小学教员帮扶使命打算

我是宝兴县硗碛藏族小学的一位村小教员，自到场使命以来，我对本身应尽到的职责和本身的差异感应非常不安。我应当不时完美本身，充实本身，自动的前进本身的营业才能程度。为周全落实《宝兴县“但愿工程·同e堂课”名目试点》使命中的使命和请求，同时自动阐扬一线教员的真正感化。为此我与中间校教员王教员和赖教员结成帮扶小组，但愿在王教员和赖教员的率领下，尽力进修，尽快生长！ 在结成帮扶小组后，我将当真实施本身的责任和责任，进修新课改的相干现实，尽力阐扬现实感化，从以下几个方面展开勾当：

一、明白方针，提出请求，制定打算，展开踏实有用的勾当。

二、同一思惟，前进熟悉，操纵课余时候研讨专业常识，前进现实程度，以敬业吃苦为动身点，以松散治学为使命立场，以对峙不懈为使命准绳，争夺教导讲授使命的最大前进。

三、具体办法：

1、每学期最少上交4篇以上教案让帮扶教员赐与指点，以便前进本身阐发课本处置课本的才能。

2、每个月最少向帮扶教员开课1节，请其赐与指点，并当真听取详实的导评，以便赞助本身讲授根基才能的前进。

3、每个月最少听帮扶教员上一次树模课。

4、每学期在帮扶教员的赞助下完成假想打算，并向帮扶教员作校内报告请示课一节。

5、每个月对结对帮扶使命停止书面小结，每学期对结对帮扶使命进

行书面总结，挑选本身平常使命中碰到的题目，在帮扶教员指点下展开步履研讨，构成研讨报告，每学年最少写1篇心得或体味，总结经历经历，做好资料的清算搜集。

四、在帮扶教员的指点下完成必然的使命：

1、自动进修教导讲授现实和专业常识，不时地充实自我。

2、自动到场备课，自动发言，斗胆的提出本身的假想，前进阐发的才能。

3、当真听课，到场教研勾当，进修别人的前进前辈经历。

4、常常总结讲授的深思和漫笔。

五、自动到场黉舍构造的各类勾当，出格是报告请示课和公然课，实时交换，当真思虑，在勾当中交换与生长。每学期最少上一节校级公然课。

六、日常平凡增强进修并注重堆集资料，做好教导讲授条记，做好进修勾当的资料搜集与清算（纸质及电子档案）。

总之，但愿颠末帮扶教员的'指点，能顺遂领会课修改向，解读课标，研读课本，成立酷爱先生的思惟，成立为社会主义教导奇迹斗争的弘远抱负，为扶植硗碛教导奇迹新篇章做出应有的进献！

小学教员帮扶使命打算 [篇2]

黉舍为优化师资步队，充实阐扬优异（主干）教员的传、帮、带感化，促进黉舍教员疾速、安康生长，打造教员交换平台,促进教员彼此进修空气构成,赞助其余教员前进营业才能，尽快胜任讲授使命，完成黉舍教导讲授使命的高效、延续、安康成长，实施新老教员互帮互学、彼此帮扶的体例，肯定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶轨制。在黉舍的轨制与打算的请求下，我被黉舍支配帮扶江爱娟教员，特制定本被帮扶打算。

一、帮扶教员：江爱娟

二、帮扶情势：采用“配合研讨，小我赞助”的情势，互帮互学、扬长避短、彼此帮扶。

三、帮扶方针

1、尽力进修帮扶教员丰硕的教导讲授经历，成立酷爱教导、酷爱黉舍、酷爱先生的思惟，成立为教导奇迹斗争毕生的弘远抱负。

2、向帮扶教员进修校纪校规，养成遵章守纪的杰出认识和习气。

3、向帮扶教员进修教导现实和讲授营业，并停止讲授理论，不时前进本身的教导讲授才能。

4、在进修黉舍杰出的教导经历的同时，能够或许不时立异。揭示本身的风度搭建一个平台，晋升师德、师品、师艺。

四、进修办法：

1．制定进修打算，明白进修方针，规矩进修立场，尊敬帮扶教员，谦虚听取帮扶教员的定见，不按期向帮扶教员报告请示进修环境、使命体味和讲授感悟。

2、当真进修营业常识，当真浏览教导、讲授杂志和文章，并做须要的念书条记或读后感。勤于动笔写讲授深思、记实身旁的故事，堆集本身的讲授感触感染。期末拟写进修的心得体味和总结。

3、尽力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，当真听营业帮扶教员的树模课。对照差异，寻觅合适本身的讲授路子，尽快前进讲授使命才能，并慢慢构成本身的讲授气概。专心建造多媒体课件，到多媒体讲堂停止上课，开辟校本课本。

