查核评优操纵计划

相干保举

查核评优操纵计划

按照县教诲局文件精力，连系黉舍现实，就黉舍2012年教员年度查核使命虚施定见以下：

查核评优操纵计划

一、构造机构（带领及评估组）：

带领小组：

组长：姚舟副组长：包巨华

成员：肖国平、张玉波、潘修全、李为民

优岗考评小组：

组长：李为民

成员：肖国平、包巨华、张玉波、罗浩、李阳林、叶芳香、高开通

带领小组办公室设在黉舍行政办公室。担负拟定计划，担负全部评审使命的运转，包含宣扬、现实操纵监视、填写材料、公示、上报等使命。评估构成员担负教员年度查核详细操纵。

二、考评准绳：

为进一步增进教员可延续成长,充实变更泛博教员的使命主动性,在评审使命中，严酷按照注滋口镇隆西中学专业手艺职员职务考评细则操纵，果断表现“公允、公然、公道”之准绳。按15%的比例评比优岗。（本校7名）

三、评审时候、地址：

时候：2017年1月18日1：30起头；地址：多媒体课堂

四、评审详细请求：

1、一切参评职员带齐以下材料：

1)持续教诲挂号证或五证（通俗话、计较机、信息手艺高等证书、营业测验、学法测验、新课程培训）原件；

2）各种声誉证书原件，论文颁发的书刊；（非2012年度有用）

3）教员使命条记；（非2012年度有用）

4）教员资历证；毕业文凭原件

5）备课（非2012年度有用）

2、详细查抄支配：

1）罗浩、李阳林担负备课查抄。

2）张玉波担负教员考成、出勤挂号。

3）叶芳香担负教员使命条记本。

4）高开通担负各种获奖证统计

5）肖国平担负数据统计排名。李为民担负持续教诲挂号证或五证（通俗话、计较机、信息手艺高等证书、营业测验、学法测验、新课程培训）原件查抄；毕业文凭原件。

6）材料汇总：包巨华

五、相干申明：

1、参评刊物必须有国际国际统一规范刊号“issn”或“cn”。

2、通俗话：乡村地域语文教员二级乙等（含二乙）以上，其余教员三级头等以上(含三级头等)(1955年1月1日前诞生的可不作请求)。

3、计较机：计较机利用才能测验合格，已获得信息手艺培训品级高

级证书(1955年1月1日前诞生的可不作请求)。

4、师德不良被教诲主管部分传递处罚的实行评优一票反对。

六、使命规律和请求：

1、要按有关请求，主动共同查核，实在供给各种材料，准确看待查核功效，严禁故弄玄虚。

2、对峙搞“阳光步履”，不搞暗箱操纵。做到公然政策请求、公然参评工具、公然评审细则、公然查核功效。

3、一切到场评估的工具，必须在划定时候和地址当真到场查核，作好参评筹办。未到场查核的，作弃权处置。

七、功效应用：

年度查核功效作为绩效报酬分派、教员资历认定、岗亭聘请、职务提升、培育培训、惩处嘉奖等使命的首要按照。

注滋口镇隆西小学

2012年12月12日

查核评优操纵计划 [篇2]

一、评优查核的方针：

宏扬我校全部教员爱岗敬业，酷爱先生，务虚立异，主动长进，乐于进献的精力，鼓励和不时进步教员的思惟、营业本质，深入教改使命，周全进步教诲讲授品质，建立新期间国民教员的杰出抽象，本着周全、客观、公道、公然和准绳评估每位教员，尊敬教员的休息功效，既正视对教员使命立场、使命表现的评估，又正视对教员使命结果的评估，正视评估的导向和鼓励感化，经由进程评估、查核，为每位教员的自我成长和完美指明标的目的。

二、评优查核的构成：

１、教员述职报告占5％

２、自我评估占1０％

３、民心测评占２０％

４、查核小组评估占3０％

５、间接带领评估占35％

三、评优查核的前提

（一）德：酷爱教诲奇迹，关怀小我，保护先生，从命黉舍构造支配；

（二）能：关怀黉舍，主动到场黉舍事务办理，讲授成就超卓。

（三）勤：

1、定时实现教诲讲授使命使命、讲授惯例。

2、出勤率高（包含政治进修、考勤、集会等）

（四）绩：

1、主动到场教诲讲授科研，一学期中最少开出校级或以上公然课一节（专题讲座在此列）或到场教科研类评比且获奖（县或以上指点师奖在此列，校构造的各种教员教研类评比在此列）。

2、主动到场教员培训进修，到达划定规范学分。

3、主动到场听课勾当，校本教研到达划定请求的次数（以记实为准）。

四、评优查核的构造：（查核小组）

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组长：校长

组员：教诲主任及学科教研组长、教员代表

（在综合评估中，查核小构成员接纳避嫌准绳。）

五、评优查核的准绳

1、按查核法式操纵，接纳公示轨制，脚踏实地，客观公道地评估每位教员。

2、倡导公然、公允合作的准绳，尽力图取，不搞轮番坐庄，均匀分。

3、在划一环境下，上一年已评为进步前辈的，让步本年评比到的。

4、对不到场评优查核的教员，正式教员按不称职上报，代课教员不再聘请。

5、按评估分值由高到低为县优异、校优异。

六、评优查核的法式

由全部教员停止投票

推举，对合适前提的教员由校委会、教研组经综合考评，肯定进步前辈候选人，再报校委会查核最初肯定进步前辈人选，在操纵进程中若呈现未尽事务由校委谈判经过议定定。

查核评优操纵计划 [篇3]

