有关外出进修的考查报告范文

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有关外出进修的考查报告范文

　　咱们上饶县二中一行13人在校率领的率领下，于XX年5月18日出发赴山东泰安长城中学停止了为期4天的黉舍考查。在考查进程中，咱们深切黉舍，经由进程观赏黉舍讲授楼、办公楼，听靳校长报告、漫谈、个体扳谈，求索观阅黉舍规章轨制，观览先生课表里勾当等，领会到这个黉舍的一些根基情况：

有关外出进修的考查报告范文

　　山东泰安长城中学始建于XX年，是泰安市教导局直属的公办高中黉舍。地处泰安新区，占地210亩，现有教职工246人，56个讲授班，3000余名先生。黉舍前后取得“泰安市高中讲授前进黉舍” “泰安市高中艺体讲授进步前辈黉舍”“山东省标准化黉舍”“泰安市文明单元”“泰安市校园文明扶植aaa级单元”等名誉称呼，并被肯定为“天下教导迷信重点课题研讨基地”“泰安市高中新课程鼎新重点课程研讨基地”等。

　　经由进程考查，咱们领会到该校与我校有惊人的类似的地方：那便是新建黉舍，生源根本较为软弱。XX年之前则是一个低级中学。他们针对本身的缺点和先生丰硕多彩的特性特点，黉舍有用实施了“胜利决定信念教导”和“拿手教导”。在音乐、美术、体育、文明办理等多个范畴停止了自动摸索，充实声张先生的特性拿手，赞助先生发明成才的潜质，构成了以文明课讲授为主，以艺术、体育、拿手教导为两翼的齐头并进的育才款式。XX年首届高考723人，本科登科329人(拿手162人)，专科315人，登科率为89。1%，完成首届开门红。

　　现就本身所见所闻所感作以下几个方面的总结：

　　一、办学标的目的明白，讲授理念进步前辈，构成本身怪异育人气概。

　　黉舍对峙“以报酬本、协调成长、特点立校、品质强校”的古代化办学理念，实施“全封锁、投止制、全进程”的先生办理，践行“面向全部、分层讲授、培优补差、凸起立异”的讲授思惟，鼎力营建“生态、古代、人文”的校园文明，建有400米国际标准塑胶勾当场及千兆校园网，完成了无纸化办公和信息化、多媒体讲授，为先生供给了进修、糊口、健身、文娱、缔造等全方位的办事，尽力为先生的可延续成长奠基了根本。

　　“走出去，引出去”。他们派职员挂职进步前辈黉舍进修，把握了大批的第一手资料，接管教导理念，解读经历做法，首要是构成了“以高沿的品德气力影响先生，以迷信的办学思惟指点先生，以高效的办理体系体例办事先生，以优美的讲授情况传染先生”的共鸣，对峙了“以品质求名誉，以特点求成长”的办学战略，用靳校长的话来讲，便是“目不斜视搞讲授，同心专心一意谋成长”。详细表现为“以报酬本的教导理念，品质第一的讲授思惟，特点立异的办学思绪，稳步推动的成长战略，嘉奖合作的办理机制，务实求细的使命风格”六个方面。此刻他们已构成了“诚信厚德，务实立异”的校风和“博学善诱，敬业乐群”的教风和“厚积笃行，勤学有恒”的学风。承袭“以报酬本、协调成长、特点立校、品质强校”的古代化办学理念，以先生为主体，以勾当为路子，以成长为教导最终方针，为每位在校生供给周全成长的舞台，力图使每个先生都取得胜利，让每位先生在某一方面都学有所获，学有所长，学有所用。

　　二、规章轨制健全详细，办理邃密轨制化。

　　他们正视轨制化办理，拟定了详细的办理轨制、评估细则、赏罚条例，更主要的是落实到位，促使全部教导讲授井井有理。“分层办理、层层担任、条块连系、明责受权”的方针办理情势是其治校的胜利经历。从《泰安长城中黉舍产办理划定》咱们便能够井蛙之见，可见一斑了。

　　附：

　　泰安长城中黉舍产办理划定

　　为增强黉舍校产办理，使校产办理慢慢走上标准化、轨制化的轨道，坚持校产一般公道操纵，构成全校师生大师保护长城中学的一草、一木、一物的杰出空气。削减资本华侈，特拟定校产办理划定以下：

　　一、各年级组、班级要操纵特地时候对先生停止保护黉舍公物的教导，强化保护校产的认识，构成班班、大师保护黉舍校产的杰出风尚，保障校产一般操纵。

　　二、对全校校产总务处要按月停止查抄，查抄成果挂号造册，并以书面的情势告诉班级，严峻破坏校产的班级在量化查核办理中从总成就扣除，到场进步前辈班组的评选，小我不到场三好先生评选。

　　三、补偿划定：破坏公物，照价补偿。

　　四、班级内一切校产由班主任周全担任办理校产，若有破坏班主任应按照补偿划定催促补偿，查不清缘由的由班主任担任落实相干先生个人补偿。班主任若有变化应告诉总务处与班主任一路追查后停止交代，如不告诉总务处或不交代由未交代班主任担任补偿。

　　五、班级内若有先生转学应告诉总务处对其本身操纵过的财产停止追查无破坏前方可以让其离校，不追查破坏的由班主任担任补偿。

　　六、班内若有过剩课桌椅应实时交回堆栈，不实时交回，破坏由班主任担任。

　　七、先生公寓的物品由班主任担任催促办理，破坏后由班主任催促先生补偿。

　　八、班级用锁，配好后黉舍不再装备,只担任维修;破坏的由班主任落实补偿义务后再予装备。

　　九、校产总办理员、级部部副主任担任查抄地点级部办公室、课堂的校产，每个月一次，由总办理员牵头，并催促班主任实时交款维修，以下月不交款，从班主任费扣除。

　　十、先生公寓由宿管科担任催促，宿管员、班主任查抄补偿。

　　十一、补偿今后，总务处担任当日内维修。

　　十二、每学期放假前，总务处会同政教处及班主任对一切教案和宿舍停止一次查抄，对公物破坏情况当真核对挂号，并同一维修一次，新学期开学前做好交代使命，补偿义务由原班主任予以落实。

