获得进步。信任先生的才能斗胆地罢休让先生探讨，脱手，动口，动脑。针对讲授重、难点挑选先生的探讨成果，先生停止比拟，交换会商，从中把握常识，培育才能。成心识地经由进程糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点，让先生感触感染数学常识在平常糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感触感染、操纵、理论、休会、会商等体例，建立情形来激起先生的进修乐趣，完成了先生感知常识构成的进程。让先生停止差别坡度操练，差别条理的标题题目，稳固常识，构成才能，成长思惟。最初，尽能够让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学感乐趣，到场性高，这学好数学迈出了坚固的一步。详细体例以下：

　　①增强口算的进修。经由进程课前的3分钟的口算操练，接纳多种情势，让先生经由进程他们本身爱好的体例来操练，还不按期的停止抢答比赛，激起他们的主动性。

　　②利用题一向以来都是先生进修的一大难点,针对这一环境,我让先生多练、多想、多问，从量到质，慢慢进步先生阐发题目的才能，先生不再像之前那样恐惧利用题。

　　③增添理论勾当，培育先生体味数学利用数学的认识。设想一些与先生糊口接洽比拟慎密而又蕴涵的数学题目的勾当。使先生经由进程地勾当中处理题目，感触感染、休会、懂得数学，又有益于培育先生从平常糊口中发明数学题目的认识。

　　（2）实时温习。按照爱宾浩斯忘记纪律，新常识的忘记随时候的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，今后逐步耽误温习时候。这项办法很是合适中年级先生忘记快、不会温习的特色。

　　（3）尽力建构常识收集。普通做到一小节一理，构成每节常识串；每单位清算温习构成每节常识串;每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、理论供给了能够。

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