4、连系黉舍听课轨制，两周完成听课最少1节，课后谦虚听取帮扶教员的定见，并加以阐发，在讲堂中缔造性实施。

5．每周完成1篇讲授深思，请帮扶教员核阅。

6、熟知本学科课程规范，研讨课本，跟从营业帮扶教员的指点开端肯定本身的讲授研讨标的方针，第一学期能够在营业导师的指点下，对此有开端的领会（和营业导师配合到场课题研讨）。第二学期能有本身的独到的地方（能展开校级课题研讨）。

7、谦虚进修其余教员的讲堂讲授，扬长避短。对营业帮扶教员的课随时进班听，听完课后谦虚向营业帮扶教员就教，并作上上具体记实。

五、进修勾当支配

1、每个月集合备课一课时，阐发检一次教案。

2、每个月互听一节课，扬长避短，彼此指出长处和缺乏。

3、常常总结讲授，写好讲授深思，自动撰写论文。

小学教员帮扶使命打算 [篇3]

根据市教导局的支配，安定区长风小学与兴盛小学两所黉舍结对并实施帮扶，颠末三年的帮扶勾当，兴盛小学在黉舍办理、教导讲授、教员步队扶植等各方面都有必然的前进。两校在帮扶中彼此促进，配合前进，到达了预期的方针。为了使2015年帮扶使命加倍具备效果，特制定黉舍结对帮扶使命打算。

一、指点思惟

以办国民对劲教导为主旨，以促进黉舍成长平衡化和可延续成长为方针，经由进程帮扶，配合促进，配合前进，共走“科研兴校”、“科研发兵”之路，终究完成资本同享，促进教导的公允。

二、整体方针

增强与结对黉舍的交换与协作，促进黉舍之间的友情，本着“新、实、活”的使命准绳，以教导科研为首要路子，辅佐结对黉舍构成比拟稠密的科研空气，赞助教员领会教导讲授鼎新成长态势，增强教员教导讲授的立异认识。

三、首要办法

1．成立起具备本校特点的黉舍文明系统。经由进程彼此商讨，立异黉舍办理的体例。成立明白的办学理念、办学思绪、完美黉舍轨制、改良教员培训体例、更新教员讲授理念，切磋黉舍办学特点。

2．改变教导看法，促进高校讲堂扶植。从带领到通俗教员，都要成立“学人之长处，补己之所短”的认识，在高校讲堂扶植上，争夺获得杰出的效果。

3．展开教研勾当，增强教员步队扶植。首要停止集合教研勾当、科研常识专题讲座、课题指点、师徒结对、营业比赛等勾当，构成“进修、研讨、理论”为一体的科研空气。

4.先生间展开“手拉手勾当”，促进彼此间交换。

四、使命支配

三月份：

1．长风小学辅佐兴盛小学完美黉舍文明建假想划，并做好指点落实使命。

2．构造教员观赏兴盛小学黉舍文明扶植。

3.停止先生间“手拉手”学雷锋主题勾当。

四月份

1．两校停止讲堂讲授同课异构展现勾当，以教促研，配合前进讲堂讲授效力。

2.展开中层干部、教员、教研组的结对使命；

3.长风小学派主干教员赴兴盛小学停止科研讲座。

蒲月份：

1.两校配合停止综合性教研勾当，约请专家停止点评。

2.两校交换对于“师德师风”扶植的相干经历。

3.交换藏书楼的办理使命。

4.停止先生间“手拉手”勾当，配合庆贺“六一”国际儿童节。

六月份：

1．停止结对校带领小组之间的漫谈会，促进两校的友情。

2．结对黉舍带领小组彼此切磋有关黉舍成长打算和黉舍办理打算的课题。

玄月份：

1.长风小学派主干教员前去兴盛小学停止讲堂讲授指点。

2.交换各级课题进程办理经历。

3.停止青年教员学术沙龙。

十月份：

1.长风小学构造讲授主干前去兴盛小学送课

十一月份：

1. 两黉舍做好相干资料的清算

2.结对黉舍彼此交换黉舍文明扶植经历。

十二月份：

召开结对帮扶使命带领小组集会，总结对帮扶使命。

2015 年12月 25日

【小学教员帮扶使命打算】相干文章：

小学教员帮扶总结01-20

小学教员帮扶打算01-22

小学教员帮扶先生总结01-20

小学教员结对帮扶总结01-21

小学教员先生帮扶总结01-21

小学教员师徒帮扶总结01-21

小学教员结队帮扶总结01-22

小学教员结对帮扶打算01-23

小学教员主干帮扶打算01-23