我是环保小卫士主题勾当感触

　　情况掩护是一个全社会的大题目，幼儿是社会的将来，从小对幼儿停止一些环保熟悉的教导，对咱们社会和对幼儿来讲都是件无益的事。应当说幼儿从感性上晓得了应当将渣滓丢进废料箱里，可是因为幼儿期孩子的春秋特色，大大都的幼儿还不养成不乱扔渣滓的习气，有些孩子因为偷懒，有些孩子因为贪玩，他们对准确的行动不延续性。不变性。是以咱们展开一个系列勾当――环保小卫士，让幼儿领会乱扔渣滓会影响情况的整齐，影响人们的糊口和安康，激起幼儿喜好清洁情况的感情，从而使幼儿开端具备掩护情况整齐的熟悉。

　　我班的孩子固然对环保一类的常识打仗较少，但中班幼儿猎奇多问，活跃好动，在设想勾当时不能以成人的目光取代幼儿的目光，只讲小事理，孩子们常常难以懂得，收不到教导结果。是以，咱们勾当中以幼儿脍炙人口的、身旁的、和植物为主线，以吸收幼儿，使幼儿发生亲热感。从而激起孩子从小酷爱大天然的杰出感情，萌生掩护情况的熟悉。为了让孩子取得最间接的糊口经历，在勾当展开前，我操纵家长资本汇集了很多图片，让幼儿亲眼去看看堆满渣滓的草地，看到毂击肩摩的马路上看车辆尾部的废气，看又脏又臭的河水，察看河水的周边情况……充实阐扬情况上风，，让幼儿在社会情况中学习，使幼儿的眼界加倍坦荡。在熟悉“情况掩护”后，我又操纵家长资本，鼓动勉励孩子去发明本身栖身的四周有不不合适情况请求的景象和行动，并做以记载。我想：这类“言传身教”的胜利感将连同那激烈的环保熟悉永久扎根于幼儿心中。孩子们只要经由过程多方面的察看本身的摸索，去熟悉大天然、接近大天然，在获得一些详细、夸姣的感触感染之同时，“掩护天然、善待天然”的熟悉才会油但是生。

　　在勾当中，我能实时捉住幼儿的乐趣点，并建立了杰出的题目情形。咱们让幼儿发明了题目，会去思虑、才会去切磋，如许才会促使幼儿对题目有一个更深的思虑。如在交换孩子本身搜集的各类材料时，我就应实时为幼儿建立机遇，搭建平台，给幼儿一个生生互动的机遇，鼓动勉励幼儿对别人所搜集的材料提出本身的疑难和猜疑，便于孩子们的经历获得通报、常识得以堆集。在今后的勾当中，我应给幼儿留出更多的时候和空间，让幼儿在题目中去追求更多的常识。

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