　　三、大师成立品质第一的讲授思惟

　　“以品质求名誉，以特点求成长”是他们的办学战略。他们一直把品质认识放在首位，时辰服膺：品质便是名誉，品质便是性命。同时，成立本身的自力的品质观，在本质教导与升学教导的均衡点上站稳脚根。别的，不时寻觅进步品质的增加点，构成本身的办学特点。对此，便是请求全校教职员工以黉舍成长为焦点,牢牢捉住教导讲授品质的进步这一中间使命,教员教好书,班主任管好班,率领服好务,大师心往一处想,劲往一处使,方针集合,重点凸起,思绪清楚,无力地增进了黉舍使命的全部进步。

　　1、优良的生源群体是讲授品质进步的根本。

　　为优化黉舍的生源布局，他们与武汉理工大学、桂林电子科技大学、四川地质大学、东南产业大学等多所高校成立了联艺干系，成为其主要生源基地。本年高考他们无望冲破400人，完成XX年高考绩绩再攀新高。

　　2、迷信办理是讲授成就进步的保障。

　　作为新建黉舍，其生源较差，之以是最差的生源能打翻身仗，关头在于他们的讲授办理，他们称之为确保讲授品质的三项保障。

　　第一项是学年测验。以考风正学风、促教风，一切测验都实施任课教员“三不政策”,即任课教员不出题、不监考、不阅卷，以相对客观、公允的成就评估教员和先生，并依此作为学年升级、评优和赏罚的按照。教员们心折口服，不任何定见。(这一点，咱们黉舍与其有类似的地方)

　　第二项是问卷查询拜访。每学期由政教处和年级使命组在期中和期末停止两次学情问卷查询拜访，并对查询拜访成果实时统计、归类和反应，有益于教员领会学情，发明深思本身教导讲授中的缺乏，真正表现了以先生为主体的教导思惟。(这一点，咱们黉舍与其也有类似的地方)

　　第三项是班主任选聘任课教员。实施班级办理班主任担任制，由班主任选聘任课教员，并停止绑缚式评估，使班级真正成为以班主任为焦点的讲授无机体，成为方针明白连合合作的富有凝集力和战役力的个人。

　　3、讲授勾当以备课组使命为焦点，优化讲授，进步教员育人本质。

　　他们学期初拟定备课组勾当打算，每周备课组也有牢固的勾当时候，全部成员必须到场个人备课勾当。每学期每位教员最少上一节全校性的公然讲授。起首由中间讲话人提出本身的设想计划，而后每位教员必须毫无私心的泛论本身的讲授设想，全组职员集思广益，共同设想这一节课，最初，由中间讲话人在全校试教。最初评课，列位教员再按照现实情况点窜教案，以到达讲授的最好状况。(很惋惜，这一点，咱们黉舍做法与其也有类似的地方，可是难以实施到位)

　　他们对拒不接管备课组使命的教员，不自动共同黉舍使命的教员，由备课组组长提交教员表现定见，由黉舍行政会表决，实施换岗。，政策性的促使备课构成为一个合作、连合、合作、自动、向上的有用个人，很好的根绝了讲授不正之风。

　　对青年教员的培育加倍严酷。也实施“青蓝结对”工程。每周听二节门徒课，指点上一节报告请示课;对青年教员上课教案具名把关。(这一点，咱们黉舍与其也有类似的地方，但趋于情势。)

　　4、黉舍出格重视师德扶植。

　　黉舍有一支高本质的教职工步队，教书育人、办理育人、办事育人是各部门的使命主旨。他们成立起一支常识赅博、品德高贵、精于教书、勤于育人的教员步队。全部教员酷爱先生、深切先生、转化先生，酷爱教导奇迹，做好本职使命，既做品德名师，又做营业尖子。“上好每节课，关爱每位先生，对每个家庭担任”，是全部教员对社会的慎重许诺。

　　精力状况好，乐于使命：他们同一构造测验，当天阅完卷，从不疲塌，从不先玩后紧。他们把讲授当做是自家的工作，偶然阅卷到清晨;班主任自动到场抓别的科讲授;为人师表，师德高贵，重视言谈活动，每个教员都表现着黉舍文明。办公室宁静、教员当真，无尚网闲谈游戏等情况。

　　5、先生实施全封锁讲授，他们进修吃苦：晚自习宁静、自动。21：50下自修。真的做到两眼一睁，起头合作。三分天必定，七分靠打拼，爱拼才会赢。黉舍缔造好的情况，先生能学能拼。教员则以怙恃亲的抽象糊口在他们的身旁，每天早晨都有班主任同睡宿舍的每层楼。为了先生进修和糊口，他们的教员情愿刻苦，乐于拼搏。(这一点，咱们黉舍与他们存在着很大的差异。)

　　考查感悟：

　　作为上饶县二中的一名通俗的备课组长，我把考查工具与咱们讲授中的点点滴滴比拟，感悟最深的便是：有太大的差异――看法差异，认识差异，精力差异，义务差异。

　　千里长堤，溃于蚁穴。我以为这些差异不可轻忽。

　　最初，感激率领给我供给了此次可贵的进修机遇，让我增加了见地，坦荡了眼界!

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