为在评优、评先中表现公允、公道、公然，削减报酬身分的不妥影响，实在变更全部教员的使命热忱，营建 “比、学、赶、帮、超”的杰出使命空气，增进我乡教诲讲授使命不时成长，进步我校的教诲讲授品质，特拟定本计划。

一、准绳：

1、按查核法式操纵，接纳公示轨制，脚踏实地，客观公道地评估每位教员。

2、倡导公然、公允合作的准绳，尽力图取，不搞轮番坐庄，均匀分。

3、按评估分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先、评特的按照。

4、评优、评先对峙公道、公允、公然准绳、规范操纵、法式公道，经民主评断公示无异议前方可保举上报。

二、考评小构成员：

组长：杨岳飞（校长）

组员：易林国、凌艺权、李毅、方义钦、冯桂林、干志金、舒利君

三、评优评先前提：

1、到场下级部分构造比赛或抽测中获惩处者，可保举为乡级优异；

2、有严峻凸起进献者优先评优；

3、下级部分下达的优异方针，必需推举在相干使命中有凸起进献者，县级以上优异小我准绳上不比年保举，乡级优异可蝉联。

4、不从命黉舍（或校委会）决议给黉舍全部使命形成坚苦和使命有严峻失误的教员，自事务产生之日起两年内不具备年度优异评比资历。

四、评比细则：

总分100分，此中讲授成就占40%，教员才能绩效占20%，学期考勤占10%，师德师风占10%，评委查核评分占10%。

（一）、讲授成就（40分）。（之前两学期成就为准）

1、各科均匀分的得分（20分）计较方式。

申明：（1）、九年级第一学期安上列计较，第二学期中考按考取市中方针数计较：实现方针按第六位计，每超方针一人则进一位，以此类推。

2、合格率的得分（10分）计较方式：

各年级各学科合格率到达60%得满分，每少一个百分点减2分。 3、优异率的得分（10分）计较方式：（除私立黉舍）

各年级各学科优异率到达20%得满分，每少一个百分点减2分。

4、非会考学科教员事迹，由教员代表和行政职员对其使命停止民主测评，对劲率达100%得40分，每少一个百分点减2分，对劲率90%以下不得分。

（二）、教员才能绩效（20分）

1、凡惯例查抄缺查一次扣5分。“六个一”惯例缺1项扣2分。 2、凡上课抽查未带教案或用老教案一次扣2分。备课缺一次扣2分。 3、凡教研组勾当不到场一次扣2分（包含听课、比赛或教研组展开的大型勾当）

4、按请求如质如量停止功课修改，每少一次扣2分；修改毛病，发明一例扣2分，扣完为止。

（三）、学期考勤满分（20分），出勤扣分方式以下：

1、缺全部师生集会每次2分，缺教员例会每次5分，闭会迟到或迟到每次2分。

2、告假（法定假除外）天天3分，缺签一次3分，全学期告假跨越7天，此项为0分。

3、班主任会出席每次2分。 4、别的勾当出勤姑且再议。（四）、师德师风（10分）

1、轻视和排挤落后生，形成卑劣结果的，违背一例扣2分；

2、体罚和变相体罚先生，形成卑劣结果的，违背一例扣2分；

3、挑衅长短，惹是生非，不从命黉舍使命支配者此项不得分；

４、不擅自占用黉舍大众财物，凡未偿还者此项不得分。

（五）、查核带领小构成员评分（10分）

查核带领小构成员按照每位教员一年来在德、能、勤、绩等方面的环境停止评分。

（六）、凸起使命加分：

①、凡本年度教导先生（黉舍认定的比赛）到场县、市、省、国度比赛教员获得证书，获得名次加分：县级一、二、三等奖别离加3、2、1分，市级加6、5、4分，省级别离加9、8、7分，获国度级奖成为固然的乡级优异教员。

②、凡到场县、市、省、国度级讲授比武获得名次加分。

县级一、二、三等奖别离加4、3、2分，市级加7、6、5分，省级别离加10、9、8分，获国度级奖成为固然的乡级优异教员。

③、凡昔时教员论文（增刊、副刊等除外）获县、市、省、国度级奖，不分获奖等次，别离加1、2、3、4分。（统一篇论文取最高奖，可累计）。

④、本学年担负班主任使命满一年加3分（每学年许可每班散失一位先生，每多散失平生扣1分，时候段为：上一学期竣事到放学期竣事时），中层带领每一年加3分，校级带领每一年加5分，年级组长、教研组长每一年加2分，（此项不累计记分，就高不就低）。⑤、凡教员课题立项在县、市、省、国度别离加2、4、6、8分，到场者得一半；结项者更加计分（三年内有用）。⑥超1节使命量加2分。

五、进步前辈种别：讲授妙手、优异教员、优异班主任、进步前辈教诲使命者。

1、讲授妙手按讲授成就和讲授教研两项积分和（第（一）款、第（六）款）的排名保举；

2、优异班主任按方针数，依班主任查核得分从高到低保举；

3、优异教员、教员职称评优按本计划查核得分从高到低保举；

4、进步前辈教诲使命者首要从行政职员当选出，按查核得分从高到低保举；

六、评优方式和法式：

1、按年度查核的量化积分（两学期积分相加）取后面名次；

2、建立由11人构成的职称评优、教员评先评审小组（有关系的成员实行躲避制）。

3、评审小组按照年度优异方针，按查核分从高到低停止保举上报，并当即发布。

4、每位教员每一年只享有评一种种别进步前辈的机遇。行政职员优异方针单列。

5、学年度乡、县级讲授妙手、优异教员、优异班主任、进步前辈教诲使命者参考两学期评比功效，

七、有以下环境者不能评优：